【精華】鼓勵作文57篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的鼓勵作文，希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文 篇1
我成功了作文450字 聞喜縣東鎮“曾老師作文課堂”六年級 蘇惟一 “沒(méi)有人能隨隨便便成功”，這是我在跆拳道館經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)。 兩年前，我學(xué)習跆拳道時(shí)，和我對練的是個(gè)又高又胖的男孩，我總是被他撂倒在地。 “蘇惟一，站起來(lái)！”教練厲聲道。 “蘇惟一，出擊！”教練提醒我。 “蘇惟一，注意下邊，正踢！”教練在一旁指揮。 我摔倒，爬起；再摔倒，再爬起每次從跆拳道館回來(lái)，身上總是青一塊紫一塊，媽媽心疼地對我說(shuō)： “要不，咱別學(xué)了�！逼鋵�(shí)，我也曾在數次摔倒的那一刻想過(guò)放棄，但是，我是那樣渴望像其他隊員一樣晉級，再想想老師的話(huà)“沒(méi)有人能隨隨便便成功”，也許，這青一塊紫一塊的.印記就是我通往成功的門(mén)票呢！我堅信，只要堅持不懈、努力拼搏，就一定能成功！ 去年暑假，我們在教練的帶領(lǐng)下去侯馬市參加“晉級”比賽。我暗下決心要打敗對手，成功晉級“黃綠帶”！ 比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，我瞅準機會(huì )，用了一個(gè)“后旋踢”，一腳踢中了對方終于到了頒獎的時(shí)刻，看著(zhù)教練手里拿著(zhù)“黃綠帶”向我走來(lái)，我笑得合不攏嘴。
鼓勵作文 篇2
鼓勵，是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵，是一滴停留在世間的甘露，使羈旅干渴的人充滿(mǎn)力量。
鼓勵，就是力量的源泉！它常常使我們走向成功。
這幾天，一直在準備考少年宮國畫(huà)書(shū)畫(huà)院的美術(shù)作品，除了吃飯睡覺(jué)，幾乎其它時(shí)間都在聚精會(huì )神地忙碌著(zhù)考試作品。
畫(huà)工筆畫(huà)最重要的就是細心和認真，可是，我這個(gè)人是大名鼎鼎的“馬大哈”，不是忘記染色的`步驟就是把顏色染出了墨線(xiàn)。另外，物品的外形也是叫人頭疼，你要照著(zhù)樣稿把它臨摹出來(lái)，我總是把物品的方位搞錯，偏右的畫(huà)在中間，偏左的又偏右了些。于是，我便想打“退堂鼓”了，但是，有了同學(xué)、老師、親人的鼓勵，我還是堅持了下來(lái)，刻苦地練習起來(lái)，白描也是一次比一次美觀(guān)；不過(guò)物品的染色還是有些呆板、缺少光澤，不過(guò)有了同學(xué)的鼓勵、老師的指導和自己的勤奮，不久，我的水平便有了很大的進(jìn)步。
真可謂是“功夫不負有心人”呀，終于，我在那充滿(mǎn)力量的聲聲鼓勵中考上了自己夢(mèng)寐以求的書(shū)畫(huà)院。
可以這樣說(shuō)，沒(méi)有他人的鼓勵，也難有我今天的成功。
鼓勵作文 篇3
我的爸爸長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁，還戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。
有一次，我們去爬山，到山腳一看，好高的山呀！臺階多得數不清。我和爸爸使勁地爬著(zhù)，我心想：一定要爬到山頂！
爸爸問(wèn)：“累了嗎？”“沒(méi)�！蔽一卮鸬�。
過(guò)了一會(huì )兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說(shuō)：“加油，別放棄�！�
到了山腰，我已滿(mǎn)頭大汗，爸爸遞給我一瓶水，一邊幫我擦汗，一邊說(shuō)：“兒子，你能行的`�！蔽液韧晁�，感覺(jué)好多了。雖然我的腿像拉了兩個(gè)鐵球，但卻一下子好了，好像鐵球忽然沒(méi)了。我又開(kāi)始和爸爸比賽，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
爸爸忽快忽慢，有時(shí)和我平行，最后還是我先到了。爸爸微笑著(zhù)，拍拍我的肩說(shuō)：“你看，你多棒！”我知道，是爸爸的鼓勵支持我爬到山頂的。山上的花盛開(kāi)了，仿佛在對我笑呢！
爸爸，謝謝你的鼓勵。以后的日子里，當面對困難，我總會(huì )想起它，讓我微笑面對！
鼓勵作文 篇4
在平平淡淡的生活中，如果我們留心一下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )發(fā)現，微笑，也是一種鼓勵。
在一場(chǎng)比賽到來(lái)前，作為參賽選手的我十分緊張，似乎有千斤重擔壓在肩上，因為這場(chǎng)比賽關(guān)系著(zhù)我和母親近一個(gè)月的付出是否會(huì )付之一炬，我實(shí)在不想辜負母親對我的期望。
我和母親是一起乘車(chē)趕往濟南的參賽現場(chǎng)的，在候場(chǎng)區，我十分緊張，坐立不安，媽媽又不能進(jìn)入候場(chǎng)區，我只好自我鼓勵了，心里還能得到一絲安慰。
該我上場(chǎng)了，我還是非常緊張，面對所有評委和全場(chǎng)的觀(guān)眾，我突然忘詞了，就在我頭腦一片空白的瞬間，一個(gè)不起眼的舉動(dòng)使那些臺詞又生動(dòng)地在我口中跳了出來(lái)。原來(lái)是媽媽?zhuān)粋�(gè)滿(mǎn)足的微笑在她的.臉上出現，這充滿(mǎn)了她對我的鼓勵和期盼。我立刻又充滿(mǎn)了自信。
在這1分鐘里，20秒鐘我還在緊張，3秒鐘是大腦空白，最后這37秒鐘又讓我放松，同時(shí)又充滿(mǎn)自信�；蛟S在最后的這37秒內我仍然有緊張和焦慮，但我并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。媽媽這短暫的微笑象一道神光，將我的緊張和焦慮驅趕了，照亮了我空白的大腦，讓記憶重回我的腦海之中。我感覺(jué)媽媽就是一個(gè)仙女，用她的仙氣和神力在支持和保護著(zhù)我，在鼓勵著(zhù)我。
微笑是一種鼓勵，它更多地是來(lái)自于親人和朋友，更多的是帶給我們自信和放松，快樂(lè )和幸福。
