小學(xué)隨筆作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)隨筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)隨筆作文1
今天看《小學(xué)數學(xué)教師》這本雜志，里面有一篇文章引發(fā)了我的思考。文章中提到了一個(gè)教學(xué)案例，現分享如下：
一個(gè)教師參加比賽，課例是人教版三年級下冊的“24時(shí)計時(shí)法”。剛上課教師問(wèn)孩子們喜歡聽(tīng)故事嗎，孩子們異口同聲回答：“喜歡”。接著(zhù)教師說(shuō)道：一個(gè)老奶奶坐9時(shí)的火車(chē)去北京，可是她到火車(chē)站的`時(shí)候，火車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了，你知道是為什么嗎？問(wèn)題一出，便有很多學(xué)生回答。有的說(shuō)：“奶奶去晚了，火車(chē)開(kāi)走了”“奶奶年紀大了，記錯時(shí)間了”“火車(chē)臨時(shí)改時(shí)間了”等等，回答問(wèn)題的很多，但沒(méi)有一個(gè)是老師想要的答案，于是老師便急了，直接說(shuō)“因為奶奶的票是上午九點(diǎn)，可她是晚上九點(diǎn)去的，所以沒(méi)趕上”。孩子聽(tīng)了，還是一頭霧水。
專(zhuān)家給出的建議是：為什么非要使用情境，完全直接導入就可以。給出一個(gè)鐘表，指針指向12，問(wèn)問(wèn)孩子們這個(gè)時(shí)間大家在干什么，為什么說(shuō)的事情會(huì )完全不同呢？從而引出“24時(shí)計時(shí)法”。后來(lái)，專(zhuān)家又針對現在數學(xué)教學(xué)的情境問(wèn)題給出了自己的看法，他說(shuō)現在數學(xué)教學(xué)有一個(gè)誤區：無(wú)情境不教學(xué)。這其實(shí)是錯的，沒(méi)有必要的情境看似花哨，其實(shí)對課堂教學(xué)沒(méi)有任何幫助，只會(huì )讓孩子覺(jué)得一節熱鬧的課，而不是一節有營(yíng)養的課。我們在一節課結束后，不是讓孩子只記住幾個(gè)片段，而是真正收獲知識。
我非常同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，有時(shí)候為了讓課堂精彩設計了一些自己都覺(jué)得難以繼續的情境，可是不加人情境又怕別人覺(jué)得淡而無(wú)味，所以我也是比較苦惱。
小學(xué)隨筆作文2
學(xué)習第四組的課文，我認識了安徒生筆下賣(mài)火柴的小女孩，還認識了契科夫筆下可憐的凡卡，又認識了笛福筆下勇敢的魯濱孫；最后認識了馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞和他的伙伴。
我覺(jué)得賣(mài)火柴的小女孩真可憐，本來(lái)圣誕節前夜應該在家里與家人團圓，而她卻在大街上賣(mài)火柴，她又冷又餓，一整天誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣，她五次擦燃火柴，希望得到家人的關(guān)愛(ài)，最后她凍死在大街上，她太可憐了。
我覺(jué)得凡卡更可憐，他在看老板的小崽子的時(shí)候不知不覺(jué)睡著(zhù)了，老板拿皮帶揍了他一頓，老板娘還拿魚(yú)嘴直戳凡卡的臉，伙計們捉弄凡卡。他連狗都不如，吃不好，睡不暖，他真是太可憐了。
不過(guò)，我還學(xué)到了沒(méi)有被困難嚇倒的大英雄魯濱孫的`事跡他不但勇敢還很聰明，他非常喜歡航海和冒險，他到過(guò)很多地方，遇到過(guò)很多危險，但他一點(diǎn)兒也不害怕，有一次，他去航海，船被大風(fēng)吹翻了，他被沖到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，他解決了吃的問(wèn)題，睡的問(wèn)題，還蓋了一座房子，足足待了二十八年，他還能活下來(lái)，真了不起，最后他還是回到了文明社會(huì )去了。
最后我還結識了我的同齡人一一一湯姆·索亞，他是一個(gè)非常淘氣、聰明、機智，的小朋友，他是鎮上的孩子頭兒，他敢去墓地、杰克遜島、鬼屋、魔克托爾冒險，他真的很勇敢。
