年度學(xué)校信息化工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的年度學(xué)校信息化工作總結，歡迎大家分享。
為適應現代化建設的需要,推動(dòng)教育信息化的進(jìn)程，加快學(xué)校信息技術(shù)教育的步伐，我校在上級教育部門(mén)的指導下,努力創(chuàng )造環(huán)境，積極開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng),加大現代教育技術(shù)裝備的資金投入，學(xué)校在現代教育技術(shù)信息化工作中取得了較好的成績(jì)。
一、抓好信息化基礎建設
本年度，我校順利完成了校園網(wǎng)工程,為我校開(kāi)展信息技術(shù)教育提供了保證，學(xué)校教室全部安裝了投影機、視頻展臺、音響、銀幕等多媒體設備,滿(mǎn)足了教師備課、上課的使用。
二、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高師資水平
本學(xué)期我校的教師能認識到"教”而后知不足"和"教學(xué)相長(cháng)"的道理，為適應教學(xué)的需要，積極參加學(xué)習信息技術(shù)的培訓班和自己自學(xué)信息技術(shù),從而使我校教師信息技術(shù)水平有了提高。
三、抓好常規教學(xué),整體提高學(xué)生的信息素養
根據教材及學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的特點(diǎn),我們采用了以計算機操作和信息處理為主線(xiàn)，采用"任務(wù)"驅動(dòng)的方式，從應用需求入手，重在讓學(xué)生進(jìn)入大運動(dòng)量的操作和在生活和學(xué)習中應用信息技術(shù)，應用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件對學(xué)生進(jìn)行訓練，提高學(xué)生的興趣、練習量和學(xué)習質(zhì)量，注重各學(xué)科之間的知識滲透，強調了計算機安全與道德法規,同時(shí)的教學(xué)中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學(xué)生視野，激發(fā)其求知欲。
四、注重第二課堂的訓練,提高特長(cháng)生的信息技術(shù)水平
在學(xué)校的安排下,根據上級信息技術(shù)比賽的需要,本科組組織信息技術(shù)訓練小組,同時(shí)小組中又分為兩個(gè)部分，低年組和高年組，對他們進(jìn)入不同內容的訓練：對低年組主要是對基礎知識和畫(huà)圖的學(xué)習與訓練,提高學(xué)生的興趣和水平；對高年組的學(xué)生主要是提高學(xué)生的應用能力和創(chuàng )新能力的培養，以圖畫(huà)、電子板報和電子幻燈片等內容。
五、以科組力量為戰斗力,發(fā)揮集體的力量，注重學(xué)生的信息理論聯(lián)系實(shí)際操作，加強學(xué)生的操作實(shí)踐能力培養。
我校教育信息化建設,尚存在如下問(wèn)題:
一、對信息技術(shù)的認識不夠。學(xué)校管理者對其重要性認識不夠,從而致使信息化建設不能提到應有的議事日程，建設困難；學(xué)科教師缺乏對信息技術(shù)的內容、育基礎知識及基本技能的了解和掌握,對計算機較為神秘遂敬而遠之。學(xué)習不夠，掌握不多，就談不上應用其技術(shù)進(jìn)行學(xué)科輔助教學(xué)及學(xué)科間的整合:在校學(xué)生對信息技術(shù)認識不足，僅將計算機做為一種簡(jiǎn)單的學(xué)習工具(學(xué)習機)或娛樂(lè )機器，不會(huì )科學(xué)使用從而不能達到掌握信息技術(shù),培養創(chuàng )新意識，鍛煉實(shí)踐能力的目的；家長(cháng)、社會(huì )對信息化建設緊迫性認識不足，從而不能給予有效的支援與必要的投入。
二、教學(xué)師資缺乏問(wèn)題。我校要開(kāi)設信息技術(shù)課程，缺乏專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員及設備維護人員的問(wèn)題。雖有初級教學(xué)人員，勉強維持正常教學(xué)，但其硬件維護、軟件開(kāi)發(fā)應用乃至制作實(shí)是空白。大多數教師不會(huì )使用計算機,多媒體技術(shù)難以掌握，計算機輔助教學(xué)不能落實(shí)，此外，管理人員的職業(yè)道德建設也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。
三、科學(xué)管理及充分利用問(wèn)題。學(xué)校出資購置較為理想的信息技術(shù)設備。在師生及社會(huì )廣為贊嘆之余，是否真正用于教學(xué),全面為教學(xué)服務(wù)仍是問(wèn)題。這里有兩種情況：一是設備先進(jìn)功能齊全，而用于教育教學(xué)方面僅是其很小一部分，造成資源浪費。二是可能沒(méi)有按"因地制宜，注重實(shí)效"的原則。裝備了較為先進(jìn)設備而因為沒(méi)有專(zhuān)業(yè)人員或其它條件不成熟而使設備閑置，造成資源浪費及資金的占用。
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