關(guān)于猜謎語(yǔ)的作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的猜謎語(yǔ)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

猜謎語(yǔ)的作文 篇1
你玩過(guò)“猜字謎”嗎?我玩過(guò)。周六,我家就舉行了“猜字謎趣味比賽”。爺爺奶奶做評委,我、爸爸、媽媽輪流出題互相猜。
首先,由我出題:“老爸老媽聽(tīng)好了,上有二十萬(wàn)大軍,下有四個(gè)小兵,打開(kāi)北邊城門(mén),中間一口大井!彼麄兟(tīng)完后馬上用手指在桌子上比劃起來(lái),還說(shuō):“你這題還真難哪!”半分鐘過(guò)去了,一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,自稱(chēng)是“猜字高手”的老爸額頭沁出了汗,這時(shí)我感到很得意,因為我挖空心思找出來(lái)的難題終于難倒了老爸老媽。我帶著(zhù)挑釁的口吻問(wèn):“要不要公布答案?”爺爺笑著(zhù)問(wèn)我:“是不是燕子的‘燕’字呀?”我大喊:“yes,爺爺真棒!”“爸,為什么是‘燕’字呀?”老爸和老媽齊聲問(wèn)!耙驗20萬(wàn)大軍可以用廿表示,四個(gè)小兵就是四點(diǎn),再加上北字里面一個(gè)口,正好組成一個(gè)‘燕’字!睜敔斦f(shuō)!芭,原來(lái)如此!”老爸老媽不得不認輸了。
接著(zhù)輪到媽媽出題了:“再會(huì )”。我一聽(tīng),哈,都老掉牙了!于是就大聲吼道:“是‘觀(guān)’,這么簡(jiǎn)單!”爺爺奶奶和爸爸媽媽被我嚇了一跳,都很詫異的問(wèn)我:“你怎么那么快就猜出來(lái)了?”我洋洋得意地說(shuō):“這在學(xué)校里已猜過(guò)啦,不過(guò)我知道這個(gè)字怎么猜的:‘再’是‘又’,‘會(huì )’是‘見(jiàn)’,‘又’和‘見(jiàn)’合起來(lái)就是‘觀(guān)’”。接下來(lái)該老爸了……
通過(guò)這次猜謎活動(dòng),不僅使我懂得了怎樣猜字謎,更重要的是讓我懂得了對事物要多角度的.考慮問(wèn)題,真是一舉兩得,收獲頗豐!
猜謎語(yǔ)的作文 篇2
今天,我們的老師讓我們自習,我的一個(gè)故事還沒(méi)看完,只聽(tīng)見(jiàn)我們班的“名人”之一—徐健張開(kāi)大嘴說(shuō):“我給大家說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜,猜對了,你們贏(yíng),猜錯了,我贏(yíng)!蔽覀儺惪谕暋翱梢浴!爸i語(yǔ)‘會(huì )走沒(méi)有腿,會(huì )吃沒(méi)有嘴,過(guò)河沒(méi)有水,死了沒(méi)有鬼!彼給我們做了一些提示:人人都見(jiàn)過(guò),過(guò)年時(shí)經(jīng)常出現,現在晚上廣場(chǎng)上面有。
我們聽(tīng)了,立刻鴉雀無(wú)聲,但過(guò)了不一會(huì ),人人都議論起來(lái)了,有人說(shuō)“噴泉”、“燈籠”、“餃子”……因為徐建說(shuō)過(guò)是在過(guò)年的時(shí)候經(jīng)常出現。但都被否認了。
當我們討論的最激烈的時(shí)候,老師進(jìn)來(lái)了,我們立即將聲音縮小了幾十分貝。后來(lái)我們認輸了,而徐健的.答案確實(shí)“橡棋”。我們恍然大悟。但后來(lái),我們又說(shuō):“這與過(guò)年有什么關(guān)系呢?”后來(lái)徐建說(shuō)他看錯了。
盡管這樣,我們還是學(xué)到了一個(gè)新的謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ)的作文 篇3
今天,我上世紀星上課。
老師來(lái)到班級說(shuō):“我們今天來(lái)猜字謎!蔽覀兒芤苫箅y道今天不寫(xiě)作文了嗎?老師接著(zhù)說(shuō):“今天我們的作文題目就是好玩的猜字謎!
