【必備】猜謎語(yǔ)作文合集十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的猜謎語(yǔ)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

猜謎語(yǔ)作文 篇1

　　我跟弟弟非常愛(ài)跟爺爺猜謎語(yǔ)，也愛(ài)聽(tīng)爺爺疊羅漢。

　　一天上午，爺爺對我倆說(shuō)咱們猜謎語(yǔ)吧！我倆說(shuō)好。他說(shuō)：“大口吞小口是什么字？大口上面一小口又是什么字？”他寫(xiě)出回字和呂字后，說(shuō)是回字和呂字。他又說(shuō)：“山上有座山；兩人坐地上，各是什么字？”他告訴我倆是出字和坐字。

　　我們越聽(tīng)越覺(jué)得有趣，學(xué)得快又記得牢。拉著(zhù)爺爺再猜幾個(gè)字。他笑著(zhù)說(shuō)：“一只狗（犬）頭上長(cháng)著(zhù)兩張嘴（口）；一只狗四張嘴。這是兩個(gè)什么字？”寫(xiě)出哭和器字，說(shuō)是哭字和器字。休息了一小會(huì )，爺爺開(kāi)始用子疊羅漢讓我們猜字。他先寫(xiě)出火、口、木、人、日；又寫(xiě)出炎、呂、林、從、昌；最后又寫(xiě)出焱、品、森、眾、晶。問(wèn)我們像不像疊羅漢？認不認識后面的十個(gè)字？我們說(shuō)像疊羅漢，但不認識它們。爺爺說(shuō)它們分別是炎、呂、林、從、昌、焱、品、森、眾、晶。

　　我們覺(jué)得挺好玩的。就纏著(zhù)爺爺多寫(xiě)幾個(gè)疊羅漢的字。他一口氣寫(xiě)出Y、�、�、毳、淼……很多很多疊羅漢的.字，并且說(shuō)出了它們的拼音和意思。就這樣，我倆輕輕松松地學(xué)了這么多字。

猜謎語(yǔ)作文 篇2

　　又是一個(gè)星期日晚上，每到這個(gè)時(shí)候，我們班總是舉行班會(huì )，一來(lái)想調動(dòng)一下學(xué)生發(fā)言的積極性，二來(lái)呢，也想活躍一下心情，為學(xué)生們一周的學(xué)習打好一個(gè)心理基礎。所以，一般都是學(xué)校有安排時(shí)按學(xué)校規定進(jìn)行，學(xué)生沒(méi)安排時(shí)，同學(xué)們自作主張、自定主題、自主發(fā)言，意在調動(dòng)學(xué)生的主人翁精神，盡情表達自己想說(shuō)的話(huà)。我也參加了幾次，形式上大多是主動(dòng)者不多，要主持人點(diǎn)名才能上臺，氣氛也不太活躍；內容上說(shuō)的是真話(huà)，但表達得還不是很到位，有時(shí)，還需要主持人的笑話(huà)或某位學(xué)生的歌聲、表演來(lái)調節氣氛。今天晚上讀報時(shí)間，我問(wèn)：“今晚還辦不辦班會(huì )啦？”有同學(xué)小聲說(shuō)：“辦�！庇型瑢W(xué)干脆不搭腔，好像辦與不辦都與他無(wú)關(guān)�！稗k什么呢？”我想，一定得想個(gè)辦法讓他們都想站起來(lái)說(shuō)。

　　第二節，每周星評選誕生后，我說(shuō)：“今晚這班會(huì )時(shí)間，咱們進(jìn)行一個(gè)猜字謎大展示，先說(shuō)規則：主動(dòng)起來(lái)說(shuō)一個(gè)謎面的'，給該組加二分，猜出一個(gè)謎底的，加一分；如果一個(gè)謎面說(shuō)出兩分鐘后沒(méi)人答出來(lái)，那該謎底增至二分，出謎面者增至三分，到最后，看看哪位同學(xué)得分最高，誰(shuí)就最有才�！�

　　“我沒(méi)有字謎的謎面呀？”有同學(xué)在下邊小聲說(shuō)。

　　“不會(huì )謎面沒(méi)關(guān)系，你可以任意想一個(gè)字，自己給了編個(gè)謎面，這更顯示了你的才能啊�！蔽一卮鹫f(shuō)，“看，我先給大家舉個(gè)例子吧：右看是馬，左看是它，左右在一起，能踏萬(wàn)里沙，這是啥字呢，先左右分析，寫(xiě)個(gè)馬，再寫(xiě)個(gè)它，兩個(gè)并一起是駝，駱駝的特點(diǎn)是走沙漠，所以踏萬(wàn)里沙。這不是謎底出來(lái)了嗎？”經(jīng)這一點(diǎn)撥，有同學(xué)恍然大悟。我趁機又說(shuō)了一個(gè)：“走錯了路，是啥字？”

