【熱門(mén)】社會(huì )實(shí)踐合集五篇
社會(huì )實(shí)踐 篇1
寒假社會(huì )實(shí)踐報告會(huì )是以個(gè)人或團隊的形式在寒假參加各種實(shí)踐活動(dòng)，例如調查社會(huì )現象、寒假兼職、參加公益活動(dòng)等多種形式的實(shí)踐內容。在寒假長(cháng)假之中我們都有許許多多的時(shí)間來(lái)鍛煉自己、認識社會(huì )、回報社會(huì )，但是有的同學(xué)卻無(wú)法合理地利用這些時(shí)間，并在寒假因個(gè)人的玩樂(lè )荒廢了青春。作為一名有思想有志向的大學(xué)生，我們應該為自己的未來(lái)做打算，抓住一切可能的機會(huì )，鍛煉自己各方面的能力，提升自己的綜合素養，成為一個(gè)有思想，有能力的合格大學(xué)生。
寒假社會(huì )實(shí)踐對當代大學(xué)生的重要性和必要性是顯而易見(jiàn)的，此次活動(dòng)的目的就是為了點(diǎn)醒還處在茫然中，不知如何去利用寒假的同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì )如何去規劃自己的大學(xué)生活，如何去用自己的優(yōu)勢在社會(huì )中競爭，在社會(huì )中立足。
此次寒假社會(huì )實(shí)踐報告會(huì )，我們有幸邀請了大三、大二的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐為我們分享他們在寒假實(shí)踐中的所作所為，所思所想。這對剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次很好的學(xué)習機會(huì )，對他們之后的社會(huì )實(shí)踐無(wú)疑有一定的指導意義。
前期我們通過(guò)寒假社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀論文尋找到合適的學(xué)長(cháng)和學(xué)姐，并就活動(dòng)目的和學(xué)長(cháng)學(xué)姐做了寒假社會(huì )實(shí)踐相關(guān)內容討論，然后決定為同學(xué)們做哪些社會(huì )實(shí)踐才能讓他們學(xué)到更多的實(shí)踐知識。
中期我們就相關(guān)內容做ppt，每個(gè)ppt不僅含有主講人自己的ppt，還有協(xié)會(huì )為各講解員所穿插的ppt引子，通過(guò)引子大體介紹主講內容，并引出主講人，以此達到更好的效果，使活動(dòng)聲情并茂。
后期我們在圖書(shū)館報告廳舉辦此活動(dòng)，通過(guò)主講人的講解，讓同學(xué)們知道并了解了許多關(guān)于寒假社會(huì )實(shí)踐內容的相關(guān)知識，并在此報告會(huì )中得到自己想知道的相關(guān)實(shí)踐知識。為自己的大學(xué)生活做好規劃、確定目標。
寒假社會(huì )實(shí)踐是重要的，為了使越來(lái)越多的同學(xué)加入到這一有意義的實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要把報告會(huì )做得越來(lái)越好，越來(lái)越有影響力，因此，每一次活動(dòng)后的反思和總結就相當的.必要。
現總結活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)如下：
1、寒假社會(huì )實(shí)踐報告會(huì )特別邀請大二、大三的同學(xué)參加，這不僅增加大二大三和新生的交流，也為新生的大學(xué)規劃做了相關(guān)的講解。
2、整個(gè)活動(dòng)基本按照既定計劃進(jìn)行，沒(méi)有出現大的紕漏，說(shuō)明活動(dòng)的策劃和執行都比較到位。
3、活動(dòng)中包含許多有價(jià)值的知識，從這些知識中，體現了一個(gè)我院對學(xué)生全方位發(fā)展的強烈要求，使每一位同學(xué)都盡其才，突出發(fā)揮個(gè)人能力和團隊能力，展現了我院除了學(xué)習方面，在其他對個(gè)人有價(jià)值方面的一個(gè)重視。
不足如下：
1、前期宣傳力度不夠，致使不少同學(xué)進(jìn)入會(huì )場(chǎng)后感覺(jué)很是迷茫，從而對報告會(huì )沒(méi)有引起足夠的重視。
改進(jìn)方法：
在會(huì )前加大宣傳力度，比如在各宿舍樓前粘貼宣傳海報。在報告會(huì )開(kāi)始前，可以播放與寒假社會(huì )實(shí)踐相關(guān)的視頻資料。
2、本次活動(dòng)中各個(gè)報告的時(shí)間安排不妥當，第一和最后一個(gè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，中間兩個(gè)時(shí)間太短，使整體顯得不協(xié)調。過(guò)長(cháng)的報告，會(huì )使同學(xué)失去興趣。
改進(jìn)方法：
前期彩排時(shí)應對時(shí)間做更詳細的把握。
3、報告缺乏新意，很難引起同學(xué)們的興趣。
學(xué)院應加大對學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐的重視，加大寒假社會(huì )實(shí)踐重要性的宣傳力度，并建立更完善的獎勵機制，使學(xué)生能更積極地參與其中。而且，在選擇報告人前，我們應對大新新生做個(gè)小調研，看他們進(jìn)入大學(xué)后，對哪些方面更感興趣，更希望從學(xué)長(cháng)、學(xué)姐那學(xué)到什么。報告會(huì )結束后，應有一個(gè)反饋調查，及時(shí)了解大一新生的思想動(dòng)向，為下次報告會(huì )做鋪墊。
4、主持和禮儀的能力需要加強。因為在舞臺上，除了主講人他們就是觀(guān)眾的焦點(diǎn)，尤其是主持人，更是現場(chǎng)氣氛的帶動(dòng)者。但考慮到都是大一新生，此次表現還算不錯。
改進(jìn)方法：
加強部員的培訓，每個(gè)學(xué)期，我們就兩三次大型的活動(dòng)，因此每次活動(dòng)都是比較重要的，為了把活動(dòng)辦得更好，對得起學(xué)院老師和與會(huì )同學(xué)，也為了部員們能把握好僅有的幾次鍛煉機會(huì )，在平時(shí)加強培訓顯然是必須的。
5、和觀(guān)眾的互動(dòng)不夠，沒(méi)能是他們更好的投入到活動(dòng)中。
改進(jìn)方法：
選擇更能引起他們興趣、更新穎、更有啟發(fā)性的報告，而這些是建立在我們有足夠多的優(yōu)秀報告供選擇的基礎上的，而這一點(diǎn)，又是建立在全員學(xué)生都對寒假實(shí)踐足夠重視的基礎上。所以，還是得加強宣傳力度。其次，在報告中，形式更多樣化，增添一些問(wèn)答環(huán)節。
我相信，在我們大家的共同努力下，在我們不斷總結經(jīng)驗的過(guò)程中，我們的活動(dòng)會(huì )越辦越好，越辦越精彩，并將咱學(xué)院的寒假報告做出成績(jì)，做出特色來(lái)！
社會(huì )實(shí)踐 篇2
