教學(xué)主任述職報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的教學(xué)主任述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)主任述職報告 篇1
本學(xué)期有幸和農老師合班，擔任82班的副班主任，圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
一、愛(ài)是源泉
作為一個(gè)老師，一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平時(shí)的工作中，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)心扉，這樣才能真正融入到孩子之中。課內，我用自己的滿(mǎn)腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )；課余，我會(huì )和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂(lè )意和我一起交流，有快樂(lè )和我一起分享，有困難找我幫助解決。
二、樹(shù)規立矩
沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)“規”字，是良好班風(fēng)形成的`保證。本學(xué)期，發(fā)現個(gè)別孩子行為習慣不佳，如坐不穩凳子，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧；上課注意力不夠集中，做小動(dòng)作；個(gè)人衛生不好，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢。發(fā)現苗頭要及時(shí)糾正，于是我和農老師商量討論，從規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好習慣入手，來(lái)管理班級。我們利用班會(huì )等時(shí)間，結合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意交通規則；教室桌椅擺放整齊，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理；教育學(xué)生講文明、講衛生、懂禮貌、愛(ài)護公物、團結同學(xué)等。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規范自己的日常行為習慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，學(xué)生的行為習慣有了較好的改變。
三、責任在肩，少許分擔
擔任82班的副班主任以來(lái)，每天看到農老師，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想：作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開(kāi)展課堂教學(xué)，實(shí)施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會(huì )到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區的衛生；和農老師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(cháng)會(huì )工作，和家長(cháng)實(shí)現良性互動(dòng)；也經(jīng)常和農老師溝通交流，討論班級情況及存在的問(wèn)題，然后對癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這些過(guò)程中，我向農老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧，受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí)，我在班級教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì )同我的孩子們繼續努力，相信明天一定會(huì )更好！
教學(xué)主任述職報告 篇2
20xx-20xx學(xué)年度在不知不覺(jué)中即將結束，回首一學(xué)年的工作歷程，有忙碌，有艱辛，有困惑，但更多的是充實(shí)、快樂(lè )，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。這些或淺或深的足跡，將會(huì )是我今后工作最寶貴的經(jīng)驗財富。過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，我擔任附中高新教學(xué)管理處主任，并任教xx班數學(xué)，工作上我服從領(lǐng)導安排，勤奮扎實(shí)，以身示范，善于鉆研，主動(dòng)作為推動(dòng)教學(xué)改革，較好的完成學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作，現將一學(xué)年來(lái)的思想狀況和主要工作情況匯報如下：
一、思想進(jìn)步，政治合格，帶頭學(xué)習提高
我從不間斷理論學(xué)習，立場(chǎng)堅定，思想進(jìn)步，擁護黨的領(lǐng)導，在思想和行動(dòng)上始終與黨的路線(xiàn)、方針、政策保持一致，認真學(xué)習十八大以來(lái)黨在教育各方面的理論綱領(lǐng)文件，領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的科學(xué)內涵并積極實(shí)踐。作為一名老黨員，始終把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準則，認真細仔，恪盡職守，以身作則，積極參加黨組織的各項活動(dòng)，時(shí)時(shí)起模范帶頭作用;具有堅定的共產(chǎn)主義信念和較強的黨性，從不放松學(xué)習，而且帶頭學(xué)習黨的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，尤其是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個(gè)堅持”，提高黨性原則和業(yè)務(wù)水平及工作能力。特別是學(xué)習校長(cháng)的開(kāi)學(xué)工作報告，領(lǐng)會(huì )在新的形勢下如何建設現代社區實(shí)驗學(xué)校，而現在，宏偉的藍圖已經(jīng)繪就，改革的號角已經(jīng)吹響，20xx我將繼續奮斗。
二、深入一線(xiàn)，帶頭落實(shí)，組建服務(wù)團隊
本學(xué)年開(kāi)學(xué)預備周之前，我就和七年級的全體班主任一起，順利的完成了七年級新生入學(xué)教育活動(dòng)。正式開(kāi)學(xué)后，由于工作調整，我負責教學(xué)管理處的工作，面對新的工作，新的挑戰，我選擇了繼承和發(fā)展的工作思路。
1、繼續加強教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節。堅持每天課堂巡查，規范老師們的上課行為;為增強備課組集體備課的效果,教學(xué)管理處規范了集體備課的次數和基本流程，各備課組必須上傳每次集體備課的詳細記錄，并定期通報集體備課情況。本人一期來(lái)共參加了各年級各科備課組會(huì )議30多次，年級備課組長(cháng)會(huì )議15次。本學(xué)期實(shí)行了教研組長(cháng)責任制，改變以前教務(wù)主任一言堂的做法，提升教研組長(cháng)的責任感和主動(dòng)性，加強教研組和備課組的建設，效果比較好。
2、有序推進(jìn)合作交流工作，努力促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。一學(xué)年來(lái)，教學(xué)管理處與白馬學(xué)校的教學(xué)交流互動(dòng)實(shí)現常態(tài)化，我與白馬學(xué)校的教務(wù)主任李輝老師主動(dòng)聯(lián)系溝通，不僅各年級的期中期末考試統一，九年級的9次月考也統一進(jìn)行;我們每個(gè)月的學(xué)科教研，送課到白馬學(xué)校，在幫助他們的同時(shí)也提升了我們老師的課堂駕馭能力;在校長(cháng)帶領(lǐng)下，派教師前往瀏陽(yáng)沿溪中學(xué)、韶山鄉中學(xué)和龍山思源學(xué)校開(kāi)展了送課活動(dòng)，共同促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展!
3、打造團隊服務(wù)意識，保障正常教學(xué)秩序。牢固樹(shù)立為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。我校年輕教師占比70%，結婚生小孩請假人數一年來(lái)達32人次。再加上老師們外出學(xué)習交流頻繁，休假、代課、換課是常事。為了不讓學(xué)校教學(xué)工作處于被動(dòng)，我與各教研組長(cháng)積極溝通，提早準備，在盡可能保證老師工作量的前提下做適當、合理的調整。根據教學(xué)管理處的數據統計，全年教師代課412節次，調課超過(guò)400節次。確保了教學(xué)正常的秩序。我經(jīng)常和教學(xué)管理處的干事溝通，培養他們的團隊服務(wù)意識，從送課表、送調課單、送信息反饋，到送試卷、了解教師課堂情況、檢查教學(xué)常規等，一起走出辦公室，到各年級為老師解決問(wèn)題。一學(xué)年來(lái)，成功組織了大大小小考試有15次，特別是初三的畢業(yè)會(huì )考和初二的生地會(huì )考的組織工作，得到了市巡視員和區教育局領(lǐng)導的高度表?yè)P。
4、構建規范、有序的學(xué)籍系統，提高學(xué)籍管理服務(wù)工作水平。學(xué)籍管理工作按照《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)要求，我和團隊教師一起對于學(xué)籍電子檔案進(jìn)行了嚴格地清理，認真核對每一項學(xué)籍信息，補充完善漏項信息，刪除了多余的學(xué)籍信息，對于學(xué)籍異動(dòng)出現的.空掛異動(dòng)信息的現象進(jìn)行了摸底排查，解決所有歷史遺留問(wèn)題。對轉入轉出的學(xué)生，嚴格審查相關(guān)資料，對于學(xué)籍變動(dòng)的情況及時(shí)與區、市教育局溝通、反饋。
我和部門(mén)全體老師一起，團結協(xié)作，嚴把學(xué)校正常教學(xué)之關(guān)，這里我要感謝部門(mén)的全體教師!
