寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到評語(yǔ)吧，評語(yǔ)能激勵被評價(jià)對象，幫助其正確認識自我，樹(shù)立不斷進(jìn)取的信心。什么樣的評語(yǔ)才是好的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)，歡迎大家分享。
寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)1
1、你是一個(gè)聰明文靜而懂事的孩子，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲；你不怕苦不怕累，樂(lè )意當老師的小助手，幫助小朋友解決困難；平時(shí)你總是帶著(zhù)甜甜的笑容，與小朋友友愛(ài)相處，從不見(jiàn)你與小朋友爭吵；上課回答問(wèn)題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì )答出其他同學(xué)所不知的問(wèn)題。希望你在一年級更加自信些，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。
2、游戲時(shí)的你真投入。你活潑可愛(ài)，尊敬師長(cháng)，平時(shí)樂(lè )于幫助別人，能與同伴一起整理游戲材料。如果你上課時(shí)能認真聽(tīng)講，不與好友講閑話(huà)，并能大膽舉手發(fā)言的話(huà)，老師相信你會(huì )取得更好的成績(jì)！
3、小怡聰明懂事能干，有愛(ài)心，各方面表現都很出色，有很強的領(lǐng)導能力，老師為你感到自豪，相信升入中班后，你會(huì )有更出色的表現。
4、曾韻蓉，你是一個(gè)聰明文靜而懂事的孩子，你有愛(ài)心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。你的作業(yè)總是讓老師覺(jué)得最舒服，上課也特別的認真，但你總是很少舉手發(fā)言。希望你到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿(mǎn)信心，要大膽的表現自己，爭做一名三好學(xué)生。
5、輕輕的柔柔的一聲：“老師早！”一猜就知道是你——旎旎�？此莆撵o的你卻是個(gè)聰明能干做事認真的孩子，還是老師的小助手。收拾整理東西幫助小朋友收吃完午餐后的盤(pán)子幫助沒(méi)擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美術(shù)作品整潔又漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常�？洫勀愕哪芨�。老師有一句悄悄話(huà)要告訴你：如果你再多一點(diǎn)大膽和自信，你一定會(huì )更加了不起！
6、你是一個(gè)腦子挺靈的孩子，就是上課活動(dòng)主動(dòng)性還不夠些。平時(shí)做事認真，有較好的勞動(dòng)習慣，思維敏捷，有自己的想法和見(jiàn)解；你善于觀(guān)察，喜歡問(wèn)為什么，是個(gè)求知欲很強的孩子。與同伴相處方面你較為被動(dòng)，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。但老師也發(fā)現你在體育方面還很欠缺，還沒(méi)有學(xué)會(huì )跳繩。希望進(jìn)入小學(xué)后能多加強體育方面的鍛煉。
7、菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達能力強，愿你今后有更好的`表現。
8、你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你做事情很認真，樂(lè )意幫助別人，能安靜睡覺(jué)，自己穿脫整理衣服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了明顯進(jìn)步，上課時(shí)注意力集中，有時(shí)能舉手回答問(wèn)題，但性格內向，有點(diǎn)膽怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集體中發(fā)表自己的見(jiàn)解，做個(gè)自信的孩子。
9、愛(ài)害羞的小姑娘，做事總是認認真真的，你的歌聲真動(dòng)聽(tīng)，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。相信自己，你是最棒的。
10、山欽，你對人有禮貌，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，會(huì )穿脫鞋子，會(huì )自己吃飯。做操做得好。如果上課能認真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。
11、你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類(lèi)學(xué)習探索活動(dòng)，你的興趣很廣：唱歌跳舞聽(tīng)故事搭積木每樣都是你的強項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個(gè)能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑�，成為老師的好幫手�?/p>
12、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。你吃飯衛生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書(shū)寫(xiě)數字干凈整潔，課堂上能舉手回答問(wèn)題，但聲音不夠響亮，有點(diǎn)膽怯。希望穎穎小朋友升入大班后更大膽些，做個(gè)自信勇敢的孩子。
13、你是個(gè)天真可愛(ài)的孩子，游戲時(shí)總能見(jiàn)到你歡樂(lè )的身影，你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)也總是那么認真仔細，真不錯�？吹侥悴粩嗯Φ貙W(xué)折紙學(xué)做數學(xué)學(xué)講故事，老師真為你感到驕傲！祝愿我們的小超超在今后的日子里，微笑地面對每一天，讓我們每一個(gè)人感受到你的快樂(lè )和幸福！
14、你膽子大了，說(shuō)話(huà)的聲音也響亮了，有時(shí)來(lái)園能主動(dòng)和老師小朋友打招呼；平時(shí)樂(lè )意和伙伴交往；體育活動(dòng)中，走高蹺跳圈爬墊子，你樣樣都行……看到你的進(jìn)步，大家真為你高興。如果以后你膽子大一些，勇敢地告訴大家你的想法，大家會(huì )更欣賞你。
15、你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明能干的小朋友，上課能認真地聽(tīng)老師講故事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒！但你中午睡覺(jué)的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話(huà)。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧！
