初中隨筆[熱]

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧？隨筆其實(shí)就是日常生活中對一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來(lái)。想要學(xué)習寫(xiě)隨筆嗎？以下是小編為大家整理的初中隨筆，希望對大家有所幫助。

初中隨筆1

　　時(shí)光老人輕輕一揮魔術(shù)棒，開(kāi)學(xué)的日子便到了。同學(xué)們一到學(xué)校，就湊在一起高談闊論，那豐富多彩的假日生活，大家談得可真來(lái)勁。

　　我鉆進(jìn)一堆人群中間，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“過(guò)年的時(shí)候，我和同學(xué)互相扔小鞭炮，我沒(méi)來(lái)得及跳，小鞭炮已在帽子里了，過(guò)了一會(huì )兒，我把帽子拿下來(lái)，發(fā)現上面有一個(gè)大洞�！彼麄儎傊v完，大家已笑得挺不起腰了。

　　我又鉆進(jìn)一堆人群中，發(fā)現我們班的“開(kāi)心果‘曹曉峰坐在桌子上，津津有味地講著(zhù)他的.寒假生活：“我在年初八的時(shí)候，我們全家人和奶奶、舅舅一起去拜佛燒香，燒好了，我和舅舅到長(cháng)江邊�！蔽夜室馔Ａ艘幌�，看了看，來(lái)聽(tīng)的觀(guān)眾越來(lái)越多。我接著(zhù)說(shuō)，“我和舅舅跑來(lái)跑去，把褲子上濺了許多泥，鞋子上也鉆了許多，可只抓到了一只小的螃蟹。我走上了岸，媽媽見(jiàn)了，把我罵得狗血噴頭，但我心理非常高興，因為我抓了一只小的螃蟹�；氐郊依�，我先把小螃蟹放在河里，然后和我的妹妹去玩、了�！痹S多同學(xué)說(shuō)：“你在寒假里過(guò)得真好�！�

　　哦，我真想把快樂(lè )的時(shí)刻永遠留住!

初中隨筆2

　　2月8號的晚上我和我的家人飛向了海南。到了海南我看見(jiàn)了大海。同時(shí)讓想起了張雨生的那廣闊的大海好似與天空連成一片。走進(jìn)椰林一棵棵郁郁蔥蔥的椰樹(shù)，在那樹(shù)葉交錯的地方長(cháng)著(zhù)一片茂盛椰子。這些都是次要的，讓我印象最深的是……

　　一天早上，老爸帶我去老爸的朋友的老媽家。走進(jìn)一個(gè)因一種特色小吃抱羅粉而有名的抱羅鎮。鎮兩旁是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。還好有阿姨帶路，要不你走一天也找不到路。韓杰奶奶家在農村里。這個(gè)村不像我們想象那樣這兒兩間那兒兩間。而是這兒一排，那兒一排，一共有三排。一排有好幾家。他們家前有一棵大果樹(shù)，下面有四個(gè)吊床。白天可以曬太陽(yáng)，還很舒服。在那里玩很自在，不用拘束在白天我還看見(jiàn)韓杰那龐大的勢力，他還向韓冰下了一個(gè)戰書(shū)，今晚攻你“城池”。到了晚上不知所措的韓冰。也不知躲在那兒才能躲過(guò)韓杰的魔掌，在韓杰的隊伍里他是隊長(cháng)負責東邊、我是副隊長(cháng)負責西邊。他的隊伍火藥充足。我們數了一個(gè)數字就開(kāi)始攻“城”了。我和他配合的甚是默契。我們先是左右?jiàn)A擊然后我們前后夾擊。然后韓杰派了一人告訴我放“煙霧彈”后在門(mén)口擺出我們最強的.陣勢。我就派兵在韓冰的“城池”前擺出了迷魂陣的陣法后放出“煙霧彈”防止韓冰出兵。我的部下一直說(shuō)我真不愧是副隊長(cháng)。我也一直說(shuō)哪里哪里。不一會(huì )兒我就攻下了西邊的“城池”。接著(zhù)韓杰那邊也打了下來(lái)。天黑的漆黑一片。我們也該回賓館了。

