老師社會(huì )實(shí)踐總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的老師社會(huì )實(shí)踐總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師社會(huì )實(shí)踐總結1
此次暑假學(xué)車(chē)，是假期之前定好的暑假社會(huì )實(shí)踐計劃。之所以用這個(gè)假期學(xué)車(chē)，一是因為爸媽給報了名，假期也沒(méi)有其他事情可做，但主要是因為面臨升入大三的我們剩下的假期會(huì )忙于考研和實(shí)習的準備，而今后將更加沒(méi)有額外的時(shí)間。時(shí)間的緊缺已不容許我再拖延下去。我后悔沒(méi)有在大一大二的暑假里面做出點(diǎn)什么事來(lái)，故而這次下定了決心要好好學(xué)車(chē)，即使拿不出駕照，也要把科目一考出來(lái)，科目二練得差不多。雖然說(shuō)近幾年我還不可能開(kāi)車(chē)往返于“住所與公共場(chǎng)所”之間，但開(kāi)車(chē)已經(jīng)成為了現代社會(huì )一項不可或缺的技能，技能的有用是可以保險的。
說(shuō)是駕車(chē)，在學(xué)的過(guò)程中也可以看到社會(huì )中一些普遍存在的現象，對這些現象我深有感觸，可以這么說(shuō)我不僅僅是在學(xué)車(chē)，也是在學(xué)習與上級和社會(huì )中的各種人打交道，溝通的重要不言而喻。此次學(xué)車(chē)是學(xué)習、觀(guān)察、反思的結合。
一開(kāi)始，教練只是坐在副駕駛座坐上給我講解了駕車(chē)的要領(lǐng)，然后就讓我慢慢的從直線(xiàn)向前和倒車(chē)開(kāi)始練習，從教練的口中以及其他人的作中我感覺(jué)很簡(jiǎn)單，事實(shí)上一開(kāi)始的縱也確實(shí)是很順利，我也逐漸找到了感覺(jué)。第一天也就這樣很輕松的結束了，之后由于天氣原因和奶奶的80大壽，我有3天沒(méi)有去練習。黨再次上車(chē)的時(shí)候，我就感覺(jué)到一些吃力，步驟也忘得差不多了，感覺(jué)也不知道跑到哪里去了。因為這個(gè)教練批評了我，我很傷心。于是我又很認真很認真地從頭學(xué)起，這樣練了3天直線(xiàn)，教練開(kāi)始教我倒樁，這也是考駕照必考的知識，我聽(tīng)得很認真，也在后面看別人作了很多次，自我感覺(jué)不是很難�？墒堑鹊轿艺娴纳宪�(chē)，自己作了，卻發(fā)現想象和實(shí)際完全不一樣�。�！停車(chē)的位置不是太靠前就是太靠后，握方向盤(pán)的手完全失去了自如，不知道該怎么使用它，并且車(chē)也很難順利地移入庫中，我很難受，但教練安慰我說(shuō)第一次都這樣，慢慢練習就會(huì )好了。最后在我的不懈努力下終于可以很好的把車(chē)移入庫中，但是要想不出一點(diǎn)差錯還是需要好好練習才行。
其實(shí)，學(xué)車(chē)不僅僅是一個(gè)學(xué)習某一樣專(zhuān)用技能的過(guò)程。學(xué)車(chē)還是為了練習心態(tài)，要從容不迫，忙中不亂。機動(dòng)車(chē)的駕駛需要手腳并用，靈活的駕馭方向盤(pán)，離合，剎車(chē)以及換擋。剛駕駛的人肯定無(wú)法靈活縱，但是當駕駛熟練之后，在道路上行駛就如常人騎自行車(chē)一樣。實(shí)際上，初學(xué)者如何在教練的斥責聲中茁壯成長(cháng)是最值得關(guān)注的問(wèn)題，也是隱蔽的一個(gè)歷練機會(huì )。
據個(gè)人觀(guān)察，目前機動(dòng)車(chē)教練在教學(xué)方式上普遍存在急功近利的現象。如果學(xué)員悟高、學(xué)得快還好，一旦學(xué)員學(xué)得慢，又經(jīng)常熄火，那后果就“不堪設想”了。和我一個(gè)教練的學(xué)員里面有個(gè)40歲的叔叔，第一次上車(chē)因為老熄火被教練要求先下來(lái)看別人練體會(huì )體會(huì )，而且因為在細節上出錯，實(shí)施需要承受著(zhù)來(lái)自教練的瓢潑大雨的斥責聲，而這樣只能增加作者的心理壓力，使作更不聽(tīng)使喚，甚至那些原本練得差不多的動(dòng)作都因一時(shí)緊張而忘記。事實(shí)上，我也的確看見(jiàn)這位中年同志在教練訓斥下的作實(shí)況。每當教練訓斥，他都會(huì )面紅耳赤，并且特別會(huì )出汗，這樣他就更耐以駕馭那本來(lái)就很不聽(tīng)話(huà)的“野馬”了。
這是一個(gè)現實(shí)中普遍存在的問(wèn)題，現在的教練大多是以前的老司機，對于教學(xué)方式理解不深，也不懂得循序漸進(jìn)。對于這個(gè)問(wèn)題，各駕校應該注意并加以改進(jìn)。除此之外，對于學(xué)員，也應該做些力所能及的事情。比如端正學(xué)習態(tài)度，即時(shí)上課，認真練習等等。學(xué)車(chē)既是一門(mén)技術(shù)，也是一個(gè)鍛煉心理素質(zhì)的過(guò)程。開(kāi)車(chē)本身是這么一個(gè)過(guò)程，尤其是道路駕駛一定要沉著(zhù)冷靜。但道路上的冷靜是對