16、你像個(gè)“小精靈”，小嘴巴能說(shuō)會(huì )道，你說(shuō)話(huà)時(shí)大眼睛總是亮閃閃的，那一本正經(jīng)的模樣儼然是個(gè)小大人，真可愛(ài)！你很關(guān)心周?chē)娜撕褪�，對一切充滿(mǎn)了好奇心和探索欲。如果你以后能主動(dòng)為集體和同樣做一些力所能及的事那就更好了。
17、你是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，有很強的自尊心，平日里最喜歡聽(tīng)大家的表?yè)P。你在活動(dòng)中的大膽表現令大家欣賞：聽(tīng)，兒歌念得多么流利，回答問(wèn)題多么響亮！這就是你——可愛(ài)的小蘇蘇。相信你在新的學(xué)期里，一定會(huì )學(xué)會(huì )香香地吃飯，不再邊吃邊玩了，對嗎？
18、你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西，你那大大的眼睛里總藏著(zhù)一個(gè)個(gè)小問(wèn)好，小班一年的生活即將過(guò)去，看到你的進(jìn)步，老師真高興，加油吧，相信你會(huì )更出色。
19、在老師的眼里，你是一個(gè)聰明活潑又善于開(kāi)動(dòng)腦筋，富有進(jìn)取心的孩子。上課時(shí)積極發(fā)言；游戲時(shí)熱情交往；畫(huà)畫(huà)時(shí)耐心涂畫(huà)；做練習時(shí)大膽細心。雖然你很棒，可是你從不驕傲，總是認真地學(xué)專(zhuān)心地做�？粗�(zhù)你一天天長(cháng)大，老師為你自豪。希望你上中班后能表現的更好！
20、琳琳，你是個(gè)聰明能干的小女孩�；顒�(dòng)中總能聽(tīng)到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經(jīng)�？吹侥氵叧柽叡硌�，真棒！你生活自理能力也很強，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。長(cháng)大一歲后，你一定不會(huì )再亂發(fā)脾氣了，對嗎？
寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)2
期末又將結束，教師們又將開(kāi)始忙著(zhù)寫(xiě)孩子們的評語(yǔ)了，如何寫(xiě)好評語(yǔ)，寫(xiě)出個(gè)性化的令人滿(mǎn)意的評語(yǔ)，是教師們都應重視的，幼兒評語(yǔ)更是倍受家長(cháng)關(guān)注的，它能綜合、全面地反映幼兒發(fā)展進(jìn)程。如何寫(xiě)出一份好的評語(yǔ)，我認為要注意以下幾方面：
一、充滿(mǎn)愛(ài)心
寫(xiě)人性化評語(yǔ)寫(xiě)好評語(yǔ)的基本前提就是老師要有一顆愛(ài)心，還要善于觀(guān)察，才能發(fā)現每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)。如：有的小朋友口語(yǔ)表達能力好；有的小朋友動(dòng)手能力強；有的小朋友樂(lè )感好等。教師應以肯定性評價(jià)為主，并在充分肯定幼兒的努力和進(jìn)步的同時(shí)，對幼兒提出今后的努力方向和希望。
二、要有親切感
合適的稱(chēng)呼，溫馨的口吻能充分體現孩子與教師之間和諧、融洽的關(guān)系，也能拉近家長(cháng)的心理距離，有助于更好的溝通。如：“小XX（姓名）”或稱(chēng)呼孩子的小名作為開(kāi)頭，采用第二人稱(chēng)，會(huì )顯得更親切，頗有親和力。
三、真心表?yè)P
藝術(shù)批評寫(xiě)評語(yǔ)要先寫(xiě)幼兒的閃光點(diǎn)，讓幼兒能在第一時(shí)間就感受到教師對自己的肯定及殷切希望，即使提及幼兒的不足時(shí)，也盡量用“你如果……”、“老師相信你……”、“你一定能……”等，而不用“較差”、“你應該”、“你不要”等否定性語(yǔ)言。
四、以點(diǎn)帶面，小中見(jiàn)大
每學(xué)期一次的幼兒評語(yǔ)是對幼兒進(jìn)行的一種階段性綜合素質(zhì)評價(jià)，應全面、客觀(guān)，但切忌面面俱到、不分主次。因為教師與家長(cháng)每天都有交談的機會(huì )，教師完全可以把幼兒當天的情況及時(shí)向家長(cháng)反饋，通過(guò)家長(cháng)配合，及時(shí)糾正幼兒的一些不良習慣。寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)就不必要重復，只需寫(xiě)一些家長(cháng)不易發(fā)現的幼兒在集體中的表現。如：“你是老師的好幫手。吃完點(diǎn)心，是你和老師一起擦桌子；游戲結束了，是你最快把玩具整理好……�！�
五、承上啟下，前后貫通
連續幾年的評語(yǔ)，要注意幼兒的發(fā)展和變化，體現進(jìn)步。無(wú)論以什么形式寫(xiě)評語(yǔ)，每一次的評語(yǔ)都應綜合考慮上次的評語(yǔ)及幼兒這一階段的發(fā)展，評語(yǔ)要前后貫通與呼應。這樣既能充分肯定幼兒的進(jìn)步情況，同時(shí)又針對幼兒出現的新問(wèn)題提出更高的要求。由于幼兒得到老師的注意和表?yè)P，因而對老師提出的要求就會(huì )樂(lè )于接受。
六、體現差異，寫(xiě)個(gè)性化評語(yǔ)
1、體現個(gè)體差異
世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，所以幼兒評語(yǔ)應“因人而寫(xiě)”。我看過(guò)許多老師寫(xiě)的評語(yǔ)，她們也寫(xiě)得很認真，但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，其實(shí)她們就是沒(méi)有準確地把握幼兒的閃光點(diǎn)，而是泛泛而談。為了避免這種情況的出現，要多觀(guān)察幼兒，做到“心中有人，筆下有話(huà)”，寫(xiě)出來(lái)的評語(yǔ)才能顯得特別生動(dòng)、富有特色。
2、體現年齡差異
為了避免不必要的重復，我在寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，根據幼兒年齡段有所側重，有的放矢。這也是寫(xiě)好評語(yǔ)的一個(gè)“秘訣”。對于小班幼兒，可側重寫(xiě)行為習慣的養成。因為小班幼兒剛入園，家長(cháng)更不放心的是孩子的吃、睡問(wèn)題，雖然每天的接送時(shí)間家長(cháng)都有機會(huì )和教師面對面，畢竟教師只能只言片語(yǔ)，如果老師能以書(shū)面的形式進(jìn)行恰當地描述，效果會(huì )更好。
對于中班幼兒，應側重于寫(xiě)幼兒的動(dòng)手能力和表達能力。中班幼兒已逐漸適應幼兒園的一日生活，家長(cháng)轉為關(guān)注自己的孩子在幼兒園能否學(xué)到很多本領(lǐng)。所以，教師在評語(yǔ)中可重點(diǎn)提及此方面的內容。如“老師真的很喜歡你！因為你特別聰明、可愛(ài)，每次見(jiàn)到老師，你總是笑瞇瞇地拉著(zhù)老師的.手，不停地說(shuō)一些有趣的事，也很喜歡問(wèn)“為什么”，真像聰明的一休。老師還發(fā)現你的普通話(huà)說(shuō)得很好聽(tīng)，爭取當個(gè)故事大王，好嗎？”
