學(xué)校制度建設的作用

　　學(xué)校的制度建設，是保障學(xué)校正常運作和教學(xué)的關(guān)鍵，好的制度能進(jìn)一步幫助學(xué)校的發(fā)展，提高教學(xué)的質(zhì)量和校園的完善，下面小編就來(lái)再詳細一點(diǎn)進(jìn)一步告訴大家學(xué)校制度建設有什么更大的重要性作用吧!

　　制度是一種強制力，比道德、文化價(jià)值觀(guān)更為強硬的一種強制力和約束力。

　　一切好的制度都是正義的。

　　它所施加的約束是一種職業(yè)性規定，不是一種人對人的強制。

　　制度追求的是利自己利他人的一種較高的道德境界，要求人們使利己利人不是簡(jiǎn)單的行為法則，而是一種習慣和自覺(jué);愿意為自己損人的言行付出代價(jià)。

　　一切的好制度都是公平的。

　　好的制度總是代表民意的，總是捍衛人的權利的，并且不是捍衛某一群人的權利，而是每個(gè)人的權利。

　　制度比人公正，代表正義的制度可以更大限度地實(shí)現公正，從而給人帶來(lái)公平感。

　　一切好的制度都是道德的。

　　制度表面上看是一些規則和條文，但是法律規則和條文背后深深隱藏著(zhù)道德關(guān)切，寄托著(zhù)深切的信仰。

　　一個(gè)人如果不能和集體、他人、或國家、自然和諧相處，成為不受歡迎的人，那么，他可能是不道德的;反之，這個(gè)人學(xué)會(huì )了調整與集體、他人、國家和自然的關(guān)系，那么他是一個(gè)有道德的人。

　　在這里，道德不僅是一種認知，更是一種能力。

　　學(xué)�？渴裁磥�(lái)達到教育標準呢?

　　因為制度不僅可以促使目標的實(shí)現，促進(jìn)效率和業(yè)績(jì)的提升，更重要的是，制度能使所發(fā)生的一切良好的變化持續下去。

　　好的制度因為公正，因為維護了人的權利，所以能激發(fā)和保護人的創(chuàng )造性勞動(dòng)，從這個(gè)意義上說(shuō)，制度并不僅僅是約束人的，更是解放人的，更確切地說(shuō)，制度通過(guò)約束人而解放人。

　　當然，在制度的制訂和執行過(guò)程中，我們最重要的是每個(gè)人必須正確理解個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系、個(gè)人與他人的關(guān)系;必須看到自己勞動(dòng)的價(jià)值和意義，能對自我的價(jià)值和意義作出實(shí)現與否的評估。

　　唯有這樣，學(xué)校教師才有可能--在有可靠的管理制度作為堅實(shí)保障的教育生活中，實(shí)現共同的夢(mèng)想和價(jià)值追求。

　　學(xué)校制度建設能帶來(lái)什么?好的教學(xué)和學(xué)校長(cháng)足的發(fā)展。

　　為學(xué)生的健康成長(cháng)和后續發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)始終是我們的辦學(xué)目標，也因此決定了我們教師的教育功能就是幫助學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展并使其愉悅。

　　所以我們只要還是教師，還站在這個(gè)舞臺上，我們就要時(shí)刻做好準備:心手同一，神色坦然，帶著(zhù)感人的喜氣，對學(xué)生成長(cháng)的潛能和對他們充滿(mǎn)期待的內心世界給予更多的關(guān)注和贊賞，把陽(yáng)光和愛(ài)心灑向你的每一位學(xué)生。

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