班主任小隨筆5篇【合集】
在平平淡淡的日常中,大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧?隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。那么,怎樣才能寫(xiě)好隨筆?下面是小編精心整理的班主任小隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任小隨筆1
我是世界上最幸福的學(xué)生,因為我有“最美班主任”顧老師.她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā),皮膚曬成健康的小麥色,又長(cháng)又翹的睫毛一看就知道她是一個(gè)十分愛(ài)笑的人。顧老師雖無(wú)貂蟬閉月羞花之貌,也無(wú)昭君沉魚(yú)落雁之容,但有著(zhù)一顆圣母一般的心腸。她是我們全班同學(xué)最喜歡的老師。
顧老師十分愛(ài)笑,你可能認為愛(ài)笑沒(méi)什么稀奇,但對我們來(lái)說(shuō),愛(ài)笑的`老師就像大熊貓一樣珍貴。老師一般都十分嚴厲,讓我們對他們有一種畏懼,可顧老師給我們的感覺(jué)很親切,就像我們的大姐姐一樣。顧老師使我們不畏懼她的另一個(gè)原因,是因為她十分幽默風(fēng)趣。她上課也不會(huì )很?chē)烂C,比如上《愛(ài)如茉莉》一課,顧老師讓我們進(jìn)行角色扮演,進(jìn)行人物對話(huà),讓課上的氣氛歡樂(lè )了不少。后來(lái),顧老師自己也興致勃勃地參與進(jìn)來(lái),她就更像我們的姐姐了。
顧老師十分體貼我們,F在臨近期末,學(xué)習緊張了別的老師都漸漸增加了作業(yè),想讓同學(xué)們最后沖刺階段,努力一把,但顧老師不這樣。她用生動(dòng)豐富的教學(xué)向我們證明,學(xué)習不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,讓我們從被動(dòng)學(xué)轉變到主動(dòng)學(xué),她也和其他兩位主課老師溝通,讓我們能夠按課表上課,保證我們全面發(fā)展。
顧老師更是我們人生的導師。是她讓我們從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。她給我們勇氣去嘗試突破自己的極限,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩積極樂(lè )觀(guān)。子那種給我們教誨見(jiàn)識和想象,為我們的將來(lái)營(yíng)造跑道
顧老師,您在晚霞中送走了一批學(xué)生,在朝陽(yáng)中您又迎來(lái)了一批新生,您傳授我們知識,更為我們樹(shù)立了做人的典范;蛟S隨著(zhù)時(shí)間的流逝,您講課的每個(gè)細節會(huì )被我們淡忘,但您的幽默、慈愛(ài)與熱情將會(huì )永遠珍藏在我們的心中。我想對您說(shuō):“顧老師,您永遠是我心目中最美的班主任。
班主任小隨筆2
我們的班主任是我遇見(jiàn)的第一個(gè)跟其他不一樣的班主任,我們的班主任我一點(diǎn)也不喜歡他,他的個(gè)子不是很高,但是他很兇,很霸道,說(shuō)話(huà)很難聽(tīng),沒(méi)說(shuō)的一句話(huà)都會(huì )傷到我們同學(xué)的自尊,我很傷心。
今天,我有被我們的班主任給批評了,原因是因為,我們學(xué)校每天都會(huì )有每日英語(yǔ),我都已經(jīng)被挑過(guò)8次了,今天他又挑到我了,結果單詞我錯了兩個(gè),我被我們班主任狠狠的罵了一頓,他說(shuō)的話(huà)中有話(huà),我想任何人都不知道他說(shuō)話(huà)是多么的難聽(tīng),是多么的難讓人接受,想想,我心里就難受,當時(shí)我的眼淚都已經(jīng)出來(lái)了,并且當時(shí)他批評我的時(shí)候,很多同學(xué)都經(jīng)過(guò)那里,他們都看到了,當時(shí)我就想告訴老師:“老師我知道我錯了,但是我還要面子啊,也不能因為我錯了兩個(gè)單詞就這樣來(lái)污蔑我吧,你是不是太那個(gè)什么了吧,”我生氣,但是也沒(méi)辦法啊,他是我的班主任,這個(gè)事實(shí)永遠都不能改變
我想知道,世上為什么有這樣的人,像他這樣的人為什么能當上老師呢?就憑他每天就知道拿著(zhù)棍子去打學(xué)生,把有些學(xué)生打的腿都站不直了,路都走不成的時(shí)候,難道他在打學(xué)生的時(shí)候他的良心就沒(méi)有受到譴責嗎?學(xué)生們知道錯了,就不要再下手那么狠了,可是他為什么卻是那么的沒(méi)良心?我真的很想知道。
我想,等我長(cháng)大以后,如果我是一位老師,我絕對不會(huì )那樣,那樣的狠心,我會(huì )把我的`學(xué)生像我呵護我自己的孩子一樣的去呵護他們,因為在大人的眼里孩子永遠是孩子,我們沒(méi)有權力的去打他們,即使他們犯了錯誤,我們應該用心去教育他們,我們不應該把權勢放在第一位,這樣,孩子們的逆反心理就會(huì )越嚴重
我希望天下的老師,請對孩子們網(wǎng)開(kāi)一面吧,不要那么的狠心。用心去感化他們吧,請理解孩子們,我想人的心都是肉長(cháng)的,他都是有溫度的,給他們一個(gè)笑臉,他們的花朵也許就會(huì )開(kāi)放了
班主任小隨筆3
最令我印象深刻的老師,是我初中時(shí)候班主任---李老師。她身材苗條,戴著(zhù)一副眼鏡,說(shuō)話(huà)總是愛(ài)笑,而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫,牙齒也全都露出來(lái)了。
