校園事件作文2篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的校園事件作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園事件作文1

　　夏唯語(yǔ)關(guān)掉電腦，疲憊的揉了揉太陽(yáng)穴，嘴里嘟囔著(zhù):“什么嘛，害我浪費了整整三小時(shí)看惡作劇之吻，結局竟然那么沒(méi)勁！作者是在浪費金錢(qián)，生命，精力，以及時(shí)間做這么無(wú)聊的動(dòng)漫，連我都為他羞恥！”

　　發(fā)表了一通對作者的感想和評論，夏唯語(yǔ)想起來(lái)了，是的，她終于想起來(lái)了，她的語(yǔ)數英三科作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，而現在是星期天的晚上七點(diǎn)！

　　“啊啊啊啊啊�。。�！讓我去死吧�。�！”夏唯語(yǔ)一邊慘叫一邊努力的趕著(zhù)作業(yè)，愿佛主保佑她，阿門(mén)。

　　第二天，夏唯語(yǔ)頂著(zhù)兩個(gè)大大的眼袋，一邊打著(zhù)哈欠，一邊拿著(zhù)一片面包，心不在焉的吃著(zhù)。滿(mǎn)臉憤慨的對好友朱蒿（“蒿”讀控訴道:“你說(shuō)說(shuō)老板怎么了，留那么多作業(yè)，是存心想逼死我們再神不知鬼不覺(jué)的解剖尸體剁餡開(kāi)家包子店啥的像孫二娘一樣買(mǎi)人肉包子��！”突然，朱蒿哆哆嗦嗦的說(shuō):“那啥，革，革命尚未成，成功，同志還需那，那啥努力啊……”然后把手放在夏唯語(yǔ)的肩膀上，狠狠的拍了兩下，說(shuō):“姐妹們在此告別，要好好照顧自己��！”說(shuō)完掩面而去。夏唯語(yǔ)暗道不好，難不成老板（班主任）在后面，身一看，渾身散發(fā)著(zhù)低氣壓的老班正在站在她后面默默的看著(zhù)她�！靶�，小的給皇后娘娘請安！”這次輪到夏唯語(yǔ)哆嗦了，“大丫鬟平身～”班主任，哦，不，是皇后微微一笑，聲音甜的`能滴出蜜來(lái)�！靶〉脑撍�，小的有罪！請娘娘責罰！”夏唯語(yǔ)，我們的班長(cháng)大人，皇后的大丫鬟冷汗直冒，只差沒(méi)跪地上磕頭三聲大喊“我有罪”了�！芭�？大丫鬟哪有罪了？我怎么不知道？”皇后繼續微笑夏唯語(yǔ)心說(shuō)我怎么知道我突然有罪了你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)啊，正在思考自己哪里有罪時(shí)，皇后突然拍了拍夏唯語(yǔ)的頭，說(shuō):“今天你家皇后心情好，這次就放過(guò)你了，去吧去吧�！毕奈ㄕZ(yǔ)一聽(tīng)這話(huà)猶如剛得到糖的小孩子一樣，撒歡似的跑進(jìn)了教室里，準備實(shí)行身為大丫鬟的權利去了。留皇后——羅柳湘一人站在原地，她抬頭看了看天空，便也走進(jìn)了教室。

　　陽(yáng)光，可真刺眼呢。

校園事件作文2

　　夏蟬鳴樹(shù)，驕炙烈陽(yáng)如熱浪似的，以青春的汗濡濕了指間青青蔥蔥的發(fā)。這本是一幀青少年的燦爛圖象，然而在我們的操場(chǎng)追逐嬉戲間，有些駭人聽(tīng)聞的校園暴力或用耳語(yǔ)相傳，或以紙條間的短語(yǔ)遞送渲染我們校園的角落。

　　自一年級開(kāi)始，學(xué)校里就時(shí)有耳聞，有類(lèi)似幫派的組織出現。它像一個(gè)有系統的個(gè)體，利用各種可以吸納“勢力”的孔竅，收入不少存于你我之間，“看起來(lái)很正�！钡膶W(xué)生。大部分的組成分子，對于彼此之間的關(guān)系大多建立于“金錢(qián)”的基礎上，所謂“有錢(qián)能使鬼推磨”，錢(qián)的誘惑力對于我們這些自制力尚嫌不夠的中學(xué)生，無(wú)?非是最有利的“獎品”了吧？班上有位男同學(xué)，平時(shí)上課總是缺席；衣著(zhù)灰黃的他從外形削廋的模樣來(lái)看，還真有些像以簡(jiǎn)陋的麻布袋草草飾成的稻草人。平日該上學(xué)的時(shí)段，他總是蹺課，就算在學(xué)校見(jiàn)到，也都是在訓導處里的“驚鴻一瞥”才知曉他的存在�？赡芫褪且驗槿跣〉捏w態(tài)，他成了當時(shí)高年級的學(xué)長(cháng)們“借”錢(qián)的對?象，最后這些“巨款”的”流失”事件，甚至被師長(cháng)們在司令臺上反覆作為“訓示”大家的題材。

　　班主任知曉此事后，采不具名的方式把此事在朝會(huì )上公開(kāi)。他說(shuō)，這位被變相勒索的同學(xué)，一開(kāi)始存有的那種“逢迎”的心態(tài)固然有錯在先，但身為學(xué)長(cháng)的“勒索者”們更是不對，這種收買(mǎi)友情的價(jià)值觀(guān)就像一個(gè)無(wú)底洞，誠如劉蓉所說(shuō)的：“習之中人甚矣哉�！边@些食髓知味的關(guān)系早就惡化成金錢(qián)霸凌，當當事人想要“取土平之”，早巳是接近無(wú)法挽回的狀態(tài)了。

　　班上的那位男同學(xué)在一年級的時(shí)光中，總是以如雨洼窟窿似的眼圈示人，課堂上老師的'如沐春風(fēng)他無(wú)法心領(lǐng)神會(huì )了，只能像癱瘓的空殼一樣，不斷的在金錢(qián)的漩渦，和用“錢(qián)”豢養的友誼里深墮。唉！校園霸凌不一定是動(dòng)手動(dòng)腳的干戈戰役，以其他物質(zhì)的索求用力剝削別人更是另一種型式的霸凌。利用人性的弱點(diǎn)變本加厲的欺?凌，想必才是最令人不齒和深?lèi)和唇^的吧？

　　薰風(fēng)拂去心版上的塵事，溫書(shū)的我此時(shí)早巳邁入了迎接升學(xué)的階段。想起初入學(xué)時(shí)尚未蛻去的稚嫩，讓人不禁想起了今年踏進(jìn)校園的學(xué)弟、妹：希望“校園霸凌”的陰影不會(huì )籠罩于他們身上，還我們一個(gè)安寧的學(xué)習之境。

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