碧水清荷作文（通用16篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的碧水清荷作文，歡迎閱讀與收藏。
碧水清荷作文 1
荷是一種有人性有靈性的植物。如雁排長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，駝走沙漠，荷與碧水結不解之緣。
荷漣漪了整個(gè)夏季，我曾不止一次邂逅一泓碧水清荷。今夜，在如水的月華下，我在書(shū)桌上鋪開(kāi)綠色的稿紙，如同攤開(kāi)一湖碧水，那荷則以一首詩(shī)的形狀開(kāi)在紙上，花蕊便成了詩(shī)眼。
我闖入那一片碧水，那一片清荷，瞬間，我驚住了，像是意外中撲進(jìn)一幅巨大的畫(huà)卷，失去了中心與方向。我的眼前，荷花開(kāi)在碧水上，碧水開(kāi)在大地上。碧水澹澹，有上好的絲綢質(zhì)地。
那水的綠喲，綠得蓬勃，綠得純正，綠得深湛，綠得溫柔，綠得恬雅，綠得醉人。綠錦鍛似的水面上，起伏著(zhù)一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液。
水面上綠葉闊大如玉盤(pán)，托著(zhù)嫣紅嬌白兩色荷花。瘦長(cháng)的腰身娉娉婷婷，在風(fēng)中款擺，韻致絕佳。紅荷穿破碧波，擎著(zhù)熾烈的火焰，迎風(fēng)弄姿，笑靨迎人。
白荷冰肌玉膚，素巾縞袂，一派清遠的風(fēng)度。碩大厚實(shí)杯盞形的花朵，半舒著(zhù)鮫綃似的瓣，中心探出嫩黃纖細的蕊絲兒，吐露著(zhù)荷的語(yǔ)言，荷的芬芳，香氣盤(pán)桓，久久不肯逸去。
荷的身上不曾沾染一星塵埃。碧波有幸，能照它的影；魚(yú)兒有幸，能吻它的足。蜻蜓被它的眼神吸引，親它頰邊漾著(zhù)粉色笑靨的小酒窩。每朵荷都仰著(zhù)臉，專(zhuān)注而矜持，每張臉都不重復。
偶而微風(fēng)拜訪(fǎng)，舉起一張張闊大圓滑的綠葉，漾起無(wú)邊的清涼，清湖的碧羽扇扇得我六根無(wú)汗，七孔生風(fēng)。那搖曳著(zhù)交疊著(zhù)的紅、白、綠，蕩漾起裊裊的更加動(dòng)人魂魄的嬌媚。
光與色在融化，在唼喋。
嫣紅、嬌白、碧綠斑斕一片，染滿(mǎn)我的心壁。立在荷塘草岸，凝神相望，眸動(dòng)念轉。岸上水中，不復可分，我與碧水清荷融為一體，輕輕搖曳，立在恬美的輝光里，立成了一闕殘唐五代詞。
身外的風(fēng)景與心內的風(fēng)景總是遙相呼應。欣賞自然景物就是欣賞藝術(shù)與人生。荷早在兩千多年前的《詩(shī)經(jīng)》中就嫣然開(kāi)放了：“山有扶蘇，隰有荷華”，“彼澤之陂，有蒲與荷”，它們穿越秦時(shí)月，唐時(shí)風(fēng)，宋時(shí)雨攜手而來(lái)，亭亭凈植于詩(shī)文中。
屈原有“集芙蓉以為賞”的高潔追求。李白有“清水出芙蓉”的審美觀(guān)。周敦頤借荷喻人，謳歌“出淤泥而不染”的.高尚情操。
楊萬(wàn)里留下了“映日荷花別樣紅”的絕妙佳句。張潮在《幽夢(mèng)影》里說(shuō)：“凡花色之?huà)擅恼叨嗖簧跸�，瓣之千居者多不結實(shí)。
甚矣，全才之難了。兼之者，其惟蓮乎�！蔽娜四蜑楹笕肆粝铝撕傻那逑�，提煉出了荷的高潔品格與精神。
在馥郁的荷的氣息中，我漸靜、漸凈，如醍醐灌頂，心扉突然洞開(kāi)，塵思俗慮洗出去，心靜靜空出來(lái)。其人也淡，人淡如荷；其氣也清，清若碧水。
碧水清荷如一幀寫(xiě)意水墨畫(huà)，夾在我靈魂的扉頁(yè)里。它以菩提樹(shù)的身影搖曳出我心中的清涼。它似晨鐘暮鼓，擊出清風(fēng)竹韻。它用圣潔之水滌凈塵間的污濁。
碧水清荷作文 2
月照清荷，夜風(fēng)零落；水天相映，波光閃耀。當夜晚如冷水般蒼白；當黑夜如噩夢(mèng)般纏繞。湖泊中幾朵在紙傘般斑駁的荷葉中傲然而立。迎著(zhù)微風(fēng)輕擺，為這夜色伴舞。
清荷，素有花中君子之美稱(chēng)，當萬(wàn)花為春天的來(lái)臨而爭奇斗艷時(shí)，她不問(wèn)世事，只是默默地等待著(zhù)一個(gè)屬于她的夏天。在一個(gè)個(gè)漫長(cháng)的黑夜中等待，掩蓋了所有花兒的.美麗。當夏天來(lái)臨。她悄然開(kāi)放。以端莊、優(yōu)雅和超脫俗世的春節，贏(yíng)得人們的矚目。當夏日炎炎，太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著(zhù)大地時(shí)，她屹然而立，為人們帶來(lái)一絲清香；當月光照映在大地上時(shí)，四周如死亡一般沉寂，她毫無(wú)動(dòng)搖，只是輕輕擺動(dòng)她婀娜的身姿、飄逸的衣裙，為黑夜增添一縷生機。