微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺燈，給你舒適和光明；微笑像和你有說(shuō)有笑的好朋友，給你自由和快樂(lè )。
我喜歡微笑，困難因為微笑會(huì )退縮，忐忑因為微笑會(huì )自信，家人因為微笑會(huì )更加融合，朋友因為微笑輕松，我因為微笑會(huì )更加努力。
學(xué)會(huì )微笑吧！微笑也是一種鼓勵！
鼓勵作文 篇5
回首往事，望著(zhù)那幼稚的腳印，包含著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)，老師的幫助，同學(xué)的支持。他們鼓勵的話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對困難和挫折，向人生的最高點(diǎn)進(jìn)軍。
父母的關(guān)愛(ài)
父母的關(guān)愛(ài)，好像溫暖的陽(yáng)光，帶給我信心，伴隨成長(cháng)，從我出生哇哇大哭開(kāi)始。記得有一次我在夢(mèng)中，夢(mèng)到了一只怪獸在追我，我“��！”的一聲正在縫衣服的媽媽?zhuān)讲⒆鲀刹降呐芰诉^(guò)來(lái)，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)“那只是一個(gè)夢(mèng)，別怕！”
老師的幫助
老師的幫助，就像春風(fēng)細雨般滋潤著(zhù)我，因為她的細心教導，我才會(huì )日見(jiàn)進(jìn)步，當我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，對老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬，當我上小學(xué)的時(shí)我日見(jiàn)感受到她的偉大，當我的.考試分數令我滿(mǎn)意時(shí)，我就會(huì )我就會(huì )用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光，當我考試成績(jì)不如我愿時(shí)，我就會(huì )用傷心的眼光尋找老師鼓勵的目光。記得有一次，我語(yǔ)文考試只考了81。5，正當我尋找老師的目光時(shí)，老師冷冷的瞪了我一眼，隨后為我講解我錯的原因，對我說(shuō)要繼續努力，就走了。
同學(xué)的支持
同學(xué)的默默地支持我、鼓勵我，是對我最大的支持。記得有一次，選路隊長(cháng)的時(shí)候，同學(xué)百分之七十選我當路隊長(cháng)，我覺(jué)得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當路隊長(cháng)。下課后，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因為，她們認為兇才能管好路隊。同學(xué)們對我的信任讓我有了信心努力做好路隊長(cháng)該做到的責任。
鼓勵是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當我軟弱時(shí)喝一杯便會(huì )精神振奮；鼓勵是沙漠中的一口清泉，當我干渴時(shí)只要喝幾口便會(huì )有力氣；鼓勵是面包，在饑餓時(shí)吃上一塊，就不會(huì )讓人饑餓。在這溫暖的鼓勵中，我學(xué)會(huì )了要勇敢、堅強，學(xué)會(huì )更好生活。
鼓勵作文 篇6
在成長(cháng)的道路上總會(huì )有一些陪伴著(zhù)我們的人，我們會(huì )感謝她們的陪伴與鼓勵。
在我上中學(xué)的時(shí)候，意想不到的困難就已經(jīng)來(lái)臨。面對它們沒(méi)有家長(cháng)的陪伴，老師的幫助和同學(xué)的關(guān)懷。那是在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的體育課上，即將要考試的我們抱著(zhù)激情與激動(dòng)走到這偌大的操場(chǎng)上，進(jìn)行日常的鍛煉。風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲回蕩在耳邊。不管是在狂風(fēng)暴雨，冰雪阻擋還是炎炎夏日中我們都沒(méi)有停歇過(guò)。在這場(chǎng)比賽中我們不知道我們全體同學(xué)注入了多少努力與艱辛，沒(méi)有人能明白這其中的種種困苦。在鍛煉中我結交了一些朋友，她們雖然沒(méi)有對我過(guò)度于欺凌，但對我總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。但那時(shí)我確切的認為她們是在幫助我找到自己的不足，有助于提高和完善自我，所以并沒(méi)有在意。但在一次鍛煉中我不慎摔跤，在我最需要幫助的時(shí)候她們出現了。的確出現了，但對我只是單單的取笑與指責完全沒(méi)有一點(diǎn)的鼓勵與關(guān)心。這讓我意識到軟弱只有被取笑被無(wú)視，這讓我重新找回了自信振奮了起來(lái)，之后在鍛煉過(guò)程中我更加小心謹慎毫不馬虎，這樣的訓練時(shí)我倍加提升自己，我真的非常感謝她們。
幾個(gè)月后我們要去參加比賽了，正在我正在比賽時(shí)她們正給我加油，這讓我驚訝，并給了我更大的動(dòng)力。在途中我又不慎被絆倒，一股淚花在我的眼眶中回蕩，這真是“失敗”的一場(chǎng)比賽。在我心情不爽的.時(shí)候，她們又再次出現了，的確出現了，但這次她們用那堅強有力的語(yǔ)氣鼓勵我，支持我，這讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的能量。在奔跑的途中，我的淚花浸濕了眼睛，整個(gè)世界變得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓勵是火熱的，讓我們熱淚盈眶。鼓勵是美好的，讓我們感受到生活的美妙。鼓勵是驕傲的，讓我們倍加自豪。她們是“美麗的”，“智慧的”，讓我感受到了成長(cháng)中需要鼓勵。
鼓勵作文 篇7
