猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì )（精選7篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都用到過(guò)謎語(yǔ)吧，謎面是燈謎的主要部分，是猜謎時(shí)以隱語(yǔ)的形式表達描繪形象、性質(zhì)、功能等特征，供人們猜射的說(shuō)明文字。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的謎語(yǔ)嗎？下面是小編為大家整理的猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì ) 1
一、活動(dòng)目標：
1、增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、開(kāi)拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。
二、活動(dòng)準備：
1、老師事先在黑板上畫(huà)好幾幅謎語(yǔ)圖。
2、寫(xiě)好若干條寫(xiě)有謎面的小紙條。
3、畫(huà)有一棵大樹(shù)的磁性小黑板，在大樹(shù)上貼上寫(xiě)有謎面的蘋(píng)果、梨。
4、準備塑料小籮4只。
5、在大張白報紙上畫(huà)上兩個(gè)樓梯。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：今天這節活動(dòng)課，是猜謎語(yǔ)游戲，大家喜歡嗎（喜歡）什么是謎語(yǔ)（用兒歌形式寫(xiě)成的謎，叫謎語(yǔ)）謎語(yǔ)通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個(gè)部分）
今天，我們就來(lái)開(kāi)展猜謎活動(dòng)。
1、看圖貼謎語(yǔ)。
將全班分成4個(gè)組，在黑板上寫(xiě)上1、2、3、4小組，每組派一個(gè)代表上臺，主持人發(fā)給每個(gè)代表3條謎語(yǔ)紙條，要求按圖貼謎語(yǔ)（每人只需貼兩條）。以貼得快、正確的組為第一名，依次類(lèi)推為第二名，第三名……
例：
什么字，兩張口，小口外面套大口。（回）
什么字，四張口，里面躲著(zhù)一條狗。（器）
什么字，十張口，有時(shí)黃來(lái)有時(shí)綠。（葉）
什么字，千張口，嘗酸嘗甜人人有。（舌）
上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）
一片一片又一片，飛到水里就不見(jiàn)。（雪花）
紅眼睛，白皮襖，長(cháng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)跳呀跳。（兔子）
白天出現，晚上不見(jiàn)，又紅又圓，照亮地面。（太陽(yáng)）
四四方方一座城，里面住滿(mǎn)紅頭兵，紅頭撞在黑墻上，一觸即發(fā)放光明。（火柴）
一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。（電視機）
有個(gè)朋友好心腸，有方有圓又有長(cháng)，發(fā)現作業(yè)有錯誤，犧牲自己來(lái)幫忙。（橡皮）
東一片，西一片，只聽(tīng)聲音不見(jiàn)面。（耳朵）
2、摘果子。
每組選一代表上臺，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹(shù)”上摘下自己猜得出的謎面（果子），放在塑料小籮里。在一定時(shí)間內，看誰(shuí)摘得準，摘得多摘下后要響亮地把謎底讀給大家聽(tīng)。請大家評定優(yōu)勝者。
如：
�。�1）一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花。會(huì )寫(xiě)會(huì )算會(huì )畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大建設現代化。（手）
�。�2）小珍珠，真可愛(ài)，只能看，不能戴。（露水）
�。�3）小小一排房，開(kāi)了許多窗。一陣風(fēng)吹過(guò)，歌聲揚四方。（口琴）
�。�4）三口疊一塊，莫當品字猜。你要猜品字，是個(gè)笨小孩。（目）
�。�5）角字落頭。（用）
3、登樓比賽。
兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)規則：
�。�1）每組選派一名代表上臺，不參賽的.小組，選兩個(gè)代表作裁判。
�。�2）在樓梯的每個(gè)臺階處有個(gè)謎面，參賽代表在登樓時(shí)，要說(shuō)出每一個(gè)臺階上的謎底，才能登上一個(gè)臺階，不能跨越，說(shuō)錯的可以請同組的代表幫助完成，然后繼續登樓。
�。�3）裁判員手中有5個(gè)謎底，檢查登樓代表說(shuō)的謎語(yǔ)是否正確。比一比哪個(gè)小組最先準確、順利地登上樓頂（先拿到小紅旗）。
4、總結。
今天，我們做了猜謎語(yǔ)游戲，你們開(kāi)心嗎（開(kāi)心）希望你們多看書(shū)，獲得更多的知識，有了豐富的知識，去參加更多的活動(dòng)和游戲。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì ) 2
【目的意義】
使同學(xué)們了解一些古今團結互助，顧全大局的故事，珍視同學(xué)之間的友誼。團結互助、熱愛(ài)集體、以誠待人、顧全大局。增強集體責任心，榮譽(yù)感。
【活動(dòng)時(shí)間】
周五下午團員活動(dòng)2課時(shí)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
本班教室。
【參加人員】
全班同學(xué)。
【準備工作】
�。�1）召開(kāi)團支部會(huì )議，研究活動(dòng)方案，分工負責。
�。�2）向全班同學(xué)發(fā)出通知。
�。�3）準備一架電子琴，在故事講完、歌曲唱完后或猜中謎語(yǔ)奏響烘托氣氛。
�。�4）準備錄音機，錄下活動(dòng)情況。
�。�5）將謎語(yǔ)做成紙條。
【活動(dòng)步驟】
�。�1）大家在自己位置上坐好，主持人在臺前，一側是電子琴和錄音機。
�。�2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，由報名的同學(xué)抽謎面。
�。�3）答出者，大家祝賀，答不出者講一個(gè)故事或唱一首歌。
【活動(dòng)程序】
�。滓抑鞒秩松希�
甲：現在我宣布“猜謎語(yǔ)、講故事”活動(dòng)開(kāi)始。
乙：希望這次班會(huì )能進(jìn)一步促進(jìn)我們全班同學(xué)“團結互助、熱愛(ài)集體、以誠待人、顧全大局”為班級贏(yíng)得更多的榮譽(yù)。
甲：請抽謎面，抽完交由主持人讀，“打破框框，疏通人才”（打一字）底“團”。
乙：猜對了，是團結的團，共青團的團，讓我們對他表示祝賀。
甲：請下一位同學(xué)抽，“齊呼口號”（打一成語(yǔ)）底“異口同聲”。
乙：沒(méi)有猜對，其他同學(xué)有沒(méi)有知道的？沒(méi)有，好，我公布謎底。請這位同學(xué)給大家講一個(gè)故事。
以下同上：例，謎
�。�1）久旱逢甘露（打《水滸》一人名）底：宋江綽號及時(shí)雨。
�。�2）不是真翡翠（打《紅樓夢(mèng)》一人名）底：賈寶五。
�。�3）攻與守的武器（打中國現代一作家名）底：茅盾。
�。�4）百年書(shū)屋（打中國現代作家名）底：老舍。
�。�5）終生無(wú)疾�。ù蛑袊浑娪把輪T名）底：康泰。
�。�6）枯木逢春（打一外國文學(xué)名著(zhù)）底：《復活》。
�。�7）大家笑你（打一中國城市名）底：齊齊哈爾。
�。�8）四季花香（打一中國城市名）底：長(cháng)春。
�。�9）海中綠洲（打一中國城市名）底：青島。
�。�10）中華崛起（打江西省一地名）底：興國。
�。�11）舊皮貨展覽（打一中藥名）底：陳皮。
�。�12）四月將盡五月初，刮破窗紙再重糊；丈夫進(jìn)京三年整，捎封信來(lái)半字空（打四種中藥名）底：半夏、防風(fēng)、當歸、白芷。
�。� 13）生的是一碗，煮熟還是一碗；不吃是一碗，吃完了還是一碗（打一種水生動(dòng)物）底：田螺。
�。�14）大姐長(cháng)得美，二姐一肚水；三姐露著(zhù)牙，四姐歪著(zhù)嘴（打四種水果）底：蘋(píng)果、葡萄、石榴、桃子。
�。╨5） 老大頭上一撮毛，老二臉紅似火燒；老三越大越彎腰，老四開(kāi)花節節高（打四種農作物）底：玉米、高粱、谷子、芝麻。
�。�16）大哥把亮照，二哥把鼓敲；三哥撼大樹(shù)，四哥用水澆（打四種自然現象）底：閃電、霄、風(fēng)、雨。
故事參考：