三、帶頭弘揚正氣，做教學(xué)改革的先鋒
1、本人法律意識很強，遵守黨的紀律和國家的法律法規，正義感強，敢于同不正之風(fēng)作斗爭，擁護貫徹執行黨的教育方針政策，自覺(jué)踐行新時(shí)期黨在中學(xué)教育上的各項要求。我時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”的箴言，在學(xué)校帶頭規范自己的言行舉止，作全校師生的表率。帶頭踐行校長(cháng)開(kāi)學(xué)工作報告中對教學(xué)部門(mén)的要求，那就是以養正教育為抓手，為全校教師做好服務(wù)監督工作;帶頭做到“三不做，八不準”，堅守教育底線(xiàn)，服從工作安排，做好學(xué)校領(lǐng)導要求的各項工作。
2、積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構建高效課堂。繼續堅持一些優(yōu)良傳統，如：教師的師徒結對幫助青年教師的快速成長(cháng)，各學(xué)科的優(yōu)秀課展示和各備課組組內研討課的推行提高了教師教學(xué)素養;教師參加市區及附中集團教師賽課活動(dòng)提高了教師駕馭課堂的能力;還有行政推門(mén)聽(tīng)課，新進(jìn)教師匯報課，繼續落實(shí)405課堂特色，把向課堂要質(zhì)量貫穿始末。同時(shí)堅決落實(shí)校長(cháng)提出的現代社區實(shí)驗學(xué)校建設的改革舉措。在校長(cháng)建設現代社區實(shí)驗學(xué)校的總體方針指導下，本學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)管理處在七年級數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科推行了分層走班制，在七八年級體育學(xué)科實(shí)行了性向走班制的模塊化教學(xué)，在全校實(shí)行學(xué)習合作小組，從本學(xué)期多次對學(xué)生的調查意見(jiàn)可知，學(xué)生對這三項改革舉措認可度相當高并提出了許多可行性建議，為下個(gè)學(xué)年度的繼續推行和完善提供了保障。第一個(gè)學(xué)期還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了畢業(yè)年級研討會(huì )，對九年級工作作出了安排，特別是達成了落實(shí)課堂教學(xué)并形成學(xué)年度工作的綱領(lǐng)性文件，為整個(gè)九年級的教學(xué)工作提供了保障，現在中考已經(jīng)結束，相信結果不會(huì )差。
四、工作中存在的問(wèn)題
1、對教學(xué)管理處的工作職責和范圍還認識不清，管理能力、手段和方法還有待提高。
2、自身的業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高，對七年級的分層走班和七八年級的體育性向走班的實(shí)施和管理還缺乏全面的思考，在指導教學(xué)上偶有脫離實(shí)際之時(shí)。
3、在工作的原則上有時(shí)剛性不足，對問(wèn)題的分析過(guò)于人性化，易感情用事。
回首過(guò)去，稍有成就，面對未來(lái)，倍感壓力，我們相信，在校領(lǐng)導的指導下，在全體教師的大力支持幫助下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校的不斷發(fā)展貢獻自己的力量。
教學(xué)主任述職報告 篇3
根據學(xué)校工作安排，20xx年上半年我擔任高一﹙三﹚班班主任、教學(xué)處副主任、高一年級主任、高一年級歷史課老師，下半年我擔任教科室主任、高二年級歷史課老師，身兼xx市人大代表。一年來(lái)，在學(xué)校校長(cháng)和上級有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導下，我勤勉工作，克盡職守，取得了一定的成績(jì)�，F將自己的工作對各位代表進(jìn)行匯報。
一、努力學(xué)習，不斷提高自己的理論修養和業(yè)務(wù)能力，爭做適應現代教育理念和創(chuàng )新型社會(huì )的科研型教師。當代社會(huì )的發(fā)展，對教師提出了更高的要求和更多的挑戰，教師已經(jīng)不再是知識的代表，而是智慧的代表。一年來(lái)，我學(xué)習了兩本教育專(zhuān)著(zhù)，閱讀了大量的教育教學(xué)論文。通過(guò)學(xué)習，自感充實(shí)了自己，豐富了自己。作為我校xx市“十一五”規劃課題《校園文化建設中育人環(huán)境的營(yíng)造與開(kāi)發(fā)研究》課題組副組長(cháng)，我配合組長(cháng)萬(wàn)校長(cháng)做了不少的工作，該課題現已順利結題。一年來(lái)自己寫(xiě)了大約五萬(wàn)字的各類(lèi)文章。
二、加強教學(xué)研究、改進(jìn)課堂教學(xué)，爭做教學(xué)一線(xiàn)的.尖兵。我認真備好每一節課，分析難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把多媒體技術(shù)引入到課堂教學(xué)中去；關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，注重學(xué)生人文精神的培養；分層教學(xué)，整體推進(jìn)。教學(xué)質(zhì)量穩步提高。20xx年9月被教育局評定為市級優(yōu)秀教師。
三、創(chuàng )新班級管理理念，提高年級管理水平，促進(jìn)班級、年級工作又快又好地發(fā)展。在班級管理中，我注重培養使用班干部，抓大放小，突出主干，很抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，班級工作進(jìn)入了良性發(fā)展的軌道。高一期末襄樊統考中，我班成績(jì)在年級排名第二。在年級工作中，公正無(wú)私，身體力行，配合萬(wàn)校長(cháng)，緊緊依靠和團結全體班主任和科任教師，穩扎穩打、步步為營(yíng)，年級各項工作一步一個(gè)臺階，防輟控流工作取得了階段性的成果，安全工作、學(xué)風(fēng)建設、教學(xué)質(zhì)量穩步提高，這一切為本屆學(xué)生進(jìn)入高二的良性發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
四、勝任新工作、擔任新角色，力爭教科室工作取得新勝利。今年暑假學(xué)校進(jìn)行教育管理改革，中層干部不再兼任多個(gè)職務(wù)，理順管理關(guān)系，新設了教科室。我從多個(gè)管理崗位上退了下來(lái)，擔任了教科室主任�，F在我已是心如止水，專(zhuān)致自己部門(mén)的工作。目前教科室工作已經(jīng)邁入了正軌。日前成功組織了xx市第五屆高中教師大比武，完成了20xx年教科研成果的登記，和教學(xué)處一起組織了青年教師座談會(huì )，目前正在進(jìn)行20xx年—20xx年周期的學(xué)分登記工作。我有理由相信，教科室工作在各位校長(cháng)的領(lǐng)導下，在全體老師的支持下，在未來(lái)的歲月里一定能取得更多更大的成績(jì)。
五、牢記神圣使命，做好黨和政府的傳聲筒，做好人民群眾的代言人。忠實(shí)踐行“人民代表為人民”的崇高誓言，體察民情，反映民意。作為基層人大代表，我要把群眾的呼聲、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)反映到政府的有關(guān)部門(mén)，把一些共性的問(wèn)題形成提案或是意見(jiàn)，交上級有關(guān)部門(mén)來(lái)辦理，并代表人民行使監督政府的權力。
20xx年12月20日
教學(xué)主任述職報告 篇4
20xx年度我擔任20xx級6班的高中班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，一年的時(shí)間轉瞬即逝，在這一年我付出了很多，也收獲頗豐�，F將本年所做主要工作小結如下。
班主任工作方面
由于進(jìn)入xx學(xué)校以前我擔任的是高中語(yǔ)文教學(xué)工作，而且沒(méi)有班主任工作經(jīng)驗，在七年級時(shí)，班級管理之路走的磕磕絆絆。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間經(jīng)驗的積累，加上自己經(jīng)常在文字報刊上閱讀關(guān)于班級管理的文章，以及不時(shí)地向有經(jīng)驗的老班主任請教，八年級時(shí)本班班級管理獲得長(cháng)足進(jìn)步。班級管理好了，有良好的紀律做保證，逐漸形成了良好的學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)，充分體現在學(xué)生八年級下期的期末考試成績(jì)中。我班綜合排名，從以往的年級八、九名，進(jìn)步到年級第二名。成績(jì)的取得是可喜的，但絕不能因此洋洋得意，忘乎所以。
進(jìn)入九年級，學(xué)生普遍有一種緊迫感。作為班主任，我首先讓他們樹(shù)立遠大的正確的`學(xué)習目標。開(kāi)學(xué)之初，我讓每位同學(xué)寫(xiě)下了自己想上的高中，等中考后對照，是否實(shí)現了當初的愿望。其次，有針對性地指出不同層次的學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題，讓他們在保住自己優(yōu)勢科目的同時(shí)，查漏補缺，將弱勢科目提高起來(lái)。每次月考后，組織科任老師開(kāi)月考小結會(huì )，針對本班學(xué)生實(shí)際，制定最適合他們的學(xué)習方案。然后，試著(zhù)改變座位編排方式，每五個(gè)同學(xué)為一組，其中兩名文科優(yōu)生，兩名理科優(yōu)生，一名后進(jìn)生。實(shí)行小組成員成績(jì)綜合評比，獎勵整體取得進(jìn)步的學(xué)習小組。以上課紀律的保證和學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步作為此種座位編排方式的檢驗標準。
開(kāi)學(xué)初，在本班遴選標語(yǔ)，最后由全班同學(xué)投票選擇了“即使輸掉過(guò)去也要贏(yíng)回未來(lái)”，后將其打印出來(lái)，張貼于黑板頂部。這樣，全班同學(xué)一抬頭就能看到，能給松懈時(shí)的自己提個(gè)醒，從而打起精神向前走。講桌上，放著(zhù)一本黑色筆記本，是科任老師在本班上課情況的記錄本。學(xué)校老師的工作都很忙，有時(shí)候不一定能和班主任見(jiàn)面，所以以此為媒介，交流班級上課情況和紀律情況。
有句玩笑話(huà)說(shuō)“世界上有兩種動(dòng)物最會(huì )貼玻璃，一種是壁虎，一種是班主任”，雖是玩笑話(huà)，但也從側面說(shuō)明班主任經(jīng)常觀(guān)察班上情況的工作狀態(tài)。為了不引起學(xué)生的反感，事前我給學(xué)生講明，來(lái)看他們上課的情況是出于對他們的關(guān)心，同時(shí)也是一種監督。希望在消除學(xué)生顧慮的同時(shí)，也能及時(shí)掌握班上情況，及時(shí)處理課堂上出現的問(wèn)題。
在班主任工作中，我感到，確實(shí)要有一顆愛(ài)心，學(xué)會(huì )站在他們的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，才能真正走進(jìn)他們的心靈，這樣，一切難題都迎刃而解了。在這條路上，我才摸到一點(diǎn)門(mén)道，在今后的工作中將再接再厲，努力前進(jìn)。
語(yǔ)文教學(xué)方面
在熟悉了初中語(yǔ)文教材和適應了初中語(yǔ)文教學(xué)方法后，本班語(yǔ)文成績(jì)在我的努力下取得了長(cháng)足進(jìn)步。在八年級六次月考兩次期末考試中取得五次年級第一的成績(jì)，九年級三次月考均為年級第一。成績(jì)的進(jìn)步，離不開(kāi)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵，離不開(kāi)教師的付出，更離不開(kāi)學(xué)生日以繼夜，不甘人后的努力。成績(jì)只是暫時(shí)的，它也不是衡量學(xué)生、老師的唯一標準。相比成績(jì)，我更重視在語(yǔ)文課堂上培養學(xué)生健全的人格，更重視文學(xué)作品對他們耳濡目染的影響，更重視讓他們養成閱讀有品位的書(shū)籍的習慣。
