猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案1
一、謎語(yǔ)內容要求
1、謎語(yǔ)內容健康，盡量結合各學(xué)科知識，切合中學(xué)生的學(xué)習和生活實(shí)際，反映時(shí)代發(fā)展風(fēng)貌。
2、謎語(yǔ)難度適中，難、中、易比例約為2：3：5
二、謎語(yǔ)書(shū)寫(xiě)通知
1、謎語(yǔ)用粗的黑色水彩筆或黑色白板筆以正楷抄在一裁制的`彩紙上（彩紙規格為20cm×45cm）。
2、謎語(yǔ)字體適中（以能準確認讀為標準），書(shū)寫(xiě)正確，無(wú)錯別字。
三、分工
1、語(yǔ)文組負責在12月24日以前挑選300~350條謎語(yǔ)，并附上謎底。
2、12月25日至12月29日，語(yǔ)文組與校團委配合完成燈謎的抄寫(xiě)工作。12月30日至31日下午完成燈謎的復核及懸掛的前期準備工作。12月31日晚快樂(lè )大本營(yíng)開(kāi)始后由語(yǔ)文組、數學(xué)組與校團委共同負責燈謎的懸掛及管理工作。
3、后勤幫助買(mǎi)各種彩紙70張×1開(kāi)。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
迎元旦猜謎語(yǔ)
二、組委會(huì )成員
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
總負責人：xxx
活動(dòng)攝影：xxx
各班負責人：各班班主任
參加人員：xx小學(xué)全體學(xué)生
會(huì )場(chǎng)布置：xxx
三、活動(dòng)須知
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：二年級、四年級、六年級教室
活動(dòng)安排：
1、猜謎現場(chǎng)：
一、二年級在二年級教室
三、四年級在四年級教室
五、六年級在六年級教室
2、猜謎活動(dòng)規則：每個(gè)猜謎者猜出謎底后，必須先到該班級班主任處核對答案，確認無(wú)誤后才能摘下謎面，到兌換獎品處找兌獎負責人兌換禮品。
3、集體獎評選辦法：在猜謎活動(dòng)結束后，各班主任統計每班答對謎語(yǔ)的數量，答對數量最多的班級，被評為本次迎元旦猜謎語(yǔ)活動(dòng)最佳團隊。
4、兌換處
地點(diǎn)：猜謎語(yǔ)現場(chǎng)
二年級教室兌獎負責人：xxx
四年級教室兌獎負責人：xxxx
六年級教室兌獎負責人：xxx
四、活動(dòng)要求：
1、各班主任關(guān)注每個(gè)學(xué)生的'去向情況，穩定會(huì )場(chǎng)紀律。
2、核對謎底要排隊守秩序，否則取消猜謎資格。
3、由于一、二年級小朋友年齡較小，可由老師幫忙進(jìn)行讀字謎。
4、不得隨意撕扯謎面。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1.理解謎面內容，猜出謎底，并能說(shuō)說(shuō)自己的理由。
2.嘗試自編謎語(yǔ)，感受編迷、猜謎的樂(lè )趣。3.理解家鄉的特產(chǎn)。
活動(dòng)準備：
1.獼猴桃、勃薺、樟樹(shù)的圖片或照片
2.獼猴桃、勃薺(熟的`)實(shí)物若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師和幼兒玩猜謎語(yǔ)的活動(dòng)
——教師：我們學(xué)過(guò)很多謎語(yǔ)，你們還記得嗎?能說(shuō)出來(lái)讓大家猜一猜
2.學(xué)習新的謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎語(yǔ)的活動(dòng)。
——教師：我這里有一些新的謎語(yǔ)，我們先聽(tīng)第一個(gè)謎語(yǔ)怎么說(shuō)。(教師念謎語(yǔ)，幼兒傾聽(tīng))你聽(tīng)到了什么?能夠猜出來(lái)這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎?為什么?你覺(jué)得謎語(yǔ)里說(shuō)的東西的特征和你猜測的謎底特征相似嗎?
