關(guān)于學(xué)習有什么重要性
工作中，我們經(jīng)常會(huì )出去開(kāi)會(huì )，重要領(lǐng)導發(fā)表重要講話(huà)，總會(huì )說(shuō)到學(xué)習，比如：“學(xué)習是基礎，實(shí)踐是關(guān)鍵”、“先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)”、“要將學(xué)習和實(shí)踐結合起來(lái)”等等。那關(guān)于學(xué)習有什么重要性。
我想原因主要有以下幾個(gè)方面
一領(lǐng)導講話(huà)空洞，泛泛而談，沒(méi)有吸引力;
二是大多數人對學(xué)習缺乏正確理解，如何學(xué)、學(xué)什么沒(méi)有認真思考;三是對學(xué)習的重要性、緊迫性認識不到位。
撇開(kāi)領(lǐng)導講話(huà)是否空洞，是否有吸引力不說(shuō)，我們先說(shuō)一說(shuō)什么是學(xué)習?工作中的學(xué)習和學(xué)生時(shí)代的學(xué)習有著(zhù)本質(zhì)的區別。
在學(xué)生時(shí)代，每天背個(gè)書(shū)包去學(xué)堂，老師在上面講，自己在下面聽(tīng)，記筆記、做作業(yè)是學(xué)習，老師、家長(cháng)還有督促、有檢查、有考試，學(xué)習的內容更多的是文化知識。
應該說(shuō)工作后，我們的學(xué)習更加寬泛、靈活、自覺(jué)和實(shí)用。
寬泛是說(shuō)學(xué)習的內容，靈活是說(shuō)學(xué)的方式方法，自覺(jué)是說(shuō)對于學(xué)習的態(tài)度，實(shí)用是說(shuō)對于學(xué)習成績(jì)的檢驗。
比如說(shuō)，領(lǐng)導今天交代你干某一件事情，接到任務(wù)后，你不知道如何來(lái)做，這樣你就得請教辦公室的其他同事，也不知道相關(guān)政策，就得查找資料，最后通過(guò)別人的指點(diǎn)，自己的努力，圓滿(mǎn)的完成了領(lǐng)導交辦的任務(wù)，這就是學(xué)習。
從內容上講，你查找相關(guān)資料，理解相關(guān)政策，這是對和工作相關(guān)內容的學(xué)習;你向同事請教，這是對為人處世、溝通交流的學(xué)習;從方式方法上講，你沒(méi)有坐在課堂上，而是在具體干工作的過(guò)程中;從對學(xué)習的態(tài)度上講，是你為了完成工作任務(wù)，自覺(jué)地行動(dòng);從學(xué)習成績(jì)的檢驗上講，你圓滿(mǎn)完成了工作任務(wù)，這說(shuō)明你的學(xué)習是有成效的。
所以我說(shuō)，工作后的學(xué)習，是要將工作和學(xué)習有機的結合起來(lái)，工作就是學(xué)習，學(xué)習就是工作，沒(méi)有絕對的工作，也沒(méi)有絕對的學(xué)習，不能單純的理解學(xué)習就是給你本書(shū)，看去吧。
說(shuō)完對學(xué)習的正確理解，我再說(shuō)說(shuō)對學(xué)習重要性的認識。
人是個(gè)很奇怪的動(dòng)物，凡是和自己無(wú)關(guān)的事情，一般都不會(huì )放在心上，凡是和自己相關(guān)的重要的事情，都會(huì )盡心盡力弄好。
所以，大小會(huì )議，領(lǐng)導講話(huà)說(shuō)到貫徹落實(shí)的時(shí)候，一般第一點(diǎn)都是統一思想、提高認識。
其實(shí)強調的就是重要性的問(wèn)題。
上面講了，工作就是學(xué)習，學(xué)習就是工作，我想，不言而喻，學(xué)習最大的重要性就是：學(xué)習是工作的需要，是干好工作的基礎和關(guān)鍵。
干好一份工作，除了需要相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識外，還需要具其他方面的知識和技巧。
比如說(shuō)，我在管理崗位工作，我必須會(huì )寫(xiě)材料、掌握相關(guān)管理知識、了解政策規定，還要會(huì )和上下溝通、內外協(xié)調，如何向領(lǐng)導匯報工作、如何按照單位的部署，給各部門(mén)安排工作，如何和同事交往等等，每天面對的人和事都不盡一樣，大部分知識、技巧和方法不是在書(shū)本上就能現學(xué)現賣(mài)的，必須在實(shí)際工作中不斷學(xué)習總結，才能掌握提高。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人能順利完成學(xué)業(yè)，走上工作崗位，在聰明才智上，和本單位同樣崗位的其他人差別并不是十分大，不存在誰(shuí)天資聰穎、誰(shuí)愚笨，要說(shuō)在同一方面有差距，也只是一個(gè)人留心了、一個(gè)人沒(méi)注意。