九月份開(kāi)始的頂崗實(shí)習，隨著(zhù)時(shí)間腳步的推移，現在也即將結束。從三個(gè)月之前第一次走上講臺面對臺下七十多張天真的臉時(shí)候的些許手足無(wú)措，到現在能夠得心應手的完成每一次課堂教學(xué)，三個(gè)月來(lái)我感覺(jué)自己學(xué)到了很多。
實(shí)習，是大學(xué)生教育地最后一個(gè)環(huán)節，是一個(gè)極為重要的、極具實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，可以讓我們在社會(huì )實(shí)踐環(huán)節中接觸一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際教學(xué)工作，增強感性認識，豐富理性認識，培養以及鍛煉我們的綜合運用所學(xué)習的基礎理論、一些基本技能和那些專(zhuān)業(yè)知識，和獨立分析乃至解決實(shí)際問(wèn)題的優(yōu)秀能力，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，可以為我們畢業(yè)后走上工作崗位之后的生活打下一定的基礎；在此同時(shí)，也可以檢驗教學(xué)得效果，為進(jìn)一步的提高教育教學(xué)質(zhì)量，乃至培養合格的人才積累一些相當豐富的經(jīng)驗，并且為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
時(shí)間過(guò)得很快，回憶起大學(xué)三年來(lái)持之以恒的學(xué)習音樂(lè )學(xué)科的學(xué)科教育知識和師范生的教育學(xué)、心理學(xué)知識，我們需要了解“教育的目的、如何教好學(xué)生”等等這些根本問(wèn)題外，還需要在有限的時(shí)間內盡可能地提高自身的師范教育技能。不過(guò)，這些來(lái)自課本閱讀、個(gè)人思考和微格教室培訓的教育方式、思維取向和行為習慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景的時(shí)候能否適用、如何運用都是僅僅以課本知識無(wú)法向我們解答的。在這個(gè)夏末初秋，我們也確實(shí)應該為自己日后的教育事業(yè)路途做好一些籌謀。不知不覺(jué)間，本年度的頂崗實(shí)習開(kāi)始了，我被分到了進(jìn)賢縣第二中學(xué)。進(jìn)賢二中是省級重點(diǎn)中學(xué)，是否能應對好這里的教學(xué)任務(wù)，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰，也是一個(gè)很好的培養鍛煉機會(huì )。
我們懷著(zhù)難以訴說(shuō)的喜悅的激動(dòng)地又有一點(diǎn)不安的心情以及對教師這種神圣的職業(yè)的向往，在九月八日一早就隨著(zhù)飛駛的大巴車(chē)來(lái)到了我們的實(shí)習目的地——江西省重點(diǎn)中學(xué)：進(jìn)賢縣第二中學(xué)，一來(lái)到這里我們就被這個(gè)美麗的校園所震撼了，隨后，進(jìn)賢縣教育局有關(guān)領(lǐng)導、各項目學(xué)校校長(cháng)等人為我們全體參加實(shí)習的學(xué)生舉行了歡迎大會(huì )。當然我沒(méi)有想到，在之后的三個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲這一段快樂(lè )的而且難忘的時(shí)光。我不僅從每一位老師和各位學(xué)生們的身上學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸到東西，而且和他們成為了朋友，更加重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中所感覺(jué)所學(xué)的東西遠遠要比大學(xué)三年里在校園里學(xué)到的更加豐富、更加精彩。當然，這并非否定學(xué)校老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是深切感受到實(shí)踐環(huán)節中收獲到的遠比書(shū)本教學(xué)環(huán)節來(lái)得真切和實(shí)在。
教師節之后，終于到了教育實(shí)習正式開(kāi)始的時(shí)候。如何上好每一節課，是整個(gè)實(shí)習過(guò)程中的重中之重。最開(kāi)始的一個(gè)星期的我給自己定下的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行每個(gè)班級的試講工作。在這期間我聽(tīng)了二中沒(méi)有去南昌培訓的音樂(lè )老師（2位老師）共4節課。在聽(tīng)課前，認真閱讀了所分發(fā)的教材中的'對應章節，把講課的思路事先自己規劃下，并內心盤(pán)算如果是自己講的話(huà)會(huì )如何講。聽(tīng)課時(shí)，認真做好聽(tīng)課記錄的工作，并重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課主題思想及與自己思路不經(jīng)相同的部分，同時(shí)多注意學(xué)生的課堂反應，吸收老師的長(cháng)處。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的不解之處，思考老師為什么這樣講，下課后再與老師進(jìn)行交流。在進(jìn)賢二中何主任的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行事先備課。備課不是想象中的簡(jiǎn)單地看教材，而是認真地梳理教材中的內容，并且想方設法地用自己的語(yǔ)言完整表述出來(lái)。僅僅是這個(gè)重新復述的過(guò)程其實(shí)已經(jīng)很考驗能力；要用能夠提起學(xué)生興趣的語(yǔ)言來(lái)講解音樂(lè )知識。以前做為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習知識；而現在是教師上課，是為了給學(xué)生傳授知識。目的不一樣，我們的著(zhù)重點(diǎn)就不一樣。