清荷，用他短暫的花期，為人們奉獻出一點(diǎn)點(diǎn)花香�！盎ㄩ_(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎。錯過(guò)了花期花怪誰(shuí)花需要人安慰�！碑斎藗冎活欀�(zhù)欣賞她的優(yōu)雅，而忘了她開(kāi)放時(shí)的艱辛；當人們只看到她美麗的外表，而遺忘了她堅貞不屈的精神時(shí)。她的開(kāi)放已經(jīng)失去了原有的意義。她在她純潔的外表與端莊的姿態(tài)上遣詞了太多寂寞與傷心。她帶著(zhù)這寂寞與傷心度過(guò)她短暫的花期。
清荷，以樸素而優(yōu)雅；純潔而端莊的高貴精神，盡顯她的“出淤泥而不染”！
碧水清荷作文 3
一走進(jìn)清荷，你們第一印象絕對是清新。的確，你左手邊是一盆盆可愛(ài)的多肉植物，就像小朋友肉嘟嘟的臉蛋，可柔嫩了！你右手邊有一個(gè)大家伙——獎品柜，它的大肚子里面陳設著(zhù)各種各樣的小禮品，比如：精美的密碼本、時(shí)尚的鋼筆套裝和許多許多新奇的小玩具，讓人眼花繚亂�？刹灰恢参锖酮勂方o吸引了，前面還有值得一看的東西，趕快走吧！
往前走幾步，再向右轉，有一條長(cháng)廊，長(cháng)廊左邊是老師的辦公室，看似嚴肅的大門(mén)，被貼上可愛(ài)的兔子壁紙，顯得非�；顫�。右邊是寬敞明凈的教室，那是我們游戲和寫(xiě)作的地方，教室里時(shí)常會(huì )傳來(lái)歡暢的笑聲。長(cháng)廊的墻上貼著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)得好的作文，外圍還有綠色的枝葉和五顏六色的花朵做邊框，一陣微風(fēng)吹來(lái)，作文紙隨風(fēng)飄動(dòng)，向你招手，引得同學(xué)們下課時(shí)紛紛跑去欣賞那些優(yōu)美的作文。
走到長(cháng)廊頂頭，向右轉你會(huì )看到圖書(shū)角，下課的時(shí)候，許多愛(ài)書(shū)的.同學(xué)在那流連忘返。圖書(shū)角有好多圖書(shū)：《八十天環(huán)游地球》、《謎語(yǔ)大全》、《海底兩萬(wàn)里》等等叫人忍不住抽出一本來(lái)看看。圖書(shū)角前面是下棋桌，圍棋、軍棋、象棋、跳棋……各種棋應有盡有。棋桌的右邊有一面許愿墻，彩色的便簽紙記錄著(zhù)同學(xué)們多彩的心愿，瞧，有的人許愿自己能上一個(gè)好大學(xué)，有的人許愿自己有999999999999個(gè)積分等，有的愿望可以讓我們學(xué)習，有的則讓我們捧腹大笑。
美麗的清荷，它既是我們學(xué)習的天地，也是我們成長(cháng)的樂(lè )園。
碧水清荷作文 4
荷花，這個(gè)字眼可能在大家的眼中是熟悉的，可它在我的眼中卻又有一絲陌生。正是這絲陌生使我對它又有些特別的朦朧感，所以，我一直小心翼翼的維護著(zhù)我與它之間那份特殊的陌生美。
在清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑駁的照在清荷含苞欲放的花苞上，讓它充分的向世人展現出了那份最純潔稚嫩的美。美的干凈，美的透徹。午后，陽(yáng)光投射在它的身上，在湖水中，倒映出了它柔美的倩影。它和湖中的魚(yú)兒談天說(shuō)地，暢談自己最美好的人生，和清風(fēng)一起舞蹈，舞出讓人們憐愛(ài)的姿態(tài)。夜晚時(shí)分，天空中蒙上一層極薄的霧，使人們和荷花產(chǎn)生一種距離感。瞧，它不用化妝，用那天然不加雕飾、出水芙蓉的容貌，獨自演繹起一段孤獨凄涼的水上芭蕾。此時(shí)，它只能與天上的星星共舞，和湖邊的路燈為伴。在平時(shí)，人們只看的到它那“輕風(fēng)扶細柳，淡月失梅花”的柔美和朦朧的姿態(tài)，但是卻不知在深夜中它那背后的`凄涼。
荷花的生命是這樣的，沒(méi)有太多絢麗的姿態(tài)，沒(méi)有太多喧嘩的熱鬧，沒(méi)有太多旋轉的五彩，只有安靜的模樣，只有成熟生命的深沉與美，只有夢(mèng)，像一眼清泉那樣純潔美妙卻又熱切。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，向我們展現了荷花那風(fēng)姿綽約、別具一格的柔美。在我的心目中，荷花的這份柔美是這世上絕無(wú)僅有的。荷花，這柔美而堅強、純樸而內斂的清麗的花，是我深深?lèi)?ài)著(zhù)的。如果，讓我選擇變成一朵花，我愿變成那柔美的荷花。
碧水清荷作文 5
星期天，奶奶帶我去湖邊玩，在那里，我第一次看見(jiàn)了真正的荷花。一池碧水中，亭亭玉立的荷花仿佛水中的仙子，婀娜多姿。我走到湖邊，細細的觀(guān)察起荷花來(lái)：荷花的花瓣有好多層，好像層疊的裙擺，顏色由淺及深，明亮的水粉色映襯著(zhù)大片碧綠的荷葉，多像婀娜的仙子��！
荷葉長(cháng)得也很惹人喜愛(ài)，葉子出水很高，綠的可愛(ài)，像舞女的裙擺正準備隨時(shí)起舞似的.。大片大片圓圓的荷葉，浮在碧水中，又像一把把綠色的小傘，帶給人帶來(lái)一絲夏天的清涼。碧綠的荷葉，搖曳的荷花，構成了一幅超凡脫俗的荷花圖。滿(mǎn)眼的碧綠中間，零星地點(diǎn)綴著(zhù)荷花多讀，有欣然開(kāi)著(zhù)的，有羞澀地打著(zhù)朵兒的；正如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的妙齡少女。又像一位位出淤泥而不染的謙謙君子。
