教育隨筆-給孩子更多自由
在日常學(xué)習和工作生活中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？下面是小編幫大家整理的教育隨筆-給孩子更多自由，僅供參考，歡迎大家閱讀。
昨天下午的區域活動(dòng)時(shí)間，孩子們選擇了喜歡的區域開(kāi)始活動(dòng)了，我在巡回指導�！皩�(shí)驗室”的孩子們已經(jīng)通過(guò)努力探索、操作，小燈泡亮了起來(lái)，益智區的孩子正在玩著(zhù)登山棋，美工區的孩子們折的小花也已經(jīng)成型，有的孩子還添畫(huà)了其他景物，孩子們基本都有了自己的勞動(dòng)成果。
“姐姐，姐姐”張蕾蕾在編織區編了一個(gè)大蘋(píng)果，只見(jiàn)她興奮的拿著(zhù)自己的大蘋(píng)果朝著(zhù)張蓓蓓叫起來(lái)。張蓓蓓和張蕾蕾是一對雙胞胎姐妹，今天他們選擇了不同的區域。張蓓蓓在“實(shí)驗室”，張蕾蕾在美工區，張蕾蕾在美工區編了一個(gè)大蘋(píng)果想讓姐姐分享一下自己成功的喜悅，這時(shí)張蓓蓓也聽(tīng)到妹妹的叫聲，看到妹妹舉著(zhù)編好的大蘋(píng)果，她也把自己做好的實(shí)驗成果舉起來(lái)，姐妹倆來(lái)了個(gè)空中展示�？吹竭@兒，我說(shuō)：“蕾蕾，你可以過(guò)去讓姐姐看看，也可以看看姐姐的實(shí)驗�！崩倮俑吲d的拿著(zhù)自己編的大蘋(píng)果，走到張蓓蓓那兒，高興地和姐姐交流著(zhù)。
“孩子們，如果你的作品已經(jīng)完成，你可以和你的好朋友互相交流一下，分享一下�！蔽疫m時(shí)引導著(zhù)。孩子們聽(tīng)到我的話(huà)后，開(kāi)始下位互動(dòng)起來(lái)，雖然看起來(lái)很亂，但我認為讓孩子之間學(xué)會(huì )分享，分享別人的喜悅，讓朋友分享自己的快樂(lè )，是孩子們區域活動(dòng)的一部分。
給孩子們更多的自由吧，不要總是讓孩子們有條不紊的很有秩序的去干自己的事情，不要總是板板正正的規定孩子不許干這，不許干那，給孩子更多的時(shí)間和空間，讓孩子們互動(dòng)起來(lái)，孩子們會(huì )在互動(dòng)的過(guò)程中得到應有的快樂(lè )，那是別人教不會(huì )的，為孩子創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的學(xué)習和生活的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都快樂(lè )成長(cháng)。
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