初為人師，總是有那么些緊張。我帶著(zhù)一點(diǎn)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案以及音樂(lè )課的教學(xué)用具（音像資料與設備）走上講臺時(shí)，盡管之前我做了很多準備，但當我真正的去面對那么多雙童稚的眼睛時(shí)，我還是不淡定的緊張了�！巴瑢W(xué)們，現在我們開(kāi)始上課吧�！蔽覚C械得重復了在辦公室和住的地方不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。但是，這句話(huà)說(shuō)完之后，下句卻該說(shuō)些什么呢？突然之間我的腦袋一片空白，一陣眩暈，我只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正在齊刷刷地盯著(zhù)我，這讓我感到十分地不太自在。短暫的猶豫之后，我調整了一下情緒，露出了一個(gè)自信的微笑，因為我想起了那句用處很廣話(huà)：“微笑是法寶�！睂W(xué)生此時(shí)也對著(zhù)我微笑，算是回饋我的吧，看著(zhù)他們那一張張稚氣未脫的面孔，我所有的緊張和不安都在這一瞬間突然消失了，透過(guò)那一雙雙澄澈、碧波蕩漾的眼睛，我似乎也讀到了那眼睛里那一顆顆純凈的心。在此后的上課時(shí)間里，我一直保持微笑著(zhù)。所以，這節課的課堂氣氛也顯得比較輕松活潑了一些，四十五分鐘的課過(guò)得很快，一下子就過(guò)去了，快的甚至讓我覺(jué)得有一點(diǎn)措手不及，雖然，我也知道我的這第一次課上得并不是很成功。但同學(xué)們、班主任鼓勵的掌聲也讓我感到了些許安慰，些許自信，也堅定了我要努力學(xué)習如何上好一節課，讓學(xué)生們學(xué)得好又學(xué)得開(kāi)心，這也成為我這三個(gè)月來(lái)一直篤信的信條之一。
中秋節之后正式上課了，帶給我們最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的，不是與我們大三時(shí)候一起在微格教室里的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們再也不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意、迅速地回答我們提出的問(wèn)題，反過(guò)來(lái)是真正思考和等待著(zhù)我們來(lái)解答。他們在暫時(shí)接受不了的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，對于音樂(lè )這門(mén)不是主干課程，甚至干脆就趴在桌子上聽(tīng)歌和睡覺(jué)。這下我才感受到，課堂上如果學(xué)生對我的提問(wèn)有一定的反應的話(huà)，才對我最大的肯定。所以，在課堂上必須注意學(xué)生的狀態(tài)，要隨時(shí)掌握學(xué)生的情況，分析各種原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和主要使用方式。
三個(gè)月來(lái)，我完成了人民音樂(lè )出版社《音樂(lè )》教材七年級上冊六個(gè)單元的教學(xué)，第一單元教授了七子之歌、東方之珠和鼓浪嶼之波，在這里的教學(xué)我著(zhù)重于講解港澳臺被分割離開(kāi)祖國懷抱的歷史，也講到港澳回歸后當地人民的喜悅以及培養大家對祖國的熱愛(ài)盼望寶島早日回歸的迫切心情；這個(gè)單元還教授了演唱的姿勢、情感的知識，深受學(xué)生們的歡迎。第二單元天山之春，教學(xué)的都是少數民族的音樂(lè )風(fēng)格特點(diǎn)和主要樂(lè )器，其中有一首青春舞曲是大家很熟悉也很喜歡的，我利用這首歌曲讓大家來(lái)用手腳打不同的拍子來(lái)一起演唱，唱出不同風(fēng)格，在一定程度上培養了每一位學(xué)生的音樂(lè )律動(dòng)感和高尚的音樂(lè )素養情操；第五單元行進(jìn)中的歌出了教唱當兵的人和解放軍進(jìn)行曲之外，還傳授了很多管弦樂(lè )隊的基本知識。最后一個(gè)單元銀屏樂(lè )聲，除了帶大家欣賞課本上的雪絨花、我心永恒之外，還挑選了很多現代電影的主題曲給大家欣賞。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材及其他教學(xué)參考資料，并且指出教案設計的不足以及上課時(shí)的缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的磨練，現在的我已經(jīng)基本能夠駕馭教師這個(gè)角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習真的讓深深的體會(huì )到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)工作的內涵，使我學(xué)習教學(xué)理論升級為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)升級為面對面的教學(xué)。要成為一位優(yōu)秀的教師，出了學(xué)識淵博，也需要很多例如語(yǔ)言、表達方式等方面的狀態(tài)，做到“傳道、授業(yè)和解惑”，為了做到這樣，我需要不斷的提高自身的綜合素質(zhì)以及教學(xué)水平。
而如今，實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習，讓我理解了教師工作的神圣和教師的偉大，也領(lǐng)略到人類(lèi)靈魂的工程師的內在含義，學(xué)到了音樂(lè )教學(xué)方法，也認識到要發(fā)自?xún)刃牡牡年P(guān)心和
愛(ài)護學(xué)生，從而幫助他們健康的成長(cháng)。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教會(huì )他們如何做人，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這才是一個(gè)教師工作的精華與核心所在！
社會(huì )實(shí)踐 篇3
摘 要：隨著(zhù)經(jīng)濟快速發(fā)展，城市化步伐加快，我國農村留守兒童和空巢老人現象已成為一個(gè)亟待解決的社會(huì )問(wèn)題。就留守兒童、空巢老人的問(wèn)題，分別對安徽省蚌埠市懷遠縣河溜鎮蓮花村、勞廟村、河溜村和褚廟村進(jìn)行了實(shí)地調查和走訪(fǎng)。通過(guò)調研發(fā)現，被調研地區的農村留守兒童和空巢老人問(wèn)題顯著(zhù)，其主要表現為親情淡忘、家庭教育淡漠。學(xué)校安全淡味和社會(huì )監管淡化，是造成親情淡忘、家庭教育淡漠的主要根源。必須依靠政府、學(xué)校、家庭與社會(huì )共同配合，采取行之有效的措施，才能夠真正解決農村留守兒童和空巢老人問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：留守兒童;空巢老人;責任感
為了了解農村留守兒童和空巢老人的生存環(huán)境、生活情景、悲歡離合、酸甜苦辣和人生命運等，調研隊來(lái)到安徽省蚌埠市懷遠縣河溜鎮下屬的4個(gè)村莊，深入留守兒童和空巢老人的內心世界，與他們交流與互動(dòng)。首先，確定研究對象。我們選擇安徽省蚌埠市懷遠縣河溜鎮下屬的蓮花村、勞廟村、河溜村和褚廟村等留守兒童和空巢老人，其年齡段分別為15 歲以下的少年、兒童及60歲以上的老人。其次，確定基本流程和基礎問(wèn)題，設計合理的問(wèn)卷。通過(guò)廣泛的收集并結合以往關(guān)于留守兒童與空巢老人的研究成果、并結合訪(fǎng)談部分留守兒童和空巢老人，求得出他們在哪些方面可能出現的問(wèn)題，以此勾畫(huà)出問(wèn)卷的基本流程和基礎問(wèn)題。為了避免被調查者在調查過(guò)程中有敏感、抵觸的心理，在問(wèn)卷中被調查者的姓名不予公開(kāi)。最后，問(wèn)卷調查與分析。本次調查，實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷150份，收回有效問(wèn)卷135份，有效回收率為90%。經(jīng)過(guò)歸納總結，得出了留守兒童和空巢老人的生活環(huán)境和生活狀況，以及面臨的一些實(shí)際問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，提出應對的措施。
