精選猜謎語(yǔ)作文300字匯編六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的猜謎語(yǔ)作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

猜謎語(yǔ)作文300字 篇1
我喜歡的活動(dòng)多的多,有:下棋,運動(dòng),護綠 。野飲,釣魚(yú)………… 但我最喜歡要算趣味活動(dòng)了。
我還記得那個(gè)一個(gè)夏天的傍晚。家里停電了,大家只好出來(lái)涼快涼快。我和幾個(gè)小伙伴坐在一起,玩起了猜謎語(yǔ)的.游戲。 大家都很樂(lè )意。我先出題:“中文老師上課說(shuō)的第一句話(huà)是什么?”一位伙伴馬上回答:“肯定是‘上課’!板e了刮鼻子!蔽倚χ(zhù)說(shuō)道。另一位伙伴想了想,說(shuō):“是請同學(xué)們打開(kāi)課本!薄坝绣e了,重罰!蔽矣终f(shuō)道,一連幾個(gè)伙伴都受了罰。大家都說(shuō)讓我講答案,我摸著(zhù)下巴,大笑的說(shuō):“中國話(huà)!贝蠹疫@時(shí)才恍然大悟。 另一位伙伴出題了:三個(gè)人叫眾,三個(gè)日叫晶,三個(gè)鬼叫什么?另一位伙伴信心十足地說(shuō):“叫救命”那位出謎的朋友點(diǎn)頭認輸。 又到第三位伙伴出題了,他出了個(gè)字謎。讓我們猜字:說(shuō)上不是上,說(shuō)下不是下,上下一合擾,承上又啟下。這道題可難倒了我們大家,大家用手指在手掌上寫(xiě)了一會(huì )兒。規定的時(shí)間要到了,再答不出來(lái),就得大家一起罰了。我突然間想到一個(gè)字,不知對錯。碰碰運氣吧,總比罰好。我站起來(lái)說(shuō):“卡!蹦俏换锇辄c(diǎn)頭稱(chēng)是。 我們陸續出了好幾個(gè)謎語(yǔ),讓大伙都疏通了腦子。歡聲笑語(yǔ)使我們淡忘了炎熱。
。 指導老師 洪建平 推薦老師 許珍 )
猜謎語(yǔ)作文300字 篇2
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂(lè )的猜字謎比賽,不僅帶給了我快樂(lè ),更讓我感受到漢字的無(wú)窮魅力!聽(tīng),老師開(kāi)始出謎了,“加一橫不好,加一半不少!苯淌依锪⒖套兊螟f雀無(wú)聲,同學(xué)們陷入沉思,突然,一個(gè)同學(xué)信心十足的站了起來(lái),說(shuō),“是‘多’字!蓖瑢W(xué)們都把羨慕的眼光投向他。這時(shí),答對了的那個(gè)同學(xué)昂首挺胸的坐在那里,享受著(zhù)勝利的.喜悅;答錯了的同學(xué)則垂頭喪氣的坐在那里,心里好像想讓老師放出下一只攔路虎。
開(kāi)始出題了,老師嚴肅的說(shuō):“二小姐!蔽壹毾氲姆治鲋(zhù)這個(gè)字謎,想“二”不就是“次”嗎,“小姐”不就是“女”嗎”?那么“次”字加“女”字,不就是姿嗎?這是我環(huán)顧了一下四周,雖然發(fā)現有同學(xué)在竊竊私語(yǔ),好想知道了答案,擔仍不見(jiàn)智慧之手舉起,于是,我信心十足的舉起了我的智慧之手,并迅速地說(shuō)出了謎底。我居然答對了,老師獎給了我寶貴的一個(gè)積分,我心里仿佛像吃了蜜似的。
隨著(zhù)一陣陣開(kāi)心的笑聲,有趣的猜字謎游戲結束了,但同學(xué)們依然議論紛紛,似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂(lè )中了!
猜謎語(yǔ)作文300字 篇3
今天媽媽給我報了小記者班,我剛進(jìn)到教室就看見(jiàn)有許多人,我好不容易找到了一個(gè)座位就坐下了 ,我剛坐下就上課了。張老師走進(jìn)教室就說(shuō):“今天這節課玩猜謎語(yǔ)!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“好”!
