中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )1
“眷顧哪！”，前幾天老天爺還不時(shí)地傾吐自己的苦水，地上的依稀濕濕的路還在訴說(shuō)著(zhù)昨天的印跡。即使此刻天空并無(wú)一絲些許的動(dòng)靜，太陽(yáng)的光芒卻已等待著(zhù)掙脫烏云的包裹。車(chē)上，去龍佳山莊的車(chē)上，抱著(zhù)幻想的我們卻抑制不住自己的興奮，笑容急溢于臉上。
�。〞r(shí)間伴隨著(zhù)我們的腳步走過(guò)了三天）回憶“同學(xué)們，大家好！”“好！”（整齊的三拍掌）這是我們在龍佳初學(xué)的問(wèn)候方式。響亮的聲音在這三天的早晨中消散不去，踏著(zhù)“好”的話(huà)語(yǔ)迎接每一天的新活動(dòng)別有一番愜意。
雨中晨跑，點(diǎn)綴了黑壓壓的天空所缺乏的情趣，每天的“長(cháng)途旅行”似乎已成家常便飯�！疤魬鹱晕�，逐夢(mèng)人生，一班崛起，誰(shuí)與爭鋒”，即使嗓子疼，同學(xué)們仍然堅持大喊。一股力量沖脫了同學(xué)們的疲憊，這就是我們一班所煥發(fā)出來(lái)的'青春的生命力。
篝火晚會(huì )點(diǎn)燃了我們的激情�；鸬臒崆楦腥玖税狄瓜碌奈覀�，教官老師們的載歌載舞點(diǎn)亮了黑夜的寂靜，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)洋溢著(zhù)溫暖的味道。
“幸福圈中圈”留下了我們的腳印，也留在了我們的腦海里。三個(gè)圈，一圈比一圈小，卻承受了同樣多的人。智慧團結的力量支持了我們在失敗后的不曾退讓的心，直至成功的喜悅溢于言表。
參觀(guān)奇石館，鬼屋冒險，吶喊聲久久回蕩，那無(wú)以用言語(yǔ)形容的歡樂(lè )滿(mǎn)足在同學(xué)們的記憶里是不會(huì )消磨的。舞臺劇《種子》的排練不斷在平臺上出現，音樂(lè )的旋律夾雜在同學(xué)們的腳步聲中。同樣的動(dòng)作，同樣的音樂(lè )，在同學(xué)們的努力中卻不乏味，我們也正像這種子，在狂風(fēng)暴雨中永不退縮，最后長(cháng)成了參天大樹(shù)。那就是堅持，那就是頑強的生命力。隨著(zhù)閉營(yíng)式的落幕，隨著(zhù)同學(xué)們的淚水與這三天的交融，隨著(zhù)社會(huì )基地實(shí)踐活動(dòng)的結束，我只知我了解懂得了更多。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )2
在假期的這次社會(huì )實(shí)踐，雖然辛苦卻很充實(shí)。
前所未有的嘗試，換來(lái)非比尋常的體驗，實(shí)在不虛此行。
在發(fā)調查表的時(shí)候，雖然不算是很順利，有些人不愿意合作，但是我們沒(méi)有氣蕾，繼續調查，最終完成了我們的調查問(wèn)卷任務(wù)。
這次實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們了解了綜合實(shí)踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動(dòng)成果的必要性。
這是一種不可多得的鍛煉，對體力與心理承受能力的鍛煉，在學(xué)校里書(shū)本上無(wú)法得到的鍛煉。
平時(shí)看來(lái)輕而易舉的事，未必一開(kāi)始就可以做得得心應手，但只要經(jīng)過(guò)努力，一定可以迎來(lái)勝利的曙光。
耕耘，總會(huì )有收獲
暑假的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。
這次的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。
是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(cháng)；
另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；
但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。
我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的`干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
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他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。
——題記
我懷著(zhù)期待和好奇的心，踏上了前往龍佳的路，盡管免不了旅途的暈眩與疲倦，但到達之后，心還是雀躍的。
初識—新鮮
每個(gè)人對一個(gè)事物的認知總是有從陌生到熟悉的過(guò)程。
初到龍佳時(shí)，二班還沒(méi)有口號，還沒(méi)有隊名，班級就像一盤(pán)零散的沙。后來(lái)，在與教官的一番討論之后，我們的隊名是“凹凸曼”，我們的口號是：動(dòng)感光波、打倒怪獸。哪怕一開(kāi)始我們被很多人嘲笑，但是后來(lái)，它就像是有神奇的超能力一般，使我們這盤(pán)零散的沙一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚到了一起，一同度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的這些天。
過(guò)程—收獲
我知道，即使屢遭挫折，也不能忘記，團結一直存在于我們當中。我還記得我們一起瘋狂過(guò)的游戲蘿卜蹲。大家都很投入，我們也就這樣一路戰勝了兩個(gè)班，只是后來(lái)，自作聰明的我們失誤在自己所想的“好點(diǎn)子”上，哪怕在這之后，我們有抱怨有不甘，然而在那過(guò)程當中，我卻著(zhù)實(shí)看到了大家的團結。
還有“生死電網(wǎng)”的游戲，當時(shí)下著(zhù)雨，我們都脫了鞋，滿(mǎn)是泥濘的我們，在教官的一聲聲呵斥中一次又一次重來(lái)，這的確是一個(gè)很艱難的任務(wù)。游戲進(jìn)行著(zhù)，直到最后，只剩下了兩個(gè)男生，他們到達不了對岸了，我們竭力地想著(zhù)辦法，卻又遭到了教官的阻撓。后來(lái)，二班的大家擁在一起，中間敞開(kāi)了一條路，我們吶喊著(zhù)：“二班少一個(gè)都不會(huì )完整，你們倆對我們很重要”。漸漸的，我看到了大家泛紅了的雙眼，肆意流淌著(zhù)的淚水，風(fēng)雨中的我們一同在這游戲中敞開(kāi)了心扉。我還想說(shuō)，其實(shí)我們的淚并不是不懂事的'表現，而是青春的渲泄、團結的感動(dòng)。
