精選描寫(xiě)親情的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)親情的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)親情的作文 篇1
爺爺生前并不愛(ài)培育花花草草，卻親手養大了一棵桂花樹(shù)。爺爺對這棵桂花樹(shù)的喜愛(ài)，甚至到了令我妒忌的程度。每年桂花樹(shù)開(kāi)花的季節，爺爺便會(huì )如同得了孫子孫女似的，樂(lè )開(kāi)了花。
小時(shí)候的我，也是甚得爺爺喜愛(ài)，卻不曾想，爺爺竟然會(huì )對我發(fā)火。五歲那年的春天，我不小心折了桂花樹(shù)的枝條，當時(shí)的我并沒(méi)有把這當回事兒，但是被爺爺發(fā)現后，他那生氣的眼神和責備的語(yǔ)氣，過(guò)了七年，我仍記憶猶新。
那會(huì )兒的我心里只有一個(gè)念頭，就是拔了這棵破樹(shù)，才能解我心頭的.氣。直到那年八月，當我被那滿(mǎn)樹(shù)桂花散發(fā)的馨香迷住時(shí)，才恍然明白爺爺對這棵樹(shù)的愛(ài)。自那以后，我也如爺爺一般迷戀上了這棵“香香樹(shù)”。
那年十月，爺爺得了一場(chǎng)大病，藥石無(wú)靈。彌留之際，爺爺依然望著(zhù)門(mén)外那棵桂花樹(shù)。我似乎懂得爺爺的心思，握著(zhù)他的手說(shuō)：“爺爺，我會(huì )照顧好桂花樹(shù)的！”爺爺對我笑了……
因為要在慈溪讀書(shū)，我無(wú)法精心照料那棵樹(shù)了，但是每到假期，我都會(huì )讓爸爸媽媽帶我回老家去。我要回去看看它，把自己的開(kāi)心告訴它，把自己的哀傷告訴它，就像以前遇到事情，我都會(huì )向爺爺傾訴一樣，這已然成了我的一個(gè)習慣。
這是一棵平凡的桂花樹(shù)，因為爺爺，我曾經(jīng)討厭過(guò)它，但也因為爺爺，讓我迷上了它；這是一棵不平凡的桂花樹(shù)，因為我把它當成了朋友，向它訴說(shuō)一切——我的快樂(lè )、憂(yōu)傷和煩惱。
這棵桂花樹(shù)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，見(jiàn)證了我的童年；我也伴隨著(zhù)這棵樹(shù)成長(cháng)，看著(zhù)它花開(kāi)花落。我會(huì )照顧好這棵樹(shù)，因為這是我對爺爺的承諾。
描寫(xiě)親情的作文 篇2
當我們學(xué)習了第5單元以后，我對親情又有了進(jìn)一步的了解：親情，就是冬日里和煦的太陽(yáng)，照亮我們前進(jìn)的方向；親情，是寒風(fēng)中溫暖的火把，釋放出我們心中的美好的愿望；親情，是黑夜中明亮的燈塔，指引我們駛向光明的太陽(yáng)…… 親情，是地震中父親堅持不懈的挖掘，直到把兒子救出為止：他們是幸福的，因為父親監守自己對兒子的承諾——“不論發(fā)生什么，我總會(huì )和你在一起!”因為兒子信任自己的父親對自己的承諾——“不論發(fā)生什么，我總會(huì )和你在一起!”。親情，是母親為兒子買(mǎi)一本長(cháng)篇小說(shuō)，花了雙倍的錢(qián)：他們是幸福的，因為母親在如此惡劣環(huán)境下總是先想兒子——“兒子想買(mǎi)一本《青年近衛軍》!”因為兒子為母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，而沒(méi)有買(mǎi)書(shū)，他心里想——“母親很辛苦!”。親情，是父母為兒子的一首極為糟糕的'詩(shī)而在飯廳里不停地爭吵：他們是幸福的，因為母親常對兒子說(shuō)——“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”因為父親總是皺著(zhù)眉頭，說(shuō)——“這個(gè)糟糕透了!” 親情，是母親在兒子生病時(shí)讓兒子帶病獨自一人去看�。核麄兪切腋５�，因為母親在兒子生病時(shí)對其之冷漠——“在這時(shí)，我只能給你一張線(xiàn)路圖，它也許不那么準確，但它聊勝于無(wú)!”因為兒子了解母親的用心良苦——“看病真是件麻煩的事，不過(guò)，也沒(méi)什么大不了的”。親情，永遠是世界上最美好的東西。