一、基本情況
(一) 留守兒童基本情況
被調查地區總共有4 654個(gè)20xx學(xué)年在校進(jìn)行義務(wù)教育學(xué)習的學(xué)生，其中，初中生有1 500人，小學(xué)生有3 153人，適齡兒童入學(xué)率98.61%。截至20xx年秋季學(xué)期，全縣715周歲適齡兒童3 816人，屬于留守兒童2 434人。其中，小學(xué)1 316人，占在校學(xué)生總數的54.06%;初中1 118人，占在校學(xué)生總數的45.93%。留守兒童占在校學(xué)生數較大的是蓮花村和勞廟村，分別達到57.35%和49.74%。
(二)空巢老人基本情況
在走訪(fǎng)的4個(gè)村中，有人口17 078人，其中，15歲以上的2 427人，占總人口14.21%;60歲以上的1 921人，占總人口的11.25%。據統計，屬于空巢老人(子女不在身邊的)的791人，占60歲以上人口的41.2%�？粘怖先俗疃嗟氖莿趶R村，該村總人口5 678人，其中60歲以上的636人，占總人數的11.2%;而空巢老人在60歲以上人群里幾乎占了一半，有321人。另外，蓮花村、河溜村和褚廟村空巢老人所占比例分別為49%、48.2%和48%。
二、存在的困難和問(wèn)題
(一) 留守兒童生活存在的困難和問(wèn)題
1.性格內向柔弱。留守兒童從小就離開(kāi)父母，導致父母關(guān)懷缺失，雖然有些是祖父母或親戚進(jìn)行監督，但它并不等同于父母的關(guān)愛(ài)，遇到一些麻煩就會(huì )在過(guò)程中感到柔弱無(wú)助，長(cháng)期這樣會(huì )變得不愿與人交流，性格內向。在調查中發(fā)現，有20.8%外出務(wù)工的家長(cháng)一個(gè)星期與孩子進(jìn)行交流一次，32.1%的父母一個(gè)月才與孩子聯(lián)系，或不聯(lián)系;許多父母半年回家一次，甚至幾年都不能回家。孩子長(cháng)年見(jiàn)不到父母，沒(méi)有得到應有的關(guān)愛(ài)，導致孩子們產(chǎn)生心理問(wèn)題，出現自卑自閉甚至嚴重逆反的情緒和心理狀態(tài)。
2.缺乏家庭教育。多數留守兒童被放在外祖父祖母家或者祖父祖母家生活。在家庭隔代監護問(wèn)題中，大多數的監護人只確保孩子有足夠的吃穿，但在學(xué)術(shù)、心理、思想道德教育等問(wèn)題上管束不足。
3.自卑心理障礙。孩子們大多都具有或多或少的攀比心理，有一種強烈的自豪感，父母就是他們堅強的后盾與巨大的保護傘，當失去這些的時(shí)候，他們就會(huì )覺(jué)得無(wú)所適從，變得自卑自閉，沒(méi)有自信，有些兒童還會(huì )自暴自棄。學(xué)習不要求進(jìn)步。根據調查，只有13.7%的孩子能夠有意識地主動(dòng)地學(xué)習，大部分孩子還是需要學(xué)習上的監督。另有許多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )，荒廢學(xué)業(yè)，未完成義務(wù)教育就流落于社會(huì )。
4.學(xué)習狀況并不樂(lè )觀(guān)。一是因為，沒(méi)有父母的陪伴與關(guān)愛(ài)，并且陪伴的祖父母等也沒(méi)有多少文化，還需要做家務(wù)和農活，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習;二是因為，隨著(zhù)“新課改”的深入，實(shí)踐內容需要家長(cháng)的正確引導，對于文化水平較低的爺爺和奶奶來(lái)說(shuō)往往是心有余而力不足。從作業(yè)的完成質(zhì)量來(lái)說(shuō)，孩子們沒(méi)有足夠的自覺(jué)性和積極性，又失去了父母的輔導與監管，因此作業(yè)質(zhì)量不夠理想。
5.逆反心理和盲目反抗。留守兒童由于缺乏保護，總覺(jué)得別人會(huì )取笑他，因此總愛(ài)斤斤計較，與老師、同學(xué)還有臨時(shí)監護人等的溝通也存在問(wèn)題，面對他們時(shí)充滿(mǎn)了警惕甚至敵意。調查顯示，有51.54%的留守兒童與他們的臨時(shí)監護人發(fā)生過(guò)矛盾，而且有12%表示經(jīng)常發(fā)生沖突;51.3%的留守兒童在學(xué)習上常常出現困惑，但無(wú)人幫助;38.6%的留守兒童感到被同學(xué)鄙視，甚至欺負。
(二)空巢老人生活存在的困難和問(wèn)題
1.家庭收入低，生活條件差。隨著(zhù)農村勞務(wù)輸出的發(fā)展，外出務(wù)工者能在一定程度上提高農村老家的生存質(zhì)量，提高經(jīng)濟收入，改善空巢老人的醫療衛生狀況，但只靠外出務(wù)工者的支持仍不能給予父母足夠經(jīng)濟上的支持�，F在，大部分的農村老人是沒(méi)有社保的，他們的經(jīng)濟來(lái)源還是需要依靠自己的勞動(dòng)收入和子女們的供給。根據調查，老人的勞動(dòng)主要是農田勞作，但是由于體力不夠，年輕人不在，需要請人做農活。所以他們的成本變高，實(shí)際收入很少。隨著(zhù)不斷淡化的孝道觀(guān)念以及在外出務(wù)工者的工作壓力增加，空巢老人的收入逐漸變少。因此，農村老人的生活舉步維艱。
2.承擔撫養和教育后代的責任，心理負擔沉重。從調查結果來(lái)看，大多數外出務(wù)工者將子女交由年事已高的父母照顧，帶著(zhù)孩子們上學(xué)。從照料孫輩們的生活飲食來(lái)說(shuō)，使老年人工作增多、壓力變大;對于孩子們的教育又是一個(gè)沉重的心理負擔，因為農村老年人識字不多，無(wú)法對孩子們的學(xué)習進(jìn)行輔導，擔心孩子學(xué)習成績(jì)差。其次，如今農村交通、通信改善迅速，電視，網(wǎng)吧也隨之產(chǎn)生，對長(cháng)時(shí)間在外的孩子，擔心會(huì )發(fā)生一些意想不到的事情。老年人對于孩子們的管理表示力不從心，致使留守老人的生活和精神上產(chǎn)生負擔。
3.缺失家庭氛圍，精神生活單調。當前農村養老模式是家庭養老。由于青年男女都外出打工，導致出現“空巢”家庭，使得家庭的養老功能弱化。老人想要獲得親情關(guān)愛(ài)和生活上的照料，子女們在老年人心中具有不可替代的地位。農村空巢老人，對大多數過(guò)的是“出門(mén)一把鎖，進(jìn)門(mén)一盞燈”的孤獨生活。精神文化生活較為單調，老人很難在家庭外找到精神寄托。
4.缺乏生活照料，安全隱患較多。由于子女們不在身邊，日常生活中的小事，都是老人們親力親為。例如理發(fā)，換電燈泡對于我們年輕人來(lái)講認為是小事一樁，但是對于老人們來(lái)說(shuō)都是難題。特別是老人家患病，子女又不在身邊，這時(shí)會(huì )感覺(jué)非常地無(wú)助和沮喪。