對于大班幼兒，則應側重于寫(xiě)幼兒的思維習慣及與同伴的關(guān)系。如：是否善于交往；是否學(xué)會(huì )解決一些同伴間的小糾紛。如：婷婷小朋友愛(ài)為班級做事，同時(shí)也愛(ài)打小報告。我給他的評語(yǔ)是這樣的：“你是小朋友的榜樣，每天回答問(wèn)題次數最多的都是你。老師還發(fā)現了一個(gè)秘密：最近，你的“小報告”變少了，一定是你自己學(xué)會(huì )解決問(wèn)題了，老師真為你高興！繼續努力喲。
3、要多想細查，寫(xiě)藝術(shù)化評語(yǔ)
幼兒評語(yǔ)雖然只有短短幾行字，但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，卻是“句句是寶”。每次寫(xiě)評語(yǔ)，要堅持做到：“一想、二寫(xiě)、三查”�！跋搿本褪窍然貞浻變涸趫@的表現；“寫(xiě)”時(shí)則是字斟句酌；“查”就是檢查是否寫(xiě)錯字，是否有病句。一份好的評語(yǔ)，應該是生動(dòng)而不失真，美麗而不生澀。教師年年寫(xiě)評語(yǔ)，寫(xiě)中應有講究；幼兒年年讀評語(yǔ)，讀完應有所獲。這就需要大家多花一些精力，平時(shí)多觀(guān)察幼兒，變得更細心，更富有愛(ài)心，同時(shí)還要不斷提高自身的寫(xiě)作水平，才能為家長(cháng)、為幼兒奉獻一份好評語(yǔ)，一份值得珍藏多年的評語(yǔ)！
寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)3
每個(gè)月，老師都要通過(guò)《幼兒成長(cháng)匯報冊》向幼兒家長(cháng)匯報孩子在幼兒園生活和學(xué)習的情況，其中最重要的一部分，是用評語(yǔ)對孩子的總體情況進(jìn)行恰當的評價(jià)。若想切實(shí)發(fā)揮評語(yǔ)的作用，我們在撰寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)要思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
問(wèn)題一：評語(yǔ)寫(xiě)給誰(shuí)
大多數人都以為，評語(yǔ)是寫(xiě)給家長(cháng)的。而我們認為，評語(yǔ)既要面向幼兒家長(cháng)，更要面向幼兒。評語(yǔ)評價(jià)的是幼兒，我們要通過(guò)評語(yǔ)讓家長(cháng)了解幼兒各個(gè)方面的情況，同時(shí)，也要借助家長(cháng)之口，讓作為聽(tīng)眾的幼兒了解到老師對他的肯定和期望。
問(wèn)題二：評語(yǔ)用語(yǔ)要注意什么
既然評語(yǔ)是給幼兒家長(cháng)讀和給孩子聽(tīng)的，那我們的評語(yǔ)就要作兩方面的考慮。
1.讓家長(cháng)樂(lè )意接受
家長(cháng)是幼兒評語(yǔ)的主要讀者，我們評語(yǔ)中所用的文字就必須考慮家長(cháng)能否理解、接受，并且能否讓家長(cháng)產(chǎn)生共鳴、引起重視。常見(jiàn)的“遵守規則、愛(ài)學(xué)習”等評價(jià)式語(yǔ)言雖說(shuō)言簡(jiǎn)意賅，但這對于多數幼兒來(lái)說(shuō)都是用之不錯、品之無(wú)味，毫無(wú)個(gè)性可言，家長(cháng)也不能從中清晰地認識到孩子的表現到底是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。評語(yǔ)應展示孩子的一些具有典型性的事例，讓家長(cháng)看到孩子的具體表現，同時(shí)也可結合孩子的情況巧妙地提出需要注意的問(wèn)題和具體的操作性建議。這樣的評語(yǔ)才有可能吸引家長(cháng)的注意力，幫助家長(cháng)認識了解孩子，與教師達成共識，并在產(chǎn)生共鳴的基礎上積極配合教師對幼兒進(jìn)行教育。
2.讓孩子理解喜愛(ài)
孩子對語(yǔ)言文字的理解水平有限，所以，評語(yǔ)中所用到的語(yǔ)言要盡量淺顯易懂，要充滿(mǎn)感情色彩�！翱茨闾鹞鑱�(lái)多像美麗的小孔雀”，“你的笑臉像太陽(yáng)，照得老師和小朋友心里亮堂堂的”，“你是我們的小小智多星，無(wú)論什么問(wèn)題都難不倒你”……類(lèi)似的語(yǔ)言，能讓孩子從中感受到老師對自己的肯定和喜愛(ài)。我們常說(shuō)“孩子的心是玻璃做的”，所以，在評語(yǔ)中如果對孩子要提出期望和要求，語(yǔ)言一定要委婉，把握分寸，既能讓孩子知道自己在哪些方面需要改進(jìn)，又不能傷害他們稚嫩的自尊心。比如，“當老師提問(wèn)的時(shí)候，如果能看到你高高舉起的小手，老師該多高興啊!”、“要是你能讓小椅子陪你一起安靜聽(tīng)講，那你的本領(lǐng)可就大了!”
簡(jiǎn)而言之，對于評語(yǔ)的語(yǔ)言方面有以下幾個(gè)要求：一是描繪的事例具體又有典型性，二是言詞簡(jiǎn)潔又充滿(mǎn)感情，三是評價(jià)中肯而又帶著(zhù)信任和激勵性，四是建議具有針對性和可操作性，實(shí)現因人而異。
問(wèn)題三：如何實(shí)現評語(yǔ)因人而異
世上沒(méi)有兩片同樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)同樣的孩子，即使是同一類(lèi)型的.孩子，各自的評語(yǔ)也理當有所不同。那究竟怎樣才能讓評語(yǔ)更具有個(gè)性，具有針對性?我們不妨結合家長(cháng)的教育觀(guān)念、方式以及孩子的特點(diǎn)來(lái)看一看。
(一)“自由”發(fā)展中的小寵兒
上課時(shí)東東總是不舉手就搶著(zhù)插話(huà)，老師多次提醒也沒(méi)用;游戲時(shí)東東看到旁邊表演區里出現了可愛(ài)的動(dòng)物手偶，他馬上把廚師帽一丟，就跑去搶小朋友手里的手偶，說(shuō)自己的故事講得最棒了，還要教其他小朋友表演……
像東東這樣的孩子，聰明活潑、反應靈敏，十分好動(dòng)而又缺乏自我控制能力。他語(yǔ)言表達能力強，樂(lè )于主動(dòng)與人交往，喜歡表現自己，但往往總為了滿(mǎn)足自己的需要而把規則拋于腦后，因此經(jīng)常給別人帶來(lái)麻煩。這一類(lèi)孩子是家庭中的寵兒，父母特別是祖輩給予他們過(guò)多的寵愛(ài)，他們的想法和要求永遠是第一位的，因此他們常以自我為中心，規則意識較差，不能很好地融入集體。我們希望孩子能保持積極表現的一面，但同時(shí)也希望通過(guò)家園配合教育孩子養成一定的規則意識，并學(xué)會(huì )心中有他人。
因此，我們給東東的評語(yǔ)是這樣的：
天真、可愛(ài)的東東，在學(xué)習中你的反應總是那么敏捷，常常帶給我們驚喜;在游戲中，你興趣廣泛，快樂(lè )的聲音不時(shí)出現在教室的各個(gè)角落，知道嗎?如果你多聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的想法，沒(méi)準兒能讓你的游戲更有趣兒呢!喜歡下棋嗎?和爸爸進(jìn)行比賽吧，看看誰(shuí)能遵守規則、贏(yíng)得勝利!你會(huì )幫媽媽做一點(diǎn)你能做到的家務(wù)嗎?擦擦桌子，收抬飯桌，老師知道這些難不例你，對嗎?
