【必備】猜謎語(yǔ)的作文匯編10篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的猜謎語(yǔ)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猜謎語(yǔ)的作文 篇1

　　今天我做了一本書(shū)，名字叫做《猜謎語(yǔ)》。我在《小學(xué)生硬筆書(shū)法練習》里收集謎語(yǔ)， 我一共收集了7個(gè)謎語(yǔ)，我最喜歡其中一個(gè)，它是：世上有件寶，黃金買(mǎi)不到，一去就不回，原你珍惜好。

　　在家都動(dòng)動(dòng)腦筋，一定會(huì )知道的！謎底是（時(shí)間），馮老師，我不考您，您太聰明了，我沒(méi)有武器能打倒您了，我向您投降了。

猜謎語(yǔ)的作文 篇2

　　今天，我跟媽媽說(shuō)：“我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋吧！”媽媽說(shuō)：“動(dòng)什么腦筋？”我對媽媽說(shuō)：“我出個(gè)謎語(yǔ)您來(lái)猜一猜，兩個(gè)人坐在土地上，打一了一會(huì )說(shuō)：“是個(gè)坐對媽媽說(shuō)：“恭喜您，猜對了，加十分！”

　　媽媽問(wèn)我：“你知道為什么是個(gè)”坐“：“因為”坐““，下面是個(gè)”土“媽說(shuō)：“對了，就是這樣�！�

猜謎語(yǔ)的作文 篇3

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎。

　　漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響�，F在，國外學(xué)習漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。

　　為了更好地認識、了解漢字，我們開(kāi)展了綜合性學(xué)習，老師讓我們搜集資料，為活動(dòng)做準備。我最喜歡的就是猜謎語(yǔ)了。

　　今天，我們開(kāi)展了猜謎語(yǔ)活動(dòng)。當郭純純第一個(gè)上臺出謎語(yǔ)時(shí)，我們都躍躍欲試。有一個(gè)謎語(yǔ)是：孔子登山。答案是：岳。因為孔子就叫孔丘嘛。我恍然大悟。

　　還有很多有趣的`謎語(yǔ)，如：十個(gè)哥哥，打一字。十個(gè)哥哥就是十個(gè)兄長(cháng)，所以答案是：克。還有就是：十字對十字，太陽(yáng)對月亮，謎底：萌。除此之外，還有好多呢。

　　最后，由于朱以康猜到的謎語(yǔ)最多，所以被評為“謎語(yǔ)大王”。我們都把羨慕的目光投向了他。

　　就這樣，我們聽(tīng)著(zhù)，猜著(zhù)、想著(zhù)、笑著(zhù)、一節課就這樣過(guò)去了。

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我認識到了漢字的神奇，體會(huì )到了漢字的魅力。以后，我要更好地認識、學(xué)習漢字。

猜謎語(yǔ)的作文 篇4

　　在我們班里，有一條令人開(kāi)心的規矩，那就是——周末都要舉行活動(dòng)。至今如此，我們已經(jīng)表演過(guò)小品、相聲、唱歌······瞧，今天又是一個(gè)周末了，這次搞什么活動(dòng)呢？對了，就是猜謎。

　　下午，連老師讓我們在彩色紙上，用五顏六色的水彩筆在紙上寫(xiě)上謎語(yǔ)，然后交給她。我一筆一畫(huà)在紙上寫(xiě)好：閻羅王（打一字）。一張寫(xiě)好了。過(guò)了一會(huì )兒，三張謎語(yǔ)在我手中出現，呈現在我的眼前。我們每個(gè)人都把謎語(yǔ)交到連老師手中，等收起了，就走出教室。

　　當時(shí)的`我百思不得其解：為什么連老師不直接報出謎語(yǔ)然我們來(lái)猜呢？正在我想不明白的時(shí)候，忽然看見(jiàn)連老師正一張一張地把彩紙貼到墻上，這時(shí)，我才明白連老師想讓我們到走廊上猜謎語(yǔ)呀。

　　貼好后，老師叫我們拿著(zhù)筆出來(lái)猜，你把你猜出的謎底告訴出題者，對了打個(gè)勾就行了。我們各個(gè)懷著(zhù)激動(dòng)而又興奮的心情，紛紛走出教室。

