愛(ài)孩子就請放手隨筆
在日常學(xué)習和工作生活中，大家沒(méi)少接觸或者看到經(jīng)典的隨筆吧？隨筆可以觀(guān)景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編整理的愛(ài)孩子就請放手隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)孩子就請放手隨筆1
例一：上幼兒園一個(gè)多星期了，多多的情緒穩定了許多，平時(shí)不再哭了，然而每到吃飯時(shí)間，就開(kāi)始哭著(zhù)喊奶奶。一開(kāi)始我們以為他確實(shí)是想奶奶了，于是一邊安慰一邊喂他幾口飯。但幾天下來(lái)，我們發(fā)現他每次都是到了吃飯時(shí)間才會(huì )哭，而且從不自己吃飯。老師督促他吃飯時(shí)，他連勺子都有些拿不穩，勉強舀起幾粒飯送到嘴里，接著(zhù)又不愿意自己吃了。經(jīng)過(guò)了解，原來(lái)多多在家從來(lái)不自己吃飯，都是奶奶喂的，因此才會(huì )一到吃飯時(shí)間就哭要奶奶了。多多除了不會(huì )自己吃飯，也不會(huì )自己穿脫褲子、鞋襪，生活自理能力、動(dòng)手能力都特別差。
例二：上幼兒園一個(gè)月了，許多孩子都學(xué)會(huì )了自己去大、小便，然而玥玥卻依然一天要小濕好多次，因此她奶奶為她準備了四五條換洗褲子。每次我們叫她去小便，到了廁所，她褲子都不脫就直接小在身上了，一開(kāi)始我們以為她不會(huì )自己脫褲子，但在一次玩大型玩具活動(dòng)中，她半途要小便，就自己跑到班級脫下褲子小便了�？磥�(lái)她不是不會(huì )小便，而是不愿意自己小便！在家里，如果要小便了，都是奶奶或者媽媽抱著(zhù)她去的，因此上了幼兒園，她也等著(zhù)老師抱她去。
玥玥除了小便問(wèn)題，午睡也是一個(gè)問(wèn)題，每次都需要有人陪在她身邊才肯安靜地躺著(zhù)，只要我們一走開(kāi)，她立刻就睜開(kāi)眼從床上爬起來(lái)，甚至跟在你身后。如果好不容易勸她呆在自己的小床上，她也會(huì )每過(guò)一段時(shí)間就喊老師或者阿姨“你過(guò)來(lái)哪！”為此常常影響其他小朋友入睡。
以上例子中這些孩子的表現，其實(shí)都是由于家長(cháng)包辦太多而造成的，使孩子養成了嚴重的依賴(lài)思想�，F代家庭的獨生子女，家長(cháng)對孩子各方面的投資越來(lái)越多，卻忽視了孩子生活自理能力的培養，尤其父母平時(shí)工作忙，孩子大多是老一輩在帶。許多孩子可以自己做的事，爺爺奶奶卻事事包辦，一切代勞，并覺(jué)得理所當然。很多家長(cháng)因為孩子做不好事或嫌孩子動(dòng)作慢而拒絕讓孩子自己動(dòng)手，認為自己代做省心又省力。在家長(cháng)無(wú)微不至的“保護”下，孩子們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，消極懶惰，久而久之，孩子的自理能力越來(lái)越差，以至于進(jìn)入幼兒園了還不會(huì )獨立進(jìn)餐，不會(huì )自己解小便，穿脫衣服，午睡需要有人陪等，這些自理能力差、依賴(lài)思想嚴重的孩子，適應幼兒園的集體生活就要比別的孩子花上更多的'時(shí)間。
著(zhù)名教育家陳鶴琴先生指出：“凡是孩子能夠自己做的事情，你千萬(wàn)不要替他們代做”。如果家長(cháng)長(cháng)期無(wú)條件的包辦代替，會(huì )使孩子形成一種錯誤認識：自己不愿意干或干不好的事情，父母會(huì )幫著(zhù)干（要小便了，父母會(huì )抱著(zhù)去；要吃飯了，父母會(huì )來(lái)喂……），以至于孩子失去了自理的興趣，同時(shí)也將會(huì )抑制孩子活動(dòng)的內驅力，削弱孩子探索外界事物的主動(dòng)性，阻礙孩子自發(fā)性、獨立性的發(fā)展，不利于孩子責任感、自信心、良好個(gè)性品質(zhì)的形成。
因此我想對各位正寵溺著(zhù)孩子的家長(cháng)們說(shuō)：如果你是真心愛(ài)你們的孩子，請您放手！
愛(ài)孩子就請放手隨筆2
今天班里組織了一場(chǎng)“水果沙拉”活動(dòng)，孩子們帶來(lái)了各種各樣的水果，我從廚房拿來(lái)了大水果刀和水果盤(pán)，大家齊動(dòng)手，洗的洗，剝皮的剝皮，當我和閆老師在切水果時(shí)，幾個(gè)孩子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，可以把刀借給我們用一下嗎？我們也想切�！薄袄蠋熃杞o我們用一下吧�！笨粗�(zhù)孩子們熱切的眼神，我說(shuō)好吧，但是小朋友們要注意小心一點(diǎn)，跟孩子們交代需要注意的事情后，我們就把刀交給了孩子們，我和閆老師則在一旁給他們當小助手，沒(méi)過(guò)多久，由孩子們自己做的水果拼盤(pán)就做好了，孩子們超有成就感。
當下午放學(xué)家長(cháng)來(lái)接孩子們的時(shí)候我把今天孩子們自己切水果的事告訴了家長(cháng)們，大家都非常驚訝，家長(cháng)說(shuō)，在家里，無(wú)論大事小事全都是家長(cháng)們一手包辦的，更別說(shuō)切水果了，洗水果也都是大人的事，沒(méi)想到他們自己可以干這么多事。
相信所有的家長(cháng)都很用心的.呵護自己的孩子，因為愛(ài)孩子，所以家長(cháng)們一看到孩子碰到困難，不是去鼓勵他怎樣克服，而是立即代勞。愛(ài)的方式有千萬(wàn)種，給予孩子適當的愛(ài)也是其中一種，為了能更好地鍛煉孩子們，請給予孩子們適當的愛(ài)，在孩子們想大膽嘗試的時(shí)候，要的不是一手代勞，而是需要我們用心的支持、鼓勵與贊揚。
如果愛(ài)孩子，就請放手大膽的讓孩子自己去做吧。
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