于是,老師在黑板上寫(xiě)道:“一半陰,一半陽(yáng),一半短,一半長(cháng),短的白天亮,長(cháng)的'夜發(fā)光!蓖瑢W(xué)們開(kāi)始思考起來(lái),一會(huì )兒,金泓希說(shuō)是“陰!崩蠋煋u搖頭,說(shuō):“不對!睂O鐵峰說(shuō):“是陽(yáng)!崩蠋熡终f(shuō)不對。王梓桐說(shuō):“是明!崩蠋熣f(shuō):“對了,王梓桐真聰明!”
老師又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)謎語(yǔ):“上有二十萬(wàn)大軍,下有四個(gè)小兵,打開(kāi)北邊城門(mén),中間一口大井!蔽覀兿氚∠氚,這個(gè)謎語(yǔ)有點(diǎn)難啊。我說(shuō):“是革!崩蠋熣f(shuō):“不對,有點(diǎn)接近!边@時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)是燕子的“燕”。老師說(shuō)對了。
老師又笑著(zhù)說(shuō):“我不信難不倒你們!崩蠋熡衷诤诎迳蠈(xiě):“一手推倒一座山!蔽覀冏笏加蚁,我說(shuō)是打,老師說(shuō)不對。過(guò)了一會(huì )兒,我又把手舉了起來(lái),說(shuō):“是掃!崩蠋熣f(shuō):“恭喜你,答對了!你來(lái)給大家講一講!蔽艺f(shuō):“手就是扌,山呢倒了就是彐了,兩個(gè)加在一起就是掃地的掃!崩蠋熣f(shuō):“你說(shuō)得非常好!”
猜謎課可真有意思!
猜謎語(yǔ)的作文 篇4
盼星星,盼月亮,終于盼到了“我是猜謎語(yǔ)小高手”的活動(dòng)!我的心情興奮不已!已經(jīng)摩拳擦掌,躍躍欲試了!
比賽開(kāi)始了。老師把我們分成兩隊。分別是快樂(lè )隊和開(kāi)心隊。每隊的基礎分為一百分,答對一道題加十分。比賽共有三個(gè)環(huán)節:必答題,搶答題,歇后語(yǔ)搶答。
首先開(kāi)始的是必答題環(huán)節。開(kāi)心隊最先上場(chǎng)。你看他們個(gè)個(gè)對答如流,可是到了第七題,有人不會(huì )了。我們有些幸災樂(lè )禍。他們目前的分數是180分。輪到我們答題了。我們懷著(zhù)必勝的信心!那真是不猜不知道,一猜嚇一跳。我們滔滔不絕的`回答著(zhù)。最后得了200分!我們心里那個(gè)美啊。對方金瑛琦卻說(shuō)到:哼!要看誰(shuí)笑到最后,看誰(shuí)笑的最好。誰(shuí)贏(yíng)還說(shuō)不定呢!”
第二輪開(kāi)始了。老師出的題簡(jiǎn)直是小菜一碟。我們一路遙遙領(lǐng)先。雖然開(kāi)心隊窮追不舍,但是和我們還是有十分的差距。
最后一輪決勝輪,我膽戰心驚的比賽。生怕他們會(huì )反超?墒,我們對歇后語(yǔ)的掌握不是太好。對方康書(shū)福扭轉了乾坤。開(kāi)心隊終于反敗為勝了。聽(tīng)到他們的歡呼聲,我真是羨慕嫉妒恨。
這次我們輸得不服氣,因為只差十分。有本事再來(lái)一局!