�。�1）劉志丹烈士以大局為重的故事。
19355年，在王明左傾冒險主義統治中央時(shí)期，被譽(yù)為“陜北紅星”的劉志丹同志曾受到左傾冒險主義分子殘酷迫害。
一天，他從瓦窯堡來(lái)的通信員手里接到一份急電，拆開(kāi)一看，原來(lái)這封信是保衛局下令逮捕自己的。
他當時(shí)對左傾冒險主義分子迫害同志們的卑鄙行經(jīng)非常氣憤。但是，為了不使黨分裂，不使紅軍自相殘殺，不給故人可乘之機，他以大無(wú)畏的英雄氣概，鎮定地把信交給通信員說(shuō)：“你快把信送到軍團部，就說(shuō)我自己去瓦窯堡了�！�
說(shuō)完就騎著(zhù)馬，向瓦窯堡去了。
他一到，就被投進(jìn)了監獄，受盡折磨。直到毛爺爺。周恩來(lái)等同志率領(lǐng)的中央紅軍到了陜北根據地后，外志丹民志才被釋放。
�。�2）古代成語(yǔ)故事《公而忘私》。
相傳春秋時(shí)候，晉國君晉平公，有一天問(wèn)大夫祁黃羊說(shuō)“南陽(yáng)缺一個(gè)縣令，你看誰(shuí)可以勝任？”祁黃羊毫不猶豫地回答：“解狐最合適�！睍x平公很驚奇，問(wèn)道：“解狐不是你的仇人��？”祁黃羊說(shuō)：“您問(wèn)我誰(shuí)可以勝任縣令，并沒(méi)問(wèn)我誰(shuí)是我的仇人嗎！”于是晉平公就派解孤去任南陽(yáng)縣令，大家都稱(chēng)贊晉平公會(huì )用人。
又有一次，晉平公問(wèn)祁黃羊：“你看現在誰(shuí)可以擔任軍中的統帥？”祁黃羊又毫不猶豫地回答：“祁午可以擔當�！睍x平公又奇怪起來(lái)，問(wèn)道：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答：“您只是問(wèn)我誰(shuí)可以擔當車(chē)中統帥，并沒(méi)有問(wèn)我祁平是不是我的兒子呀！”于是，晉平公又派祁午去做軍中統帥，大家也都稱(chēng)贊這個(gè)任命很合適。
后來(lái)孔子知道了這件事，稱(chēng)贊祁黃羊推薦人才，完全按照德、才的標準，外不避仇，內不避親，稱(chēng)得上公而忘私。
�。�3）《鷸蚌相爭》古代成語(yǔ)故事。
鷸蚌相爭的故事大家一般都知道，但它的來(lái)歷就不一定說(shuō)清了。
相傳在戰國時(shí)期，趙國打算進(jìn)攻燕園，說(shuō)客蘇代去趙國勸阻，替燕國說(shuō)情。
蘇代對趙惠王講了這個(gè)故事：
有一天，一只河蚌張開(kāi)嘴，在河灘上曬太陽(yáng)。這時(shí)有一只鷸鳥(niǎo)，從河蚌身邊走過(guò)，就伸嘴去啄蚌肉吃，河蚌趕緊把蚌殼閉合，結果把鷸鳥(niǎo)的'嘴給夾住了。
鷸鳥(niǎo)用盡力氣，怎么也撥不出嘴來(lái)。蚌也脫不了身，于是它們爭吵起來(lái)。
鷸鳥(niǎo)威脅河蚌說(shuō)：“如果你不張開(kāi)殼子，今天不下雨，明天不下雨，就會(huì )曬死你！”
河蚌也不示弱，它對鷸鳥(niǎo)說(shuō)：“我把你狠狠鉗住，今天不放你，明天不放你，就會(huì )憋死你！”
它們兩個(gè)誰(shuí)也不肯放開(kāi)誰(shuí)。這時(shí)，有一個(gè)漁夫走過(guò)來(lái)，沒(méi)費一點(diǎn)力氣，就把它們兩個(gè)抓住，拿回家去。
蘇代對趙惠文王說(shuō)：“現在趙國準備進(jìn)攻燕國，如果真的打起來(lái)，趙燕兩國會(huì )長(cháng)期相持不下，弄得疲憊不堪。我擔心強大的秦國會(huì )像漁翁那樣，乘機把趙、燕兩國一起吞并掉。希望大王慎重考慮”趙惠文王聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)的對�！庇谑蔷腿∠诉M(jìn)攻燕國的計劃。
�。�4）《負荊請罪》古代成語(yǔ)故事。
戰國時(shí)期，趙國的藺相如因為出使秦國，臨危不懼，有勇有謀，戰勝了驕橫的秦王，為趙國立了大功，趙王封他為上卿。趙國的名將廉頗，屢次戰勝齊魏等國，立虜簧僬焦見(jiàn)藺相如官位比自己還高，很不服氣。
