隨筆作文400字3篇[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的隨筆作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隨筆作文400字 篇1

　　又是清明，又是如絲細雨。似乎幾千年來(lái)從未更替的氣流交換如期帶來(lái)了一場(chǎng)滲著(zhù)寒意卻又充滿(mǎn)暖的希望的細雨。假期里并無(wú)許多事情可做，祭祖事宜早已完畢，家中諸事也都有長(cháng)輩張羅，不甘于宅起來(lái)的我披起雨衣出了家門(mén)。

　　出了樓道，風(fēng)雨寒意一起席卷過(guò)來(lái)，一個(gè)激靈帶走了我懶洋洋的倦意。小路，小山，小河，往昔明了的一切似乎都在蒼茫的天地間化作了一片。我已然忘記了自己的.初衷，默默地游逛著(zhù)，漂流著(zhù)，不知不覺(jué)的靈魂也已經(jīng)化進(jìn)了天地。

　　人生短短三萬(wàn)天，如夢(mèng)似幻，每個(gè)人都好似一柄刻刀，在這個(gè)似乎無(wú)窮大卻又無(wú)窮小的世界里勾勒著(zhù)各種痕跡。每一道都那么的漫不經(jīng)心那么的隨心所欲，每一道卻又在歷史規律這只大手之下顯得那么的張弛有度，那么的井然有序。

　　抖一抖雨水，回過(guò)神來(lái)想到自己，我不過(guò)是天地棋局的一小卒罷了，我應該如何作為才能讓自己百年光陰不至于白白耗盡呢。大概就是盡力的去影響和改變這個(gè)世界和這個(gè)世界里的人。我的一生或許不會(huì )留名青史，但是我的所作所為不論是善的還是惡的都會(huì )留下哪怕是及其細微的印記。

　　不如歸去，抖去私心雜念，捻起路邊的一片柳葉，一朵落花，情與意都回歸身體，回家的路上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了號角與金鼓，透過(guò)雨霧，小山的后邊，光芒仿若就在眼前。明天，新的征程，新的人生，依舊由我自己主宰！

隨筆作文400字 篇2

　　傍晚，夕陽(yáng)西下，一個(gè)人漫步在街邊小巷，似鍛煉，似休閑！近觀(guān)街景：高樓挺拔壯觀(guān)，車(chē)輛往來(lái)不斷，花草樹(shù)木隨微風(fēng)搖曳親密無(wú)間！然而這樣的街景卻非世外桃源，更不適合休閑鍛煉！挺拔的高樓--密集壓抑讓人喘不過(guò)氣息，過(guò)往的車(chē)輛--聲音刺耳讓人頭暈目眩，各色街邊小吃--在煙熏火燎中夾雜著(zhù)嘈鬧聲讓人煩不勝煩，內心深處頓時(shí)生出幾分無(wú)奈，幾分厭倦！

　　總是渴望能擁有屬于自己靜謐的'空間：一份心的安寧與平靜，一份心的樂(lè )土與凈園！于是幻覺(jué)時(shí)閃時(shí)現：在密林環(huán)繞中有一處小小的獨特的房子，抬眼可望曲曲彎彎的小山，山邊小溪潺潺，每天在小溪邊輕撩溪水，品位花香，聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，看漫卷舒云！放下塵世的喧囂，盡享世外的桃園！那該是一種怎樣的愜意，怎樣的消遣，世外桃源，自在神仙��！

　　可惜——只可惜，凡塵的人很難卸下生命里的負擔，即便活的痛苦旅途艱難，也不愿超脫的去尋找屬于自己的精神樂(lè )園！甘愿埋于塵埃之中，與喧囂為伴，甘愿奉獻犧牲自己，與孤寂通行！一生一世，一世一生！

隨筆作文400字 篇3

　　前天，茅老師鄭重其事地說(shuō)：“因為星期五要柯北大講堂“森林報”，我們要派出兩位同學(xué)去演講，所以明天每位同學(xué)都要試講一下，今天晚上你們去準備，你們最好去鏡子前對著(zhù)練習�！蹦菚r(shí)，我們都拍手叫好、點(diǎn)頭稱(chēng)是。同學(xué)們一起稱(chēng)贊茅老師，夸獎茅老師，都向茅老師承諾一定會(huì )準備好的。

　　第二天早晨，茅老師滿(mǎn)懷欣喜地來(lái)到教室對我們說(shuō)：“你們都準備好了嗎？”我們都異口同聲道：“準備好了�！泵├蠋熡譂M(mǎn)心歡喜地說(shuō)：“別忘了中午的事！”說(shuō)完，茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來(lái)。

　　到了中午十二點(diǎn)半時(shí)，茅老師走進(jìn)教室來(lái)，我們一起歡呼雀躍像迎接運動(dòng)會(huì )時(shí)一樣，個(gè)個(gè)躍躍欲試，看得出來(lái)，我們是想看到別的同學(xué)在演講中出丑的.可笑樣子。

　　當茅老師示意大家安靜下來(lái)，并宣布同學(xué)們自由報名、依次演講時(shí)，教室里的同學(xué)們驚呆了，不敢大聲說(shuō)話(huà)了，都變得像啞巴似的，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。茅老師問(wèn)；“潘杰斌，你準備好了嗎？”潘杰斌回答：“沒(méi)有�！比缓�，茅老師又依次詢(xún)問(wèn)了學(xué)習委員、紀律委員、數學(xué)課代表，他們的回答都是沒(méi)有。

　　這時(shí)，茅老師顯得有些生氣，他表情嚴肅地跟我們講：“我不知道現在該怎么說(shuō)你們好，希望你們好自為之，認真地去準備吧�！闭f(shuō)完，轉身沉重地走出了教室。

　　望著(zhù)茅老師遠去的背影，大家都像做錯了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。

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