猜謎語(yǔ)的作文 篇5
今天,葉老師要給我們猜字謎,雖然我不是很在行,可我還是信心十足的準備好了。
葉老師要出第一個(gè)字謎了,大家一下子安靜下來(lái)!耙粭l狗,四張嘴!比~老師說(shuō)。一條狗四張嘴,這個(gè)簡(jiǎn)單。一條狗,另一種說(shuō)法是“犬”,而“嘴”可以說(shuō)成“口”,而四個(gè)“口”和一條犬合在一起就是“器”。另一個(gè)聲音叫了起來(lái),是彭一言,她正在回答剛才的'問(wèn)題。唉,機會(huì )被搶走了。
第二個(gè)謎語(yǔ)是:“十月十日!笔率?難道是“明”?不可能,應該是是個(gè)日,十個(gè)月吧?也不是,那根本不是字。突然,徐藝軒舉起手,葉老師請了她,她說(shuō):“朝“。哎呀!我怎么沒(méi)想到。唉,只能下次努力了。
第三個(gè)謎語(yǔ)是“一個(gè)字,十八口!蔽以诩埳嫌霉P畫(huà)了幾下,上面一個(gè)十,中間一個(gè)八,下面一個(gè)口。那怎么這么像“杏”?對!一定是“杏”。我剛想說(shuō),潘惠芯叫了起來(lái):“杏”。機會(huì )又被潘惠芯搶走了。徐藝軒又大叫起來(lái):“還有一種答案!边有一種?不會(huì )吧?她又說(shuō):“呆”。我在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去,才發(fā)現是真的。
第四個(gè)謎語(yǔ)是“九十九”。九十九?這會(huì )是什么呢?我們冥思苦想,可就是沒(méi)有人舉手。老師給出了提示:一百減幾等于九十九?“一”,我們一口同聲地回答。呀,我知道答案了,于是我站起來(lái),堅定地說(shuō)“白,李白的白!”我終于自己猜出了一個(gè)謎,心里美滋滋的。
今天的猜字謎游戲真有趣!
猜謎語(yǔ)的作文 篇6
我們學(xué)到了語(yǔ)文第五單元。這一單元很奇特,主題是圍繞漢字展開(kāi)的主題性學(xué)習。因為我們還從未接觸過(guò)這樣的單元,所以對這一單元感到很有興趣,大家都興致勃勃地看著(zhù)里面的內容。
學(xué)到第二塊——猜字謎,這回同學(xué)們都摩拳擦掌,好像就自己猜得最多似的。其中有一幅圖畫(huà)難住了我們,上面畫(huà)的是一個(gè)鐘表,兩個(gè)針指十二點(diǎn)。我們都在冥思苦想,可是就是想不出來(lái)是什么字。有人說(shuō)那是“時(shí)”字,還有人說(shuō)那是“鐘”字?墒抢蠋煻紦u頭了。我們實(shí)在猜不出來(lái)了,就請老師幫我們講解。原來(lái)這是個(gè)“斗”字,為什么呢?分針和時(shí)針豆指著(zhù)十二,那么是“十二”兩個(gè)字!岸弊志褪嵌忌厦娴膬蓚(gè)點(diǎn),“十”就是一橫一豎。哦,原來(lái)是這樣!很快,幾條字謎都被我們猜了出來(lái)。我們還覺(jué)得不過(guò)癮,要求老師在給我們出幾條。老師給我們說(shuō):“你們中午回家搜集幾條字謎,寫(xiě)在紙條上,下午開(kāi)學(xué)時(shí)我們把它掛起來(lái),一起來(lái)猜,好不好?”我們當然都說(shuō)好。
放了學(xué),我們就爭先恐后地跑到書(shū)店,找出那些有字謎的.書(shū),拿出本子往上面記,回到家用紙條寫(xiě)好,下午拿到學(xué)校,讓老師掛在一張紙上,在下課的時(shí)間,我們一起來(lái)猜。第一個(gè)——三根木頭摞上去。這個(gè)嘛,其實(shí)很好猜。三根木頭就是三個(gè)木,摞在一塊就是“森”字。太簡(jiǎn)單了!接著(zhù)下一個(gè)……一群同學(xué)為在一個(gè)地方在那苦苦思考。我探過(guò)頭來(lái)看了看,嗨!太簡(jiǎn)單了——一口咬掉牛尾巴。這還不好猜嗎,牛的一豎去掉了,再加上口就是“告”字嘛!
猜字謎真好玩,我一猜猜了好幾個(gè)。這一科學(xué)的真有趣呀!
