隨筆作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的隨筆作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　深秋的夜，無(wú)風(fēng)，幽幽的旋律，淺呤低唱。盈盈淚光中，是昨日歡顏。輕拾憂(yōu)傷，不訴離愁，只因已無(wú)人會(huì )心，無(wú)人能訴那一場(chǎng)無(wú)關(guān)風(fēng)月往事。

　　一直以來(lái)，都在夢(mèng)想與現實(shí)，追隨與放逐中迷茫，徘徊，糾纏。一直以來(lái)，都在若隱若現，若即若離中煎熬，掙扎，幻想。聚也好，散也罷，暗藏深處的那份相知相契銼鏗有力的書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的誓言！盡管會(huì )有清醒時(shí)的冷若冰霜，癡狂時(shí)的熱烈如火，但痛并快樂(lè )的銷(xiāo)魂攝魄，無(wú)法抗拒，欲罷不能！ 曾經(jīng)，踏遍紅塵山山水水尋訪(fǎng)纏纏綿綿恩愛(ài)事；曾經(jīng)，望盡滄海蝴蝶飛不過(guò)那凄凄慘慘黃昏籬下零零碎碎奪命網(wǎng)；曾經(jīng)那迷人的淺紫夢(mèng)幻，那么輕盈的飄逸在漫漫心海。朝朝暮暮華年里，將那千頭萬(wàn)緒理成一捆結，放在眉間，心頭！而今，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，夢(mèng)醒時(shí)分，卻只是無(wú)力的徒勞。原來(lái)，纖纖十指輕彈的，只是一個(gè)人的天荒地老。原來(lái)，款款舒袖對月醉舞的，只是一個(gè)人的獨角戲，縱是咫尺天涯，已是陌路！ 都說(shuō)往事如風(fēng)，滾滾紅塵卻清晰的記錄下了如煙的雨與翩飛的云于冥冥之中的那場(chǎng)注定難逃的結！從此，天地間，雨收起憂(yōu)傷灑下滿(mǎn)心的思念，云藏起孤寂飄下滿(mǎn)懷的牽掛。云專(zhuān)注深情的凝視讓雨忘了世間的姹紫嫣紅。多少千言萬(wàn)語(yǔ)，多少情深意濃，字里行間如清笛蕭蕭，在心海輕舞飛揚。明知篇篇如泣如訴的文字也如一杯杯苦酒，卻心甘情愿的'一次次暢飲著(zhù)這份苦，夢(mèng)寐以求著(zhù)千百年來(lái)佛前的虔誠與祈禱換來(lái)今世的醇香與甘甜。然而，夢(mèng)始終是夢(mèng)，無(wú)可追，無(wú)可求！

　　天高，海闊，風(fēng)輕，云淡……天地間注定沒(méi)有一片云彩會(huì )為一滴雨作永恒的停留�；蛟S真的像張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)的：“回憶這東西，若是氣味的話(huà)，那就是樟腦的香，甜而穩妥，像記得分明的快樂(lè )，甜而悵惆，像忘卻了憂(yōu)愁�！边@就是懷念吧。也許等我們到了耄耋之年，這種感覺(jué)會(huì )越發(fā)強烈，一花一世界，一葉一菩提，一滴水中看世界。那個(gè)時(shí)候，特別安靜，慢慢地想起，輕輕地微笑，無(wú)聲地落淚，悄悄地擦拭，或在那么不經(jīng)意的一瞬間，會(huì )聞到一陣味道，陽(yáng)光的味道，又或者眼淚發(fā)酵出來(lái)的思念的那一種苦澀，圍繞不散。

　　終究要從此岸渡到彼岸，終究要涉過(guò)淼淼白水漠漠風(fēng)沙，那些生命里該來(lái)的和該走的，既然注定逃不過(guò)，又何妨優(yōu)雅淡定，心境從容呢？是的，一切都會(huì )歸于簡(jiǎn)單和安寧的，一切終被洗去。有一天，誰(shuí)都不會(huì )記得這些人和這些事，誰(shuí)都不會(huì )記得此刻聽(tīng)過(guò)的歌流過(guò)的淚，那些錯落的過(guò)往與曾經(jīng)有過(guò)的蕪雜的心跡。

　　從此，千山萬(wàn)水，不言等待；從此，千里萬(wàn)里，不語(yǔ)相思。轉身，千回百轉。相忘曾經(jīng)的憂(yōu)傷，相忘昨日的孤寂，相忘風(fēng)輕云淡的日子里所有的如煙往事，翩飛，遠去……沒(méi)有守望，沒(méi)有心傷，幻作草叢里那粒晶瑩露珠，輕撫暮暮與朝朝，看云起云落，唯愿歲月安寧純靜?