最好的鼓勵 褚丁源“大家都抬起頭來(lái)，自信一點(diǎn)，目視前方……”耳畔又傳來(lái)老師一聲聲鼓勵。班中舉行勵志歌會(huì )，6人一個(gè)小組來(lái)演唱不同歌曲。出乎我的意料：竟然有同學(xué)愿意和我一組，并推選我為組長(cháng)。我自幼五音不全，又不會(huì )唱歌，聽(tīng)到這個(gè)消息，我漲紅了臉，連連擺手：“我…我不行，你們再換個(gè)人吧！”同學(xué)們 都笑了：“班長(cháng)都不行，那還有誰(shuí)行啊，加油！我們相信你！”聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵，我咬了咬牙：同學(xué)們都那么信任我，可不能讓他們失望��！“好，我一定行！”我們準備了五月天的《倔強》，而且請來(lái)了音樂(lè )老師作指導�！爱斘液褪澜绮灰粯印眲偝獌删�，我的手心就已經(jīng)被汗水所覆蓋，過(guò)于緊張的我站的筆直，兩只手緊貼褲縫，就像一名即將出征的士兵。我的目光炯炯有神地盯著(zhù)地板，想著(zhù)真正演唱時(shí)大家都會(huì )盯著(zhù)我看，“撲通撲通”我的心跳得更加劇烈，此時(shí)的我更愿意向地板一展歌喉。這是老師走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，“這么緊張干什么，你都快像一尊石像了，唱得不好有什么關(guān)系，這是勵志歌會(huì )，要唱出自信，你作為組長(cháng)，更應該起良好的帶頭作用，要相信自己，加油！”老師的.話(huà)鼓勵了我，我心想：是啊，作為組長(cháng)，我應該起到帶頭作用！“我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降……”此時(shí)的我慢慢抬起頭來(lái)，原本緊攥著(zhù)的手漸漸松開(kāi)，自然了許多，我要唱出自己的自信！“對，就這樣，很好，大家的臉上再掛一些微笑，好的，你們真棒，再來(lái)一遍好嗎？”聽(tīng)到了老師的鼓勵，大家相視而笑，我的心里也明白，這是大家共同的努力，是大家的鼓勵讓我獲得一份可貴的在面對困難時(shí)的勇氣。最后的比賽中，我們獲得了第二名的好成績(jì)，大家都很高興，我更是受益匪淺，老師和同學(xué)們給予我的是最好的鼓勵。
鼓勵作文 篇8
最近，總是陰雨不斷，張校長(cháng)無(wú)可奈何，只好趁著(zhù)這幾天好天氣提前舉行了運動(dòng)會(huì )。
下午，第一場(chǎng)比賽就是200米跑步，首先是低年級，盡管火辣辣的太陽(yáng)烤得同學(xué)們汗流浹背，但還是坐在自己的位置上一邊忍受強烈的陽(yáng)光，一邊觀(guān)看比賽。我是第一次參加運動(dòng)會(huì )比賽，所以在沒(méi)有比賽之前就感到了一些緊張。這時(shí)，廣播里念了我的名字，我和同班的幾個(gè)女生一起走向了操場(chǎng)。一路上，我神色不安。在操場(chǎng)等待，我的腿微微顫抖，心怦怦直跳。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，就到我上場(chǎng)了。我站在指定的圓圈內，往班級那邊眺望，企圖從中看到一絲安慰的目光或者是一聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓自己冷靜下來(lái)，可是沒(méi)有如愿。我只得寬慰自己，也許有人說(shuō)了，因為場(chǎng)上聲音太大，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。在胡思亂想中，一聲槍響把我拉了回來(lái)，我才意識到比賽開(kāi)始了，趕快跑了起來(lái)。我希望超過(guò)前面的朱英，但我們倆總隔著(zhù)一段距離，跑到班級前面時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的加油聲，我想不能得最后一名，讓同學(xué)們失望�？稍诮K點(diǎn)前方時(shí)，我還是最后。心想：完蛋了，肯定是最后一名！我的猜想沒(méi)錯，失敗讓我感覺(jué)陽(yáng)光都暗了一些，似有陣陣冷風(fēng)吹來(lái)。班上有幾個(gè)女同學(xué)跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事，第一次嘛，總是免不了會(huì )失敗的�！甭�(tīng)了她們的話(huà)，我的`心里稍稍好受了一些。
回到班級內，有幾個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“切，最后一名，小短腿！”這簡(jiǎn)直是往傷口上撒鹽。我太累了，沒(méi)有把他們的話(huà)記在心上，我坐在了后面一棵香樟樹(shù)的花壇邊，聞著(zhù)香樟樹(shù)葉淡淡的香味，逐漸把剛才的諷刺忘了。
這真是一個(gè)悲喜交加的運動(dòng)會(huì )！
鼓勵作文 篇9
我在念初中時(shí)，數學(xué)比較差，當時(shí)比較貪玩，傻乎乎的什么都不懂，雖有一點(diǎn)跟不上了但也不管，只是瘋玩，結果那次期中考試成績(jì)差點(diǎn)成個(gè)位數。在開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前我便有了受媽媽責備的思想準備，但是事出意料，媽媽開(kāi)完會(huì )回來(lái)后，什么都沒(méi)說(shuō)，卻做了一桌好菜。我戰戰兢兢地試探著(zhù)問(wèn)今天老師說(shuō)了什么沒(méi)有，媽媽卻輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)什么，你今后多加努力就是了�！背燥垥r(shí)，媽媽見(jiàn)我神情沮喪，又鼓勵我：“這次考試沒(méi)什么，也不算什么，只要期末考好了就行，不能跌倒了再也爬不起來(lái)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)熱血沸騰，信心百倍。第2天，我比其他同學(xué)都精神，認認真真地聽(tīng)了老師講的課。第3天、第4天，我堅持克制自己貪玩的欲望。每當我有點(diǎn)懈怠時(shí)，想到媽媽的話(huà)，我便恢復動(dòng)力，最終在期末考試時(shí)，我考了一個(gè)不錯的成績(jì)。
剛上高中時(shí)，我曾經(jīng)熱衷于向報社、雜志社投稿，先后寄出了106份稿件。