我喜歡這一株株清荷，不僅僅因為它們美麗的花朵，更因為它們帶給人們的清涼和快樂(lè )！
碧水清荷作文 6
我在清荷培優(yōu)，這里帶給我的感覺(jué)和它的名字一樣，美好而清新，今天就讓我來(lái)帶你們來(lái)看一看吧！
一進(jìn)大門(mén)，我的右手邊有個(gè)大肚子先生迎接我，它的肚子里有琳瑯滿(mǎn)目、五花八門(mén)的東西，有五顏六色的密碼本、各種各樣的筆盒等。在右邊的墻壁上，還有以前和現在同學(xué)們的快樂(lè )見(jiàn)證，老師把它們貼在一起，編織成愛(ài)心形狀，就成了他們對清荷一份又一份的愛(ài)。旁邊有幾個(gè)長(cháng)方形，那是同學(xué)們每一期課程的名字，旁邊還對應一句句關(guān)于荷的詩(shī)，它們記錄我們從一株株小荷長(cháng)成亭亭玉立荷花的過(guò)程。
大門(mén)旁邊還有一個(gè)沙發(fā)，放學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)可以在上面坐著(zhù)休息，真是又貼心又便利。進(jìn)門(mén)的左手邊貼著(zhù)每周最佳，上面的小作者都是我們的榜樣呀！清荷這里還有許多你可能注意不到的小細節，旁邊的垃圾桶可以讓清荷保持持久的干凈；另一邊的小型書(shū)架，給等待孩子的家長(cháng)無(wú)聊時(shí)消磨時(shí)光。窗臺下還有一個(gè)大家伙，那個(gè)大家伙就是讓這些植物安家的東西，架子上有嫩綠色的植物，它們隨著(zhù)風(fēng)兒舞動(dòng)，這是為你的到來(lái)表示歡迎。咨詢(xún)臺后面有一只亭亭玉立的荷花，讓我想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。
繼續往右走，看見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的'走廊，上面貼著(zhù)動(dòng)人的佳作，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，像鋼琴大師的琴鍵一樣，發(fā)出清脆悅耳的聲音，好像在說(shuō)：“快過(guò)來(lái)讀讀我吧！”
這就是美麗的清荷，你也來(lái)看一看吧！在這美好的環(huán)境里，一起探索文字的奧秘。
碧水清荷作文 7
清荷炎炎夏日，繁花消失，然而荷花卻在萬(wàn)綠叢中綻露笑臉，傲然怒放，芳菲四溢，自然天成。烈日下，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，（南宋楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）”團扇一般的荷葉漂浮在池塘上，荷葉上面滑動(dòng)著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的小水珠，它們在葉面上滾來(lái)滾去，一不小心滑入水中，水面上就泛起小小的漣漪。水面之上，悄然佇立的荷花，怒放著(zhù)嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。綠水清秀，紅白紫粉，芬芳十里，使人賞心悅目。
清風(fēng)徐來(lái)，荷香順著(zhù)清風(fēng)從萬(wàn)綠叢中散發(fā)出來(lái)，令人頓覺(jué)清涼爽快。幾只俏皮的紅蜻蜓立在花苞尖上，隨風(fēng)擺動(dòng)，分明就是在展示自己優(yōu)雅的芭蕾舞姿。還有那綠色的筆直的莖，它們勇敢傲立的神態(tài)煥發(fā)出一種動(dòng)人心魄的不屈之美。荷花又名蓮花，是我國古老和著(zhù)名的食用植物，而且它還有很高的藥用價(jià)值。荷花渾身是寶，用途很廣，既是食品又是藥物：荷葉清香宜人是做特色食品的輔料，它還可以入藥；蓮蓬里的蓮子既是一種滋補品也可入藥；蓮藕是營(yíng)養豐富的蔬菜；可見(jiàn)荷花食文化的豐富多彩。都說(shuō)荷花出塵離染，清潔無(wú)暇。自古以來(lái)，人們都以荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖（北宋周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）”的高尚品質(zhì)來(lái)激勵自己潔身自好。同時(shí)荷花還是友誼、的象征和使者。我愛(ài)荷花，愛(ài)它的淡淡清香，愛(ài)它的淡淡粉紅，愛(ài)它的亭亭玉立，更愛(ài)它的濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)！
