五年級的讀書(shū)隨筆(10篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編整理的五年級的讀書(shū)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的讀書(shū)隨筆1
書(shū)，一本好書(shū)，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書(shū)，則是快樂(lè )無(wú)比的事情。來(lái)到公園，沐浴著(zhù)晨光，打開(kāi)它——《八十天環(huán)游世界》！
英國紳士�？嗽诰銟�(lè )部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬(wàn)英鎊將歸他們所有。于是�？讼壬鷰е�(zhù)他的仆人路路通先生開(kāi)始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個(gè)在銀行里偷走五萬(wàn)五千鎊的小偷。于是偵探費克斯開(kāi)始跟蹤他們。如愿以?xún)�，�？讼壬?0天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛(ài)——艾娥達。
書(shū)中，讓我印象深刻的人是路路通和�？�。�？讼壬诼眯兄惺制届o，即使火車(chē)延時(shí)，他臉上也不會(huì )漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。
是什么讓他們這樣義無(wú)反顧的.去旅行呢？
是那份堅持，只有堅持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習又何常不是這樣。當我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會(huì )成功！
合上書(shū)，腦子里還回想著(zhù)旅行中的畫(huà)面。轉眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書(shū)！
五年級的讀書(shū)隨筆2
晚上，我做完作業(yè)后，便從書(shū)包里拿出了一本書(shū)，津津有味的看起來(lái)。
這本書(shū)的書(shū)名叫《嘟嘟糖和小雪燈》。這本書(shū)的作者是：屠再華，1932年生，浙江余杭人。長(cháng)期從事文學(xué)藝術(shù)工作。著(zhù)有《常有燈為伴》、《星星燈》等散文集。我看了這本書(shū)里的幾個(gè)小故事，我喜歡這書(shū)里的作者。他寫(xiě)了自己的`童年，他的童年兵荒馬亂，又生活在偏僻水鄉。要說(shuō)吃點(diǎn)甜味兒，就是那時(shí)吃過(guò)嘟嘟糖了�？杀M管這會(huì )兒有洋糖了，還真覺(jué)得不如當年的嘟嘟糖好吃。
嘟嘟糖也是他們家鄉人隨口叫叫的，至今在辭書(shū)里還查不到它。過(guò)去的皇帝肯定沒(méi)有吃過(guò)，搖著(zhù)波浪鼓挑著(zhù)擔來(lái)賣(mài)這種糖的，多方是義烏方向的人。每當作者聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚咚”的響聲，就要呼爹喊娘，給他買(mǎi)嘟嘟糖吃。這嘟嘟糖是要用頭發(fā)和廢舊鐵去換取的，得找來(lái)找去的收拾一番。
換糖擔子總在三叉路口的樹(shù)蔭下歇下來(lái)，再“咚咚咚咚”地搖幾下波浪鼓。孩子就越圍越多，做媽媽的每次是“討價(jià)還價(jià)”，以物換糖要求多換一些，孩子們也跟著(zhù)吆喝著(zhù)。以此場(chǎng)面來(lái)看，稱(chēng)“嘟嘟糖”為“多多糖”倒是便宜。
“嘟嘟糖”是用麥芽和碎米做的，先熬制成麥牙，冷卻后不斷的拉或絞，要反而復之才能做成。多半是換糖的走到哪兒，就在哪兒和同行合伙干的，出門(mén)時(shí)只帶麥芽。這種糖又脆又甜，橫斷面有一個(gè)個(gè)小孔兒。當時(shí)大人們說(shuō)，吃了有助消化，也有止咳作用。孩子感冒了以嘟嘟糖蒸蛋吃，還是個(gè)民間單方。
為了給孩子解饞，那時(shí)候家人不丟棄一丁點(diǎn)兒的廢銅爛鐵。作者的奶奶和媽媽?zhuān)绯渴嵯聛?lái)的一絲絲頭發(fā)，也要藏著(zhù)，一天天地積起來(lái)。 讀了這個(gè)小故事，我相信每個(gè)人的童年，都很有趣、快樂(lè )。為何不把快樂(lè )的時(shí)光給記下來(lái)，做個(gè)美好的紀念呢！