霧化情況處理過(guò)程中的冷靜。場(chǎng)地駕駛沒(méi)有道路駕駛的緊張感，然而面對這么一個(gè)駕駛室訓練環(huán)境，實(shí)際上就要求學(xué)員能很好地進(jìn)行人化情況處理的心理能力和承受力。個(gè)人認為，后者對于將來(lái)從事需要在社會(huì )上進(jìn)行溝通職業(yè)的年輕人帶來(lái)的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合。很多人只會(huì )在遇到教練呵斥時(shí)抱怨，但他們沒(méi)有想過(guò)，無(wú)論如何，機動(dòng)車(chē)初學(xué)者都會(huì )犯這樣或那樣的錯誤，這是難免的，所以為什么不想想，怎樣能在教練呵斥時(shí)保持一顆謹慎但平常的心，將因呵斥而帶來(lái)的心里云和學(xué)習的專(zhuān)注從容分開(kāi)呢？這樣做不僅會(huì )使你學(xué)的更快更好，更有駕駛技巧的體會(huì )，而且你將在此過(guò)程中多多少少掌握人為造成緊張關(guān)系的處理方式，至少會(huì )有一種相對熟練地處理心態(tài)，使自己在將來(lái)的發(fā)展道路中走得更為輕松。
還有我格外注重的一點(diǎn)就是去學(xué)車(chē)的人是形形，他們是各種年齡，各種職業(yè)，各種格，各種愛(ài)好，相處起來(lái)就不免有些困難，其他還不乏一些喜歡嚼舌根，喜歡斤斤計較，喜歡打牌打麻將的人，但是畢竟要一起學(xué)車(chē)，時(shí)間也不短，所以必須要和睦相處，也不只僅限于學(xué)車(chē)這小小的'一件事上，對于將來(lái)，我們踏入工作崗位，真正地步入社會(huì )，也是極其重要的一個(gè)問(wèn)題�。�！那么該怎么辦呢？通過(guò)學(xué)車(chē)的這10天左右的經(jīng)歷，我總結了這么幾點(diǎn)。首先，與人相處，要多做實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)。比如到了場(chǎng)地，需要打掃衛生，擦車(chē)等這些活，所有的人都愿意干，那么你就要主動(dòng)積極的去做，其次，不要背后議論別人、說(shuō)別人壞話(huà)，就算有人和你說(shuō)，你也不需要發(fā)表你的任何觀(guān)點(diǎn)，可以用一些適當地感嘆詞帶過(guò)，或者給對方一個(gè)微笑即可。還有很重要的一點(diǎn)，與人相處，不可太自私。所有的人都希望自己可以多練一會(huì )，但是所有的事情都有規定，每個(gè)人10分鐘就是10分鐘，如果你多練了10分鐘，別人就可能少練，不可以為了自己而耽誤其他人的時(shí)間。最后一點(diǎn)就是禮貌問(wèn)題。與人相處要懂得謙卑禮貌。比如我，作為學(xué)院里面比較小的，當你練完了要離開(kāi)的時(shí)候，你要記得和教練打聲招呼，和其他人說(shuō)一聲再見(jiàn)。不能小覷了這短短的幾句話(huà)，我認為這幾句話(huà)可以很好地體現出一個(gè)人的素質(zhì)和教養。人是群體動(dòng)物，不能夠脫離集體而單獨生活，所以與人相處也就顯得尤為重要。
學(xué)車(chē)本身就是一件很苦很漫長(cháng)的事情，貴在堅持不懈。就算我們已經(jīng)拿到了駕照，也并不意味著(zhù)我們已經(jīng)很好的學(xué)會(huì )了開(kāi)車(chē)。開(kāi)車(chē)不僅僅是門(mén)技術(shù)，更關(guān)鍵的是一個(gè)人的品德修養。法律規定不能酒后駕駛，納悶我們就應該嚴格遵守。如今“馬路殺手”已經(jīng)太多，我們應該對自己負責，更對他人負責。像家鑫一類(lèi)的人，必將受到法律的嚴懲！
其實(shí)不僅僅是學(xué)車(chē)這一件小事，做任何事，都不可以只拘泥于一件事本身，必須在理上有發(fā)散思維，而在感上有一雙敏睿的眼睛。發(fā)散思維和洞察力對一個(gè)人的發(fā)展都至關(guān)重要，建議忙于學(xué)業(yè)和就業(yè)的我們注意培養。
以上就是這次學(xué)車(chē)的經(jīng)歷以及所有的感悟。自我感覺(jué)，這個(gè)暑假是我大學(xué)以來(lái)過(guò)的最有意義、最有價(jià)值的假期。
老師社會(huì )實(shí)踐總結2
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。通過(guò)一個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我對大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的意義有了更深的體會(huì )。親身體驗社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓自己更進(jìn)一步地了解了社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了自己的才干，培養了自己的韌性，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，也讓我找出了自己的不足和差距.實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。今年暑假假期有兩個(gè)月,我留在了蕪湖.為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導班老師工作,算是暑期社會(huì )實(shí)踐。