5.看病是一個(gè)突出的問(wèn)題，難以保證健康。在調查中發(fā)現，大多數農村空巢老人常年患病，甚至疾病纏身，如心臟病，支氣管炎，哮喘，偏癱，眼部疾病等，然而經(jīng)濟的.拮據和經(jīng)濟狀況的惡劣，致使他們中的大多數都是選擇忍受痛苦的折磨，而不是選擇去看病。更不用說(shuō)有時(shí)間考慮自己的精神世界，以致于變得落寞孤寂。雖然在子女的外出打工下，家庭收入有所增加，政府也給出了政策，但是農村的醫療水平還是非常落后，不能保證老人的健康。
調查中調研隊還發(fā)現，空巢老人的一些其他問(wèn)題。比如，在平時(shí)的生活中，往往容易與鄰里產(chǎn)生各種摩擦和小的矛盾，也會(huì )與他們的子女或媳婦發(fā)生爭吵。此外，空巢老人還提出了一些希望，比如在村里安排一些老年人能用的健身設施、多安排一些生活補助，多一些人文關(guān)懷等。
三、原因分析
(一)造成留守兒童心理問(wèn)題的原因
留守兒童最大的希望其實(shí)就是有父母的陪伴。但是，就是這樣的小小希望也不能得到實(shí)現，因為他們的父母為了使家里的經(jīng)濟收入增多、生活質(zhì)量改善，而選擇了外出打工。因此，在他們最需要父母關(guān)愛(ài)的時(shí)候，被單獨留在了農村。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣事情的人是無(wú)法理解他們的內心的苦痛的。從他們的內心深處肯定存有抱怨，必然在屬于他們的成長(cháng)歷程中留下一定的陰影。對于他們是否能在未來(lái)紛繁復雜的現實(shí)生活中突破各種障礙，釋放郁悶的心情，也是磨礪和考驗。
1.隔代教育力不從心。從調查情況來(lái)看，對留守兒童進(jìn)行隔代教育的家庭由于祖父母輩和留守兒童的年齡差距很大，并且沒(méi)有接受過(guò)系統的教育，有些連字都不認識，因此兩者的想法和思維方式很是不同，交流也存在困難。有些老人家忙于農活維持生活，沒(méi)有時(shí)間對孩子進(jìn)行監護;有些體弱多病，沒(méi)有能力監護孩子;有些是同時(shí)照顧幾個(gè)孫子，沒(méi)有精力照顧孩子。因為自身缺乏文化知識，因而只能滿(mǎn)足兒童在生活上的需要。而精神、道德教育相對缺乏，甚至嬌生慣養、隨心所欲，會(huì )導致青少年犯罪率上升，增加家庭負擔、社會(huì )危害。
2.家庭與學(xué)校溝通不夠。留守兒童的臨時(shí)監護人很少或從不主動(dòng)與孩子們的老師進(jìn)行溝通或參加家長(cháng)會(huì )，特別是他們的祖輩監護人，缺乏和學(xué)校的溝通，而且還不過(guò)問(wèn)孩子在學(xué)校的行為和學(xué)習的情況，又因學(xué)校教師對孩子的家庭訪(fǎng)問(wèn)少之又少，有些孩子抓此機會(huì )，在學(xué)校欺騙老師，在家里有蒙騙其臨時(shí)監護人，導致雙方無(wú)法從根本了解學(xué)生的實(shí)際情況，致使家庭教育與學(xué)校教育不能實(shí)現有效的對接。最終使得留守兒童的思想品德和學(xué)習走向消極的一面而無(wú)法發(fā)展。
3.家庭教育工作不到位。這些年，盡管有關(guān)部門(mén)指導要求下，家庭教育得以促進(jìn)。然而，農村家庭教育特別是留守兒童家庭教育仍是一個(gè)薄弱環(huán)節。如農村家庭教育網(wǎng)絡(luò )不健全，尚未發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，針對留守兒童的家庭教育宣傳的缺乏、留守兒童家庭教育工作沒(méi)有被有關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)引起足夠的重視，忽視宣傳工作和培訓活動(dòng)，再加上有相當一部分留守兒童的臨時(shí)監護人是祖父母，對科學(xué)的家庭教育知識不注意學(xué)習，使留守兒童家庭教育工作在農村面臨不少困難和問(wèn)題。
(二) 造成空巢老人生活困難的原因
1.城鄉經(jīng)濟發(fā)展不平衡。這些年來(lái)，城鄉之間的差距不僅沒(méi)有縮小，反而逐漸有增加的趨勢，尤其是近些年來(lái)，隨著(zhù)青年勞動(dòng)力大量涌出農村，導致許多家里留下了無(wú)人照顧的老人。這就是空巢現象。雖然大多數的年輕人均有贍養老人的意愿，但為了得到一個(gè)更好的生活、教育和就業(yè)機會(huì )，不得不出去學(xué)習和工作，這是出現農村空巢家庭的最重要原因。因為在城市打工的收入比在農村務(wù)農的收入高，所以許多農村年輕男女前往沿海大城市發(fā)展。還有一些家庭是一起前往城市，這樣就能讓孩子得到更好的教育。此次調查發(fā)現，子女外出打工致使52%的空巢老人留守在家中。
2.自然空巢。所謂自然空巢，就是有的老人終身未婚;有的老人雖已結婚，但未生育子女;有的生有子女，但子女已經(jīng)去世;有的只一個(gè)女兒，女兒嫁到別人家后，即使路途較近，也不能時(shí)時(shí)回家照顧老人，因此，老人就成了空巢老人。在調查的4個(gè)村中單身空巢老人就有325人，占25.7%
3.子女與老年人存在代溝。老年人與子女存在代溝。在當前農村，比較典型的是，成年后的子女與老人分家，吃住不在一起。分家后，有的距離老人還算比較近，偶爾還是有空前往照顧老人。但有的離老人很遠，幾乎沒(méi)有機會(huì )回去，這對于養兒防老的老年人來(lái)說(shuō)，不僅是肉體上的折磨，更多的是精神上的刺激。蓮花村有個(gè)老太太的3個(gè)兒子都已經(jīng)在縣城成家立業(yè)，只留下老太太一個(gè)人呆在村里的。當我們問(wèn)她為什么不和孩子們住在一起的時(shí)候，她神色黯淡地說(shuō)，在哪都是一個(gè)人，該工作的工作，該上學(xué)的上學(xué)，沒(méi)有人和她說(shuō)話(huà)，吃的也不習慣，住的也不習慣，晚飯后也是一個(gè)人看電視，感覺(jué)更孤獨。
四、解決措施
(一)留守兒童心理健康教育模式的建立及問(wèn)題的解決
在調查中我們發(fā)現，很多留守兒童出現了心理障礙，有的問(wèn)題還比較嚴重。父母外出打工多年，很少有機會(huì )和孩子們溝通，不知道孩子們心里最真切的想法，因此讓家長(cháng)了解到自己離開(kāi)孩子給孩子的心理造成了什么影響，給他們的精神帶來(lái)了什么樣的后果，產(chǎn)生了什么樣的問(wèn)題是十分必要的。從而使他們真正了解孩子的思想，看到孩子們最需要的是什么。據此教育和指導留守兒童的父母，讓他們將孩子接在一起居住，給予孩子最貼切的幫助和引導。對于孩子而言，父母長(cháng)期在外打工，而這正是他們的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)正在初步建立的時(shí)候，父母離開(kāi)的成長(cháng)環(huán)境會(huì )使得部分孩子變得堅韌果敢，但也有一些會(huì )形成自閉癥，導致不愿意與他人交流，性格內向。因此，家庭與學(xué)校應該培養他們在面對挫折、困難時(shí)應自立自強，不要退縮。學(xué)�？梢岳酶改覆辉谏磉吺遣皇菧y這一點(diǎn)來(lái)鍛煉孩子們的自理自立的生活能力，理解父母的用心良苦。