廉頗到處揚言：“我有攻城野戰的大功，而藺相如只不過(guò)是動(dòng)動(dòng)口舌，況且又是一個(gè)下等人，我在他下面感到羞恥！如果碰到藺相如，一定要當面羞辱他一番�！碧A相如聽(tīng)說(shuō)以后，就處處躲開(kāi)廉頗，避免和他見(jiàn)面。藺相如手下的人很不痛快，就問(wèn)他：“您的官位比廉頗大，為什么還要怕他呢？”藺相如反問(wèn)：“你們看，秦王和廉將軍誰(shuí)厲害？”他的部下說(shuō)：“當然是秦王了�！碧A相如笑道：“是的，秦王是一個(gè)強國的君主，我都不怕他，何況一個(gè)廉將軍？但是要知道，別的國家所以不敢侵犯我國，就是因為文臣有我，武將有廉將軍。如果我們兩個(gè)人不和，互相矛盾，不能團結一致，那么敵人就會(huì )侵入我國。個(gè)人之間的恩怨是小事，不該計較。國家的利益是大事，必須擺在首位！”
藺相如的這些話(huà)傳到廉頗耳里，他知道自己錯了，便光著(zhù)上身，背著(zhù)荊條，到藺相如家請罪，向他賠禮道歉。從此，兩人團結一致，一心為國，別的國家不敢輕易侵犯。
�。�5）一塊手表的故事
1935年冬天，紅軍接連打了幾個(gè)勝仗。一次，部隊在湖南某地一個(gè)惡霸地主的老巢，沒(méi)收了許多各式各樣的鐘表。賀龍同志的警衛員唐云清，想到賀龍同志還沒(méi)有一塊手表，很不方便，就向后勤部的同志要了一塊手表。
小唐回到司令部，看到賀龍同志正幫炊事員洗菜，就喊：“軍長(cháng)，你來(lái)！” 賀龍同志放手里的活，走過(guò)來(lái)。小唐說(shuō)：“我給你搞了塊手表！”
“噢！哪來(lái)的？”賀龍同志高興地問(wèn)。
小唐一邊說(shuō)明原由，一邊把表遞過(guò)去。
賀龍同志接過(guò)表，聽(tīng)聽(tīng)、看看，很內行他說(shuō)：“好表，真是塊好表，很像賀英姐送給我的那塊�！�
原來(lái)，賀龍同志曾經(jīng)有過(guò)兩塊表。一塊是他當北伐軍20軍軍長(cháng)的時(shí)候用的。后來(lái)部隊物資緊張，為了買(mǎi)布給戰士做棉衣，就托人把表賣(mài)了。另一塊是賀英同志送的。賀龍同志聽(tīng)說(shuō)參謀長(cháng)需要，就轉送給參謀長(cháng)了。
賀龍同志看著(zhù)表，突然問(wèn)：“你經(jīng)過(guò)沒(méi)收委員會(huì )沒(méi)有？”
“后勤部的一個(gè)同志和我一起去取的，他說(shuō)他去登記”，小唐怕賀龍同志再說(shuō)什么，又接著(zhù)說(shuō)：“他們會(huì )同意的，總指揮團為工作需要用塊表，他們還能不同意么？”
“總指揮？總指揮就能凌駕于組織之上？就不遵守黨紀國法？唐云清同志，一切繳獲要歸公，沒(méi)收的東西，由沒(méi)收委員會(huì )統一分配，這是紀律，誰(shuí)也不能違反，我們一老一少，都是黨員，黨員能搞特殊嗎？”賀龍嚴肅地說(shuō)。
聽(tīng)了軍長(cháng)的話(huà)，小唐心服口服，把表送回了沒(méi)收委員會(huì )。
主持人：我們今天的活動(dòng)就進(jìn)行到這里，幾位一同學(xué)講的故事很好，我們中華民族有著(zhù)優(yōu)秀的品質(zhì)，特別是團結奮斗的優(yōu)良傳統，我們這一代跨世紀的青年要繼承和發(fā)揚。擔當起歷史交給我們的神圣責任。謝謝！
【活動(dòng)提示】
�。�1）收集的故事內容要以集體主義為主要內容，講述團結互助，顧全大局的故氛
�。�2）穿插的歌曲也要以以上內容為主。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì ) 3
班會(huì )主題：
探索校園知識，點(diǎn)亮智慧之光
班會(huì )目的：
通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式，幫助學(xué)生鞏固校園生活中的各類(lèi)知識，如學(xué)科知識、校園設施用途等，增強學(xué)生對校園學(xué)習生活的熟悉度，激發(fā)學(xué)習興趣。
班會(huì )準備：
收集并整理與校園知識相關(guān)的謎語(yǔ)，如 “生來(lái)公平，拿在手中，要問(wèn)長(cháng)短，它最分明。（打一學(xué)習用品）”（答案：尺子）；“高高個(gè)兒一身青，金黃圓臉喜盈盈，天天對著(zhù)太陽(yáng)笑，結的果實(shí)數不清。（打一植物，校園常見(jiàn)綠化植物）”（答案：向日葵）等。將謎語(yǔ)寫(xiě)在彩色紙條上，懸掛在教室四周。
準備小獎品，如書(shū)簽、小貼紙、鉛筆等。
班會(huì )流程：
開(kāi)場(chǎng)（5 分鐘）：班主任介紹本次班會(huì )的主題和目的，說(shuō)明猜謎語(yǔ)的規則，如舉手搶答，答對得分，最終根據得分多少頒發(fā)獎品。