　　這件事是我這個(gè)寒假里讓我最開(kāi)心、最有趣的一件事，也是一個(gè)讓我最懷念、最開(kāi)心的一個(gè)年。

初中隨筆3

　　早餐，打開(kāi)窗戶(hù)，冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，冷得我打了個(gè)噴嚏�！敖裉煸趺茨敲蠢浒�！”雖然我穿的是長(cháng)袖T恤但還是感覺(jué)冷。昨天晚上就刮大風(fēng)了，所以今天才穿了一件長(cháng)袖T恤。天冷加衣，打開(kāi)衣柜，看看我的長(cháng)袖衣服，有兩件是媽媽去年買(mǎi)給我的，紫色的和黃色的，再看看我身上的這件衣服，比那兩件衣服不知道要好看多少倍。再看看棉衣，都是去年的，眼神不再那么鮮艷�？戳巳諝v11.7好像就是冬天了吧！算算日子，離現在還有一個(gè)星期多，最近看來(lái)要買(mǎi)衣服了，不然會(huì )被冷死了。

　　打開(kāi)淘寶，看看衣服，不知道什么時(shí)候我喜歡上了白色，每天穿的衣服都是白色的，衣柜里雖然有那么幾種顏色的衣服，但那很少穿，有些連碰都沒(méi)碰過(guò)。我認為白色代表純潔，干凈。穿上白色衣服給人一種很活潑，干凈的感覺(jué)。這也是我最喜歡白色的`原因。都說(shuō)黑白搭配在一起好看，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得，還是全身白好看。我的鞋子是黑色的帆布鞋，本來(lái)我想買(mǎi)白色的，可白色的鞋子很容易弄臟，黑色不容易。媽媽說(shuō)穿黑色的鞋子像男孩一樣，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得，我們班的女孩都酷愛(ài)黑色的鞋子。

　　看到那些明星穿衛衣，我也很想穿。小時(shí)候根本不會(huì )注意衣服這些小細節，但現在每天都在想：明天穿什么衣服，這件，還是這件？上了初中，我的衣服不再是那些幼稚的衣服了。而是印有字母的T恤。我個(gè)人覺(jué)得印有字母的那些衣服看著(zhù)好時(shí)尚。有人說(shuō)穿黑色的T恤顯白，而有的人卻說(shuō)穿白色的衣服顯白。我天生不算白，小時(shí)候老跑去田野去玩，都曬黑了不少，這幾日我很少曬太陽(yáng)，看上去白了不少。穿白色衣服顯白我覺(jué)得比較對吧！我明天都穿白色的衣服，我在班里不是特別白的女孩，但已經(jīng)比大多數女孩白了，這一點(diǎn)我還是很驕傲的。

　　最近天氣越來(lái)越冷，長(cháng)袖衣服也就那么幾件，棉衣都是去年的，看來(lái)最近我要好好賺錢(qián)買(mǎi)衣服了，不然冬天都沒(méi)衣服穿了。搞不好有同學(xué)會(huì )嘲笑我沒(méi)衣服穿了。自從知道了白云飄飄網(wǎng)這個(gè)平臺，很多衣服都是自已買(mǎi)的，媽媽很少買(mǎi)，這一點(diǎn)我很驕傲。

初中隨筆4

　　冬天像一個(gè)大冰箱，一股股寒氣鉆入我的脖子，凍的大地穿上了厚厚的白棉襖，大樹(shù)姐姐戴上了厚帽子。

　　緊張的期末考試終于過(guò)去了，我們迎來(lái)了快樂(lè )的寒假。寒假就像個(gè)娃娃微笑著(zhù)是那么的甜，像吃了蜂蜜一樣。它不僅僅美好還有不少有趣的事情呢，比如去旅游，買(mǎi)玩具，過(guò)生日等。

　　一到寒假，小朋友們就會(huì )想到過(guò)年、放鞭炮。玩鞭炮的時(shí)候要讓大人陪著(zhù)，要注意安全，玩摔炮的時(shí)候不要把摔炮放在口袋里，不能往別人身上扔，還有放煙花和春雷炮的時(shí)候要在空曠的地方放。拜年時(shí)，親戚們會(huì )相互走動(dòng)，要大膽表現，有禮貌，不能小氣。吃年夜飯時(shí)不要光喝飲料，要多吃飯，不能邊看電視邊吃。大人說(shuō)話(huà)時(shí)不要插嘴，要說(shuō)話(huà)就等到大人說(shuō)完再說(shuō)。

　　今天，天氣特別好，我到外婆家去拜年，拜完了年我們帶上所有的'人一起去太公廟拜太公。拜完了以后我們一起來(lái)到龍山旅游。冬天的龍山比不上春天生機勃勃的龍山；比不上夏天熱鬧非凡的龍山；比不上秋天美麗如畫(huà)的龍山。但冬天的龍山純凈、美麗。在回家的路上我們走著(zhù)鄉間小道，我越走越熱發(fā)現地上的花、草、禾苗都變黑了，呀！原來(lái)是一座小山著(zhù)火了，我們趕快打了119。救火的人趕來(lái)了，我們就走了！