結果，一份份稿件都杳無(wú)音信，正當我心灰意冷、對此失去興趣時(shí)，父母幫我把一篇簡(jiǎn)短的小寓言改了改，發(fā)往一家報社。
對這篇文稿，投出去能否得到回復，我并沒(méi)有抱多大希望。但是偏巧這篇文章登出來(lái)，這件事父母給了我相當大的'鼓勵。
在高一時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)一直保持在中等水平，我比較惆悵，一個(gè)朋友知道后，他贈我了8個(gè)字鼓勵我：“只要努力，就有希望�！睆倪@天起，我努力學(xué)習。結果從這學(xué)期開(kāi)始，我在班上的排名一直沒(méi)出過(guò)前5名。這樸實(shí)精練的8個(gè)字不僅為我進(jìn)步指引了方向，同時(shí)也鼓勵了我。
鼓勵作文 篇10
成長(cháng)終究是需要鼓勵的，在這崎嶇的成長(cháng)路上，當別人的加油聲在你耳邊響起時(shí)，你一定會(huì )信心倍增，在這條艱難路上不懼危險勇敢大步向前邁。
記得那是陰沉沉的一天，下著(zhù)蒙蒙的細雨，天氣不好，人的心情也是陰沉沉的。那次是學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我參加了男子100米的短跑項目，我的對手一個(gè)個(gè)都高大如牛，盛氣凌人，我覺(jué)得他們都是些狠角色。我想對手這么高大，我怎么能贏(yíng)？我既害怕又緊張，我恨不得逃之夭夭，遠離這恐怖如斯的戰場(chǎng)。
比賽終究還是開(kāi)始了，我剛跑出來(lái)就被別人甩出一大截，我好緊張，我怕輸了，被同學(xué)們嘲笑，被對手們瞧不起。雖如此，我還是得加油的向前跑，已經(jīng)落后一大截，我有點(diǎn)沮喪，有些失望，如果可以的話(huà)，我愿意像個(gè)小孩兒一樣坐在跑道上哭鬧。這時(shí)我身邊的一位同學(xué)在觀(guān)眾席上邊奔跑，歇斯底里的喊著(zhù)加油，加油聲一直在我耳邊響徹，我十分感動(dòng)也十分感激，這聲音將永遠保留在我的記憶中。
為了不辜負同學(xué)們對我的期待，我開(kāi)始使出九牛二虎之力全速奔跑起來(lái)，那之前的害怕，那之前的緊張在這加油聲中化為烏有，煙消云散，我現在充滿(mǎn)自信，我覺(jué)得我仿佛與我的'對手們一樣高大了，不，甚至還要高。漸漸地我的對手一個(gè)個(gè)被我超越了，我并沒(méi)有自傲，因為前方仍然有我的對手，我目視著(zhù)前方，耳邊仍然響著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的加油聲，直到終于越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。雖然我最終只得了第二名，但在這短短的13秒里我卻學(xué)會(huì )了很多很多，在我成長(cháng)的路上，我最想感謝的人就是那位同學(xué)，是他給予了我鼓勵，讓我變得更自信，如果再次遇見(jiàn)他，我會(huì )好好跟他道聲謝謝。
成長(cháng)是需要鼓勵的，也許別人的一聲微不足道的加油聲就能成為你在這漫漫成長(cháng)路上的動(dòng)力和源泉。
鼓勵作文 篇11
一直很喜歡阿迪達斯的中文廣告詞：“沒(méi)有不可能 ”。很長(cháng)的一段時(shí)間里，那句話(huà)成為我的座右銘，成為了我心中一盞不可滅的明燈。準備期末考試的那天，現在想想，反倒是我生活中最充實(shí)的陽(yáng)光。沒(méi)有充足的時(shí)間可以浪費，沒(méi)有心思去議論那些星球，球賽。有的只有忙碌的'背影，啊生朗讀課文的情形。老媽說(shuō)真正讀書(shū)的人，是沒(méi)有興致去想別的事情的。我當時(shí)就在想，是嗎？難道我要變成讀書(shū)人了么？其實(shí)生命就是一個(gè)脆弱到無(wú)法挽回的東西，人生也就是指一次開(kāi)花，沒(méi)有人會(huì )陪你萌芽再來(lái)，那么多年的時(shí)光就在我的怨聲載道中過(guò)去了，絲毫沒(méi)有留戀。我無(wú)法依舊看著(zhù)虛無(wú)縹緲的明天而若無(wú)其事，于是從上一刻起我就告訴自己：“沒(méi)有不可能，你要證明給他們看，你到底有多強。 ”
臨近期末考試的時(shí)候，我聽(tīng)到了老師的，家長(cháng)的，親戚的鼓勵，我敢說(shuō)，我在過(guò)去的十二年里所聽(tīng)到的鼓勵全部加起來(lái)，都沒(méi)有這幾個(gè)月多。心里突然多了一份沉甸甸的責任感，使我不斷的告訴自己：要加油，要努力，不為自己，也要為那些關(guān)心你的人再拼搏一次。
很早就和自己最要好的朋友約定過(guò)，要一起上一中，然后再做好朋友。真的，我可以感受到那份從我心里滋然起的溫暖，無(wú)數個(gè)拼搏的日子里，只要想到這個(gè)約定，想到那張笑臉，即使再苦，我都可以熬過(guò)，因為心中有意念，所以幸福就不會(huì )太遠。
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天空。
春去又來(lái)，溫馨了狼藉的大地。
花開(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月。
我要努力，相信那句話(huà)：“ 沒(méi)有不可能�！睘樽约汗膭�，為自己加油 ，為自己的未來(lái)譜寫(xiě)一曲最最華麗的贊歌。
鼓勵作文 篇12
記得那是二年級的一個(gè)下午。
春光正好，桃花正紅，我哼著(zhù)歡快的小曲，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)校園，心里正打著(zhù)如意算盤(pán)：第一節是體育課，找幾個(gè)同學(xué)玩“鬼捉人”！
上課了，我像一艘火箭，沖入操場(chǎng)。體育老師早已站在操場(chǎng)等候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！我的.計劃竟泡湯了——一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態(tài)，破天荒地讓我們練習仰臥起坐！得知這個(gè)消息后，我不免是一陣擔憂(yōu)：體育是我的弱項，尤其是仰臥起坐！練習什么不好，偏偏練習這個(gè)！
大家卻和我不同，一個(gè)個(gè)摩掌擦拳，躍躍欲試，很快排成了一條長(cháng)龍般的隊伍。我怯怯地躲在了隊尾。