(二)“宅式”培育下的含羞草
蒙蒙喜歡美術(shù)活動(dòng)，不論什么時(shí)候他都會(huì )選擇繪畫(huà)、剪紙、捏泥，而且一拿到材料就獨自一人坐在小椅子上投入地畫(huà)啊剪啊。不過(guò)他的作品真的很不錯，常常能引來(lái)一些小朋友的圍觀(guān)，大家羨慕地紛紛請教他怎么畫(huà)、怎么做，可這時(shí)候的蒙蒙卻總是不知所措地不斷交替著(zhù)抬眼看看小朋友和自己的作品，兩只小手緊張地搓著(zhù)。老師鼓勵蒙蒙大膽地把自己的做法告訴大家，可蒙蒙卻輕聲地支支吾吾，同伴們誰(shuí)都聽(tīng)不清他說(shuō)些什么。
這樣的孩子大多出現在中小班，有一定特長(cháng)，興趣指向明顯，并且在這一方面得到了同伴的認可。但是，他們往往又興趣單一，除了自己所喜愛(ài)的活動(dòng)，在其他活動(dòng)中都顯得不太積極，而且不善于與他人交流，不夠大方和自信。
作為教師，我們?yōu)楹⒆佑猩瞄L(cháng)之處而高興;同時(shí)，也為他們的缺點(diǎn)心存擔憂(yōu)�，F代快節奏的社會(huì )生活致使許多年輕父母都忙于工作，很少帶孩子外出，再加上有些祖輩過(guò)度保護和“圈養”的方法，使孩子在免受他人欺負的同時(shí)也失去了與同伴交流交往的機會(huì )，常此以往，這些孩子將會(huì )以個(gè)人興趣作為盾牌，在更多的時(shí)間里都沉浸在自己的世界里，對他的社會(huì )性發(fā)展極為不利。因此，我們有必要提醒家長(cháng)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)家園合作提高幼兒的交往能力。
因此，我們給蒙蒙的評語(yǔ)是這樣的：
蒙蒙，你有一雙靈巧的小手，看你畫(huà)的花兒像飄著(zhù)香味兒，你制作的小動(dòng)物好像能和我們說(shuō)話(huà)，真是了不起!老師和你說(shuō)句悄悄話(huà)：小朋友們都期待你能做他們的小老師呢，教他們畫(huà)畫(huà)、折紙的本領(lǐng);老師也想和你做朋友，每天都在一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓我們一起分享你的成功和快樂(lè )，好嗎?你要先和爸爸媽媽分享，給他們講講你的畫(huà)，你的作品，你盤(pán)可以給他們當小老師啊，你一定會(huì )做得很好!
(三)“賞識”教育下的小能人
成成的確是一個(gè)各方面能力都比較強的孩子，經(jīng)常能獲得成功感，而且他自己就經(jīng)常說(shuō)：“我覺(jué)得我這樣做沒(méi)問(wèn)題，完全是對的�！碑斔l(fā)現有小朋友遇到問(wèn)題哭了，他會(huì )說(shuō)：“哭有什么用，哭就能解決問(wèn)題了嗎?你看我!”可在他和其他小朋友下棋眼看就要輸的時(shí)候，他卻生氣地把棋子全推在了地上，說(shuō)：“這是什么玩意兒!我才不愛(ài)玩呢!”
像成成這樣聰明能干但又驕傲自負輸不起的孩子多出現在大班。他們認為自己非常了不起，但在別人需要同情幫助的時(shí)候，他們又不會(huì )顧及別人的感受;當別人在某些方面超過(guò)他們的時(shí)候，卻又會(huì )心生妒嫉，發(fā)脾氣。
如今不少父母都很重視賞識教育，給孩子創(chuàng )設了許多學(xué)習的機會(huì )，使孩子在許多方面都表現得強于同齡人，他們聽(tīng)到最多的就是父母的贊揚：“你真棒!”、“我們的寶貝就是最聰明的!”長(cháng)此以往，這樣的孩子已習慣于成功，對未來(lái)的勝利充滿(mǎn)渴望而且不允許自己失敗，甚至對別人的成功無(wú)法接受。這樣的孩子缺少正確的交往方法，常以居高臨下的姿態(tài)出現在同伴之間，在能力較弱的群體中，他成為了領(lǐng)袖，但在與能力相當的同伴相處時(shí)，往往會(huì )因為只顧自己的想法、無(wú)法實(shí)現合作而使得同伴們對他敬而遠之�？傊�，這樣的孩子雖然能力很強，但是心理發(fā)展不夠完善，這對于正處于個(gè)性形成關(guān)鍵期的幼兒來(lái)說(shuō)，是值得引起老師和家長(cháng)共同關(guān)注的問(wèn)題。
寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)4
1、你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，自理能力很強，能較快地接受新的知識。但吃飯和睡覺(jué)時(shí)會(huì )妨礙別人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的習慣，認真傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，午睡時(shí)能自覺(jué)入睡，好嗎?
2、你是個(gè)文靜、漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常搶著(zhù)幫老師樂(lè )于助人，能積極參加集體活動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語(yǔ)言表達能力、折紙、畫(huà)畫(huà)、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習、游戲活動(dòng)，相信你會(huì )取得更大的進(jìn)步。
3、萌萌，你是個(gè)聰明、懂事，又有點(diǎn)內向的小女孩。老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你做，每天早晨來(lái)園要哭鼻子，現在的你長(cháng)大了，每天都會(huì )高高興興來(lái)幼兒園，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，同伴間能友好相處，上課能遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講。在新的學(xué)期里老師希望你多和老師、同伴說(shuō)說(shuō)話(huà)，大膽地表現自己，好嗎?相信你會(huì )很棒的!7、妍悅貓，經(jīng)常聽(tīng)到小伙伴這樣稱(chēng)呼你，喜歡老師這樣叫你嗎?你的進(jìn)步可真不小，你生活自理能力很強，從來(lái)不用老師幫忙。你和小伙伴之間也能友好相處，還能主動(dòng)熱情地幫助同伴，所以大家都愿意和你做朋友，樂(lè )意親近你�？茨銕屯榇┬�、疊被子的樣子，真像個(gè)小大人。如果你上課時(shí)能再專(zhuān)心一點(diǎn)，大膽地表現自己，這樣你會(huì )更棒!
4、你是一個(gè)誠實(shí)、厚道的孩子，愛(ài)勞動(dòng)、講衛生。能尊敬老師、關(guān)心同伴，樂(lè )于為集體做事，上課能認真聽(tīng)講，但發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能力有待進(jìn)一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個(gè)自信、勇敢的孩子，爭取更大的進(jìn)步。
5、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。你對老師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依賴(lài)別人，踴躍參加班級衛生工作，你對環(huán)境適應能力強，體質(zhì)較好，有良好的進(jìn)餐習慣，但你自我約束力差，聽(tīng)講不專(zhuān)心。希望你升入大班后嚴格要求自己，養成良好的學(xué)習習慣。
6、你熱情活潑，天真可愛(ài)，尊敬老師。你有一張靈巧的小嘴，能說(shuō)會(huì )道，課上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。你的動(dòng)手能力，比以前有進(jìn)步。就是你有時(shí)管不住自己，經(jīng)常調皮搗蛋，午睡時(shí)不守紀律。希望你能改掉這些不良行為，這樣小朋友、老師會(huì )更喜歡你。希望你繼續努力，在新的一學(xué)期里有更好的表現。
7、幼兒教師給幼兒園小朋友評語(yǔ)
8、你聰明、能干，是個(gè)有禮貌的好孩子，你的生活自理能力很強，不但會(huì )自己的事自己做，還樂(lè )意幫助別的小朋友穿脫衣服，你總是搶著(zhù)為班級做事，課間和小朋友一起游戲;上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)的畫(huà)也很美，老師希望你以后繼續努力，以取得更大進(jìn)步。
9、你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動(dòng)幫小朋友解決問(wèn)題。
11、幼兒園中班教師評語(yǔ)
12、王彥，可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，你進(jìn)步可真不小，能認真地學(xué)本領(lǐng)，快樂(lè )地與小朋友做游戲，你唱歌、念兒歌的聲音都很好聽(tīng)。你還學(xué)會(huì )了自己吃飯，和小伙伴之間能友好相處，所以大家喜歡和你做朋友。記住了，不做小懶蟲(chóng)，早上高高興興來(lái)幼兒園和我們一起活動(dòng)，好嗎?大家等著(zhù)你。另外老師還要和你說(shuō)句悄悄話(huà)：多吃點(diǎn)飯哦，這樣才能長(cháng)得快!
