撒謊的孩子煩惱多優(yōu)秀作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的撒謊的孩子煩惱多優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　每一個(gè)孩子都有一些壞習慣吧！今天我要向你們介紹一下紅紅的壞習慣！

　　一天下午放學(xué)了，語(yǔ)文老師布置了作業(yè)，作業(yè)有預習、抄寫(xiě)生字詞。紅紅坐在位子上想：反正明天老師也不檢查抄寫(xiě)，我就不寫(xiě)了，哈！哈！哈！我真是太聰明了。

　　回到家里，紅紅把預習作業(yè)寫(xiě)完后，就拿去給媽媽改了。紅紅說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�作業(yè)寫(xiě)完了�！眿寢尳舆^(guò)作業(yè)，看看很滿(mǎn)意，就對紅紅說(shuō)：“紅紅，抄寫(xiě)呢？”紅紅心里一驚又立刻說(shuō)：“我，今天在學(xué)校里已經(jīng)寫(xiě)完了，抄寫(xiě)本落在教室里了�！眿寢屨f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！”紅紅說(shuō)：“那我出去玩啦！”媽媽說(shuō)：“去！記得早點(diǎn)回家吃飯�！奔t紅說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，紅紅緊張的心情終于平靜下來(lái)，她想：幸好媽媽沒(méi)有發(fā)現，好了，去玩嘍！

　　第二天早上，上課了，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，對各位組長(cháng)說(shuō)：“現在你們下去檢查昨天晚上抄寫(xiě)的作業(yè)�！蔽医M的組長(cháng)雪雪就下來(lái)檢查了。檢查到紅紅了，紅紅竟若無(wú)其事地說(shuō)：“我把本子落到家里了�！毖┭┱f(shuō)：“哦�！睓z查完了，雪雪把檢查的情況報告給老師。下課了，老師就打電話(huà)給紅紅的媽媽。紅紅的媽媽知道后，立刻將女兒對她說(shuō)的話(huà)告訴了老師。老師聽(tīng)了就叫她到辦公室，對紅紅說(shuō)：“你到底寫(xiě)了沒(méi)有��？”紅紅想：哎呀，老師肯定情況了，于是只得將實(shí)情告訴了老師。老師聽(tīng)了說(shuō)：“下次千萬(wàn)不能再這樣做了，做事先學(xué)會(huì )做人，你學(xué)會(huì )撒謊，那是人品出了問(wèn)題，這次先原諒你，知道了嗎？”紅紅哭著(zhù)臉說(shuō)：“知—道—了—�！�

　　我想對她說(shuō)：”紅紅，你真不該不撒謊哦，這樣做會(huì )被同學(xué)們瞧不起！以后你就不要撒謊啦！撒謊的孩子煩惱多！”

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