五年級的讀書(shū)隨筆3
延安精神：延安的魅力在于有馬列主義真理。在延安的土窯里，毛主席和他的戰友們運籌帷幄，指揮了偉大的民族解放戰爭，打敗了窮兇極惡的日本侵略者。在這里，毛主席揮毫寫(xiě)下了《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰》等指引中國革命從勝利走向勝利的輝煌篇章；在這里，很多同志以膝蓋當桌子，在昏暗的`油燈下孜孜不倦地學(xué)習革命理論，自覺(jué)接受真理的熏陶。革命前輩就是遵循馬列主義，同心同德地艱苦奮斗，才取得了抗日戰爭的偉大勝利，迎來(lái)了民族解放的曙光。
老一輩革命先驅用生命和鮮血換來(lái)了這部偉大的精神史詩(shī)，今天的美好生活，當倍加珍惜！
五年級的讀書(shū)隨筆4
《愛(ài)的教育》是一部充滿(mǎn)智慧的教育類(lèi)書(shū)籍，里面看似平淡無(wú)奇的教育故事卻蘊含著(zhù)很大的道理，讓人嘆服。它內藏著(zhù)知錯就改，內藏著(zhù)頑皮無(wú)知，內藏著(zhù)明智的愛(ài)，內藏著(zhù)大方寬容。一開(kāi)始接觸它，我想看看教育家的教育方法是怎樣的'，但我被教育家的智慧深深地震撼了，他們含著(zhù)智慧的話(huà)語(yǔ)在我耳邊縈繞，久久不能散去。他們通過(guò)教育別人，在別人身上發(fā)生的事來(lái)教育我們，這些偉大的教育家是非�？删吹�。
后來(lái)我發(fā)現了我愛(ài)上了這本書(shū)，并陶醉其中。里面的父母、老師、祖父母都會(huì )以道理啟發(fā)、教育孩子，不怒，不急且不責，這正是我崇尚的教育方法——與孩子多溝通、多交流。正所謂“每讀一本好書(shū)，就如同與一個(gè)高尚的人打交道”，這點(diǎn)我是舉非常贊同的。
讀《愛(ài)的教育》就等于與一個(gè)資深的教育家打交道——“他”的每一句話(huà)，雖富含有哲理性，但卻是人人易懂的俗語(yǔ)，奇妙又有條理，話(huà)語(yǔ)如葉脈一樣清晰，而里面卻暗有深意，令人難以琢磨。
推薦大家也適當看一看，了解一下這本書(shū)的智慧所在，它就像一座無(wú)人問(wèn)津的寶藏。只要你去挖掘，寶藏不費吹灰之力就呈現在你面前，請相信我。
五年級的讀書(shū)隨筆5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆雷特。
這句話(huà)對讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人而言，再恰當不過(guò)。這部曠世奇書(shū)，描寫(xiě)了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的故事。在書(shū)中，曹雪芹生動(dòng)地刻畫(huà)了一群閨閣佳人的百態(tài)人生。每個(gè)人都可以成為你心中的主角。而我合上書(shū)，眼前浮現的卻總是她——王熙鳳。
在世人看來(lái)，王熙鳳貌美如花又心狠手辣。的確，她干了很多壞事：弄權鐵檻寺、毒設相思局、借刀殺人……正如興兒形容她的那樣：“嘴甜心苦，兩面三刀”。
可是，這樣一個(gè)狠毒的婦人，我也看到了她很多的另一面：
她才干過(guò)人。在這個(gè)幾百口人的大家庭里，只有她能八面玲瓏，四處周旋。她對付賈府的種種危機時(shí)的心明眼亮，表現出她辦大事的魄力和本領(lǐng)；
她天良未泯。劉姥姥回去時(shí)，她給了劉姥姥20兩銀子，“暫且給這孩子做件冬衣罷”，又拿出一吊錢(qián)，“這錢(qián)雇車(chē)坐吧”。
她也是悲劇人物。她的聰明能干只能在家庭內部施展才華。在男性至上的男權社會(huì )里，在那個(gè)“女子無(wú)才便是德”的社會(huì )里，留給她的空間實(shí)在太小了。而且，作為封建社會(huì )的女人，她自己的.命運也是受別人支配的。
我覺(jué)得王熙鳳是曹雪芹先生寫(xiě)得最真實(shí)的一個(gè)人，她就像是我們身邊的人，感覺(jué)離我們很近。哎，只怪她出生在封建社會(huì )末期，“機關(guān)算盡”以后“誤了卿卿性命”。我想，如果她能生活在現在，至少是一個(gè)職場(chǎng)精英吧！
五年級的讀書(shū)隨筆6
朋友們，你或許讀過(guò)一本書(shū)，是《雞皮疙瘩》和《草坪矮人精》而今我主要講的是這一本書(shū)上的另一個(gè)故事《風(fēng)干骷髏頭》的故事。
簡(jiǎn)介：