　　我一眼看中了一個(gè)謎語(yǔ)——八分之七（打一成語(yǔ)），哈哈，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，答案就是“七上八下”。我帶著(zhù)喜悅的心情去問(wèn)出題者，“耶！對了�！蔽腋吲d的叫起來(lái)，然后在紙上打了一個(gè)勾。我在擁擠的人群中走過(guò)來(lái)，晃過(guò)去，終于又找到一條我會(huì )的謎語(yǔ)。我想到了，終于知道了。我迅速跑到出題者面前，告訴他了我的答案，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開(kāi)心極了。又在紙條上打了一個(gè)勾······

　　晚上，連老師給答了題的人發(fā)糖，結果，全班都發(fā)到了糖。我們吃著(zhù)糖，臉上洋溢著(zhù)笑容。

猜謎語(yǔ)的作文 篇5

　　上午，爺爺說(shuō)要和我玩猜字謎游戲，我一聽(tīng)，高興地蹦了起來(lái)，這可是我的“強項”噢！

　　“十八子是什么字？”我率先發(fā)難，“是個(gè)李字”爺爺不加思索地回答�！把�，我怎么給爺爺出這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，真是太慌了”，心里不由的'嘀咕起來(lái)�！翱诒瓤诖�，口比口小是什么字”這回輪到爺爺發(fā)難了�！笆莻�(gè)回字”，哈哈，這種簡(jiǎn)單的字謎也難不住我。接著(zhù)我又問(wèn)：“用錐子鉆大木頭是什么字？”爺爺說(shuō)：“錐字�！薄癗O、NO、NO，不對�！边@下?tīng)敔斣趺匆蚕氩怀鰜?lái)了�！按鸢甘请y字，因為用那么小的錐子來(lái)鉆那么大的木頭肯定很難，所以是難�！蔽宜Ａ速�(lài)皮，出了一道腦筋急轉彎的題。爺爺似乎未發(fā)覺(jué)，笑了笑又說(shuō)：“上面看是和尚，下面看是哥哥�！边@道題目難住了我，我絞盡腦汁也想不出來(lái)了，只好認輸。爺爺說(shuō)：“答案是黨字。因為哥也就是兄，尚字在上面的話(huà)中間就有兩個(gè)口字，去掉一個(gè)口字就是黨�！�

　　最后，我和爺爺不分勝負，打了個(gè)平局，但我卻玩得依然開(kāi)心。

猜謎語(yǔ)的作文 篇6

　　今天的下午第三節班會(huì )，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。

　　老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來(lái)的同學(xué)請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接著(zhù)猜謎活動(dòng)便開(kāi)始了。

　　老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的呢？”咳！猜出便錯，我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”。老師問(wèn)：“為什么呢？”小英說(shuō)：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。老師說(shuō)：“這是山邊有人�！蔽蚁胫�(zhù)想著(zhù)，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。

　　第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，有人說(shuō)是困難的`“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯的。老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)�！�…

　　下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺(jué)得這次猜謎真有趣。作文

猜謎語(yǔ)的作文 篇7

　　今天下午，我們班第一節課舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的猜燈謎大賽。我們大家都高興的又蹦又跳。

　　老師先給我們分了組，一共分了四個(gè)大組，我被分在了第三組里。老師先讓楊清去出燈謎，他說(shuō)完后，我們大家都高高的舉起手來(lái)，老師說(shuō)讓他自己找人猜，他先找的武強。武強說(shuō)是香皂。楊清搖搖頭說(shuō)：“不對�！彼�又叫起了第二組的賈飛。賈飛說(shuō)：“那一定是牙膏吧�！睏钋鍥_老師一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“對了�！崩蠋熢诤诎迳辖o第二組加了一個(gè)小三角。

　　接著(zhù)第二個(gè)來(lái)到講臺上讀謎語(yǔ)的是李名。李名說(shuō)完后，有的同學(xué)在本上寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，有的同學(xué)用手拖著(zhù)頭思索著(zhù)……就在這個(gè)時(shí)候，第二組的.李林自告奮勇的舉起了手，滿(mǎn)有把握的回答：“是‘北’�！崩蠲�點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又給第二組加了一個(gè)小三角。接著(zhù)老師又問(wèn)李林為什么是北。李林一邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)一邊給我們解說(shuō)。他說(shuō)完后我才恍然大悟，心想：咳，我怎么沒(méi)想到呢。