——教師出示獼猴桃的圖片并引導幼兒觀(guān)察，并驗證謎底。教師：獼猴桃是產(chǎn)自江西的什么地方，你們知道嗎?答案：奉新。
全體幼兒學(xué)習這個(gè)謎語(yǔ)。教師：我們一起來(lái)學(xué)習這個(gè)謎語(yǔ)，回家以后可以考考爸爸媽媽。
——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習第二個(gè)謎語(yǔ)。教師：我們江西有很多特產(chǎn)水果，還有會(huì )昌的特產(chǎn)呢，聽(tīng)聽(tīng)看，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么?教師念謎底，幼兒傾聽(tīng)。
——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習第三個(gè)謎語(yǔ)。
——教師總結：今天我們學(xué)習了三個(gè)謎語(yǔ)，說(shuō)的是我們江西獼猴桃、荸薺、樟樹(shù)。你們可以回家說(shuō)給爸爸媽媽猜一猜，也可以和爸爸媽媽一起收集一些更多的謎語(yǔ)帶到幼兒園和小朋友們一起分享。
3、教師將獼猴桃、荸薺實(shí)物切好請幼兒品嘗，讓幼兒親自體驗家鄉特產(chǎn)水果的甜美味道。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案4
為豐富職工的業(yè)余生活，營(yíng)造歡樂(lè )祥和的春節氛圍，公司工會(huì )、團委決定于1月25-28日中午11：30在職工食堂舉行“迎新春猜謎語(yǔ)活動(dòng)”。
為使本次活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，現制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想：
健康向上、積極進(jìn)取
二、參賽單位：
榆鋼公司全體員工、機修分廠(chǎng)、匯杰派遣到榆鋼的員工
三、比賽組織：
1、競賽組：負責活動(dòng)的組織、秩序、時(shí)間、獎勵等臨時(shí)事務(wù)。
組長(cháng)：
成員：
2、承辦組：由 全面負責。
謎面張貼 負責兌獎。負責猜中謎語(yǔ)謎面收回，負責謎底收回。
四、活動(dòng)規則
1、參加猜謎人員猜中謎語(yǔ)后把謎底寫(xiě)在紙條上，到兌獎處排隊兌獎；
2、猜中謎底的'人可獲的相應的禮品一份。
3、最終謎底以工會(huì )、團委公布的為準。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
小區元宵節燈謎會(huì )（鬧元宵、猜燈謎、游園會(huì )）
二、活動(dòng)目的`：
為活躍社區文化，營(yíng)造和諧社區，創(chuàng )造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進(jìn)物業(yè)服務(wù)中心與業(yè)主間的交流。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxxxx
五、集合時(shí)間：
xxxx年xx月xx日xx時(shí)
六、主辦單位：
七、活動(dòng)總負責人：
活動(dòng)現場(chǎng)布置及結束清場(chǎng)負責人：xxxxxx
安全員名單：xxxxxx
張貼謎語(yǔ)條、禮品擺放、收庫：xxxxxx
兌獎員：xxxxxx
禮品發(fā)放員：xxxx
活動(dòng)現場(chǎng)秩序維護員：xxxxxx
八、獎品設置：
九、活動(dòng)內容：
1、所有工作人員需在當天下午18：30前做好活動(dòng)準備工作，并準時(shí)在小區服務(wù)中心前集合；
2、19：00由項目經(jīng)理宣布活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始；
3、活動(dòng)期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發(fā)放工作；
4、秩序維護員負責維護好現場(chǎng)秩序；
5、21：00活動(dòng)結束，工作人員做好現場(chǎng)清潔及其它收尾工作。
十、各項物品、準備：
燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。
十一、注意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動(dòng)現場(chǎng)秩序，確保業(yè)戶(hù)及活動(dòng)現場(chǎng)人員安全；
2、活動(dòng)的準備工作需提前做好，工作人員需準時(shí)集合，避免活動(dòng)現場(chǎng)混亂；
3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專(zhuān)人負責；
4、做好活動(dòng)的收尾工作和現場(chǎng)清潔。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：
感受傳統文化的熏陶，豐富窗口工作人員的工作情感，增進(jìn)部門(mén)與部門(mén)、同事與同事的情感交流；體驗過(guò)節的熱鬧與歡樂(lè )的氣氛。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
行政服務(wù)中心三樓招標室及休息區域
三、活動(dòng)時(shí)間：
正月十五
四、參加人員：
行政服務(wù)中心的所有工作人員（窗口值班人員除外）
五、活動(dòng)安排及布置
�。�、場(chǎng)地布置：
�。�、準備各類(lèi)獎品
�。�、配置節日音樂(lè )并拍照留念
六、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┎聼糁i
1、活動(dòng)說(shuō)明：在三樓懸掛200條燈謎；燈謎按照難易程度分為三個(gè)等級（難、中、易），猜對燈謎后按照三個(gè)等級兌換不同的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、毛巾等）。第1-50條燈謎到１號桌對答案；第52-100條燈謎到2號桌對答案；第101-150條燈謎到3號桌對答案。
2、兌獎原則：
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫(xiě)謎底及簽名后方可領(lǐng)取獎品。
3、活動(dòng)注意事項：
a、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
b、謎底未猜中，不得將謎語(yǔ)取下來(lái)
c、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
(二)玩趣味：
1. 托球跑： （分兩次進(jìn)行，每次每團體1組參加取用時(shí)最少的 一組）2*8 接力賽，規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不得用手固定，每個(gè)人每次只能托一個(gè)球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在從筐中撿起球進(jìn)行接力。如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重來(lái),以8位選手全部運送完球，所用的時(shí)間最少的算勝利。（毎個(gè)団體報2組可以男女混合、毎組8人,）
