教育隨筆-特別愛(ài)給特別孩子

　　在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀(guān)點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的教育隨筆-特別愛(ài)給特別孩子，希望對大家有所幫助。

　　度過(guò)了不平凡的20xx年，迎來(lái)了牛氣沖天的xxxx年，新的一學(xué)期開(kāi)始了，孩子們像歡快的小鳥(niǎo)一樣又飛回了校園。新學(xué)期要有新氣象，校園也要有新面貌，衛生工作就要先搞好。于是，我分配孩子們打掃教室、樓道。

　　子航是個(gè)膽小、內向的孩子，盡管我給每個(gè)組分配好了任務(wù)，但沒(méi)有具體到每個(gè)人，子航就不知道自己該干什么，一個(gè)人呆呆地站在座位旁邊。我告訴她趕快把臺階拖一下。她連忙拿著(zhù)拖把出去拖臺階。一下又一下，拖得多么認真！

　　不一會(huì )兒，孩子們就把教室打掃得干干凈凈，子航也把臺階拖得干干凈凈。我告訴子航：“你拖得真干凈，把拖布涮干凈拿進(jìn)來(lái)吧�！�

　　孩子們坐在教室里，七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)在寒假中的見(jiàn)聞，熱鬧極了。我趁著(zhù)孩子們的興奮勁，鼓勵孩子們說(shuō)說(shuō)寒假中有趣的見(jiàn)聞，有什么高興的事和大家分享一下。

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　　咦，怎么子航座位上沒(méi)有人，她去哪兒了呢？我連忙跑出教室，終于松了一口氣，子航還在拖臺階呢！我的心微微一震：多“傻”的孩子呀！臺階已經(jīng)干凈了，你怎么還在拖呀？你怎么就不看看別人都進(jìn)教室了呢？我為什么不能多關(guān)注一下子航呢？帶著(zhù)內疚，帶著(zhù)自責，我輕輕地把她叫進(jìn)教室。

　　子航是進(jìn)了教室，但我的心里仍像打翻了的五味瓶——不是滋味。班里像子航這樣內向、膽小的孩子還有茜茜、加倫、楊盾。我是否從心靈深處、從細微之處真正關(guān)心過(guò)他們，愛(ài)護過(guò)他們？

　　一份教師的責任、一種母愛(ài)的力量召喚著(zhù)我，給那些不引人注目的孩子多一些關(guān)心，給那些潮濕的地方多一些陽(yáng)光，把特別的愛(ài)給那些特別的孩子吧！

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