一個(gè)，兩個(gè)……大家都已完成了連續五十個(gè)的任務(wù)，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，好像撞上了什么好事。只剩稀稀拉拉幾個(gè)人了。我越發(fā)緊張，心里像揣了只兔子，“撲通撲通”跳個(gè)沒(méi)完。完成不了任務(wù)怎么辦？被同學(xué)嘲笑怎么辦？……一連串的問(wèn)題出現在我的腦海中。
終于，到我了�！霸搧�(lái)的終究會(huì )來(lái)�！蔽倚÷暪緡�，深吸一口氣，開(kāi)始“挑戰”。
不出我所料，我才做了二十個(gè)就精疲力盡了。一大群同學(xué)擠在我旁邊議論紛紛，我知道，他們都在笑話(huà)我。我心急如焚。
“惟肖！加油！你一定能行的！”不知是誰(shuí)喊了一句。大家一愣，也開(kāi)始鼓勵我：“加油！加油……”
我不能辜負同學(xué)們的鼓勵！這個(gè)念頭使我咬緊牙關(guān)，繼續“奮戰”，像打了雞血�！�47，48，49，50！耶！成功了！”我與同學(xué)們一起歡呼雀躍。當時(shí)，取得成功的我是多么高興呀！
是的！鼓勵，能使一個(gè)學(xué)步的孩子邁出第一步；鼓勵，能使摔倒的運動(dòng)員爬起，繼續比賽；鼓勵，能使負傷的戰士忍痛奮戰。每個(gè)人都需要鼓勵！
二年級時(shí)的鼓勵聲，至今仍回響在耳畔，揮之不去。
鼓勵作文 篇13
如果把生活比作一片海，鼓勵便是匯成海洋的條條溪流；如果把生活比作一方天，鼓勵便是點(diǎn)綴藍天的絲絲流云；如果把生活比作一座園，鼓勵便是長(cháng)在花園的朵朵花兒。
鼓勵就在我們的身邊，他從不曾遠去，多一些鼓勵，我們才更有自信，也正因為有鼓勵，我們的距離才會(huì )如此親密。
多一些鼓勵，為成功鋪下奠基石。一定熟悉美國愛(ài)迪生，在12歲的時(shí)候，因為喜歡“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長(cháng)誤認為貪玩而開(kāi)除學(xué)校。這使愛(ài)迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的'兒子的興趣，她不但不責怪孩子而且還不斷鼓勵他，為兒子創(chuàng )立了良好的條件，給愛(ài)迪生開(kāi)辟了實(shí)驗室，支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗，從而使愛(ài)迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展，在白熾電燈泡，電報機，留聲機等方面頗有成就。
多一些鼓勵，會(huì )創(chuàng )造佳績(jì)。當一個(gè)人犯錯時(shí)，很多時(shí)候鼓勵更勝過(guò)責備，有一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)孩子有多動(dòng)癥，他總是毛毛躁躁，闖了很多禍，媽媽在給他開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師的建議他轉學(xué)，他媽媽回到家后笑著(zhù)對他說(shuō)：“老師今天表?yè)P了你，說(shuō)你有進(jìn)步了，你要堅持�！焙⒆勇�(tīng)后十分開(kāi)心，不管別人怎樣說(shuō)他，但他始終相信媽媽所說(shuō)，就這樣，一個(gè)多動(dòng)癥兒童開(kāi)始不斷地努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的靜了下來(lái)，考上了一所名牌大學(xué)，在一次演講上說(shuō)“鼓勵勝過(guò)一切”。
從愛(ài)迪生，成功的男孩身上不難看出，一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)朝向你的大拇指，都比幫助你很多要重要的多，而鼓勵往往會(huì )造就成功。
多一些鼓勵，人生就多一些希望；多一些鼓勵，人生就多一些溫暖。鼓勵，我愿永遠與你相伴……
鼓勵作文 篇14
生活中，處處需要掌聲。取得成績(jì)時(shí)，掌聲會(huì )給人以褒獎；遭遇失落時(shí)，掌聲會(huì )給人以激勵；面對困境時(shí)，掌聲會(huì )給人以動(dòng)力。而那次的掌聲，給我以轉折，時(shí)刻鼓勵我相信自己、大膽前行。
剛轉學(xué)到大城市的我十分不適應，上課時(shí)總是一聲不吭，即使是老師提問(wèn)起來(lái)也是支支吾吾說(shuō)不出來(lái)……直到有一天，老師讓我們每人都寫(xiě)一篇演講稿，并且每個(gè)人都要大聲朗讀。這可讓一向內向的我犯了難：我這個(gè)結巴，要是同學(xué)們嘲笑我怎么辦……
下午很快就到了，同學(xué)們開(kāi)始輪流上臺演講。豐富的表情，流利的口才，讓我更加自卑。忽然，同桌用胳膊肘搗了我一下，我驚醒過(guò)來(lái)，慌忙沖上講臺：“我叫白翰東，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我今年11歲……”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著(zhù)。這時(shí)，我的臉越來(lái)越紅，活象一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果，開(kāi)始熱得發(fā)燙。頭上豆大的`汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠般滾落下來(lái)，滴在稿紙上。心咚咚狂跳，雙腿不停發(fā)抖。時(shí)間在滴答聲中一分一秒地流逝，教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。
老師仿佛猜透了我的心思，打破了這份安靜：“同學(xué)們，白翰東同學(xué)可能有一點(diǎn)害羞，我們來(lái)為他鼓鼓掌，鼓勵他一下，好不好？”“好！”回答聲響徹云霄。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，它讓我不再忸怩，仿佛是一艘迷失在大海中的小船，找到了燈塔——希望的曙光。這掌聲給予了我莫大的自信和勇氣，我深吸了一口氣，大聲而流利地朗讀起來(lái)。我的演講結束后，教室里又響起陣陣掌聲。那天，我獲得了極大的成功。