一個(gè)名叫馬克的學(xué)生，他喜歡一種電腦游戲的`《叢林之之王》，在游戲里他要避免陷進(jìn)流沙或被藤蔓怪勒死，而且還要攢夠十個(gè)風(fēng)干骷髏頭就又有了一條新生命，真是又驚險又刺激。馬克做夢(mèng)也沒(méi)有想到，貝娜姨媽托朋友送他了一個(gè)真正的風(fēng)干骷髏頭。而這個(gè)風(fēng)干骷髏頭非常神奇，在夜里它就開(kāi)始發(fā)光，而且還飛了起來(lái)……更讓馬克想不到的是，他自己居然到了巴拉多拉島的熱帶叢林，貝娜姨媽工作的地方，然而啊，他的貝娜姨媽卻突然神秘失蹤了……不過(guò)，馬克他發(fā)誓，一定要找到他的貝娜姨媽。那姨媽送給馬克的真風(fēng)干骷髏頭真的有什么神奇無(wú)比的力量可以幫助他找到貝娜姨媽嗎？這個(gè)熱帶叢林里等待著(zhù)馬克的是流沙、可怕的藤蔓怪，還是什么更加可怕的怪物呢……
讀了這本可怕的書(shū)，我看了還真的渾身起疙瘩，只要一到晚上，我的腦海中全是《風(fēng)干骷髏頭》……的可怕影響。使我在夜里要開(kāi)長(cháng)明燈才能安然入睡。就連睡覺(jué)都要父母們陪我睡著(zhù)，才能走。有的時(shí)候要有人唬我，我也才能入睡，這本書(shū)雖然嚇人
五年級的讀書(shū)隨筆7
活潑好動(dòng)的女兒突然坐在凳子上靜悄悄的了。走近一看，只見(jiàn)她捧著(zhù)一本《森林報》，正津津有味地讀著(zhù)呢！這本書(shū)究竟有什么魔力，可以這么吸引住她？于是，我便和她一起讀了起來(lái)。
《森林報》是一本自然科學(xué)方面的書(shū)，介紹了一些有關(guān)動(dòng)物和植物的知識，激發(fā)孩子們觀(guān)察大自然的興趣。尤其是對生活在由鋼筋水泥構成的大廈、樓房里的城市孩子來(lái)說(shuō)，更加是一本不可多得的好書(shū)。這本書(shū)令孩子們了解各種動(dòng)植物的生長(cháng)環(huán)境和生活習性，從而了解它們的特點(diǎn)，拉近了孩子們與大自然的`距離，使五谷不分、不知昆蟲(chóng)到底如何分辨的孩子，知道了一些分辨的基本知識，培養了孩子對自然科學(xué)的興趣。
課外閱讀，不但使孩子們豐富了知識，開(kāi)闊視野，還給孩子們的課余時(shí)光帶來(lái)了樂(lè )趣。尤其是在閱讀中，當孩子讀到不懂的地方，就主動(dòng)地與家長(cháng)一起討論，養成了不懂就問(wèn)的好習慣。通過(guò)一次又一次的討論，孩子語(yǔ)言表達能力提高了，還養成了熱愛(ài)讀書(shū)的習慣。最有趣的就是，孩子讀了《兩種蚊子》后，抓著(zhù)我一起清除了花盆底座里的積水。要知道，以往，小丫頭嫌臟，這花盆底座是絕不會(huì )碰的……親子共讀，豐富了家庭生活，更成為我們一家人溝通的新的渠道。
五年級的讀書(shū)隨筆8
前幾天我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛深厚的友誼深深打動(dòng)了我。
讀了這本書(shū)我被動(dòng)物之間那真摯的友誼而打動(dòng)，我想：“動(dòng)物之間都能夠做到真正為朋友做每一件事，還可以置自己的生命于不顧，為什么人就不可以呢？當別人家境富有時(shí)，有人就會(huì )拼命討好，別人說(shuō)什么就是什么，露出讓人厭惡的嘴臉�？墒钱攧e人家里由于一些變故而至使家境敗落需要朋友幫助時(shí)，又有幾個(gè)能夠幫助他呢，不但不幫有的甚至落井下石，從別人身上為自己獲取利益，這能算得上是真正的朋友嗎？真正的朋友會(huì )這樣做嗎？”我們需要真誠，朋友之間的真誠，朋友之間不是互利關(guān)系，而是別人有難時(shí)我們要能夠貢獻出自己的力量，古語(yǔ)曰：千里送鵝毛，禮輕情意重。不管我們幫助了他多少，都會(huì )使別人心中充滿(mǎn)溫暖和感動(dòng)。
最后我想說(shuō)：我們不需要虛假的友誼，能夠真正做到為朋友赴湯蹈火在所不辭的人才是真正的朋友。
這本書(shū)寫(xiě)出了童心的.美好，這本書(shū)中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因為保持著(zhù)一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂(lè )，所以他當上了建筑設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線(xiàn)！安琪兒因為她的“笨”所以當上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因為沒(méi)有想象力、創(chuàng )造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因為沒(méi)有天真的童年，快樂(lè )的回憶，所以他當不了人生的贏(yíng)家。