每次周記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,;我都會(huì )看到一些幽默的話(huà)語(yǔ)。比如,哈哈,首尾呼應。今天,罵我的心情有點(diǎn)不好,當我打開(kāi)周記本的時(shí)候,瞬間心情大好,正因為看到了李老的那些評語(yǔ)。
今天,我很傷心。因為沒(méi)有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習小組。李老師發(fā)現了我的情緒很低落,便知道了是什么原因。后來(lái),回寢的時(shí)候,李老師把我叫住,然后,邊走邊跟我說(shuō)她的想法,讓我的心情變得好了起來(lái)。
今年,是我在學(xué)校過(guò)的第一個(gè)生日,這個(gè)生日既特別又太突然,當第一個(gè)晚自習下課的時(shí)候,李老師對我們說(shuō):“今天我們班有一個(gè)壽星,正好我們都是寄宿生,那讓我們一起來(lái)慶祝她的生日吧。有請我們今天的壽星,李晶同學(xué)上臺。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的`月餅說(shuō):“都說(shuō)十五的月亮圓,今天我們的壽星來(lái)幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動(dòng),我可以說(shuō)那是我過(guò)得最快樂(lè )的生日了。
校運會(huì )男子200米比賽時(shí),有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當時(shí)那個(gè)場(chǎng)景正被我旁邊的李老師看到了,她本來(lái)想進(jìn)去,但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵那名同學(xué)說(shuō),加油孩子,站起來(lái)!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折,你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣,只要努力了就行了,你能成功的。接著(zhù)那名運動(dòng)員站了起來(lái),忍著(zhù)疼痛跑完了接下來(lái)的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的,我問(wèn)李老師為什么要鼓勵那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說(shuō),因為他是學(xué)生,我是老師。當時(shí)我站在李老師旁邊,看到李老師焦急的神情,聽(tīng)到了她焦急的聲音,感受到了一名老師對學(xué)生的愛(ài)。
看,這就是讓我印象深刻的老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,熱心的老師。
班主任小隨筆4
他的課,我從不敢怠慢。因為我怕。怕,不是怕他是我們的班主任,也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。
我依昔記得那天的空氣有點(diǎn)悶.畢竟是夏末的開(kāi)學(xué)報名。第一眼看到那嚴整的灰色西裝,我的感覺(jué)就是:有某種未可知的力量藏在了下面。不過(guò),那感覺(jué)隨著(zhù)接下來(lái)的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺(jué)是:伊過(guò)中年,底蘊有減。
然而,在以后的日子里,才發(fā)覺(jué)那笑雖然平易近人,但蘊含著(zhù)股剛毅的深不可測的力量。
我似乎有點(diǎn)怕了。
他的語(yǔ)文課上,時(shí)而,似乎就要點(diǎn)透了那點(diǎn)“玄機”,但是沒(méi)有,而是把我們的思維慢慢滲透了進(jìn)去。不急亦不燥。時(shí)而又讓我們各抒己見(jiàn)。無(wú)所拘束。而他,或笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭,或笑著(zhù)稱(chēng)贊。于是,初識牛犢不怕虎的我們愈見(jiàn)熱情,整個(gè)課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國。思維被熱情摩擦得閃動(dòng)知識的火花。
等到熱情微減,他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時(shí)而猶如大河之水,滾滾而來(lái),我們都屏住了呼吸;時(shí)而又如春風(fēng)細雨,道不盡綿綿之情。
當然了,我們的思維不可能總跟得住,畢竟我們是后知嘛,常有的思維滯后也就在情理之中。每當這個(gè)時(shí)候,他總是“哈哈”地笑了(我仔細數過(guò),不多亦不少,僅此兩下。)這不是冷然一笑,這一笑整個(gè)課堂立馬緩過(guò)了生機。但這一笑,似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然,但麻酥酥的電流般的感覺(jué),已是遍身。我的每一個(gè)神經(jīng)元似乎是豎了起來(lái)。
這笑,底氣十足,氣宇軒昂,總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的!
這笑,常使我想起一個(gè)人魏武大帝;蛟S,是他們同為“曹”吧。我想,那魏武揮鞭,東臨碣石,冷然大笑,一定是無(wú)比自負了。那一笑,群雄無(wú)處棲身;那一笑,天下唯伊獨尊!那一笑,是何等的盛氣凌人,何等的深不可測!