我的工作是給一群初中生補習英語(yǔ),當一個(gè)輔導班的英語(yǔ)老師.輔導班是蕪湖天成輔導中心辦的.做了將近一個(gè)半月的輔導班老師,自己走過(guò)這段行程,感悟良多,而這些東西將讓我終生受用。我們要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。俗話(huà)說(shuō)：在家千日好，出門(mén)半“招”難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧、關(guān)心和呵護，那日子肯定過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，但是當你到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難、挫折都要靠自己一個(gè)人去解決。在這一個(gè)多月里,我學(xué)會(huì )了自強自立，凡事都要靠自己。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習讓自己獨立自強。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的`一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實(shí)習中我深深的體會(huì )到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做的事情。認認真真的學(xué)習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。
作為一名輔導老師,工作雖然很艱辛，但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節，處處是楷�！�，想要成為一名合格的教師僅靠書(shū)本上學(xué)來(lái)的的知識還遠遠不夠。要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機應變，機遇偏愛(ài)有準備的頭腦。所謂做充分的準備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習文化知識，把自己應該學(xué)會(huì )的文化知識都學(xué)會(huì )，知道的越多越好，可以多理解多體會(huì )。還要學(xué)會(huì )運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì )的必要條件。當然失敗是總會(huì )有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因為感覺(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅持到底，沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì )了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺(jué)。
老師社會(huì )實(shí)踐總結3
作為XX年經(jīng)濟貿易系赴云浮三下鄉社會(huì )實(shí)踐隊的指導老師，我認為我們隊在組隊階段、準備階段、實(shí)踐階段的各項工作都嚴格按照院團委的有關(guān)規定和各級領(lǐng)導的指示精神。我們對工作是認真負責的，我們的工作效果是卓有成效的。
在近十天左右的下鄉期間，我們跟羅定市附城街道辦木護村木護小學(xué)的五十多名小學(xué)生愉快相處。較好的完成了文化、藝術(shù)、科學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，小學(xué)生們表示滿(mǎn)意，大學(xué)生們也得到了鍛煉。除此之外，我們還做了《農村大學(xué)生不愿意回生源地工作的'心理成因》的問(wèn)卷調查和重點(diǎn)采訪(fǎng)，取得了珍貴的一首資料，為課題的完成打下了堅實(shí)的基礎。
本次三下鄉，我們的所有會(huì )議嚴格按照亨利。m。羅伯特所著(zhù)《議事規則》的相關(guān)規定召開(kāi)，解決了以前學(xué)生組織開(kāi)會(huì )無(wú)效率的老大難問(wèn)題。隊員們養成了高效做事的好習慣，我認為這種影響是深遠的。
此外，我們還聯(lián)系到熱心校友黃春燕，為木護小學(xué)捐贈了一批文具和體育用品。開(kāi)創(chuàng )了暑期三下鄉一種新的模式。
總的來(lái)說(shuō)，我們隊的工作做到了讓市鎮村干部群眾的滿(mǎn)意，讓小學(xué)生滿(mǎn)意。隊員們和我都在這次三下鄉中得到了心靈的震撼，見(jiàn)識的增長(cháng)，能力的提升。
老師社會(huì )實(shí)踐總結4
