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物理力學(xué)實(shí)驗演示報告

時(shí)間:2025-11-04 16:42:01 常識大全 我要投稿

物理力學(xué)實(shí)驗演示報告

  在我們平凡的日常里,報告不再是罕見(jiàn)的東西,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編整理的物理力學(xué)實(shí)驗演示報告,歡迎閱覽。

物理力學(xué)實(shí)驗演示報告

  物理力學(xué)實(shí)驗演示報告1

  雖然說(shuō)演示實(shí)驗的過(guò)程是簡(jiǎn)單的,但它的意義絕非如此。

  我們學(xué)習的知識重在應用,對大學(xué)生來(lái)說(shuō),演示實(shí)驗不僅開(kāi)動(dòng)了我們思考的馬達,也讓我們更好地把物理知識運用到了實(shí)際現象的分析中去,

  使我們不但對大自然產(chǎn)生了以前沒(méi)有的敬畏和尊重,也有了對大自然探究的好奇心,我想這是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)最最重要的一點(diǎn)。

  因此我想在我們平時(shí)的學(xué)習中,要帶著(zhù)一種崇敬的心情和責任感,認認真真地學(xué)習,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習,只有這樣,我們才能真正學(xué)會(huì )一門(mén)課,學(xué)好一門(mén)課。

  此外,我覺(jué)得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面,不能被眼鏡所欺騙,要認真的分析,理解,找出事物背后的真理;不僅在物理,生活中更應如此,

  只有這樣我們才能成為一個(gè)完美的人,我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個(gè)演示實(shí)驗的目的所在。

  1、錐體上滾

  實(shí)驗目的:

  1、通過(guò)觀(guān)察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象,使學(xué)生加深了解在重力場(chǎng)中物體總是以降低重心,趨于穩定的運動(dòng)規律。

  2、說(shuō)明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運動(dòng)的趨勢,同時(shí)說(shuō)明物體勢能和動(dòng)能的相互轉換。

  實(shí)驗儀器:錐體上滾演示儀實(shí)驗原理:能量最低原理指出:物體或系統的能量總是自然趨向最低狀態(tài)。

  本實(shí)驗中在低端的兩根導軌間距小,錐體停在此處重心被抬高了;相反,在高端兩根導軌較為分開(kāi),錐體在此處下陷,重心實(shí)際上降低了。

  實(shí)驗現象仍然符合能量最低原理。

  實(shí)驗步驟:

  1、將雙錐體置于導軌的高端,雙錐體并不下滾;

  2、將雙錐體置于導軌的低端,松手后雙錐體向高端滾去;

  3、重復第2步操作,仔細觀(guān)察雙錐體上滾的情況。

  2、聲波可見(jiàn)

  實(shí)驗目的:借助視覺(jué)暫留演示聲波。

  實(shí)驗儀器:聲波可見(jiàn)演示儀。

  實(shí)驗原理:不同長(cháng)度,不同張力的弦振動(dòng)后形成的駐波基頻、協(xié)頻各不相同,即合成波形各不相同。

  本裝置產(chǎn)生的是橫波,可借助滾輪中黑白相間的條紋和人眼的視覺(jué)暫留作用將其顯示出來(lái)。

  實(shí)驗步驟:

  1、將整個(gè)裝置豎直放穩,用手轉動(dòng)滾輪。

  2、依次撥動(dòng)四根琴弦,可觀(guān)察到不同長(cháng)度,不同張力的弦線(xiàn)上出現不同基頻與協(xié)頻的駐波。

  3、重復轉動(dòng)滾輪,撥動(dòng)琴弦,觀(guān)察弦上的波形。

  注意事項:

  1、滾輪轉速不必太高。

  2、撥動(dòng)琴弦切勿用力過(guò)猛。

  3、彈性碰撞演示儀

  實(shí)驗目的:本實(shí)驗用于演示正碰撞和動(dòng)量守恒定律,形象地顯現彈性碰撞的情形。

  實(shí)驗原理根據動(dòng)量守恒定律可知,如果正碰撞的兩球,撞前速度分別為V10和V20,碰撞后的速度分別為V1和V2,質(zhì)量分別為m1時(shí),

  則分離速度等于接近速度解式(1)和式(2)可得:若m1=m2=m;e=1則v1=0,v2=v10,即球1正碰球2繼續以V10的速度正碰球3,等等以此類(lèi)推,實(shí)現動(dòng)量的傳遞。