隨筆作文 篇2

　　你艱苦的一生，換來(lái)的也只是汗水和辛酸了�？烧�是你這艱苦的一生，才換來(lái)了我對你的敬佩。

　　你在被貶之后，也好不露出痛苦之情，而你激情自然美景已派遣憂(yōu)郁的豁達寬廣的胸襟，我最佩服你的.豁達了。

　　我想不到，也不敢想，一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)雨蒼上的人居然還有閑情逸致來(lái)寫(xiě)文章，而這個(gè)人，就是你蘇軾!我不禁感嘆了。這是怎么才能做到的啊!一般人也許早就沉浸在這痛苦之中了。

　　蘇軾，我想對你說(shuō)：我一定要好好學(xué)習你這種遇到困難不退縮的偉大品質(zhì)!

隨筆作文 篇3

　　進(jìn)入高中已有半年之久了，我還記得半年前的我還在為中考而犯愁，在為考上高中而奮筆疾書(shū)，現在卻已慢慢適應了高中生活，才發(fā)現高中的每一天都像初三一樣，我們每天都頂著(zhù)巨大的壓力，每天都有許多變態(tài)到死的題目教給我們做，會(huì )寫(xiě)就會(huì )感到無(wú)比的開(kāi)心，而當被一到提莫難道時(shí)會(huì )喪失信心。

　　高一似乎是一個(gè)令人十分迷茫的階段，每天只知道學(xué)習學(xué)習，也不知道今后該走怎么樣的路，做怎么樣的人，一切都感到十分的迷茫，即使某一天想到了自己想要做什么也會(huì )被眼前的條件所限制。

　　有時(shí)我在想我們學(xué)習到底是為了什么？考個(gè)好大學(xué)還是豐富自己的'知識？當然不讀書(shū)是肯定不行的，只是有時(shí)會(huì )感覺(jué)學(xué)的許多東西只是為了應試，而在以后的生活、工作上似乎并沒(méi)有多大的作用，倒不如去做自己喜歡的事，即使考不上大學(xué)，即使碌碌無(wú)為，但又怎樣，只要自己不感到后悔，自己開(kāi)心難道會(huì )比那些考上大學(xué)卻讀自己不愛(ài)的專(zhuān)業(yè)的人差嗎？

　　高中的一些磨練使我懂得了很多，也有了許多的深刻思考，但前方依舊迷茫，自從進(jìn)入高中后，使我開(kāi)始有了膽子，也參加了許多節目，而我認為這是對我的一種鍛煉，初中的時(shí)候只能在臺下看著(zhù)臺上的人，也使我深刻的體會(huì )到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話(huà)，參加這種活動(dòng)不僅使自己又多了一門(mén)才藝，也練就了膽子，還與同學(xué)的關(guān)系越來(lái)越親近，我認為這比坐在教室里看著(zhù)書(shū)本的人好的多，就算你成績(jì)再好，沒(méi)有朋友你活著(zhù)又有什么意思，活著(zhù)一個(gè)人的世界這讓人感到可憐，我通常在想十年后大家都會(huì )從事什么樣的工作，或許班上某個(gè)曾經(jīng)成績(jì)倒數的同學(xué)成為了某集團的大老板，這也說(shuō)不定，成績(jì)并不是看人的標準，成績(jì)并不能代表一切，它最不能的是否定你的未來(lái)！實(shí)踐才是最重要的。