　　初二，開(kāi)春了，我們一家人拿著(zhù)春雷炮去外面慶祝春天的到來(lái)。這時(shí)，在整個(gè)城市里都此起彼伏的鞭炮聲響起，好熱鬧啊。春節里，我們都很累，累什么呢？吃喝玩樂(lè )。我們出去拜年，也又不少親戚來(lái)我家拜年。爸爸媽媽在客廳招待客人，這時(shí)在房間里寫(xiě)作業(yè)的我九坐不住了，不想寫(xiě)作業(yè)了，放下筆就跑出去玩。

　　還有六七天就要回鄭州了，我還不想回鄭州，因為我還沒(méi)有玩夠呢！馬上就要開(kāi)學(xué)了，我又要進(jìn)入新的學(xué)習生活。一個(gè)寒假過(guò)的真快��！轉眼間就過(guò)去了。

　　快樂(lè )的寒假，拜拜啦！

初中隨筆5

　　我想做回那個(gè)膽怯的孩子，回到一個(gè)只要躲避就不用面對的繭中。但，我不能。體內淤出一腔滯重，盡膠合著(zhù)，漸漸阻礙呼吸，如同芒刺在背�？谥袊肃橹�(zhù)擠出一個(gè)含糊不清的音節“嗯”，便逃離了那個(gè)房間。臉上赧紅顏色，滾燙的，久久不褪。

　　為什么人們都要我勇敢，像那只雛鳥(niǎo)一樣進(jìn)行無(wú)盡無(wú)果的嘗試?明明是徒勞無(wú)用，明明是自我折磨。腦海中有個(gè)聲音在叫囂著(zhù)放棄與墮落。生活像是茫茫大霧里的單行道，在冷的夜氣里，前途看不真切，只覺(jué)得路遠夜長(cháng)。我縮在這蝸殼里，不再盲目地跋涉，在這蒼白的大地上沉眠——這樣茍且下去，也算得上一種活法，但我自己真的滿(mǎn)足于這似乎有些可悲且不完整的人生么?

　　我回到那棵樹(shù)下，雛鳥(niǎo)果然還在練習著(zhù)起飛的動(dòng)作。它牢牢擁抱大地，它努力的`向著(zhù)日月星辰，虔誠地朝拜。它目光灼灼，凝視上方，進(jìn)行著(zhù)它孤獨而無(wú)意義的儀式。不知道這數不清的時(shí)日注入了多少辛酸與失敗，也不知曉它是否有過(guò)淚水與咆哮。慢鏡頭般，它緩緩張開(kāi)不甚豐滿(mǎn)的羽翼，奮力地鼓動(dòng)，將全身力量集中于我以為注定失敗的一躍。

　　它，卻沒(méi)有落下。讓人血脈賁張的寂靜中，空氣中襲來(lái)一陣氣流的波動(dòng)，是翅膀的鼓翼。這一次，沉重沒(méi)有拖滯輕盈;這一刻，世界變得出奇的肅穆;這一躍，是飛翔響應藍天的召喚;這一搏，是對懦弱最徹底的拒絕。它，真的飛了起來(lái)!

初中隨筆6

　　一句精辟的網(wǎng)紅語(yǔ)“一張A4紙上看人生，一張紙寫(xiě)滿(mǎn)，人生末了。留下的只是一個(gè)又一個(gè)沒(méi)有溫度的方塊，只不過(guò)涂了點(diǎn)顏色罷了，過(guò)不了多久就會(huì )褪色，被人遺忘�！笨刹皇菃�？一個(gè)人壽命再長(cháng)，也不過(guò)九十幾歲，上帝不會(huì )多施舍給任何一個(gè)人一秒鐘，如果你真的有幸活到了90歲，你也不過(guò)是1080個(gè)月，假如你現20歲了，那已經(jīng)經(jīng)歷了240個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月，240個(gè)月啊，人生一共有多少個(gè)240個(gè)月？一張A4紙，按35*35平均分，仔細算算，我已經(jīng)涂滿(mǎn)了168個(gè)格子，但那168個(gè)月里，我還是我，168個(gè)月之后，我依然還是我，還是那個(gè)只是懂得必須要給方格涂色的懵懂小孩，涂成漆黑，毫無(wú)色彩的.方格，時(shí)間一去不復返，我的青春也回不去了，問(wèn)問(wèn)正在玩手機的自己，為什么不拼一次，留給自己一個(gè)有意義，有故事的青春呢？