  實(shí)驗器材1、實(shí)驗裝置如實(shí)驗原理圖示:一底座2—支架4—拉線(xiàn)5—調節螺絲2、技術(shù)指標鋼球質(zhì)量:m=70、2kg直徑:l=735mm拉線(xiàn)長(cháng)度:圖片已關(guān)閉顯示,點(diǎn)此查看L=55mm實(shí)驗操作與現象器置于水平桌面放好,調節螺絲,使七個(gè)鋼球的球心在同一水平線(xiàn)上。

  2、將一端的鋼球拉起后,松手,則鋼球正碰下一個(gè)鋼球,末端的鋼球彈起,繼而,又碰下一個(gè)鋼球,另一端的鋼球彈起,循環(huán)不已,中間的五個(gè)鋼球靜止不動(dòng)。

  但在一般情況下,兩球碰撞時(shí),總要損失一部分能量,故兩端的鋼球擺動(dòng)的幅度將逐漸減弱。

  注意事項操作前一定將七個(gè)鋼球的球心調至同一水平線(xiàn)上,否則現象不明顯。

  理想情況下,物體碰撞后,形變能夠恢復,不發(fā)熱、發(fā)聲,沒(méi)有動(dòng)能損失,這種碰撞稱(chēng)為彈性碰撞(elasticcllisin),又稱(chēng)完全彈性碰撞。

  真正的彈性碰撞只在分子、原子以及更小的微粒之間才會(huì )出現。

  生活中,硬質(zhì)木球或鋼球發(fā)生碰撞時(shí),動(dòng)能的損失很小,可以忽略不計,通常也將它們的碰撞看成彈性碰撞。

  碰撞時(shí)動(dòng)量守恒。

  當兩物體質(zhì)量相同時(shí),互換速度。

  4、大型閃電盤(pán)(輝光盤(pán))演示實(shí)驗

  實(shí)驗目的:觀(guān)察平板晶體中的高壓輝光放電現象。

  實(shí)驗儀器:大型閃電盤(pán)演示儀

  實(shí)驗原理:閃電盤(pán)是在兩層玻璃盤(pán)中密封了涂有熒光材料的玻璃珠,玻璃珠充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等)。

  控制器中有一塊振蕩電路板,通過(guò)電源變換器,將12V低壓直流電轉變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。

  通電后,振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng),由于稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射,玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)二發(fā)出可見(jiàn)光,其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。

  由于電極上電壓很高,故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光,絢麗多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

  實(shí)驗步驟:插上220V電源,打開(kāi)開(kāi)關(guān);調高電位器,觀(guān)察閃電盤(pán)上圖像變化,當電壓超過(guò)一定域值后,盤(pán)上出現閃光;緩慢調低電位器到閃光恰好消失,對閃電盤(pán)拍手或說(shuō)話(huà),觀(guān)察輝光歲聲音的變化。

  注意事項:

  【實(shí)驗目的】:借助視覺(jué)暫留演示聲波。

  【實(shí)驗儀器】:聲波可見(jiàn)演示儀。

  【實(shí)驗原理】:不同長(cháng)度,不同張力的弦振動(dòng)后形成的駐波基頻、協(xié)頻各不相同,即合成波形各不相同。

  本裝置產(chǎn)生的是橫波,可借助滾輪中黑白相間的條紋和人眼的視覺(jué)暫留作用將其顯示出來(lái)。

  【實(shí)驗步驟】:

  1、將整個(gè)裝置豎直放穩,用手轉動(dòng)滾輪。

  2、依次撥動(dòng)四根琴弦,可觀(guān)察到不同長(cháng)度,不同張力的弦線(xiàn)上出現不同基頻與協(xié)頻的駐波。

  3、重復轉動(dòng)滾輪,撥動(dòng)琴弦,觀(guān)察弦上的波形。

  【注意事項】:

  1、滾輪轉速不必太高。

  2、撥動(dòng)琴弦切勿用力過(guò)猛。

  【實(shí)驗目的】:演示翼形升力的產(chǎn)生。

  【實(shí)驗儀器】:飛機升力演示儀。

  【實(shí)驗原理】:一般翼型的前端圓鈍、后端尖銳,上表面拱起、下表面較平,呈魚(yú)側形。

  當氣流迎面流過(guò)機翼時(shí),原來(lái)是一股氣流,由于機翼的插入,被分成上下兩股。

  通過(guò)機翼后,在后緣又重合成一股。

  由于機翼上表面拱起,使上方的那股氣流的通道變窄,流速加快。

  根據伯努利原理可以得流速大的地方壓強小。

  機翼上方的壓強比機翼下方的壓強小,也就是說(shuō),機翼下表面受到向上的壓力比機翼上表面受到向下的壓力要大,這個(gè)壓力差就是機翼產(chǎn)生的升力。

  【實(shí)驗步驟】:

  1、打開(kāi)位于底座前方的電源開(kāi)關(guān),用手感受一下出風(fēng)口處的氣流;

  2、把手移開(kāi),觀(guān)察到小球從管內升起;

  3、用手擋住出風(fēng)口,小球立即從管內下落;

  4、重復操作2、3,觀(guān)察小球在管內的起落。

  5、實(shí)驗結束,關(guān)閉電源。

  【注意事項】:如果小球不能從管內升起,適當調節機翼的高度,使機翼的上部對準氣咀,使流過(guò)機翼上部的氣流最大。

  【思考】:飛機的機翼為何做成上凸下平的形狀?

  【實(shí)驗目的】:

  1、通過(guò)觀(guān)察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象,使學(xué)生加深了解在重力場(chǎng)中物體總是以降低重心,趨于穩定的運動(dòng)規律。

  2、說(shuō)明物體具有從勢能高的位置向勢能低的.位置運動(dòng)的趨勢,同時(shí)說(shuō)明物體勢能和動(dòng)能的相互轉換。

  【實(shí)驗儀器】:錐體上滾演示儀

  【實(shí)驗原理】:能量最低原理指出:物體或系統的能量總是自然趨向最低狀態(tài)。

  本實(shí)驗中在低端的兩根導軌間距小,錐體停在此處重心被抬高了;相反,在高端兩根導軌較為分開(kāi),錐體在此處下陷,重心實(shí)際上降低了。

  實(shí)驗現象仍然符合能量最低原理。

  【實(shí)驗步驟】:

  1、將雙錐體置于導軌的高端,雙錐體并不下滾;

  2、將雙錐體置于導軌的低端,松手后雙錐體向高端滾去;

  3、重復第2步操作,仔細觀(guān)察雙錐體上滾的情況。

  【注意事項】:

  1、不要將錐體搬離軌道。

  2、錐體啟動(dòng)時(shí)位置要正,防止它滾動(dòng)時(shí)摔下來(lái)造成變形或損壞。

  【實(shí)驗目的】:了解掃描成像原理及視覺(jué)暫留現象。

  【實(shí)驗儀器】:掃描成像原理演示儀。

  【實(shí)驗原理】:本儀器中的鋁盤(pán)上沿螺旋線(xiàn)均勻排布小孔,目的是使盤(pán)旋轉時(shí)小

  孔能夠從上到下依次掃過(guò)畫(huà)面,有如電視機中的逐行掃描、畫(huà)面雖然是被依次掃過(guò),只要掃過(guò)整個(gè)畫(huà)面的時(shí)間短于人眼的視覺(jué)暫留時(shí)間,人眼看到的就是一幅完整的畫(huà)面、

  【實(shí)驗步驟】:

  1、接上電源,打開(kāi)儀器電源開(kāi)關(guān);

  2、觀(guān)察窗口處鋁盤(pán)小孔及其后面的圖畫(huà),此時(shí)看不到完整的的畫(huà)

  3、順時(shí)針旋轉儀器正面板右下角的調速旋鈕,使鋁盤(pán)轉起來(lái)、先使旋鈕上的箭頭旋至“起動(dòng)”位置,待鋁盤(pán)轉動(dòng)平穩后再將旋鈕上的箭頭旋至“運行”位置;

  4、透過(guò)鋁盤(pán)上的小孔觀(guān)察其后面的圖畫(huà),發(fā)現可看到一幅完整的畫(huà)

  5、注意在鋁盤(pán)轉速由慢變快的過(guò)程中,其后面的圖畫(huà)由看不見(jiàn),到斷續看見(jiàn),到連續看見(jiàn)一幅完整畫(huà)面的過(guò)程、

  【注意事項】:

  1、因鋁盤(pán)的轉動(dòng)慣量較大,起動(dòng)時(shí)需加較大電壓,一旦啟動(dòng)就要把電壓調到正常值,以免轉速過(guò)大,圖片已關(guān)閉顯示,點(diǎn)此查看儀器不穩、

  2、照明用的碘鎢燈溫度很高,切勿長(cháng)時(shí)間使用,觀(guān)察完畢立即斷開(kāi),以免烤著(zhù)圖畫(huà)發(fā)生危險!