13、你是個(gè)溫和文靜的小女孩。你自理能力強，樂(lè )意幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，你做事情一絲不茍，上課時(shí)特別專(zhuān)心，但你有點(diǎn)膽小，不愛(ài)在集體面前表現自己。如果你再活潑勇敢些，將會(huì )取得更大的進(jìn)步。
14、潔潔，你是個(gè)聰明能干的小女孩，不，你活潑好動(dòng)，根本就像個(gè)小男孩。你學(xué)習認真，上課時(shí)總能聽(tīng)到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經(jīng)�？吹侥氵叧柽叡硌�，真棒!你生活自理能力也很強，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。老師希望你以后能適當控制自己的活動(dòng)量，好嗎?相信你會(huì )成為爸爸媽媽的驕傲!
15、你活潑、可愛(ài)、懂事、有愛(ài)心，小朋友都喜歡和你做朋友。你還經(jīng)常幫助老師做事情，小組長(cháng)工作認真負責，做事耐心、細心。繪畫(huà)、跳舞都有很大的進(jìn)步。生活習慣、學(xué)習習慣都很好，如果上課能積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，你會(huì )變得更出色。
16、你是一個(gè)懂事、文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學(xué)期你在畫(huà)畫(huà)，語(yǔ)言表達方面都有很大的進(jìn)步，上課時(shí)你能認真聽(tīng)講，但你不大舉手發(fā)言，希望你以后能改正缺點(diǎn)，爭取有新的進(jìn)步。
17、你是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂(lè )意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時(shí)較認真，有良好的傾聽(tīng)習慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信、勇敢的好孩子
18、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。你吃飯衛生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細心，書(shū)寫(xiě)數字干凈整潔，課堂上能舉手回答問(wèn)題，但聲音不夠響亮，有點(diǎn)膽怯。希望你升入大班后更大膽些，做個(gè)自信勇敢的孩子。
19、虎虎你是個(gè)聰明、惹人喜歡的小男孩，做了中班小朋友后你進(jìn)步的地方可真不少，你能畫(huà)出有趣的畫(huà)后編故事給大家聽(tīng)，跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)也能認真地聽(tīng)別人把畫(huà)講完，再說(shuō)自己的想法。
20、你是個(gè)聰明活潑的孩子，你的故事講的真棒，歌聲特別甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特別甜，老師阿姨可喜歡你了。進(jìn)入中班以來(lái)你的自控能力也強多了，上課能知道坐在位置上聽(tīng)課了，學(xué)習習慣有了較大的進(jìn)步，畫(huà)畫(huà)折紙也好多了，小手也靈巧了;希望你進(jìn)入大班后上課能更認真，學(xué)習習慣更好些;老師相信你一定會(huì )是我班最棒的孩子。
21、你是一個(gè)天真活潑的小女孩。你吃飯不挑食不偏食，自己的事情自己做，不依賴(lài)別人，你能大方地講長(cháng)而精彩的故事，本學(xué)期學(xué)習習慣有了很大進(jìn)步，老師也為你感到高興，但你做事有點(diǎn)馬虎。希望以后能改掉缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步，好嗎?
22、你聰明可愛(ài)，尊敬老師，能和小朋友友好相處。睡覺(jué)很好，吃飯有進(jìn)步。你的小手也比以前能干，能捏出很多東西。如果你上課大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信你會(huì )獲得更好的發(fā)展。
23、津津，你是個(gè)聰明可愛(ài)、乖巧懂事的小女孩。小小的你進(jìn)步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀律、專(zhuān)心學(xué)習，你畫(huà)得畫(huà)可漂亮了，老師和小朋友都很喜歡你哦!老師很想看到你活潑可愛(ài)的另一面，很想聽(tīng)到你大聲地說(shuō)話(huà)，大聲地朗誦兒歌和唱歌，大膽地小伙伴一起做游戲，好嗎?相信自己，大膽地表現自己，讓我們一起努力吧!
24、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子，平時(shí)能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，動(dòng)手能力也增強了，語(yǔ)言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺(jué)時(shí)總是難以入睡，上課時(shí)不太專(zhuān)心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
25、你是個(gè)活潑能干大方的小男孩。是老師的小幫手。能積極參加幼兒園的各項活動(dòng);課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手，能積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言;自控能力較強，上課從來(lái)不隨便和旁邊的孩子講話(huà)，不管什么時(shí)候都能?chē)栏褚笞约�，是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子，老師小朋友都很喜歡你，希望下學(xué)期多吃飯多睡覺(jué)，讓你的身體長(cháng)的棒棒的，個(gè)子長(cháng)的高高的好嗎!
26、聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，你甜甜的笑，讓老師和小朋友們都非常喜歡你，你會(huì )主動(dòng)有禮貌地跟老師和小伙伴問(wèn)好。小小年紀的你，辦事能力和記憶能力令老師們刮目相看!但你好動(dòng)又調皮，小屁屁經(jīng)常會(huì )離開(kāi)你的小椅子哦，還要老師經(jīng)常尋找你的蹤影。在新的一年里，老師希望佳慧在學(xué)習和生活上都能養成良好的.習慣，讓我們一起加油，好嗎?
27、你是個(gè)文靜自律的小姑娘。平時(shí)和小朋友相處較好，大家都愿意和你交朋友;課堂上能認真聽(tīng)講，遵守課堂紀律，對很有把握的問(wèn)題能舉手回答，對畫(huà)畫(huà)唱歌較感興趣，并能很主動(dòng)的參加各項游戲活動(dòng)，自我服務(wù)能力較強。希望你下學(xué)期能大膽舉手響亮發(fā)言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎?
28、你是個(gè)可愛(ài)、機靈的小朋友，做了中班小哥哥后你進(jìn)步多了，上課時(shí)經(jīng)常能看見(jiàn)你高高舉起的小手，畫(huà)畫(huà)時(shí)用色特別協(xié)調，大家都喜歡你。
29、你是一個(gè)機靈聰明的小男孩。你吃飯不挑食，不偏食，能安靜睡覺(jué)，睡眠情況良好，你能幫老師做事，是老師的小幫手，你積極參加各種體育鍛煉，動(dòng)作協(xié)調，你上課時(shí)舉手發(fā)言積極主動(dòng)，但有時(shí)會(huì )做小動(dòng)作。希望你以后嚴格要求自己，做個(gè)自我控制能力強的孩子，老師相信你一定會(huì )做到的，是嗎?
30、希望你成為大班小姐姐后，多關(guān)心你身邊的人，對待別人學(xué)會(huì )寬容，那么你的朋友會(huì )更多。
31、你是一個(gè)活潑、能干的小女孩。你很樂(lè )意幫助集體做事情，小組長(cháng)工作認真、負責，你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達能力較強，可以說(shuō)是能說(shuō)會(huì )道。愿意和老師親近，交談，交往能力較強，和小朋友相處都非常好，各方面的習慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。
32、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。你好奇心強，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強烈，你喜歡繪畫(huà)，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你上課有時(shí)會(huì )開(kāi)小差，不能專(zhuān)心聽(tīng)講。希望你以后能?chē)栏褚笞约�，取得更大的進(jìn)步，好嗎?
