有關(guān)猜謎語(yǔ)作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的猜謎語(yǔ)作文6篇，希望對大家有所幫助。
猜謎語(yǔ)作文 篇1
今天，老師給我們上了一次別具一格的寫(xiě)作課。她讓我們開(kāi)了一個(gè)謎語(yǔ)會(huì )。
我們在七嘴八舌猜謎語(yǔ)的'時(shí)候，老師冒出來(lái)一句話(huà)：“大家猜了那么長(cháng)時(shí)間，讓我給大家才一個(gè)謎語(yǔ)吧�！蔽覀兊秸f(shuō)好。老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字，九＋九。我們一下說(shuō)出來(lái)了很多，比如說(shuō)多呀 ，串呀，老師不是搖搖頭，就是擺擺手，我一個(gè)也想不出來(lái)。就在大家冥思苦想的時(shí)候，薛震雨說(shuō)了一句：“老師，我認為是白�！薄澳銥槭裁凑J為是白呢？”“因為九＋九接近一百，把上邊那個(gè)”一“ 去掉就是白了�！崩蠋熣f(shuō)：“你真聰明�！边@時(shí)王成龍說(shuō)：“老師我認為可以看成9＋9＝18，中間一個(gè)十加上個(gè)八就是木了�！崩蠋熣f(shuō)：“你們都很聰明�！�
猜謎語(yǔ)能夠鍛煉我們的反應能力，思維能力，大家所以要多猜謎語(yǔ)哦！
猜謎語(yǔ)作文 篇2
星期六下午，我們來(lái)到周老師家補習作文，周老師說(shuō)：“今天來(lái)玩猜字謎游戲好嗎？”我們興高采烈地說(shuō)：“好！”
先是熱身賽，每次老師剛說(shuō)完謎面，同學(xué)們就異口同聲地把答案報了出來(lái)，老師贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。熱身賽的題目對于我們來(lái)說(shuō)就是：張飛吃豆芽——小菜一碟！
周老師根據我們在熱身賽中的表現，分成了兩大組，隊長(cháng)分別是：左棟、陳曦霖，組名分別是：“果棟隊”、“冰激凌隊”。我被分到了“冰激凌隊”
果棟隊先接必答題：“一手推倒一座山�！惫麠濌牭靡庋笱蟮卣f(shuō)：“掃！”“答對了！”該我們隊了，周老師說(shuō)：“李字去了木�！标愱亓睾敛华q豫地回答道：“子！”老師問(wèn)道：“你確定？”
“確定！”
“你真的確定？”
李安南斬釘截鐵地說(shuō)：“確定以及肯定加保證�！�
老師接著(zhù)說(shuō)：“恭喜你們，”我們臉上立刻綻開(kāi)了笑容，可老師接著(zhù)說(shuō)：“答——錯——了！”我們疑惑不解。老師耐心地向我們解釋道：“李字不但要去木，還要去了，李字去掉木和了，不就是一嗎！”我們這時(shí)才恍然大悟。果棟隊的`隊員們幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“（*^__^*）嘻嘻……我們比你們多加20分�！�
必答題完畢之后，就是最后一項——搶答題。搶答題有一點(diǎn)兒難，我們有的抓耳撓腮，有的在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，有的愁眉苦臉，也有的在商量著(zhù)什么……
比賽結束后，老師大聲宣布：“果棟隊獲勝！”我們這隊的舒婧焱聽(tīng)后眼圈都紅了。我想：這只不過(guò)是一次游戲，沒(méi)必要哭，輸贏(yíng)并不重要，重要是在游戲中，我們開(kāi)闊了思路，得到了快樂(lè )。
猜謎語(yǔ)作文 篇3
“耶！”“唉！”有人歡呼，有人嘆息，咦？你在問(wèn)我我們在干嘛嗎？我也不賣(mài)關(guān)子，我們正在玩猜謎語(yǔ)的游戲，而且有禮物——猜對一題給一顆糖果哦！這可把我們的'貪吃蟲(chóng)給鉤上來(lái)了，一個(gè)個(gè)絞盡腦汁，我的腦細胞都要死光了！