水水是最普通的東西。風(fēng)霜雨雪，都是水，是不同狀態(tài)的水。在我們的生活中它處處皆是，我們卻如此的忽視它，竟忘記了它是如此的重要，它意味著(zhù)生命、純潔、寧靜……水是生命之源，是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，也是包括人類(lèi)在內所有生命生存的重要資源，還是生物體最重要的組詞部分。
當人呱呱墜地，直至生命的.終結，沒(méi)有一刻可以離開(kāi)它。當我們遠離水的時(shí)候，就像在沙漠之中，就會(huì )對它產(chǎn)生渴望與幻想。我們每天起床要做的事就是清潔自己，刷牙、洗臉，讓我們每天都清新爽朗的面對一切，這全是水的功勞。但是，水也會(huì )發(fā)脾氣的，而且還善變，它有時(shí)也給人們帶來(lái)災難，世界各地往往因暴雨而引發(fā)洪水。因此我們需要管理疏導水來(lái)保護人類(lèi)的安全。把水有效的利用好了可以造福千秋萬(wàn)代！自古以來(lái)，中華文化與水就結下了不解之緣，早在近三千年前，在春秋百家爭鳴的時(shí)代，諸子百家中的先哲們便對水有了深刻的理解�！墩撜Z(yǔ)。雍也》中：“智者樂(lè )山，仁者樂(lè )山；智者動(dòng)，仁者靜；智者樂(lè )，仁者壽�！�
這是《論語(yǔ)》中寄情山水最富哲理的話(huà)語(yǔ)：智慧的人喜歡水，仁愛(ài)的人喜歡山。中國人對水情有獨衷，也對水有著(zhù)比其他民族更深刻的認識和理解。水，乃萬(wàn)物之命脈所在。它孕育了生命，使地球上的一切都生機勃勃；它滋潤著(zhù)大地，使萬(wàn)物生機盎然，它更是人類(lèi)的好朋友……
碧水清荷作文 8
清荷是我們學(xué)習的家，也是我們的成長(cháng)樂(lè )園，當然如果想更了解清荷，就讓我來(lái)給你介紹介紹吧！
當你一走進(jìn)大門(mén)，“清荷作文”四個(gè)青綠色的大字就會(huì )映入眼簾，一朵清香淡雅的荷花和一片碧綠的大荷葉的點(diǎn)綴，讓你感到清荷作文的空氣是多么的清新，多么的甜潤。
在右手邊的小角落里屹立著(zhù)一個(gè)透亮的玻璃櫥柜，那里面裝著(zhù)各式各樣的學(xué)具和玩具。下課時(shí)小朋友們經(jīng)常圍在它旁邊七嘴八舌地討論著(zhù)哪樣東西更精美，直到今天上面還留著(zhù)我們的手指印呢！
在左手邊的.窗臺上，形態(tài)各異的小多肉正仰著(zhù)小臉沐浴著(zhù)從窗戶(hù)透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，它們?yōu)榍搴稍鎏砹艘环萆鷻C與美麗。窗臺下面有一個(gè)默默無(wú)聞的大家伙，它就是花架大哥！大哥用它的力量把綠色的生命托舉起來(lái)，那些綠色的生命正棒大哥收集那些充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光。
雪白的墻壁上一個(gè)愛(ài)心似的圖案也十分吸人眼球，那是清荷的發(fā)展歷史，一張張印著(zhù)笑臉的照片記錄著(zhù)清荷八年來(lái)美好的時(shí)光。上面是已經(jīng)上了大學(xué)的學(xué)長(cháng)，越往下就是越年輕的我們，老師說(shuō)希望總有一天我們會(huì )“青出于藍而勝于藍”。
右拐是一條走廊，在走道的右手和盡頭是幾間明亮的教室，在教室的黑板上還留著(zhù)我們課下創(chuàng )作的杰作。相信你會(huì )在走道上流連許久，墻壁上張貼著(zhù)“佳作欣賞”欄，每一篇優(yōu)秀作文都被綠色的藤蔓圍繞著(zhù)，讓它們錦上添花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，作文就翩翩起舞，好像在說(shuō)：“快來(lái)讀讀我們吧！”
在走廊盡頭的兩個(gè)教室之間還要一個(gè)別有洞天的小空間，那是我們娛樂(lè )和閱讀的地方。在那坐著(zhù)捧一本自己喜歡的書(shū)，就像在知識的海洋里遨游，快意極了！每次上課我們都會(huì )戀戀不舍地走回教室。
清荷作文是我們暢游文學(xué)空間的樂(lè )園，那里也留下了我們快樂(lè )的文字。
碧水清荷作文 9
春天隨著(zhù)最后一朵落花飄向了遠方，夏天披著(zhù)顆顆雨珠蹦蹦跳跳地來(lái)了。