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了Xx實(shí)習，隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名宿管老師的不易。這次實(shí)習也讓我收益頗豐、受益匪淺。以下是我的工作介紹和總結。
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護學(xué)生安全放在工作的首位，雖然有專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從宿舍設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規衛生消毒的督導檢查。
通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作，加大衛生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)宣傳教育知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養學(xué)生勤洗手等良好的生活衛生習慣；加強戶(hù)外鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)；加強對衛生工作的堅持性、規范性-------保證學(xué)生生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是學(xué)生賴(lài)以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為學(xué)生創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為學(xué)生創(chuàng )造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)，讓學(xué)生體會(huì )對祖國的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對學(xué)生施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
夏令營(yíng)的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(cháng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。從每日的各個(gè)環(huán)節入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注孩子的成長(cháng)變化，在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心。
5營(yíng)造和諧的宿舍氛圍
寢室是我們生活的家，室友就是親人，而寢室就是我們共有的家。因此，我的管理理念就是：團結互助、有愛(ài)他人、共同創(chuàng )造和諧的充滿(mǎn)愛(ài)的寢室。因此，在大家的努力下，我們的每個(gè)寢室慢慢的改變了，取得了一定的成果。
在一個(gè)月來(lái)，工作中有歡樂(lè )也有不如意的時(shí)候，這么久以來(lái)讓我學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。從開(kāi)學(xué)到現在寢室的紀律和衛生都是可以的，幾乎每周都可以評出優(yōu)秀的寢室，大掃除也是有做的好的宿舍。取得的成績(jì)并不是太好，因為有許多的問(wèn)題依然存在著(zhù)，它正在悄悄的侵入我們生活的地方---愛(ài)的家，我們的寢室。
首先，是宿舍成員的個(gè)人內務(wù)，通過(guò)這么久的.訓練和督促還是有些地方有待加強。比如有些同學(xué)還是喜歡亂放自己的東西，鞋子還是沒(méi)有自覺(jué)的擺放好；還有同學(xué)喜歡吃零食然后把包裝袋扔在地上沒(méi)有時(shí)刻保持寢室干凈的習慣；還有就是有同學(xué)周末時(shí)不喜歡疊被子。所有的壞習慣沒(méi)有的到充分的訓練，因此，我希望在以后的學(xué)習和生活中我們都能把最好的自己展現在他人面前。
其次，就是寢室成員之間的關(guān)系，我們同學(xué)的關(guān)系相處算不錯，因為同學(xué)年齡還小，在這里少不了對家的懷念，因此我們走到了一起，是家的味道把我們深深吸引著(zhù)，從而讓我們的寢室更像一個(gè)家。每天幾乎都一起起床、一起上班，所有的一切都是一個(gè)整體。大家在這個(gè)圈子里活動(dòng)著(zhù)，工作生活著(zhù)，漸漸地因為了解了相處了就會(huì )發(fā)現一些不和諧的地方，因此就有了一些矛盾和不相同的意見(jiàn)，從而就出現了小小的瑕疵，那就是有點(diǎn)點(diǎn)以自我為中心容易生活在小我中，沒(méi)有把自己更好的融入在這個(gè)大家當中。因此就容易產(chǎn)生小我思想，就不能更好的和諧相處。和諧的家也因此而有了裂痕，但是盡管這樣我們的心還是在一起的，一起為加分而努力著(zhù)。因為我們相信月有陰晴圓缺、人也還有悲歡離合呢