　　明天醒來(lái)時(shí)我會(huì )跟今天早上一樣，以為自己還是個(gè)小孩，以為還有一生的時(shí)間去作出各種選擇。然后我會(huì )再一次地發(fā)現我錯了。我明白我長(cháng)大了，前半生已經(jīng)過(guò)去了。9點(diǎn)01秒，02秒，03秒，滴答滴答……在安靜的房間里，聽(tīng)手表流逝的聲音，一下一下；莫名的有絲許寂寞，思緒千絲萬(wàn)縷，回過(guò)神來(lái)，發(fā)現早已淚流滿(mǎn)面，看看手中的手表，9點(diǎn)05分，5分鐘過(guò)去了，今天的9點(diǎn)05過(guò)去了，就不會(huì )再回來(lái)了，明天還會(huì )經(jīng)過(guò)9點(diǎn)05，或是在歡樂(lè )中輕輕悄悄溜走，或是在冥想里逃去的無(wú)影無(wú)蹤，不管怎樣，都永遠不會(huì )再經(jīng)歷今天的9點(diǎn)05了，明天成了今天，今天成了昨天，日復一日，永不停留。

　　人生，無(wú)非只有三天，昨天，今天，明天，昨天很長(cháng)，說(shuō)不清有多少天，但不管有多少天，那不過(guò)僅僅是昨天，只有做好今天，才能收獲一個(gè)美好的昨天，只有今天多準備些，才能成就一個(gè)幸運的明天，大膽地對明天說(shuō)hi!笑著(zhù)對昨天說(shuō)good-bye，努力對今天 be responsible，這樣的人生才Make sense。

初中隨筆7

　　時(shí)光就像一條永不停息的小河，悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，蛇年已去，馬年已到，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。

　　忙碌的大掃除

　　過(guò)年前，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前張燈結彩，我家也不例外。臘月三十一大早，爸爸媽媽就忙的不可開(kāi)交。只見(jiàn)媽媽利索的擦洗著(zhù)桌椅、門(mén)窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗的閃閃發(fā)光，最值得驚奇的是玻璃擦得明晃晃的，看上去像沒(méi)有玻璃似的。再看看爸爸，小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在大門(mén)的墻上，不偏左不偏右，那叫一個(gè)準啊，可不，爸爸貼春聯(lián)的技術(shù)可是一流的。站在旁邊的我，看著(zhù)爸爸媽媽的舉動(dòng)都傻眼了，我也加入了這辭舊迎新的`熱鬧場(chǎng)面中。

　　熱鬧的大年夜

　　開(kāi)飯了，在滿(mǎn)桌的佳肴中，有兩樣是必不可少的：魚(yú)，是“年年有余”嘛，預示著(zhù)全家富貴吉祥有余。湯圓，是“合家團圓”啊，預示著(zhù)全家團圓美滿(mǎn)甜蜜之意。吃罷年夜飯，外面就傳來(lái)一陣“噼里啪啦”聲。出門(mén)一看，鞭炮、禮花雙管齊放，一個(gè)個(gè)直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來(lái)了，此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、禮花聲匯成一股股歡快和諧的交響樂(lè )，為這里的夜景增添了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。伴隨著(zhù)“當、當�！�12點(diǎn)的鐘聲響起，精彩的新春晚會(huì )漸近尾聲，祈福的鞭炮聲直到黎明也沒(méi)有平靜下來(lái)。

　　美麗的煙花

　　夜色漸濃，當一切事物都慢慢沉寂，我還坐在書(shū)桌前做作業(yè)，我閉目遐想，美好的時(shí)光如同白駒過(guò)隙，匆匆飛逝。轉眼之間，寒假已經(jīng)過(guò)半，新的學(xué)期即將到來(lái)，我該怎么辦？恍惚之間，仰望星空，偶爾見(jiàn)到有煙花在墨染似的夜空中綻放，就像春天綻放的花兒一樣美麗，我想人們之所以喜歡煙花，是因為不僅贊嘆它帶給人們的美，而且它還預示著(zhù)美好未來(lái)的開(kāi)始。

　　在這皓月當空的夜晚，讓我借助煙花的美好寓意，我要為自己說(shuō)：“相信自己，加油！”