小學(xué)隨筆作文3
是那片黃葉在空中輾轉、飄落。葉子的同伴們惋惜地看去，任著(zhù)風(fēng)把落葉吹到小橋下，浮在水面，與溪兒玩耍。
是的，青蛙已經(jīng)不再演奏《贊蓮葉》了。沒(méi)有人知道，他們在哪兒開(kāi)著(zhù)冬季的小小演唱會(huì )。因為人們只欣賞他們夏天作的曲子。
樹(shù)呢，都老了嗎？葉呢，都黃了嗎？顯然是否定的。人們仰頭還能看見(jiàn)綠葉不舍地停在粗壯的枝上，跟自己的母親與兄弟們一起，總是幸福與快樂(lè )的。他們都知道，倘若一旦哪天自己因貪玩，離開(kāi)了母親，那么經(jīng)過(guò)短暫且虛假的快樂(lè )后，隨之面臨的是生命的衰弱。沒(méi)有養料輸送，只能眼睜睜地看著(zhù)自己的身軀一天天干癟，往日充滿(mǎn)生機的`綠色漸漸暗淡，終于以灰色代替。這短暫的快樂(lè )又有什么用？
花草們大多都討厭冬嗎？看，他們點(diǎn)頭肯定了。冬啊，你就真的那么不值得令人贊美嗎？不，我錯了。古今中外贊美過(guò)你的人有多少？冬啊，你難道沒(méi)有伙伴嗎？我又錯了。水仙、臘梅、山茶不都是你最好的守護者嗎？你喜歡他們么？我相信是的，因為我喜歡。我知道，我喜歡的，你也喜歡。
冬不是絕對的白色。不過(guò)即使是，我也喜歡你，因為白色是純潔的象征，只有心靈是純潔的人才會(huì )喜歡白色。
冬，你也是這樣認為的，對吧？
小學(xué)隨筆作文4
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。久盼的中秋節到了，大腦里自然想起了這句耳熟能詳的詩(shī)句。
每逢中秋節，家里人都要圍坐在一起吃月餅。我這個(gè)小吃貨什么都愛(ài)吃，尤其愛(ài)月餅。但在家里吃月餅總覺(jué)得氛圍不夠，晚飯后，我和爸媽抱著(zhù)各式各樣的月餅，坐在樓下石桌旁，細細品嘗起來(lái)。
品月餅當然少不了賞月。抬頭仰望夜空，皎潔的圓月高掛空中，仿佛一個(gè)白玉盤(pán)，不由得想起“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的詩(shī)句，心中泛起一陣甜美的'回憶。小狗隨我們下來(lái)，見(jiàn)我們仰望夜空，它也好奇地向上看，“汪汪汪”地跳著(zhù)，好像把月亮當成了月餅，也想品嘗一下。我分給它一口，它狼吞虎咽，瞬間就吃完了，然后又抬起前爪，目不轉睛地盯著(zhù)月亮。
時(shí)間過(guò)得飛快，央視中秋晚會(huì )的時(shí)間到了�；丶掖蜷_(kāi)電視，一曲《問(wèn)明月》拉開(kāi)了晚會(huì )序幕。華美的舞臺、絢麗的燈光、優(yōu)美的歌舞……豐富的歌舞大餐結束后，我意猶未盡，再次跑下樓，盡情欣賞嫦娥和玉兔的表演。
此時(shí)的月亮更大、更圓、更亮了。月光灑在地上，猶如給它鋪上了一層霜雪，滿(mǎn)目清爽；月光灑向樹(shù)葉，風(fēng)一吹，葉子閃閃發(fā)光，像玲瓏的綠寶石。
夜深了，不知從哪里飄來(lái)一團云，慢慢遮住了月亮。困意襲來(lái)，今晚我滿(mǎn)載而歸。
小學(xué)隨筆作文5
俗話(huà)說(shuō)的好：一日之計在于晨，一年之計在于春，小學(xué)寫(xiě)作文篇。我就是一個(gè)愛(ài)春的小女孩。春天，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的`季節，也是個(gè)歡聲笑語(yǔ)的季節。
瞧!春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了!春姑娘是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的姑娘。她上班的時(shí)候總要帶著(zhù)一個(gè)五彩畫(huà)盤(pán)。
她喜歡黃色。畫(huà)筆一點(diǎn)，迎春花開(kāi)了，粉嫩的小黃花，正朝著(zhù)春姑娘笑呢!可是迎春花不一會(huì )就謝了。春姑娘還沒(méi)看夠呢!于是她把油菜花也變成黃色。一大片一大片，像一片金色海洋。
她還喜歡粉嫩的粉色。她把桃花和櫻花都變成“粉色使者”了。它們開(kāi)心的漲紅了臉，忍不住，笑開(kāi)了花!在春風(fēng)中顯得格外嬌艷!春姑娘開(kāi)心得笑了!