  物理力學(xué)實(shí)驗演示報告2

  1、錐體上滾

  【實(shí)驗目的】:

  1、通過(guò)觀(guān)察與思考雙錐體沿斜面軌道上滾的現象,使學(xué)生加深了解在重力場(chǎng)中物體總是以降低重心,趨于穩定的運動(dòng)規律。

  2、說(shuō)明物體具有從勢能高的位置向勢能低的位置運動(dòng)的趨勢,同時(shí)說(shuō)明物體勢能和動(dòng)能的相互轉換。

  【實(shí)驗儀器】:錐體上滾演示儀

  【實(shí)驗原理】:能量最低原理指出:物體或系統的能量總是自然趨向最低狀態(tài)。

  本實(shí)驗中在低端的兩根導軌間距小,錐體停在此處重心被抬高了;相反,在高端兩根導軌較為分開(kāi),錐體在此處下陷,重心實(shí)際上降低了。

  實(shí)驗現象仍然符合能量最低原理。

  【實(shí)驗步驟】:

  1、將雙錐體置于導軌的高端,雙錐體并不下滾;

  2、將雙錐體置于導軌的低端,松手后雙錐體向高端滾去;

  3、重復第2步操作,仔細觀(guān)察雙錐體上滾的情況。

  2、混沌擺

  【實(shí)驗目的】:通過(guò)擺的運動(dòng)演示該力學(xué)系統的混沌性質(zhì)。

  【實(shí)驗儀器】:混沌擺

  【實(shí)驗原理】:一個(gè)動(dòng)力學(xué)系統如果描述他的運動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)力學(xué)方程是線(xiàn)性的,只要初始條件給定,就可預見(jiàn)以后任意時(shí)刻的運動(dòng)狀態(tài)。

  我們的動(dòng)力學(xué)系統描述它的運動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)力學(xué)方程是非線(xiàn)性的,具有內在的隨機性,它的運動(dòng)狀態(tài)對初始條件具有很強的敏感性,系統運動(dòng)的外觀(guān)表現是隨機的,是一種貌似無(wú)規律的運動(dòng)

  【實(shí)驗步驟】:手持軸柄給系統施一力矩,系統開(kāi)始運動(dòng),運動(dòng)情況復雜,前一時(shí)間難于預言后一時(shí)刻的運動(dòng)狀態(tài)。

  重新啟動(dòng),由于起始沖量矩總有所不同,雇系統的運動(dòng)情況差別很大、這反映了系統運動(dòng)的混沌性質(zhì)。

  3、避雷針

  一、演示目的

  氣體放電存在多種形式,如電暈放電、電弧放電和火花放電等,通過(guò)此演示實(shí)驗觀(guān)察火花放電的發(fā)生過(guò)程及條件。

  二、原理首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。

  尖端電極放電,而球型電極未放電。

  這是由于電荷在導體上的.分布與導體的曲率半徑有關(guān)。

  導體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處),兩極之間的電場(chǎng)越強,空氣層被擊穿。

  反之越少(球型電極處),兩極之間的電場(chǎng)越弱,空氣層未被擊穿。

  當尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí),其間的電場(chǎng)較弱,不能擊穿空氣層。

  而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近,放電只能在此處發(fā)生。

  三、裝置一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。

  四、現象演示

  讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電,而球型電極未放電。接著(zhù)讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離,放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生。

  4、楞次定律

  【實(shí)驗目的】利用通電線(xiàn)圈及線(xiàn)圈內的鐵芯所產(chǎn)生的變化磁場(chǎng)與鋁環(huán)的相互作用,演示楞次定律。

  【實(shí)驗儀器】楞次定律演示儀,鋁環(huán)(3個(gè))。

  【實(shí)驗原理】當線(xiàn)圈通有電流時(shí),在鐵芯中產(chǎn)生交變磁場(chǎng),穿過(guò)閉合的鋁環(huán)中的磁通量發(fā)生變化。