33、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛(ài)干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時(shí)，你的衣服、小被子也疊得很好。你吃飯已有進(jìn)步，能獨立吃完自己的飯菜，上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但有時(shí)不夠專(zhuān)心，需要老師不斷提醒，希望殷宇翔小朋友在新的一學(xué)期里改掉缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
34、幼兒園教師評語(yǔ)大全集
35、你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩，你樂(lè )意自己穿脫衣服，午睡習慣較好，自理能力有了很大的進(jìn)步，你上課有時(shí)能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，能舉手發(fā)言，希望你在新學(xué)期里，多吃點(diǎn)飯，長(cháng)成一個(gè)真正的小小男子漢，好嗎?
36、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能積極參加各項游戲活動(dòng)，你還是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，常常能幫助小朋友擦桌子，架椅子，小組長(cháng)工作做的也很好;小嘴特別能說(shuō)，和小伙伴能友好相處，大家多愛(ài)和你交朋友。你對舞蹈特別感興趣，你跳起舞來(lái)動(dòng)作是那么到位，舞姿是那么優(yōu)美。希望你加強數學(xué)科學(xué)活動(dòng)方面的訓練，讓自己成為一名全面發(fā)展的好孩子。
37、你是個(gè)非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細心。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了：不再為一點(diǎn)兒小事哭鼻子，上課不但能認真聽(tīng)講，有時(shí)還能大膽的舉手發(fā)言。老師希望你繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
38、活潑可愛(ài)的你，唱起歌來(lái)是那樣好聽(tīng)，大家都很喜歡你，這學(xué)期你的自控能力好多了，上課也能安靜地坐在小椅子上聽(tīng)講，學(xué)習有了較大的進(jìn)步，從不會(huì )拿筆到如今的一幅幅圖畫(huà)，老師從心里為你高興，希望新的學(xué)年里，有更出色的表現，好嗎?
39、你是一個(gè)熱情大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛生，工作認真負責，課堂上接受能力強，能積極舉手回答問(wèn)題，你繪畫(huà)時(shí)特別專(zhuān)心，能完成較細致的手工作業(yè)。希望以后再接再勵，更上一層樓。
40、可愛(ài)的恬恬，現在的你進(jìn)步可真大：再也看不到你哭得紅紅的眼睛、再也聽(tīng)不到你緊張地問(wèn)話(huà)：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”你愿意幫助小伙伴，主動(dòng)給弟弟妹妹喂飯，真像個(gè)小大人，大家都很喜歡你!每天看到你和小朋友一起愉快的活動(dòng)，我們真的很高興。老師希望你上課時(shí)能夠再勇敢一點(diǎn)，大膽地表現自己，好嗎?
41、你活潑可愛(ài)，尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，你做事較認真，動(dòng)手能力較強，老師布置的任務(wù)能按時(shí)完成;上課能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，語(yǔ)言表達能力有很大提高。但是你千萬(wàn)不能驕傲，爭取有更大的進(jìn)步。
42、你是個(gè)安靜內向的小朋友。小組長(cháng)工作認真負責，上課總能認真聽(tīng)講，很好的完成各項學(xué)習任務(wù);你的作業(yè)總是那么干凈整潔，畫(huà)畫(huà)時(shí)能注意畫(huà)面的布局，顏色的搭配，你是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。但你在吃點(diǎn)心吃飯時(shí)特別愛(ài)和旁邊的孩子鬧，希望你能改掉這個(gè)壞習慣，帶好你們小組的孩子共同進(jìn)步好嗎?
43、你是一個(gè)穩重懂事的小女孩。你愛(ài)幫助別的小朋友，有良好的生活習慣，本學(xué)期在繪畫(huà)上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望你以后多鍛煉膽量，老師期待著(zhù)你取得更大的進(jìn)步。
44、你是一個(gè)熱情、好學(xué)、自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時(shí)經(jīng)�？吹侥愀吒吲e起的小手，聽(tīng)到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好，就是吃飯時(shí)喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時(shí)能保持一個(gè)好的進(jìn)餐習慣，你將成為小朋友們學(xué)習的榜樣。
45、希望陶陶在愛(ài)看書(shū)的同時(shí)，還要關(guān)注周?chē)渌氖�，讓自己能全面發(fā)展，好嗎?
46、你是一個(gè)內向穩重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛生好不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望你在新的學(xué)期里有更出色的表現。
47、希望你繼續努力，成為大班小朋友后我們要學(xué)的本領(lǐng)更多，你要學(xué)會(huì )動(dòng)作快些，好嗎?
48、哲哲，你是一個(gè)又干凈漂亮、活潑大方又很有禮貌的小女孩，大家可喜歡你了!在我們班里，你總是聲音響亮、很大方地把自己知道的事情告訴大家，大膽地表現自己。你會(huì )主動(dòng)關(guān)心同伴，熱情地幫助同伴，玩游戲時(shí)，你會(huì )認真的記住老師的要求，愉快地和小朋友一起玩。老師想跟你說(shuō)句悄悄話(huà)：上課時(shí)小屁屁不要經(jīng)常離開(kāi)小椅子，好嗎?相信你是最棒的!5、越越，你是個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小女孩，不，你活潑好動(dòng)，根本就像個(gè)男孩。你上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽積極地發(fā)言，回答的問(wèn)題總是讓老師滿(mǎn)意。你畫(huà)的畫(huà)也很漂亮，老師和小朋友都很喜歡!和小伙伴能友好相處，大家都愿意和你做朋友。老師想跟你說(shuō)句悄悄話(huà)：小屁屁不要經(jīng)常離開(kāi)你的小椅子哦!努力吧，相信你是最棒的!
49、你是一個(gè)穩重靦腆的小男孩。你愛(ài)幫助別的小朋友，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望以后再接再勵，更上一層樓。
50、你是一個(gè)懂事大方的小男孩。你愛(ài)幫助別的小朋友，有同情心，你愛(ài)清潔，講衛生，做事有條理，能安靜睡覺(jué)，本學(xué)期繪畫(huà)取得了長(cháng)足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問(wèn)題，但不夠積極。希望以后再接再勵，更上一層樓。
51、希望你成為大班小朋友后繼續努力，多多關(guān)心身邊的人，好嗎?
52、你聰明懂事，好學(xué)上進(jìn)，自尊心強。熱愛(ài)勞動(dòng)，小組長(cháng)工作認真負責，做事耐心、細心。能獨立完成作業(yè)，而且又快又好。你的學(xué)習習慣也很好：上課時(shí)經(jīng)�？吹侥愀吒吲e起的小手，聽(tīng)到你精彩的發(fā)言，老師希望你以后繼續努力，做小朋友的榜樣。
53、你是一個(gè)活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語(yǔ)言表達能力很強，動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望蔣益娟小朋友以后對自己更嚴格些，多加強體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎?