突然，一只小貓蹦了出來(lái)，把畫(huà)盤(pán)打翻了。紅，橙，黃，綠……全都撒在大地上了，春姑娘哭了，春雨不停下。這下，正在冬眠的熊，蛇等動(dòng)物都醒了�！笆钦l(shuí)吵醒了我!”熊揉了揉眼睛“哇!太漂亮了!”大地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花了，大家一起勸春姑娘，春姑娘終于不哭了。
所以春天我們就能看見(jiàn)五彩繽紛，萬(wàn)紫千紅的世界了!
小學(xué)隨筆作文6
在成長(cháng)的歷程中，我踏著(zhù)歲月，正在一點(diǎn)一滴地長(cháng)大!可那件讓我第一次有張大的'感覺(jué)的事，像刻在了我腦海一般，久久念念不忘!
記得那天，是星期天。我起晚了，肚子早已不聽(tīng)使喚，已經(jīng)“咕咕”叫了，我腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：我親自下廚，做給自己吃!好，說(shuō)干就干。我拿來(lái)兩瓶牛奶，放進(jìn)一個(gè)比較大的碗里，加了一點(diǎn)溫水，把牛奶按下去，沉浸在熱水中，過(guò)幾分鐘就會(huì )熱了。
我不僅會(huì )熱牛奶，還會(huì )熱面包呢!
首先我在冰箱里拿了饅頭，玉米包，準備熱面包。我二話(huà)不說(shuō)，拿了六個(gè)玉米包，一個(gè)饅頭，一個(gè)個(gè)擺好，放進(jìn)了盤(pán)子里，用保鮮膜封住。然后往電飯鍋里放了進(jìn)去，蓋上鍋蓋，我耐心地等待著(zhù)，一秒，兩秒，三秒——時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，時(shí)間老人用包袱把珍貴如金的時(shí)間裝走了。牛奶捂熱了，這時(shí)，面包也好像熟了，我用手指摁了摁，“好燙，好燙!”我急忙甩手著(zhù)說(shuō)。
最后我把面包拿了出來(lái)，狼吞虎咽地啃著(zhù)，喝著(zhù)牛奶，多舒服呀~~
我會(huì )自己解決早飯了，我長(cháng)大了!
小學(xué)隨筆作文7
最近簡(jiǎn)直就是一帆風(fēng)順�？赡苁抢咸鞝斂次姨娣擞行┛床贿^(guò)眼吧。今天上午就給了我一個(gè)大難題。
我像往常一樣走進(jìn)教室，班上還是一鬧哄哄的，和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。我坐回自己的座位上，看起書(shū)來(lái)。
“交作業(yè)!”組長(cháng)走到我的身邊。面無(wú)表情的說(shuō)。
“哦！”我應一聲在書(shū)包里翻找起來(lái)，心里暗暗的嘀咕道，每次都是這樣一副臭臉擺給誰(shuí)看��！當然，這句話(huà)我是不敢說(shuō)出來(lái)的。
找了半天我也沒(méi)有看到我作業(yè)的影子。咦，我的'作業(yè)呢，我心頭有些疑惑，我明明放書(shū)包里的……怎么會(huì )找不到了呢？
“好了沒(méi)？快點(diǎn)!” 組長(cháng)已經(jīng)有些不耐煩。
“我，我找不到了……”我哭訴著(zhù)臉說(shuō)。
“呵呵……”族長(cháng)冷笑幾聲，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)又騙人嗎？說(shuō)罷，便一副我已了然的表情，從我身邊走開(kāi)了。
“誒誒誒……”還沒(méi)等我說(shuō)完，留給我的卻只有冷漠的背影。
啊啊��！誰(shuí)能聽(tīng)到此時(shí)我的內心是崩潰的。我是真的寫(xiě)了呀，而且數學(xué)作業(yè)我昨天還是跟同學(xué)一起寫(xiě)的，因為昨天一個(gè)下午都是自習，沒(méi)有什么好玩的，所以我們都寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)的很認真，一筆一劃都是刻上去的。我還從來(lái)沒(méi)有這么認真寫(xiě)過(guò)作業(yè)呢，以前說(shuō)被識破的時(shí)候還沒(méi)有這么難受，可現在是真的用心寫(xiě)的，這樣被污蔑，感覺(jué)整個(gè)人都不好了。
這事后來(lái)也給了我一個(gè)深刻的教訓。狼來(lái)了，這樣的游戲，說(shuō)多了就不會(huì )再有人相信了，我們一定要自己在家認真寫(xiě)好作業(yè)收拾好，避免我這種悲劇發(fā)生喲!