明明本該是陽(yáng)光明媚的一天，卻忽然變得死氣沉沉：天空中籠著(zhù)一層厚厚的烏云，灰蒙蒙的，看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，遠處偶有悶雷傳來(lái)。地上卻異常得熱鬧：螞蟻們四處奔忙著(zhù)，看似十分慌亂實(shí)者井然有序地把食物搬到地勢高的洞中去；蜻蜓在低空中盤(pán)旋，似乎在覓食；知了懶洋洋地趴在樹(shù)上，“吱吱”的沒(méi)完沒(méi)了地唱著(zhù)它的夏日獨曲……這樣的情形持續的并不久。突然，天空被一道亮光劃破，伴隨著(zhù)刺目的閃電和一個(gè)震耳欲聾的天雷，這和諧的小世界徹底被打破了：螞蟻們慌忙躲進(jìn)巢穴中，蜻蜓和知了也不見(jiàn)了蹤影�！昂艉艉簟薄痫L(fēng)了。這時(shí)候的風(fēng)，是涼爽的，舒服的，但它也是不近人情的，越刮越大，越刮越大，最后刮來(lái)更多更大的烏云，它莊嚴地向大地宣告著(zhù)：“一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�！�
風(fēng)更大了，刮來(lái)了雨，一顆顆像子彈似得打在慌忙趕路的行人臉上，打在瓷磚上，打在大地的每個(gè)角落上�！芭雠觥钡穆曇舸似鸨朔�，伴著(zhù)風(fēng)聲和雷聲，竟形成了夏天的獨特的樂(lè )章，它不同于春天的悅耳，秋天的祥和，它是熱情的，激昂的，別有韻味的。緊接著(zhù)，密密麻麻的雨珠隨之而來(lái)，伴著(zhù)狂風(fēng)、閃電和天雷狠狠地砸向大地，不禁讓人有些膽顫。但這種驚恐并未持續多久，一會(huì )功夫，它就用盡了全部力氣似的，在一瞬間停了下來(lái)。
天空如夢(mèng)初醒，欣欣然睜開(kāi)了眼。夏天的雨就是這樣，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。雨后，是異常的安靜，似乎沒(méi)有一絲聲響。太陽(yáng)終于從散去的烏云中掙脫出來(lái)了，陽(yáng)光重新照在了大地上，曬干了那些余留在地上的雨珠。剛才的一切似乎隨著(zhù)這些雨珠一起蒸發(fā)了，不留下一絲痕跡。
雨后，伴著(zhù)月季與茉莉的清香我走到了池塘邊。暴雨過(guò)后的荷花別樣的美麗：有的'含苞未放，像個(gè)惹人喜愛(ài)的小娃娃，讓人期待著(zhù)她盛開(kāi)時(shí)的模樣；有的則戈然相反，迎風(fēng)怒放著(zhù)，像個(gè)亭亭玉立的少女；還有的半放著(zhù)，像個(gè)含羞的女孩，不愿向人們展現她真正的美麗。赤紅的夕陽(yáng)來(lái)了，不知不覺(jué)間，竟在這站了一個(gè)小時(shí)嗎？剛在回去的路上，回頭又看了一眼荷花，夕陽(yáng)倒影在池塘上，與荷花融合成了一體，我忍不住又走了回去。荷花在夕陽(yáng)照射下浮在池上，靜靜的，十分優(yōu)雅、文靜，她的花瓣間還余留著(zhù)幾顆晶瑩的露珠，緩緩滴在池塘里，美的讓人心醉。詩(shī)人用“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！眮�(lái)形容它的美，畫(huà)家用那大大的畫(huà)框想向更多人展現她的美，但我覺(jué)得，無(wú)論是那優(yōu)美的詩(shī)句還是那色彩絢麗的彩畫(huà)都無(wú)法展現出它的美。它的美是無(wú)形的，是無(wú)法用任何東西觸及的，它的美是遠在天邊又近在眼前的。
夏雨，是激昂熱情的，夏荷是高雅端莊的，夏天，更是別具一格的。
碧水清荷作文 10
雨韻清荷美，在渴望美的人心里，較之在看到美的人眼里，放出更加燦爛的光芒�！o伯倫
猶愛(ài)家鄉的雨。每逢雨天，田間耕種的人便少了，只能依晰看見(jiàn)幾個(gè)身穿蓑衣的身影來(lái)回晃動(dòng)在田間。阡陌交通，兩旁樹(shù)木花草，經(jīng)雨滴的洗禮而流露靈性，樹(shù)更綠了，花更鮮了，就連靜躺在周邊的石頭，也裸露出它生命的花紋。我愜意地打著(zhù)一把雨傘，在雨中欣然而行。傾聽(tīng)著(zhù)少兒時(shí)無(wú)拘無(wú)束的童真，想象著(zhù)花甲之后的`心若靜水，若缺了身后這雨作襯托，就像電影少了背景，將記憶與想象帶到雨中燃燒。這雨，卻還能轉為助燃之劑，讓思緒銘刻上雷鳴電閃的音韻，成為記憶抒情的伴奏曲。
意識中還殘留著(zhù)上些綠葉紅花的碎影，我快步走到那個(gè)我兒時(shí)記憶中的地方。我在雨中撐著(zhù)傘，默默的坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥，紅肥。倒映人水中，雨滴落入池中，泛起陣陣漣漪，這珍珠一般的雨滴鑲嵌在這優(yōu)雅的清荷之中，透過(guò)光的襯映，顯得格外美麗動(dòng)人，這些清艷賞心的荷花，高高凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，仿佛在眸睨一切。
風(fēng)乍起，一片蓮瓣墜人水中，它從上面往下飄落，水中的倒影卻與之相反，最后同時(shí)接觸水面，兩者合二為一，像小船似的漂在那里，微風(fēng)一�，F，便隨風(fēng)飄動(dòng)。我站在雨中，欣賞著(zhù)眼前的一切，好一幅雨中清荷圖！
碧水清荷作文 11
