隨筆作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨筆作文 篇1
回去之后，就要統考了，周四。
學(xué)校要作為考試的場(chǎng)地，所以八年級的可以停課。
班主說(shuō)，我們從初一一直參加統考到初三。還每次都拿第一，讓他們都有了壓力。是啊，就像初二的時(shí)候，班主任說(shuō)的一樣，因為我們考了第一，所以要是不再拿第一，社會(huì )就要有想法了。
想起那句話(huà)：優(yōu)秀是一種習慣。
就像小學(xué)的自己，拿了第一，就只能爭取下次再拿第一，連續拿了四次第一后，突然拿了個(gè)第二，就被其他同學(xué)和老師貶的要死，因此，只能再保持自己拿第一的成就。因為那個(gè)時(shí)候自己太好勝了，總是不爭第一就不罷休，失去一個(gè)第一就像失去天下，而得到第一卻還覺(jué)得不如高校里的同學(xué)，因此，那個(gè)時(shí)候的自己永遠不知足。但現在，是被灌輸了太多消極的想法，是因為沒(méi)有了那種斗志，還是真的認為成績(jì)不是唯一的'出路，所以，哪怕不是第一，自己也只是笑笑而過(guò)，從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)上地去爭��？
想起初二那會(huì )，自己的數學(xué)不是很差嗎？結果被數學(xué)老師叫去補到，當時(shí)和現在一樣，都是有培優(yōu)補差的，而自己一直都是培優(yōu)行列的，突然，老師叫我去找他，讓我心里非常不安，自己哭了一整節課，別人怎么安慰我也都不說(shuō)原因，我也都不說(shuō)，我只是怕我被當成差生補導數學(xué)了。然而，現在，每天都被當差生補導數學(xué)，自己也只是一笑而過(guò)。呵呵噠。
我不希望，我那么在乎。我只是希望，你盡力了就好。就像媽媽說(shuō)的，你盡力了就好，到關(guān)鍵時(shí)候，就放下心來(lái)，順其自然，但平時(shí)，一定要盡力地去完成。我想，連續的幾次無(wú)所謂卻得獎的最近經(jīng)歷，是在告訴我，我的瞎緊張只會(huì )讓自己一敗涂地。
因此，平常心對待。平常心對待這次的統考！沒(méi)什么大不了的。就像你說(shuō)的，你準備地充足了。就像你說(shuō)的，你緊張也不會(huì )有緊張分。就像你說(shuō)的，你是在別人緊張的時(shí)候反而坦然一樣！
隨筆作文 篇2
已經(jīng)遠去的時(shí)候初中，驀然回首，卻總會(huì )想起那些揮之不去的往事——一起看電影，一起聽(tīng)音樂(lè )……心中又會(huì )那樣的不舍。淚水的飄零，又能挽回什么？分手后仍然可以做朋友，哪怕只是普通的朋友。多么簡(jiǎn)單的一件事，他卻總是一種奢望。睿智的女子，自己會(huì )把握好自己，更會(huì )把握好自己的人生；平庸的女子，只會(huì )一昧的.決定權讓給別人，任人支配。自己的人生，為何不自己去打拼？等愛(ài)淡了，遠了，還有什么可以讓你依靠？
戀愛(ài)中的女孩兒總是最傻的，為了自己喜歡的男生每天都會(huì )活得好累，時(shí)刻注意這在他身邊的形象，只知道她的快樂(lè )就是自己的快樂(lè )，再苦再累也值得。 但喜歡不一定就要擁有，愛(ài)他，就讓他自己選擇。這樣，才算是公平。 愛(ài)淡了，夢(mèng)卻近了�？匆�(jiàn)他幸福，發(fā)自?xún)刃牡男�，這就是最好的禮物。
隨筆作文 篇3
媽媽我想對你說(shuō)……