從那以后，一向內向的我變得開(kāi)朗、活潑起來(lái)，也變得越來(lái)越優(yōu)秀。而那掌聲也時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊，鼓勵我繼續前行。
鼓勵作文 篇15
鼓勵
每個(gè)人，在成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )得到許多人的幫助。給他們給予了我們關(guān)心，溫暖，幸�！阕钕敫兄x的人是誰(shuí)？先聽(tīng)聽(tīng)我的吧，我最想感謝的人是我的老師――牛老師！
又到一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )了，同學(xué)們都在踴躍報名�？�，我卻不打算參加了。因為前幾次我雖然都參加了，但每回都是倒數第一名，自信心嚴重受損。
結果，因為女生參加的人太少了，牛老師就在課堂上一直鼓勵我們參加，說(shuō)“輸羸不重要，重在參與”，她還說(shuō)自己小時(shí)候體育一塌糊涂，一到運動(dòng)會(huì )就嚇得直往后退�？梢淮�，她的老師給她報了標槍?zhuān)粫?huì )，只好硬著(zhù)頭皮上了，誰(shuí)知，最后碰運氣得了第三名。我一聽(tīng)，心里一下子有了底氣，可還是不敢舉手。牛老師又說(shuō)了一大堆鼓勵我們的'話(huà)。我一下子變得非常想參加，可仍然不敢舉手。
正在我猶豫要不要叫上王雨燕一起舉手，下課鈴聲像救命稻草一樣響了起來(lái)，王雨雁回過(guò)頭，我倆異口同聲地說(shuō)：“咱倆去報名吧！”沒(méi)想到她也想去參加，我心里有了一絲絲欣喜。因為有了伴兒，我們以龍卷風(fēng)般的速度跑到了牛老師那，沒(méi)想到老師那里人山人海，全是報名的，我倆被擠到了十萬(wàn)八千里外，我站外面喊了一聲：“老師，我想參加！”老師聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“誰(shuí)呀？誰(shuí)要參加？”“我，我，我，我參加！”我在外面喊著(zhù)。老師說(shuō)：“張馨戈，你呀，好，那就100米和跳遠吧�！惫�，我報上了，我在人堆外面開(kāi)心死了！王雨燕說(shuō)：“老師，我也想參加�！崩蠋熣f(shuō)：“那，實(shí)心球吧！”我倆激動(dòng)得手握在了一起，高興地跳了起來(lái)。真感謝老師的鼓勵給了我們信心，這次我一定要拿個(gè)名次，不給六（四）班丟臉！加油�。�！
“加油！張馨戈，你一定會(huì )成功！”上課了，我的腦海里一直回想著(zhù)這樣的話(huà)……
鼓勵作文 篇16
我一直認為朋友給予你的只有快樂(lè )，但是，我錯了。
那是一節班會(huì )課，上課鈴按照準確時(shí)間，照常不誤的響 著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再說(shuō)說(shuō)怎樣為這個(gè)理想做努力？“聽(tīng)到這個(gè)題目我很迷惘，同學(xué)們都躍躍欲試，爭先恐后地討論著(zhù)，唯獨不愛(ài)回答問(wèn)題的我安靜地坐著(zhù)，我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著(zhù)，曹寧看見(jiàn)我不能融入這個(gè)主題，就說(shuō)：姜佩文，說(shuō)說(shuō)你的理想吧！我連連擺手，“來(lái)嗎！”“還是不要吧！”“沒(méi)事！”我思考了一會(huì )，結結巴巴地說(shuō)：“我的'理想……我的理想是做一名作家！”曹寧聽(tīng)了立即拍手說(shuō)：“希望能早日實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，以后要多多努力呀！聽(tīng)了這樣的話(huà)，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽(yáng)光照耀著(zhù)整個(gè)大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因為一句朋友的鼓勵，我自信地往下說(shuō)了起來(lái)：”為了這個(gè)理想，我今后一定會(huì )更加努力的學(xué)習，在知識的海洋遨游……“啪，啪，啪……”曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長(cháng)達十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的眼神，一陣鼓勵的眼神，一陣鼓勵的掌聲，讓不敢于表達的我，勇于說(shuō)出自己的情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂(lè )的，也有幸福而又溫暖的鼓勵。
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。如果有人問(wèn)我朋友如什么？我會(huì )說(shuō)：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂(lè )；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望……
幸福，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵。
鼓勵作文 篇17
每當我被這個(gè)老師嚴厲批評的時(shí)候，我總能想起曾經(jīng)那個(gè)鼓勵我的老師。那個(gè)老師對我的鼓勵，讓我真正感受到了愛(ài)是什么，而那種愛(ài)的鼓勵，讓人相信自己有突破的希望。
我是一個(gè)成績(jì)不怎么穩定的孩子，成績(jì)一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，不僅讓我的家長(cháng)感到氣餒，而且也讓我現在老師感到氣餒。他恨鐵不成鋼的，總把我請到辦公室喝茶，為得就是讓我趕緊把又掉落下去的成績(jì)提上了，好讓我在真正大考來(lái)臨時(shí)，不會(huì )又排在靠后的名次。