轉眼間和煦的陽(yáng)光躲藏起來(lái)了，像是害怕孤獨的孩子看見(jiàn)夜色的降臨，急急忙忙鉆進(jìn)了屋子里。周?chē)臏囟纫幌吕淞讼聛?lái)，讓人直發(fā)抖，真讓人捉摸不透，薄薄的襯衫空蕩蕩的遮蔽著(zhù)顫抖的身體，真想穿上厚厚的大衣�？諝庾兊贸睗�，時(shí)不時(shí)有滴答滴答的雨滴飄落，輕飄飄的，落在人的衣服上，一點(diǎn)兒也不疼，卻冰冷冰冷的.，人們倉促的跑回各自的家，安靜的道路上傳來(lái)車(chē)，人逃離世界的腳步聲，掩蓋了雨的喧囂……
一位穿著(zhù)粉色衣裙的姑娘，打著(zhù)紅傘，漫步在細雨中，她清雅的白色布鞋踩著(zhù)雨水的漩渦，一步一步的走在大街的邊緣，她似乎不怕冷，不怕雨沾濕，雨水輕柔的覆蓋在她長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)中，那翠綠色的蝴蝶結在濃密的黑發(fā)上束著(zhù)，輕巧的雨滴在發(fā)梢間活潑的跳躍著(zhù)，多美的女孩啊，像是清荷般那么優(yōu)雅，細膩的在春雨中綻放，帶著(zhù)點(diǎn)羞澀，帶著(zhù)點(diǎn)清純，你似乎一定猜測她的表情，她在笑？那動(dòng)人的眼睛是否歪歪的在笑？你是否已經(jīng)想象她笑時(shí)上揚的嘴角，像花一樣甜蜜美麗？
你錯了，你得仔細觀(guān)察她細膩的心思，她不在笑，沒(méi)有動(dòng)人的眼睛，沒(méi)有上揚的嘴角，相反，眼睛里空洞洞的，似乎有很多的暖流從里面剛流過(guò)，你會(huì )驚訝，為什么你看不出，喂，麻煩你仔仔細細的觀(guān)察，那淡淡的淚痕，哦不，你觀(guān)察不到，對，雨水已與淚水融合了，似乎悲傷都隨著(zhù)雨水滴答滴答的落入了漩渦，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，也難怪你發(fā)現不了。好看的嘴角也耷拉著(zhù)，沒(méi)有那一絲絲的愉悅，她走著(zhù)，慢慢的踩著(zhù)漩渦，白色布鞋浸滿(mǎn)了水，濕嗒嗒的，真叫人難受，那為什么不回家呢，回家了可以溫暖，可以不再寒冷，不再哭泣，把難過(guò)的事情告訴父母啊，我也納悶為什么她不回家，可能是沒(méi)有家吧，誰(shuí)有家不回呢，她沒(méi)有家，沒(méi)有溫暖，只有雨滴愛(ài)著(zhù)她，愛(ài)著(zhù)她冰冷的肌膚，她也顫抖著(zhù)雨中慢慢地走著(zhù)……
——清荷女子
碧水清荷作文 12
望著(zhù)湖畔一片的粉霞碧霄，我驀然覺(jué)得，那是清廉明正、出淤泥而不染的圣花。莊重而又不失典雅，不需同牡丹那般濃妝淡抹，那份清新恬淡之美怡然自現，由此而生的，還有那正潔的品性。
它深綠的柄通常露出水面一米多高，上面布滿(mǎn)了扎手的小刺。拇指般粗細的葉柄上有力的托著(zhù)一朵圣潔的花兒，要么粉嫩如霞，要么潔白如雪�；ò暧谆娜鐙雰旱哪樀耙话�，然而，又如那精心雕琢過(guò)的潤玉，纖塵不染。金黃的花蕊在花瓣的簇擁下，歡笑著(zhù)，呵，那無(wú)暇的金黃！碧綠油亮的荷葉，在微風(fēng)中輕舞，搖擺著(zhù)波浪卷的裙邊，似優(yōu)雅的舞者一般。滾滾綠浪，裹挾著(zhù)那朵朵潔白、點(diǎn)點(diǎn)粉紅，一同向你襲來(lái)。
這荷花，本是由水底淤泥中而生，但它不愿在渾濁、黑暗、腐臭中虛度一生，于是努力的、竭盡全力的，向目標——純潔的世界而不懈的延伸著(zhù)，即使，途中有無(wú)數的羈絆、困難；即使，征途漫長(cháng)而又痛苦；即使，最后只是獨自一人；即使，最后只是花開(kāi)花落！這孤傲的`花兒，似乎有使不盡的力，一直，一直，自豪正義的綻放。
它天生就有一份詩(shī)情畫(huà)意，它天生就有一股傲然正氣。在欣賞它那獨特的神韻時(shí)，人們總又不忘贊其正潔、堅毅、信念……自古以來(lái)，文人墨客就對荷花情有獨鐘，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，定是對荷花最高的贊揚。的確，那份不斷追求光明、追求正義的品性，怎能讓人不為之感動(dòng)？
相比之下，我便覺(jué)得睡蓮稍遜于清荷，它不高高挺立在湖面上，而是慵懶的賦予其表面，不免有污穢沾染，即使顏色更妖艷鮮亮，然而，卻讓人又不禁生出一份遺憾。
望著(zhù)那毫無(wú)瑕疵的花朵，望著(zhù)那一池纖塵不染的清荷，拿到你就覺(jué)得它只是花？難道你就體會(huì )不到它的正氣、桀驁，正像極了那些不與世俗同流合污的正人君子？難道你就讀不出它正向你訴說(shuō)生命的意義——頑強、追求光明、正氣凜然？
我贊嘆清荷，因為它是正潔與美麗的象征；我贊嘆清荷，更因為它象征了做人應有的品性。
萬(wàn)千感慨，萬(wàn)千品悟，只集于這一曲清荷贊。
碧水清荷作文 13
蟬鳴的夏天，是荷花起舞的季節。
