【精華】鼓勵的作文400字四篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文400字 篇1

　　轉眼六年級，又迎來(lái)開(kāi)學(xué)季，第一天，班主任滿(mǎn)懷期待地走上講臺，鄭重的對同學(xué)說(shuō)：“新學(xué)期，新目標，六年級，也是畢業(yè)班，我們要為小升初沖刺！”

　　這短短的幾句話(huà)，卻讓每一個(gè)學(xué)生嚴肅而又興奮�！皝�(lái)”，隨著(zhù)老師的'一聲，手里變出了一堆紅包，學(xué)生們一下子都看向紅包，小眼神里充滿(mǎn)了渴望，我思考著(zhù)：不會(huì )……這紅包里竟是作業(yè)吧！老師微笑著(zhù)看著(zhù)大家，便實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了：“這的確是送給你們，放心，這絕對不是作業(yè)”，說(shuō)完，便一個(gè)發(fā)一個(gè)，讓大家思索。這里面到底是什么？我摸了摸，硬硬的，還有柄。

　　我環(huán)顧四周，大家都在討論著(zhù)，老師依然在微笑，我等不及拆開(kāi)一看，是一根棒棒糖和一張小紅紙條，紙條上是一句話(huà)“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，相信吧，幸�？倳�(huì )來(lái)到！”老師講話(huà)了：“大家都看到了吧，我為什么要送這幾支小東西��？”我知道了，棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖，每天都棒棒的，還有這寄語(yǔ)……

　　直到現在，這個(gè)紅包依然留在我的窗邊，看到它，看到老師對我的希望，便更加努力，更加用心。

鼓勵的作文400字 篇2

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，有很多人給了我鼓勵：用微笑給予我力量的黃老師；用雙手鼓勵我爬起來(lái)的父母；用真切的話(huà)語(yǔ)給我真理的同學(xué)……無(wú)一例外，身邊的人都給了我鼓勵，但我記憶最深刻的還是同學(xué)的鼓勵。

　　她，個(gè)子不高，相貌平平，但語(yǔ)出驚人，成績(jì)非凡。她就是我們班的學(xué)習委員——小昕。我和她的.成績(jì)不相上下，但總是她第一，我第二。有一次，我超過(guò)了她，便驕傲起來(lái)，為此，成績(jì)又開(kāi)始下滑。五年級最后一次期末考試，由于我的粗心大意，數學(xué)才考得96分，她還是一如既往——100分。從此，我下定決心，一定不能再驕傲。

　　我最后還是敗了，正當我想放棄時(shí)，小昕走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)挫折算什么？！在哪兒摔倒再在哪兒爬起來(lái)，努力拼搏，就會(huì )贏(yíng)的！”她的一番話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)了我的心靈，從此又振作起來(lái)。開(kāi)學(xué)后的前幾次考試，我以比她高4分的成績(jì)名列全班第一�。�！開(kāi)始我還以為是自己努力得來(lái)的，直到后來(lái)才知道，她是故意輸給我的�。�！她讓我有了信心，有了勇氣，去獨自闖蕩這片無(wú)邊的分數沙漠。六年級了，我?jiàn)^力學(xué)習，終于成了全班，甚至全年級第一。這回，小昕沒(méi)有讓我，一切的一切，都是我靠汗水和心血得來(lái)的。以后，我們都共同學(xué)習，共同進(jìn)步！

　　她，會(huì )給我鼓勵，讓我進(jìn)步，所以，我要以滴水之恩當涌泉相報來(lái)回饋她！

　　讓我們共同進(jìn)步，互相學(xué)習吧。謝謝你的鼓勵！

鼓勵的作文400字 篇3

　　有時(shí)老師給我們個(gè)鼓勵的眼神，讓我覺(jué)得沐浴在陽(yáng)光下，感到很溫暖。

　　我感受最深的，是一次上課語(yǔ)文課時(shí)老師給我的鼓勵。

　　“叮零零”上課了，語(yǔ)文老師和藹地對我說(shuō)：“趙臣聰，你起來(lái)背一下《趙州橋》前兩段�！闭媸菗�心什么就來(lái)什么，我站了起來(lái)，吞吞吐吐地背起來(lái)。我感覺(jué)老師是在跟我作對，這篇課文我還沒(méi)背熟練，老師就專(zhuān)門(mén)叫我。終于，我背不下來(lái)了，卡住了�！袄蠋�，求您不要和我作對了�！蔽倚睦镎f(shuō)。

　　這時(shí)候，老師溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)事，你慢慢想一想，老師相信你，自己盡最大的努力想�！薄拔矣X(jué)得沒(méi)有什么是你不會(huì )背的，你的記性好�！蔽覔渫〒渫ǖ腵心，慢慢變得平靜下來(lái)。我鼓起勇氣，接著(zhù)背：“趙州橋非常雄偉，橋長(cháng)五十多米，有”幾分鐘后，我終于背完了，感覺(jué)出了一身冷汗。我感覺(jué)自己像一個(gè)外星人，被人類(lèi)圍攻。沒(méi)想到啊沒(méi)想到，自己竟會(huì )這樣狼狽，當時(shí)我覺(jué)得很尷尬。老師卻表?yè)P了我：“我就說(shuō)嗎，你一定會(huì )背下來(lái)的�！甭�(tīng)了老師的鼓勵，我高興極了，不再尷尬了。后來(lái)，我更喜歡語(yǔ)文課了。

　　老師的鼓勵，讓我終身難忘，讓我學(xué)到很多知識。我在老師的鼓勵下茁壯成長(cháng)。

鼓勵的作文400字 篇4

　　鼓勵是一個(gè)讓人喜愛(ài)的詞語(yǔ)，有了它許多人可以恢復信心；有了它，許多人可以勇往直前……在星期三的一堂體育課上，有一名同學(xué)也鼓勵了我

　　在那節體育課上，徐老師讓我們女生5分鐘繞風(fēng)雨操場(chǎng)跑5圈。徐老師下了懲罰命令：最后一名再多跑一圈。不得已，大家便飛快地跑了起來(lái)，剛開(kāi)始，我還在第一名后面，跑得十分輕松，可到第三圈時(shí)我就承受不住了，肚子像被針扎一樣疼。名次也落后了，第三名、第四名、….居然落后到了25名。我心想：重跑就重跑吧，干脆不跑了。此時(shí)，一名同學(xué)從我的右邊慢跑了過(guò)來(lái)，看我心神不定的樣子，邊跑邊對我說(shuō)：“加油，只剩下一圈了，這時(shí)放棄不就前功盡棄了嗎？”聽(tīng)了她的.話(huà)，我振奮起來(lái)了。我們倆肩并肩跑了起來(lái)，她一邊跑還一邊教我正確的呼吸方法。終于，在我快耗盡體力的時(shí)候，我把5圈跑完了，保持了名次。

　　事后，我十分感謝那位同學(xué)，但她卻說(shuō)：“不用謝了，我沒(méi)幫上什么忙，是你自己堅持下來(lái)的。況且在鼓勵你的時(shí)候我自己也獲取了力量�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我豁然開(kāi)朗：“我明白了，鼓勵是相互的，我也要去鼓勵別人！”我們倆微笑地看著(zhù)對方，從此我們便成了一對密不可分的朋友。

　　在堂在許多人眼中十分勞累的體育課，在我眼中卻不一樣，這堂課讓我明白了一個(gè)我至今難忘的道理：當別人沒(méi)信心時(shí)，鼓勵別人不僅幫助了他，你也會(huì )收獲一份友誼。

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