“你知道你這一次小考的成績(jì)退步了多少嗎？”老師用著(zhù)尖銳的聲音對我大喊著(zhù)，我嚇得不敢吭聲，老師繼續喊道：“就你現在的成績(jì)，你還想有美好的'未來(lái)嗎？”我怎么也沒(méi)想到老師從一次小考會(huì )扯到我的未來(lái)，我把頭埋得更低了，在我低著(zhù)頭只能看見(jiàn)自己的腳尖時(shí)，我又想念起曾經(jīng)那個(gè)喜歡鼓勵人的老師來(lái)。
不知道是那個(gè)老師了解我，還是那個(gè)老師懂得教育，她對我成績(jì)的起伏都是表?yè)P和鼓勵，我的成績(jì)進(jìn)步了，她會(huì )向我豎起大拇指表?yè)P我，我的成績(jì)退步了，她則會(huì )耐心地幫助我發(fā)現退步的原因，并用她溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，告訴我只要努力，下一次一定可以考好。
我呢，是一個(gè)吃軟不吃硬的人，一旦誰(shuí)嚴厲批評我，甚至把我不當人的辱罵，我就會(huì )放棄做無(wú)畏的掙扎，我會(huì )為了一種祥和的氛圍而“屈服”。要是有愛(ài)的鼓勵，那就不一樣了，那溫柔的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓我認為自己是一個(gè)有突破自己可能的人，我會(huì )在那愛(ài)的鼓勵下打起精神來(lái)為自己努力，為希望的未來(lái)而努力。
每當我被這個(gè)老師嚴厲批評時(shí)，我都會(huì )回想起那個(gè)喜歡鼓勵人的老師，回想起她對我說(shuō)過(guò)的鼓勵話(huà)語(yǔ)。我想，我是在回想中嘗試著(zhù)找到相信自己可以突破的勇氣吧！
鼓勵作文 篇18
今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿(mǎn)了人，所有的畢業(yè)生都坐在前面八排，而我就坐在最前一排的中間那一個(gè)座位上。我的衣襟上別著(zhù)一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺作畢業(yè)演講。
我看著(zhù)衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃，不禁想起了臨出門(mén)參加畢業(yè)典禮時(shí)的情景。我剛要出門(mén)，媽媽把我攔住了，輕聲對我說(shuō)：“你把夾竹桃別上，這夾竹桃是你爸爸種的。戴著(zhù)它，爸爸就能感受到你在臺上的情景。這是你爸爸再三叮囑的�！闭f(shuō)完，媽媽從夾竹桃樹(shù)上摘下來(lái)一朵夾竹桃給我戴上。聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，除了驚訝就是感動(dòng)，沒(méi)想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。
時(shí)間一分一秒的流逝，作為學(xué)生代表的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上臺發(fā)言。此時(shí)，我的內心緊張極了。我輕輕地撫摸著(zhù)胸前的那朵夾竹桃，我的腦海里浮現出了六年前的那一幕：六年前，爸爸參加了學(xué)校里的畢業(yè)生同樂(lè )會(huì )。參加完后爸爸感慨萬(wàn)千，他對我說(shuō)：“孩子，你要好好學(xué)習，六年后爭取也能作為學(xué)生代表發(fā)言�！碑敃r(shí)我覺(jué)得這件事遙不可及，但現在我做到了，我真的做到了！
輪到我上臺了，此時(shí)的我內心非常平靜。我邁著(zhù)輕盈的步伐走向主席臺，我的腦海里出現的是爸爸的微笑和對我的'信任。我自豪的說(shuō)：“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言，今天我能走上這主席臺，完全得益于爸爸對我的鼓勵。人們常說(shuō)父愛(ài)如山，可我覺(jué)得父愛(ài)是一片藍天，給我們闊達的胸懷；父愛(ài)是一片森林，為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說(shuō)的是感謝爸爸一直以來(lái)對我的默默付出……�！蔽业脑�(huà)音剛落，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
走下主席臺，看著(zhù)胸前的那朵夾竹桃，它顯得格外的美麗。
鼓勵作文 篇19
滴答滴答……時(shí)間的鐘不停地奔跑著(zhù)，花兒變紅了，草兒變綠了，我們都在慢慢長(cháng)大。在我們的成長(cháng)中，我們經(jīng)歷著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)友誼，那默默地鼓勵仍然歷歷在目。
記得那次校運動(dòng)會(huì )，我剛參加完跳高比賽，就被體育委員臨時(shí)抓了“壯丁”，代替小紅去參加400米長(cháng)跑比賽。我感到很無(wú)助，站在跑道上的我猶如一只孤零零的小鳥(niǎo)，可憐地眺望著(zhù)遠處的終點(diǎn)，這時(shí)我聽(tīng)到有人朝我大喊：“別怕！我陪你一起跑！”我向人群中望去，一個(gè)嬌小的身影從人群中擠了出來(lái)，那不是豆豆嘛！她快步來(lái)到400米跑道外，對我眨了眨眼睛，只見(jiàn)她雙腳前后站立，膝蓋彎曲，整個(gè)身體微微前傾，緊握雙拳架于腰間，堅定地目視前方，那架勢就像一只將要起飛的雄鷹。一陣冷風(fēng)吹過(guò)，我凍得打了個(gè)冷顫，但心里卻是暖暖的。只有我知道，這股暖意源于她對我的'陪伴與支持。
發(fā)令槍響起，我?jiàn)^力向前跑去。豆豆也盡自己全力在跑道外側邊跑邊不停地鼓勵我，此時(shí)其他班級的加油吶喊聲漸漸模糊，只有她的聲音在我耳邊回響“小秦，加油！小秦你可以的！”眼看就要到終點(diǎn)，我用余光往跑道邊望去，只見(jiàn)她臉漲得通紅，張著(zhù)大大的嘴，拼命地呼吸。當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，聽(tīng)到班級那里傳來(lái)歡呼聲時(shí)，我才意識到我得了第一！忽然我想起了豆豆，她的身體一直不好，看看她紅通通的臉上滿(mǎn)帶笑容地向我走來(lái)，這一刻，我只想把這份喜悅與榮譽(yù)同她分享。