教學(xué)時(shí)，遵從組上安排，八年級下期，在完成八年級語(yǔ)文下冊教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，完成九年級語(yǔ)文上冊三個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。在九年級上期，完成九上和九下四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。立足中考，規劃長(cháng)遠，這樣一來(lái)，我們在九年級下期就有了比較充足的中考復習時(shí)間。多虧我們的教研組長(cháng)有豐富的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，為我們指明了前進(jìn)的方向。
同時(shí)，我自行購買(mǎi)了中考復習書(shū)籍和中考真題，在反復閱讀和比對中，把握中考考點(diǎn)。在講課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行強化。本期期末復習時(shí)，組織了閱讀和寫(xiě)作專(zhuān)項復習。針對中考題型，將閱讀分為記敘文、議論文、說(shuō)明文三大板塊進(jìn)行復習，力求讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)題型，學(xué)會(huì )把握考點(diǎn)，學(xué)會(huì )根據分值答題，學(xué)會(huì )掌握常見(jiàn)答題思路。并在練習中檢查他們的掌握情況，再有針對性地裨補闕漏。本期，要求學(xué)生一周完成一篇作文，因為寫(xiě)作是一種技巧，既然是技巧就可以在反復練習中掌握。教會(huì )學(xué)生審題，立意，選材，結構安排，語(yǔ)言潤色。批改時(shí)，力求指出每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題并讓他們有針對性地修改。批改方式以教師批改為主，學(xué)生自改、互改為輔。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，學(xué)生作文水平普遍有進(jìn)步。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教育者的路是最難走的路，既然選擇了它，就要堅持走下去。路途中，有荊棘，有凹坑，有攔路虎，只有勇敢的人才能看見(jiàn)道路盡頭明媚的風(fēng)景，才能體會(huì )披荊斬棘的快樂(lè )。任重而道遠，我將奮力前行！
教學(xué)主任述職報告 篇5
時(shí)光飛逝，一轉眼又一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結束了。這一年里我擔任教務(wù)主任和四年級語(yǔ)文教學(xué)工作，隨著(zhù)對教學(xué)管理的逐漸熟悉，憑著(zhù)對教學(xué)工作的熱愛(ài)與執著(zhù)，回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會(huì )就是繁忙、緊張、充實(shí)，雖然很累，但干勁十足，因為我們即將迎來(lái)全市的達標檢查工作。一年來(lái)，我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)為人處世，謹慎把握好自己作為中層干部和教師的雙重身份�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、政治思想方面
作為一名人民教師，我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育事業(yè)視為神圣的使命。謙虛進(jìn)取，嚴謹治學(xué)。凡事講原則，待人熱情，關(guān)心他人。積極協(xié)助校長(cháng)的工作，一切以大局為重，任勞任怨、盡職盡則。尊重、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，師生關(guān)系融洽。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。我深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來(lái)約束自己。
二、教學(xué)工作：
雖然小學(xué)教務(wù)主任的工作已經(jīng)很繁重，但絲毫不影響我鉆研課堂教學(xué)。我總覺(jué)得，作為教師如果離開(kāi)了課堂、離開(kāi)了學(xué)生就好像無(wú)源之水，無(wú)根之樹(shù)。因此在教學(xué)工作中我做到勤于鉆研、精益求精。積極參加業(yè)務(wù)培訓和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，與最新的教育形勢接軌，用新課程理念指導教學(xué)工作，認真備課、設計教案，課堂中敢于創(chuàng )新，大膽嘗試自主、合作、探究的學(xué)習方式，扎扎實(shí)實(shí)培養學(xué)生的語(yǔ)文素養和學(xué)習能力。親切的教態(tài)、精妙的講解、和諧的氛圍是我語(yǔ)文課的特色。我們班每學(xué)期的語(yǔ)文及格率達百、優(yōu)秀率達標。不管幾天外出開(kāi)會(huì )，不管其它班的代課任務(wù)多重，我都沒(méi)有耽誤孩子的一節課，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。不斷的學(xué)習和實(shí)踐，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，也提高了我的理論基礎和教學(xué)本領(lǐng)，使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛(ài)，越干越鉆。
在教學(xué)工作中，我還十分重視青年教師的培養，除對他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習的要求外，一有空就聽(tīng)他們的課，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，與他們交流教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略，并主動(dòng)邀請他們聽(tīng)我的課，毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗與他們共享。每次教研活動(dòng)，我也總是親自參加、積極發(fā)言，帶動(dòng)了學(xué)校的教研風(fēng)氣。為青年教師的`成長(cháng)鋪路搭橋。
三、管理工作
作為教學(xué)主任，我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎。我感覺(jué)樹(shù)立為教師服務(wù)的意識很重要，因為教務(wù)處就是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)、為教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)�，F就本學(xué)期教務(wù)管理工作做一回顧總結。
(一)、常規工作
教務(wù)處工作繁雜瑣碎，從開(kāi)學(xué)初一直忙到學(xué)期末，雖沒(méi)有轟轟烈烈的大事，卻讓人一直閑不下來(lái)。
1、開(kāi)學(xué)初根據教育局精神和教研室工作重點(diǎn)，首先認真落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，安排每個(gè)班級的課程表。為每位教師和班級配齊教材教具。安排插班就讀學(xué)生和轉出學(xué)生，整理各班學(xué)籍簿。制定學(xué)校教務(wù)處工作計劃，布置每位教師制定個(gè)人學(xué)科教學(xué)計劃，教務(wù)處下發(fā)《教師工作手冊》，重新對教師備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改等日常工作提出明確要求，規范教師常規工作。
2、抓實(shí)常態(tài)課教學(xué)，每個(gè)學(xué)期學(xué)校行政都成立聽(tīng)課小組，以東麗區課堂評價(jià)表為依據全員聽(tīng)課，并進(jìn)行打分考核，及時(shí)與做課教師交流研討，每學(xué)期聽(tīng)課30余節。在此基礎上，鼓勵青年教師大膽實(shí)踐，承擔教學(xué)開(kāi)放月的做課任務(wù)，
3、每學(xué)期進(jìn)行期中、期末工作檢查兩次，分別檢查教師組內電子備課和個(gè)人精備課60余冊，學(xué)生作業(yè)余本，并對新教師工作的疏漏及時(shí)指正。在組織完期中、期末檢測后，教務(wù)處匯總全校試卷，進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗，提出下一步工作的重點(diǎn)，使教師的教學(xué)工作做到有的放矢。教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )改變以往主任一人分析法，讓各教研組長(cháng)從本年級的學(xué)科教學(xué)存在問(wèn)題、改進(jìn)措施連反面結合試卷分析，這樣一來(lái)，教學(xué)質(zhì)量分析更具體、更實(shí)際，各學(xué)段還可以找到銜接以及注意事項，大大提高了教學(xué)質(zhì)量分析的時(shí)效性。
4、六月份工作重點(diǎn)是協(xié)助畢業(yè)班教學(xué)，教務(wù)處組織召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習動(dòng)員會(huì )，加強自信教育，了解畢業(yè)班進(jìn)度，協(xié)助畢業(yè)班教師制定復習計劃，本人開(kāi)始按照區畢業(yè)班工作安排作畢業(yè)生信息采集表，做準考證、上報各項報表，并參與畢業(yè)班小升初兩天的考務(wù)工作，現在，今年畢業(yè)班又取得了三科合格率100%可喜的成績(jì)，畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。
5、學(xué)期末進(jìn)行檔案整理工作，把開(kāi)學(xué)初布置的各項計劃落實(shí)，把教師上交的計劃、總結、敘事、反思等等分類(lèi)成冊。
(二)教科研工作
教研工作是教師工作的主要任務(wù)之一，又是廣大教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的主要手段，結合我校實(shí)際，主要做了以下工作：
1、認真做好課題工作。
做好區級課題《教學(xué)反思與教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)》和《培養郊區小學(xué)生自信心的研究》的研究和工作，在以往研究的基礎上加強成果，堅持每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思四篇，并選擇質(zhì)量較高的在學(xué)校進(jìn)行交流，鼓勵教師積極在區教于雜志投稿。扎實(shí)開(kāi)展研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。廣泛開(kāi)展多角度研究活動(dòng)，如搜集理論資料、撰寫(xiě)敘事、反思、總結、論文等，定期召開(kāi)研討會(huì )和推動(dòng)會(huì )，整理研究檔案。為新參加工作的教師申請會(huì )員資格，吸納為課題組成員。激發(fā)青年教師的研究熱情。
今年我校的兩個(gè)課題已進(jìn)入結題階段，我帶領(lǐng)課題組的教師完成了兩個(gè)課題的檔案整理工作，撰寫(xiě)研究報告、工作大事記、結題鑒定書(shū)，現已上交區級教科室，等待回復。