2． 100米障礙接力賽（分兩次進(jìn)行，每次每團體1組參加取用時(shí)最少的一組）
道具：接力棒、繩子（離地約1米高）、凳子、氣球、棒棒糖 參加人員： 毎個(gè)団體報2組、每組6人（2男4女）
比賽規則：100米（50米折返跑）距離比賽開(kāi)始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線(xiàn)上，裁判發(fā)令后運動(dòng)員開(kāi)始跑。途中運動(dòng)員需跳過(guò)凳子、鉆過(guò)繩子、繞過(guò)氣球往回跑、鉆過(guò)繩子、跳過(guò)凳子到達終點(diǎn)后
把接力棒遞給下一個(gè)人。如此最先完成比賽的團體為獲勝者。 裁判： 人
3．搶棒棒糖（取獲勝人數最多的兩組）
道具：四根繩子，棒棒糖若干
參加人員：每団體8人，男女各占一半，可多組進(jìn)行
比賽規則：兩個(gè)男（女）生背靠背挽住對方，每個(gè)男（女）生前面1米左右站著(zhù)一個(gè)女生，手拿一個(gè)棒棒糖。裁判員發(fā)令后男（女）生反向用力以吃到對面女(男)生手里的棒棒糖。先吃到者獲勝。
4．倒跑比賽（取4組第一名）
毎団體出4組 一組4人男女混合（1男3女，第一棒男生） 每人50米，要求拿上接力棒，傳給下一個(gè)運動(dòng)員。不準側身跑。 裁判：人
5．趕"豬"跑（取用時(shí)最少的15 人紀念獎）
方法：在20米的直線(xiàn)跑道上進(jìn)行，跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。比賽開(kāi)始，運動(dòng)員在起點(diǎn)用一根木棍撥動(dòng)大小兩球（籃球和排球），將"豬"趕向"豬欄"，在第二個(gè)球進(jìn)"豬欄"一瞬間停表。一次2~3個(gè)人同時(shí)進(jìn)行比賽按跑道分。（現場(chǎng)抽取40人參加）
規則：
�。�1）、在趕"豬"途中，只要有任何一球滾出跑道，當即取消比賽資格。
�。�2）、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
�。�3）、以時(shí)間多少排列名次，時(shí)間少者名次列前。
裁判：2~3人
6．再接再厲（搭橋過(guò)河）（取2組的第一名）
30米距離，兩端各站12人，每端分成3組，每組2人，一人走，另一人拿三塊木牌，輪流向前放置，要求走的人必須站在木牌上，站在地上的`每次加5秒，一方有一塊木牌過(guò)線(xiàn)后，另一方才可以進(jìn)行接力，以最后完成用時(shí)最少的隊伍為勝。（毎団體2組、毎組8人、男女不限）
裁判2人
7．呼啦圈競走比賽（保留項目）（取2組每組的第一名）
接力比賽,比賽長(cháng)度為1人50米,邊轉呼啦圈邊走(跑),在比賽進(jìn)行當中呼啦圈不可以掉下來(lái),如果掉下來(lái),撿起來(lái)是呼啦圈轉起來(lái)后再繼續行走,直到完成比賽.比賽以用時(shí)最少的為勝利。（毎団體2組、毎組4人、男女不限）
裁判：x人
手機游戲大比拼：
1、 天天酷跑：裝備、等級、道具等
2、 天天飛車(chē)：裝備、等級、道具等
3、 經(jīng)典飛機：
補充：人員上三樓號都會(huì )取個(gè)號，登記入勛章聯(lián)（備注名字）里，每項活動(dòng)中勝利的人員蓋勛章，最后在簽到處，領(lǐng)取相應勛章數的獎品。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案7
一、指導思想
為弘揚民族文化，促進(jìn)文化交流，滿(mǎn)足廣大學(xué)生日益增長(cháng)的精神文化需求，讓學(xué)生歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的國慶佳節，同時(shí)豐富知識，開(kāi)闊視野，啟迪智慧。
實(shí)現“文化引領(lǐng)學(xué)校的全面發(fā)展”，促進(jìn)拉薩市文明建設，活躍學(xué)生節日文化生活，建設和諧校園、創(chuàng )建平安校園，營(yíng)造歡樂(lè )。
二、活動(dòng)主題：
迎國慶猜謎語(yǔ)
三、組委會(huì )：
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：XXX
活動(dòng)攝影：XX
四、參加人員：
二至六年級
五、活動(dòng)內容及安排
1、猜謎語(yǔ)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：校園內
主辦單位：城關(guān)區第二小學(xué)德育處
責任人：XX
活動(dòng)安排：
1、參加對象：二至六年級以班為單位參加。
2、猜謎現場(chǎng)分：a區、b區
3、猜謎活動(dòng)規則：猜謎活動(dòng)，必須是現場(chǎng)猜謎，不得將謎面揭下帶走。
每個(gè)猜謎者猜一個(gè)謎語(yǔ)，必須先到該區指定地點(diǎn)核對，確認無(wú)誤后才能摘下謎面，兌換獎券猜對一條謎語(yǔ)兌換一張獎品券，然后憑獎品券兌換獎品，獎品分為四個(gè)等級：
一等獎：6張；二等獎：4張；三等獎：2張
紀念獎：1張橡皮或鉛筆等
4、領(lǐng)獎辦法：領(lǐng)獎人在領(lǐng)獎處先登記寫(xiě)下本人姓名、班級、獎品券張數，再發(fā)放獎品。
在活動(dòng)結束后，德育處將給予獲得獎券多的代表隊、個(gè)人一個(gè)“智多星”的稱(chēng)號，并張榜公布。
猜謎現場(chǎng)答案的`核對及發(fā)獎票分工：
a區禮貌用語(yǔ)、環(huán)保用語(yǔ)、節日謎語(yǔ)語(yǔ)文組組長(cháng)：格桑扎西
b區字謎、成語(yǔ)、化學(xué)謎語(yǔ)語(yǔ)文組：仁珍老師
場(chǎng)地布置及謎面懸掛。
負責：德育處
分發(fā)獎品。
地點(diǎn)：猜謎語(yǔ)現場(chǎng)負責：德育處
六、活動(dòng)要求：
1、9月23日上午相關(guān)負責人帶領(lǐng)人員布置活動(dòng)內容。
2、綜合組次多老師負責宣傳攝影。
3、班主任關(guān)注每個(gè)學(xué)生的去向情況，穩定會(huì )場(chǎng)紀律。
4、各班班長(cháng)協(xié)助維持各活動(dòng)場(chǎng)所的秩序。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)主題：《元宵節活動(dòng)方案》鬧元宵猜謎語(yǔ)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月22日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)
四、活動(dòng)準備：
1、2月22日前，準備燈謎謎底，準備獎品，通知。
2、場(chǎng)地布置：2月22日，班委負責布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地四周拉上紅絲帶，將謎語(yǔ)吊在上面;掛好燈籠。
3、2月22日活動(dòng)當日，各個(gè)班委負責組織猜謎活動(dòng)，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內紀律部負責維持活動(dòng)期間的秩序。
五、活動(dòng)規則：
1、猜謎現場(chǎng)，猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ)，不限次數，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無(wú)誤后，由工作人員發(fā)放獎品