這本書(shū)寫(xiě)出了孩子們快樂(lè )的童年和精彩的未來(lái)！
五年級的讀書(shū)隨筆9
《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。在校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，逐漸成為了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。這本書(shū)讓我感受到了小豆豆有一個(gè)美好、快樂(lè )、豐富多彩的.童年。這本書(shū)最吸引我的地方是小豆豆在巴學(xué)園中舉行的野炊活動(dòng)。在美麗的山水中做菜，感覺(jué)實(shí)在是太好了！
讀完這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千，我認為自己也小豆豆有一個(gè)一樣豐富多彩、五彩繽紛的童年。
20xx年，我見(jiàn)到了人生中的的第一場(chǎng)雪。那是，小雪花親吻著(zhù)我的臉，冷颼颼的！我帶著(zhù)妹妹來(lái)到樓下堆雪人、打雪仗。我捏出一個(gè)個(gè)小小的雪球，在地下滾。雪球慢慢變大，成為了一個(gè)大雪球，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。在我倆的合作下共同完成了許多的雪球。我把小雪球移到大雪球上，一下子做了許多個(gè)。我和妹妹津津有味的欣賞著(zhù)自己得意的杰作。過(guò)了一會(huì )兒，在我倆再三商議下，終于決定玩打雪仗。我拿起雪向妹妹拋起�！芭尽�，妹妹的臉變白了。妹妹也不肯想我示弱，立刻給了我一個(gè)下馬威。我們一直拋呀、笑呀、打呀。笑聲不斷傳出來(lái)，響徹天空。直到中午，我們的臉通紅、手發(fā)紅、嘴發(fā)紫、汗流浹背、喘息不停、肚子叫時(shí)“咕咕”我們才依依不舍離開(kāi)這片土地。
而童年正如一場(chǎng)夢(mèng)。有死，我把草莓藏著(zhù)不吃，結果發(fā)霉了；有次，我和妹妹在家中捉迷藏，每一局都是我勝利；有次，我去動(dòng)物園玩，把小老虎誤認為大花貓；有次，我畫(huà)出了小老虎誤認為貓；有次，我畫(huà)出了一個(gè)非常漂亮的大象；有次，我和爸爸去金佛山滑雪；有次，我和爸爸媽媽在鳳凰古城裝扮成苗族和士兵。
五年級的讀書(shū)隨筆10
今天，我讀了《俗世奇人》的《藍眼》。
這篇文章主要講了藍眼這個(gè)看假畫(huà)的，到處去識破看造假畫(huà)的。
“這天，有個(gè)念書(shū)打扮的.人來(lái)到鋪子里，手拿一軸畫(huà)。外邊的題簽上寫(xiě)著(zhù)”大滌子湖天春色圖“。藍顏看似沒(méi)看，他知道這題簽上無(wú)論寫(xiě)嘛，全不算數，真假還得看畫(huà)。他刷的一拉，疾如閃電，露出半尺畫(huà)心。這便是藍眼出名的”半尺活“，他看畫(huà)無(wú)論大小，只看一半。是真是假，全拿這半尺畫(huà)說(shuō)話(huà)，絕不多看一寸一分。藍眼面對半尺畫(huà)，眼鏡片刷地閃過(guò)一道藍光，他抬起頭問(wèn)來(lái)者：”你打算買(mǎi)多少錢(qián)？“來(lái)者沒(méi)急著(zhù)要價(jià)，而是說(shuō)：”聽(tīng)說(shuō)西頭的黃三爺也臨摹過(guò)這幅畫(huà)�！斑@段中，我看出了藍眼很機智多某，很厲害，只看半尺就可看出，真是厲害呀！
藍眼有根，理也不理。愈是不理，傳得愈玄。后來(lái)就說(shuō)得有鼻子有眼兒了。說(shuō)是有人在針市街上一人家里，看到了這軸畫(huà)的真品。于是，又是接二連三，不間斷有人去裕成公古玩鋪看畫(huà)，但這回是想瞧瞧黃三爺用嘛能耐把藍眼的眼蒙住的。向來(lái)看能人栽跟斗都最來(lái)神兒！”這段中，我看出了有很多人想看藍眼蒙住眼睛辨畫(huà)，也想看看黃三爺是用什么能耐讓藍眼蒙住眼睛的。藍眼的好經(jīng)驗真是高��！
【五年級的讀書(shū)隨筆】相關(guān)文章：
五年級的讀書(shū)隨筆12-15
五年級優(yōu)秀讀書(shū)隨筆01-17
（精）五年級的讀書(shū)隨筆04-13
五年級的讀書(shū)隨筆（精選15篇）03-11
讀書(shū)隨筆11-17
讀書(shū)隨筆大全08-11
讀書(shū)的故事隨筆08-16
讀書(shū)隨筆范文09-21