2、各教研組在積極參加區教研室教研活動(dòng)的同時(shí)，認真組織教師扎實(shí)開(kāi)展單周校本教研日和雙周組內教研活動(dòng)，把理論學(xué)習和學(xué)科研討相結合，認真落實(shí)制定的教研組計劃。今年，我們開(kāi)展了校學(xué)科組、年級組、個(gè)人三級教研管理形式，學(xué)校有大課題、年級組有小課題，每個(gè)人都要參與校本教研。期末有活動(dòng)記錄和總結。
3、備課組教學(xué)研究：
加強以備課組為單位的集體備課的合作。在資源共享的基礎上，強化教師個(gè)體結合本班實(shí)際和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，凸現“個(gè)性化”特色，“個(gè)性化+資源化”使組內的教師既優(yōu)勢互補，共享腦力資源，又能張揚個(gè)性。期末進(jìn)行教研組備課交流，彰顯集體備課優(yōu)勢，促進(jìn)組際交流。
4、重視對教師的培養，特別是青年教師，通過(guò)多種方式不斷提高教育教學(xué)水平，使其盡快成才，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。今年我校安排9位青年教師在教學(xué)開(kāi)放日中獻課，由區教研室的資深教師現場(chǎng)點(diǎn)評，受益匪淺。5月份進(jìn)行了我校第二屆屆青年教師說(shuō)課、做課比賽，在此次活動(dòng)中青年教師們認真準備、虛心學(xué)習，自制精美的說(shuō)課、教學(xué)課件展示了青年教師勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新的精神，在此期間，師徒結隊中的老教師更是盡心指導，盡己所能，為青年教師的成長(cháng)搭橋鋪路。在期末總結時(shí)，對優(yōu)秀師徒進(jìn)行了表彰，為促進(jìn)以老帶新起到積極作用。
四、取得成績(jì)
個(gè)人：
xx年4月本人在區級教研活動(dòng)中做交流報告一次
xx年參加區資源庫錄像課
xx年撰寫(xiě)《拼音教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲天津市“教育創(chuàng )新”論文三等獎
xx年撰寫(xiě)論文《學(xué)生習作起步階段的興趣培養》獲全國二等獎并公開(kāi)發(fā)表
xx年5月做教學(xué)片研討課一節
學(xué)校：
參加區六年課改回頭看展示活動(dòng)，一位教師的敘事錄入成果集;多名教師論文獲獎，最高獎項為國家一等獎，并有四位教師的敘事、論文在《東麗教育》等刊物公開(kāi)發(fā)表。
申報教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步校(待批)
xx年畢業(yè)班語(yǔ)、數、外三科及格率100%。區排名24。
五、存在的不足
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作深入創(chuàng )新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
學(xué)然后知不足，在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地干好本職工作，虛心學(xué)習總結經(jīng)驗，積極投身于教育改革的浪潮中去。在個(gè)人不斷進(jìn)取的同時(shí)為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
教學(xué)主任述職報告 篇6
從教以來(lái)大多數時(shí)間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔任了首屆縣級初中實(shí)驗班106班的班主任，xx年調到湘山實(shí)驗學(xué)校繼續擔任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實(shí)驗班班主任時(shí)，我就養成了一個(gè)好習慣，寫(xiě)班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì )記錄下來(lái)。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(cháng)》，我在扉頁(yè)中寫(xiě)道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(cháng)環(huán)境，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過(guò)錯。不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向學(xué)，教師的愛(ài)，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上�！�
當我讓一個(gè)來(lái)自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫(xiě)道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛(ài)去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的.他們，與他們共喜怒哀樂(lè )，他們定會(huì )非常樂(lè )意地敞開(kāi)心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì )：教師，只要你播下愛(ài)的種子，它就一定會(huì )發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，真情喚得真心，愛(ài)心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng )造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂(lè )時(shí)，我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智�！�
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂(lè )。我看到了孩子們正在成長(cháng)，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書(shū)必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調皮，但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。
20年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，我愛(ài)我的本職工作，我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè)，如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當作事業(yè)，那我當作至樂(lè )至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績(jì)，最近6年我任教的班級語(yǔ)文都名列全縣第一名。
語(yǔ)文教學(xué)不比數理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習的特色。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學(xué)方法和現代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據我的學(xué)生的現狀，適當調整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結合起來(lái)，就是把語(yǔ)文學(xué)習與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸�！窌r(shí)，我讓學(xué)生結合自己的體驗與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶�，既學(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀(guān)。
運用現代化教學(xué)設備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。
教學(xué)主任述職報告 篇7
朋友們：
大家好！我是XX。在過(guò)去的一年中，我任職教學(xué)處主任、高中數學(xué)教研組組長(cháng)、高三年級數學(xué)備課組組長(cháng)、高三年級1班與2班的數學(xué)課，并主管高三工作。我的工作重點(diǎn)有二：一是管理，二是研究。嚴格管理是取得成績(jì)的基礎，科學(xué)研究是取得成績(jì)的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧；僅靠研究，我們將失去意志。所以，我認為二者應該是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。在這種思路的指導下，我的工作歷程如下：
一、高三工作：
倡導對考試結果作科學(xué)的分析與管理。先后有數學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理等備課組在歷次月考之后，從分數——頻數分布曲線(xiàn)、試題的難度、區分度、考試的信度、試題庫的建立等方面做了較為深入的探討和研究。
對高三各備課組進(jìn)行課堂教學(xué)調研。以備課組為單位，每位高三老師上一節公開(kāi)課，在聽(tīng)評課的基礎上，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。
組織高三老師以備課組為單位，每人去12中至少聽(tīng)課一節，借以交流學(xué)習，開(kāi)闊眼界。
與電教組的老師們，倡導并發(fā)起了xx二中的網(wǎng)站建設，使各年級的網(wǎng)上答疑成為可能。在隨后的非常時(shí)期，與全體高三老師一起，以“智者不亂，仁者有鋼”的意志和信念，圓滿(mǎn)完成非常時(shí)期的非常高考。據可靠消息，今年的文理科總平均分皆排名全區第二。
二、教研組工作：
組織數學(xué)組開(kāi)展Z+Z的系列培訓，強化大家運用現代教學(xué)媒體的行為和意識（原定的數學(xué)組電腦作圖大賽因“非典”而延誤）。
在數學(xué)組內進(jìn)行課堂教學(xué)的調查與研究，要求每位老師在連續兩周內上兩節公開(kāi)課（進(jìn)行一半時(shí)，因“非典”而延誤）。一方面分析與診斷教學(xué)現狀，另一方面積極滲透新課標的理念與精神。
多次邀請特級教師明知白來(lái)我校指導工作，積極推動(dòng)教研組的建設與發(fā)展。
三、備課組工作：
與同備課組的三位教師一起團結奮戰，在今年的高考中，文理科數學(xué)的平均分與及格率均取得全區第2名的優(yōu)異成績(jì)。
我們備課組合作研究的論文多次獲獎，并有一篇在國家級數學(xué)雜志上發(fā)表。近期，我們合作召開(kāi)的高考研討會(huì )獲得與會(huì )專(zhuān)家的高度好評，合作研究的關(guān)于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。
同時(shí)，在過(guò)去的一年多來(lái)，我刻苦學(xué)習，努力提高自身修養。在學(xué)校級期刊上發(fā)表論文3篇，在《xx教育》上發(fā)表論文2篇，在《北京教育》上發(fā)表論文2篇，在《數學(xué)通報》、《數學(xué)通訊》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等國家級數學(xué)期刊雜志上發(fā)表論文7篇。
回首過(guò)去，好象取得了一些成績(jì)，但任然有很多不足之處。作為教學(xué)處主任，我很少參加其他年級，特別是初中年級的教學(xué)活動(dòng)，雖然有一些客觀(guān)原因，但主觀(guān)努力也是很不夠的。不過(guò)，請朋友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。
綜上所述，本年度考核，我申報稱(chēng)職。