3、請讀者文明猜謎，遵守規則。
六、活動(dòng)注意事項：
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當場(chǎng)封題，不能再猜。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案9
一年一度的中秋如期而至，看著(zhù)天上皎潔的圓月，你會(huì )想起誰(shuí)?海日生明月，天涯共此時(shí)，
小學(xué)中秋節猜燈謎活動(dòng)方案
。今日的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂(lè )，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會(huì )忘記的記憶。
也許本日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒(méi)有意味深長(cháng)的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
現在百草園文學(xué)社再現當時(shí)猜謎的樂(lè )趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏(yíng)一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。
一、活動(dòng)主題：
濃情中秋，情系城職
二：活動(dòng)意義：
豐富學(xué)生的`校園文化生活，通過(guò)大眾參加活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì )中秋文化的魅力，在各種節日沖擊中國文化節日的今天，繼續和發(fā)揚中國的傳統文化。
三、活動(dòng)目的：
在祖國生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來(lái)一些高雅的樂(lè )趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調動(dòng)性，增進(jìn)友誼，賜與感染。
四、活動(dòng)對象;
全體師生
五、活動(dòng)時(shí)間：
XX-XX
六、活動(dòng)流程：
(1)前期預備：XX了解獎品所需資金，確定題量和獎品數目，XX收集燈謎及安排工作職員。
(2)前期宣傳：XX張貼海報宣傳 黑板報
(3)活動(dòng)布置：用繩索將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，對每個(gè)燈謎編號，再將燈籠掛在事先拉好的繩子上，(先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對每個(gè)燈謎編號)安排社員負責看燈籠，活動(dòng)參與者若知道答案，將撕下選中的燈謎，往旁邊的兌獎桌告訴工作職員編號及答案，若答案正確，則可當場(chǎng)獲取獎品。若答案錯誤，工作人員收回迷題，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上。
(4)每條繩子安排數名工作人員負責維持秩序和補充空缺的謎題。
(5)活動(dòng)結束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。
七、活動(dòng)人員安排
(1)2名負責繩子處的秩序及補充謎題
(2)2名負責校對答案
(3)2名負責兌換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處
(4)收集燈謎：
(5)書(shū)寫(xiě)燈謎：
八、活動(dòng)道具：
1、兩至三張桌子
2、繩子兩條
3、書(shū)寫(xiě)燈謎的紙
4、獎品
九、活動(dòng)地點(diǎn) ：
十、主辦單位：
十一、經(jīng)費預算：再議、獎品再議
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案10
活動(dòng)主題：喜樂(lè )元宵燈謎會(huì )
一、活動(dòng)背景：
農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節，又稱(chēng)為“上元節”，“小正月”，“元夕”或“燈節”，是中國漢族民俗傳統節日。元宵節是春節之后第一個(gè)重要的節日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等風(fēng)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節不行或缺的一個(gè)消遣項目�！痢聊甑恼率�，是自××文學(xué)社和××雜志工作室成立以來(lái)的第一個(gè)元宵節，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過(guò)這個(gè)隆重美妙的`元宵節。
二、活動(dòng)目的：
為了推動(dòng)文學(xué)社不斷成長(cháng)，形成一個(gè)良好的管理運行模式和活動(dòng)氣氛，加深成員間的感情溝通和學(xué)問(wèn)性探討，增添社員的團隊意識，特在此元宵佳節策劃開(kāi)展“喜樂(lè )元宵燈謎會(huì )”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
××年××月××日晚8點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
××文學(xué)社古風(fēng)部群：××××××
五、開(kāi)展形式：
集體競猜
六、活動(dòng)內容：
(1)前期預備工作：支配2-3名工作人員搜集各類(lèi)型元宵節燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
支配人員：××、××、××
(2)活動(dòng)進(jìn)行階段：××月××日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開(kāi)展，由部長(cháng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數。預備工作就續后，由活動(dòng)主考官××有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序，有意搗亂者將被禁止發(fā)言�！痢霖撠熅S持活動(dòng)秩序。
(3)活動(dòng)后續階段：活動(dòng)結束后，此次活動(dòng)的全部謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結語(yǔ)將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中主動(dòng)協(xié)作，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節”的原創(chuàng )詩(shī)詞或對聯(lián)。有愛(ài)好者請在收文號內，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在××網(wǎng)站內。
八、預�！痢廖膶W(xué)社全體成員元宵節歡樂(lè )!祝本次活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)勝利!