我能不怕么?或許,是我過(guò)于敏感。
我極力想透過(guò)這笑,看清那本質(zhì)的一面。然而,限于當時(shí)的種種,我無(wú)力穿透我充滿(mǎn)無(wú)知的`視野。至于此,才恍然覺(jué)悟:那是無(wú)窮知識的巔峰,那是無(wú)窮知識的汪洋。無(wú)知豈能與之爭鋒!
無(wú)知?
無(wú)知!太可惡了,我要親手將你消滅!否則,我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割!我似乎有點(diǎn)恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀,現在看來(lái),還有一段很長(cháng)的路。
行文至此,胸中油然升起一股熱氣來(lái)。屈指一數,班主任離開(kāi)我們都快一年了。他的離開(kāi),我們都能理解小廟難容大佛,是龍總有朝一日飛上天堂。
但是,在這理解之余,難免一絲傷感。
走吧,不必回首。
盡管你氣宇軒昂,超世脫俗,但你不過(guò)血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧,你的弟子不辱沒(méi)你的名聲。不過(guò),還得委屈你老一陣子,讓我們在這短暫的一年里,做好充分的準備,一舉把那“高考”擊得粉碎,到時(shí)候,學(xué)生一定登門(mén)拜謝!
哎,老班,你說(shuō)說(shuō),你是不是很不夠義氣,我們不是說(shuō)好了嗎,我們是你的“關(guān)門(mén)弟子”,可這門(mén)還沒(méi)有關(guān)呢,你咋就走了呢?
很不夠義氣!
雪衡飛,原名王云飛。于1990年3月出生在甘肅會(huì )寧的一個(gè)小山村。窮,是這里的一切。但是他只信“人定勝天”,F就讀高中。曾榮獲“第三屆創(chuàng )新作文”優(yōu)秀獎;前不久,僥幸榮獲“第十一屆語(yǔ)文報杯”省級特等獎。
他愛(ài)足球,愛(ài)寫(xiě)作,愛(ài)交友,愛(ài)光榮且渴望光榮。
班主任小隨筆5
“你被我寫(xiě)在青春年華……”這首歌兒時(shí)常在我心中響起!}記青春是首倉促的歌,我們在一起的日子不長(cháng),就三年。班牌的第一個(gè)數字由“七”到“八”最終變?yōu)椤熬拧,意味?zhù)我們由當年的小屁孩變?yōu)楝F在我校的“最高者”。記得初次踏入中學(xué)的大門(mén),對新生活充滿(mǎn)期待,每個(gè)人都洋溢著(zhù)陽(yáng)光般的.笑容,初次,我們在某班相遇了。我站在門(mén)外看了看班牌,欣喜地走進(jìn)去,人已經(jīng)到了一大半,位子剩留不多,面對一張張陌生的面孔,一時(shí)不知坐哪兒?匆(jiàn)一位女孩身邊的位子空著(zhù),立即過(guò)去,她成了我的第一任同桌,也是初中的第一個(gè)好朋友。
第一次見(jiàn)到班主任,我的印象很深。當時(shí)剛來(lái)到新班級,桌子不夠,導致后面來(lái)的幾位同學(xué)沒(méi)有桌子,于是與站在講臺上的老師——班主任說(shuō)了。老師面部沒(méi)有笑容,給人一副嚴厲的樣子,從進(jìn)教室就沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò),感覺(jué)不會(huì )笑一樣。令我氣憤的是,班主任瞪著(zhù)眼睛一臉生氣地說(shuō):“說(shuō)叫你們不來(lái)早點(diǎn),沒(méi)桌子吧,先站到!”我當時(shí)就在想:來(lái)早點(diǎn)?是要多早,人總會(huì )有先有后,即使是大家同時(shí)來(lái)桌子不都還是少了?大家都是初次見(jiàn)面,不能這么說(shuō)話(huà)吧。因此對這位新班主任的第一印象很不好。之后老師讓我們自愿去搬新書(shū),我也不閑著(zhù),跟著(zhù)去了,不料,在樓道遇見(jiàn)了班主任,我怯怯地走在一邊,他突然摸摸我的頭,拍拍我的肩,指著(zhù)手中的名單問(wèn)了我的名字,他笑了,第一次,我很意外,本來(lái)覺(jué)得以后的學(xué)習生涯不太好過(guò)的我變得沒(méi)那么擔心了。大概我是第一個(gè)見(jiàn)他笑的人吧。
我們很幸運,初次來(lái)到我校,我校就舉行了第一次大型運動(dòng)會(huì ),賽場(chǎng)上的同學(xué)們熱情、努力,1000米、800米、接力、拔河等都獲得了獎項,我們瘋,我們笑,我們拍照留念,真的很開(kāi)心!年齡相仿性格不同的我們在某班相遇,組成了一個(gè)“窩”,一個(gè)屬于我們自己的溫暖“巢”,開(kāi)啟了三年的故事,我愛(ài)這個(gè)未完結的故事,我愛(ài)可愛(ài)的你們,我愛(ài)我班!
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