猜謎語(yǔ)的作文 篇7
叮鈴鈴,上課了。程老師播放了猜字謎的動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片里的程老師說(shuō):“小朋友誰(shuí)能猜準一個(gè)字謎就獎勵給一張字謎卡!崩蠋熌贸鲎种i卡,說(shuō):“紅珠子圓圓的,剝了皮是個(gè)白珠子,吃完肉是個(gè)黑珠子,打一水果!钡谝粋(gè)小朋友說(shuō)是荔枝。程老師說(shuō)答對了。這張卡送給你。老師又拿出一張字謎卡,吃什么水果能種樹(shù)?另一個(gè)站起來(lái)說(shuō):“我知道,是桃子!背汤蠋熡謫(wèn),你知道為什么是桃子么?小朋友回答說(shuō):“因為吃了桃子,剩下一個(gè)核,把核埋在地里就能長(cháng)出桃樹(shù)了!崩蠋熣f(shuō):“你真棒!還能講出方法。這張迷卡送給你!背汤蠋熣f(shuō):“下面我們開(kāi)始聽(tīng)小朋友猜謎語(yǔ)。一個(gè)小朋友大方地走上講臺說(shuō):“我來(lái)給大家猜謎語(yǔ)。什么動(dòng)物給樹(shù)治病,住樹(shù)!绷硪粋(gè)小朋友馬上說(shuō):“我知道,我知道是啄木鳥(niǎo)!毙∨笥颜f(shuō):“答對了!這張謎語(yǔ)卡送給你!
動(dòng)畫(huà)片播完了,該我們猜謎語(yǔ)了。裴育第一個(gè)上臺,她說(shuō):“愛(ài)偷吃人類(lèi)的食物,小又小駐地洞,打一動(dòng)物!蓖趸垴R上舉起說(shuō):“是老鼠!迸嵊f(shuō):“你真棒,答對了!
接著(zhù)我們進(jìn)行小組猜謎語(yǔ)。我給趙佳禾猜謎語(yǔ),說(shuō):“兒女雙全,打一字!壁w佳禾想了想說(shuō)不知道。我說(shuō):“再仔細想!边@時(shí)她搖搖頭說(shuō):“真的不知道!蔽艺f(shuō)你猜猜一個(gè)女孩子和男孩子在一起是什么字?趙佳禾在本子上寫(xiě)了寫(xiě)說(shuō):“哦,我知道了,是好字。因為女和子加在就是好!蔽矣纸o李錦鈺猜謎,說(shuō):“手兒白,手兒白,兩只手兒打起來(lái)!崩铄\鈺重復了我說(shuō)的'話(huà),高興的說(shuō):“我知道,原來(lái)是拍字!薄按饘α!蔽艺f(shuō),“把這張謎語(yǔ)卡送給你!
這節猜謎語(yǔ)課真有趣呀!
猜謎語(yǔ)的作文 篇8
周五下午,我們組在教室里進(jìn)行了一個(gè)猜字謎活動(dòng),我們躍躍欲試、爭先恐后,你一言我一語(yǔ)的猜了起來(lái),十分激烈。
只見(jiàn)大馬林對我們神秘地笑笑,然后說(shuō):“三人若是同日見(jiàn),百花齊放真好看。這是什么字?”周潤林馬上站起來(lái),脫口而出:“是‘眾’字。我猜對了嗎?”“錯了。
”大馬林糾正道,“是‘春’字!”我們幾個(gè)笑的前仰后合。再看看周潤林吧!他窘得滿(mǎn)臉通紅,好像恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“停下!”梁芃睿說(shuō),“現在來(lái)猜猜我的字謎吧!”他下的“挑戰書(shū)”是:七十二小時(shí)!澳鞘鞘裁醋盅?”大馬林丈二和尚摸不著(zhù)腦袋,只好向“挑戰者”請教。唯一沉著(zhù)的,看來(lái)也只有毛杰民了。他想了想,問(wèn):“是‘晶’字嗎?”梁芃睿一看有人猜出來(lái)了,馬上就說(shuō):“對是對了,但是你是怎么猜出來(lái)的?”毛杰民不緊不慢的解釋?zhuān)骸澳憧础呤r(shí)’也就是三日,你看看三個(gè)日字組成的字,不就是‘晶’字嗎?”我們拍手叫好,毛杰民也露出了勝利的笑容!巴!你太厲害啦!不過(guò)你能不能猜出這個(gè)字呢?”我挑畔的問(wèn)道,“花上草先飛。這是什么字?”他想了半天,也沒(méi)猜出來(lái)。梁芃睿說(shuō):“噢!我明白了,是化字吧!因為把“花”字上面的.草字頭去掉,就是化字了!懊苊衽宸卣f(shuō):“哦!我明白啦!原來(lái)是化字!我知道了。原來(lái)如此!