九、本活動(dòng)策劃最終歸屬權歸文學(xué)社全部。
元宵節燈謎活動(dòng)策劃方案8
一、活動(dòng)主題：小區元宵節燈謎會(huì )(鬧元宵、猜燈謎、游園會(huì ))
二、活動(dòng)目的：為活躍社區文化，營(yíng)造和諧社區，制造和諧氣氛，慶祝元宵佳節，增進(jìn)物業(yè)服務(wù)中心與業(yè)主間的溝通。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、集合時(shí)間：
六、主辦單位：
七、活動(dòng)總負責人：
活動(dòng)現場(chǎng)布置及結束清場(chǎng)負責人：
平安員名單：
張貼謎語(yǔ)條、禮品擺放、收庫：
兌獎員：
禮品發(fā)放員：
活動(dòng)現場(chǎng)秩序維護員：
八、獎品設置：
九、活動(dòng)內容：
1、全部工作人員需在當天下午18:30前做好活動(dòng)預備工作，并準時(shí)在小區服務(wù)中心前集合;
2、19:00由項目經(jīng)理宣布活動(dòng)準時(shí)開(kāi)頭;
3、活動(dòng)期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發(fā)放工作;
4、秩序維護員負責維護好現場(chǎng)秩序;
5、21:00活動(dòng)結束，工作人員做好現場(chǎng)清潔及其它收尾工作。
十、各項物品、預備：燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。
十一、留意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動(dòng)現場(chǎng)秩序，確保業(yè)戶(hù)及活動(dòng)現場(chǎng)人員平安;
2、活動(dòng)的預備工作需提前做好，工作人員需準時(shí)集合，避開(kāi)活動(dòng)現場(chǎng)混亂;
3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專(zhuān)人負責;
4、做好活動(dòng)的收尾工作和現場(chǎng)清潔。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)主題：
慶元宵猜燈謎
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月17日（一天）
三、活動(dòng)目標：
了解我國元宵節的風(fēng)俗習慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節的快樂(lè )。
四、活動(dòng)準備：
1、幼兒園準備糯米粉一團，湯勺每人一只，大碗六只，白糖若干
2、燈謎
3、音樂(lè )
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
為了豐富我校同學(xué)的校園生活，豐富校園文化，活躍學(xué)習氛圍，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)真正快樂(lè )、和諧的校園環(huán)境，我校將組織開(kāi)展猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容
1、本次猜謎活動(dòng)要盡量結合各學(xué)科知識，切合學(xué)生的學(xué)習和生活實(shí)際。
2、謎語(yǔ)包括字謎、動(dòng)物謎、日用品謎、植物謎、水果謎等。
三、活動(dòng)方式
1、猜謎游戲分兩輪進(jìn)行，第一輪：各代表輪流答題，由抽簽決定出場(chǎng)順序。第二輪：搶答，由最先舉起答題牌者答題。
2、本次比賽實(shí)行淘汰制，按猜出謎語(yǔ)多少決定獲獎?wù)摺?/p>
四、活動(dòng)對象
每班先在本班進(jìn)行一次小型的猜謎游戲，后推薦5名代表參加學(xué)校的比賽。
五、活動(dòng)時(shí)間：
6月15日下午
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
校園
猜謎語(yǔ)比賽規則：
第一輪必答題：
1、本輪所猜的'謎語(yǔ)分三個(gè)主題，分別是動(dòng)物謎、植物謎、生活用品謎，這些主題都是大家所熟悉的。
2、輪流答題時(shí)，每名代表先上場(chǎng)抽謎面，然后將謎面交給主考官，由主考官讀完題宣布開(kāi)始，方可答題。
3、猜對加分，猜錯或猜不出來(lái)時(shí)請臺下的本班同學(xué)搶答，猜對有小禮品贈送。
4、每名代表必須在規定的30秒鐘內答題，答題時(shí)班級里的其他人員或觀(guān)眾不得提醒或告訴其答案，否則，視為無(wú)效答題。
第二輪搶答題：
1、主持人讀題之后，臺上各代表舉牌搶答，最先舉牌者答題。
2、搶答時(shí)每人有三次猜謎機會(huì )，猜對加分，猜錯重新?lián)尨�，三次都沒(méi)有猜對就算猜謎失敗。