在一個(gè)飄著(zhù)細雨的清晨，我來(lái)到西湖觀(guān)景。走著(zhù)走著(zhù)，一池荷花映入眼簾。嬌嫩的花朵在綠葉中點(diǎn)綴著(zhù)，若隱若現。那一塵不染的花瓣粉嫩得仿佛能滴出水來(lái)。這么大一片的荷海，纖細柔美中又不失壯觀(guān)。走近進(jìn)，才發(fā)現荷葉上清晨的露珠還未消散，調皮地在它的舞臺上滑來(lái)滑去，一不小心竟跌入了水中，激起一絲漣漪。偶爾微風(fēng)拂過(guò)，西湖湖面上氤氳的水汽緩緩地飄動(dòng)著(zhù)，為這幅畫(huà)般的美景掩上面紗。
在荷花初綻的.夏天，學(xué)校還是未放暑假的。教學(xué)樓旁有一個(gè)小池，湖中有一小片荷花。一上午的課下來(lái)，坐在池邊上看看書(shū)，賞賞荷花，總能被荷花洗去一身的疲倦。校內荷花不如西湖那樣多，卻是有著(zhù)同樣的清秀。若初綻的荷花是秀美的，開(kāi)得正好的花朵便是驚艷了。由淺至深的玲瓏花瓣，淺不單調，深不暗淡，每處的顏色都是恰到好處，宛如著(zhù)妝的少女，美得自然而絕倫。這樣淡雅的花朵，更是將校內書(shū)卷儒雅的氣息襯得更濃了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。不僅是人們，其他生物似乎也對荷花有著(zhù)幾分別樣的戀眷。想必那些駐足的昆蟲(chóng)與飛鳥(niǎo)，也是為這蓄著(zhù)笑的花苞而流連吧。
宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉出凈慈寺送林子方》中寫(xiě)到：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！倍涠浜苫幤G，綻開(kāi)的荷如闋闋小令，淺淺的花香中漫著(zhù)詩(shī)意，被風(fēng)灑得四濺。荷在風(fēng)中起舞，宛若一位舞者輕提著(zhù)粉紅的裙擺，翩翩起舞。
清晨，天還未亮，西湖水看起來(lái)黑沉沉的。湖中的荷在此時(shí)只顯出一片灰蒙蒙的輪廓，好像被墨暈染了一般，在湖中靜默著(zhù)。
自此，每當看見(jiàn)荷的時(shí)候，心中總會(huì )漸漸地靜下來(lái)。每至想起荷的時(shí)候，又總能感到她出淤泥而不染的品質(zhì)，仿佛在告訴每一朵欲放的荷，靜心凝神，綻放出最美的自己。
碧水清荷作文 14
一池清荷，遮擋了盛夏的驕陽(yáng)，送來(lái)了徐徐涼風(fēng)，心中的荷塘依然靜靜的生長(cháng)著(zhù)，可眼前卻已是一片荒蕪。
依稀記得，當年，在這片荷塘里，有著(zhù)無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)。那時(shí)候，在這片不大的荷塘里，有著(zhù)外公放養的幾十條鯉魚(yú)，在里面歡快的游著(zhù)，不時(shí)濺起一片水花。小時(shí)候的我，在夏天里就在這片荷塘里愉快的玩著(zhù)，摘一片荷葉，就那么頂在頭上，一頂清涼的帽子就成了。
荷塘里，水有著(zhù)一絲絲蓮藕的清香，甚至那歡快的.的魚(yú)兒，也有了蓮藕的的清香。我經(jīng)常坐在塘邊，一雙小腳撥動(dòng)著(zhù)那清澈的水，不時(shí)泛起一圈圈的漣漪，順手拉過(guò)來(lái)一桿蓮蓬，剝著(zhù)蓮子，享受著(zhù)蓮子帶給我的甘甜清香，不一會(huì )兒，水面上的蓮蓬多了起來(lái)，他們就像一只只小舟，這些小舟飄飄蕩蕩，伴著(zhù)漣漪離我越來(lái)越遠。
蓮子的味道揮之不去，我不由想起古人采蓮的詩(shī)句來(lái)：《西洲曲》里的詩(shī)句“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，《采蓮曲》中“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)�！蹦菚r(shí)，我一下子迷上了這美麗的詩(shī)句，腦海里出現采蓮姑娘們嬉笑采蓮的畫(huà)面。
而那荷花呢，李商隱《贈荷花》“世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。此花此葉長(cháng)相映，翠減紅衰愁殺人！”荷花的綠葉與紅花相映，多么天真自在，可美好的事物卻難逃“翠減紅衰”的厄運。
時(shí)間流逝，如今那池清荷早已不見(jiàn)了蹤影，但心中的荷塘，仍開(kāi)著(zhù)不敗的蓮花。
碧水清荷作文 15
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿。書(shū)則寧靜而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我心中層層的戀意。在千百次的追尋，億萬(wàn)次的奔逐中，我終于認定了你——書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月，我們攜手。