小學(xué)隨筆作文8
三年級是個(gè)承上啟下的過(guò)渡年級。培養小學(xué)生閱讀能力非常重要，閱讀能力的培養對小學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力等都有很大的幫助，對豐富小學(xué)生的思維內涵也具有極其重要的作用。
在閱讀教學(xué)過(guò)程中，我認為教師適當的'煽情能激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，增強學(xué)生學(xué)習的欲望，引發(fā)學(xué)生深層次的思考，讓他們帶頭積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習。如：我們班的高杰同學(xué)，他是班里語(yǔ)文成績(jì)最差的一名學(xué)生，但是自從開(kāi)展“午讀”活動(dòng)之后，他喜歡上了讀書(shū)，每天堅持閱讀，閱讀分析能力大大提高，在這次的期中考試中，他的閱讀題做的很好。同時(shí)，教師在閱讀教學(xué)中要倍加珍視和把握學(xué)生情感活動(dòng)的脈搏，使其隨著(zhù)閱讀過(guò)程的推進(jìn)得到強化。小學(xué)生還處于兒童時(shí)期，其感情總是處于運動(dòng)的狀態(tài)，他們在感受課文形象為之動(dòng)情時(shí)，情感趨向高漲，老師應從學(xué)生的面部表情、朗讀的聲調、發(fā)言的措辭，敏銳地覺(jué)察到情感的浪花正在學(xué)生心頭涌動(dòng)。教師要適時(shí)牽住學(xué)生的情感紐帶，引導他們去感受、去體驗，學(xué)生情感的波紋必然會(huì )漸漸地涌動(dòng)起來(lái)。另外，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)中，教師要有意識地安排學(xué)生進(jìn)行閱讀，多給學(xué)生想象的空間，要從多角度啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行閱讀等都是很有必要的。
小學(xué)時(shí)期是培養閱讀能力的黃金時(shí)期，小學(xué)生能在此期間養成獨立、自主的閱讀習慣，將會(huì )對其終身有益。
小學(xué)隨筆作文9
上學(xué)的日子里，身邊的趣事多了，卻缺少了時(shí)間將它記錄下來(lái)。
下午放學(xué)的時(shí)間，又變成了七點(diǎn)。作為一個(gè)走讀生來(lái)講，回到家吃過(guò)飯已經(jīng)即將八點(diǎn)。我是個(gè)墨跡的人，在寫(xiě)作業(yè)方面也是這樣。
還沒(méi)寫(xiě)完一項作業(yè)，抬頭時(shí)間已過(guò)半。天氣熱了，窗外那抹淡黃還遲遲不肯褪去。又坐在熟悉的角度，肩上的那塊石頭又壓上來(lái)，又酸又痛，使不上力。
即使燈光照耀下，卻總覺(jué)得眼上黏了什么東西，模糊一片。去用手揉，可這時(shí)早已萬(wàn)千睡意的雙眼終于得到了滿(mǎn)足感。被他的貪婪深深吸取的是時(shí)間是精力，被他吸引的是那張甜美的床，柔軟的枕，即將被他拋到腦后的，是一堆繁瑣的作業(yè)和一具疲憊的軀體。
但卻不能昏昏睡去，因為深深擺脫后，是滿(mǎn)滿(mǎn)的罪惡感。
對面樓房的燈一盞盞熄滅，心慌慌。
當終于把最后一項任務(wù)用紅筆劃去時(shí)，好似是真的`解脫，卻又是新一輪束縛的開(kāi)始。
甚至不想去收拾那一堆亂攤在桌子上，床上的書(shū)本，想倒頭就睡，想立刻馬上。撐著(zhù)最后一絲疲倦，收拾好書(shū)包，心中卻還吊著(zhù)個(gè)擔子。
當渾身的肌肉終于得到放松，那是一整天勞累的釋放�？蛇�是遠遠不夠的，相差很遠。所有的一切都像是無(wú)用功，效率不高，破事兒不少。
“明天一定�！�
小學(xué)隨筆作文10