下一學(xué)年，由于學(xué)校工作的需要，我競聘主管教學(xué)的`副校長(cháng)一職，希望朋友們支持我！如果我當選，我的工作思路可以用下面的16個(gè)字來(lái)概括：美好愿景，主動(dòng)創(chuàng )新，自豪成就，絢麗人生。
美好愿景：為二中設計美好的未來(lái)，使二中的發(fā)展成為有吸引力的，成為我們每一個(gè)人都愿意為之付出，甚至是愿意為之托付終生的一份輝煌的事業(yè)。
主動(dòng)創(chuàng )新：在美好愿景的指引下，充分挖掘和發(fā)揮我們每一個(gè)人的自身潛能，在二中這片沃土上，大膽革新，勇于創(chuàng )造。
自豪成就：在革新與創(chuàng )造的過(guò)程當中，不斷體會(huì )到自豪感與成就感，伴著(zhù)這種至高境界的情感體驗，愿我們每一個(gè)人都展開(kāi)雙翅、凌空翱翔。
教學(xué)主任述職報告 篇8
班主任工作是整個(gè)學(xué)校教育最基礎的一環(huán)，是班級學(xué)生的組織者，教育者、領(lǐng)導者、服務(wù)者，所以班主任工作在學(xué)校教育工作中占有極其重要的地位，本人在今年的工作中勤勉的付出著(zhù)。
一、重視輔優(yōu)與導差，審時(shí)度勢定措施
社會(huì )的發(fā)展日新月異，教改的步伐也加大加快了，在初三，中考、中招與往年相比，都有很大的變化，于是，針對中考降低難度，重視雙基，中招擴大普高招生數的變化，年段經(jīng)研究，確立了“普及年級的大眾指崐導，突出個(gè)別的輔優(yōu)導差”這一方向策略，面向全體學(xué)生，同時(shí)又重視輔優(yōu)導差。特別在導差方面，發(fā)動(dòng)所有的班科任教師齊來(lái)關(guān)心差生，真正落實(shí)這類(lèi)學(xué)生的改進(jìn)工作，幫助他們樹(shù)立信心，尤其是對非智力因素的差生進(jìn)行耐心的引導關(guān)心，讓他們感受到老師同學(xué)的真情，全心投入迎中考。最終的事實(shí)說(shuō)明當時(shí)的這舉措是科學(xué)的、正確的。中考，我們最終真正消滅差生現象。而輔優(yōu)的工作也并不見(jiàn)得輕松，一年來(lái)，老師們的辛勤栽培，使這些尖子生從學(xué)習習慣到健康心理都獲益匪淺，從而也確保了中考尖子生的.數量?jì)?yōu)勢。
二、講究實(shí)效注重方法。提高學(xué)習效率，一切以教學(xué)為中心
班主任工作要落實(shí)到位，為實(shí)現教育目的而制訂的目標要求，指令實(shí)施以及各種規章制度等要件件落實(shí)，逐條執行并及時(shí)了解實(shí)施情況，認真檢查和總結，切實(shí)做到“言必信，行必果�！比绻磺袑�(shí)執行，反應于表面，或只聽(tīng)到雷聲，不見(jiàn)雨點(diǎn)，那么班主任難以開(kāi)展，而班主任工作無(wú)法開(kāi)展，就意味著(zhù)這個(gè)班主任就無(wú)法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導，而重要的是服務(wù)。
三、重視規范抓落實(shí)，齊抓共管有措施
自始至終，一貫對學(xué)生的德育規范常抓不懈，一年來(lái)，只要是有案可查的各項全校評比：兩操、衛生、公物愛(ài)護甚至板報宣傳，班級都表現上佳，，我覺(jué)得關(guān)鍵在于落實(shí)，而落實(shí)則又需要多層次的齊抓共管和健全可行的管理措施
四、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(cháng)
平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習上，生活上給予關(guān)心的愛(ài)護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道�！庇绕涫且恍⿲W(xué)業(yè)不良，行為習慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步。與此同時(shí)，我還注意培養他們同學(xué)之間的友愛(ài)之情，營(yíng)造融合和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之親如手足。如開(kāi)展學(xué)習上的互幫互助小組，慰問(wèn)生病的同學(xué)，生日互相祝賀等，增進(jìn)集體力量，增強他們的集體榮譽(yù)感。
五、平等對待學(xué)生。善待每一個(gè)人，和諧生美
努力使自己不偏愛(ài)優(yōu)生不歧視差生。多花一些心思和時(shí)間耐心教育，細心的輔導，促使他們積極進(jìn)步，提高學(xué)習成就。
中考的日子將漸漸遠去了，所有的成績(jì)也都已屬于過(guò)去，但新的起點(diǎn)就在我們的腳下，勤勞、進(jìn)取的雙十人將會(huì )秉著(zhù)“勤毅信誠”的校訓，在學(xué)校積極推動(dòng)教改的大氛圍下，繼續發(fā)揚甘于清貧，勇于奉獻的精神，用我們的汗水和智慧，再來(lái)幾次“歷史性的突破”，共同鑄起雙十二十一世紀的輝煌！
教學(xué)主任述職報告 篇9
朋友們：
大家好！我是某某。在過(guò)去的一年中，我任職教學(xué)處主任、高中數學(xué)教研組組長(cháng)、高三年級數學(xué)備課組組長(cháng)、高三年級1班與2班的數學(xué)課，并主管高三工作。我的工作重點(diǎn)有二：一是管理，二是研究。嚴格管理是取得成績(jì)的基礎，科學(xué)研究是取得成績(jì)的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧；僅靠研究，我們將失去意志。所以，我認為二者應該是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。在這種思路的指導下，我的工作歷程如下：
一、高三工作：
1．倡導對考試結果作科學(xué)的分析與管理。先后有數學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理等備2．課組在歷次月考之后，3．從分數——頻數分布曲線(xiàn)、試題的難度、區分度、考試的信度、試題庫的建立等方面做了較為深入的探討和研究。
4．對高三各備5．課組進(jìn)行課堂教學(xué)調研。以備6．課組為單位，7．每位高三老師上一節公開(kāi)課，8．在聽(tīng)評課的基礎上，9．探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。
10．組織高三老師以備11．課組為單位，12．每人去12中至少聽(tīng)課一節，13．借以交流學(xué)習，14．開(kāi)闊眼界。
15．在非典最嚴重的時(shí)期，16．與電教組的老師們，17．倡導并發(fā)起了豐臺二中的網(wǎng)站建設，18．使各年級的網(wǎng)上答疑成為可能。在隨后的非常時(shí)期，19．與全體高三老師一起，20．以“智者不21．亂，22．仁者有鋼”的意志和信念，23．圓滿(mǎn)完成非常時(shí)期的非常高考。據可靠消息，24．今年的文理科總平均分皆排名25．全區第二。
二、教研組工作：
1．組織數學(xué)組開(kāi)展Z+Z的系列培訓，2．強化大家運用現代教學(xué)媒體的行為和意識（原定的數學(xué)組電腦作圖大賽因“非典”而3．延誤）。
4．在數學(xué)組內進(jìn)行課堂教學(xué)的調查與研究，5．要求每位老師在連續兩周內上兩節公開(kāi)課（進(jìn)行一半時(shí)，6．因“非典”而7．延誤）。一方面分析與診斷教學(xué)現狀，8．另一方面積極滲透新課標9．的理念與精神。
10．多次邀請特級教師明知白來(lái)我校指11．導工作，12．積極推動(dòng)教研組的建設與發(fā)展。
三、備課組工作：
1．與同2．備3．課組的三位教師一起團結奮戰，4．在今年的高考中，5．文理科數學(xué)的平均分與及格率均取得全區第2名6．的'優(yōu)異成績(jì)。
7．我們備8．課組合作研究的論文多次獲獎，9．并有一篇在國家級數學(xué)雜志上發(fā)表。近期，10．我們合作召開(kāi)的高考研討會(huì )獲得與會(huì )專(zhuān)家的高度好評，11．合作研究的關(guān)于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。
同時(shí)，在過(guò)去的一年多來(lái)，我刻苦學(xué)習，努力提高自身修養。在校級期刊上發(fā)表論文3篇，在《豐臺教育》上發(fā)表論文2篇，在《北京教育》上發(fā)表論文2篇，在《數學(xué)通報》、《數學(xué)通訊》、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等國家級數學(xué)期刊雜志上發(fā)表論文7篇。
回首過(guò)去，好象取得了一些成績(jì)，但任然有很多不足之處。作為教學(xué)處主任，我很少參加其他年級，特別是初中年級的教學(xué)活動(dòng)，雖然有一些客觀(guān)原因，但主觀(guān)努力也是很不夠的。不過(guò)，請朋友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。
綜上所述，本年度考核，我申報稱(chēng)職。
下一學(xué)年，由于學(xué)校工作的需要，我競聘主管教學(xué)的副校長(cháng)一職，希望朋友們支持我！如果我當選，我的工作思路可以用下面的16個(gè)字來(lái)概括：美好愿景，主動(dòng)創(chuàng )新，自豪成就，絢麗人生。
美好愿景：為二中設計美好的未來(lái)，使二中的發(fā)展成為有吸引力的，成為我們每一個(gè)人都愿意為之付出，甚至是愿意為之托付終生的一份輝煌的事業(yè)。
主動(dòng)創(chuàng )新：在美好愿景的指引下，充分挖掘和發(fā)揮我們每一個(gè)人的自身潛能，在二中這片沃土上，大膽革新，勇于創(chuàng )造。
自豪成就：在革新與創(chuàng )造的過(guò)程中，不斷體會(huì )到自豪感與成就感，伴著(zhù)這種至高境界的情感體驗，愿我們每一個(gè)人都展開(kāi)雙翅、凌空翱翔。
絢麗人生：愿每一個(gè)二中人都能在精神和物質(zhì)兩個(gè)層面上，盡情享受屬于我們自己的絢麗人生！
這就是我樸素的教育理念，希望能與朋友們共享！我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
教學(xué)主任述職報告 篇10
一、基本情況：
時(shí)間如過(guò)隙白馬，中國傳統的“狗”年就要結束了，“豬”年馬上就要來(lái)了�；厥走@一年的工作，感慨萬(wàn)千，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
20xx年的上半年我擔任兩個(gè)五年級畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和英語(yǔ)大組長(cháng)工作，下半年我擔任三個(gè)一年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和課程教學(xué)部副主任工作，并兼任英語(yǔ)大組長(cháng)的工作。
從20xx年9月開(kāi)始的課程教學(xué)部的工作對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的轉變，從教師崗位轉換到了中層管理崗位，從一名老教師變成了一個(gè)崗位新兵，經(jīng)過(guò)半年的實(shí)踐，我覺(jué)得的確需要改變好多，從思維方式到工作模式上都有太多需要學(xué)習的東西。
二、德、能、勤、績(jì)、廉情況：
1、努力學(xué)習，提升自身和教研組專(zhuān)業(yè)素養
“學(xué)而不厭，誨人不倦”是一直指導我的工作和學(xué)習的教育理念。因此，我始終把學(xué)習放在首位。非常感謝實(shí)小聯(lián)盟校春城校區的馬彩虹和馬燕蓉老師教師給我的無(wú)私幫助，讓我有機會(huì )參與到實(shí)驗小學(xué)春城校區的英語(yǔ)組活動(dòng)中，學(xué)習她們如何有效開(kāi)展教研組活動(dòng)，如何進(jìn)行專(zhuān)題的研究與討論。
