學(xué)生思想政治工作總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生思想政治工作總結，希望對大家有所幫助。

　　作為一名生物教師，做好學(xué)生的思想政治工作是我義不容辭的責任和義務(wù)。這項工作具體而又漫長(cháng)，但也能從中體會(huì )到做教師的樂(lè )趣。作為生物教師我結合生物教學(xué)中生物的產(chǎn)生，發(fā)展做了大量深入細致的工作。

　　一、在初中生物學(xué)科教學(xué)中，綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)理論調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，充分挖掘生物學(xué)科中滲透的德育因素(如利用人的出生這一知識點(diǎn)，教育學(xué)生愛(ài)父母、學(xué)會(huì )感恩)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機結合在一起。在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中注重培養學(xué)生的良好習慣、優(yōu)秀品質(zhì)。教育的核心是和諧的師生關(guān)系，可以說(shuō)有怎樣的師生關(guān)系就有怎樣的教育。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我十分注意和觀(guān)察學(xué)生上課時(shí)的情緒、注意力，回答問(wèn)題的情況，完成作業(yè)的情況，從中了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，知識質(zhì)量，語(yǔ)言表達能力，意志品質(zhì)以及對各門(mén)課程的興趣等等。在課外活動(dòng)中觀(guān)察他們的表現，了解他們的活動(dòng)能力、愛(ài)好和特長(cháng)，同學(xué)之間的關(guān)系等等。在與同學(xué)交朋友的過(guò)程中發(fā)現教育存在的問(wèn)題，并在教育的過(guò)程中尋找問(wèn)題的源頭。把問(wèn)題歸因為老師，老師就要不斷地了解學(xué)生，鼓勵學(xué)生，喚醒學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣的愛(ài)，學(xué)生更能真切的感受到，這樣的教育過(guò)程才更具有德育性，更有品位。與此同時(shí)，教師才能獲得更好的發(fā)展，教師也才可以獲得真正的職業(yè)幸福。

　　二、特別注重培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，珍愛(ài)生命，讓同學(xué)們逐步學(xué)會(huì )愛(ài)環(huán)境，愛(ài)衛生，珍愛(ài)生命。老師則信任他們，給他們發(fā)揮能力的空間，當好他們的好助手，做好參謀，使他們與人和環(huán)境和諧相處，健康快樂(lè )的成長(cháng)。做好“三結合”教育工作，每期全面家訪(fǎng)不少于5次：且對后進(jìn)生隨時(shí)進(jìn)行有效的家訪(fǎng)工作，并做好跟蹤轉化記載。

　　三、開(kāi)展各種有意義的課外活動(dòng)。生物教學(xué)的課外活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人功能，又能充分體現素質(zhì)教育。我根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，結合學(xué)校的德育工作安排，組織開(kāi)展各種形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)。如：生物調查比賽，實(shí)驗比賽，野炊活動(dòng)，田徑比賽等等。同學(xué)們在活動(dòng)中團結互助，共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能力得到了提高；增強了集體榮譽(yù)感；也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。學(xué)生們對這類(lèi)活動(dòng)是樂(lè )此不疲，興趣盎然，自然就每次都積極地投入到集體活動(dòng)中去。長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)的喜歡并融入到這個(gè)集體。

　　四、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。這部分學(xué)生是老師最最放不下心的群體。我結合生物教學(xué)，采用一幫一“結對子”的方法從生活、學(xué)習上對他們進(jìn)行關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂(yōu)解難，成為他們學(xué)習、生活的大后方。工作中首先摸清留守學(xué)生的基本情況建立了留守學(xué)生工作檔案。關(guān)心留守學(xué)生疾苦，近年為留守學(xué)生唐謝麗等多人管理生活費用，以免學(xué)生在沒(méi)有臨護人的情況下養成亂花錢(qián)的不良習慣;為家庭貧苦的留守學(xué)生杜小瓊、唐丁等人捐資助學(xué)，直到初中畢業(yè)，為生病的留守學(xué)生請醫喂藥，墊支或支付醫藥費用，發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)真正解除了外出務(wù)工農民的后顧之憂(yōu)。在社會(huì )上產(chǎn)生了良好的反響。

　　五、千方百計，多渠道，轉化學(xué)困生，調皮生。多年來(lái)通過(guò)開(kāi)展“一幫一”等活動(dòng)轉變學(xué)困生和調皮生20余人，運用多種途徑挽回即將流失的學(xué)生18人。經(jīng)常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，克服前進(jìn)道路上的困難，努力學(xué)習，不斷上進(jìn)，吳毛平同學(xué)就是他們中的一位，通過(guò)其不懈努力，該生20xx年，以?xún)?yōu)異成績(jì)考入安中

　　總之，我在生物教學(xué)中十分重視學(xué)生的政治思想品德教育，行為習慣教育，以關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生為天職，從靈魂深處感化每一位學(xué)生，使學(xué)生真正認識到老師是他們成長(cháng)道路上不可缺少的引路人，成效顯著(zhù)。

　　該同志抓學(xué)生思想政治工作成績(jì)突出，所教學(xué)生思想品德合格，成績(jì)優(yōu)異以上情況屬實(shí)。

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