輔導班社會(huì )實(shí)踐總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的輔導班社會(huì )實(shí)踐總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輔導班社會(huì )實(shí)踐總結1
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我跟隨團隊來(lái)到了駐馬店市汝南縣留盆鎮啟智幼兒園當輔導班老師，從中學(xué)到很多知識，明白很多道理!
為期四十天的暑假實(shí)踐，前十天是招生，后一個(gè)月是教課，1000字暑期輔導班社會(huì )實(shí)踐總結范文。這其中有辛苦，也有快樂(lè )。我學(xué)到了知識，增長(cháng)了經(jīng)驗，同時(shí)也思考了很多。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì )的。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是引導我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì )生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認為，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導我們大學(xué)生去更好更多地認識和接觸社會(huì )，幫助我們這些在校園中成長(cháng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì )的轉換，避免了大學(xué)生在出入社會(huì )時(shí)所發(fā)生的不知所措。
剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽(tīng)懂?我只能反復地問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時(shí)，我積極的向其他老師學(xué)習經(jīng)驗，他們也很樂(lè )意地幫助了我。結合我自己上學(xué)時(shí)我的老師的'教學(xué)方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。我總結了一些經(jīng)驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)和語(yǔ)文。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可，實(shí)習總結《1000字暑期輔導班社會(huì )實(shí)踐總結范文》。還要和小朋友們建立好關(guān)系，把學(xué)生當成自己的朋友，閑時(shí)為他們講故事和笑話(huà)，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法。
每天結束課后，我都會(huì )認真回想和總結。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認真備課。根據不同的學(xué)生想出不同了辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。
三、要在適當的時(shí)候主動(dòng)出擊。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
回想一下，在這一個(gè)多月里覺(jué)得自己真的很值，在這期間學(xué)到的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：
第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，辦事情也會(huì )更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。
第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓大家都感覺(jué)很舒服，大家一起生活學(xué)習也會(huì )更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習，自然學(xué)習效果也會(huì )更好。
第三、要勤勞：有時(shí)候一些細微的東西可能或讓領(lǐng)導更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導就會(huì )夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說(shuō)明同時(shí)我也意識到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)別人叫了才知道要去做;社會(huì )經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會(huì )做一些錯事;剛開(kāi)始也不大會(huì )和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史，不過(guò)也都是我寶貴的經(jīng)驗，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì )實(shí)踐的教訓，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯誤。 短期的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西都會(huì )讓我終身受用，回到家時(shí)爸媽也說(shuō)我變得懂事多了。學(xué)校讓我們去實(shí)踐真的很有用，我們從中受益匪淺，社會(huì )實(shí)踐讓我們知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。