猜謎環(huán)節（20 分鐘）：學(xué)生自由觀(guān)察懸掛的謎語(yǔ)紙條，舉手搶答。每答對一題，為該學(xué)生所在小組加 1 分。期間，班主任可適當引導，幫助學(xué)生思考。
知識講解（10 分鐘）：對于一些較難理解或涉及重要知識的.謎語(yǔ)，班主任在學(xué)生猜出答案后，進(jìn)行詳細講解，強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解。
總結頒獎（5 分鐘）：統計各小組得分，宣布獲勝小組，頒發(fā)獎品。班主任總結本次班會(huì )，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習中繼續積極探索知識。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì ) 4
班會(huì )主題：
走進(jìn)傳統文化，領(lǐng)略謎語(yǔ)魅力
班會(huì )目的：
讓學(xué)生深入了解中國傳統文化中的謎語(yǔ)文化，感受傳統文化的博大精深，增強文化自信，同時(shí)提高語(yǔ)言理解和思維能力。
班會(huì )準備：
收集經(jīng)典的傳統文化謎語(yǔ)，包括字謎、成語(yǔ)謎、詩(shī)詞謎等。例如 “一口咬掉牛尾巴。（打一字）”（答案：告）；“舉重比賽。（打一成語(yǔ)）”（答案：斤斤計較）；“桃花潭水深千尺。（打一成語(yǔ)）”（答案：無(wú)與倫比）等。制作成 PPT 展示。
準備傳統文化相關(guān)的小獎品，如剪紙書(shū)簽、中國結鑰匙扣等。
班會(huì )流程：
導入（5 分鐘）：班主任通過(guò)一段介紹中國謎語(yǔ)文化歷史的視頻，引入本次班會(huì )主題，讓學(xué)生對謎語(yǔ)文化的起源和發(fā)展有初步了解。
猜謎競賽（20 分鐘）：將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行搶答。PPT 依次展示謎語(yǔ)，每組派代表?yè)尨�，答對一題得 1 分，答錯不扣分。
文化講解（10 分鐘）：每輪猜謎結束后，班主任對涉及的傳統文化知識進(jìn)行講解，如謎語(yǔ)中包含的漢字演變、成語(yǔ)典故、詩(shī)詞意境等，拓寬學(xué)生的`文化視野。
總結感悟（5 分鐘）：學(xué)生分享參與本次班會(huì )的感受，班主任總結，強調傳承傳統文化的重要性。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì ) 5
班會(huì )主題：
歡樂(lè )春節，謎語(yǔ)賀歲
班會(huì )目的：
結合春節這一傳統節日，通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生感受節日氛圍，了解春節相關(guān)的習俗、傳說(shuō)等知識，增進(jìn)學(xué)生對傳統節日的喜愛(ài)。
班會(huì )準備：
圍繞春節主題收集謎語(yǔ)，如 “除夕守歲數鐘聲。（打一商業(yè)用語(yǔ)）”（答案：年終盤(pán)點(diǎn)）；“春節前營(yíng)運特點(diǎn)。（打一成語(yǔ)）”（答案：反客為主）；“春節三日多云。（打一字）”（答案：會(huì )）等。將謎語(yǔ)制作成卡片，放入一個(gè) “幸運盒子” 中。
準備春節特色小獎品，如紅包形狀的便簽本、生肖玩偶等。
班會(huì )流程：
開(kāi)場(chǎng)致辭（5 分鐘）：班主任身著(zhù)傳統服飾，向學(xué)生送上春節祝福，介紹本次班會(huì )以春節猜謎為主題，營(yíng)造歡樂(lè )的節日氛圍。
幸運抽謎（20 分鐘）：學(xué)生依次從 “幸運盒子” 中抽取謎語(yǔ)卡片，在規定時(shí)間內猜出答案。猜對可獲得小獎品，若猜不出，可向其他同學(xué)求助或由班主任揭曉答案并講解。
節日分享（10 分鐘）：學(xué)生分享自己家春節的`獨特習俗，如貼春聯(lián)的講究、年夜飯的特色菜品等，進(jìn)一步加深對春節的認識。
結束環(huán)節（5 分鐘）：全體學(xué)生一起合唱春節相關(guān)的歌曲，如《恭喜恭喜》，在歡快的歌聲中結束班會(huì )。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì ) 6
班會(huì )主題：
走進(jìn)動(dòng)物王國，猜猜我是誰(shuí)
