感恩教師簡(jiǎn)潔隨筆
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的感恩教師簡(jiǎn)潔隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教師簡(jiǎn)潔隨筆1
師恩難忘老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前方的路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干涸的心靈；老師是路標，長(cháng)久佇立，為學(xué)生指引未來(lái)的方向。曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲那樣醒目，我們知道，那凝聚了你的許多心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽(yáng)起得早的人，當清晨的第一縷陽(yáng)光撒向校園，您已在教室里等著(zhù)我們。當繁星綴滿(mǎn)夜空，您又伴著(zhù)晨光上路。是那晨輝，那星光染白了您的雙鬢；是我們勞累了你的身心。
當我們要走向考場(chǎng)時(shí)，恰好校園芳草萋萋，我知道也明白，是那落紅的無(wú)私奉獻，才澆灌出這芳草萋萋。曾記否？那燈火闌珊，人未眠。明亮的燈光照四壁，我們知道，這燈光下，是太陽(yáng)的事業(yè)，凝聚著(zhù)您殷切的希望，這燈光如同媽媽的眼睛深情地凝視我們。教室的`門(mén)輕輕地被打開(kāi)了。你溫和慈祥的聲音在耳畔邊想起：“晚了，該去睡了，明天還要上課呢，真不聽(tīng)話(huà)�！蓖瑢W(xué)們不舍地離開(kāi)教室�！芭尽彼奚岬臒粝�，您的腳步聲在走廊上輕輕響起。我們知道當我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您的寢室還是燈火通明，第二天精彩的課堂就是你昨夜的辛勤耕耘的見(jiàn)證。
夜色蒙蒙，燈火闌珊，我們注定今晚無(wú)眠。曾記否？那雨急風(fēng)驟。剛才還晴空萬(wàn)里，可老天卻突然變了臉。一陣狂風(fēng)過(guò)后，天色變得灰暗起來(lái)，像黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著(zhù)風(fēng)打在玻璃窗上，啪啪響�！扒f(wàn)別來(lái)，老師！如果您不來(lái)上課，我們就皆大歡喜了�！蔽覀冊谛睦锬矶\著(zhù)。門(mén)，開(kāi)了。您走了進(jìn)來(lái)，用灰頭土臉來(lái)形容你一點(diǎn)都不為過(guò)。頭發(fā)再也不是平時(shí)的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時(shí)都想哭�？赡鷧s沒(méi)事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風(fēng)驟，教室內只有您朗朗的話(huà)語(yǔ)�！械哪切┩卵�，我們怎會(huì )忘記？您對我們的那份恩情，我們將該怎樣回報？老師是蠟燭；是甘露；是路標；是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……可惜，我笨拙的筆道不出您樸實(shí)里的神圣，我拙劣的嘴說(shuō)不盡那平凡里的輝煌。
此時(shí)此刻，請讓我告訴您，捧一顆燙燙的感激之心：老師，謝謝您！
感恩教師簡(jiǎn)潔隨筆2
昨日是一年一度的教師節，在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛(ài)的教師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著(zhù)那雪白的膚色，一張可愛(ài)的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅僅這樣，她還有著(zhù)十分敏銳的洞察力，任何小動(dòng)作都逃可是她的法眼。只要一發(fā)現，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�？伤Φ臅r(shí)候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了！邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰(shuí)呢？她呀，她就是我的教師——姚教師。
姚教師不僅僅外表美心靈更美。有一次，我們班的`曹逸峰和薛宇超一齊玩耍，突然薛宇超一不細心撞到了講臺上，額頭上撞腫了，姚教師聞?dòng)嵹s來(lái)，并仔細詢(xún)問(wèn)經(jīng)過(guò)，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò)，姚教師聽(tīng)了后用嚴厲的目光盯著(zhù)曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險的動(dòng)作了，聽(tīng)到?jīng)]有！”姚教師轉過(guò)頭來(lái)繼續批評：“還有你，看，受傷了吧！自我處理！”說(shuō)完便頭也不回的走了�？墒且还潝祵W(xué)課下課了之后，姚教師便拿著(zhù)一個(gè)塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開(kāi)，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著(zhù)�？煲险n了，她對薛宇超說(shuō)：“薛宇超，你下課自我揉吧�！毖τ畛�(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快，一晃就到了午時(shí)，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉了。這一切發(fā)生的是那么突然，結束的卻是那么自然。