“那你說(shuō)……”大家七嘴八舌的出題,猜得不亦樂(lè )乎,笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。這次猜字謎活動(dòng)讓我體會(huì )到了字謎的獨特有趣和漢字的神奇。
猜謎語(yǔ)的作文 篇9
謎語(yǔ),在古代稱(chēng)為叟辭、隱語(yǔ),燈虎,燈謎等,它是我國特有的一種雅俗共賞的奇特文字聯(lián)想游戲。今天,老師就神神秘秘地走進(jìn)了教室,站在講臺上大聲說(shuō)道:“這一節課,我們來(lái)猜謎語(yǔ)!”
一聽(tīng)這一喜訊,同學(xué)們都興高采烈打起十二分精神預備作戰。老師一看同學(xué)們的神色,使轉身拿起白板筆在黑板火速寫(xiě)下一行字:“紅口袋,青口袋,有人怕,有人愛(ài)!苯淌依锩嬉幌伦泳桶察o下來(lái)了,紛紛低頭拿著(zhù)筆,抓著(zhù)頭,開(kāi)始作答。幾分鐘過(guò)后,同學(xué)們齊聲叫道:“是辣椒!”老師的'臉上露出了滿(mǎn)意的微笑。
可是,這是剛開(kāi)始,后面就難了。當我們猜的好好的,一下子就殺了一個(gè)攔路虎,謎題是這樣的:小小的燈籠紅彤彤,白白珍珠里面藏。輕輕掀開(kāi)白紗帳,胖胖餃子甜心頭。同學(xué)們抓早撓頭,絞盡腦汁也沒(méi)能想出來(lái)。同學(xué)們的答案五花八門(mén),有人說(shuō)是蘋(píng)果,有人說(shuō)說(shuō)紅石榴,還有人說(shuō)是火龍果。這時(shí),沉默不說(shuō)話(huà)的老師開(kāi)口了,她為我們一一講解,從“白白珍珠里面藏”到“胖胖餃子甜心頭”,我們第一排除了蘋(píng)果,還從“胖胖餃子甜心頭”知道不是紅石榴也不是火龍果,就在同學(xué)們埋頭苦干時(shí),一位同學(xué)大叫:“我知道了,是——橘子!”,老師說(shuō):“沒(méi)錯,謎底就是橘子!”
時(shí)間像一匹小馬,飛奔離開(kāi)草地。這堂有意思的作文課也該結束了。這節課我不僅收獲了知識,還收獲了快樂(lè )。
猜謎語(yǔ)的作文 篇10
“同學(xué)們,猜字謎活動(dòng)開(kāi)始了,請大家把字謎貼在黑板上!彪S著(zhù)劉老師清脆的聲音,大家一擁而上,把自己的字謎貼在黑板上。我一看這陣勢,不由得一驚:“天哪,簡(jiǎn)直跟上戰場(chǎng)打仗一樣!敝灰(jiàn)有的正在貼字謎,剛貼了一個(gè),就被擠到一邊去了;有的剛貼完準備出來(lái),可就是出不來(lái),急的'像熱鍋上的螞蟻團團轉;還有的正在拼命往前擠,可還是擠不進(jìn)去,真是狼狽不堪。
過(guò)了一會(huì )兒,講臺上終于安靜了,黑板上貼滿(mǎn)了大大小小的字謎,真是五花八門(mén)!巴瑢W(xué)們,現在開(kāi)始猜字謎了,只要你猜對了,就把字謎揭下來(lái)找字謎的主人拿獎品!崩蠋熞宦暳钕,眨眼間,講臺上就擠滿(mǎn)了人,上都上不去,真是激烈。我好不容易擠進(jìn)去,還沒(méi)看清是什么字謎,就被擠到一邊去了。我看著(zhù)一群擠來(lái)擠去的人,無(wú)奈的搖了搖頭。
又過(guò)了一會(huì ),我看見(jiàn)好多人都有了獎品,我卻一個(gè)也沒(méi)有,不由得急了起來(lái)。這時(shí),我看到孫曉婉的字謎:“一半硬,一半軟!笔鞘裁茨?啊,我知道了,是砍。我高高興興地去找孫曉婉拿獎品。過(guò)了一會(huì )兒,我再接再厲,又猜中了兩條謎語(yǔ),得了兩顆糖。我真高興。最后,黑板上只剩下一小部分猜不到的謎語(yǔ),劉老師和我們一起來(lái)猜,又猜中了幾個(gè)!岸b忊彙彪S著(zhù)鈴聲,一堂有趣的字謎課結束了。
這真是一節有趣的字謎課!
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