完結—難舍
我深知，在這個(gè)世界上，回憶是最寶貴的財富。
這三天來(lái)，帶給了我好多好多的回憶，閉幕式之后，這三天的風(fēng)雨之程便結束了。
在這里，我學(xué)著(zhù)尋找青春，詮釋青春，感受青春。
未來(lái)，我想我不會(huì )忘記，我們的凹凸曼，我們的動(dòng)感光波、打倒怪獸，我們當時(shí)的團結，當時(shí)的所思所感。
這個(gè)冬季，二班團結的身影，將永遠在我的腦海中，揮之不去。
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作為一名參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的中學(xué)生，我參與了環(huán)�；顒�(dòng)。通過(guò)自己的努力，順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。
這段時(shí)間，讓我的生活很快樂(lè )很充實(shí)。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使我深刻地感到在實(shí)踐中所得到的教育是課堂上所無(wú)法學(xué)到的，更加認識到只有投身實(shí)踐，才能接觸到社會(huì )生活，只有切身融入社會(huì )，才能真實(shí)地了解社會(huì )。在實(shí)踐中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細心，熱心，雖然是小小的打掃衛生，環(huán)境保護，也不容許我們有半點(diǎn)馬虎大意之心。實(shí)踐中我對能改善周邊環(huán)境感到十分自豪。每當看到夸獎我的人和受我影響一起加入到我隊伍的人總是不覺(jué)地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，心里說(shuō)不出的高興!
在大家加入后，自己辦不到的事都給解決了，原來(lái)群眾的力量是無(wú)限的'，我們無(wú)論做什么事，都要團結。作為一名中學(xué)生，我深深地感到初會(huì )實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團生活無(wú)法感受到的，只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我在身體和思想上得到鍛煉，并親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì )，我永遠支持大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會(huì )，奠定了基礎。
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高一二班全體同學(xué)懷著(zhù)一顆愉快、向往的心向著(zhù)我們的目的地前進(jìn)著(zhù)，去時(shí)激動(dòng)又難耐枯燥的我們，歸來(lái)時(shí)卻是一片悲歌伴隨著(zhù)不舍。我們從學(xué)校出發(fā)抵達龍佳山莊。坐車(chē)疲憊的我們剛一下車(chē)負責我們此次活動(dòng)的教官如春風(fēng)撲來(lái)，朝氣蓬勃，渲染著(zhù)我們疲憊的心靈，沐浴著(zhù)我們疲倦的軀體。
第一天我們的教官領(lǐng)著(zhù)我們安排宿舍和熟悉環(huán)境，教導我們守規矩，服從教官指揮，否則一人犯錯集體受罰，要求我們要團結一致！整理好宿舍內務(wù)后，各班在廣場(chǎng)上集合選出了各班此次活動(dòng)的隊長(cháng)、隊名、口號、隊歌、隊旗后，總教官給我們介紹了各隊伍的情況和此次帶領(lǐng)我們的教官，而后各教官帶開(kāi)，各班開(kāi)始實(shí)踐活動(dòng)。
大步邁向目的地的我們在接下來(lái)的一系列活動(dòng)中，體會(huì )到了團結協(xié)作的重要性。
在“我是最棒的”活動(dòng)中，剛開(kāi)始我們班是最不團結且成績(jì)最差的看著(zhù)別的班級一次又一次的刷新著(zhù)記錄，無(wú)動(dòng)于衷的我們也開(kāi)始有緊迫感了！這時(shí)，教官也是心急如焚��！跑過(guò)來(lái)耐心的教導我們一遍又一遍，在不懈努力中，從最開(kāi)始的無(wú)記錄到結尾的六秒多第二名，我們付出了汗水和體力，收獲了成功的喜悅。
第二天集合后教官帶領(lǐng)我們到室內活動(dòng)真心話(huà)大冒險成了我們的“開(kāi)胃菜”，“地雷營(yíng)救”接踵而來(lái)：教官給“九個(gè)點(diǎn)”讓我們利用有限的條件把每一個(gè)同伴運送到“安全地區”。在一片嘈雜的討論聲中拉開(kāi)了序幕雖然我們錯誤的.方法迎來(lái)了一次次的失敗，但我們不氣餒。在結合伙伴們的意見(jiàn)和失敗的經(jīng)驗，我們收獲了成功的果實(shí)，在伙伴們無(wú)私奉獻出自己雙腳當“九個(gè)點(diǎn)”讓我們踩過(guò)達到成功的彼岸時(shí)，我們感動(dòng)著(zhù)、痛哭著(zhù)。教官讓我們總結今天訓練的心得，我只想說(shuō)：感謝天下父母給了我們一個(gè)健全的身體，讓我們可以幫助別人，享受真摯的友誼。最后一天，帶著(zhù)教官傳授的舞蹈我們踏上了這趟旅程的最后一站。集合匯演各班隨著(zhù)熱烈掌聲輪流上臺。終于，輪到了“永不退縮”。我們團結一心，完成了屬于我們的精彩演出。教官送別我們的那一刻，全班無(wú)一不潸然淚下，但是我們知道這次社會(huì )實(shí)踐的目的達到了。感謝學(xué)校、感謝老師給我們一個(gè)把團體融為一個(gè)家的機會(huì )。青山依舊，綠水長(cháng)流，就算明年分班了，我們的心也始終如一。凹凸曼加油！高一二班加油！
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人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。