我們xx市英語(yǔ)教學(xué)在市研訓員朱浦老師的引領(lǐng)下，始終在不斷的完善理論體系和實(shí)踐教學(xué)改革，因此，作為一名英語(yǔ)學(xué)科教師，從文本再構到單元整體教學(xué)，再到單課有效實(shí)施等最新教育理念不光要不斷熟悉這些最新理論框架，更要在課堂中不斷實(shí)踐。而作為一名學(xué)科大組長(cháng)還要帶領(lǐng)英語(yǔ)組的全體小伙伴們一起進(jìn)步。因此，我們通過(guò)教研組活動(dòng)，一起學(xué)習《課程標準》，《單元整體教學(xué)手冊》等。
2、不斷實(shí)踐，提升自身和教研組課堂教學(xué)能力
為了將我們組的課堂實(shí)踐帶上一個(gè)新的臺階，我帶領(lǐng)著(zhù)組內老師不斷挑戰新高度，積極申報區級課堂教學(xué)研討的平臺，雖然20xx年初的收獲第一次申報區研討課沒(méi)有成功，但是我們沒(méi)有氣餒，20xx年4月區研訓員瞿麗蓉老師來(lái)校指導工作時(shí)對我們教研組給與了許多的表?yè)P，并做專(zhuān)題講座，20xx年6月我們繼續申報區級研討任務(wù)，并與11月20日正式承擔課堂研討任務(wù)。
下半年學(xué)校面臨五年一度的綜合督導工作，我們英語(yǔ)組從開(kāi)學(xué)調研開(kāi)始，每位老師都精心準備。從兩個(gè)維度來(lái)提升自身的課堂教學(xué)能力，首先是基于上學(xué)年課堂教學(xué)調研中自己薄弱的地方，進(jìn)行課堂教學(xué)的三年改進(jìn)措施，從明確自己課堂教學(xué)中不足之處下手，比如有的教師單元整體教學(xué)中對于重難點(diǎn)的把握不是很清晰，有的老師板書(shū)的意識和對于板書(shū)的運用不清楚，有的老師在師生互動(dòng)上不夠有效，有的'老師教學(xué)的重心比較高，不能把重心放下去，老師們不斷完善自身的課堂教學(xué)能力；另一個(gè)維度就是課堂教學(xué)中的生長(cháng)點(diǎn)，也就是在不斷完善自己教學(xué)能力過(guò)程中的新的方法和手段，可以是從同事那里借鑒過(guò)來(lái)的，也可以是參加區級教研活動(dòng)中學(xué)習而來(lái)的。老師們只有通過(guò)不斷地學(xué)習才能讓自己的課堂教學(xué)能力有新的突破，新的生長(cháng)，給學(xué)生一種新的體驗。
在督導課試教階段，我們英語(yǔ)組通過(guò)了小組討論內部試教，大組研討共同研究，再到分組修改并模擬上課的三個(gè)階段，來(lái)努力做好課堂教學(xué)的試教過(guò)程。而的確在督導過(guò)程中出現了全年段一到五的覆蓋和全體組員9位老師覆蓋的情況，雖然我們不知道專(zhuān)家團打出的成績(jì)，但是我們通過(guò)這樣的三磨過(guò)程，對于課堂教學(xué)的研究落到實(shí)處，對于課堂教學(xué)的提升落到實(shí)處，我們覺(jué)得本次督導活動(dòng)中我們英語(yǔ)組是呈現了最好的狀態(tài)。
3、不斷研究，提升學(xué)生綜合英語(yǔ)水平
質(zhì)量決定了學(xué)校辦學(xué)的口碑，質(zhì)量左右了家長(cháng)擇校的選擇，質(zhì)量體現了教師教學(xué)的水平。從20xx學(xué)年開(kāi)始校長(cháng)就提出了全心全意抓質(zhì)量的要求。
因此，我們教研組從20xx學(xué)年開(kāi)始把快速提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量作為重點(diǎn)工作，以學(xué)生作業(yè)的設計位抓手。三到五年級的教研組從分析教材入手，羅列每個(gè)單元的核心單詞，核心詞組以及核心句型，設計了重點(diǎn)單詞的默寫(xiě)過(guò)關(guān)卷，在一個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中不斷的復現核心知識點(diǎn)，讓學(xué)生不斷的鞏固核心知識，提升學(xué)生的書(shū)面輸出能力。通過(guò)一學(xué)年的反復實(shí)踐研究，的確讓學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量有了飛速提升。其中五年級畢業(yè)班的平均成績(jì)相比前一屆學(xué)生進(jìn)步了十多分，三四年級的區級質(zhì)量監控成績(jì)與兄弟學(xué)校并沒(méi)有很大差距。
4、不斷適應，提升自身的管理工作效度
下半年開(kāi)始我擔任課程教學(xué)部工作，主要工作是負責語(yǔ)數外學(xué)科的教學(xué)管理工作，并負責課務(wù)工作。首先八月底開(kāi)始的就是直接影響學(xué)校日常教育教學(xué)工作的課務(wù)工作，我從黨務(wù)辦xx老師手里接手這項工作，從對課程設置的一無(wú)所知開(kāi)始，逐步學(xué)習各項課時(shí)安排，教師外出，日常教學(xué)常規等。兩三天內將全校的課表初步排定，但是在試行了一周后發(fā)現了不少問(wèn)題，所以我及時(shí)調整不同的班級和教師課表。因為十月開(kāi)始學(xué)校的教師有一定的改變，因此，基于學(xué)科均衡和教師工作量均衡的角度，我重新調整了全校的課表，力求老師們能對自己的課表能滿(mǎn)意。10月30日，學(xué)校面臨五年一度的綜合辦學(xué)督導工作，我及時(shí)完成兩個(gè)不同督導日的課程表，交給督導組的專(zhuān)家進(jìn)行選課。
我們學(xué)校的管理領(lǐng)導模式有一定的創(chuàng )新，是校長(cháng)室領(lǐng)導下的一辦三部?jì)芍行牡墓芾頇C制，我們課程教學(xué)部是統籌語(yǔ)數英藝體科和兩類(lèi)課程建設。而語(yǔ)數英學(xué)科都有大組長(cháng)負責，因此，我和羅宏主任在日常管理的工作中始終強調與大組長(cháng)的有效溝通，把工作做到實(shí)處。
首先是從課堂教學(xué)改進(jìn)入手，始終把課堂教學(xué)作為部門(mén)工作的重中之重。在開(kāi)學(xué)課堂調研工作，我一共聽(tīng)了4節語(yǔ)文課，4節數學(xué)課，1節品社課，4節英語(yǔ)課，后面的中級職稱(chēng)評教工作中我又聽(tīng)了1節語(yǔ)文課。在督導課的研討中我聽(tīng)了5節英語(yǔ)試教課，4節英語(yǔ)模擬課，自己上了一節課。通過(guò)走入課堂，我開(kāi)始慢慢地走入自己不熟悉的課堂教學(xué)領(lǐng)域，開(kāi)始了解其他學(xué)科的同事，同時(shí)也發(fā)現了各個(gè)學(xué)科當中也有相同的內容，發(fā)現之前學(xué)習的新基礎理論能很好的指導我觀(guān)課、評課。
其次抓好日常常規管理工作。學(xué)科教學(xué)的工作相當復雜，又時(shí)常在變化之中，而我們首先要做好的就是教學(xué)五環(huán)節的工作，為此，我們不光日常性的檢查教案、作業(yè)、教研組記錄等常規性工作；我和羅老師還在工作中加入動(dòng)態(tài)抽查的項目，比如我們檢查了教師專(zhuān)課專(zhuān)用的情況，觀(guān)摩了部分學(xué)科教研活動(dòng)，檢查了學(xué)生家作記錄本情況等。通過(guò)對于課堂教學(xué)五環(huán)節的工作檢查，來(lái)幫助教師們發(fā)現容易疏忽的地方，來(lái)督促教師們改進(jìn)工作中的不足之處，并指導教師們如何規范地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
三、存在問(wèn)題與努力方向：
作為一個(gè)剛剛走上管理崗位的新兵，我還存在著(zhù)許多問(wèn)題，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，不斷的實(shí)踐，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和管理水平，才能更好地為老師們服務(wù)，更好地為學(xué)校服務(wù)，我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面需要努力：
1.跨學(xué)科指導課堂教學(xué)的能力亟待提高
本學(xué)期我開(kāi)始主管的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科，相比較英語(yǔ)學(xué)科，其他兩個(gè)學(xué)科對于我來(lái)說(shuō)是隔行如隔山，這就需要我對這三個(gè)方面的情況快速的了解。一是語(yǔ)文數學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師的教學(xué)能力我需要初步的了解，二是這兩個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)的模式我需要初步了解，三是這兩個(gè)領(lǐng)域區域課堂教學(xué)研究的方向我需要初步了解。我這種跨學(xué)科指導教師課堂教學(xué)的能力需要亟待提高。
2.英語(yǔ)學(xué)科特色品牌的創(chuàng )立亟待開(kāi)拓
我們的英語(yǔ)學(xué)科目前隊伍已經(jīng)齊備了，那么我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的長(cháng)遠發(fā)展規劃是什么，我們如何通過(guò)頂層設計來(lái)確立教師隊伍發(fā)展的方向，我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的品牌如何創(chuàng )立，青年教師如何快速地成長(cháng)起來(lái)。這些都是迫在眉睫亟待解決的問(wèn)題。
3.部門(mén)管理工作的水平和方法亟待提升
從大組長(cháng)到管理崗位，接觸的面更廣了，要處理的事情也更多了，對于管理的水平和方法要求也更高了，這也是我急需要解決的問(wèn)題。要通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)積累經(jīng)驗，通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)提升自我。
最后，希望老師們能給予我更多的意見(jiàn)和建議，幫助我更好的成長(cháng)，更快的進(jìn)步。
教學(xué)主任述職報告 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間在岑小的日子已經(jīng)整整一年了，這一年里可謂是辛苦并快樂(lè )著(zhù)。驀然回首，往事歷歷在目。為了今后更好的工作，現將本人工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔任四年級二班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。在教學(xué)方面，首先按學(xué)校常規做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng )設適合孩子們的教學(xué)活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望為目標，使孩子們從主動(dòng)參與到學(xué)習中。教學(xué)中不斷嘗試小組合作模式，自得教學(xué)模式，課下組建培優(yōu)輔差小組，充分利用身邊的一切資源，培養學(xué)生的自學(xué)能力。課后，認真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時(shí)糾正。達到寫(xiě)了必改，改了必評的目的，督促學(xué)生完成課文預習、復習這一環(huán)節，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，并為高效學(xué)習新知識打下基礎。
二、虛心學(xué)習