，我們是以個(gè)可以經(jīng)得起風(fēng)浪的家人。有了愛(ài)的支撐我們一定可以走得更遠的。
在這個(gè)實(shí)習階段，我學(xué)到了執著(zhù)、堅持、奮斗、理解和珍惜。來(lái)該公司的第一天，我就暗地下決心好好學(xué)習，嚴格要求自己。懷著(zhù)忐忑的心情開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習，在這個(gè)大群體里，面對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文靜的孩子，我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了，失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自己：微笑著(zhù)與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美好的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時(shí)間與孩子們相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了，喜歡跟在我后面纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西。我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的，我的所有努力沒(méi)有白費，我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了。
總結我的實(shí)習期，我有著(zhù)兩個(gè)最大的收獲：一是在指導老師的幫助下，對自己的專(zhuān)業(yè)知識以及要求有了進(jìn)一步的認識，逐步完善著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，有了真正的收獲——經(jīng)驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的四周的實(shí)習會(huì )是我今后走向工作的一個(gè)良好起點(diǎn)。在這里感謝我的指導老師的耐心指導，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！
老師社會(huì )實(shí)踐總結5
為了提高新老師的授課技巧，激發(fā)大家的備課熱情，同時(shí)讓語(yǔ)文組的老師們加深了解，4月26日至4月29日每天下午兩點(diǎn)到六點(diǎn)，上海新東方中學(xué)個(gè)性化語(yǔ)文老師們濟濟一堂，舉辦了“名師示范課，新老教師交流總結”的一系列課程，共同交流和總結春季課程，展望和規劃暑期課程。
26號星期一，張棟梁老師熱情、豐富的作文課為這次語(yǔ)文組的系列活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。張老師主講的是中高考作文，他對作文有獨特的理解和技巧，他與新老語(yǔ)文教師一起分享了用腦圖收集作文素材，快速建立素材庫的案例，讓新老師們打開(kāi)眼界，同時(shí)也感慨收益頗多。
27號星期二，魏國東老師給老師們上了一節現代文閱讀示范課，魏老師清晰的教學(xué)思路、豐富的授課經(jīng)驗，給新老師以深刻的印象。課后，老師們一起討論如何幫助學(xué)生搭建起結構做題法，讓學(xué)生快速的`將新的做題技巧落實(shí)到考試中去。
28號星期三，盛宇佳老師同樣以現代文閱讀為切題點(diǎn)，讓新老師了解中考現代文閱讀的考點(diǎn)和教學(xué)思路，氣氛非�；钴S，大家都侃侃而談，從教學(xué)方法談到了學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐。老師們都做了滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，互相吸收授課中的亮點(diǎn)和精華。
29號星期四，是本次活動(dòng)的最后一天，經(jīng)驗豐富的謝新華老師給我們帶來(lái)了完美的文言文閱讀課。謝老師從自己的文言文自傳開(kāi)頭，讓大家驚嘆他的文筆和深厚的文化功底。文言文是很多老師授課時(shí)的薄弱環(huán)節，這次謝老師的示范課，讓新老師看到了他們在教學(xué)中的差距，都下定決心要專(zhuān)心備課，迎頭趕上。
冰凍三尺，非一日之寒。要內外兼修，育得桃李滿(mǎn)天下，我們還有不少的路要走。但我們有努力的方向和學(xué)習的楷模，定會(huì )在教育事業(yè)上孜孜以求，不斷攀登上新的高峰。
老師社會(huì )實(shí)踐總結6
在大學(xué)里上的學(xué)的是師范專(zhuān)業(yè)，當然畢業(yè)后主要的工作對象是當老師了。
可是現實(shí)情況是學(xué)生越來(lái)越少，而我們的畢業(yè)生越來(lái)越多，供求比例開(kāi)始出現供過(guò)于求的情況，可以說(shuō)現在的大學(xué)生遍地都是，可是我們的工作崗位卻不是那么多，這就造成了很多大學(xué)生畢業(yè)后就面臨失業(yè)的尷尬局面。