姚教師嚴厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續好幾天拖拉作業(yè)，姚教師就在上課的時(shí)候，當著(zhù)我們全班同學(xué)的面開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們班有些老牌拖拉機要修一修零件啦�！痹�(huà)音剛落，我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次，體育課上教師測視力，有一個(gè)同學(xué)只測完了左眼，還有右眼沒(méi)測就走了。這時(shí)一旁的姚教師便說(shuō)：“我們班哪兒跑出了個(gè)獨眼龍啊�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，才發(fā)現右眼沒(méi)測，而我們則在一旁笑個(gè)不停。
一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請，更忘不了姚教師對我們的教誨之恩。
感恩教師簡(jiǎn)潔隨筆3
是誰(shuí)，把曾經(jīng)頑皮的我們，培養成懂事的少先隊員；是誰(shuí)，用粉筆描畫(huà)出通往我們心靈知識的大橋；是誰(shuí)，用自己的汗水滋潤這我們這些芽苞初放的小花。是您，我敬愛(ài)的老師！從以前的“a、o、e”，到現在的生字，從以前的“1、2、3”，到現在的算式，從以前的“A、B、C”，到現在的單詞，哪里沒(méi)有您生動(dòng)的講解。
記得有一天，我們正在上課，老師在黑板上寫(xiě)出了“彎彎的'月牙”這幾個(gè)大字，當時(shí)我正上一年級，這幾個(gè)字對于剛識字不久的我來(lái)說(shuō)，是有一定難度的，這時(shí)，老師轉過(guò)身來(lái)，溫柔地問(wèn)：“誰(shuí)知道這幾個(gè)怎么念？”同學(xué)們都皺著(zhù)眉頭，老師微笑著(zhù)向四周望了望，見(jiàn)沒(méi)人舉手，就問(wèn)：“怎么，沒(méi)人會(huì )讀嗎？”剛一說(shuō)完，便微笑地向我伸出一只手，說(shuō)：“小朋友，你來(lái)試一試吧！”我不由地一驚，緊張得心像小兔子一樣跳個(gè)不停。我不會(huì )讀，怎么辦？萬(wàn)一我回答錯了，同學(xué)和老師會(huì )不會(huì )嘲笑我？我該怎么辦？老師見(jiàn)我半天答不出來(lái)，便鼓勵地說(shuō)：“慢慢想，說(shuō)對一個(gè)字也行啊，加油！”聽(tīng)了老師這親切的加油聲，我努力在記憶中思索著(zhù)，“是……是wān，”我小聲地回答著(zhù)，“對了，給她掌聲，真棒！”
老師開(kāi)心得眼睛瞇成了一條縫，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光，我在同學(xué)們熱烈地掌聲中坐了下來(lái)，從那以后，我開(kāi)始活躍起來(lái)，這全靠我那溫柔、親切的老師。溫柔的老師當然會(huì )讓人喜愛(ài)，但若要取得成功，更需要嚴厲的暴風(fēng)雨來(lái)磨礪我們的意志。那天下午，是英語(yǔ)課，老師叫我去黑板上寫(xiě)“書(shū)桌”這個(gè)單詞，當時(shí)因為我沒(méi)有認真看書(shū)，硬是想不出來(lái)，我在黑板前站了許久，可腦子里一點(diǎn)印象也沒(méi)有，我的臉頓時(shí)火辣辣的，“下去吧！”老師有些生氣地吼著(zhù)，我慚愧地回到了座位上，這時(shí)，老師板著(zhù)臉，瞪著(zhù)眼嚴厲地說(shuō)：“你可是個(gè)好學(xué)生呀！怎么連書(shū)桌這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì )呀？還要努力��！”
老師說(shuō)完后便又開(kāi)始繼續講課了，這事雖然老師再也沒(méi)提起過(guò)，可從那以后，我再也不敢不認真聽(tīng)講了。老師雖兇，但他教會(huì )我做事一定要認真，所以我覺(jué)得，老師對我們的愛(ài)，比母愛(ài)更細膩，比父愛(ài)更嚴峻，比友情更可貴。老師，是您讓我們在知識的海洋中遨游，是您讓我們學(xué)會(huì )包容與諒解，是您讓我們知道暴風(fēng)雨后才會(huì )見(jiàn)彩虹！您就是我們的榜樣。
感恩教師簡(jiǎn)潔隨筆4
“周老師，您對我的諄諄教誨我將會(huì )永遠珍藏于心……”兩年前，我在您的紀念本上寫(xiě)下這段話(huà)，便離開(kāi)了小學(xué)，結束了六年夢(mèng)一般的時(shí)光�；貞浟隁q月，我最難以忘卻的便是你對我那嚴厲的愛(ài)。
還記得初見(jiàn)您，因為剛剛升入五年級，對您這位新?lián)Q的語(yǔ)文老師兼班主任充滿(mǎn)了幻想。第一節課上，見(jiàn)您姍姍走進(jìn)教室，大家便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。你一雙犀利的明眸，一副簡(jiǎn)單的眼鏡深深映入我的腦海�？瓷先�，您已經(jīng)不再年輕，原本以為您是個(gè)慢性子，會(huì )向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開(kāi)口，卻將我的想法改變。
“我姓周，百家姓中的第五位姓，現在開(kāi)始上課，把書(shū)翻到……”
一瞬間。我對您無(wú)限的敬佩之感油然而生，多么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言��！不加修飾的自我介紹將您的一顆教書(shū)育人之心表露無(wú)疑。