從我們的調查所了解到，一些外出務(wù)工者曾試圖把孩子帶到工作的地方去上學(xué)，但對于外來(lái)務(wù)工人員而言，大城市好的學(xué)校的門(mén)檻太高，而面向務(wù)工者子弟學(xué)校，其教學(xué)條件不如老家的學(xué)校。我國現已在全國農村開(kāi)展免費的義務(wù)教育階段。大多數人選擇讓其孩子在老家讀書(shū)。針對這種現象，我們認為可以從以下幾個(gè)方面解決：第一，允許務(wù)工子女享受到和城里孩子平等的上學(xué)機會(huì )，降低城市學(xué)校要求。第二，給務(wù)工者學(xué)校提供足夠的資金，以幫助它們配備和完善各種教學(xué)設施和軟硬件設備，提高教學(xué)質(zhì)量。第三，讓更多的務(wù)工者子女有機會(huì )生活在父母的關(guān)懷下，鼓勵社會(huì )對務(wù)工者子女建立學(xué)校進(jìn)行投資。第四，興辦農村寄宿制學(xué)校，使學(xué)習和生活上面沒(méi)有保障的留守兒童在學(xué)校起居生活，將父母沒(méi)有給予的關(guān)愛(ài)用學(xué)校的關(guān)懷來(lái)代替，以此來(lái)彌補家庭教育的缺失。
將家長(cháng)學(xué)校擴展到農村地區，給予家庭教育正確的指導。婦聯(lián)、教育等相關(guān)部門(mén)應該加強對農村家庭教育的力度，加強對留守兒童的父母及臨時(shí)監護人進(jìn)行家庭教育指導。對父母宣傳正確的教育觀(guān)念、與親子溝通的方式等，促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育共同發(fā)展。根據現實(shí)情況和未來(lái)發(fā)展趨勢，家長(cháng)和學(xué)習應該辦理臨時(shí)監護人培訓班。
調動(dòng)留守兒童在教育過(guò)程中的領(lǐng)導作用。將留守兒童工作當成是學(xué)校評估考核的內容之一，農村所在的學(xué)校和幼兒園應建立留守兒童管理組織部門(mén)，分門(mén)別類(lèi)，進(jìn)行檔案建立，對留守兒童的言行和學(xué)習進(jìn)行嚴格地監督管理。一是在生活和精神上給留守兒童提供更多的幫助和關(guān)心;二是專(zhuān)門(mén)記錄留守兒童的成長(cháng)過(guò)程，綜合評價(jià)他們的素質(zhì)和文化;三是為方便留守人群和親人間的溝通，在各村里建立“外出務(wù)工者家庭聯(lián)絡(luò )站”;四是建立留守兒童心理治療與咨詢(xún)體系。
(二)對空巢老人的建議與對策
1.進(jìn)一步完善農村養老保障體系。以家庭養老為主的養老模式要得到進(jìn)一步補充，將協(xié)議養老全面推廣，并簽訂《家庭贍養協(xié)議書(shū)》。 同時(shí)，商業(yè)養老保險應該完善與擴充;逐步建立和優(yōu)化老齡人士補貼制度，使得80歲以上的老人有足夠的生活補貼;擴大農村老年人享受低保的范圍;完成鄉級家庭護理設施制度，提高服務(wù)水平。
2.加強家庭養老功能，探索新型養老模式。盡管多數非常寂寞的“空巢老人”獨居在家，但仍不想選擇入住老年公寓，而想繼續留住在家，從此看來(lái)家庭養老仍是今后一個(gè)相當長(cháng)時(shí)期的養老方式。我們應從以德治家出發(fā)，從家庭個(gè)體開(kāi)始，讓每個(gè)子女主動(dòng)承擔起照顧老人的責任，形成以家養老的好習慣，學(xué)會(huì )細心周到地照顧老人。進(jìn)一步對協(xié)議養老制度進(jìn)行實(shí)施，若子女不及時(shí)和父母簽署協(xié)議、或未能履行職責的，各村村委會(huì )要以此穩定和提高“空巢老人”的收入水平，給空巢老人提供法律途徑維護自己的利益，幫助他們，給予他們生活的保障。我們要以家庭為核心積極探索，以各村為基礎的，由各村向家庭輻射，將包含衛生保健、生活照顧、精神交流、法律幫助等在內的新型養老模式帶進(jìn)農村，幫助農村空巢老人。
3.進(jìn)一步完善醫療服務(wù)需求。目前，老人最大的風(fēng)險仍然是疾病風(fēng)險，醫療保障是老年人首要的需求。對現有農村老年人而言，農村醫療人員素質(zhì)不高，技術(shù)水平有限等限制性因素，使得不能滿(mǎn)足農村老年人的健康需求。另一方面，因為農村沒(méi)有醫療保險，所以老人需要花自己的錢(qián)才能看病，然而農民的支付能力又是極為有限，加之不斷上(下轉55頁(yè))(上接51頁(yè))升的醫療成本，致使許多疾病纏身的老人無(wú)錢(qián)就醫。因此，應盡快建立適應農村經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的農村老年醫療保障制度，使得老人的看病需求得到落實(shí)。
4.依法維護老年人合法權益。維權問(wèn)題仍然是空巢老人反映最多的問(wèn)題。無(wú)論是社會(huì )對老年人的歧視、恃強凌弱的違法行為，還是子女拒絕履行贍養老人的義務(wù)，老人家均可以通過(guò)法律程序來(lái)維護自身的合法權益不受侵害。各級政府和有關(guān)部門(mén)必須把關(guān)維護老年人合法權益的法律政策將老年人相關(guān)的法律法規落實(shí)好，比如落實(shí)好《老年法》;保障好空巢老人的合法權益，比如養老保障、醫療保障等合法權益。建立了關(guān)于老年人合法利益的法律援助制度，有助于老年人運用法律途徑保護自己的應有權利。
5.政府應著(zhù)眼于空巢老人的精神支持�？粘怖先似毡榇嬖诘闹匾F象就是孤單無(wú)助。這個(gè)問(wèn)題是必須要解決好的。對于“空巢”老人，政府不僅要關(guān)注他們的生活狀況，更要關(guān)注他們的精神世界。為此，政府可以建立老年人活動(dòng)中心，組織安排踏青活動(dòng)等。政府還要對農村老年人宣傳科學(xué)的文化，克服保守、愚蠢的思想，并努力提高生活質(zhì)量。
近年來(lái)，已有許多城市已開(kāi)始假期關(guān)愛(ài)農村留守兒童的行動(dòng)，對空巢老人也給予了物質(zhì)上的援助和精神上的安慰。留守兒童和空巢老人的困難幫扶工作任務(wù)艱巨，因此，需要政府和社會(huì )廣泛參與以及子女關(guān)愛(ài)、鄰里付出親情等，需要社會(huì )共同努力，讓大家攜手并進(jìn)，為留守兒童、空巢老人創(chuàng )造好的生活。
社會(huì )實(shí)踐 篇4
為響應社會(huì )號召和社會(huì )需求，今年暑假我懷著(zhù)高興而又激動(dòng)的心情來(lái)到xxx省xx市xx的一家工廠(chǎng)進(jìn)行為期46天的社會(huì )實(shí)踐，暑期數控社會(huì )實(shí)踐報告。此次實(shí)踐的目的很明確，一是走出課堂使自己所學(xué)的知識用到實(shí)踐中去；二是鍛煉自己，為父母分憂(yōu)，掙點(diǎn)生活費。我學(xué)的是數控技術(shù)，數控技術(shù)應用重在實(shí)踐，而東南沿海城市數控技術(shù)應用很多，因此我于7月8日打點(diǎn)行李來(lái)到廣東省東莞市一家五金塑膠廠(chǎng)做一名暑假實(shí)踐生——臨時(shí)工，該工廠(chǎng)是一家分工廠(chǎng)，主要生產(chǎn)以塑膠為原料的各種牙箱為主，以生產(chǎn)加工各種牙箱模具為輔，其主要產(chǎn)品有c-2901﹑c-2130﹑c-2117a﹑c-2117b﹑c-2160a﹑c-2160b﹑c-2106﹑c-2118﹑c-2107f-r﹑w-2400﹑w-2500﹑w-XX﹑w-3000﹑f-3004﹑p-2141等以及加工相對應的各種模具，其總公司在香港九龍，最大的分公司在深圳龍崗區，英文簡(jiǎn)稱(chēng)為seikoken products factory,sheung wail village,weng,kong heung,wang kong.town,lung kong zone,shenzhen,china.總公司和最大的分工廠(chǎng)也在以生產(chǎn)加工各種牙箱以及相對應各種模具。另外還從事數控技術(shù)應用的'研究和生產(chǎn)工作。該工廠(chǎng)的主要生產(chǎn)設備有：