這一天，我去居委會(huì )勞動(dòng)了一天。
當我在切身體驗勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì )了這句話(huà)的精髓。
勞動(dòng)確實(shí)很辛苦，但卻是苦中帶甜的。
勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。
這些都不是能從我們平時(shí)的學(xué)習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內心深處的，最平凡而又殊于一般的'感受。
這一天，（至于是哪天，你自己寫(xiě)好了）我去居委會(huì )干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì )的負責人讓我去小區里面刮小廣告。
我高興的應承了下來(lái)，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！
于是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿著(zhù)負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒(méi)有太大的結果，本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，
但是不服輸的性格使我想到，還沒(méi)有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，
被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，
果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿(mǎn)懷信心，去勞動(dòng)了！
呃…經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看著(zhù)干凈，整潔多了。
我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問(wèn)題是我收獲最大的，學(xué)習亦是如此吧！
通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì )。
當你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì )還是不會(huì )，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。
做了，你是困難的領(lǐng)導；
不做，你是困難的俘虜；
而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了許多自身的不足。
所以，我會(huì )在今后的學(xué)習當中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己！
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清晨的第一縷陽(yáng)光沖破云層，照在了我們身上，溫暖了我們的心，融化了我們心中的陰霾，在一陣陣歡呼聲中，開(kāi)始了為期三天兩夜的社會(huì )實(shí)踐。這是我們期盼已久的時(shí)刻，也是充滿(mǎn)著(zhù)未知的挑戰。
困難，其實(shí)是一只紙老虎，只要我們堅定信念不要恐懼，也不要害怕，我們便能夠戰勝它。我們十個(gè)伙伴被蒙上了眼，在被蒙上眼之前，我們看到了眼前有三根線(xiàn)，它們高低不一，我們不能觸碰到，必須穿過(guò)它們。而我在被蒙眼過(guò)后，心便慌了，找不著(zhù)方向了，像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，但幸好有大家的'幫忙，能夠讓我們重新出發(fā)，繼續挑戰。在困難面前，我太過(guò)于謹慎，縮手縮腳的。最終挑戰結束了，我失敗了，敗在了自己的謹慎上。教官告訴了我們這個(gè)游戲的名稱(chēng)：自我設線(xiàn)。我恍然大悟，這三根線(xiàn)何嘗不像我們遇到的困難，如果我們太過(guò)于在意害怕，我們只會(huì )在原地踏步，無(wú)法前行，如果我們不慌張，堅定信念，相信自己很不錯，自己能行，困難就會(huì )迎刃而解。我們也應該感謝身邊的朋友，謝謝他們在困難時(shí)伸出援手，珍惜身邊的朋友吧，因為人生道路上，有朋友的路，更好走。
加油，我們九班真的很不錯！我們是一個(gè)團結的大家庭。感謝教官的循循善誘，謝謝你們！
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轉眼三天已經(jīng)過(guò)去了，龍佳之旅已經(jīng)圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號，但我相信此時(shí)此刻還有很多人在懷念龍佳的一切，懷念在龍佳的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人生不如意事十有八九，三天以來(lái)的天氣都不是很好，但教官還是想方設法地帶領(lǐng)我們去玩，去鍛煉自己，充實(shí)我們在龍佳的生活。
團結就是力量，只有每個(gè)人團結一致，互幫互助，不拋棄不放棄，才能成就輝煌。三天以來(lái)使我感觸最深的'是“云梯”，在這場(chǎng)游戲中，我們用身體做起了橋墩，用雙手搭起了橋面，將一個(gè)個(gè)挑戰者安全地送達終點(diǎn)。游戲結束后，許多人眼眶都濕潤了，或許這便是團結。在人生旅途中，互幫互助，擁有團隊意識，才能使自己更好地立足。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。每個(gè)人都會(huì )犯錯，教官常常教育我們要以寬容之心來(lái)對待每個(gè)人，告戒我們要給別人鋪好路，給別人臺階下，這樣，我們的人生才會(huì )更加完美，更加通暢。小林教官還經(jīng)常對我們說(shuō)，凡事要堅持到底，永不放棄。沒(méi)有堅持，怎么有勝利的果實(shí)，我相信這句話(huà)會(huì )伴隨著(zhù)我度過(guò)漫長(cháng)的人生。天下沒(méi)有不散的宴席，離別之際，看者教官們?yōu)槲覀兯蛣e，我們是那么的心酸。三天兩夜，短暫的時(shí)光，永久的記憶，與其說(shuō)是游玩了，不如說(shuō)是人生的一堂課，一堂久久揮之不去的課，一堂意義非凡的課