媽媽?zhuān)∧憧芍牢矣窒肽懔藛�？流浪的生活沒(méi)一天停止過(guò)對你的思念，每當夜深人靜的時(shí)候，我遙望著(zhù)無(wú)邊的星空，輕聲的在心里一遍遍深切的呼喚你。對著(zhù)月亮默默為你祈福！兒時(shí)的記憶再次在腦海里呈現、那時(shí)的你總是把最好的留給我、自己卻舍不得吃舍不得穿。身體不好的我一直折騰著(zhù)你，讓你沒(méi)有過(guò)上一天恬靜的日子，我的身體狀況牽扯著(zhù)你每一根神經(jīng)，我沒(méi)少讓你勞神，總是讓你提心吊膽，我生病了你整夜整夜的守在床邊，寸步不離的守護著(zhù)我，多少個(gè)日日夜夜背著(zhù)我在多家醫院來(lái)回奔騰，你的腳多少次在黑夜里被石頭踢破滲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)血跡，可從未讓你背上的.我掉下來(lái)被碰傷絲毫，雙手緊緊的抱著(zhù)我。你一路小跑，急促的呼吸里帶著(zhù)哭音，一路上揮灑著(zhù)你的汗和淚，一滴淚不小心的滴在我手背上，我知道那不是因為你腳痛，而是你心疼女兒而流下的真情之淚！鼻子一酸，我的淚再也忍不住流淌，哽咽著(zhù)輕聲的叫了聲‘?huà)寢尅�，你大吃一驚，忙停下腳步轉過(guò)甚著(zhù)急的問(wèn)我‘寶貝，怎么了，很不舒服嗎？’，因為病痛的折磨和對媽媽的感激使我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，只有一個(gè)勁拼命的流眼淚，夜太黑我伸出手想幫你檫去眼淚，你卻轉過(guò)臉去說(shuō)‘乖，別動(dòng)我一臉的汗，很臟，前面馬上就到了’。那一刻我是多么想抱著(zhù)你對你說(shuō)，‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)你’。你給我的生活也許不是世上最好的，可是卻給了我世上最無(wú)私的愛(ài)，為了能給我最好的生活你付出你整個(gè)精力，盡你最大努力，含辛茹苦的把我養大。媽媽你給我的童年留下了多少美好的回憶。你的真情，我此生難忘，你的養育之恩我難以回報。你的愛(ài)激動(dòng)著(zhù)天下所有兒女的心，你的幸福是千千萬(wàn)萬(wàn)兒女共同的心愿！祝愿所有偉大的媽媽身體健康長(cháng)命百歲。媽媽女兒已經(jīng)長(cháng)大，，一切很好，不用再為我擔心，我以后的人生自己面對，自己承擔。謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>
隨筆作文 篇4
晶紫色的水晶球中沉睡著(zhù)一個(gè)被紛紛點(diǎn)點(diǎn)的清雪掩飾的細柔而淺紫的花季。也許是因為我的性情憂(yōu)郁，所以總希望躺臥在紫色的薰衣草中，一大片搖曳的薰衣草田，交織出紫色的夢(mèng)境。像寶寶的皮膚般細綿綿的花瓣，誘人的香氣輕捷的滲透我身上穿著(zhù)的紫
色和白色精致的交錯相間在一起的格子衫，悠然的飛進(jìn)肌膚中的每一個(gè)毛孔，幾乎血液也粘上了這幽香。
薰衣草生產(chǎn)的氧氣在空氣中融合、流動(dòng)，看見(jiàn)空氣中飄然若仙的`紫沫曼妙的舞蹈，瞳孔跟著(zhù)微微的顫抖，沒(méi)有了溫度卻水靈靈的玻璃珠在白皙的臉龐上順著(zhù)一條婀娜的弧度摔在了還在靜待春唇輕吻的花蕾上，刺穿了玻璃珠的身軀，四處零散的水花、玻璃。這些紫沫都和我一樣，一樣的孤獨;一樣的憂(yōu)郁，或者會(huì )慶幸找到了知己吧!