3、若臺上代表實(shí)在猜不出來(lái)時(shí)，可讓臺下同學(xué)搶答。
4、在主持人讀完題目宣布開(kāi)始搶答時(shí)各隊才可以搶答，犯規隊沒(méi)有此題的答題權。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案13
一、猜謎語(yǔ)引聲音
1。談話(huà)：
今天，老師給大家請來(lái)一位老朋友，它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，可它不管大和小，總往耳朵里跑。它是誰(shuí)？（聲音）
聲音是豐富多變的，每個(gè)聲音都有自己的故事，咱們今天就來(lái)選聲音，編故事。
2。點(diǎn)擊課件，出示題目：
�。鄄轮i激趣，切入主題。］
二、聽(tīng)聲音學(xué)表達
課件播放生活中及自然中一系列學(xué)生熟悉的聲音，讓學(xué)生模仿老師的表達嘗試用擬聲詞說(shuō)聽(tīng)到的聲音。
�。塾捎诓シ诺氖菍W(xué)生熟悉的各種聲音，學(xué)生們很快就沉浸在聽(tīng)聲音的喜悅中，激發(fā)了學(xué)習興趣。此時(shí)，教師通過(guò)示范要求學(xué)生用擬聲詞說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的聲音，訓練學(xué)生在習作中如何表現聽(tīng)到的聲音，豐富學(xué)生的習作語(yǔ)言。］
三、聽(tīng)聲音說(shuō)畫(huà)面
過(guò)渡：生活中的聲音是豐富多變的，即使同一個(gè)聲音，不同的人聽(tīng)，也會(huì )有不同的想象。
1。課件播放鈴聲。
2。讓學(xué)生用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到鈴聲想象到的畫(huà)面，并逐步引導學(xué)生說(shuō)出各種不同的畫(huà)面，說(shuō)清楚，爭取說(shuō)具體。
�。凵钪械穆曇舯厝皇呛鸵欢ㄇ榫诚嗦�(lián)系的，所以必須要喚起學(xué)生這種與聲音相聯(lián)系的情境的回憶，而且要激發(fā)學(xué)生的想象，由一種聲音想開(kāi)去，想象各種不同的畫(huà)面，為后面能編出各種不同的故事奠定基礎。］
四、聽(tīng)聲音編故事
過(guò)渡：一個(gè)簡(jiǎn)單的聲音就激發(fā)了同學(xué)們不同的想象，如果把幾種聲音連起來(lái)聽(tīng)，可不可以編成一個(gè)精彩的故事呢？
1。課件播放：羊叫聲、狼嗥聲、狗吠聲。
�。圻x擇彼此有聯(lián)系的聲音，更易激發(fā)學(xué)生的想象］
2。學(xué)生先用擬聲詞說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到哪些聲音。
�。叟迓�(tīng)到的聲音，是編故事的第一步］
3。同桌討論，試編故事。
4。交流評議，教師指導。
評議、指導重點(diǎn)：
�、儆蒙下曇簪谡f(shuō)清故事的梗概③說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)
指導方法：點(diǎn)評、追問(wèn)、師生共編故事
�。墼谠u議中逐步提高要求，先說(shuō)清故事的梗概，再要求把故事說(shuō)具體。其中，如何把故事說(shuō)具體是難點(diǎn)。三年級是習作的起步階段，采用師生共同編故事的方法，盡量擴大學(xué)生參與面，幫助學(xué)生領(lǐng)悟如何把故事說(shuō)具體。］
6。小結方法，教師板畫(huà)。
�。塾煤�(jiǎn)潔的板畫(huà)，形象地說(shuō)明本次習作的要求和方法。展開(kāi)的雙翅寓示要張開(kāi)想象的翅膀。在鳥(niǎo)兒控制飛行方向的尾羽上寫(xiě)上“合情合理”四個(gè)字暗示想象合理的重要性。因為鳥(niǎo)兒需要豐滿(mǎn)的羽毛才能飛得更高更遠，所以在鳥(niǎo)背上寫(xiě)上“具體”二字則說(shuō)明故事需要想象具體才能描寫(xiě)精彩。］
五、
1。課件播放兩組聲音：
�、嬴B(niǎo)鳴、槍響、拍翅膀聲②鈴聲、哭聲、笑聲。
2。說(shuō)明：
�、倏蓮谋菊n先后播放的三組聲音中任意選擇一組自編故事。
�、诳蓮纳钪凶杂蛇x擇幾種聲音自編故事。
3。學(xué)生動(dòng)筆成文，教師巡視。
�。蹫椴煌潭�、不同喜好的學(xué)生提供不同的選擇。］
講評課
一、回憶要求，整體評價(jià)
1�；貞浺�。
課件出示要求：用上聲音；想象新穎；故事合理；描寫(xiě)具體
2。整體評價(jià)。
評價(jià)要點(diǎn)：表?yè)P學(xué)生想象豐富；分述所編故事的種類(lèi)；贊美學(xué)生在故事中反映的`熱愛(ài)自然、同情弱者等思想意識。