  根據楞次定律,套在鐵芯中的鋁環(huán)將產(chǎn)生感生電流,感生電流的方向與線(xiàn)圈中的電流方向相反。

  因此與原線(xiàn)圈相斥,相斥的電磁力使得鋁環(huán)上跳。

  【實(shí)驗操作與現象】

  1、閉合鋁環(huán)的演示打開(kāi)演示儀電源開(kāi)關(guān),將閉合鋁環(huán)套入鐵棒內按動(dòng)操作開(kāi)關(guān)。

  當操作開(kāi)關(guān)接通時(shí),則閉合鋁環(huán)高高跳起,保持操作開(kāi)關(guān)接通狀態(tài)不變,閉合鋁環(huán)則保持一定高度,懸在鐵棒中央。

  斷開(kāi)操作開(kāi)關(guān)時(shí),閉合鋁環(huán)落下。

  把閉合鋁環(huán)取下,將帶孔的鋁環(huán)套入鐵棒內按動(dòng)操作開(kāi)關(guān)。

  當操作開(kāi)關(guān)接通時(shí),則帶孔的鋁環(huán)也向上跳起,但跳起的高度沒(méi)有閉合鋁環(huán)高。

  2、保持操作開(kāi)關(guān)接通狀態(tài)不變,帶孔的鋁環(huán)也保持一定高度,懸在鐵棒中央某一位置,但還是沒(méi)有閉合鋁環(huán)懸的高。

  斷開(kāi)操作開(kāi)關(guān)時(shí),帶孔的鋁環(huán)落下。

  這是由于帶孔的鋁環(huán)產(chǎn)生的感生電流沒(méi)有閉合鋁環(huán)大,所以帶孔的鋁環(huán)沒(méi)有閉合鋁環(huán)跳的高。

  3、開(kāi)口鋁環(huán)的演示把帶孔的鋁環(huán)取下,將開(kāi)口鋁環(huán)套入鐵棒內按動(dòng)操作開(kāi)關(guān)。

  當操作開(kāi)關(guān)接通時(shí),開(kāi)口鋁環(huán)靜止不動(dòng)。

  這是由于開(kāi)口鋁環(huán)沒(méi)有形成閉合回路,無(wú)感生電流,沒(méi)有受到電磁力的作用,故靜止不動(dòng)。

  4、演示完畢后,關(guān)閉

  楞次定律演示儀電源。

  【注意事項】不要長(cháng)時(shí)間按動(dòng)操作開(kāi)關(guān),以免使線(xiàn)圈過(guò)熱而損壞。

  5、阻尼擺與非阻尼擺

  【實(shí)驗目的】演示渦電流的機械效應。

  【實(shí)驗器材】阻尼擺與非阻尼擺演示儀

  其中直流電源接線(xiàn)柱;矩形磁軛,作用是當線(xiàn)圈中通有直流電源時(shí),可在磁軛兩極縫隙中間產(chǎn)生很強的磁場(chǎng);支撐架;擺架;非阻尼擺;橫梁;阻尼擺;線(xiàn)圈;底座。

  直流穩壓電源。

  【實(shí)驗原理】處在交變電磁場(chǎng)中的金屬塊,由于受變化電磁場(chǎng)產(chǎn)生的感生電動(dòng)勢作用,將在金屬塊內引起渦旋狀的感生電流,把這種電流稱(chēng)為渦電流。

  金屬擺在兩磁極間擺動(dòng)時(shí),由于受切割磁力線(xiàn)運動(dòng)產(chǎn)生的動(dòng)生電動(dòng)勢的作用,也將在金屬擺內出現渦電流。

  根據安培定律,當金屬擺進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),磁場(chǎng)對環(huán)狀電流的上、下兩段的作用力之和為零;對環(huán)狀電流的左、右兩段的作用力的合力起阻礙金屬擺塊擺進(jìn)的作用。

  當金屬塊擺出磁場(chǎng)時(shí),磁場(chǎng)對環(huán)狀電流的左、右兩段的作用力的合力則起阻礙金屬擺塊擺出的作用。

  因此,金屬擺總是受到一個(gè)阻尼力的作用,就像在某種粘滯介質(zhì)中擺動(dòng)一樣,很快地停止下來(lái),這種阻尼起源于電磁感應,故稱(chēng)電磁阻尼。