作為一名進(jìn)岑小的新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我安排了一個(gè)做事周全負責的副班老師何老師，在她的指導下我能盡快地適應學(xué)校，也能得心應手地接管四（2）班，她對工作的激情影響了我，對工作的細致引領(lǐng)著(zhù)我，真的十分感謝。勤奮讀書(shū)、不斷反思也是解決問(wèn)題的好辦法。一年來(lái)，我會(huì )利用課余時(shí)間收集一些枕邊書(shū)，不斷地充實(shí)自己。另外，我很榮幸地加入了我們四年級這個(gè)團結的隊伍，每次向王老師請教時(shí)，他總能不厭其煩地給我指導，特別是在公開(kāi)課和研究課中，王老師給予了我很多幫助，衷心感謝。古人云：“飛瀑之下，必有深潭�！边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意提升自己，總結教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，真正做到揚長(cháng)避短，更好地教書(shū)育人。
三、勤奮工作
作為一名教師，我時(shí)刻牢記“身正為師德高為范”，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。工作中，不計較個(gè)人得失，認真完成上級布置的各項任務(wù)。在這一年中，嚴格遵守學(xué)校的`一切規章制度，工作充實(shí)，生活快樂(lè )，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jì)也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思――改進(jìn)――再反思――再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展，為孩子們的教育做出貢獻。
教學(xué)主任述職報告 篇12
家長(cháng)朋友們：
上午好！首先我代表濱城區第二小學(xué)的各位領(lǐng)導，代表一年級三班所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )！由于從孩子們剛剛入學(xué)到今天咱們已經(jīng)開(kāi)過(guò)兩次家長(cháng)會(huì )，我們已不在陌生。我就不需要細細介紹自己了。本著(zhù)對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛(ài)，也感謝學(xué)校對我的培養，讓我在自己的崗位上不斷努力進(jìn)取。數學(xué)老師是孟老師，她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取、富有朝氣、責任心強的年輕老師，所教學(xué)生的成績(jì)總是名列前茅。
首先我先介紹一下我們班學(xué)生的基本情況。
一年級三班一共有46個(gè)學(xué)生，其中有22個(gè)女生，24個(gè)男生。3個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們?yōu)I城區第二小學(xué)，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
在3個(gè)月的學(xué)習生活中，大多數孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊放學(xué)，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？墒�，還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩，有些同學(xué)從沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)講，老師講課不聽(tīng)，作業(yè)不會(huì )做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做，有些同學(xué)的衛生習慣很差，這些，離做一個(gè)優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠。因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
下面向家長(cháng)們介紹一下學(xué)校的一些情況
濱州市濱城區第二小學(xué)為國辦義務(wù)教育完全小學(xué)，學(xué)校設計凸顯三大亮點(diǎn)：一是學(xué)校設計以創(chuàng )造“輕快”“現代”“舒適”的人性空間為主線(xiàn)，形成了“一心、兩軸、三區”的和諧布局；二是學(xué)校全部按照國家一類(lèi)學(xué)校標準設計，基礎設施質(zhì)量一流，防火和抗震性能優(yōu)越；三是建筑造型簡(jiǎn)潔有力，靈巧大方，緊湊流暢，給人以強烈的雕塑感、韻律感和層次感，特別貼合兒童的生活和學(xué)習實(shí)際。
教室里裝配了先進(jìn)的硬件設施：電腦多媒體，電子白板，投影儀，這些設備比單一的黑板教學(xué)更能使教與學(xué)的活動(dòng)變得更得豐富多彩，又可以寓知識學(xué)習，技能訓練，智力開(kāi)發(fā)于生動(dòng)活潑的形象之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，同時(shí)又促進(jìn)學(xué)生的思維的發(fā)展，豐富學(xué)生的想象力。從而更好地培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
為了解決有的家長(cháng)中午沒(méi)時(shí)間接送孩子的問(wèn)題，建了餐廳還配備了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。
在安全方面，不但每天都有教師在樓道執勤，還在高年級學(xué)生中選出了陽(yáng)光小衛士，實(shí)時(shí)提醒孩子們不要在樓道里追逐打鬧。在一定程度上避免了安全事故的發(fā)生。
下面，我向家長(cháng)們匯報一下在班級管理方面的做法。
班主任是班集體的直接領(lǐng)導者和組織者，又是學(xué)生生活中的教育者和領(lǐng)路人。班主任既要搞好教育教學(xué)工作，又要處理班里方方面面的事情，工作千頭萬(wàn)緒，學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變，每位班主任的心里都時(shí)時(shí)刻刻裝著(zhù)自己的學(xué)生，怕他們摔著(zhù)，碰著(zhù)；怕他們打架；怕他們不知道學(xué)習；怕他們出意外等等。的確，像這些事情隨時(shí)都有可能發(fā)生，光害怕解決不了問(wèn)題，我們就得想辦法讓學(xué)生不出這些問(wèn)題或者少出問(wèn)題。那就要為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓學(xué)生置身其中，就能在不知不覺(jué)中收到良好的效果。依我之見(jiàn)，應做到如下幾點(diǎn)：
（一）、培養自覺(jué)遵守紀律的習慣
一個(gè)班的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家庭的教育也不盡相同。有的家長(cháng)特別溺愛(ài)孩子，教師稍微嚴加管教，他們就對老師的做法不滿(mǎn)意。還有的家長(cháng)對孩子干脆放手不管，順其自然，認為把孩子交給學(xué)校就該老師管了，這無(wú)疑就是為班主任工作帶來(lái)諸多不便，但是，班主任不管面對怎樣的家長(cháng)，怎樣的學(xué)生，都要用一種平和的心態(tài)去面對他們，不偏不寵，一視同仁，正確地去引導學(xué)生。
班主任應該怎樣正確引導呢？就是要給學(xué)生講清學(xué)校、班級所制定的一切規章制度，我們常說(shuō)校有校規，班有班紀，沒(méi)有規矩不成方圓。就拿紀律來(lái)說(shuō)吧，紀律是學(xué)生在集體當中最好的約束，是學(xué)生正常學(xué)習和生活的保障，大家都遵守紀律則無(wú)論什么事都有成功的可能，我為學(xué)生制定了詳細的規章制度把按時(shí)上課，上課要坐姿端正，講衛生、站隊快、出入教室、校園不亂跑等各項要求規定清楚。制度定好后，老師要給學(xué)生講明白，學(xué)校、班級為什么要定這些制度，目的是什么。在給學(xué)生講這些道理的時(shí)候，要站在學(xué)生的角度去講，讓學(xué)生明白老師所講的每一句話(huà)，所制定的每一項制度，都是在為每一位學(xué)生著(zhù)想。老師所關(guān)心的是班里的每一位學(xué)生。如果我們上課認真聽(tīng)講，坐姿端正，不管哪位老師來(lái)上課，看到我們個(gè)個(gè)精神就愿意給我們講課，愿意多給我們講一些知識，我們聽(tīng)得準，記得牢，學(xué)的知識就多。再如，認真做好眼保健操，保護好我們的眼睛；做廣播操的時(shí)候，站隊快、靜、齊，做操動(dòng)作到位有力。老師相信你們都會(huì )自覺(jué)遵守紀律，這樣，絕大部分學(xué)生會(huì )按照老師說(shuō)的去做，對表現好的學(xué)生，老師要抓住時(shí)機表?yè)P，慢慢地學(xué)生就把遵守紀律當成了自己的一種義務(wù)、一種責任。在他們的思想上就形成了一種自覺(jué)遵守紀律的意識，不能因為自己不守紀律而影響大家，也不能因為自己不守紀律而影響整個(gè)集體，學(xué)生的`自覺(jué)性也就形成了。
（二）、培養優(yōu)秀負責的班干部
要想把班級管理好，靠班主任一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，要選用思想好、紀律佳、有特長(cháng)的學(xué)生當班干部，組成班委會(huì )，讓他們有明確的分工，如學(xué)習、紀律、衛生、圖書(shū)管理、板報等等，責任到人，各負其責。對班干部的培養，教師要多指導少管理，因為班主任對班里的事情不能事事都管，再說(shuō)我們也沒(méi)有那么多的精力，所以必須要培養一批會(huì )管理班級的小干部，讓他們當好老師的助手，幫助老師管理好班級。如衛生要天天檢查，在其它方面也是如此。組與組、人與人就形成了奮發(fā)向上的競爭意識，慢慢地班干部的管理意識增強了，學(xué)生的熱情高漲了，各項工作都能順利開(kāi)展了，班主任就不用在班里一直看著(zhù)他們，老師在不在班里，看不看他們都不會(huì )有太大的差別。
當然，每個(gè)班里總有個(gè)別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生打架、罵人、上課不守紀律，往往是處理了這件事，那件事又出現了，班長(cháng)的話(huà)不聽(tīng)，班主任來(lái)了他就聽(tīng)話(huà)，班主任走了他就搗亂。這種學(xué)生一般是聰明卻不想學(xué)習，而且搗起亂來(lái)招術(shù)還挺高。像這樣的學(xué)生，老師就得多觀(guān)察他，多了解他，發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，找到合適的教育方法。小學(xué)生像稚嫩的小樹(shù)苗，需要我們去呵護，但同樣需要我們去修枝剪杈，這樣他們才能在老師的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，這就是我們班主任的責任。
（三）、暢通與家長(cháng)聯(lián)系的溝通
多與家長(cháng)溝通，也是做好班主任工作和做好教育教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，老師了解孩子在家里的情況，盡量使自己的教育方法與家長(cháng)的教育方法取得共識，在學(xué)生心理波動(dòng)的時(shí)候，能盡早發(fā)現，并及時(shí)給予幫助，使他們能戰勝困難，克服不足。就比如說(shuō)輔導孩子寫(xiě)作業(yè)方面，先讓孩子獨立思考；然后再教給他學(xué)習方法，讓孩子自己找到解決問(wèn)題的方法，家長(cháng)沒(méi)有必要一直陪著(zhù)他，慢慢地家長(cháng)減少了指導孩子的次數，直到孩子能獨立完成作業(yè)。家長(cháng)也不用那么費心了，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也上去了，把學(xué)習方法教給學(xué)生比什么都強。就像我們常說(shuō)的“授人以魚(yú)，只共一餐；授人以漁，一生受用”的道理。班主任不僅要管理好班級，教給學(xué)生知識，更重要的是讓每位學(xué)生在老師的幫助下和關(guān)懷下找到信心和勇氣，揚起生活的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。
（四）、尋求適合學(xué)生的方法