“咳咳”老師裝模作樣的咳嗽?xún)陕�，�?wèn)道：“有一個(gè)雞蛋，跑去松花江游泳，后來(lái)怎么樣了？有了！我急忙舉起手，哈哈，剛好點(diǎn)到我，我迫不及待地說(shuō)出答案：”松花蛋！“——嗯？對了！”耶！“我拿了一顆阿爾卑斯屁顛屁顛的跑回座位。正當我慢慢地品嘗美味時(shí)，老師竟然發(fā)起第二次進(jìn)攻：”專(zhuān)與人作對是什么字？“”��？“蘇雁立刻舉起手，老師別無(wú)選擇的叫了他，他站起來(lái)回答說(shuō)：”傳！“”對了，獎勵糖果一顆！“”唉“
老師一波未平一波又起：“屋子方方，有門(mén)沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里冰霜。打一字�！薄氨�！”繆楠沒(méi)等老師叫她，就脫口而出。哈哈，功虧一簣，“到手的糖飛了！”老師又出了一個(gè)：“小明和小華到海邊比賽說(shuō)笑話(huà)，說(shuō)完后死掉了，為什么？”簡(jiǎn)單，這個(gè)我在腦筋急轉彎里看過(guò)了，我飛快的舉起手，老師點(diǎn)了我，我立刻說(shuō)出答案：“因為海笑（嘯）唄！”
“性子像鴨水里游，樣子像鳥(niǎo)天上飛，游玩休息成雙對，夫妻恩愛(ài)永不離。打一動(dòng)物�！蔽遗e起手，卻被吳寶汶搶了去，他說(shuō)：“海鷗”恭喜恭喜，答錯了。 老師又點(diǎn)了我，我說(shuō)：“鴛鴦”。哈哈，又賺到一顆糖果……
這次活動(dòng)在我們的歡笑聲和嘆息聲中徐徐落幕。
猜謎語(yǔ)作文 篇4
隨著(zhù)寒假的結束，年味越來(lái)越淡了，而今天，我又覺(jué)得很有趣。元宵節前夕，我跟著(zhù)媽媽回到了水冶，我是因為她要上夜班，我想跟她一起回來(lái)看看姥姥、姥爺他們。打算在姥姥、姥爺家住。這天晚上，我和還沒(méi)上班的媽媽一起下樓逛，看見(jiàn)俱樂(lè )部那兒非常熱鬧，走近一看原來(lái)都是在猜謎語(yǔ)，和猜燈謎差不多。我連忙拿出我隨很攜帶的一支筆和一張紙準備記答案。
我和媽媽走進(jìn)去，里面人山人海，人多得很！那個(gè)大廳里除了門(mén)的那一面，其它三面墻上都掛有長(cháng)長(cháng)的鐵絲，從這頭系到那頭，鐵絲上還都掛著(zhù)一些五顏六色的謎語(yǔ)條，都很好玩。例如：草船借箭（打一歇后語(yǔ)）、兩只耳朵（打一歇后語(yǔ)）、千里鶯啼綠映紅（打一成語(yǔ)）還有好多謎語(yǔ)，可是那幾個(gè)已經(jīng)被別人說(shuō)過(guò)了。我和媽媽有有找啦幾個(gè)謎語(yǔ)抄在了本上，再那里冥思苦想：終于想出了辦法，把它抄在本上的那六個(gè)謎語(yǔ)的謎底都說(shuō)出來(lái)。媽媽讓我快去換獎品，前提是對了才能換。我趕忙高興的跑了過(guò)去，把答案都告訴了那三個(gè)工作人員。更使人興奮的`是，我的答案竟然六個(gè)都沒(méi)錯一個(gè)，所以我換了六個(gè)小獎品。不過(guò)東西很便宜，但是很實(shí)用，那就是三個(gè)佳潔士牙膏和三個(gè)納愛(ài)斯香皂。我覺(jué)得我們的成績(jì)是好的，因為我往周?chē)豢匆豢磳傥覀兡玫莫勂范�，他們拿的都是一個(gè)，兩個(gè)，可我拿了六個(gè)獎品，抱都抱不住了。
我覺(jué)得這一個(gè)晚上，比我這個(gè)寒假的每一天都快樂(lè )。我想：我以后一定要多讀課外書(shū)，曾站那個(gè)只是，到明年的元宵節，我還要回來(lái)再謎語(yǔ)，拿到更多的小獎品．
猜謎語(yǔ)作文 篇5
元宵節到了，我們去新蕾公園看花燈，誰(shuí)知到了之后沒(méi)有花燈，媽媽說(shuō)可能是因為今年提倡勤儉節約，所以沒(méi)有裝花燈。我們下了車(chē)，看見(jiàn)那里有猜燈謎的`，我們就跑上前去，好多人已經(jīng)在等候了，我選中了一條謎語(yǔ)：一人抬著(zhù)兩個(gè)土。
開(kāi)獎的時(shí)間到了，我拿著(zhù)謎語(yǔ)條排除等，終于輪到我了，我告訴了阿姨答案，阿姨夸我真聰明，還給了我一份禮物。明年的今天我還想參與猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
猜謎語(yǔ)作文 篇6