  若將金屬擺制成有許多隔槽的,使得渦流大為減小,從而對金屬擺的阻尼作用變的不明顯,金屬擺在兩磁極間要擺動(dòng)較長(cháng)時(shí)間才會(huì )停止下來(lái)。

  電磁阻尼擺在各種儀表中被廣泛應用,電氣機車(chē)和電車(chē)中的電磁制動(dòng)器就是根據此原理而制造的。

  【實(shí)驗操作與現象】

  1、把穩壓電源輸出的正負極連接到阻尼擺與非阻尼擺演示儀的直流電源接線(xiàn)柱,阻尼擺按圖66-1所示接好。

  2、打開(kāi)穩壓電源電源開(kāi)關(guān),先不要打開(kāi)穩壓電源的“輸出”開(kāi)關(guān),即不通勵磁電流,讓阻尼擺在兩極間作自由擺動(dòng),可觀(guān)察到阻尼擺經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的時(shí)間才停止下來(lái)(不考慮阻力)。

  3、再打開(kāi)穩壓電源的“輸出”開(kāi)關(guān),電壓指示為28伏,此時(shí)在磁軛兩極間產(chǎn)生很強的磁場(chǎng)。

  當阻尼擺在兩極間前后擺動(dòng)時(shí),阻尼擺會(huì )迅速停止下來(lái),說(shuō)明了兩極間有很強的磁阻尼。

  解釋現象。

  4、將帶有間隙的類(lèi)似梳子的非阻尼擺代替阻尼擺作上述2實(shí)驗,可以觀(guān)察到不論通電與否,其擺動(dòng)都要經(jīng)過(guò)較長(cháng)的時(shí)間才停止下來(lái)。

  為什么?

  【注意事項】

  1、操作前應把矩形磁軛和支撐架調整到位,確保擺動(dòng)順暢。

  2、注意不要長(cháng)時(shí)間通電,以免燒壞線(xiàn)圈。

  6、通電、斷電自感現象

  【實(shí)驗目的】演示通電、斷電自感現象,了解產(chǎn)生自感的原因。

  【實(shí)驗器材】通電、斷電自感演示儀。

  【實(shí)驗原理】線(xiàn)圈中電流i發(fā)生改變時(shí),通過(guò)自身回路的磁通量ψ發(fā)生變化,從而產(chǎn)生自感電動(dòng)勢。

  理論計算表明i?Ldi(67-1)dt稱(chēng)為自感系數(電感)。

  由式(67-1)可知,在通電時(shí),因為自感作用使的電流緩慢增加。

  當在斷電瞬間,因為di相當大,從而產(chǎn)生一個(gè)相當高的自感電動(dòng)勢。

  dt實(shí)驗原理圖如67-1所示,~220V交流電壓經(jīng)變壓器降壓、橋式全波整流電容濾波之后輸出直流電源E。

  由于通電的一瞬間、電感L會(huì )產(chǎn)生一個(gè)自感電動(dòng)勢。

  同樣,斷電的瞬間,電感也會(huì )產(chǎn)生一個(gè)自感電動(dòng)勢。

  【K1+驗操作與現象】

  1、通電自感現象首先將K1、K2斷開(kāi),再接通交流電源,按下K1開(kāi)關(guān),同時(shí)觀(guān)察燈泡L1L2亮的順序。

  可看到當K1接通的瞬間,燈泡L1先亮,燈泡L2后L1才亮。

  這是由于K1接通瞬間,L1直接并接在電源E上,所以接通后,它馬上就亮;而L2是與電感L串聯(lián)之后才并接在電源上的,電感L會(huì )產(chǎn)生一個(gè)自感電動(dòng)勢,使得L2滯后于L1。

  這就充分說(shuō)明了通電時(shí)的自感現象。

  為了看的清楚可以反復將K1接通和斷開(kāi)。

  2、斷電自感現象1、K2斷開(kāi),接通交流電源,按下K1開(kāi)關(guān),此時(shí)燈泡L1和L2亮著(zhù),可順便觀(guān)察通電自感現象。