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在這次中學(xué)生活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，不僅僅是知識，更是生活中的經(jīng)驗和感悟。
通過(guò)到社區服務(wù)中心和養老院的服務(wù)，我學(xué)會(huì )了如何與人交往。在服務(wù)過(guò)程中，我認識了很多志同道合的朋友，我們相互合作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，在和老人交流中，我也學(xué)會(huì )了如何關(guān)心他人，尊重他人。這些經(jīng)驗都將對我以后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
通過(guò)到工廠(chǎng)和農村的參觀(guān)，我了解了很多我們平時(shí)不知道的事情。比如，在工廠(chǎng)參觀(guān)中，我了解了很多生產(chǎn)中的工藝流程，這些知識將對我以后的學(xué)習和職業(yè)選擇有幫助。在農村參觀(guān)中，我了解了農民的辛勤勞動(dòng)和生活狀態(tài)，這些讓我更加珍惜生活，懂得感恩。
最后，通過(guò)這次社會(huì )，我對社會(huì )有了更深入的'認識。我了解到不同的職業(yè)和崗位，也了解到社會(huì )中存在的問(wèn)題。我更加意識到只有通過(guò)自己的努力學(xué)習和實(shí)踐，才能為社會(huì )做出貢獻。
在這次中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我受益匪淺。我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識，也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗和感悟。我相信，這些都將對我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
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“垃圾怎么倒，倒垃圾，要把垃圾分類(lèi)記在心里。新時(shí)尚做什么最最有型，垃圾分類(lèi)再垃圾倒”
我國現在開(kāi)始逐步實(shí)施垃圾分類(lèi)政策，今天我們也學(xué)習了有關(guān)垃圾分類(lèi)的理論知識。在學(xué)習理論知識之前，我本以為垃圾分類(lèi)是一件非常簡(jiǎn)單的事情，但是學(xué)完之后，不得不承認這是令人頭大的一件事情，但這更是一件有意義的事情。
垃圾處理已經(jīng)成為我國乃至于全世界的發(fā)展障礙，新能源新技術(shù)的開(kāi)發(fā)已經(jīng)不是像前些年那樣是一個(gè)時(shí)髦話(huà)題了，垃圾分類(lèi)取而代之成為了人們最關(guān)注的話(huà)題。其實(shí)，在我們的日常生活中，有許多的資源無(wú)形之中被我們浪費，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等很多東西都是可以回收利用的。所以，采取分類(lèi)式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來(lái)，既有利于環(huán)境的保護，又有助于資源的合理利用，實(shí)現垃圾分類(lèi)的良性循環(huán)。
“你知不知道垃圾要焚燒徹底，才可以分解會(huì )致癌的二惡英，二惡英，二惡英，非常惡心，所以濕垃圾和干垃圾要分分清，可回收物變廢為寶，不是垃圾，包括廢玻璃金屬塑料廢紙和舊的衣服床上用品;有害垃圾，不分類(lèi)就會(huì )污染環(huán)境”就像歌曲里唱的，在許多國家，關(guān)于垃圾的去向仍然是以焚燒處理為主;然而，經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì )占據大量的土地，但它不僅耗費大量的財力、物力、人力，并且會(huì )增加二次污染的風(fēng)險——產(chǎn)生二惡英，二惡英這種的劇毒致癌物質(zhì)，是垃圾焚燒后產(chǎn)生的氣體的主要成分之一。所以，在垃圾分類(lèi)回收的問(wèn)題上，我們要學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi)，將垃圾回收再利用，對不同的垃圾要有不同的回收容納點(diǎn)進(jìn)行不同的處理，只有這樣，才能實(shí)現垃圾真正地循環(huán)利用和可持續發(fā)展。
垃圾分類(lèi)看起來(lái)是一件非常不起眼的小事，但是當你真正的行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候就會(huì )發(fā)現他給我們帶來(lái)了很多很多我們之前沒(méi)有發(fā)現的好處，所以我們要從現在開(kāi)始，學(xué)好垃圾分類(lèi)，自覺(jué)主動(dòng)地做好垃圾分類(lèi)，減少環(huán)境的污染。
垃圾分類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )
今天我們班級組織了學(xué)習垃圾分類(lèi)知識的活動(dòng)，同學(xué)們積極參加，認真聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習，我收獲了很多，也了解的許多，感受頗深。
首先對于講座的開(kāi)始，我們看了一部八分鐘的小短片，短片雖然時(shí)間不長(cháng)，但內容確實(shí)十分震撼，其中有一句話(huà)使我印象很深：大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然。多么引人深思的一句話(huà)，是啊，大自然沒(méi)有人類(lèi)的出現，會(huì )比現在好多少倍不止，而自從人類(lèi)出現后，大自然遭到了嚴重的破壞，當人們在破壞自然的時(shí)候，實(shí)際上也是在破壞自己的家園，最終受害的是我們自己啊!