鈴鈴鈴”上課了，林老師飛快地踏進(jìn)了教室，站到講臺上，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將在這節語(yǔ)文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲！”“yeah”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，現在你們先各自在小組里面進(jìn)行游戲，等一下再在班里進(jìn)行�！�
游戲開(kāi)始了，我們先在小組里進(jìn)行�！拔蚁葋�(lái)問(wèn)，”明輝自告奮勇地對我們說(shuō)，“請問(wèn)‘高爺爺的頭、李爺爺的腳、鄭爺爺的'耳朵’是什么字？”我想了想，大聲地回答：“簡(jiǎn)單，是‘郭’！”“對了”明輝說(shuō)。然后，又輪到我來(lái)提問(wèn)。我慢手慢腳地站了起來(lái)，說(shuō)：“‘守門(mén)員’，打一字�！薄啊亻T(mén)員’？組長(cháng)家亮皺著(zhù)眉頭，不解地問(wèn)�！笆亻T(mén)員！”我重復了一遍。小組里的同學(xué)費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考，可怎么也想不出來(lái)。于是，我賣(mài)了一下關(guān)子，說(shuō)：“想不想放棄��？”“好吧，你說(shuō)答案吧�！奔伊链娲蠹艺f(shuō)�？匆�(jiàn)他們都想不出來(lái)，于是我說(shuō)：“你瞧！一個(gè)門(mén)里面有一個(gè)人在擋，不就是‘門(mén)+人=閃’嗎！”等我提問(wèn)完，又排到曉賢提問(wèn)了。只見(jiàn)黃曉賢一本正經(jīng)地說(shuō)：“‘四方來(lái)合作，貢獻大一點(diǎn)’打一字�！蔽乙宦�(tīng)，發(fā)現這條字謎我在網(wǎng)上看過(guò)，不假思索地回答：“是個(gè)‘器’字，對吧！”黃曉賢豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對了！”“yea”我的臉上露出了喜悅的笑容……在小組里進(jìn)行猜字謎游戲后，老師又讓我們在班上進(jìn)行問(wèn)答。黃紫鈺先行舉手，進(jìn)行提問(wèn)。只見(jiàn)“菜鳥(niǎo)”慢吞吞地站了起來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“‘點(diǎn)心’是什么字？”“點(diǎn)心”，什么意思，我們都疑惑不解，像一群迷失方向的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在下面議論著(zhù)。見(jiàn)此情形，林老師急中生智，在黑板上寫(xiě)了“點(diǎn)心”這兩個(gè)字，并引導我們思路。這時(shí)，俊斌站了起來(lái)，說(shuō)：“點(diǎn)的中心是個(gè)口字吧！”“菜鳥(niǎo)”對俊斌說(shuō)：“答對了！”接著(zhù)，奕楷又上前提問(wèn)：“‘大于小于等于’是什么字？”這下可難了，同學(xué)一連猜了好幾個(gè)，可都被奕楷一一回絕了。我們沒(méi)有一個(gè)能猜出來(lái)，就連老師也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是個(gè)‘互’字�！蔽倚睦锵耄骸皩α�，‘<、>、=’合起來(lái)就是一個(gè)‘互’，我怎么就沒(méi)想到這個(gè)！”緊接著(zhù)……
“鈴玲玲”下課了，我們這節語(yǔ)文課在歡言笑語(yǔ)中度過(guò)了。通過(guò)這節課，讓我體會(huì )到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它進(jìn)行了解。
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