以后的日子里，您上課時(shí)的專(zhuān)注、講解時(shí)的細致，讓我們班的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，一路向前沖！雖然您很有耐心，但對所有同學(xué)都是一視同仁，對便是對、錯便是錯。
深刻地記得那個(gè)雨天，當天我是學(xué)校的值日干部，需要提前先走，語(yǔ)文課時(shí)練習卻還未完成。我躡手躡腳走進(jìn)您的辦公室，向您請求先走，“周老師，我要去之日了，但是作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好，可不可以……”當時(shí)您正在專(zhuān)心致志批改作業(yè)，聽(tīng)了我的'話(huà)，您緩緩抬起頭，說(shuō)道：“既然是今天的課時(shí)作業(yè)，就必須今天完成，沒(méi)有人可以例外。你完不成就是你的問(wèn)題，不要找任何的理由和借口！”您的眼神依舊是那樣堅定。我聽(tīng)了您的話(huà)，心不禁微微一顫，不知如何是好，眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時(shí)如此，那日我仍然是完成了作業(yè)才去值日。
周老師，當日的一句“今日事今日畢”對我影響巨大。從此，我在您的嚴格教育下，學(xué)會(huì )了珍惜每分每秒，再也沒(méi)有了拖拉作業(yè)的情況發(fā)生。
白駒過(guò)隙，時(shí)光總是悄悄流逝，在我們不經(jīng)意間溜走，兩年的時(shí)光竟然如此短暫，卻足以讓我銘記住了您。
慢慢學(xué)習路，每一步都記載你的教誨，曲曲人生道，每一步都銘記您的叮嚀！您雖然不是最年輕、最美麗的老師，但您用最樸實(shí)的語(yǔ)言打開(kāi)我心中的語(yǔ)文心結，您的諄諄教誨，我將會(huì )永遠珍藏于心！
周老師，盡管我留不住歲月，但我將留下對您對真摯的掛念，您的師恩，我難以忘卻！
感恩教師簡(jiǎn)潔隨筆5
一年前的一天，天上下著(zhù)滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著(zhù)。
那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車(chē)司機在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村僅有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開(kāi)進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學(xué)校，“司機說(shuō)。我們答應了。
第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自我都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開(kāi)始等，并且天還下著(zhù)雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了，我們一齊走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門(mén)，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機忘記來(lái)接你們了�！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、教師、班主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)，都在等著(zhù)我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線(xiàn)擦干，然后打電話(huà)給我們家長(cháng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號。
10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監考教師說(shuō)明情景，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著(zhù)教師出來(lái)了，教師先讓我自我換號褲子，她則轉過(guò)身子蹲著(zhù)，然后教師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就能夠自我完成，但教師卻無(wú)私的幫忙我，她所為我做的一切，都讓我深深的`感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！
考試完后，教師問(wèn)我考的怎樣樣我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我最終沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，教師深深的摟住了我。
學(xué)校不僅僅是學(xué)習知識的地方，更是能夠學(xué)會(huì )做人的基本道理，能夠學(xué)會(huì )幫忙他人，能夠學(xué)會(huì )感激他人，能夠學(xué)會(huì )尊師重教……
她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì )記住她——何佳鷺教師，她所做的一切都深深地影響著(zhù)我，她對我的恩情讓我永生難忘！
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