　　艷朋第一個(gè)反應過(guò)來(lái)：“趙�！�

　　“你說(shuō)說(shuō)理由�！蔽倚χ�(zhù)請他起來(lái)講。

　　“走錯了路，不就是走里打個(gè)叉，所以是趙�！�

　　“分析得好又巧，這次大家都懂了吧�！�

　　看到大家露出了笑意，我宣布：“現開(kāi)始猜字謎，爭才子活動(dòng)�！�

　　亞文第一個(gè)站起來(lái)：“十五天，”

　　“胖�！毕逻呉膊恢�道誰(shuí)不要分了，急忙說(shuō)出了口。

　　接著(zhù)，好幾個(gè)同學(xué)都講，順序記不住了，只記得謎語(yǔ)：

　　“左和右埕�！背�

　　“奧運會(huì )第二名的心�！睈�

　　“寶玉出走，襲人無(wú)衣�！睂�

　　“三人上太陽(yáng)�！贝�

　　“一人�！眰�(gè)

　　“一人有一點(diǎn)�！碧�

　　……

　　最讓我們費腦筋的是李創(chuàng )興出的謎面：“二人各帶三把刀�！�

　　同學(xué)們想出一個(gè)答案不是，再想一個(gè)又不是，足足有五分鐘也沒(méi)猜出來(lái)，最后，認輸了，請創(chuàng )興給謎底，你猜是什么__非。李高陽(yáng)說(shuō)：“那應該是六把刀啊�！薄案鲙�三把不就是六把了嘛�！蓖�桌小聲提醒他說(shuō)。呵呵呵，同學(xué)們都笑起來(lái)了。

　　這時(shí)候，踴躍舉手的人多了，有人甚至站了起來(lái)，想說(shuō)謎面或是謎底，猜謎繼續進(jìn)行中……

　　“當、當、當”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，還沒(méi)來(lái)得及總結，教室門(mén)前已站滿(mǎn)了別班的同學(xué)，我只好匆匆對同學(xué)們說(shuō)：“今晚的猜謎很有趣，也很成功，看到了同學(xué)們的聰明才智，也看到了同學(xué)們的蓬勃朝氣，告訴大家，在座的個(gè)個(gè)都是最棒的！”

　　走在路上，還聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)著(zhù)猜謎的事情。祖國文化博大精深，祖國的文字更是奧妙無(wú)窮，如果你哪天能看到一個(gè)字想出一個(gè)謎面，可別忘了告訴正在此興趣上的我們��！呵呵

猜謎語(yǔ)作文 篇3

　　星期六上午，我們作文班洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛，這是怎么回事呢？原來(lái)，我們小樹(shù)苗作文班正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)有趣的'比賽—猜謎語(yǔ)。

　　比賽開(kāi)始了。老師宣布了：凡是答對了三個(gè)以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個(gè)謎面：“兩個(gè)不字手拉手，一個(gè)不子出了頭，有人用它來(lái)沏茶，有人用它來(lái)盛酒�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，我便不假思索、脫口而出是“杯”字。我贏(yíng)了一分。第二個(gè)謎面是：左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)男，站在一起，大家稱(chēng)贊。同學(xué)們有的在紙上畫(huà)。有的托著(zhù)腮幫子在思索，可是還是沒(méi)有人能猜出來(lái)�！�…過(guò)了兩分鐘，老師公布了答案是“好”字，同學(xué)們個(gè)個(gè)捶胸頓足，都在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單�！弊铍y的是“夫人回娘家，頭戴兩朵花，走了一個(gè)月，騎馬轉回家”這個(gè)字謎，把全班同學(xué)都難住了，我在想：夫人回娘家，一定有一個(gè)“夫”字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點(diǎn)，走了一個(gè)月，一定有“馬”字，我一拼正好是“騰”字，我立刻交給了老師，老師直說(shuō)“好”。

　　這節活動(dòng)課結束了，但同學(xué)們仍沉浸在猜謎語(yǔ)的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫(xiě)作有提供了素材，真是益處多多��！我忘不了這一節課——一次猜謎語(yǔ)體驗。

猜謎語(yǔ)作文 篇4

　　"哈哈哈……"一陣笑聲從302班的教室飛出，原來(lái)他們正在舉行猜謎語(yǔ)的游戲。

　　老師叫大家坐好，說(shuō)："同學(xué)們，今天要和大家做一個(gè)小游戲。"同學(xué)們紛紛好奇地睜大了眼睛，小聲嘰咕著(zhù)："做什么游戲呢？"老師講完游戲規則，大家頓時(shí)明白了，原來(lái)是要玩猜謎語(yǔ)呀！