當然，人們正常的生活能對大自然破壞多少呢?主要是因為人們不計后果的創(chuàng )造垃圾，使垃圾胡亂堆放。在中國，地上的垃圾隨處可見(jiàn)，你可能覺(jué)得隨手扔一個(gè)垃圾都無(wú)所謂，但那恰恰是對地球的傷害啊。x隊長(cháng)用了許多生動(dòng)的小故事將我們引人垃圾分類(lèi)這個(gè)主題中，他告訴我們垃圾分類(lèi)的必要性。
垃圾就是放錯地方的資源。令我震驚的.是，垃圾的利用價(jià)值還是非常高的，例如，一噸廢紙可生產(chǎn)品質(zhì)良好的再生紙850公斤,節省木材3立方米,節省化工原料300公斤,節煤1.2噸,節電600度,使用廢紙造紙比原木紙漿可減少75%的空氣污染、35%的水污染、60%的用水、40%的能源消耗,并可減少大量的廢棄物。多么令人振奮的數據。而且垃圾是永不枯竭的資源。
人們是垃圾的制造者，我們都在無(wú)時(shí)無(wú)刻制造著(zhù)垃圾。但是，如果能將垃圾分類(lèi)的話(huà)，對于環(huán)衛工人來(lái)說(shuō)是不是更輕松了呢?答案必定是肯定的。垃圾分類(lèi)對于我們來(lái)說(shuō)是真的十分重要。這不僅可以緩解我們的環(huán)境問(wèn)題，還可以幫助環(huán)衛工人們更輕松的工作，對于我們來(lái)說(shuō)，也可能只是舉手之勞。盡管有那么一點(diǎn)麻煩，但畢竟垃圾是我們制造的，我們更有義務(wù)去做這些，作為地球的子民，我們更有保護地球的義務(wù)。
x隊長(cháng)說(shuō)，老一輩的人都知道垃圾分類(lèi)，而我們年輕人卻不注意這些，只懂得一味的制造垃圾，浪費資源，完全不懂得如何去保護環(huán)境，未來(lái)的地球是給我們自己的兒孫，我們不應該給他們一個(gè)垃圾場(chǎng)般的環(huán)境。所以，從現在做起，從我做起，爭做保護環(huán)境的小能手。不要一味的叫喊那些口號，更要行動(dòng)起來(lái)!
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )11
十二月一日，三天的龍佳社會(huì )實(shí)踐在閉幕式后面畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。這三天，是完全不同于學(xué)校的生活，我們在觀(guān)賞中學(xué)習，在游戲中成長(cháng)，明白了許多看似簡(jiǎn)單而又復雜的東西。
魅力
何謂魅力？游戲前主持人問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。有人說(shuō)“我是魅力”，也有人說(shuō)“我們班就是魅力”。那到底什么是魅力呢？主持人讓我們在游戲中找答案。我們玩的游戲叫“蘿卜蹲”，各隊以隊長(cháng)為圓心形成為兩個(gè)包圍圈，各隊隊員手拉著(zhù)手肩并著(zhù)肩，游戲中被點(diǎn)到的班級就要蹲下，一個(gè)人出錯就影響全隊。激烈的游戲進(jìn)行著(zhù)，歡呼聲與加油聲從我們每個(gè)人的口中響亮出世。游戲結束，雖然我們“四爺”隊沒(méi)有取得最終勝利，但這是第一次，我們隊可以這么團結在一起，發(fā)揮集體的.力量。我知道了，我們都知道了，什么是魅力，這就是魅力，團結就是魅力，團結一致的我們就是魅力！
堅持
堅持兩個(gè)字，說(shuō)得簡(jiǎn)單做得難，人們總是因為挫折而放棄，也包括我們大部分人。在“幸福圈中圈”這個(gè)游戲中，“四爺”的每個(gè)人都堅持到底。游戲前，我曾疑惑，這么小的圈，我們五十九個(gè)人站得了嗎？游戲中，失敗多次，教官問(wèn)我們要不要放棄，“不放棄”，我們異口同聲。一次次的失敗，一次次的挑戰，最后，我們成功了！教官告訴我們游戲中那些支撐著(zhù)別人的人至少堅持了八分多鐘。我們沉默了，緊接著(zhù)是一陣熱烈的鼓掌。是的，我親身感覺(jué)到底下的支撐者顫抖的雙腿，感謝你們沒(méi)有放棄，用盡自己最后一絲力氣咬牙堅持下來(lái)，感謝你們用自己的雙肩雙手為我們這個(gè)隊伍撐起一片天。
幸福
什么是幸福？幸福是一種很抽象，而且也很美好的感覺(jué)。字典上對于該詞的解釋為“使的心情舒暢的境遇和生活”或者解釋為“稱(chēng)心如意”然而，幸福真的有這么復雜嗎？答案是沒(méi)有。三天里，我懂得了什么是幸福。原來(lái)幸福很簡(jiǎn)單。有家，我們很幸福；有愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兒苄腋�，有一群好朋友，我們很幸福；可以上學(xué)，我們很幸福；來(lái)到龍佳，我們很幸福。
三天，我還明白了，原來(lái)， 父母很需要我們的關(guān)心，即使是一個(gè)平凡的問(wèn)候關(guān)心也足以使他們感動(dòng)；原來(lái)，父母口中的“不用”，是不想麻煩我們，一心只想著(zhù)我們；原來(lái)，父母老師的嚴格也是一種愛(ài)；原來(lái)，“早開(kāi)的花兒是一種美麗的錯誤”，早戀是不好的。
現在，距龍佳回來(lái)已有一天多了，但不知為何，腦海里還播放著(zhù)在龍佳的一幕幕，那有歡樂(lè )游戲的場(chǎng)景，有在我們“家”中生活的情景，有“大餅”教官和我們在一起的情景。社會(huì )實(shí)踐三天，留給我的不只是三天的回憶，更是一輩子的收獲。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )12