輔導班社會(huì )實(shí)踐總結2
我從小的夢(mèng)想就是想成為一名老師，選擇師范這一專(zhuān)業(yè)正是踏上了理想的道路。隨著(zhù)大三的即將來(lái)臨，我與教師這個(gè)職業(yè)的距離更加近了，反而此時(shí)此刻有了力不從心的感覺(jué)，缺少?lài)L試，也就慢慢躊躇自己的選擇。這個(gè)暑假，之所以選擇家教，除了自身非常喜歡小孩子之外，更多的是想讓自己在教師這個(gè)職業(yè)上多鍛煉鍛煉，在實(shí)踐中不斷找到自身的問(wèn)題堅定好自己的選擇。
我來(lái)到的是一個(gè)叫名師課堂的輔導班，由兩位資深較高的高中老師創(chuàng )辦，其中一位劉老師是18年前淮師思政專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，現在在淮安某高級中學(xué)教授政治課程，見(jiàn)到自己的前輩倍加親切啊，他更是對我們現在這個(gè)專(zhuān)業(yè)、學(xué)生提出了很多意見(jiàn)，主要就是建議我們要考研，提高一個(gè)階梯。輔導班是他的第二課堂，這里輔導的內容主要是數學(xué)、英語(yǔ)、閱讀與寫(xiě)作。在名師課堂，我主要的工作就是給四年級上英語(yǔ)課，輔導六年級的數學(xué)、英語(yǔ)，同時(shí)還帶兩個(gè)一年級小朋友。
我自己本身就很喜歡小孩子，喜歡和他們呆在一起。在輔導班里，上午兩節五十分鐘的課，中間有課間休息�？煲瞪谧拥哪菐追昼�，每個(gè)班都是不安分的，吵吵鬧鬧。有的人合上課本趴在桌子上眼睛骨碌碌直往周?chē)�，喜歡出風(fēng)頭的人則是若無(wú)其事地大聲問(wèn)：老師，還有幾分鐘下課啊?還有些小朋友則拿出他們的“小錢(qián)包”搖啊搖，等待哨子吹響的那一刻突破六年級高個(gè)子的阻礙，沖出人群跑到樓下的小賣(mài)部買(mǎi)兩包辣條或冰棍兒。一到下課，我就喜歡坐在位置上呆呆地看著(zhù)他們玩點(diǎn)穴的游戲，雖然教室被辣條味包裹著(zhù)，但是看著(zhù)他們的小手被沾得油油的，小嘴兒被辣得紅紅的還一個(gè)勁兒地嚼著(zhù)，深受這種自我陶醉快樂(lè )的感染。
要想成為一名優(yōu)秀的老師，喜歡孩子關(guān)心孩子是最為基礎的，只有這樣，在教學(xué)過(guò)程中才能達到理想的預期教學(xué)目標。每個(gè)班都有一些極度調皮的，也有非常認真，非常聰明的學(xué)生。我所在的四年級班，有一個(gè)學(xué)生非常喜歡作弊，一到默寫(xiě)，課桌上、筆袋里、課桌底下都是有關(guān)默寫(xiě)的內容，每天都被不同的老師提醒，還是一如既往地作弊。還有一些學(xué)生極度地活躍，與老師作對，不分場(chǎng)合地和老師開(kāi)玩笑，上課時(shí)說(shuō)臟話(huà)，擾亂課堂秩序，課間捉弄老師。面對這些學(xué)生，由衷地感覺(jué)學(xué)必須要致用!在期末《教育學(xué)》復習備考時(shí)，有個(gè)材料題分析了針對以上學(xué)生的各種方法。在學(xué)校，各種關(guān)乎學(xué)習的內容總覺(jué)得不會(huì )在實(shí)踐中奏效則沒(méi)有端正正確的`態(tài)度、掉以輕心，背誦識記完全就是為了最后的一場(chǎng)考試。
從教師的角度來(lái)說(shuō)，自身必須要具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在平時(shí)的學(xué)習中要端正好自己的態(tài)度，尤其是到了現在，在大學(xué)僅剩一年的學(xué)習時(shí)間，我們更應該珍惜這一年泡自習室、泡圖書(shū)館的時(shí)間，等到走出大學(xué)深入工作崗位的時(shí)候，不至于遺憾那么深重。在課堂教學(xué)過(guò)程中，現在學(xué)生提出的一個(gè)問(wèn)題很可能就是當初我們在那個(gè)位置遇到卻沒(méi)有及時(shí)解決的問(wèn)題，雖然會(huì )有一些婉轉拒絕回答的小技巧，但是幫助學(xué)生解決問(wèn)題才是根本�，F在六年級英語(yǔ)習題中有一種習題，根據三個(gè)單詞的讀音選出其中一個(gè)發(fā)音不同的，這時(shí)老師就必須要熟悉這三個(gè)單詞正確發(fā)音。與學(xué)生相處，不管是涉及專(zhuān)業(yè)學(xué)科的知識還是課外方面的內容，都是需要老師牢固的知識，來(lái)不得半點(diǎn)模糊。
【輔導班社會(huì )實(shí)踐總結】相關(guān)文章：
輔導班社會(huì )實(shí)踐報告10-05
大學(xué)生暑期輔導班社會(huì )實(shí)踐總結10-24
大學(xué)生輔導班寒假社會(huì )實(shí)踐報告12-04
輔導班暑假工作總結09-04