自己在平時(shí)的工作中，留意所有老師的管理方法和教育方法，留意老師們的言行，會(huì )給自己的工作帶來(lái)一些啟發(fā)。在班級管理中，多觀(guān)察學(xué)生，留意每一位學(xué)生，就能找到適合學(xué)生的教育方法。一個(gè)班級的學(xué)生，各個(gè)方面不可能完全一樣，都有好、中、弱之分，這是正�，F象，是不可避免的，但對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都有進(jìn)步和發(fā)展的潛力。每一位學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，也存在著(zhù)不足，作為班主任，要用心去觀(guān)察學(xué)生，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，并用他們身上的閃光點(diǎn)鼓勵他們改正不足的地方：如學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，引導他鼓勵他改正不愛(ài)學(xué)習的一面；學(xué)生寫(xiě)字好，可鼓勵他改正上課不遵守紀律的一面等等。平時(shí)多用適當的鼓勵的話(huà)和學(xué)生交流，學(xué)生就會(huì )把老師當成知心朋友，什么話(huà)也愿意跟老師說(shuō)了。班主任對學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵，多點(diǎn)兒關(guān)心，就能使學(xué)生多一份自尊和自信，就能使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自?xún)刃牡�、發(fā)奮向上的動(dòng)力。
有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì )，在近幾個(gè)月的班主任工作中，我深深體會(huì )到，只要用心去關(guān)注每一位學(xué)生，引導他們如何學(xué)習，如何生活，更重要的是如何做人，學(xué)生就會(huì )像茁壯的小苗一樣健康成長(cháng)，班級的凝聚力就會(huì )增強，班主任工作就會(huì )得心應手。
教學(xué)主任述職報告 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
現將我一年來(lái)的工作、學(xué)習、管理情況作如下述職：
一年來(lái)，我自覺(jué)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》指導自己的言行，與時(shí)俱進(jìn)，廉潔從教，堅守高尚情操，從不利用工作之便謀取私利。
今年的上半年我擔任六二班的班主任兼數學(xué)、思品課，下半年擔任五一、五二兩個(gè)班的數學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊工作�；仡櫼荒甑墓ぷ�，尤其下半年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心督導下、在同事們的支持幫助下、感覺(jué)自己在一步步成長(cháng)。
一、班主任工作：
擔任班主任期間，我不僅以身作則、為人師表，用自己的言行感染學(xué)生，還利用班隊會(huì )、思品課等機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步理念和健康人格的滲透，主動(dòng)營(yíng)造我們班文明、謙讓、合作、競爭、互相幫助和積極進(jìn)取的文化氛圍。形成了我們班特有的班風(fēng)班貌，得到任課
老師們的好評。體現我們班級文化的黑板報，在板報評比中每期都是優(yōu)秀板報。得力的學(xué)生干部的規范管理，保證了我們班多次獲得紀律、衛生流動(dòng)紅旗。
我帶領(lǐng)我們班積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動(dòng)，我們班的白鶴同學(xué)在“迎奧運促和諧”征文比賽中獲三等獎。周鵬凱同學(xué)在長(cháng)安區小學(xué)生數學(xué)作品評比活動(dòng)中，獲二等獎。在我們學(xué)校組織的校園之星評比活動(dòng)中，我們班的韓賀賀被評為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科校園之星，高日月被評為英語(yǔ)學(xué)科的校園之星。
二、少先隊和德育工作：
1、狠抓學(xué)生的常規管理，養成良好習慣。
今年下半年，我們學(xué)校遷到了西古城新區，與村民的關(guān)系更加密切，塑造我們學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的當務(wù)之急。最能展現我們校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊。我們把工作重點(diǎn)放在對學(xué)生放學(xué)隊的整頓上。老師們報到的第一天全體老師會(huì )上，我們就強調這一點(diǎn)，引起了各班班主任的高度重視，同時(shí)我們也加大監督檢查力度：每天放學(xué)后，我和全體紀律衛生檢查人員，同時(shí)站在不同的路口監管各班放學(xué)隊情況。每天一小結，將信息反饋給班主任，再由班主任結合本班的實(shí)際情況制定管理辦法。經(jīng)過(guò)一周的努力，放學(xué)隊初見(jiàn)規模，三周后已經(jīng)整齊有序。
紀律衛生工作我們常抓不懈：鄉教辦組織我們去建明小學(xué)、沿西街小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，我感觸很深，回來(lái)后就組織我們學(xué)校的全體班主任共同想辦法、定制度，在大家的共同參與下，我們將紀律衛生標準一個(gè)是具體化、一個(gè)是量化。標準明確后，班主任可以依照標準查找自己班級的問(wèn)題，確定努力方向。為了將標準落實(shí)到位，我們每天指派兩組共四個(gè)同學(xué)，同時(shí)按照不同的順序進(jìn)行檢查，一天一小結，三周一評比，公布評比結果，頒發(fā)紀律衛生流動(dòng)紅旗。
教室布置也是我們的常規工作，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，陳老師組織我們四個(gè)學(xué)校的大隊輔導員在我們學(xué)校開(kāi)會(huì )，當他們深入到我們各個(gè)教室查看情況時(shí)，不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng )新。
2、豐富多彩的主題教育活動(dòng)
少先隊工作的特點(diǎn)是緊跟時(shí)代步伐，反映時(shí)代風(fēng)貌，走在時(shí)代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)：開(kāi)學(xué)第一天，一部以“開(kāi)學(xué)第一課——用知識守護生命”為主題的公益宣傳片在央視播出，這是全國人民必須要上的一堂課，我們當然不能錯過(guò)，觀(guān)看之后全體學(xué)生獲益匪淺，希望全體師生在今后的生活中能真正做到“用知識守護生命”。
“學(xué)習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個(gè)有道德的人”是我們全校范圍搞得又一個(gè)主題教育活動(dòng)。首先，我們利用黑板報、宣傳櫥窗、國旗下的'講話(huà)等形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，然后，各中隊又分別召開(kāi)“學(xué)習英雄少年，做一個(gè)有道德的人”主題隊會(huì )，隊會(huì )上，學(xué)生們用心觸摸到了故事背后的感動(dòng)，×——6年紀的學(xué)生上交了自己的學(xué)習心得。
其他的如愛(ài)國主義教育、安全法制教育、傳統美德教育、行為習慣教育等早已融入我們的日常教育活動(dòng)中。
3、注重理論學(xué)習，提高育人能力。
我們要求我們的輔導員必須重視理論學(xué)習，來(lái)提高自己的理論水平和育人能力。每學(xué)期×篇的學(xué)習筆記是每個(gè)輔導員必須上交的。除此之外，我們還組織老師們積極撰寫(xiě)各種論文。本學(xué)期我們上交了五篇德育論文，五篇心理論文。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長(cháng)安區推薦到市參評。
4、加強學(xué)生的心理健康教育
學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益嚴重，這早已成為我們的共識。怎樣開(kāi)展心理健康活動(dòng)課，才能預防學(xué)生的心理問(wèn)題，讓他們的心理健康發(fā)展，這是我們一直在探索的課題，本學(xué)期我們在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的支持幫助下，有齊艷麗老師推出了一節心理活動(dòng)課。這次心理觀(guān)摩課的意義在于，讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開(kāi)展學(xué)生的團體輔導活動(dòng)，以及開(kāi)展心理健康教育的必要性和有效性。為今后進(jìn)一步開(kāi)展這項工作打下了良好的基礎。
三、匯報教學(xué)工作
我是多年的數學(xué)老師，但是本學(xué)期我們用的是改版后的新教材，這就要求我得盡快更新教學(xué)觀(guān)念，了解新的課程標準。平時(shí)備課，我經(jīng)常向參加了新教材教法培訓并且已經(jīng)使用過(guò)這套教材的宮靜輝老師請教，集體備課時(shí)，主動(dòng)和其他學(xué)校的老師交流切磋教學(xué)方法，期末考試，希望能收獲一個(gè)比較好的成績(jì)，來(lái)回報我的努力。
教學(xué)主任述職報告 篇14
光陰荏苒，轉眼間，從20xx年9月參加工作至今已一年了，在這一年里，我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作�；厥走^(guò)去，一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個(gè)只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報：
一、認真學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟
熱愛(ài)教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的.師德師風(fēng)。認真學(xué)習黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力
進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。
三、班務(wù)工作，常抓不懈
一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實(shí)可行地、為絕大部分學(xué)生所能遵守地《班級制度》。結合本班學(xué)生地實(shí)際情況選出得力班干，安排好職務(wù)，讓他們去管理班級，效果較好。
在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。
我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時(shí)存在急噪情緒，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運用；三是工作經(jīng)驗不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細致。
在今后的工作中，我要加強理論學(xué)習，努力提高教科研能力；加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。
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