班會(huì )目的：
激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣，豐富學(xué)生的動(dòng)物知識，培養學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，同時(shí)增強學(xué)生保護動(dòng)物的意識。
班會(huì )準備：
收集各種動(dòng)物相關(guān)的謎語(yǔ)，如 “一物生來(lái)強，每天織網(wǎng)忙�？椡觎o靜坐，專(zhuān)等蚊蟲(chóng)撞。（打一動(dòng)物）”（答案：蜘蛛）；“耳朵長(cháng)，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（打一動(dòng)物）”（答案：兔子）等。制作成圖文并茂的 PPT，在 PPT 中展示動(dòng)物的圖片和對應的.謎語(yǔ)。
準備動(dòng)物玩偶、動(dòng)物主題的拼圖等作為獎品。
班會(huì )流程：
趣味開(kāi)場(chǎng)（5 分鐘）：班主任播放一段動(dòng)物世界的精彩視頻，引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)注，然后介紹本次猜謎班會(huì )的主題是探索動(dòng)物世界。
猜謎游戲（20 分鐘）：通過(guò) PPT 展示謎語(yǔ)，學(xué)生舉手搶答。為了增加趣味性，猜對的學(xué)生可以模仿該動(dòng)物的動(dòng)作或聲音，讓其他同學(xué)進(jìn)一步加深印象。每答對一題，學(xué)生可獲得一個(gè)動(dòng)物貼紙，積累一定數量的貼紙可兌換獎品。
知識拓展（10 分鐘）：班主任結合謎語(yǔ)中出現的動(dòng)物，介紹一些動(dòng)物的生活習性、生存現狀等知識，引導學(xué)生樹(shù)立保護動(dòng)物的意識。
總結展望（5 分鐘）：學(xué)生分享自己最喜歡的動(dòng)物以及原因，班主任總結本次班會(huì )，鼓勵學(xué)生在生活中多觀(guān)察動(dòng)物，了解更多動(dòng)物知識。
猜謎語(yǔ)活動(dòng)主題班會(huì ) 7
班會(huì )目的：
引導學(xué)生關(guān)注科技發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和對科技知識的了解，讓學(xué)生感受到科技就在身邊。
班會(huì )準備：
收集與現代科技相關(guān)的謎語(yǔ)，如 “小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）”（答案：電視機）；“遠看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬(wàn)噸糧。（打一交通工具）”（答案：火車(chē)）等。將謎語(yǔ)寫(xiě)在彩色氣球上，布置在教室。
準備一些簡(jiǎn)單的科技小模型，如太陽(yáng)能風(fēng)扇、簡(jiǎn)易電路裝置等作為獎品。
班會(huì )流程：
開(kāi)場(chǎng)引導（5 分鐘）：班主任通過(guò)展示一些最新科技成果的.圖片或視頻，如人工智能機器人、5G 技術(shù)應用等，引出科技猜謎的主題，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
破氣球猜謎（20 分鐘）：學(xué)生自由選擇氣球，刺破氣球獲取謎語(yǔ)紙條，進(jìn)行搶答。猜對的學(xué)生可以獲得一個(gè)科技小徽章，集齊一定數量的徽章可兌換科技小模型。
科技討論（10 分鐘）：針對謎語(yǔ)中涉及的科技產(chǎn)品或技術(shù)，組織學(xué)生討論其對生活的影響以及未來(lái)的發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生的科技視野。
總結激勵（5 分鐘）：班主任總結本次班會(huì )，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習中積極探索科技知識，培養創(chuàng )新精神，為未來(lái)的科技發(fā)展貢獻自己的力量。
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