一、手動(dòng)沖壓機，由福建閩中機械廠(chǎng)生產(chǎn)的，一共150臺，主要用于啤軸、換軸；
二、手搖機，共20臺，主要用于檢驗產(chǎn)品和裝發(fā)條用；
三、單相電阻起動(dòng)異步電動(dòng)機，共25臺，主要用于沖肩、切發(fā)條、踏牢、壓緊等；
四、單、雙孔鉆臺機，共25臺，和電動(dòng)機配套使用；
五、普通車(chē)床，精密車(chē)床，銑床，磨床，鉆床，這也是該廠(chǎng)生產(chǎn)的頂梁柱，主要用于生產(chǎn)加工各種模具，社會(huì )實(shí)踐報告《暑期數控社會(huì )實(shí)踐報告》。
在實(shí)踐期間我做過(guò)的主要產(chǎn)品有c-2160b﹑c-2117b﹑c-2130﹑w—803kc等，這些產(chǎn)品的加工工藝和工序流程分別是：c—2130的工序流程是：切發(fā)條→壓平針→退火→裝發(fā)條→裝輸出輪→裝配→壓緊→檢驗→包裝入庫；w—803kc的工序流程是：切發(fā)條→壓平針→退火→彎勾→彎頭→裝離合輪→裝輸出輪→裝配→壓緊→搖條→檢驗→加油→裝線(xiàn)輪→打車(chē)輪→檢驗→包裝入庫；c—2160b的工序流程是：切發(fā)條→壓平→退火→裝發(fā)條→裝輸出輪→裝配→壓緊→檢驗→焊腳柱，焊尾部→檢驗→包裝入庫；c—2117b的工序流程是：切發(fā)條→壓平→退火→裝發(fā)條→裝輸出輪→裝1輪→裝配→壓緊→檢驗→包裝入庫。
此外我還用精密車(chē)床車(chē)了c-2118﹑c-2117b﹑c-2160b的模具。做完這些產(chǎn)品雖然很累但收獲卻很大，不僅使我體驗到收獲成果的喜悅而且也使我了解到當前我國數控技術(shù)方面的發(fā)展和不足。從工廠(chǎng)的資料庫了解到：數控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎；數控技術(shù)的應用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段；數控機床是國防工業(yè)現代化的重要戰略裝配，是關(guān)系到國家戰略地位和體現國家綜合國力水平的重要標志。其實(shí)，21世紀機械制造業(yè)的競爭，也就是數控技術(shù)的競爭。加入世貿組織后，中國正在逐步變成“世界制造業(yè)的中心”。為了增強競爭力，中國制造業(yè)開(kāi)始廣泛使用先進(jìn)的數控技術(shù)。但是，勞動(dòng)力市場(chǎng)出現數控技術(shù)應用型人才的嚴重緊缺，其具體表現為：機床開(kāi)動(dòng)率較低，在全國范圍內只有10.9％；數控機床應用性人才少，全國范圍內只有18.26％；最突出的是數控技術(shù)應用人才學(xué)力較低，本科以上學(xué)歷只有1.1％，本科學(xué)歷僅占8.9%,專(zhuān)科學(xué)歷占31.4％；地區差異較明顯（詳見(jiàn)附表）。
社會(huì )實(shí)踐 篇5
2月12日，我乘坐公交車(chē)出發(fā)于早上8：00準時(shí)來(lái)到交大慧谷天域時(shí)捷等公司。首先，我與天域時(shí)捷肖經(jīng)理見(jiàn)了面，肖經(jīng)理對我的到來(lái)表示熱烈的歡迎。他向我詳細介紹了天域時(shí)捷所銷(xiāo)售的產(chǎn)品、服務(wù)的對象以及天域時(shí)捷近幾年的發(fā)展概況等方面的情況。之后，他帶領(lǐng)我參觀(guān)了天域時(shí)捷，對七喜電腦大水牛產(chǎn)品以及各種耗材等進(jìn)行了介紹。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中要主動(dòng)與天域時(shí)捷的技術(shù)員們接觸，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，敢于發(fā)問(wèn)，將書(shū)本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結合。由于計算機軟硬件發(fā)展速度空前，因此對于在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現與書(shū)本上不同的地方要勇于探索，善于創(chuàng )新。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠學(xué)到更多的東西，取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，為了給自己盡量多的創(chuàng )造動(dòng)手機會(huì )，我還聯(lián)系了到交大慧谷電腦城萬(wàn)博美訊、志誠電腦等作為我的實(shí)踐單位。
到交大慧谷商城之后，萬(wàn)博美訊饒經(jīng)理為我介紹了交大慧谷電腦城的商家、產(chǎn)品結構和銷(xiāo)售情況。接下來(lái)的時(shí)間，這里的技術(shù)員和經(jīng)理還給我從主板、顯示器、cpu到顯卡、聲卡、內存、機箱電源、鼠標鍵盤(pán)等產(chǎn)品作了一一介紹。他要求我在實(shí)踐過(guò)程中不但要學(xué)會(huì )如何裝機，正確分辨計算機各部件的真偽，操作系統及部分應用軟件的安裝，還要學(xué)會(huì )計算機經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)調研，社會(huì )公關(guān)等方面的能力，全方位地發(fā)展，真正地達到社會(huì )實(shí)踐的目的。下午6：30，我將第一天假期社會(huì )實(shí)踐暫告一個(gè)段落，盡管我累得腰酸背痛，但是我卻十分高興。