孩童時(shí)，總愛(ài)抱著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)，肆意地玩弄著(zhù)。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書(shū)面上，我癡迷著(zhù)，抱起灑滿(mǎn)期陽(yáng)光的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)人呆呆地注視著(zhù)。當看到白尋公主蘇醒與王子過(guò)上幸福的生活時(shí)，我會(huì )吱吱地笑出聲來(lái)，當看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時(shí)，我會(huì )憤怒不已。在連環(huán)畫(huà)的陪伴下，我走來(lái)了童年，走過(guò)了新綻的`淺草。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相約。
漸漸地，我長(cháng)大了，進(jìn)入了小學(xué)，你依然伴隨著(zhù)我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼；在幽靜的月光下，我捧起了你，細細的品味。無(wú)論什么時(shí)候，我們始終是知己。就算母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著(zhù)你，鉆在被子里，打算電燈與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會(huì )執著(zhù)捧起你。在一本一本書(shū)流而成的海洋中，我游過(guò)了童年，游過(guò)了小小的清荷。
在“晴空一鶴排云上”的九月，我們廝守。
明天，我將走進(jìn)初中，走向另一個(gè)開(kāi)始。也許，閃耀的輝煌不會(huì )屬于我；編織的名利不會(huì )青睞我；絢爛的權勢不會(huì )依附我，但我相信：你將會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，走過(guò)無(wú)數個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數次痛苦與失敗。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然地走向未來(lái)，擁抱明天。
淺淺的碧草生長(cháng)著(zhù)，青青的荷葉屹立著(zhù)，晴朗的天空中仙鶴引著(zhù)詩(shī)情沖向碧霄。書(shū)——我最好的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸；愿邀一彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。
書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。
碧水清荷作文 16
哪有什么一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼�！}記
閱讀完季羨林先生的《清塘荷韻》后，給我的最大感受，總結起來(lái)就是文章開(kāi)頭的題記，每當季羨林老先生已經(jīng)對朋友從湖北帶來(lái)的幾顆洪湖的蓮子失望時(shí)，這幾顆蓮子總是帶給他奇跡，一次又一次的奇跡，以及之后的荷花接連而至的盛開(kāi)時(shí)。我相信我和季羨林先生都能感受到花的盛開(kāi)是需要一段時(shí)間的畜力，然后等到一定的時(shí)機成熟后，就會(huì )悄然盛開(kāi)，這荷花仿佛總是被賦子一種及其稱(chēng)人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這力量絕對是無(wú)常人能比的'，因為這種力量大到無(wú)法抗御。
若我想擁有這一力量。那必定是困難的，但這一定不是不可能的，首先我肯定也需要像荷花一樣堅持“蓄力"，這蓄力絕不能做無(wú)用功蓄力本身漫長(cháng)，若是去浪費時(shí)間那這種力量將必定與我無(wú)緣，所以一定的"蓄力”是萬(wàn)分重要的，之后我若是蓄力成功了，若不去努力"盛開(kāi)”那照樣白費，這也是艱難的，因為這股盛開(kāi)的力量我們并不是隨時(shí)都有的，所以我們在經(jīng)過(guò)"盛開(kāi)"的試煉后，無(wú)論成功或失敗，我們都會(huì )有足夠多的"力量"需要補充，只有這樣的不斷循環(huán)，我才能一次比一次盛開(kāi)得更旺！
季羨林先生的一塘清荷竟給了我如此大的啟迪，我是頗為吃驚的，一株植物的力量竟大過(guò)人類(lèi)，這無(wú)為不是令我愧疚的，這也說(shuō)明了我在學(xué)習上所擁有的力量還十分薄弱，希望我在有限的時(shí)間內繼續努力，爭取在期中考試中華麗的盛開(kāi)！
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