描寫(xiě)親情的作文 篇3
大年三十，走在大街上，處處張燈結彩，到處都貼著(zhù)火紅的對聯(lián)和精妙的剪紙，洋溢著(zhù)節日祥和的氣氛。
穿過(guò)大街小巷，來(lái)到爺爺家，開(kāi)門(mén)的瞬間一股暖流撲進(jìn)心里，看到長(cháng)久未見(jiàn)的兩位長(cháng)輩似乎蒼老了許多，奶奶的背越發(fā)駝了，爺爺的白發(fā)又添了些許，沒(méi)有過(guò)多的寒暄，我們便走進(jìn)了屋子，脫下后后的棉襖，爺爺把已拌好的餃子餡和和好的面團拿到我們面前，大家心照不宣的行動(dòng)起來(lái)，爸爸拿起搟面杖繞著(zhù)厚面片轉起來(lái)，不一會(huì )兒一個(gè)個(gè)中間厚，兩邊薄的餃子皮就落入了大家手中。從小到大，未曾有幾次與親人們一同包餃子的我今年也加入其中，我試著(zhù)把餡放到面皮中央，再把皮兒的兩端輕輕扶起，從左到右把餃子皮捏牢，一個(gè)月芽?jì)盒物溩泳统试谑种�，接下�?lái)的步驟就令我手足無(wú)措了，真正的餃子底部應有道弧線(xiàn)，可我就是如何都無(wú)法制出，看著(zhù)爺爺的手利落地一起一落，一個(gè)個(gè)圓滾滾的餃子便立在那托盤(pán)之中。我有些急躁，爺爺看出了我的心情，便說(shuō)：“毛兒，來(lái)，爺爺教你”說(shuō)著(zhù)便拿起如雪般白凈的面皮，用小勺乘起粉綠的肉餡放到面皮之上，顯得十分可愛(ài)，手中靈動(dòng)，快速捏牢面皮，接著(zhù)，將“月芽?jì)骸钡囊欢畏旁谟沂值哪粗钢�，右手食指托�?zhù)餃子再將左手食指覆于餃子“耳朵”之上，左手食指再輕輕一弓，一個(gè)精巧的餃子便乘于白盤(pán)之中，如雪地中盛開(kāi)的雪蓮，到不像食物更像是藝術(shù)品。帶著(zhù)驚羨，我模仿著(zhù)爺爺的樣子嘗試著(zhù)包了一個(gè)，興奮的用手乘著(zhù)送到爺爺面前，“爺爺，著(zhù)個(gè)包的怎么樣？”爺爺看了點(diǎn)點(diǎn)頭“還可以，但還要注意往回掬時(shí)別用太大的勁兒’“耳朵”捏得太大了�！闭f(shuō)著(zhù)爺爺握住我的手，用溫暖的眼神看著(zhù)我，耐心的一步步教我。一遍遍指導，一遍遍練習后，我終于包出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意，全家人都認可的餃子�？粗�(zhù)家人微笑的點(diǎn)頭，我滿(mǎn)足的笑了。就是爺爺眼神中傳遞的.溫暖給了我鼓勵，從小到大我一直在爺爺溫暖的目光中成長(cháng)著(zhù)。
一個(gè)個(gè)圓滾滾的餃子被扔下鍋，乘出鍋時(shí)，一家人做下來(lái)開(kāi)始品嘗美味的勞動(dòng)成果。吃著(zhù)一個(gè)個(gè)熱氣騰騰的餃子，我體會(huì )到餃子中所包含的濃濃親情，從我記事起爺爺為我包過(guò)多少次餃子，令我驚羨的手藝許是從中練就的，再看看爺爺十根瘦如竹枝的手指，布滿(mǎn)褶子的手背上青筋暴突，還有些背風(fēng)吹裂的口子，就是這雙手，給我多少溫暖，這餃子燙在口，暖在心。
親情，讓我在寒冬臘月中充滿(mǎn)溫暖。
描寫(xiě)親情的作文 篇4