�。刍貞浟曌饕�，為評講、修改習作提供依據。用熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)真心贊賞學(xué)生的閃光點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。］
二、針對要求，逐一點(diǎn)評
1。用上聲音。
�、僬n件出示一段選用多種聲音的范文進(jìn)行賞析。
�、谡n件出示范例，指導學(xué)生用準確的擬聲詞描述狼叫聲、槍響、心臟跳動(dòng)聲，正確地運用標點(diǎn)符號來(lái)表示聲音的引用、延長(cháng)、斷斷續續。
�。塾蒙下曇�，是本次習作的特殊之處。如何在文中正確表示聲音并描述準確是必須要讓學(xué)生清楚的，而且學(xué)生通過(guò)對優(yōu)秀習作片段的賞析，感悟到形象運用聲音可以使故事更生動(dòng)。］
2。想象新穎。
�、僬n件出示想象新穎同學(xué)的姓名和習作題目，并請其中兩三名學(xué)生簡(jiǎn)要介紹自編故事。
�、谡n件頒發(fā)“奇思妙想獎”。
�。弁ㄟ^(guò)課件將學(xué)生的姓名和習作題目標在閃爍的星星上，在熱烈的掌聲中頒發(fā)“奇思妙想獎”，鼓勵、欣賞學(xué)生的大膽想象，有利于學(xué)生想象力的發(fā)展。］
3。描寫(xiě)具體。
�、僬n件出示對話(huà)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)具體的段落，進(jìn)行賞析。
�、谥该x自己習作中描寫(xiě)具體的精彩詞句，全班欣賞。
�、弁阑ハ嘈蕾p描寫(xiě)具體的精彩詞句。
�、苷n件頒發(fā)“妙筆生花獎”。
�。蹖τ谔幵诹曌髌鸩诫A段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿是一種常用的方法。選用不同故事類(lèi)型的、不同方面描寫(xiě)具體的段落進(jìn)行賞析，對學(xué)生可以起到很好的引領(lǐng)作用。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到成功的喜悅，安排了自我展示和同桌互相交流欣賞的環(huán)節，并通過(guò)課件在飄揚的彩旗上展示學(xué)生的姓名，頒發(fā)“妙筆生花獎”。]
4。故事合理。
課件出示順口溜，揭示學(xué)生故事中不合理的情節。
[作文訓練不僅是詞句的訓練，也是思維的訓練。表達的混亂往往源自思維的混亂，用詼諧的順口溜，善意地指出學(xué)生故事中不合理的情節，讓學(xué)生在笑聲中進(jìn)行思維的整理。]
三、圍繞要求，進(jìn)行修改
1。課件出示修改方法：先自讀自改，再同桌讀同桌改。
2。全班范圍內交流修改的詞句。
3。課件頒發(fā)“火眼金睛獎”。
[學(xué)生在以上的欣賞、講評中有了習作感悟，有了修改愿望。教師再教給學(xué)生修改習作的方法，水到渠成。在交流中肯定學(xué)生所做的點(diǎn)滴修改，逐步培養學(xué)生修改習作的能力和習慣。課件演示孫悟空翻著(zhù)筋斗云頒發(fā)“火眼金睛獎”，贊賞學(xué)生在修改習作時(shí)表現的勇氣和智慧。]
四、欣賞范文，總結提高
1。課件出示教師范文《“我要遲到了”》
2。學(xué)生自由談看法。
3�？偨Y：學(xué)生談在此次習作中的收獲。
[在習作最后出現教師范文，不會(huì )過(guò)早地限制學(xué)生的思路。教師選擇的是學(xué)生較少選擇的鈴聲、哭聲、笑聲，啟發(fā)學(xué)生做生活的有心人，從生活中選取習作的素材。]
師（以教師身份出現）：同學(xué)們，你們剛才從經(jīng)濟、城市建設、國民素質(zhì)、旅游、科技等方面暢談了北京20xx年的燦爛前景。你們的想法也讓鄉下的大娘終于明白了，申奧成功這一時(shí)刻舉國上下歡呼雀躍的原因了。就讓咱們展開(kāi)想象的翅膀，把剛才的想法記下來(lái)。請你根據咱們今天的話(huà)題，擬一個(gè)你喜歡的習作題目，與同桌交流的那幾句話(huà)就是文章的開(kāi)頭。請接著(zhù)往下寫(xiě)，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)。只要別人讀了，能從你對20xx年的展望中，體會(huì )到強烈的民族自豪感，就達到目的了！
�。ㄔO計意圖：話(huà)題來(lái)源于生活，這一話(huà)題的選擇，使學(xué)生忘記了這是一節習作課，因此消除了學(xué)生對作文的心理障礙。讓學(xué)生在寬松愉悅的狀態(tài)下自主地宣泄個(gè)人感受。由說(shuō)到寫(xiě)，自然流暢，不留痕跡。）
板書(shū)設計
一、看到、聽(tīng)到（略）
二、想到（詳）
經(jīng)濟、旅游、城市建設、國民素質(zhì)……
三、抒情（略）
猜謎語(yǔ)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)主題
1、與同學(xué)們一道，揭開(kāi)每一個(gè)謎底，就好像一次又一次重新認識了世界的奇妙和美好。