　　高中的生活使我對人生的感悟加深了一些，也使我的壓力倍增，有時(shí)還真會(huì )有點(diǎn)想不開(kāi)，但那又怎樣，我們還擁有未來(lái)。

隨筆作文 篇4

　　世界什么時(shí)候變成了這樣？

　　公交上的人們沒(méi)有相顧只有無(wú)言，只有淡漠卻匆匆的表情;抱著(zhù)小熊玩偶跌倒的女孩，沒(méi)有攙扶，只有一個(gè)埋頭看手機的人在你摔落的小熊身上踩過(guò)；商店里有著(zhù)一日比一日好的宣傳與售前媚笑，卻有著(zhù)一天比一天差的質(zhì)量與售后服務(wù)；甚至我還有一個(gè)被工作與家務(wù)沖走了笑臉只剩愈加暴烈脾氣的'媽。

　　這，就是我們的追求，生活的意義嗎？

　　可愛(ài)的朋友，我還記得你那掛在臉上陽(yáng)光燦爛的笑容，和無(wú)拘無(wú)束的笑聲�？墒乾F在我看到了那一張張試卷把你的臉僵化，嘴里說(shuō)的是韋達定理與歐姆定律。我給你講了笑話(huà)，可是換來(lái)的只是你嘴角上揚的不知多么有境界的冷笑，活如嘲笑我——你還沒(méi)長(cháng)大嗎？

　　是呀，我只是一個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的孩子吧，抑或是一個(gè)還沒(méi)漸漸被同化的悲劇。

　　我喜歡聽(tīng)那捧著(zhù)木吉他唱著(zhù)屬于木吉他自己的悠閑的歌，而不是夜店里好像成了人們發(fā)泄工具的什么勁爆。我沒(méi)工作，我不需要每天擠兩次公交，我在喜歡看著(zhù)車(chē)窗外在晨色里或是夜燈下這日新月異的城市，而不是低頭拿著(zhù)手機。我有學(xué)業(yè)，我需要每天披星戴月，我喜歡下課了看著(zhù)自己的書(shū)或是操場(chǎng)上跑過(guò)的人們，而不是收下教科書(shū)又拿起輔導書(shū)�；钊缫粋�(gè)被壓力擠得抬不起頭的傻瓜。

　　我是一個(gè)孩子的話(huà)，那就讓我永遠活在自己的世界里吧。

　　世界，我不能為你做多少。但是，請讓我保留一份屬于我的最后的態(tài)度。

隨筆作文 篇5

　　今天，李老師一進(jìn)教室就拿出一個(gè)寶盒。滿(mǎn)臉開(kāi)心地問(wèn)：“同學(xué)們，今天我帶來(lái)了一個(gè)寶盒。大家來(lái)猜一猜，這里面是什么東西？”同學(xué)們一聽(tīng)，便油嘴滑舌地說(shuō)了出來(lái)“卡片、沙包……”

　　老師把寶盒搖了一搖，我心想老師寶盒里是什么呢？方俊眼一閉，頭一昂，滿(mǎn)臉自信地說(shuō)：“老師寶盒里一定不是什么好東西�！边@時(shí)老師問(wèn)：“大家想不想知道這里面是什么東西？想知道的舉手�！背�了方俊別的同學(xué)都舉手了。我帶著(zhù)好奇也舉起了手，心想：老師帶來(lái)的一定不是什么好東西，那就碰碰運氣吧！我也緩慢地舉起了手。這么多人都舉手了，這下可難壞了老師了，于是說(shuō)：“現在來(lái)一個(gè)小競賽，誰(shuí)舉手快誰(shuí)就能獲得第一個(gè)發(fā)言的好運”。

　　結果大家都沒(méi)有猜對，我更加好奇了，難道真是《神秘公主的寶盒》里面的寶貝嗎？恰好這時(shí)老師打開(kāi)了寶盒，“唉……！大家異口同聲地嘆了口氣。原來(lái)是四個(gè)紙團��！大家失望極了，方俊立馬手舞足蹈地說(shuō)：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”這時(shí)老師安慰同學(xué)們說(shuō)：“難道紙團里就沒(méi)有寶貝嗎”？

