關(guān)于猜謎語(yǔ)的作文集合8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的猜謎語(yǔ)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
猜謎語(yǔ)的作文 篇1
星期三晚上，我和媽媽玩猜謎語(yǔ)游戲，游戲規則是：石頭、剪刀、布，誰(shuí)贏(yíng)了就出謎語(yǔ)，誰(shuí)輸了就猜謎語(yǔ)。第一局媽媽贏(yíng)了，媽媽出的謎語(yǔ)是：屋子方方，有門(mén)沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里冰霜。我一下子就猜出來(lái)了，謎底是：冰箱。
第二局我贏(yíng)了，我的謎語(yǔ)是：紅公雞，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營(yíng)養大。媽媽猜不出來(lái)，我給她提示，有個(gè)媽媽很快猜出了是紅蘿卜。猜謎語(yǔ)游戲真好玩！
猜謎語(yǔ)的.作文 篇2
在我們班里，有一條令人開(kāi)心的規矩，那就是——周末都要舉行活動(dòng)。至今如此，我們已經(jīng)表演過(guò)小品、相聲、唱歌······瞧，今天又是一個(gè)周末了，這次搞什么活動(dòng)呢？對了，就是猜謎。
下午，連老師讓我們在彩色紙上，用五顏六色的水彩筆在紙上寫(xiě)上謎語(yǔ)，然后交給她。我一筆一畫(huà)在紙上寫(xiě)好：閻羅王（打一字）。一張寫(xiě)好了。過(guò)了一會(huì )兒，三張謎語(yǔ)在我手中出現，呈現在我的眼前。我們每個(gè)人都把謎語(yǔ)交到連老師手中，等收起了，就走出教室。
當時(shí)的我百思不得其解：為什么連老師不直接報出謎語(yǔ)然我們來(lái)猜呢？正在我想不明白的時(shí)候，忽然看見(jiàn)連老師正一張一張地把彩紙貼到墻上，這時(shí)，我才明白連老師想讓我們到走廊上猜謎語(yǔ)呀。
貼好后，老師叫我們拿著(zhù)筆出來(lái)猜，你把你猜出的謎底告訴出題者，對了打個(gè)勾就行了。我們各個(gè)懷著(zhù)激動(dòng)而又興奮的心情，紛紛走出教室。
我一眼看中了一個(gè)謎語(yǔ)——八分之七（打一成語(yǔ)），哈哈，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，答案就是“七上八下”。我帶著(zhù)喜悅的心情去問(wèn)出題者，“耶！對了�！蔽腋吲d的叫起來(lái)，然后在紙上打了一個(gè)勾。我在擁擠的`人群中走過(guò)來(lái)，晃過(guò)去，終于又找到一條我會(huì )的謎語(yǔ)。我想到了，終于知道了。我迅速跑到出題者面前，告訴他了我的答案，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開(kāi)心極了。又在紙條上打了一個(gè)勾······
晚上，連老師給答了題的人發(fā)糖，結果，全班都發(fā)到了糖。我們吃著(zhù)糖，臉上洋溢著(zhù)笑容。
猜謎語(yǔ)的作文 篇3
我們平時(shí)看書(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請你和我們一起走進(jìn)猜字謎活動(dòng)，你一定能感受到漢字的有趣。
今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。當楊老師宣布這堂課猜字謎時(shí)，整個(gè)教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹(shù)庭小組。他們交流的是：一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。話(huà)音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學(xué)都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱，馬上派出“強將”林江昊。他抑揚頓挫地說(shuō)出字謎：一陰一陽(yáng)，一短一長(cháng)，一晝一夜，一熱一涼。這個(gè)字謎用組合法很容易猜出，頓時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度，快快地舉起右手，整個(gè)教室立馬變成“手”的森林，甚至調皮的同學(xué)還把左手也舉起來(lái)，好像比誰(shuí)舉的.手多，回答問(wèn)題的機會(huì )就多了一樣。此時(shí)，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看著(zhù)楊老師，都希望楊老師能“欽點(diǎn)”到自己的名字。