2、鼓勵我們的寶寶不斷地動(dòng)腦筋，勤學(xué)好問(wèn)，探索世界，發(fā)現世界，開(kāi)闊視野，每道謎語(yǔ)的背后都藏著(zhù)豐富的小禮物。
猜對答案，贏(yíng)得1分。
二、活動(dòng)時(shí)間：
猜謎時(shí)間：20xx年5月18日（星期五）
三、活動(dòng)內容
1、謎語(yǔ)內容豐富多樣，涉及動(dòng)物謎語(yǔ)、植物謎語(yǔ)、日常用品、交通工具等。
2、為把這次活動(dòng)達到開(kāi)動(dòng)學(xué)生腦筋的目的，請老師事先不要直接告訴學(xué)生答案，可以啟發(fā)引導學(xué)生，提示著(zhù)讓學(xué)生自己說(shuō)出答案，這樣做可以說(shuō)達到了本次活動(dòng)的最終目的。
四、活動(dòng)規則
1、謎語(yǔ)條每個(gè)年級投放10條，總計50條。
2、班級發(fā)放謎語(yǔ)答題卡，學(xué)生獨立答題，猜出最多的獲勝。
3、班主任和監督人員批閱答題卡后，統計猜謎數量，做好記錄。
4、謎底和獎品通過(guò)校委會(huì )核實(shí)后發(fā)放。
五、獎品設置：
獎品設：
一等獎（各班各一個(gè)）
二等獎（各班各二個(gè)）
六、活動(dòng)負責
1、主負責人：XXX
職責：負責謎語(yǔ)搜集、組織謎語(yǔ)活動(dòng)、保管獎品、蓋章、監督執行。
2、成員：各班班主任
職責：做好謎語(yǔ)答題卡批閱記錄、發(fā)放獎品。
小學(xué)生“鬧元宵、猜燈謎”活動(dòng)方案（913字）
一、活動(dòng)目標：
1、了解我國元宵節掛花燈，猜燈謎等風(fēng)俗習慣。
2、體驗過(guò)節的熱鬧與歡樂(lè )的氣氛。
二、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┥傧汝�
1、收集各種燈謎。
�。�150條）
2、準備各種獎勵學(xué)生的小禮品。
3、場(chǎng)地布置時(shí)間：在活動(dòng)室將元宵節燈籠懸掛好并將燈謎貼在上面。
本次活動(dòng)分設學(xué)生猜謎和學(xué)生家長(cháng)猜謎2個(gè)區域。
�。ǘ┛迫卫蠋熦撠煂Υ鸢�，每人50條，答對的同學(xué)在他的本子上蓋獎?wù)隆?/p>
各年級輔導員在場(chǎng)地上負責好學(xué)生猜謎時(shí)的秩序，并把猜對的燈謎拿下來(lái)。
�。ㄈ﹫�(chǎng)地布置：教導處
拍照：吳霞
謎語(yǔ)搜集、獎品：教導處
活動(dòng)時(shí)間：3月5日下午1：30。
活動(dòng)人員：全體學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)
活動(dòng)安排：
1、下午第一節課大隊輔導員先講猜謎的規則，然后排好隊準時(shí)到猜謎場(chǎng)地集中。
2、一二年級在活動(dòng)室1教室猜謎；三四五年級在活動(dòng)室2教室猜謎；學(xué)生家長(cháng)在指定區域進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
3、為了讓更多的少先隊員有機會(huì )參與游戲，每人回答燈謎個(gè)數不限，猜對you獎4、學(xué)生猜出謎語(yǔ)后，紙條不要拿下來(lái)，只要記好編號，到相應的老師那里對答案。
答對的'同學(xué)老師為他登記姓名、班級。
5、工作安排負責人：吳迪、付麗娟
負責內容：現場(chǎng)監督和負責猜中的謎語(yǔ)條作標記，提前準備好獎?wù)录蔼勂贰?/p>
兌獎組：付麗娟、張雪鳳（學(xué)生）胡春英、張卓（家長(cháng)）
工作組：張東亞（負責1—50條中猜對的謎語(yǔ)摘下作廢。）
引導組：各年級班主任，負責維持學(xué)生秩序；楊懷彪、陳平：負責維持家長(cháng)秩序
附游戲規則：
1、猜中謎語(yǔ)即you獎。
2、學(xué)生猜謎過(guò)程中家長(cháng)不能予以指導，否則取消兌獎資格；
3、猜謎過(guò)程中不得查閱資料，否則取消兌獎資格；
4、同一題目，以先猜中者優(yōu)先兌獎。
5、猜謎語(yǔ)過(guò)程中如果有猜出的，請將謎語(yǔ)條上標注的編號記下來(lái)，到工作人員處登記。
不得將懸掛的謎語(yǔ)條撕掉，否則無(wú)效。
6、猜謎學(xué)生到兌獎處報出謎語(yǔ)編號和謎底，經(jīng)工作人員確認，活動(dòng)結束后頒發(fā)獎品。
7、猜謎學(xué)生家長(cháng)到家長(cháng)兌獎處報出謎語(yǔ)編號和謎底，經(jīng)工作人員確認領(lǐng)獎。
8、進(jìn)入猜謎場(chǎng)地不得大聲喧嘩，猜中兌獎要排隊等候，否則取消活動(dòng)資格。
9、猜謎語(yǔ)活動(dòng)截止時(shí)間為：謎語(yǔ)全部猜完或工作人員宣布游戲活動(dòng)結束為止。
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