我當然不能坐以待斃，積極出去實(shí)習，參加實(shí)踐是一項很不錯的建議，這樣既能提高自己的教學(xué)水平，又能清醒認識當前的情況，在畢業(yè)后找工作也是簡(jiǎn)單些的。
仔細給自己算了下，這個(gè)學(xué)期用于讀書(shū)的只有整整一個(gè)月，其余三個(gè)月都在教書(shū)。在剛踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，我怎么也沒(méi)想到自己會(huì )有“提前畢業(yè)”的感覺(jué)。
有人說(shuō)，教書(shū)不是個(gè)好差事，可能吧，所有我周?chē)娜嗣窠處煻歼@么說(shuō)；可是也不盡然吧，我依然對它懷有最初的熱情和執著(zhù)。當校長(cháng)要我再延長(cháng)些“定崗”日子時(shí)，其實(shí)我內心也并不是那么的抵抗，反而有種把握“余溫”的欣喜。
到xx中學(xué)報到時(shí)，正好是他們期中考試前夕，所以主要以復習為主，而我則是負責幫我的指導老師批改作業(yè)。
接著(zhù)，就參與了他們那邊的期中考試工作：熟悉監考流程、批改試卷，分析試卷難易。期中考試流程是完全按照中考要求進(jìn)行的，很規范，我也很快在指導老師的帶領(lǐng)下熟悉了整個(gè)過(guò)程，而且馬上在第三次月考中親自監考了一場(chǎng)。
期中考試結束，我真正接手了初一（五）班，學(xué)�？紤]到一下子讓我教兩個(gè)班任務(wù)太重，也不合理，但是讓我批改兩個(gè)班的作業(yè)，我想，這也是對我的一種考驗。
這是一個(gè)教學(xué)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校，老師們兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生們也勤學(xué)向上。所以，我絲毫不敢放松自己。起初，教一個(gè)班，每天差不多兩節課，一節正課，一節早自修或者作業(yè)整理課，多余的時(shí)間就是批改作業(yè)。我動(dòng)作比較快，所以批改兩個(gè)班的作業(yè)還是綽綽有余的。
從每天大量的批改作業(yè)中，我有了新的體會(huì )，跟我之前的實(shí)習不一樣的體會(huì )。一直以為，教學(xué)工作最主要的就是做好上課的教學(xué)，把每堂課都上得精彩紛呈，把每堂課都上得跟公開(kāi)課一樣。其實(shí)我是大錯特錯。
教學(xué)工作最直接的反饋就是學(xué)生的作業(yè)。有時(shí)候，我們表面上看起來(lái)上得很成功的.課，學(xué)生掌握的不一定就好；相反，表面上教師自我感覺(jué)不好的課，學(xué)生不一定也就感覺(jué)不好。課堂上畢竟只有四十五分鐘，我們不可能把整個(gè)教學(xué)工作或者教學(xué)的整個(gè)工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上。而學(xué)生的作業(yè)就是教師了解學(xué)生掌握情況的重要途徑，也是教師對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行糾正的重要環(huán)節。
學(xué)生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息。由于學(xué)生水平參差不齊，課堂注意力不一樣，具體的每一個(gè)學(xué)生掌握的情況也就不一樣。而在批改作業(yè)的過(guò)程中，單獨對他們進(jìn)行指導，往往要比集體指導有效得多。
另一方面，我也發(fā)現，上好一堂課，重點(diǎn)也不在課堂上，而是先前的備課。雖然所有的教學(xué)工作最直接的體現是課堂，最有看頭的也是課堂，但所有的努力都在這之前和之后，之后是作業(yè)，之前就是備課。
每天我都會(huì )利用晚上的時(shí)間備課，因為只有這段時(shí)間比較充裕和集中。而備課也自然成了我最頭疼的事情，我總是想把每堂課上得引人入勝，很完美。于是桌上就堆滿(mǎn)了參考書(shū)，電腦里也下載了很多參考資料。時(shí)間總是不知不覺(jué)地過(guò)去了，剛開(kāi)始，我總是愁容滿(mǎn)面地坐下來(lái)，在備課的過(guò)程中我卻又很享受，總覺(jué)得自己在完成一件完美的作品，并樂(lè )在其中，而完成之后自然就很滿(mǎn)足。
因為我的指導老師是學(xué)校里的領(lǐng)導分子，平時(shí)工作很多，經(jīng)常樓上樓下跑，所以在上課方面，很少有直接的教導，她也只聽(tīng)我上過(guò)一節課。平時(shí)，我都拿她的備課本學(xué)習；更多時(shí)候，我們都在探討教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，從她口中學(xué)到一些理念，她是這里的高級教師，不論教學(xué)還是為人方面，我都從她身上學(xué)到了很多。
此外，收獲最大的就是聽(tīng)課。我在的那兩個(gè)月，剛好逢上他們搞“語(yǔ)文教研活動(dòng)”，學(xué)校還請來(lái)了校外教研員來(lái)做專(zhuān)門(mén)指導。
公開(kāi)課是比較難上的，跟平時(shí)的課相比，它還考驗一個(gè)老師的心理素質(zhì)。