54、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，你待人熱情，臉上總帶著(zhù)燦爛的笑容，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，本學(xué)期對畫(huà)畫(huà)進(jìn)步也較快，并能積極的參加幼兒園的各項活動(dòng)，學(xué)習積極性較高，上課也能積極舉手大膽發(fā)言了;希望你今后能?chē)栏褚笞约�，課堂上不隨便和別的小朋友講話(huà)，養成良好的學(xué)習習慣。
55、你是一個(gè)文靜內向的小女孩。你講衛生愛(ài)清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，需要老師的提醒和幫助。希望你以后在集體中大膽表現自己，做個(gè)自信勇敢的孩子。
56、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴(lài)別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀律，需要老師不斷督促提醒。希望以后加強自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習守紀律的孩子。
57、你是個(gè)善解人意的孩子，平時(shí)比較講衛生，尊敬老師，團結同伴，熱愛(ài)勞動(dòng)，你做事耐心、細心，你還喜歡跳舞，跳的舞可真好看。你上課能認真聽(tīng)講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，你會(huì )更棒的，好嗎?
58、你是一個(gè)文靜、內向的小女孩，你樂(lè )意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時(shí)有良好的傾聽(tīng)習慣，肯動(dòng)腦筋，本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫(huà)、吃飯等方面，進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑、大膽些，做個(gè)勇敢、自信的孩子。
59、雨歡，知道為什么小伙伴都愿意和你做朋友，樂(lè )意親近你、保護你嗎?因為你給人的感覺(jué)實(shí)在是太可愛(ài)、太乖巧、太嬌嫩了!你學(xué)習認真，畫(huà)的畫(huà)更是無(wú)可挑剔了，跟你的人一樣的美麗。無(wú)論是學(xué)習還是生活上，你從來(lái)不用老師操心，你是老師的驕傲，更是爸爸媽媽的驕傲!老師希望你以后上課時(shí)積極舉手發(fā)言，大膽地表現自己，好嗎?相信自己，你是最棒的!
60、幼兒園大班教師評語(yǔ)
61、你是一個(gè)懂事、講道理的孩子，自尊心較強。你很樂(lè )意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂、游戲活動(dòng)中表現認真，能積極舉手發(fā)言，老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養成午睡的好習慣，使身體更棒，好嗎?
62、你是個(gè)聰明活潑大方的小女孩;你是老師的小助手，在幼兒園你就象一個(gè)大姐姐一樣關(guān)心別的小朋友，搶者為班級做事，，大家都很喜歡和你交朋友;是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。但你有時(shí)管不住自己的小嘴巴，總喜歡隨便講話(huà)，如果你能改掉這一壞習慣就更棒了!
63、你是個(gè)惹人喜歡的小男孩，這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步的地方可多了，特別是畫(huà)畫(huà)方面用色構圖都有進(jìn)步，老師經(jīng)�？淠�。上課時(shí)也總能看見(jiàn)你高高舉起的小手。
64、你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你很講衛生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，上課認真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言，老師希望你以后能更大膽些，主動(dòng)與老師和同伴交談，好嗎?
65、安琪你是個(gè)可愛(ài)、聰明的小女孩，在幼兒園里你的耳朵最靈，是個(gè)又聽(tīng)話(huà)、又能干的好孩子，你最喜歡和老師說(shuō)悄悄話(huà)，和同伴之間也能友好相處。
66、你一直是老師心中聽(tīng)話(huà)、講道理的好孩子，樂(lè )意參加班級里的各項活動(dòng)，不和小朋友爭搶玩具，大家都很喜歡你，不過(guò)做事還要有戰勝困難的決心和勇氣，相信你會(huì )做得更好!
67、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，能主動(dòng)與老師和同伴交談，語(yǔ)言表達能力較強。你上課愛(ài)動(dòng)小腦筋，總能搶著(zhù)回答老師的提問(wèn)，并能積極參加各項集體活動(dòng)，能在老師的關(guān)心下吃完飯，午睡習慣較好。老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀律，那樣你會(huì )取得更大的進(jìn)步。
68、你是一個(gè)聰明、可愛(ài)的小男孩，對人有禮貌，小朋友都喜歡和你做朋友。你熱愛(ài)勞動(dòng)，做事耐心，細心。上課能認真聽(tīng)講，有時(shí)能舉手發(fā)言，但是你吃飯速度較慢。如果上課時(shí)能經(jīng)�？吹侥愀吒吲e起的小手，那老師就更高興了。
寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)5
1、最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問(wèn)題。你是乖巧懂事的好孩子，有著(zhù)良好的午睡習慣和學(xué)習習慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì )更出色！
2、游戲活動(dòng)時(shí)你是那么投入，真了不起。你是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，雖然不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但上課總是很認真，而且有著(zhù)良好的午餐習慣，真不錯。如果在以后的學(xué)習中能積極主動(dòng)不懂就問(wèn)，那老師相信，你一定會(huì )趕上其他小朋友的！
3、你做起事來(lái)非常投入，真是個(gè)認真細心的好孩子。你是人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，上課認真，雖然你平時(shí)話(huà)不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會(huì )表現得更出色。
4、你當“警察”時(shí)多神氣��！你是個(gè)聰明活潑的好孩子，上課能認真聽(tīng)講，問(wèn)題回答也很棒，各方面都有了很大的進(jìn)步，真了不起。如果你以后能多到區域中去操作練習而不是熱衷于“玩具”的`話(huà)，那老師相信，你一定會(huì )表現得更出色。
5、你當起“娃娃家”的媽媽既熱情又負責。你是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，各方面能力都很強，同時(shí)也是老師的小幫手，老師真喜歡！如果你能與同伴友好相處，上課時(shí)再認真一點(diǎn)，那老師就更滿(mǎn)意了。
6、你的繪畫(huà)手工操作真棒！你是個(gè)認真細心負責的好孩子，各方面的能力都很強，老師小朋友都非常喜歡你。希望你在以后的學(xué)習中再自信些努力些，那你一定會(huì )成為一名真正的“好孩子”！
7、你當起“醫生”來(lái)多認真��！你是個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，上課認真回答問(wèn)題也很響亮，游戲活動(dòng)能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強些，那就更棒了！
8、你當起“警察”多神氣��！你有著(zhù)良好的學(xué)習習慣午餐習慣和衛生習慣，生活自理能力也很強，對老師布置的任務(wù)總能完成得很棒，老師真高興。如果你以后能養成良好的行為習慣，上課再認真些，那老師就更滿(mǎn)意了。
9、活潑的你真可愛(ài)。你在園能聽(tīng)老師的話(huà)，并能與同伴友好相處，特別是在做游戲時(shí)最投入了，扮演的“醫生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戲的勁頭放到學(xué)習上去，上課時(shí)能開(kāi)動(dòng)腦筋積極發(fā)言，老師相信你一定會(huì )有更好的成績(jì)的！
10、你的交往能力真不錯。你的口齒很清晰，理解能力也很強，上課時(shí)，老師常常會(huì )看到你高舉的手聽(tīng)到你響亮的回答，真不錯！如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話(huà)的缺點(diǎn)，在游戲中遵守游戲紀律，平時(shí)能與同伴友好相處，按時(shí)入睡的話(huà)，那就更好了，努力吧，孩子！
寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)6
1、“虹虹膽子比以前大了，說(shuō)話(huà)的聲音也響亮多了；每天來(lái)園總能主動(dòng)的和老師小朋友打招呼；能與小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)開(kāi)開(kāi)玩笑了�！笨吹侥愕霓D變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，自己的事情能自己做，你會(huì )自己吃飯自己穿衣褲自己入廁。但你膽子太小，在老師小朋友面前很少表達自己的想法。老師告訴你，你很可愛(ài)，大家都很喜歡你，以后多與老師小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，好嗎？
2、宇宇，你是一個(gè)可愛(ài)獨立性強的小女孩。你能積極參加各種活動(dòng)，愛(ài)清潔講衛生，上課能認真聽(tīng)講，每天總能愉快入園，會(huì )幫老師做力所能及的事，還能做小姐姐帶好小妹妹，你真棒！繼續努力，更上一層樓！
3、你對人有禮貌，熱愛(ài)勞動(dòng)，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，不但會(huì )較快地穿脫衣服，還主動(dòng)地為班級做事；在繪畫(huà)手工方面有了明顯的進(jìn)步。如果上課能認真聽(tīng)講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。
4、你是一個(gè)活潑開(kāi)朗可愛(ài)的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì )了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調。對于動(dòng)腦筋數運算等問(wèn)題很感興趣，相比之下對節奏繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦！寶貝！
5、你是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。你能尊敬師長(cháng)關(guān)心同伴，樂(lè )于為集體做事，有一定的集體榮譽(yù)感；你思維活躍，發(fā)言積極；繪畫(huà)手工都有了很大的進(jìn)步，生活自理能力也提高了。如果每次能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就更好了。上小學(xué)后，老師祝你揚長(cháng)避短，在學(xué)習上能更上一層樓。
6、小點(diǎn)點(diǎn)，你是一個(gè)活潑開(kāi)朗聰明的小男孩。和小朋友相處的十分融洽，老師想對你說(shuō)：“幼兒園是你的家，有那么多小朋友和你一起玩，都開(kāi)心呀！老師希望你以后在應該上學(xué)的日子每天都堅持按時(shí)入園�！崩蠋熛嘈拍阋欢軌蜃龅降�，好嗎？
7、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴(lài)別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀律，需要老師不斷督促提醒。希望你以后能加強自我約束，做個(gè)愛(ài)學(xué)習守紀律的孩子。
8、提起你的名字，老師的眼前就浮起你聰明可愛(ài)的.小臉蛋，你學(xué)習的興趣高，愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)，是老師的驕傲。你熱愛(ài)勞動(dòng)，團結伙伴，常常主動(dòng)幫助同伴解決困難，小朋友都愿和你交往。你還很活躍，幼兒園的每個(gè)活動(dòng)你都踴躍參加。就要上小學(xué)了，老師相信你在以后的學(xué)習中一定也是個(gè)三好學(xué)生。
9、你知道嗎？老師很喜歡你那甜甜的聲音燦爛的笑容，最近你越來(lái)越活潑了，你比以前更大膽更自信了，真讓老師高興，看！你的小手又高高地舉起來(lái)了，仿佛對老師說(shuō)：“我知道，讓我來(lái)！”聽(tīng)到你響亮的回答聲，看到你一臉的喜悅，老師也分享著(zhù)你的快樂(lè )。你喜歡游戲喜歡和幾個(gè)小朋友一起戴著(zhù)頭飾表演，喜歡在手工區里穿珠子做手飾……你對小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他們都很喜歡和你一起游戲。老師相信再多一點(diǎn)耐心，你會(huì )把事情做得更好的！
10、你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì )奏出悅耳的弦律，你長(cháng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習成績(jì)也大步上升昔日潦草的書(shū)寫(xiě)變成了娟秀的字跡，上課你也能專(zhuān)心聽(tīng)講了，你的變化真叫老師小朋友喜歡。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會(huì )是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！祝福你。
11、你是一個(gè)聰明的小男孩，那雙烏黑的大眼睛里閃著(zhù)智慧的光芒。上課時(shí)，你思維敏捷發(fā)言積極，但還不夠專(zhuān)心。自由活動(dòng)時(shí)你總是最大速度的奔跑，讓老師擔心。但你也有很細心的一面，瞧：每一幅畫(huà)每一件手工作品每份作業(yè)都完成的那么認真細致，是小朋友們學(xué)習的好榜樣！希望你在日常生活和游戲中，能自覺(jué)遵守規則，這樣你就更棒了！
12、林惠玲，你是一個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn)。你是個(gè)講文明懂禮貌的好孩子。作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。你上課能認真地聽(tīng)老師講課，按時(shí)完成作業(yè)�？赡闾撵o了，要多與小朋友們溝通。希望你繼續努力，成為品學(xué)兼備的好孩子。
13、你是一個(gè)文靜乖巧的小女孩，上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì )，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達能力。老師希望你再大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？希望你在一年級好好學(xué)習，爭取更大的成績(jì)。
14、林小潔，你是個(gè)文靜可愛(ài)懂事的小女孩。平時(shí)你總是帶著(zhù)甜甜的笑容，與小朋友友愛(ài)相處，從不見(jiàn)你與小朋友爭吵；你的學(xué)習習慣好，課堂上有時(shí)能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動(dòng)。老師希望你再大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎？希望你在一年級好好學(xué)習，爭取更大的成績(jì)。
15、你是乖巧懂事的好孩子，有著(zhù)良好的午睡習慣和學(xué)習習慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì )更出色！
16、棟棟，你是一個(gè)聰明活潑的小男孩。對老師有禮貌，幼兒園里總見(jiàn)到你愉快的身影，吃飯不挑食不偏食，喜歡與交往，積極參加集體活動(dòng)，但有時(shí)不能遵守常規，做事馬虎。希望棟棟以后改掉缺點(diǎn)，做個(gè)守紀律愛(ài)學(xué)習的好孩子。
17、你的數學(xué)能力很棒，所以你很愛(ài)學(xué)習，能較好的掌握各種知識內容。上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言，樂(lè )意參加各項游戲活動(dòng)，尊敬老師，團結友愛(ài)。但你容易受其他小朋友的影響，學(xué)習活動(dòng)中常常會(huì )看見(jiàn)你和同伴一起做一些和學(xué)習無(wú)關(guān)的事，希望你在下學(xué)期中能改掉課堂中的不良習慣，好嗎？
18、菲菲是個(gè)聰明能干的小姑娘，你那純真善良的心靈，就像你的笑容一樣美，你的想象豐富，思維活躍，理解能力表達能力強，愿你今后有更好的表現。
19、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。能參加老師組織的各項活動(dòng)，吃飯習慣較好，不挑食不剩菜；午睡習慣也很好，能很快入睡，本學(xué)期，你動(dòng)手能力語(yǔ)言表達能力也有了提高，如果上課能耐心聽(tīng)老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會(huì )變得聰明的。
20、你是一個(gè)活潑可愛(ài)聰明伶俐的小朋友。上課你都能認真地聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，你的知識面很廣，你畫(huà)得畫(huà)真棒！你的想象真豐富！而且本學(xué)期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
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