父母對我們有養育之恩，把我們撫養成人并不容易，我們一生都無(wú)法回報。當我們長(cháng)大了，有時(shí)因為工作不能常陪在父母的身邊：又是因為自己的愛(ài)好，娛樂(lè )而忽略了父母。他們多想我們能多關(guān)心他們，�；厝タ纯此麄�，陪他們聊聊天，談?wù)勑�。當他們有一天遠離我們而去，我們會(huì )后悔不已。所以親情可貴。
不知大家有沒(méi)有看過(guò)這樣一個(gè)公益廣告，當兒子工作回來(lái)后，它的父親已經(jīng)不認識他了，不開(kāi)門(mén)給他進(jìn)。他只拿著(zhù)手中的`照片說(shuō)，這才是我的兒子。想想或許他常年看不到兒子，擔心他，得了老年癡呆癥。作為兒子不心疼嗎？還有這樣一個(gè)鏡頭，當兒子和父親去陪朋友們吃飯時(shí)，父親把餃子藏在鞋子里，兒子問(wèn)他為什么要這樣做，他說(shuō)：“這是我兒子最喜歡吃的，我要把它帶回家�！笨梢�(jiàn)父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在惦記著(zhù)我們。當作為子女常年在外，多少次父母需要我們時(shí)，我們沒(méi)在他們身邊，他們度過(guò)了多少個(gè)寂寞的夜晚。為我們擔憂(yōu)，為我們煩惱，當他們老了，生病了，他們談何享福，我們如何去報答他們，所以親情可貴。
時(shí)間流走就不會(huì )回來(lái)，然而不再有時(shí)光與父母相聚，去孝順他們，到時(shí)我們就會(huì )后悔，所以親情可貴，要珍惜。
描寫(xiě)親情的作文 篇5
歌中有跳躍歡動(dòng)的音符，有綿延溫情的聲線(xiàn)，有冰冷的文字所無(wú)法企及的溫暖。
晚上，爸媽不在家。屋外滂沱的大雨淹沒(méi)了一切，我和小弟窩在沙發(fā)里聽(tīng)鐘針緩緩劃過(guò)的聲音。燈滅愈見(jiàn)明顯，揉揉眼睛，都回房間了。黑夜的雨喧囂著(zhù)，閉上眼，黑暗卻壓抑出恐懼的影子，久久不得入眠。漆黑中，一只冰涼的手伸了過(guò)來(lái)，他輕輕地喚我：“姐姐——�！毙〉軠責岬氖终凭o緊抓住了我。他因為在房間里害怕就躲進(jìn)了我的被窩。我輕輕地抱住他，撫著(zhù)他的頭發(fā)。靜寂之間，我們彼此之間找到了安全感。他把頭深深地埋在我的臂膀里，我們互相擁抱著(zhù)，消除著(zhù)心中的黑暗恐懼，我們彼此分享著(zhù)熱量。
我靜靜地想，十年青蔥，弟弟的出生使我的身邊多了一個(gè)更需要關(guān)愛(ài)的孩子。也是從那時(shí)起，我每天喝兩盒牛奶，也學(xué)會(huì )了分一盒給他;每次和朋友外出，我也漸漸習慣帶上他;每次找到有趣的動(dòng)畫(huà)節目，我也喜歡叫上他一起看。我們在一起分享收獲的喜悅，一起分享著(zhù)作為家人之間不言而喻的溫馨，一起分享著(zhù)親人之間綿延深厚的團團愛(ài)。
靜默之中，我感到溫度的存在。小弟伸出頭，倚靠著(zhù)我，清脆地說(shuō)：“姐姐，你唱支歌給我聽(tīng)吧�！蔽逸p輕地哼出調兒，唱著(zhù)平緩溫情的'《Inmylife》。歌曲緩緩吟唱，像溫柔的汪洋慢慢注入我們彼此之間。我們分享著(zhù)唱出的溫情。此時(shí)，月色也正朦朧，大地煥然一新，小弟緊緊貼著(zhù)我靜聽(tīng)。悄悄地，歌淹沒(méi)了黑暗的陰晦，輕微的摩擦聲輕拂著(zhù)周邊氣息，明晃晃的身影籠罩著(zhù)我們，被子被人拉到胸口，柔軟的被子擁裹著(zhù)我們，小弟溫熱的臉龐臉龐湊近我，暖暖的鼻息拂面而過(guò)，我睜開(kāi)睡眼，媽媽坐在床邊正輕聲招呼弟弟：“睡好別動(dòng)，小心吵醒姐姐�！蔽矣直Ьo了些弟弟，把頭埋進(jìn)去，深深地笑了。
我們在黑暗中分享彼此內心的明火，分享著(zhù)溫暖的親情，分享著(zhù)親情的依偎。分享似一首歌，唱出的聲線(xiàn)擁裹著(zhù)我的心靈，不斷地讓我幸福溫暖。
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