從教研員對三堂課的評論中，我總結出三個(gè)經(jīng)驗：
第一，對于初中生而言，他們還處在積累基礎知識的階段，所以每篇課文里的生字生
詞不能省略，在備課的過(guò)程中一定要有這個(gè)環(huán)節，雖然很枯燥也要講，這是運用語(yǔ)文的基礎和前提，只有詞匯量多了，才可以運用自如。
第二,教師在上課過(guò)程中一定要尊重文本，尊重作者，避免政治化傾向。讀者可以從美學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)的角度去解讀，但不能從政治的角度去解讀。
第三,在課堂教學(xué)中，教師切不可“冷漠授課”。一篇文章，一個(gè)作品，都包含了作者
特有的語(yǔ)言風(fēng)格和情感傾注。教師在上課過(guò)程當中，應先深刻體會(huì )文章要表達的情感，然后以這種情感——作者的情感授課，教師投入了，學(xué)生自然也就被感動(dòng)，學(xué)生被感動(dòng)了也就達到了教學(xué)效果。
由于教學(xué)任務(wù)重，而學(xué)校已有專(zhuān)門(mén)的班主任老師，我在這方面的工作做得不是很多。但是，也耳濡目染了許多，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中也適當做做班主任的工作。
對于一個(gè)班級，學(xué)習氛圍很重要；對于一名學(xué)生，學(xué)習態(tài)度很重要。而這些都是班主任要做的，他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學(xué)，怎樣更好地提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，當然學(xué)習是最重要的素質(zhì)。
班主任工作無(wú)非就是抓好兩個(gè)方面：一是找學(xué)生談話(huà)。這包括班主任對學(xué)生的了解和談話(huà)的技巧。二是組織分配好班干部工作。他們是班主任的左右手，可以解決很多問(wèn)題，在班級和老師之間做好上承下達的工作。
這兩個(gè)月下來(lái)，自我感覺(jué)不錯，我努力盡我所能做好每一件事。從容不迫，謙虛好學(xué)，積極主動(dòng)，吃苦耐勞，我不客氣地拿這些字眼來(lái)形容自己，因為我真的做到了。在我看來(lái)，這些算不上優(yōu)點(diǎn)，而是每一個(gè)實(shí)習生必須具備的品質(zhì)和素養。
頂崗實(shí)習，其實(shí)也是一個(gè)自我學(xué)習和受教育的過(guò)程，自然存在很多缺點(diǎn)和不足。不夠成熟，不夠周到，不能很好地把握嚴而有愛(ài)，這點(diǎn)尤其在班主任工作這一塊更顯欠缺。上課不夠穩，不能很好地以學(xué)生為主，將自己的教學(xué)安排與之有機結合，而不是一味地讓學(xué)生跟著(zhù)自己設定的模式走。這主要體現在教學(xué)工作這一塊。
兩個(gè)月的“教學(xué)生涯”結束了，但卻是我明確自己今后工作方向的開(kāi)始。我發(fā)現我是熱愛(ài)這份工作的，跟金錢(qián)無(wú)關(guān)，跟付出和收獲無(wú)關(guān)，僅僅出于自己最原始的熱愛(ài)。而且我是適合這份工作的，因為無(wú)論教學(xué)工作的哪個(gè)環(huán)節我都傾注了自己最大的初衷和熱情。
我的這份最原始的愛(ài)，教學(xué)工作，在我以后的生命中就是它了�，F在的我已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上了當老師這一份工作�；蛟S我將來(lái)陰差陽(yáng)錯不能夠當上老師，但是我會(huì )爭取的，我對我選的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)都無(wú)所后悔。
在回校后我決定要在現在努力學(xué)習的基礎上再更努力的學(xué)習，在實(shí)習實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現我現在的水平還不能完全勝任教師的工作，主要的知識層面的差距，可是可以提高的，只要更加的努力。
我相信畢業(yè)后我就是一名人民教師，我會(huì )努力的！
老師社會(huì )實(shí)踐總結7
寒假期間，在校團委的號召下，為社會(huì )建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會(huì )的了解，，我來(lái)到離家不遠的福山永福園小學(xué)進(jìn)行了為期一周的支教。在老師們的協(xié)商安排下，我來(lái)到三年二班給他們上課。在支教的這段時(shí)間里我感覺(jué)學(xué)到了很多東西，下面我就介紹一下我這一個(gè)周的經(jīng)歷。