初中隨筆8

　　夢(mèng)回唐朝，思緒漸飄渺…

　　夜，平靜如水，溫柔的風(fēng)，將我送回這大唐。

　　曾經(jīng)一片盛世下的光輝燦爛，在這漆黑的深夜卻是死一般的寂靜，白日里那歌舞升平，而今卻是這金碧輝煌宮殿主人的一曲長(cháng)恨歌…

　　那空大的金屋曾有過(guò)緩歌慢舞，曾經(jīng)仙樂(lè )飄搖；那里的芙蓉帳，依稀可見(jiàn)云鬢花顏金步搖。你的歷史，到底亂了誰(shuí)的芳華？

　　人生只若初見(jiàn)，紅塵夢(mèng)醉繁華

　　楊玉環(huán)天生麗質(zhì)，天資聰穎，從小接受著(zhù)良好的家庭的熏陶。一次偶然，她與壽王李瑁相見(jiàn)，李瑁對楊玉環(huán)一見(jiàn)鐘情。他的母親武惠妃便請李隆基賜婚。然而三年后，武惠妃便去世。不久，李隆基便對楊玉環(huán)生了心思。從此他用盡手段，只為留在她身邊。終于，春暖花開(kāi)，他們驪山踏青，宮廷對唱，夜半私語(yǔ)，掩不去的是終日的歡愉。在紫陌紅塵的沉醉中，他們與史卷上鐫刻了永恒的美麗瞬間。

　　有情不必終老，無(wú)情未必決絕

　　“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲”�？鞓�(lè )的時(shí)間總是短暫的。天寶15載，一場(chǎng)叛亂，打破了往日的美好。馬嵬坡前，李隆基賜死楊玉環(huán)。真的是無(wú)情，國難當頭，大事面前，帝王的冷情盡顯。當年的你依我儂，曾經(jīng)的山盟海誓，如今隨風(fēng)而逝，似乎已經(jīng)變成了一個(gè)笑話(huà)。但他到底與楊貴妃夫妻十幾載啊，又如何一下斷個(gè)干凈？酈山語(yǔ)罷清宵半，夜雨霖鈴終不怨，何如薄幸錦衣兒，比翼連枝當日愿。有情不必終老，暗香浮動(dòng)恰好，無(wú)情未必就是決絕。我只要你記著(zhù)：初見(jiàn)時(shí)彼此的微笑。

　　劃地三尺，只為守候你轉世魂靈

　　叛亂終究被平息，但曾經(jīng)的.錯誤卻再也挽回不了。時(shí)局好轉，皇帝返回行宮，在馬嵬坡，卻徘徊不前。玄宗徹夜不眠，在物非人也非的今日，他身邊再沒(méi)有一個(gè)懂他的楊貴妃。在行宮看到月色就傷心，夜晚聽(tīng)到鈴聲就肝腸寸斷。是啊，馬嵬坡下的荒涼黃冢中，佳人容顏再不見(jiàn)。他日夜思念楊玉環(huán)，檢討荒淫誤國，以及往日種種過(guò)去，浩嘆人生不能兩全。他以神思，上窮碧落下黃泉，追求楊玉環(huán)的靈魂而不可得，只能以貴妃畫(huà)像作祭。彼時(shí)老淚縱橫，昏然誰(shuí)去——恍惚間，到了月宮，入眼的卻只有凄涼，只能將無(wú)盡的思念都藏在心底。

　　老樹(shù)枯藤，昏鴉還等

　　蓬萊宮中的楊玉環(huán)�；蛟S已得永生。在這里，她不需要擔驚受怕，也無(wú)需為那復雜的權勢斗爭而犧牲。但在聽(tīng)聞心上人派了使者來(lái)，“玉龍寂寞淚闌干”，當初的恒心與決絕都已忘卻，剩下的只有化不盡的思念。送的是信物，傳的卻是多年的深情。至此，日月已成為流年，她終化為愛(ài)的殉雀。天空一片澈藍，長(cháng)生殿里，或許有一對仙侶在漢中撫琴、歌唱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　煮一杯酒，溫熱冰封的心腸，飲不盡世間聚散離合的滄桑；閉一扇窗，掩不住滿(mǎn)目悲傷，誰(shuí)還在云霧那端淺淺吟唱？