真的不知道該寫(xiě)些什么，或者干脆承認，自己根本寫(xiě)不出什么．
最近一段時(shí)間，很多時(shí)候都是靜靜地發(fā)著(zhù)呆，吸氣，呼氣，然后再吸，再呼，就這樣，重復著(zhù)一吸一呼．也有想過(guò)，如果突然有一口氣接不上來(lái)了，會(huì )怎樣？
有時(shí)候，感覺(jué)全世界好像就只剩下自已一個(gè)人，或者自己被這個(gè)世界遺棄在某個(gè)角落．想站起來(lái)，走出去，找回那些屬于自己的東西．卻怎么也想不起來(lái)，到底什么會(huì )是屬于自己的？
經(jīng)常獨自一個(gè)人坐在房間的床上或者地板上，蜷著(zhù)腿，抱著(zhù)個(gè)靠枕，關(guān)掉所有的燈，然后想寫(xiě)什么．周?chē)呛谄崞岬囊徽�，是那種讓人壓抑的，窒息的陰森感．但是我不否認，我需要這種感覺(jué)，也喜歡這種感覺(jué)．那些莫名其妙的想法是不需要召喚的吧，它們會(huì )自己躁動(dòng)地出現在腦海，唯一需要召喚的是那顆脆弱而倔強的靈魂．
活著(zhù)是為了什么？
自己到底是一個(gè)怎樣的人？
在生命的.盡頭，會(huì )有所留戀么？
所以的這些問(wèn)題，都浮現在腦海里，并且都以一個(gè)“NOANSWER“來(lái)REPLAY。
恩，是的，沒(méi)有為什么，沒(méi)有答案．
就像畢業(yè)我們分開(kāi)時(shí)的那樣，那樣自然地沒(méi)有答案．
我想，也許．沒(méi)有答案才是最好的答案吧？
我們都會(huì )長(cháng)大，都會(huì )承擔起某種責任，那些或輕或重的責任．
小學(xué)隨筆作文11
今天我們一大早起來(lái)開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)到了川沙。為的是參觀(guān)黃炎培故居。這是一處名為內史第的舊式民宅，是一座典型的江南官宦宅第，又是一座國內罕見(jiàn)的名人集聚的江南民宅，坐落于浦東新區川沙新鎮。黃炎培是中國近現代著(zhù)名的愛(ài)國主義者和民主主義教育家，是中國近代職業(yè)教育的創(chuàng )始人和理論家，他以畢生精力奉獻于中國的職業(yè)教育事業(yè)，為改革脫離社會(huì )生活和生產(chǎn)的傳統教育，建設中國的'職業(yè)教育，作出過(guò)重要貢獻。
走過(guò)了黃炎培故居就來(lái)到了川沙古城墻公園。走進(jìn)公園大門(mén)，只見(jiàn)兩邊堆滿(mǎn)了瓦磚，爸爸告訴我：這是以前人們來(lái)打仗時(shí)候用來(lái)防守、射箭的墻。在我的正前方，有一個(gè)方塊，上面還寫(xiě)著(zhù)字。沿著(zhù)小路向前走，看見(jiàn)有一個(gè)像寶塔一樣的建筑，媽媽告訴我那是魁星閣。在走進(jìn)去一點(diǎn)，就會(huì )有一個(gè)大炮，那可是經(jīng)歷過(guò)400多年前歷史呢。隨后我們看見(jiàn)一個(gè)古宅，走近一看，上面有3個(gè)小石獅子呢，可愛(ài)極了，還有兩個(gè)寫(xiě)著(zhù)字的柱子
玩了一天，我們就開(kāi)著(zhù)車(chē)，高高興興地回家了。怎么樣，喜歡川沙古城墻公園嗎？用空就來(lái)吧，我等著(zhù)你！
小學(xué)隨筆作文12
去年暑假，我第一次體驗了漂流的樂(lè )趣，但由于身高不夠，那次只玩了僅供少年兒童娛樂(lè )的逍遙漂，我實(shí)在是心有不甘。在期盼中，我的個(gè)子長(cháng)了不少。今年暑假，我終于可以和成人一樣選擇最驚險刺激的猛士漂了。