　　老師問(wèn)："掛在樹(shù)上是綠的，摘下來(lái)時(shí)是紅的.，又大又甜又好吃，寶寶見(jiàn)了真歡喜。打一植物果實(shí)。"大家變得鴉雀無(wú)聲，認真地思考起來(lái)，有的托著(zhù)腮，有的皺著(zhù)眉，還有的小聲嘰咕。

　　我心里想，在樹(shù)上是綠的，摘下來(lái)時(shí)是紅的，一定是辣椒。我完全沒(méi)有留意后半句就舉起手來(lái)，心里還暗暗得意著(zhù)。老師看了看，說(shuō)：""錦城你猜是什么？"錦程自信地說(shuō)："是辣椒！"老師說(shuō)："為什么呢？"錦城回答："在樹(shù)上是綠的，摘下來(lái)時(shí)是紅的，而且好吃，不就是辣椒嗎？"我贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　正在我高興時(shí)，老師問(wèn)："寶寶喜歡吃辣椒嗎？"大家笑著(zhù)說(shuō)："不喜歡"。我和錦城都愣住了。我旁邊的子浩想了想，站起來(lái)大聲說(shuō)："不，老師，是蘋(píng)果，寶寶也愛(ài)吃蘋(píng)果。"老師笑著(zhù)說(shuō)：""對！就是蘋(píng)果。"教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　歡樂(lè )笑聲飄啊飄，教室已成了快樂(lè )的天堂。

猜謎語(yǔ)作文 篇5

　　今天，我們在教室里玩游戲——“猜謎語(yǔ)”。

　　一說(shuō)起猜謎語(yǔ)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，都迫不及待舉起了小手。大屏幕上出現了一個(gè)謎語(yǔ)“姐妹兩個(gè)一樣長(cháng)，進(jìn)進(jìn)出出都成雙。酸甜苦咸千般味，它們都要嘗一嘗�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始沉思了，有的托著(zhù)下巴冥思苦想，有的皺起眉頭，認真思考，還有的用手比劃著(zhù)并交頭接耳。只見(jiàn)左天昊“呼”的一聲高高舉起了小手，可他站起來(lái)后又不確定的反問(wèn)“雙胞胎？”老師搖了搖頭，左天昊垂頭喪氣地坐下了。我想到了謎底，立刻舉起了小手說(shuō)：“我知道！”老師略微抬起了下巴，說(shuō)：“朱飛虎你來(lái)吧�！蔽掖舐曊f(shuō)：“是筷子�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“非常好！”我得意洋洋地坐下了。大屏幕上又出現了一個(gè)謎語(yǔ)“坐也是臥，立也是臥，行也是臥，臥也是臥�！庇械恼f(shuō)烏龜，有的'說(shuō)蝸�！�…都被老師一一否決。老師見(jiàn)我們猜了半天也沒(méi)有猜出來(lái)，就給我們了一個(gè)提醒。說(shuō)：“它能在水里還能上陸地�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“蛇……蛇……”老師說(shuō)：“正確，那我們來(lái)看看蛇到底是不是這樣的�！崩蠋煄ьI(lǐng)著(zhù)同學(xué)們學(xué)著(zhù)蛇扭動(dòng)著(zhù)身體，大伙那就叫做群魔亂舞。

　　同學(xué)們繼續猜，個(gè)個(gè)都興致勃勃，不甘示弱。猜出來(lái)的還被老師夸獎，個(gè)個(gè)美滋滋的，開(kāi)心極了。

　　今天的課，感受到了快樂(lè )，快樂(lè )成長(cháng)！

猜謎語(yǔ)作文 篇6

　　今天學(xué)校里舉行了“我們的節日‘元宵節’”的活動(dòng)。

　　同學(xué)們都帶了各種各樣的花燈來(lái)到了學(xué)校，有了花燈就有了燈謎。所以今天中午我們班舉行了“猜燈謎”的小活動(dòng)。

　　一吃完飯，老師就捧了一堆作文本到講臺上，對我們說(shuō)：“我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)吧，猜對有獎勵呦！”說(shuō)著(zhù)拍了拍本子。我們都笑著(zhù)叫道：“太好了！”

　　老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)詞，分別是“謎面”和“謎底”對我們介紹了一下，便開(kāi)始了。