今天是特別的一天，班級組織參加x老師有關(guān)垃圾分類(lèi)理論知識的講座，受益匪淺。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，但這個(gè)家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學(xué)生，我們不能只是簡(jiǎn)單的抱怨與擔憂(yōu)，而是要做出行動(dòng)，做出綠色的行動(dòng)。
x老師首先為我們播放了一段視頻，“大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然”這句話(huà)多次出現。是的，空氣，水，樹(shù)木，土地…這些東西只要有一樣沒(méi)了，人類(lèi)都活不長(cháng)久。而這些我們賴(lài)以生存的東西，都被垃圾所覆蓋或污染。相關(guān)統計顯示，我國生活垃圾清運量已從1979年的2508萬(wàn)噸增長(cháng)至20xx年的2.26億噸左右，由此引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題日益突出。垃圾像個(gè)惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯臟。
在這時(shí)，必要的垃圾分類(lèi)則是一個(gè)變廢為寶，循環(huán)利用資源的好方法。垃圾分類(lèi)是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。人們面對日益增長(cháng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過(guò)垃圾分類(lèi)管理，最大限度地實(shí)現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當前世界各國共同關(guān)注的迫切問(wèn)題之一。
到20xx年底，先行先試的46個(gè)重點(diǎn)城市，要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統;其他地級城市實(shí)現公共機構生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。到20xx年，各地級城市至少有1個(gè)區實(shí)現生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。20xx年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統。
而青島實(shí)行垃圾分類(lèi)主要采取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。x老師用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對分類(lèi)有了更生動(dòng)的認識。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會(huì )死的是有害垃圾，能賣(mài)了換豬的`是可回收垃圾。
垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類(lèi)可以大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染，節約垃圾無(wú)害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用，還可以培養大家環(huán)境保護的意識。
1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油;回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木;一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦;垃圾中的其他物質(zhì)也能轉化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)綠色、環(huán)保、和諧、節約型的家園。保護環(huán)境、愛(ài)護家園，垃圾分類(lèi)從我做起。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )13
剛剛露出笑容的天空，突然間又陰下了臉，但這也阻礙不了我們的前行，大家一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，一轉眼間就到了龍佳，開(kāi)始了為期三天的社會(huì )實(shí)踐。三天的時(shí)間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了很多。
走梅花樁時(shí)我們分成了兩隊，剛開(kāi)始為了不受罰，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)。后來(lái)我們隊讓另外一隊先過(guò)，后來(lái)?yè)Q他們讓我們先過(guò)，我們就這樣相互禮讓?zhuān)陂g我們掉下來(lái)很多次，掉下來(lái)又重頭開(kāi)始，但我們沒(méi)有放棄。等我們隊過(guò)去后，最后一個(gè)人留在上面，其余隊友手拉手站在旁邊，指導幫助他們，等彼此都只剩下一個(gè)人時(shí)，我們大喊一聲“過(guò)”！兩個(gè)人同時(shí)落地，最終我們實(shí)現了雙贏(yíng)。