　　最后，還是第二組以七個(gè)小三角獲得了勝利。

猜謎語(yǔ)的作文 篇8

　　今天，我們班舉行了猜謎語(yǔ)大賽，最后冠軍是魏子雅。

　　我共準備了四個(gè)謎語(yǔ)，可是老師只讓每位同學(xué)出一個(gè)，所以我選的謎語(yǔ)是“上下難分”，后來(lái)被劉夕溪同學(xué)猜出來(lái)了。通過(guò)這次猜謎語(yǔ)大賽我又認識了大蒜的“蒜”、淡水的“淡”等等很多字，我還可以背下來(lái)幾個(gè)別的同學(xué)出的謎語(yǔ)呢，比如：一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇到南洋，南洋兩棵樹(shù)種在石頭上。

　　我非常喜歡今天的'猜謎語(yǔ)活動(dòng)，李老師說(shuō)以后還會(huì )有這種猜謎語(yǔ)比賽，下次我要多準備一些謎語(yǔ)，讓同學(xué)來(lái)猜；要多看一些謎語(yǔ)，多猜出一些別人的謎語(yǔ)。加油!

猜謎語(yǔ)的作文 篇9

　　午后，我靜靜的享受著(zhù)舒適的陽(yáng)光，全身的毛孔都得以放松，假日的感覺(jué)是完美的。 只見(jiàn)父親匆匆忙忙的回到了家，向母親說(shuō)著(zhù)事，那聲形具色的表情，讓我也不由得將目光轉移。母親的眉頭舒展了，略微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便讓我……

　　午后，我靜靜的享受著(zhù)舒適的陽(yáng)光，全身的毛孔都得以放松，假日的感覺(jué)是完美的。

　　只見(jiàn)父親匆匆忙忙的回到了家，向母親說(shuō)著(zhù)事，那聲形具色的表情，讓我也不由得將目光轉移。母親的眉頭舒展了，略微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便讓我過(guò)來(lái)，好像要告訴我什么事。

　　我走進(jìn)母親身邊，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“侯翔，到了你大顯身手的時(shí)候了，穿好衣服，咱們去猜燈謎”

　　“猜燈謎？”我驚訝的張大了嘴，從前只在旁邊看過(guò)別人猜，這回也可以自己顯一下身手了，我趕忙穿好衣服，興致沖沖的奔向了門(mén)外，期待著(zhù)即將發(fā)生的事。

　　到了文體中心，早已是人流涌動(dòng)，天空中五彩斑斕的，一串串燈謎如一只只小螞蟻停在了彩紙上�！昂妹�！”我的興致一沖上天，便開(kāi)始去謎海里尋找我拿手的燈謎。

　　“北京晴，包頭雨。（打兩字）”我一直喃喃著(zhù)這句話(huà)，“包頭雨？包的'頭上是雨？那不就是雹嗎？”我欣喜若狂，要去猜前面的，卻難以猜到。又轉念一想，不如將晴變?yōu)槿赵囋嚒?/p>

　　“北京晴……京的北面是日！是景！”哦，出來(lái)了，原來(lái)是“景雹”二字！我欣喜若狂地跑下樓去，得確正確！作為獎勵，我得到了一沓信紙！

　　我的沖勁又一次上來(lái)了，一連回答了十幾個(gè)字謎，可運氣便沒(méi)這么好了，不是別人猜了就是猜錯了。才對了三個(gè)，運氣又不好，一鼓作氣抽了三支鉛筆。興致大減，便與父母一同回家了。

　　不過(guò)，這還是我第一次參加猜謎活動(dòng)，它將成為我難忘的記憶，相信我會(huì )永生難忘！

猜謎語(yǔ)的作文 篇10

　　我和爸爸、媽媽去旅游的時(shí)候都喜歡玩猜謎語(yǔ)游戲。一天，我出了一道題考爸爸、媽媽呢！

　　我出的題是：都說(shuō)它是牛，沒(méi)腳也沒(méi)手，頭頂行李包，還能爬墻頭。爸爸第一個(gè)回答的是：蝸牛。我問(wèn)爸爸你是怎樣猜出來(lái)的.呢？爸爸說(shuō)：“都說(shuō)它是牛，沒(méi)腳也沒(méi)手嗎？從這句話(huà)里聯(lián)想就知道答案啦！”我說(shuō)：“爸爸，你真聰明�！卑职�、媽媽笑啦！我也笑啦！

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