只見(jiàn)楊老師環(huán)視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來(lái)，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“耍威風(fēng)”，然后才神氣地回答說(shuō)“明”。楊老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我的心里七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來(lái)的，真得難分伯仲。不一會(huì )兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：有水可養魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問(wèn)她是怎樣想到這個(gè)“也”字。她興致勃勃地說(shuō)：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學(xué)們都向她頭去贊許的目光。
猜字謎活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
猜謎語(yǔ)的作文 篇4
雖然天快黑了，可是快樂(lè )作文班里的快樂(lè )氣息是永遠不會(huì )消失的，為什么我會(huì )這樣說(shuō)呢？因為同學(xué)們在玩猜字謎。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，老師說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，同學(xué)們，你們誰(shuí)能猜出來(lái)是什么游戲？”老師一說(shuō)這個(gè)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣。同學(xué)們有的萬(wàn)分激動(dòng)，有的迫不及待地期待著(zhù)老師說(shuō)出答案。老師一說(shuō)玩猜字謎，有的同學(xué)都快從座位上蹦的三丈高。
終于老師出示了第一個(gè)字謎：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)們有的.兩手托著(zhù)下巴思考，有的一邊用手撓著(zhù)頭還一邊說(shuō)：“這是什么字呀？”這時(shí)候突然有一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)，他是曹哲，他一說(shuō)答案，你別說(shuō)，還真是對的，這個(gè)答案是“杰”，他還解釋的頭頭是道。哎，被他先想出來(lái)了，我快氣瘋了！
第二個(gè)字謎緊跟其后，是“一個(gè)人加一橫”。我閃電般地想出了答案，大家也猛地想出了答案，唉！又被人搶先了一步，這個(gè)是“大”。
同學(xué)一個(gè)一個(gè)猜出了下面的謎語(yǔ)。
猜字謎太有趣了，我還要玩一次這個(gè)游戲。
猜謎語(yǔ)的作文 篇5
今天，葉老師要給我們猜字謎，雖然我不是很在行，可我還是信心十足的準備好了。
葉老師要出第一個(gè)字謎了，大家一下子安靜下來(lái)�！耙粭l狗，四張嘴�！比~老師說(shuō)。一條狗四張嘴，這個(gè)簡(jiǎn)單。一條狗，另一種說(shuō)法是“犬”，而“嘴”可以說(shuō)成“口”，而四個(gè)“口”和一條犬合在一起就是“器”。另一個(gè)聲音叫了起來(lái)，是彭一言，她正在回答剛才的問(wèn)題。唉，機會(huì )被搶走了。
第二個(gè)謎語(yǔ)是：“十月十日�！笔率�？難道是“明”？不可能，應該是是個(gè)日，十個(gè)月吧？也不是，那根本不是字。突然，徐藝軒舉起手，葉老師請了她，她說(shuō)：“朝“。哎呀！我怎么沒(méi)想到。唉，只能下次努力了。
第三個(gè)謎語(yǔ)是“一個(gè)字，十八口�！蔽以诩埳嫌霉P畫(huà)了幾下，上面一個(gè)十，中間一個(gè)八，下面一個(gè)口。那怎么這么像“杏”��？對！一定是“杏”。我剛想說(shuō)，潘惠芯叫了起來(lái)：“杏”。機會(huì )又被潘惠芯搶走了。徐藝軒又大叫起來(lái)：“還有一種答案�！边�有一種？不會(huì )吧？她又說(shuō)：“呆”。我在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，才發(fā)現是真的。
第四個(gè)謎語(yǔ)是“九十九”。九十九？這會(huì )是什么呢？我們冥思苦想，可就是沒(méi)有人舉手。老師給出了提示：一百減幾等于九十九？“一”，我們一口同聲地回答。呀，我知道答案了，于是我站起來(lái)，堅定地說(shuō)“白，李白的白！”我終于自己猜出了一個(gè)謎，心里美滋滋的。
今天的'猜字謎游戲真有趣！
猜謎語(yǔ)的作文 篇6