通過(guò)這次走梅花樁，我懂得了凡事不必爭個(gè)你死我活，頭破血流，有時(shí)候雙贏(yíng)也很好，退一步海闊天空，同時(shí)也知道了我們班是多么團結的一個(gè)集體，我發(fā)現了我們班的人是那么可愛(ài)，那么棒！
在風(fēng)雨人生路，大家都盡量不讓自己的“盲人”受傷，盡全力地保護著(zhù)“盲人”�！懊と恕备静恢狼懊娴穆肥窃趺礃拥�，但都放心地把自己交給了“引路人”，這該是怎樣的信任��！
第一天晚上我們舉行了篝火晚會(huì )，剛開(kāi)始很浪漫，到最后卻很嗨，很瘋狂。各班的人拿著(zhù)旗子在操場(chǎng)跑，在那邊宣示主權。
第二天晚上我們舉行了感恩教育�？偨桃恢敝v，講著(zhù)講著(zhù)我竟然哭了，眼淚控制不住地流下來(lái)。
父母含辛茹苦地撫養我們長(cháng)大，他們?yōu)槲覀儗?shí)在付出了太多太多，他們黑色的頭發(fā)中已經(jīng)夾雜著(zhù)些許白發(fā)，但直到現在我還不曾給他們洗過(guò)腳，洗過(guò)手，連一句最基本的“我愛(ài)你們”都沒(méi)說(shuō)過(guò)。因為我不好意思，覺(jué)得很別扭。但正是因為許多人像我一樣覺(jué)得別扭，不好意思，使得有些父母到臨死也留下遺憾。我們這些做子女的，為什么偏要等到“親不待”而“欲養”呢？為什么就不從現在開(kāi)始好好孝順他們呢？難道這真的有那么難嗎？要知道父母等這一刻已經(jīng)等了好久了！通過(guò)這次教育，我突然發(fā)覺(jué)我走的路竟然是彎曲的。我就像總教口中的那個(gè)商人，在前進(jìn)的道路上迷失了自己。不，我還不如那個(gè)商人，雖然耳邊�；仨懼�(zhù)一樣的`聲音，但它能及時(shí)覺(jué)察并找回了自己前進(jìn)的方向，而我呢？我卻從來(lái)未發(fā)覺(jué)，仍繼續渾渾噩噩地過(guò)下去，難道我真的要繼續迷失下去？不，我不要，我相信我一定能找回自己，走出彎路。隨著(zhù)閉幕營(yíng)式的結束，我們的社會(huì )實(shí)踐也劃上了句號。我們一個(gè)個(gè)地擁抱教官，但我卻低著(zhù)頭默默走開(kāi)。因為我哭了，我害怕教官看到�？蛙�(chē)就這樣從桿哥面前開(kāi)走了。他說(shuō)希望看到像我們過(guò)梅花樁時(shí)那種笑，但最后我們留給他的竟是眼淚。
凡事堅持到底，永不放棄；盡力幫助別人，永不拋棄；保持身體健康，品德高尚。這句話(huà)會(huì )永遠埋藏在我們心里。教官，我會(huì )永遠記得你。龍佳是我們永遠的記憶。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )14
在整個(gè)五一實(shí)踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認真完成自己的任務(wù)；
能夠積極進(jìn)行有關(guān)方面的自學(xué)并積極向別人請教學(xué)習；
能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務(wù)；
能夠積極思考并提出自己的建議看法等等；
與此同時(shí)也發(fā)現自己的知識面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學(xué)習；
自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細心。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會(huì )，以下就來(lái)分享一下。
一、我們需要堅持團隊精神打造奇跡。
這次實(shí)踐，我想我們其中每一個(gè)成員都清楚這一點(diǎn)——我們是一個(gè)從開(kāi)始各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務(wù)的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛煉與人合作的能力。在等我們組員來(lái)的時(shí)候，我自己心里一直都想如果再有機會(huì )，無(wú)論有多么艱苦，我仍相信團隊，我會(huì )很樂(lè )意再和他們合作一次，而且我相信我們能做得更好！
二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇。
全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺(jué)得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的"問(wèn)題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，愿不愿意去做的.問(wèn)題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務(wù)
三、既要相信自己，又要相信他人。
我們都知道，天下沒(méi)有免費的午餐，守株能待兔最終會(huì )遭到失敗，只有全心投入，才能有真切的感受。最令我難忘的是在調查過(guò)程中請人幫忙填問(wèn)卷的情境：很多時(shí)候兩個(gè)多鐘的時(shí)間只做了10來(lái)20張的問(wèn)卷！填一張最多只要5分鐘而已！其實(shí)也有原因的，主要是不相信，被問(wèn)人不相信這些，所以拒絕；