　　她先讓我們猜字謎。說(shuō)：“七十二小時(shí)�！蔽覀兌枷氩怀鰜�(lái)，突然，戎成舉起手來(lái)，老師讓他回答，他說(shuō)：“晶�！崩蠋熣f(shuō)：“非常對！”并給了他一本本子，他開(kāi)心的回位了。

　　我們看到他那得意樣兒和那本子，就更想舉手答題了。老師又說(shuō)了第二道題，可惜我們有沒(méi)有猜出來(lái)，卻被徐季照清猜中了。我們唉聲嘆氣。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，字謎都被猜了，到了動(dòng)物謎了，我們都說(shuō)：“太好了，動(dòng)物謎一般都很簡(jiǎn)單！”

　　我們把耳朵豎起來(lái)認真聽(tīng)。沒(méi)想到老師剛把第一個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)出來(lái)黃戈專(zhuān)就舉起手來(lái)回答掉了。

　　我們都很討厭�！袄^續聽(tīng)吧�！蔽艺f(shuō)。老師對我們笑著(zhù)說(shuō)：“你坐我不坐，我行你不行。你睡躺得平，我睡站到明�！蔽覀兟�(tīng)完后都舉起了手，可老師卻讓沈明宇回答，我們知道沒(méi)希望了，因為這題太簡(jiǎn)單了，只要見(jiàn)過(guò)馬的人都知道，果然，他答對了，我們只好等下一題了。

　　可是第三題我們根本不會(huì )，只好到第四題了。

　　老師對我們說(shuō)：“輕描柳葉�！蓖瑢W(xué)們立刻舉起手來(lái)，但我不敢舉，只對我的同桌說(shuō)答案，她說(shuō)我的答案有百分之八十的可能性是對的'，并讓我舉手，我也想碰運氣，便舉起了手。我看著(zhù)老師把其它舉手的同學(xué)一個(gè)個(gè)都否定的時(shí)候，我又高興又緊張，突然，老師讓我來(lái)回答，我說(shuō)：“畫(huà)眉�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“太棒了！”給了我一本本子，我特別高興。還謝謝我同桌給我壯膽……

猜謎語(yǔ)作文 篇7

　　我們家里有一本以前的謎語(yǔ)書(shū)叫《365夜謎語(yǔ)》，這本書(shū)都很舊了，媽媽說(shuō)這本書(shū)是她小時(shí)侯的，都有二十多年了。

　　我們每天晚上都互相猜謎語(yǔ)，我讀一個(gè)媽媽猜，媽媽讀一個(gè)我猜，有的猜不出來(lái)我們就看答案，可是有這樣的'一個(gè)謎語(yǔ)，后邊的答案沒(méi)有了，我們都猜不出來(lái)，大家幫我們猜一猜吧。謎面是石山高 ，石山低，石山中間雪花飛。誰(shuí)猜出來(lái)就告訴我們吧。

猜謎語(yǔ)作文 篇8

　　今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩猜字謎的游戲吧！”大家立刻都歡呼了起來(lái)。要知道漢字在中國可是有著(zhù)幾千年歷史的，和中國的發(fā)展有著(zhù)緊密的聯(lián)系。我心想：我在這方面學(xué)得可是很扎實(shí)的，我一定要好好發(fā)揮。

　　猜字謎游戲開(kāi)始了。老師問(wèn)：“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？”左霖昊說(shuō)：“我來(lái)。一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽和一個(gè)小孩。（打一字）”謎面一出，同學(xué)們都在冥思苦想，有的.緊鎖著(zhù)眉毛，有的不停地在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的一副這有什么了不起的樣子一看，我知道他們肯定是想了半天都想不出來(lái)，所以才裝出一副那有什么了不起的樣子。大家一直不停地猜來(lái)猜去，并且在本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……

　　最后，徐濱辰說(shuō)出了謎底，她說(shuō)：“是眾�！蓖瑢W(xué)們一下子茅塞頓開(kāi)，說(shuō)：“可不是嘛，爸爸和媽媽還有小孩，是三個(gè)人，三個(gè)人加在一起就是眾了�！�

　　老師說(shuō)：“剛才左霖昊給大家開(kāi)了個(gè)好頭，接下來(lái)老師也給大家出個(gè)謎語(yǔ)�！崩蠋燁D了頓說(shuō)：一箭穿心。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就都脫口而出說(shuō)：“必”。所有人都說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)簡(jiǎn)單。猜謎語(yǔ)真是太好玩了。

