《角的初步認識》PPT

　　(一)談話(huà)導入:

　　(師出示一三角板)

　　同學(xué)們，我手中拿著(zhù)什么?

　　(生述:三角板)

　　為什么叫它三角板呢?

　　(因為它是三角形的，有三個(gè)角)

　　那它的三個(gè)角在哪兒呢?誰(shuí)能指出來(lái)?

　　(生指三角板上角的頂點(diǎn))

　　師:我把你指的這個(gè)地方畫(huà)在黑板上(師畫(huà)一圓點(diǎn))，你是說(shuō)這是三角板上的一個(gè)角，對嗎?

　　(生述)

　　大家覺(jué)得這是不是一個(gè)角呢?(不是)那這是什么呢?

　　(生述:這是一個(gè)點(diǎn))

　　那你們覺(jué)得三角板上的“角”是什么樣子的呀?誰(shuí)愿上講臺給大家畫(huà)一畫(huà)?

　　(生畫(huà)后師描述)

　　這節課我們就一起來(lái)學(xué)習“角的初步認識” (板書(shū))

　　(二)認識實(shí)物中的角

　　(1)從實(shí)物中找角

　　(教師課件出示鬧鐘、切開(kāi)的西瓜，三角板)

　　提問(wèn):大家看這些物體上有角嗎?

　　生答。

　　我們仔細觀(guān)察一下，看看這些角有哪些相同的地方?

　　(生觀(guān)察并述，師介紹角的頂點(diǎn)和邊，并讓生找找其他幾個(gè)角的頂點(diǎn)和邊)

　　在我們的生活中，除了三角板上有角外，其它物體上有沒(méi)有角?下面我們可以走出座位，從我們周?chē)�的物體中來(lái)找找角，比比看誰(shuí)找得最多最準確。

　　(學(xué)生“找角”活動(dòng)，教師巡回指導)

　　匯報:同學(xué)們發(fā)現哪些物體上有角呢?誰(shuí)能給大家指一指。

　　(生比劃從周?chē)�物體上找到的角)

　　(二) 判斷角

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