我是二月十六號去的，到二月二十日結束，期間我一共帶了十節課，課程的內容有數學(xué)課、語(yǔ)文課、圖畫(huà)課以及基礎英語(yǔ)，共四門(mén)課程。我雖是個(gè)理科生，但因在大學(xué)中對其中很多知識用的很少導致現在已接近遺忘狀態(tài)，更不用說(shuō)給別人講了，而且還是給這樣一群充滿(mǎn)求知欲的小朋友。為了把握這次難得實(shí)踐機會(huì )，我便一邊不斷查資料，一邊向其他老師請教，一邊講課。雖然是累了一些，但是感覺(jué)挺充實(shí)，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著(zhù)眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我還接觸了一些孩子的家長(cháng)，從他們身上，我看到了家長(cháng)望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(cháng)交流過(guò)程中，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多，她說(shuō)把孩子交給我了，她愿意信任我可以帶給孩子更新的思維，更開(kāi)闊的眼界。這
使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學(xué)生負責，雖然自己現在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì )，現在學(xué)會(huì )對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門(mén)打下一個(gè)良好的基礎。
二月十六號上午十點(diǎn)，我第一次登上講臺，那天是講基礎英語(yǔ)，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著(zhù)自己，感覺(jué)真有點(diǎn)緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺(jué)，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢？這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門(mén)，開(kāi)始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺(jué)又回到了我身上，也許是沒(méi)有什么思想包袱的緣故吧，連事先沒(méi)有準備過(guò)的一些英語(yǔ)小笑話(huà)也能脫口而出。那節課結束后，我得到了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的熱烈掌聲，試講順利過(guò)關(guān)，事后我都覺(jué)的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì )心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒(méi)有第一次登上講臺的拘謹，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的五天里，認識了不少小朋友及他們的家長(cháng)，建立了比較真誠的友誼。
最后一節課，看到那些小學(xué)生天真的臉龐透露著(zhù)不舍的神情，以及其他老師對我的贊賞，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費，因為我得到了別人的認可，沒(méi)有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的'更好。
實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“你好”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅一天的時(shí)間，我便可與同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
五、要主動(dòng)出擊
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人，在
剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，或許都做過(guò)類(lèi)似復印打字清潔倒水的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
六、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是教學(xué)組主任劉姐給我的忠告域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng )業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì )閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì )與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認為，大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎。
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