　　一陣風(fēng)掠過(guò)，我醒了，隔世的迷霧已散去，你是否和我一樣念念不忘？

初中隨筆9

　　我喜歡在學(xué)校的早晨，迎著(zhù)晨光去看那繁密的樹(shù)枝將天邊那一片美麗的色彩分割，相信僅有大自然才能創(chuàng )造出這么美麗的景象;我喜歡在課上教師滔滔不絕的“長(cháng)篇大論是抬頭望向窗前大一簇簇繁花，看一只只鳥(niǎo)兒跳躍的身姿，看墻外幽深的樹(shù)林;我喜歡在體育課上拼搏的感覺(jué)，即使我總落在后面，帶我因我的堅持而自豪;我喜歡和朋友一起開(kāi)懷大笑，毫不顧忌別人的種種目光，即使我們笑的原因都是“不怎樣可笑的'”;我喜歡在午后拋開(kāi)功課的煩惱，和朋友漫步在操場(chǎng)上看那正在抽出新綠的樹(shù)梢，任溫暖的陽(yáng)光輕撫我們的臉頰，最終只能隨著(zhù)無(wú)情的鈴聲意猶未盡的回到教室;我還喜歡……

初中隨筆10

　　在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，生活的每一個(gè)細節都值得細細品味。晨曦初露，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在書(shū)桌上，溫暖而柔和。書(shū)本的頁(yè)角微微泛黃，記錄著(zhù)無(wú)數個(gè)知識的瞬間。學(xué)習的過(guò)程如同一場(chǎng)漫長(cháng)的旅行，途中有歡笑，也有淚水。每一次的努力，都是對未來(lái)的投資。校園的操場(chǎng)上，孩子們嬉戲打鬧，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空氣中。友誼在這段時(shí)光中悄然滋長(cháng)，彼此的陪伴成為了心靈的寄托。

　　課間的短暫休息，分享著(zhù)各自的小秘密，構建著(zhù)無(wú)形的紐帶。生活的點(diǎn)滴，如同星星般閃爍，照亮了前行的`道路。課堂上，老師的聲音如同春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)求知的心田。每一個(gè)問(wèn)題的解答，都是思維的碰撞。知識的積累，仿佛是為未來(lái)鋪就的一條寬廣大道。面對難題時(shí)的堅持與努力，正是成長(cháng)的印記。那些曾經(jīng)的挫折，終將成為寶貴的財富。傍晚的校園，夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上，映照出一幅溫馨的畫(huà)面。歸家的路上，心中充滿(mǎn)了對明天的期待。生活的每一天都是新的開(kāi)始，每一次的嘗試都是新的挑戰。未來(lái)的路上，或許會(huì )遇到風(fēng)雨，但只要心中有夢(mèng)，腳下的路就會(huì )更加堅定。在這段青春歲月中，懷揣夢(mèng)想，勇敢追逐，才能收獲更多的精彩。每一個(gè)瞬間都值得銘記，每一份感動(dòng)都值得珍惜。生活的意義，或許就在于不斷探索與發(fā)現，勇敢面對未知的未來(lái)。這樣的日子，是否讓人倍感珍貴？

初中隨筆11

　　不好的事雖然小，但你如果去做就會(huì )暴露你的品質(zhì)，顯露你的內心，從而丟失做人的美好品格，你若不信，請聽(tīng)聽(tīng)一下三則故事。

　　一

　　在戰國時(shí)期，有一個(gè)叫茍變的人，當時(shí)子思向衛國的國君推薦茍變：“他的才華和謀略可能統領(lǐng)五百兩戰車(chē)�！毙l國的國君說(shuō)：“我知道他是一個(gè)將才，文武雙全，可我聽(tīng)說(shuō)他在征稅的時(shí)候白白地吃了老百姓的兩個(gè)雞蛋。所以我不能用他�！敝�后，子思再說(shuō)什么，衛國的國君也一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　吃了兩個(gè)雞蛋，在多數人的眼中都是小的不能再小的“惡”，可就是因為這個(gè)“小惡”，茍變失去了當官的機會(huì )！

　　二

　　一名在英國劍橋學(xué)習的華僑，他計算出地鐵逃票只有百分之一的可能被抓住，于是開(kāi)始四年的逃票生涯。畢業(yè)后，他拿著(zhù)高學(xué)歷的文憑，卻四面碰壁，無(wú)奈之時(shí)，只好找到一家公司的`面試官詢(xún)問(wèn)：“為什么我沒(méi)有通過(guò)你們的考核？”“其實(shí)你的文憑和綜合實(shí)力的確是我們公司所需要的�！薄盀槭裁促F公司不收天下英才為己所用呢？”“對不起，數據表明你有三次逃票的情況。有了這三次逃票記錄，在我們這里你是不可能找到工作了�！�

　　他本以為逃票是“小惡”，沒(méi)想到卻因此斷送了自己一生的前程。

　　三

　　現如今一些人的品質(zhì)也是十分堪憂(yōu)的。前一陣子，在埃及法老王的塑像上居然留下中國人寫(xiě)的“某某到此一游”的字跡。某些中國人素質(zhì)低，大家都知道，這丟臉都丟到外國去了。據說(shuō)那個(gè)寫(xiě)字的學(xué)生公開(kāi)道歉了，但造成的影響卻無(wú)法挽回了。

　　有人戲言道：“萬(wàn)里長(cháng)城的每一塊磚上都有中國人的字跡�！边@看似小惡卻是極其丟國人臉面的。

　　一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì )丟失一切機會(huì )，一切可能，你在他人心中的形象也隨之大打折扣，所以，我提醒大家，勿以惡小而為之，一切都在你的一舉一動(dòng)之中。千萬(wàn)不要因為小惡而失去大美。

初中隨筆12

　　“前進(jìn)的路是危險，少不了困難和恐懼，但這又怎樣，只要努力去面對就會(huì )成功�！币谎约�勵著(zhù)我的前行；一行為我指定方向，雖然坎坷，卻總關(guān)情。

　　假日，陽(yáng)光普照，天氣良好，我在家中看書(shū)。我的好朋友貞突然來(lái)訪(fǎng)，邀我去爬山。開(kāi)始我就拒絕了，可是拗不過(guò)她，只好去了。

　　當我和她來(lái)到一座“高”山（其實(shí)不是很高，是因為內心的恐懼而覺(jué)得高）時(shí)，我驚呆了，“這山太‘高’，太危險了，可以不爬嗎？要爬你爬吧，我在這等你�！蔽夷懬拥恼f(shuō)。

　　“不行，要爬就一起爬，我一個(gè)人爬還叫你干嘛�！彼龂缆暫浅獾�。

　　“我恐高，我怕�！蔽艺依碛赏妻o著(zhù)。

　　“這有什么好怕的，來(lái)吧，不用怕，有我在呢，再說(shuō)，你爬山對你身體好，也可以親近自然，來(lái)吧�！�

　　“我……我……。怕�！蔽覄傉f(shuō)完，貞也不管我在怎么說(shuō)，直接把我拉到山邊讓我爬，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的爬。

　　她在前面指引我，在前面把樹(shù)枝，雜草弄開(kāi)好讓我爬，我便一直順道一直爬。

　　爬到一半時(shí)，我停下來(lái)休息，不禁意間，看到下面，心撲通撲通只跳，充滿(mǎn)了恐懼。我驚空的對貞說(shuō)：“我……我……我可以不爬了嗎？這太危險了�！�

　　“我們要爬上去，然后從這邊小路下去，現在下去不好會(huì )摔的，而且為什么要放棄�！薄拔遗�，我想下去�！边@時(shí)的我似受了驚嚇的兔子一樣縮著(zhù)身子，一直發(fā)抖�！安慌郎先�，你怎么下去呀�！彼�說(shuō)，“趕緊爬吧�！�

　　我現在處在進(jìn)退兩難之間，時(shí)間慢慢過(guò)去，內心的.恐懼讓我心跳加快，難以平靜。貞早已到了山下�！澳氵�不準備下來(lái)嗎？這樣下去你會(huì )體力不足的�！�

　　“都怪你，讓我爬山……”我開(kāi)始責怪她，但她沒(méi)有生氣，而是一直平復我的心情指導著(zhù)我�！扒斑M(jìn)的路是危險，少不了困難和恐懼，但這又怎樣，只要努力去面對就會(huì )成功，加油，相信自己�！睂Π�，路雖難，只要克服困難就行了。我開(kāi)始在她的指導下爬山，雖然有些恐懼，害怕，但我在她的鼓勵和指導下成功爬完了全程。到了山下，我高興的和她擁抱在一起，一直感謝著(zhù)她……。

　　朋友的一言一行雖然普通，平淡但總是在無(wú)形中給我們力量，給我們信心，一言一行雖然不起眼卻總關(guān)情。

初中隨筆13

　　明天就是勞動(dòng)節了。一次工人大罷工，促成了勞動(dòng)者自己的節日。

　　每每在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，電視里，報紙上都有表彰勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀員工的報道。

　　記得小時(shí)候有一首兒歌《勞動(dòng)最光榮》，很好聽(tīng)的，現在還能零零碎碎記得一些歌詞：幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造 ，勞動(dòng)的`快樂(lè )說(shuō)不盡 ，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮。