猛士漂果然不同凡響，我們剛坐上皮艇，等在前面的就是一個(gè)落差很大的陡直坡道，皮艇沿著(zhù)窄窄的坡道猛地一下墜落下去，感覺(jué)心都要從胸口蹦出來(lái)了。就在我驚魂未定之時(shí)，濺起的水花已將我們淋成了“落湯雞”，皮艇也被灌滿(mǎn)了水開(kāi)始慢慢下沉，我們只好拼命地往外舀水。但還沒(méi)等我們排完水、松口氣，湍急的水流又將我們沖入了巖石嶙峋、坡道陡峭的彎道上。我們的皮艇一會(huì )兒撞到左邊突兀的山壁，一會(huì )兒又撞在右邊猙獰的.崖石上。好幾次，我的手都抓不住皮艇上的把手，感覺(jué)船都要翻了，人也要被拋出去了。但就在我驚恐絕望之際，皮艇又瞬間滑到了水面平靜的緩沖區。一路上，我們就在這樣一高一低、一左一右、一驚一喜的碰撞中，東倒西歪地沖到了峽谷底下。原本穿在腳上的拖鞋也不知去向，身上也多了幾處火辣辣的小傷口，但年僅11歲的我最終還是勝利地站在了猛士漂的終點(diǎn)碑旁了。
這次漂流確實(shí)刺激，也著(zhù)實(shí)鍛煉了我的膽量，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：不管前面的道路有多艱險，只要有勇氣，只要不放棄，就一定能成功！
小學(xué)隨筆作文13
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的小學(xué)生秋季田徑運動(dòng)會(huì )。
7點(diǎn)半左右，開(kāi)幕式開(kāi)始了。運動(dòng)員和裁判員排成一定的方陣。在鮮艷的五星紅旗引導下，踏著(zhù)雄壯的運動(dòng)員進(jìn)行曲很有秩序地走進(jìn)田徑場(chǎng)； 廣播里傳出了校長(cháng)洪亮的聲音，校長(cháng)給開(kāi)幕式致辭后，便是裁判員代表和運動(dòng)員代表的.發(fā)言。
簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)幕式結束后，比賽正式開(kāi)始了；首先進(jìn)行的是男子甲組60米短跑。隨著(zhù)裁判員的槍聲，八名運動(dòng)員離開(kāi)起跑線(xiàn)，像脫韁的野馬瘋狂蹦跑，剛開(kāi)始跑，我班的沈磊就沖在前方，其他隊員緊跟其后，最終沈磊還是率先沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，預賽得了小組第一名。在后來(lái)的決賽中，沈磊沒(méi)有遇上任何對手，最終得了這個(gè)項目的第一名。
我觀(guān)看了賽跑后，廣播里就播出了參加跳高比賽的隊員號碼，我班的吳穎恬也在內，我就跟著(zhù)她們來(lái)到了跳高場(chǎng)地為吳穎恬加油。比賽開(kāi)始了，第一高度和第二高度大家都輕松地跳過(guò)了。然而在第三高度時(shí)，號碼為6208的同學(xué)把跳桿給碰落地了，但她有三次機會(huì )，在跳第二次時(shí)，她還是跳過(guò)了。在接下去的比賽中，跳桿落地的現象逐漸增多，隨著(zhù)淘汰人數的增加，場(chǎng)上的選手也逐漸減少。在跳桿升高到1米多時(shí)，吳穎恬三次都沒(méi)跳過(guò)，她很失望，不過(guò)，成績(jì)還是不錯，得了第三名。
在這次秋季運動(dòng)會(huì )中，我班得了總分86的高分，無(wú)論是總分和人均分都據全校第一。我班的健兒們?yōu)槲野鄵P了眉吐了氣，我為我們六（7）班而驕傲。
小學(xué)隨筆作文14
有的人說(shuō)，閨蜜是在關(guān)鍵時(shí)刻用來(lái)出賣(mài)的。我聽(tīng)完之后，莞爾一笑。
閨蜜比朋友更親更好，這個(gè)體驗有閨蜜才能感受的到。
她是可可，我唯一的閨蜜。一個(gè)活潑暴力的`女孩與安靜的我結為閨蜜。有一天他感冒了，我非常擔心她�？煽删脱b作什么事也沒(méi)有的樣子，明明很難受，卻裝只為不讓我擔心，傻瓜。
那次20xx年4月3日7:30:01，我第一次與她吵架。那時(shí)候的我們吵的好兇好兇，冷戰了好久好久。無(wú)意間翻開(kāi)自己的日記。
這是我第一個(gè)閨蜜，開(kāi)心。
我可真棒，又考了第一，我要努力啊!