　　同學(xué)們眼睛一亮，立馬舉高漂亮的小手。老師說(shuō)：“還按照比賽規則來(lái)看看誰(shuí)有發(fā)言權”。我心里緊張極了，心想老師在那邊可能看不見(jiàn)我，但我要碰碰運氣，于是我盡可能地舉高手，老師喊：“一、二、三”。數到三時(shí)我心跳的更快了，老師喊徐……我的`心仿佛就要從喉嚨里蹦出來(lái)了，天哪！結果不是我，而是徐惠文，她緩緩地站起來(lái)說(shuō)：“我猜這是一個(gè)一個(gè)卡片吧�！崩蠋熉�(tīng)了把紙團打開(kāi)，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打開(kāi)吧，快打開(kāi)吧！這時(shí)老師打開(kāi)了，可按在手里對徐惠文說(shuō)：“猜對了我送給你”。一打開(kāi)，教室里鴉雀無(wú)聲，結果是一張卡，就這樣卡片送給了徐惠文。

　　我又是失望又是后悔，早知道我舉快一點(diǎn)，也說(shuō)那是卡片，唉！這時(shí)老師又拿出一個(gè)紙團說(shuō)：“這個(gè)紙團誰(shuí)想要”？于是又是一個(gè)爭先恐后的場(chǎng)面，結果是邱詩(shī)雅回答，我們都在期待結果，原來(lái)這個(gè)紙團里什么都沒(méi)有，大家都很失望……

　　今天我們的作文課真有意思，讓我的心情時(shí)兒緊張，時(shí)兒充滿(mǎn)期待。

　　評語(yǔ)：小作者詳細地介紹了猜寶盒東西的經(jīng)過(guò)。始終帶著(zhù)一種懸念往下讀，扣人心弦，最后疑團解開(kāi)。

隨筆作文 篇6

　　今天是個(gè)愉快的日子，因為我和同學(xué)住在一起，然后另外一個(gè)同學(xué)今天要來(lái)找我們一起吃火鍋了。我們剛剛買(mǎi)好了各種做飯的工具，非常的齊全，然后他們現在去超市底下買(mǎi)食材。

　　我一直都很渴望能夠早點(diǎn)自立，去過(guò)自己想過(guò)的生活，因為早點(diǎn)實(shí)現經(jīng)濟自由，也希望能夠快點(diǎn)實(shí)現生活自由。也許人生以后的路，不被凡俗的那些規定所打擾，能夠隨心所欲過(guò)自己的生活，就是最理想的狀態(tài)了。

　　偶爾和幾個(gè)朋友聚在一起吃吃喝喝玩兒樂(lè )，是非�？鞓�(lè )和愜意的了。即便是在沒(méi)有人打擾的時(shí)候，也可以自由自在的一個(gè)人逼關(guān)系稿子。一個(gè)人和自己獨處其實(shí)很快樂(lè )，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )怎樣去享受，有的人就是不懂得怎樣和自己去督促，所以才會(huì )特別的害怕孤獨和寂寞。他們渴望擁抱熱鬧，渴望能夠靠近熱鬧，因此不惜付出很多代價(jià)，可在我看來(lái)是并不值得的。

　　他們走到一個(gè)很遠的地方，讓我們看清楚自己的模樣�？墒窃谖覀兊腵眼中，很多故事都并不不齊全。

　　只有我們聚在一起才能夠感受到快樂(lè )是怎樣的形狀。

　　就在剛才我又接到了我同學(xué)的電話(huà)，是他打來(lái)的，在超市里他和我另外一個(gè)同學(xué)在逛逛。買(mǎi)了東西，然后突然看到冰箱里的雪糕汪汪要不要吃雪糕，他們心血來(lái)潮和我也有的一拼。

　　然后我說(shuō)都有什么樣的雪糕呀，我想吃巧樂(lè )茲的，然后他本來(lái)沒(méi)有看到巧樂(lè )茲的跟我說(shuō)只有夢(mèng)龍的和可愛(ài)多他們吃夢(mèng)龍的，然后我抱怨說(shuō)夢(mèng)龍太貴了，還是買(mǎi)巧樂(lè )茲的吧，后來(lái)他們又看到了巧樂(lè )茲。