　　我喜歡猜字謎的游戲，因為它讓我感到快樂(lè )，字也記得更扎實(shí)了。

猜謎語(yǔ)作文 篇9

　　“我對了！我對了！”在快樂(lè )作文的二樓上傳出了這么一句話(huà)。他們到底在干什么呢？哦！原來(lái)他們在猜謎語(yǔ)呢！

　　老師走進(jìn)了門(mén)，從身后拿出了一疊紙。便對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一場(chǎng)游戲。這項游戲就是“猜謎語(yǔ)”，我們先來(lái)熱熱身�！闭f(shuō)罷，只見(jiàn)王老師從那一疊紙中抽出一張紙，用磁鐵把紙給吸上黑板。那一道謎語(yǔ)就是：水火相容（打一字）大家一見(jiàn)這謎語(yǔ)就放糊涂了：“水火怎么能相容呢？”大家不管怎么樣，立即開(kāi)動(dòng)了腦筋來(lái)思考。在大家思考之際，張棋鴻突然大叫一聲“我知道了！”打斷了大家的思路。大家的目光一起落到了張棋鴻的身上，王老師讓他起來(lái)說(shuō)他就脫口而出：“這個(gè)字是“淡”�！�

　　王老師連忙夸道：“聰明！聰明！聰明！”就貼出了第二道謎語(yǔ)——有土能種莊稼，有水能養魚(yú)蝦。有人不是你我，有馬能行天下。陳浩想都不想就舉起了手說(shuō)：“是“也”字�！薄盀槭裁词恰耙病弊帜�？”王老師問(wèn)他�！耙驗椤巴痢弊旨印耙病弊质恰暗亍弊�，土地就能種莊稼；“水”字加“也”字是“池”字，水池里就能養魚(yú)和蝦；“人”字加“也”字是“他”字，既不是“我”字也不是“你”字；“馬”

　　字加“也”字是“馳”字，馬在奔馳才能行千里�！标惡普f(shuō)道�！昂�！”王老師說(shuō)，“請看下一道謎語(yǔ)——二人頂著(zhù)三人。（打一字）”我想了想就站了起來(lái)說(shuō)：“我知道了，這個(gè)字是“奏”�！薄盀槭裁茨�？”王老師隨口問(wèn)道�！耙驗椤叭�”

　　字中間寫(xiě)一個(gè)“人”字，在“人”字的下面寫(xiě)個(gè)“二”字，“二”字的中間再寫(xiě)個(gè)“人”字。這樣子就成了“奏”字了！”我回答道�！罢f(shuō)得好！”王老師夸道。

　　猜謎語(yǔ)的比賽在歡聲笑語(yǔ)中結束了。從這一次猜謎語(yǔ)的.比賽中使我明白了，只要多多動(dòng)腦子，再難做的事也可以解決。

猜謎語(yǔ)作文 篇10

　　雙休日的超市的活動(dòng)，可真是豐富多彩呀！這不，剛才已經(jīng)有兩個(gè)活動(dòng)了，一個(gè)是滿(mǎn)八十八元可以套三個(gè)圈，還有一個(gè)是可以換購。等下午三點(diǎn)鐘的時(shí)候，還有一個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)。為了這個(gè)活動(dòng)，我們特意在超市多逗留了一會(huì )兒，這個(gè)活動(dòng)是在超市的一樓進(jìn)行的。因為，我們在一樓逛的時(shí)候，發(fā)現那里有幾個(gè)超市的促銷(xiāo)員在做準備工作，他們把紙條上的謎語(yǔ)一條一條的剪下來(lái)，然后，折疊好，放入一個(gè)密封的箱子里。

　　到了下午的三點(diǎn)鐘，活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始了。這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)工作人員拿起一個(gè)大喇叭在叫嚷著(zhù)：“各位顧客，現在猜謎語(yǔ)活動(dòng)正式開(kāi)始，歡迎有興趣的顧客前來(lái)參與，每位顧客有三次機會(huì )，猜中了有獎品�！庇谑�，大家都呼擁而上，頓時(shí)，那里擠滿(mǎn)了人。我們也湊上前去，從箱子里抽取了一個(gè)謎語(yǔ)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：什么樣的車(chē)子是沒(méi)有輪子的？我想來(lái)想去，也沒(méi)有想到。自行車(chē)，汽車(chē)……不是都有輪子的'嗎？那么，到底是什么車(chē)子呢？會(huì )沒(méi)有輪子的呢？這個(gè)時(shí)候，媽媽告訴我：“這個(gè)是風(fēng)車(chē)�！蔽乙宦�(tīng)還真是的，我就把答案告訴了工作人員。工作人員說(shuō)：“恭喜你，小朋友，你答對了，這個(gè)獎品送給你�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你，阿姨�！�

　　于是，我們拿著(zhù)獎品就走了。這個(gè)活動(dòng)還真有意思，有些題目還真不是一下子能想到的��！

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