我成功了，可以讓我開(kāi)心，多虧了可可啊!
真想永遠和可可在一起。
可可，對不起，我錯了。
偷偷來(lái)到她的家門(mén)口，有好多紙飛機。打開(kāi)一看。
吵架了，不高興。
傻瓜，你開(kāi)心就好。
據說(shuō)把不開(kāi)心的事情寫(xiě)在紙飛機上，扔出去更能心情好點(diǎn)。
137張，她寫(xiě)了137張。都是為我寫(xiě)的。我心里一陣暖流。
于是我鼓起勇氣來(lái)到她的家門(mén)口。
夕陽(yáng)下，兩個(gè)活力十足的小女孩手拉這手，彼此的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑臉。
小學(xué)隨筆作文15
要說(shuō)潮汐，哪兒也比不上東海的壯觀(guān)。
今天，聽(tīng)說(shuō)風(fēng)浪特別大，大浪一來(lái)，山崩地裂。老爸就約了一大堆親朋好友，前去觀(guān)看潮汐。出門(mén)前，老爸到臥室對我說(shuō)：“鑫鑫，觀(guān)潮時(shí)要小心一點(diǎn)兒，別被大浪卷走了，海邊是沒(méi)有大壩的�！蔽椅⑽⒁恍�，說(shuō)：“放心吧，我是不會(huì )被卷走的.，如果我被卷走，那我豈不是梁山泊的軍師——無(wú)(吳)用了?”
到了東海邊，老爸說(shuō)：“我估計這潮汐比錢(qián)塘江大潮還壯觀(guān)，最有名的就是它�！蔽揖妥チ艘话焉匙�，把手伸進(jìn)海邊，手里的沙子一下子就被沖沒(méi)了，我不禁贊嘆：“浪沒(méi)來(lái)就如此有力，浪來(lái)了該有多大呀!”
約一頓飯的時(shí)間，海面上的風(fēng)大得可以吹彎樹(shù)枝了，海浪又大了一點(diǎn)，潮汐似乎來(lái)了。又過(guò)了幾分鐘，浪潮又大了些，潮汐來(lái)了!
潮汐就像一隊百萬(wàn)大軍，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，人群中起了一陣騷動(dòng)。我的一個(gè)朋友又喊了一嗓子：“潮汐來(lái)了，潮汐來(lái)啦!”這明明是想讓潮汐更大一些。他一喊完，潮汐似乎又高了，高得快能沒(méi)過(guò)房屋了。浪潮越來(lái)越高，似乎已經(jīng)蓋過(guò)了天，正在沖向宇宙的中心;那聲音如同射出了轟天炮，好像大山都被震動(dòng)得裂開(kāi)一道長(cháng)長(cháng)的裂縫。
過(guò)了好久，潮汐才結束�？纯春Ｋ�，已經(jīng)漲到腳跟上了。
【小學(xué)隨筆作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文隨筆12-05
小學(xué)隨筆作文（精選）11-08
【精選】小學(xué)隨筆作文12-20
小學(xué)隨筆作文12-17
小學(xué)隨筆作文[精選]12-01
(精選)小學(xué)隨筆作文12-23
小學(xué)隨筆作文(精選)12-19
- 小學(xué)隨筆作文 推薦度：
- 小學(xué)隨筆作文 推薦度：
- 小學(xué)隨筆作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