　　其實(shí)在這些日常的生活期間，我們很多故事都展現的特別真實(shí)，沒(méi)有任何的做作，也沒(méi)有什么虛假的抱怨，我們都只是展現出自己的真性情來(lái)，這樣相處得更加愉快。

　　接下來(lái)就等他們回來(lái)，然后我們吃火鍋了，真是愉快的一天。

隨筆作文 篇7

　　時(shí)光匆匆地流過(guò)，帶走的是青春，留下的是成熟。

　　我不知道青春的內涵，卻能感到青春的存在。它若虛若實(shí)，存在于我能感受卻無(wú)法理解的虛無(wú)中。

　　虛無(wú)，是囊括一切的，包括生命�；蛟S這不應該是我現在要擔心的，可我還是感到悲哀�；蛟S生命便是如此，在開(kāi)始給人以歡樂(lè )，在結束給人以淡漠。生時(shí)歡樂(lè )，死亦淡漠。而歡樂(lè )與淡漠有時(shí)好似一體，形成無(wú)知般的漠視。

　　就如孕婦分娩時(shí)，眾人在慶幸這個(gè)小生命的來(lái)臨，或在勸慰剛經(jīng)歷生育之痛的母親，卻忘記了世界上另一個(gè)生命的消失，這是無(wú)知，也是漠視。又如老人乘鶴歸去時(shí)，親人在哀悼他的離去，來(lái)賓在安慰斷腸的人，卻不知亡者在另一個(gè)地方獲得了新生，這亦是無(wú)知，亦是漠視。嬰兒的第一次啼哭，或許便是在慶祝新生，迎接未來(lái);又或是在憶念曾經(jīng)，告別過(guò)去。對此，我能感受，卻無(wú)法言語(yǔ)。就如我對這世界一般，亦如世界對我一般。

　　這一夜，我的思緒涌動(dòng)，磨了兩個(gè)小時(shí)，無(wú)論如何都睡不著(zhù)。外面的天空是如此的濃黑，好似墨魚(yú)的汁，似乎光明從未存在過(guò)，希望從未來(lái)臨過(guò)一樣。街道是如此的寂靜，時(shí)不時(shí)一輛車(chē)駛過(guò)，就像在平靜無(wú)波的水面突地投入一粒石子，那波痕格外顯眼，但其實(shí)，汽車(chē)的聲音較之白天并未增大或減小。對此，我雖然知道，卻無(wú)法理解�；蛟S這就是寂寞吧，可寂寞又怎么會(huì )出現在我身上呢?我始終不能理解。

　　本想要祛除內心那苦悶的情緒，而點(diǎn)開(kāi)了歌單，選了佛歌《大悲咒》，心想：佛教最是靜心，其樂(lè )曲應該更勝一籌吧。但卻不曾想到，聽(tīng)著(zhù)這歌，我內心里的情緒卻愈發(fā)沉淀，愈發(fā)濃厚。對此，我不懂，也不愿懂。心里好似有個(gè)聲音在隱隱告訴我：若懂了，便成熟了。

　　其實(shí)，我懼怕著(zhù)成熟。生怕成熟之后，內心會(huì )偏離我的初衷，相悖而行。我懦弱的，恐懼著(zhù)。與此同時(shí)，我的內心也存在著(zhù)一絲祈望，祈望著(zhù)現實(shí)如我幻想的那般美好。

　　雖然我沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)新聞上那樣在我看來(lái)非�？鋸埖暮诎�，但它真實(shí)存在著(zhù)。它存在于著(zhù)這個(gè)世界，區別于常見(jiàn)的夜空，它遮蔽的、污染的、腐蝕的是人們的內心。無(wú)知令我感到恐懼，可智慧有時(shí)卻讓我更加恐懼——揣著(zhù)智慧裝無(wú)知，還有比它更加可怕的事嗎?這需要自己去領(lǐng)悟。

　　突然的，我又想起了命運。讓許多人恨的.同時(shí)，又被許多人愛(ài)著(zhù)——恨的，是苦難的人;愛(ài)的，是幸福的人。而我似乎是中立的——命運眷顧我時(shí)，我感謝著(zhù)它;可是當它遺棄我時(shí)，我又禁不住地恨著(zhù)它。我無(wú)法控制我的情緒，就如我不能控制我的命運一樣。無(wú)言的仰望著(zhù)天空，星星何時(shí)能脫離軌道?