從2月12日至2月13日我在所在公司進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐�？朔颂鞖夂涞牟涣紬l件，在公司時(shí)學(xué)習計算機有關(guān)裝機、裝系統、裝應用軟件的基本操作、計算機經(jīng)營(yíng)、工廠(chǎng)市場(chǎng)行情調查、社會(huì )公關(guān)等方面的內容。在客戶(hù)需要時(shí)還根據客戶(hù)要求上門(mén)服務(wù)，同時(shí)這也響應了團中宣部、團中央、全國學(xué)聯(lián)“同人民緊密結合，為祖國奉獻青春”的口號。博得了市民的一致認可。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實(shí)規范化、系統化。我要求各自己每天必須寫(xiě)個(gè)人日志，注意消化自己在平時(shí)所學(xué)到的東西。 實(shí)踐期間我爭取一切可能的機會(huì )讓我動(dòng)手，短短的幾天時(shí)間，自己裝過(guò)至少三臺電腦，絕大部分自己都曾到過(guò)用戶(hù)家中為 用戶(hù)解決問(wèn)題，我對計算機的一般性故障也能作一定的維護，具備了一定的產(chǎn)品真偽識別能力，甚至我還學(xué)到了很多經(jīng)營(yíng)技巧和對付奸商的手腕，對計算機的總體認識和把握也有了顯著(zhù)提高。
實(shí)踐也讓我對百諾威電腦城和交大慧谷電腦城的整體運行情況有了一個(gè)大致的了解。百諾威電腦城地處XX市中心附近，門(mén)前每天有大量的`流動(dòng)人口，而且電腦城也有一定的歷史。幾乎上海所有的市民都知道百諾威電腦城，給人的感覺(jué)是進(jìn)入百諾威電腦城后又沒(méi)有一個(gè)是來(lái)閑逛的，一般都是有備而來(lái)，而且一旦看中馬上就會(huì )付錢(qián)購買(mǎi)。所以基本上百諾威電腦城每來(lái)一個(gè)顧客就會(huì )有一樁生意成交。交大慧谷電腦城地處XX市交通大學(xué)附近，一樓是電器城，二樓才是電腦城，而交大慧谷公司對其電腦商家宣傳力度不夠，致使很多人并不知道交大慧谷電器城有電腦。一般來(lái)的都閑逛而已。所以盡管交大慧谷電器城的顧客人數要稍微多一些，但是真正成交的生意還是比較少，相對百諾威來(lái)說(shuō)，生意則要蕭條一點(diǎn)。
因此，我認為對交大慧谷電器城和百諾威電腦城應該采取兩兩合作，優(yōu)勢互補，進(jìn)一步加強交流和溝通。對百諾威的電腦公司來(lái)講，通過(guò)與交大慧谷電腦公司的合作可以發(fā)揮其顧客比較多的優(yōu)勢，有利于宣傳自己的品牌，彌補客流量的不足。對交大慧谷的電腦公司來(lái)講，通過(guò)與百諾威的電腦公司的合作可以進(jìn)一步擴大交大慧谷的影響，讓交大慧谷電腦城在XX市民的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象。同時(shí)也可以利用百諾威電腦公司成交率比較高的優(yōu)勢進(jìn)一步提升自己的銷(xiāo)售量，發(fā)展壯大自己。
通過(guò)前面2月12日—2月17日6天的實(shí)踐，使我具備了一些裝機的基本技能，了解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。技術(shù)員們決定利用2月18日和19日開(kāi)展兩次計算機技術(shù)義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)。為了保證這兩次活動(dòng)的成功開(kāi)展，我進(jìn)行詳細的安排策劃，與實(shí)踐單位、贊助商進(jìn)行了統一的協(xié)商，對場(chǎng)地進(jìn)行了申請。同時(shí)，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問(wèn)卷調查表、計算機使用過(guò)程中的常見(jiàn)故障及解決辦法、計算機發(fā)展史等與計算機有關(guān)的內容。經(jīng)過(guò)大家共同不懈的努力，各項準備活動(dòng)終于在7月17日臨晨2點(diǎn)完成。
2月18日上午，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)和煦，藍天白云下的上海更加漂亮。但大家們卻一點(diǎn)都沒(méi)有留意周?chē)木吧�，我心中只有一個(gè)念頭，就是把今天的義務(wù)活動(dòng)搞成功，把自己所掌握的知識技術(shù)盡量多的傳授給市民，為市民盡量多的排憂(yōu)解難。上午9：30我的義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)正式開(kāi)始，廣大市民向我提了很多問(wèn)題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到群眾加中解決他們的問(wèn)題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢(xún)問(wèn)配置單上各部件性能、價(jià)格、兼容性等方面的問(wèn)題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價(jià)。咨詢(xún)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。2月19日，該活動(dòng)在火車(chē)站再次成功舉辦，并且收到了十分良好的效果。
電子城的寒假社會(huì )實(shí)踐報告,標簽：社會(huì )實(shí)踐報告模板,社會(huì )實(shí)踐報告格式,
調查總結
本次社會(huì )調查穿插在我的計算機義務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)之中，調查對象主要為XX市民。通過(guò)抽樣調查使我的出以下結論：
1、目前，XX市30%的家庭擁有電腦，學(xué)生中有電腦的占38.2%，而且還有30.9%的學(xué)生打算買(mǎi)電腦。而且由于我對計算機神秘感的消失，對計算機各組成部件的進(jìn)一步熟悉，我越來(lái)越傾向于diy。
2、一般的用戶(hù)對計算機的價(jià)格定位在5000元左右，但是在學(xué)生群體中有一個(gè)不好的現象，就是學(xué)生買(mǎi)電腦主要是用來(lái)打游戲、上網(wǎng)等，而真正用來(lái)學(xué)習的不到30%。
3、在電腦的適用性、功能、價(jià)格這幾方面，有50.6%的人更關(guān)注價(jià)格，有29.8%的人更關(guān)注適用性，另外的19.6%的人更關(guān)注性能。
4、在調查中，很多消費者還表現出了對商家的極大不信任。所以我呼吁商家能夠全力關(guān)注自己所售產(chǎn)品的性能，為了消費者也是為了自己。
5、咨詢(xún)活動(dòng)中先后有十多名群眾前來(lái)請我診斷他們的電腦故障，我發(fā)現他們中有80%以上的使用的是聯(lián)想品牌機。
后 序
歲月的流逝印證著(zhù)我的不屈與驕傲。在本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)期間我忍受了眾多不理解的目光和長(cháng)時(shí)間的工作，見(jiàn)識了js （奸商）們的偽善面孔和狡詐手段，接受了來(lái)自各個(gè)方面的挑戰。這次實(shí)踐讓我真正深刻理解了“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來(lái)”的深意�，F在，我可以當之無(wú)愧的說(shuō)：在本次實(shí)踐活動(dòng)中我的收獲遠大于挫折。
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