  將K2合上,即將L2短路,再把K1斷開(kāi),即斷開(kāi)直流電源E,同時(shí)注意觀(guān)察。

  可以發(fā)現在斷電的瞬間,L1突然亮了一下,比正常通電時(shí)還亮,這就是斷電自感現象。

  由于,斷電的瞬間,電感L也會(huì )產(chǎn)生一個(gè)自感電動(dòng)勢,并通過(guò)L1放電,使得L1發(fā)光。

  為了觀(guān)察清楚,可以反復將K1通斷。

  【注意事項】

  1、因為演示板背后電源變壓器初級為~220V,切勿觸摸,防止觸電。

  2、演示儀不能承受劇烈振動(dòng),防止將燈泡振壞。

  7、聚焦實(shí)驗

  【實(shí)驗目的】演示運動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的洛侖茲力和磁場(chǎng)對電子束的聚焦作用。

  【實(shí)驗器材】示波管,聚焦線(xiàn)圈,磁場(chǎng)開(kāi)關(guān),電源開(kāi)關(guān),灰度調節,位移調節,線(xiàn)圈電源插座。

  其中電源電壓交流220V,示波管采用8SJ31J示波管,其加速電壓為1100V,外型尺寸400280260mm。

  【實(shí)驗原理】當帶電粒子沿與磁場(chǎng)B角方向以速度v斜向進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),磁場(chǎng)對其v?的分運動(dòng)作用,使之在垂直B的平面內作勻速率圓周運動(dòng),磁場(chǎng)對v/pic/p>

  結果帶電粒子沿B方向作螺旋線(xiàn)運動(dòng)。

  距離大于球型電極與平板電極之間的距離,放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生。

  物理力學(xué)實(shí)驗演示報告3

  今天上午我們很高興的到理學(xué)院參觀(guān)了大學(xué)物理演示實(shí)驗室,盡管天氣很冷,但是我們的熱情很高,畢竟這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域,是我們之前從未接觸過(guò)的東西。

  在老師的帶領(lǐng)下,我們參觀(guān)并親自操作了一些實(shí)驗。

  在這次的演示實(shí)驗課中,我見(jiàn)到了一些很新奇的儀器和實(shí)驗,一個(gè)個(gè)奇妙的實(shí)驗吸引了我們的注意力,通過(guò)奇妙的物理現象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。

  給我印象深刻地有以下幾個(gè)實(shí)驗。

  一、錐體上滾

  在演示實(shí)驗室,老師首先給我們演示的是錐體上滾實(shí)驗。

  其實(shí)驗原理是:能量最低原理指出:物體或系統的能量總是自然趨向最低狀態(tài)。

  本實(shí)驗中在低端的兩根導軌間距小,錐體停在此處重心被抬高了;相反,在高端兩根導軌較為分開(kāi),錐體在此處下陷,重心實(shí)際上降低了。

  實(shí)驗現象仍然符合能量最低原理,其核心在于剛體在重力場(chǎng)中的平衡問(wèn)題,而自由運動(dòng)的物體在重力的作用下總是平衡在重力勢能極小的位置。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗,我們知道了有時(shí)候現象和本質(zhì)完全相反。

  二、電磁炮

  接著(zhù)我們又做了電磁炮的實(shí)驗。

  電磁炮是利用電磁力代替火藥爆炸力來(lái)加速彈丸的電磁發(fā)射系統,它主要有電源、高速開(kāi)關(guān)、加速裝置和炮彈組成。

  根據通電線(xiàn)圈磁場(chǎng)的相互作用原理,加速線(xiàn)圈固定在炮管中,當它通入交變電流時(shí),產(chǎn)生的交變磁場(chǎng)就會(huì )在線(xiàn)圈中產(chǎn)生感應電流,感應電流的磁場(chǎng)與加速線(xiàn)圈電流的磁場(chǎng)相互作用,使彈丸加速運動(dòng)并發(fā)射出去。

  我們將炮彈放入炮管中距尾部25cm左右,按下啟動(dòng)按鈕發(fā)射了炮彈。

  雖然炮彈的射程很小,但我們都覺(jué)得很奇妙,做的很開(kāi)心。

  三、會(huì )飛的碗

  會(huì )飛的碗是用來(lái)展示流體力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)中的有關(guān)伯努利定理的知識。

  碗之所以會(huì )懸浮在空中,是由于伯努利定理造成的,因為在質(zhì)量均勻的氣流中,其流動(dòng)速度越大,壓力就越;而其流動(dòng)的速度越小,其壓力越大。

