關(guān)于“進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)”年度工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于“進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)”年度工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨著(zhù)城鎮化建設步伐的加快，農民大量涌入鄉鎮種地、打工或經(jīng)商等，到我校就讀的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女多達21人。為此，我校嚴格遵照《海南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女就學(xué)工作的意見(jiàn)》及東方市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好流動(dòng)人口子女就學(xué)工作》的通知精神，努力完善“社會(huì )、學(xué)校、家庭”三結合的網(wǎng)絡(luò )教育模式，彌補子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(cháng)撐起一片藍天，讓進(jìn)城務(wù)工人員子女的家長(cháng)安心在農場(chǎng)工作。
一、妥善做好進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女入學(xué)工作。
凡在我鎮經(jīng)商和務(wù)工的人員在其子女入學(xué)時(shí)，提供真實(shí)有效的工商管理機構和務(wù)工單位出具的相關(guān)證明，我校就會(huì )安排其子女隨班就讀，與本鎮學(xué)生共享相同的教育資源。本年度里共安置21名務(wù)工隨遷子女，確保了外來(lái)務(wù)工人員子女與本鎮兒童享有同等的政策，享受同等的優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機會(huì )。
二、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項政策。
我校堅持免費免試入學(xué)原則，對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和當地學(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級，免收學(xué)雜費、免費提供教科書(shū)等政策措施，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育費用負擔。本年度住宿生受助16人。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項政策，在學(xué)生管理、評優(yōu)獎勵、入隊入團、考試競賽、文體活動(dòng)等方面與農場(chǎng)兒童少年同樣對待。
三、幫助進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女樹(shù)立學(xué)習生活的信心。
進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女大多家庭經(jīng)濟困難，家長(cháng)忙于生計，無(wú)暇照顧孩子，或者是觀(guān)念陳舊，無(wú)法科學(xué)引導孩子，因此部分學(xué)生學(xué)業(yè)基礎較差，缺少關(guān)愛(ài)，有很強的自卑感。對此，我校教師經(jīng)常家訪(fǎng)，并與家長(cháng)保持電話(huà)和校訊通聯(lián)系，了解學(xué)生校內外情況，經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女談心，對他們進(jìn)行思想上的引導，平時(shí)注意鼓勵表?yè)P他們，在各種活動(dòng)中多給他們表現的機會(huì )，在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹(shù)立自信心，消除自卑感。
20xx年3月，我校組織全體住校生開(kāi)展了才藝展示表演，為這些進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女提供了展現自我風(fēng)采的平臺，使學(xué)生們在活動(dòng)中找到自信，增強了進(jìn)取精神，對引導學(xué)生積極向上，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。
四、縮小進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與本鎮學(xué)生之間的差距。
進(jìn)城務(wù)工人員子女大多來(lái)自落后的、教育質(zhì)量不高的農村學(xué)校，教育水平、教學(xué)進(jìn)度、早期教育、家長(cháng)文化水平有著(zhù)明顯差異，因此學(xué)生的學(xué)習基礎與本鎮學(xué)生差別很大。為此，我校教師對學(xué)習有困難的進(jìn)城務(wù)工子女，加強輔導，讓他們進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。為了能夠盡快縮短這些差距，很多老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時(shí)間、課外不辭辛苦，主動(dòng)為他們無(wú)償補課，并向家長(cháng)傳授教育子女的科學(xué)方法。在老師們的無(wú)私奉獻中，孩子們在學(xué)習上不再自卑，而是不甘落后，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，甚至超過(guò)了本地學(xué)生。
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