在一個(gè)春風(fēng)送暖的日子里，老師在生活作文上教我們玩一個(gè)游戲，叫“有趣的猜謎語(yǔ)”。開(kāi)始之前，老師把桌子放在兩邊，再拿四張凳子放在中間，放成一個(gè)正方形，老師說(shuō)：“你們在紙上寫(xiě)上謎語(yǔ)，我發(fā)給你們一個(gè)氣球，把紙條放進(jìn)去，再吹大，就可以了�！蓖瑢W(xué)們馬上就完成了，有的在玩，有的在換氣球，還有的氣球飛上天了。
老師說(shuō)：“游戲規則是：我選五個(gè)同學(xué)來(lái)比賽，我喊開(kāi)始你們就跑，喊停你們坐在中間的凳子上，如果兩人坐在一起就算淘汰，搶到凳子的同學(xué)，要把凳子下面的氣球拿出來(lái)踩爆，猜出里面的謎語(yǔ)，猜出的就算獲勝�！崩蠋煱阉膫�(gè)氣球放在凳子下面，老師又說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)�！贝蠹覡幭瓤趾�、躍躍欲試，積極地叫喊著(zhù)，老師選了王鑫、鄒曉霜、李治錦、王鴻運、周偉業(yè)。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽覀兙烷_(kāi)始轉了，王鑫和鄒曉霜一直低頭看著(zhù)凳子，而李治錦在偷笑，知道自己會(huì )贏(yíng)，右邊的.同學(xué)有一個(gè)站在凳子上說(shuō)：“李治錦，加油！李治錦，加油！”還有一個(gè)同學(xué)在用自己的氣球和人家的氣球撞頭對話(huà)，好像在說(shuō)：“你好�！弊筮叺耐瑢W(xué)有三個(gè)站在凳子上，說(shuō)：“李治錦，加油！加氣油！”老師快速地說(shuō)：“�！�。王鑫和周偉業(yè)每人坐在一張凳子上，李治錦、鄒曉霜和王鴻運三人坐在兩張凳子上，所以被淘汰，鄒曉霜想：好不公平，四個(gè)男生對一個(gè)女生。李治錦也想：為什么我會(huì )輸呢？
王鑫和周偉業(yè)開(kāi)始用腳踩爆氣球，王鑫先拿出紙條，馬上就說(shuō)出謎底，而周偉業(yè)沒(méi)有猜出謎底來(lái)，老師說(shuō)：“王鑫獲勝�！毕旅嬉贿B串的掌聲，那聲音進(jìn)入了大家耳朵里。第二輪開(kāi)始了，老師把凳子放成一字形，再把四個(gè)氣球放在凳子下面，老師立馬選了姜宏睿、伍俊霖、張藝騰、肖君婕、黃真懿，老師說(shuō)：“開(kāi)始”。他們就開(kāi)始轉了，張藝騰兩手伸得直直的，像飛了起來(lái)，伍俊霖一直豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)老師發(fā)出口令，同學(xué)們有的站在凳子上，有的大喊大叫，還有的在玩，老師也馬上把相機拿出來(lái)，一張張的相片啪啪的一聲拍了下來(lái)，老師說(shuō)：“好！停�！蔽榭×睾蛷埶囼v坐在一張凳子上，被淘汰了，姜宏睿和黃真懿也坐在一張凳子上，也被淘汰了，肖君婕拿出氣球一踩，紙條飛得無(wú)影無(wú)蹤，又被淘汰了，老師說(shuō)：“第二輪無(wú)人獲勝，”玩完了游戲，我們就垂頭喪氣地回家了。
這個(gè)游戲真好玩，下次我還要來(lái)。
猜謎語(yǔ)的作文 篇7
我和爸爸、媽媽去旅游的時(shí)候都喜歡玩猜謎語(yǔ)游戲。一天，我出了一道題考爸爸、媽媽呢！
我出的題是：都說(shuō)它是牛，沒(méi)腳也沒(méi)手，頭頂行李包，還能爬墻頭。爸爸第一個(gè)回答的.是：蝸牛。我問(wèn)爸爸你是怎樣猜出來(lái)的呢？爸爸說(shuō)：“都說(shuō)它是牛，沒(méi)腳也沒(méi)手嗎？從這句話(huà)里聯(lián)想就知道答案啦！”我說(shuō)：“爸爸，你真聰明�！卑职�、媽媽笑啦！我也笑啦！
猜謎語(yǔ)的作文 篇8
記得我讀4年級的時(shí)候,一位代課老師來(lái)代一星期的課。
我們都很興奮,就在告別的最后一節課,老師說(shuō)來(lái)玩猜謎語(yǔ)。
同學(xué)們都興奮得手舞足蹈。
“現在由我來(lái)說(shuō)一游戲規則:如果有一人答對了,就在那一組加1分,5分是滿(mǎn)分,如果誰(shuí)回答的最多,就獎勵一份學(xué)習用品。
最后一名的那一組,要接受懲罰“整理教室。
“一個(gè)胖子從10樓高,跳下來(lái),會(huì )變成什么?”一個(gè)同學(xué)舉手回答說(shuō):“他是從積木上跳下來(lái)的,所以不會(huì )死。
而我舉手說(shuō):“死胖子。
老師說(shuō):“答對了,第四組的人加1分。
全世界的豬都死光,猜一首歌。
第二組的同學(xué)舉手回答:“豬之歌。
老師說(shuō):“不對,再想一想。
第一組的'人舉手回答:“至少還有你。
老師回答說(shuō):“恭喜你,你回答對了。
比賽進(jìn)行得很激烈,同學(xué)們都紛紛的舉手回答,想把老師留住,讓老師忘記時(shí)間,停留在最快樂(lè )的時(shí)候。
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