有時(shí)候是我們自己不相信自己，不敢隨便問(wèn)人，因為自己怕被拒絕以及聽(tīng)到一些難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，所以不停尋找一些少拒絕的對象。后來(lái)問(wèn)著(zhù)問(wèn)著(zhù)，可能問(wèn)多啦，膽子也大了，也可能覺(jué)得被拒絕也沒(méi)有什么，可以再來(lái)的，就沒(méi)有那么多的顧慮了，放開(kāi)膽子去請他們幫我做調查，被拒絕了，還帶微笑說(shuō)：“沒(méi)有所謂，謝謝”，情況也便逐漸好多了，自己從中也鍛煉了口才�，F在再想一想，其實(shí)只要正確地看待被拒絕，機會(huì )可以自己去創(chuàng )造。我們應該懂得相信自己，也懂得相信別人。
四、積極主動(dòng)，大膽表現自我。
我想很多人都已習慣聽(tīng)別人說(shuō)，特別是覺(jué)得別人比自己強的人，別人說(shuō)的都比自己好、正確。曾經(jīng)，我也是其中一員，因為我覺(jué)得很多事都都不值得我關(guān)注啦，所以除非迫不得已，我是不會(huì )主動(dòng)回答。但這次實(shí)踐使我發(fā)生了改變——告訴別人自己的想法！實(shí)踐過(guò)程中，我想我說(shuō)的話(huà)不少，問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)出一些自己的建議、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當，但說(shuō)出來(lái)一起交流，表達自己的想法，也了解他人的想法，感覺(jué)很是有趣，也調動(dòng)自己的積極性！
五、實(shí)踐與理論相結合，提升自己的能力。
這次社會(huì )實(shí)踐使我領(lǐng)略到了理論與實(shí)踐的個(gè)中的樂(lè )趣。通過(guò)這次實(shí)踐，可以運用到一些所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識，可以用專(zhuān)業(yè)理論知識的角度來(lái)分析問(wèn)題，使實(shí)踐過(guò)程中的事更容易掌握和理解同時(shí)也使自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到了鞏固和提高，緊密地結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平；
通過(guò)這次實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，加深了對基本原理的理解和消化。
中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )15
轉眼三天過(guò)去了，在龍佳生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻始終令我難以忘懷。
三天前，我還是個(gè)懵懵懂懂的女孩，三天后我卻是一個(gè)感觸良多的高中生，回想起教室教育我們的那句“落地為兄弟，何必骨肉親”。是啊，過(guò)去我們總是計較著(zhù)，為什么別人不做的事情，我要做，為什么我承擔的就比別人多，為什么他們可以那么互幫互助，那么團結，而我們班就如一盤(pán)散沙，太多太多的“為什么”使我們對事情做的不再盡心盡力，使我們變得各個(gè)斤斤計較，可自從第一個(gè)訓練開(kāi)始后，那個(gè)“班級”就不在了，迎來(lái)的`是一個(gè)全新的班級。那天教官要我們每個(gè)人從始點(diǎn)過(guò)到終點(diǎn)，挑戰者全身都不能動(dòng)，并且身體高度為1。5米。當時(shí)每個(gè)人都在抱怨，怎么做？這是不可能的啊。每個(gè)人口里心里都在暗罵教官，以為他在刁難我們。后來(lái)，因為我們班的全體男生的幫助，全體女生都過(guò)關(guān)了。當我們說(shuō)出那句“謝謝大家”時(shí)，每個(gè)人都自發(fā)的鼓起掌來(lái)，因為每個(gè)人所說(shuō)的短短四字都是由心底吶喊出來(lái)的。這時(shí)我們發(fā)現男生的手都紅了，發(fā)現隊長(cháng)因為個(gè)別人沒(méi)有順利通關(guān)而被懲罰時(shí)的那種疲憊感。我們的淚水就如未關(guān)緊的水龍頭般的流了下來(lái)。為男生寬大的雙手而流，為班級的團結而流，更為陳小林教官對我們的淳淳教導而流，這個(gè)感人的游戲的名字就叫做“云梯”，可我認為他應該叫做“團結�！�
第二個(gè)訓練是“森林探險”，剛一進(jìn)屋就充滿(mǎn)了陰深感，渾身上下寒毛直豎，每個(gè)角落都會(huì )挑戰你的視覺(jué)還有內心，大多數女生因為內心恐懼都叫了出來(lái)，可是旁邊卻有一個(gè)個(gè)“勇士”陪伴著(zhù)，那些“勇士”大多數是在班級被批評被女生所厭惡的人，可此時(shí)此刻卻是他們站出來(lái)充當保護者，出來(lái)時(shí)，聽(tīng)到的不是冷嘲熱諷而是“你沒(méi)事吧？”這就是教官教育我們的第二句話(huà)：“凡事給別人留個(gè)臺階�！�
離開(kāi)別的汽車(chē)的緩緩行駛，我們的淚水也緩緩的落下，向著(zhù)汽車(chē)窗外的教官揮手，心里卻充滿(mǎn)著(zhù)不舍。
此次龍佳讓我懂得了怎樣包容別人，怎樣盡力做好每件事，怎樣感恩他人，謝謝你，龍佳！謝謝你陳小林教官！
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