猜謎語(yǔ)游戲開(kāi)始了,同學(xué)們爭先恐后的搶著(zhù)要出謎語(yǔ),就在這時(shí)老師說(shuō)話(huà)了;“一邊謎面一邊說(shuō)謎底,只要說(shuō)猜謎底的說(shuō)對了就給他們一隊加十分,要是說(shuō)錯了就給說(shuō)謎面的加十分!睆埨蠋焺傉f(shuō)完就有人舉起了手,那個(gè)人是羅澤豪,他說(shuō):“大口加小口是哪個(gè)字?”我們隊的同學(xué)有的抓耳撓腮有的趴在桌子上想,有的像一休一樣用食指在腦門(mén)上轉。忽然黃金葉毫不猶豫的`舉起了手說(shuō):“是回”羅澤豪搖了搖頭,接著(zhù)萬(wàn)林雪說(shuō):“是呂”羅澤豪還是搖了搖頭,最后他把答案說(shuō)了出來(lái):“是固”……
最后我們隊得了40分,他們隊得了30分。
叮叮鈴鈴,下課了我們還沉浸在歡樂(lè )的猜謎語(yǔ)當中。我們的心情是那么開(kāi)心那么快樂(lè )。
猜謎語(yǔ)作文300字 篇4
今天下午第三節課,語(yǔ)文老師讓我們猜謎語(yǔ)。我聽(tīng)了十分開(kāi)心,簡(jiǎn)直不知怎么形容了。
老師讓我們先在小組中猜。他們出的謎語(yǔ),都被我猜出來(lái)了。我的謎語(yǔ)給他們,他們抓耳撓腮,怎么也猜不出來(lái)。只好留到全班猜了。
終于盼到全班交流了。率先上場(chǎng)的是我,我高聲念道:“兩只小船各西東,十個(gè)客人坐當中,白天有來(lái)又有往,晚上客出船也空!辈乱蝗粘I钣闷。念完,我掃視四周,我看見(jiàn)有的同學(xué)皺起眉頭,有的`同學(xué)東張西望,有的同學(xué)用筆敲著(zhù)腦袋,還有的同學(xué)跟這邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)地議論著(zhù)?粗(zhù)同學(xué)們愁眉苦臉的樣子,我非常著(zhù)急,巴不得把謎底說(shuō)出來(lái)。
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了,我終于看到有同學(xué)舉手了,“月亮!币粋(gè)同學(xué)答到。我暈,月亮有兩個(gè)嗎?全班哄堂大笑。又有好幾個(gè)同學(xué)回答了,可遺憾的是他們都說(shuō)錯了。這時(shí),楊枚麗舉手了,她說(shuō):“鞋子!蔽宜闪艘豢跉,情不自禁地喊了聲:“恭喜你,答對了!
游戲還地進(jìn)行,教室里不時(shí)傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)。
這次的猜謎語(yǔ)課讓我感到心花怒放。既豐富了我們的學(xué)習生活,又讓我們長(cháng)了不少見(jiàn)識。
猜謎語(yǔ)作文300字 篇5
這幾天閑來(lái)沒(méi)事,徐健就給我們幾個(gè)猜謎語(yǔ)。我們幾個(gè)圍成一圈,徐健就給我們猜謎語(yǔ),說(shuō)是猜,不如說(shuō)是蒙。
就說(shuō)今天上午最后一節課吧!
徐健這次給我們猜了一個(gè)難的。謎語(yǔ)是:會(huì )走沒(méi)有腿,會(huì )吃沒(méi)有嘴。過(guò)河沒(méi)有水,死了沒(méi)有鬼。說(shuō)完后又給了我們一點(diǎn)提示:晚上廣場(chǎng)上有,家家過(guò)年有,下雨天沒(méi)有,人人都見(jiàn)過(guò)。
聽(tīng)了這個(gè)謎語(yǔ),我們不僅犯難。沉默了一會(huì ),就七嘴八舌的.“蒙”起來(lái)。顧穎琪說(shuō)是燈籠,李佳琪說(shuō)是燈光,我說(shuō)是樹(shù),我們幾個(gè)一個(gè)凈地說(shuō),但都被徐健一口否決了,搖的頭都快掉了。后來(lái)他又強調了一遍:下雨天沒(méi)有。顧穎琪一下就說(shuō)是太陽(yáng),徐健搖頭,我一想下雨天沒(méi)有,幾乎脫口而出:月亮、星星、白云、藍天……一口氣全都跑了出來(lái),徐健看著(zhù)我說(shuō)“哥們,咱們能不能不亂蒙?”我聽(tīng)了,捧腹大笑。
后來(lái)徐健又給全班猜,全班猜得差不多都是我們幾個(gè)蒙過(guò)的,自然誰(shuí)都沒(méi)有才出來(lái)。
體育老師也參與進(jìn)來(lái),說(shuō)是鼓,徐健說(shuō)對了,可鼓和謎語(yǔ)卻一個(gè)也不符合,最后徐健才和我們說(shuō)答案出錯了,應該是象棋。
這次猜謎語(yǔ)可真好玩,希望下次徐健出再難一點(diǎn)的,讓我們幾個(gè)多蒙一會(huì )。
猜謎語(yǔ)作文300字 篇6
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,這其中有很多未解之謎。
漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對日本、韓國等國的`文字產(chǎn)生過(guò)重要影響,F在,國外學(xué)習漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。
為了更好地認識、了解漢字,我們開(kāi)展了綜合性學(xué)習,老師讓我們搜集資料,為活動(dòng)做準備。我最喜歡的就是猜謎語(yǔ)了。
今天,我們開(kāi)展了猜謎語(yǔ)活動(dòng)。當郭純純第一個(gè)上臺出謎語(yǔ)時(shí),我們都躍躍欲試。有一個(gè)謎語(yǔ)是:孔子登山。答案是:岳。因為孔子就叫孔丘嘛。我恍然大悟。
還有很多有趣的謎語(yǔ),如:十個(gè)哥哥,打一字。十個(gè)哥哥就是十個(gè)兄長(cháng),所以答案是:克。還有就是:十字對十字,太陽(yáng)對月亮,謎底:萌。除此之外,還有好多呢。
最后,由于朱以康猜到的謎語(yǔ)最多,所以被評為“謎語(yǔ)大王”。我們都把羨慕的目光投向了他。
就這樣,我們聽(tīng)著(zhù),猜著(zhù)、想著(zhù)、笑著(zhù)、一節課就這樣過(guò)去了。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習,我認識到了漢字的神奇,體會(huì )到了漢字的魅力。以后,我要更好地認識、學(xué)習漢字。
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