  氣流沖擊著(zhù)碗,不讓它落下。

  碗若跳出氣流,周?chē)目諝饩蜁?huì )把它推回到氣流里,因為周?chē)目諝馑俣刃,壓力大,而氣流里的空氣速度大,壓力小,壓力差使碗可以穩定的懸浮于空中。

  我們對這個(gè)都很干興趣,覺(jué)得十分有趣,所以我們都做了這個(gè)實(shí)驗。

  四、輝光球

  隨后我們看到的一個(gè)球形儀器稱(chēng)為輝光球。

  輝光球又稱(chēng)為電離子魔幻球。

  它的外觀(guān)為直徑約15cm的高強度玻璃球殼,球內充有稀薄的惰性氣體(如氬氣等),玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。

  球的底部有一塊震蕩電路板,通過(guò)電源變換器,將12V低壓直流電轉變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。

  通電后,震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng),由于球內稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射,產(chǎn)生神秘色彩。

  由于電極上電壓很高,故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光,絢麗多彩,光芒四射,在黑暗中非常好看。

  五、激光琴

  激光琴是演示光電效應的裝置。

  它是一種沒(méi)有琴弦的琴,代替琴弦的是激光束,對應著(zhù)光敏電阻,手指“輕彈”光束。

  當用手指遮住光束時(shí),遮斷光路,改變了光敏電阻的電阻值,產(chǎn)生跳變的電壓信號。

  這個(gè)電壓信號就觸發(fā)相應的電路開(kāi)始工作,從而產(chǎn)生一個(gè)具有固定頻率的電信號。

  電信號經(jīng)過(guò)電子合成器處理放大后,由揚聲器發(fā)出相應音符的聲音,就像彈奏不同琴鍵發(fā)出的不同音符的聲音一樣,十分有趣,引人入勝。

  雖然我們都不懂音樂(lè ),但這并不妨礙我們演示實(shí)驗的熱情。

  我們把手伸到激光束下,遮住光束,然后快速的移動(dòng)著(zhù)手指,“悅耳動(dòng)聽(tīng)”的琴聲便縈繞在演示實(shí)驗室中,我們玩的樂(lè )此不疲。

  六、靜電跳球

  靜電跳球是通過(guò)小球在靜電場(chǎng)的作用下上下跳動(dòng),演示同性電荷相斥、異性電荷相吸的原理。

  帶電荷量為q的小金屬球在電場(chǎng)強度為E的電場(chǎng)中受到電場(chǎng)力為F=qE,若電場(chǎng)力的方向是豎直向上,在F>mg時(shí),電場(chǎng)力可以克服重力做功使它向上運動(dòng)。

  在實(shí)驗室的裝置是在水平方向設置兩個(gè)相互平行有一定間距d的導體平板。

  在兩板之間放入一些用錫箔團成的小球,它們既輕且有導電,把兩板與靜電起電機的正負極相連,使兩極板分別帶正、負電荷,這時(shí)小球也帶有與上下極板同性的`電荷。

  同性電荷相斥、異性電荷相吸,小金屬球在電場(chǎng)力的作用下在容器內做周而復始的上下運動(dòng)。

  在這短短的一次物理演示實(shí)驗中,我學(xué)到了許多在平時(shí)學(xué)習中學(xué)習不到的東西,收獲很大。

  老師演示的一個(gè)個(gè)物理實(shí)驗,奇妙的現象讓我們感受到偉大的自然科學(xué)的奧妙,可以說(shuō)這次的演示實(shí)驗讓我對物理學(xué)的認識有了進(jìn)一步的提高。

  以前我們普遍認為大學(xué)物理抽象難懂、深奧復雜、枯燥乏味。

  物理演示實(shí)驗能夠將抽象、深奧的物理知識轉變?yōu)榫唧w、簡(jiǎn)單的趣味內容,使模糊、枯燥、復雜難懂的內容變得清晰、生動(dòng)、津津有味。

  另外,物理演示實(shí)驗能把我們在生產(chǎn)、生活中看到的和聽(tīng)到的現象,通過(guò)實(shí)驗手段再現出來(lái)。

  實(shí)物演示真實(shí)、直觀(guān),能給人身臨其境之感,極大地調動(dòng)學(xué)習的積極性,主動(dòng)性以及激發(fā)創(chuàng )造的潛能。

  老師讓負責操作的同學(xué)明確注意事項后,親自動(dòng)手操作,使我們具有獲得成功的自豪感,并培養了我們的自信心和學(xué)習興趣。

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