　　夜，更加濃烈，如同罪惡的顏色般令我擔憂(yōu)。涼，滲入心底，好似秋天的滋味般令我冰寒�？�，四顧無(wú)人，恰如嫦娥的孤獨般令我恐懼。

隨筆作文 篇8

　　曙光幼兒園 魏嬌雪

　　幼兒吃飯時(shí)，老愛(ài)往地上、桌上掉飯粒。有一天中午，我給幼兒盛飯時(shí)，不小心把勺子里的飯粒灑在了桌子上，我剛想撿起來(lái)扔掉，可突然發(fā)現周?chē)�有許多雙眼睛正在看著(zhù)我，我馬上意識到幼兒是想看看老師的舉動(dòng)，我仔細的檢起桌子上的'飯粒，小心的放回飯盒里。從這以后，每次給幼兒成完飯，我都要巡視桌子上是否有飯粒，如果有就撿起來(lái)放回飯盒里。幼兒們看到老師這樣做，也就慢慢學(xué)會(huì )了把掉在桌子上的飯粒撿起來(lái)放在飯盒里，掉飯粒的現象少了�？雌饋�(lái)，身教比空洞的說(shuō)教效果好得多。

隨筆作文 篇9

　　有這樣一種事，當聽(tīng)說(shuō)某人想要當總統的時(shí)候，有的人會(huì )一直發(fā)笑，有的人笑一小會(huì )兒便會(huì )停止，而有的人卻從一開(kāi)始就表現得安安靜靜的。發(fā)笑的人認為那簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談；笑一小會(huì )兒便停止的人尚且能意識到某種類(lèi)似閃光的存在；而一開(kāi)始就安安靜靜的人，可能是失望而冷漠，抑或是出自?xún)刃牡淖鹬赜谀莻�(gè)想法和有那個(gè)想法的人。

　　著(zhù)名喜劇演員查理.卓別林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“以放大鏡來(lái)看人生，人生將是一場(chǎng)悲劇，但是以望遠鏡來(lái)看人生，人生則是一場(chǎng)喜劇�！蔽蚁�，在查理先生說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，他的雙眼一定是冒著(zhù)閃爍光芒的。如果一個(gè)人過(guò)于注意與別人的差距或自己的不足之處，那么他會(huì )被一次又一次自己制造的失敗而擊垮，最終連站起的力氣都消失了；如果一個(gè)人過(guò)于在乎自己昔日的成功，那么他會(huì )被自己的小成功毀滅掉未來(lái)的`大成功，最終功虧一簣，并從高空重重摔下，難以起身。但是，如果一個(gè)人心懷長(cháng)遠的夢(mèng)想，有一個(gè)令他一想到便會(huì )心生澎湃，激動(dòng)不已的夢(mèng)想，懷著(zhù)夢(mèng)想，懷著(zhù)為夢(mèng)想而學(xué)習和工作的覺(jué)悟去生活，事情便會(huì )變得不一樣了。就像開(kāi)始的那個(gè)故事一樣，那個(gè)想要當總統的人，當他把當總統定為人生目標的時(shí)候，生活中的那些瑣事，那些失敗與成功都變得輕巧起來(lái)，變得不引人注意，因為他知道，他只有一個(gè)目標，那就是當總統。

　　人的生命是短暫的，但如果人認真的活在每一分鐘，每一秒鐘里面，并不斷加寬生命的寬度，最終，生命的價(jià)值就會(huì )不斷增加。不要總是去放大自己的不足或小勝利去增加阻礙自己成功的自卑或自滿(mǎn)心理，我們應該認真品味查理先生所說(shuō)的那句話(huà)，把眼光放得長(cháng)遠，就算嘴里啃著(zhù)路邊撿到的面包，也心懷蛋糕店老板的夢(mèng)想，即便最后不能實(shí)現，認真活過(guò)的人絕不會(huì )使自己感到后悔，這樣的人生就是充滿(mǎn)喜劇的。

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