　　我也曾經(jīng)光榮過(guò)。因此，也曾為自己是一個(gè)勞動(dòng)者而引以為傲。

　　不知從什么時(shí)候起，我的那一份驕傲在漸漸消退�，F在，我的那一份驕傲在哪兒呢？

　　我懷疑我是否還能被稱(chēng)之為一個(gè)勞動(dòng)者。是否還能擁有那一份讓我激動(dòng)不已的光榮。

　　也許是我不知足吧。物質(zhì)富裕了，也沒(méi)覺(jué)得幸福；拼命地干活，也沒(méi)覺(jué)得快樂(lè )。

　　看到電視里那些精英，那些董事長(cháng)、法人代表在節日里披紅掛彩地接受表彰，我似乎有些明白了。

　　我現在已不是一個(gè)勞動(dòng)者，充其量一個(gè)打工者而已。

　　我不由得哼唱起最近網(wǎng)絡(luò )上非常流行的《打工歌》，感覺(jué)十分親切：背井離鄉來(lái)打工，一年到頭兩手空，沒(méi)車(chē)沒(méi)房沒(méi)人疼，打工苦累誰(shuí)能懂……

　　我雖不至于沒(méi)車(chē)沒(méi)房，兩手空空，但打工者的心境大至都一樣吧。

　　勞動(dòng)者以主人翁自居，當然幸福并快樂(lè )著(zhù)；打工者替老板掙錢(qián)（不管是國企的，還是私營(yíng)的），你能快樂(lè )得起來(lái)？

　　想清楚了一個(gè)問(wèn)題，我如釋重負。

　　濃縮的便是精華�，F在的勞動(dòng)者已經(jīng)濃縮，余下的都淪為了打工者；現在的勞動(dòng)節也已經(jīng)濃縮，濃縮成精英們的節日，打工者快樂(lè )不再。

初中隨筆14

　　早上起了床，我懶懶地打了個(gè)哈欠，不經(jīng)意間看到了窗外那茫茫的一片。

　　窗外，那是一片怎樣的潔白！整個(gè)大地都變成了白茫茫雪海。銀裝素裹的世界烘托出安靜祥和的氣氛。

　　雨夾雪伴隨著(zhù)寒風(fēng)，使大地變得晶瑩透亮，使人們走上去如履薄冰�？蔹S的草已被雪覆蓋的只剩了一點(diǎn)尖，那些小草在雪中若隱若現，有絲調皮，也有一些神秘。遠處的山經(jīng)歷近一年的風(fēng)吹日曬，也變成了棕黃色，不免令人心中感嘆“時(shí)間太瘦，指縫太寬”。棕黃色中有些星星點(diǎn)點(diǎn)的.白色，也有大片大片白色的覆蓋。

　　“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝”。雪花累了，躺在地上休息，把每一個(gè)來(lái)往人群的腳印記下。放眼望去，在雪花的記錄下，他們是不是也被雪花伴著(zhù)，出去了？

初中隨筆15

　　一、課堂上老師的主導地位不能丟

　　新課程強調發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書(shū)探究，尤其是我們農村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍，設置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì )成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法；而另一個(gè)班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話(huà)講，適當地設置幽默環(huán)節否則課堂就會(huì )成為一潭死水，毫無(wú)生機；比較理想的教法是老師必須要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對于沉悶的課堂，就要注重培養學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現欲望。

　　二、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣

　　要成為一名教師，光有愛(ài)心還遠遠不夠，然后愛(ài)心只是是作好稱(chēng)職老師教好書(shū)的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個(gè)好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無(wú)論是工作還是學(xué)識上都就應讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì )對你產(chǎn)生信任感，才會(huì )甘心聽(tīng)從你的教導，才會(huì )喜歡上你的課。老師對學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時(shí)間內歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì )大打折扣，學(xué)生對老師沒(méi)有信任感后，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會(huì )容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展。

　　三、做好充分的課前準備和課堂管理

　　備課既注重知識的`落實(shí)，也努力培養學(xué)生的興趣。然后上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時(shí)間的支配和知識上的引導，我們都能盡在掌握。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著(zhù)筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習慣，學(xué)生在課堂上出現了違紀，應親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì )建立在班主任那里，次數多了，學(xué)生只會(huì )厭煩你。

　　四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)

　　除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，然后對于練習冊和一些輔導作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長(cháng)和科代表，我在班上成立了數學(xué)興趣小組，確定小組長(cháng)，由小組長(cháng)來(lái)檢查，小組長(cháng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查。

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