在緊迫性上，要明確個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步完全由自己決定、機會(huì )完全由自己爭取、機遇完全由自己把握。
在工作中不注意學(xué)習，就很難把工作干好，就等于自己放棄了成長(cháng)進(jìn)步、丟掉了機會(huì )、喪失了機遇。
面對當今十分嚴峻的就業(yè)形勢，人與人之間的競爭，我覺(jué)得最重要的是學(xué)習能力的競爭，而不是互相之間猜忌、使個(gè)小心眼、斗智斗勇、給領(lǐng)導獻個(gè)殷勤，而應該腳踏實(shí)地，將全部精力放在學(xué)習上。
只有會(huì )學(xué)習、善學(xué)習、學(xué)的好的人才能取得更大的工作成績(jì)，得到成長(cháng)和進(jìn)步，你要想早成長(cháng)、早進(jìn)步，那你就早點(diǎn)學(xué)。
最后再說(shuō)一說(shuō)如何學(xué)?古人講：處處留心皆學(xué)問(wèn)。
今天沒(méi)事，你在辦公室隨便翻了翻報紙，這是學(xué)習，你隨便瀏覽了一下網(wǎng)頁(yè)，這是學(xué)習，你和辦公室其他同事聊天，說(shuō)單位、生活中的小事，聆聽(tīng)別人的看法，這是學(xué)習，即使你不守勞動(dòng)紀律，上班時(shí)間在辦公室玩游戲，怎么玩好，你就得想盡一切辦法，這也是在學(xué)習，只不過(guò)你學(xué)習的內容和工作無(wú)關(guān)，對工作提高沒(méi)有幫助罷了。
所以說(shuō)，首先要做一個(gè)有心人，處處留心，多看、多問(wèn)、多聽(tīng)。
其次，藝多不壓身，要全面的學(xué)，也要有重點(diǎn)。
全面的學(xué)是說(shuō)學(xué)習的面盡量要寬，就像上邊我舉得例子，我干的是管理工作，需要掌握的知識實(shí)在太多，為了干好工作，就得盡可能的多學(xué)習一些;要有重點(diǎn)說(shuō)的是選擇性的問(wèn)題，畢竟個(gè)人的精力和時(shí)間有限，不可能面面俱到，對于重點(diǎn)和非重點(diǎn)的把握要針對具體工作和崗位而定，你是文秘，你寫(xiě)材料的能力就要強，那你就得多學(xué)這一方面的知識，不能你是個(gè)文秘，你不會(huì )寫(xiě)作，整天研究禮儀。
再次，要自我加壓，不能僅僅滿(mǎn)足于現狀，滿(mǎn)足于干完現在工作，一般事務(wù)性、簡(jiǎn)單的工作你能干，別人也能干，無(wú)法體現出你的過(guò)人之處，要著(zhù)眼完成更高水平和更高難度的工作，儲備知識和提高能力。
某某同志領(lǐng)導非常喜歡，某某同志工作成績(jì)得到領(lǐng)導肯定，我們十分羨慕或者心生嫉妒，靜下心來(lái)，仔細想想，這是別人學(xué)習和努力的結果，他不但學(xué)習掌握了干好本職工作的必備知識，還具備了著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展，完成更高水平和更高難度的工作的素質(zhì)和能力，可能他文化知識、學(xué)歷層次不高，但它必然在為人處世等其他方面學(xué)了很多、付出了很多。
學(xué)不在晚，在于自我加壓，從現在開(kāi)始。
最后，也是老生常談的話(huà)題，要善于總結提高，學(xué)以致用。
以前我也寫(xiě)過(guò)一些文章，談到總結經(jīng)驗，我說(shuō)一方面是自己經(jīng)歷了，自己要總結，但往往，世事很大，不可能把什么都經(jīng)歷都體驗再去總結，這時(shí)候總結別人的經(jīng)驗和教訓十分重要，不管是自己的、還是別人的，必須進(jìn)行總結，不總結就沒(méi)有提高。
處處留心非常必要，但還需做點(diǎn)摘抄和剪貼，把看到的好文章、和自己工作相關(guān)的好經(jīng)驗、好方法等等積累起來(lái)，便于自己工作需要時(shí)查找和借鑒。
總之，加強學(xué)習不是一句空話(huà)大話(huà)，趁著(zhù)年輕，不要茫茫然的去度過(guò)每一天，當你深刻理解了什么是學(xué)習、該學(xué)些什么、怎么學(xué)，并付諸實(shí)際行動(dòng)，你也就離成功不遠了。
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