淺到幾乎沒(méi)有的藍色染滿(mǎn)了空闊的天，云被薰衣草熏成了淡淡的紫色，圓昏昏的，胖乎乎的，懶洋洋的浮動(dòng)。紫色的云總愛(ài)下雨，我都不清楚是不是由于我太過(guò)多愁善感，把天空都哭到下雨了。飄飄灑灑的雨優(yōu)雅的滌洗塵世的一切污穢晶瑩的滋潤靈魂。雨沒(méi)有味道，香香的拍打在我的身上，問(wèn)那紫色的雨珠，今天你為什么而流淚?風(fēng)吹斜了雨，把雨的腰吹得更細，更窈窕
我誕生于夢(mèng)幻的紫色世界里，雖常會(huì )孤獨、憂(yōu)郁、流淚，但我認為我是最幸福的，因為我有一個(gè)和別人不一樣的青春，別人的青春總是活力四射的翠綠色;單純無(wú)暇天藍色;或動(dòng)人心弦的橙色;亦或是肆意渲染的紅色。我卻慶幸存活于一個(gè)別具特色的春天，別人沒(méi)有的獨特;溫柔的覆蓋在我細弱的肉體上，我愛(ài)紫色中一切的一切，冷色調的紫色予以我暖色調的華美和氣質(zhì)。春天中的夢(mèng)幻像維納斯一樣紫色絲綢上垂著(zhù)長(cháng)長(cháng)流蘇而素凈淡雅的長(cháng)袍，纖細修長(cháng)的玉指上戴著(zhù)一枚紫鉆戒指，淡紫色的眼影延長(cháng)到她微卷的劉海，以襯托她的高貴、雅致。黑紫色的晚上，并無(wú)絲毫恐懼;白亮得耀眼的星星靜默的微笑;總讓人略感神秘;星星多得照亮了夢(mèng)幻的紫空。淺紫色的眼球上彎了密集的睫毛，閃動(dòng)的星星在里邊蕩漾，波動(dòng)的水給星穿上了透明的睡袍。紫色的春天雖好卻是易碎的玻璃，一旦清雪升華為輕盈的冰水融入薰衣草的柔瓣，花會(huì )更加冷艷，散發(fā)出冰氣，冰潔了世界的動(dòng)脈;不敢用冰透的手指去撫摸水晶球的玻璃，它已經(jīng)只留一層淺紫色的泡泡膜了。懼怕在哪一天，當睜開(kāi)朦朧淚眼，已一無(wú)所有，只看見(jiàn)微藍的天空若隱若現的紫色碎末，那將是空中最美的部分�；貞浨宄憾该鞯牟Ａw，紫色的流年，薰衣草花田，悠哉游哉的浮云，如今、很快就會(huì )隨著(zhù)清脆的音符擊碎水晶球的玻璃，綿柔的瓣托著(zhù)不知是淚，還是熒光粉的閃爍，融去的雪，香噴噴的雨，玻璃的花季。慢慢埋沒(méi)紫色的玻璃春天，卻依舊愛(ài)戀紫色
隨筆作文 篇5
千羽，從幼兒園時(shí)的英語(yǔ)班你就一直在照顧著(zhù)我，今日，我有很多話(huà)想和你說(shuō)。
你與我的初遇是在英語(yǔ)班。我們雖是初見(jiàn)卻一見(jiàn)如故。我們一起在英語(yǔ)班學(xué)習，一起感受著(zhù)從帶老師的細膩到石老師的溫柔，再一起到冷老師的視而不見(jiàn)。最初，帶老師的調離使我傷心，是你一直安慰著(zhù)我，當石老師因為當時(shí)校長(cháng)的不公而憤然離去時(shí)，我險些崩潰，也是你輕輕的.安撫著(zhù)我，冷老師對咱們一班的學(xué)生視而不見(jiàn)，也是你一直在和我說(shuō)不要生氣。最后，咱們一起去了石老師成立的英語(yǔ)學(xué)校，雖然后來(lái)你因為一些原因而離開(kāi)了英語(yǔ)班�？墒�，在小學(xué)時(shí)卻也是在一個(gè)班級中，當得知這件事時(shí)，我十分興奮。
我們在小學(xué)中一起學(xué)習著(zhù)知識，從人之初，性本善。到劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。在這之間中，我們一起歡笑，一起哭泣，一起憤怒，一起悲傷......
你說(shuō)過(guò)：不論何時(shí)我們一定要在一起，無(wú)論是中學(xué)，或是高中，抑或是大學(xué)。就算不能在一起也要經(jīng)常聯(lián)系。這句話(huà)，你說(shuō)了很多次，我也聽(tīng)了很多次。它，已經(jīng)在我毫不知曉的情況下在我心里深深的扎了根，發(fā)了芽。
然而，到了現在，我們即將各奔東西，我感到恐懼，我不知道日后能否再見(jiàn)到你，我感覺(jué)眼前有著(zhù)一片薄薄的的迷霧，雖然只要一揮手就能讓它消失的無(wú)影無(wú)蹤，但我深深地迷茫著(zhù)，我到底應該怎么辦。倘若，你能見(jiàn)到這篇文章，請你告訴我，我該怎么辦，好嗎？
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