回憶著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，涌起了一陣陣的甜蜜，我的成長(cháng)之路還在繼續，在成長(cháng)的過(guò)程中我學(xué)會(huì )了：困難面前共同分擔，彼此鼓勵和支持。讓我繼續期待著(zhù)、等待著(zhù)、向往著(zhù)——那美妙的歡樂(lè )的成長(cháng)故事。故事仍在發(fā)生，我漸漸長(cháng)大……
鼓勵作文 篇20
家是一座充滿(mǎn)愛(ài)的房子，它總是帶給我溫暖。一想到家里的事情，總是讓我覺(jué)得甜甜的，那種鼓勵特別突出。
記得那是體育節的前一天晚上，心里好像有“十五桶打水，——，七起七落”，久久不能平靜。我太緊張了，不得不在房子里走來(lái)走去。爸爸似乎看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“兒子，別緊張。你有力量。明天距離終點(diǎn)100米的時(shí)候記得加速�！蔽依卫斡涀×烁赣H的話(huà)，就像黑暗中的燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，給了我前進(jìn)的'信心。
體育節終于到了，我又開(kāi)心又緊張。一開(kāi)始是600米跑比賽。隨著(zhù)哨聲，每個(gè)運動(dòng)員開(kāi)始向前跑，一次，兩次……準備接近終點(diǎn)線(xiàn)。我們班的運動(dòng)員咬牙切齒，終于沖過(guò)了中線(xiàn)。是的，我們班得了第一名。
接下來(lái)的比賽是我參加的800米比賽。我站在起跑線(xiàn)上，不停地踱步，焦急地等待比賽開(kāi)始。這時(shí)，我想起了父親對我說(shuō)的話(huà)，心情平復了許多�！班健�，比賽開(kāi)始了，我慢慢的跑，離對手越來(lái)越遠。到了第三圈，我的腳越來(lái)越重，賽前的自信突然完全消失了。正在這時(shí)，一聲響亮而熟悉的叫聲傳得很遠：“孩子，加油！兒子加油！”啊，是爸爸。原來(lái)爸爸特意請假在操場(chǎng)外給我加油。父親的鼓勵讓我感動(dòng)，腳下涌起一股力量，加速向前，一個(gè)接一個(gè)的超越。到?jīng)_刺的時(shí)候，我用盡全力沖向終點(diǎn)。是的，我得了第一名。我心里欣喜若狂，在球場(chǎng)外興奮的看了我爸一眼。我爸豎起大拇指，遠遠地笑了。
父親的鼓勵，成就了一座山。在他的鼓勵下，我成功了。它就像一面旗幟，總是鼓勵我前進(jìn)。
鼓勵作文 篇21
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是每一道長(cháng)江都能流入大海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，但不成長(cháng)的便成了空殼！”活著(zhù)，是生命的形式，而微笑則是生命中燦爛的花朵。
在征服了三輪車(chē)后，我看見(jiàn)很多人都在騎自行車(chē)，于是我就開(kāi)始學(xué)習騎自行車(chē)了。我的這個(gè)自行車(chē)是紅色的，車(chē)輪比較小。好奇心促使我迫不及待地騎上它，匆匆忙忙地一蹬，誰(shuí)知道它一下子把我重重的摔在地上，疼痛讓我連站都站不起來(lái)。只能用唯一的辦法――坐在旁邊的石頭上等待幫助我的'人出現。
果然，我的大救星――鄰居家的朋友出現了，她走到我的面前，不慌不忙地把我扶起來(lái)，又詳細地給我說(shuō)了一些騎車(chē)的小竅門(mén)。我時(shí)不時(shí)地看著(zhù)她，她的笑容，一直掛在臉上，如春風(fēng)一般給人帶來(lái)暖意，也給了我巨大的鼓勵，我重新站起來(lái)在她的幫助下學(xué)習騎車(chē)。盡管她扶著(zhù)我的車(chē)后座，我依然很擔心。正當我騎的還可以時(shí)她突然放了手，我心里忐忑不安，冷汗開(kāi)始從頭到腳直冒，心里像塞了鉛塊一樣，又涼又硬的在胸膛上墜著(zhù)，幾乎掉下來(lái)了，全身就像通了電流一般僵硬著(zhù)。我回頭看了看朋友，她依然對我笑，臉上冷著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅光。我怦怦直跳的心平緩了不少，繼續蹬著(zhù)腳蹬向前駛去
微笑就是這樣神奇，它讓每個(gè)人因為它而變得神采飛揚，化解了不少愁苦，鼓勵了多少失��；它是心與心的交接，是情與情的傳神，是神與神的會(huì )意。朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì )有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì )擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空。
鼓勵作文 篇22
課間的時(shí)候，數學(xué)老師捧著(zhù)一大摞試卷走進(jìn)教室，說(shuō)：“大家坐好，現在要分發(fā)第四單元試卷！”我滿(mǎn)眼期待地望著(zhù)老師的試卷，這回，我總能考100分了吧！“余一沃，99分！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我一下子如霜打的茄子，蔫蔫的低下了頭。捧著(zhù)試卷，看著(zhù)那遺憾的分數：為什么沒(méi)能考100分呢？我考試前可是做過(guò)很多復習呀！做題時(shí)，我也認真讀過(guò)題目呀，為什么沒(méi)能考滿(mǎn)分呢？
看著(zhù)班里那四個(gè)得了100分的同學(xué)，他們那歡呼雀躍的樣子。霎那間，我的眼睛紅了，眼淚不停地在我的眼睛里打轉。好不容易熬到了放學(xué)，一回到家，我從書(shū)包里掏出試卷，抓起來(lái)一把揉成了一團扔在地上，趴在桌了“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我考了幾分？
我抬起頭，失望地說(shuō)：“99分�！�
媽媽親切地問(wèn)：“你復習了嗎？”我淚眼汪汪地說(shuō)：“我明明認真地復習了，而且還認真地讀了每一道題目�！�
媽媽又問(wèn)：“你錯的題目是什么呀？是不懂的嗎？”
“我把題目答案寫(xiě)反了，原本43，我寫(xiě)成34了。媽媽?zhuān)沂遣皇潜热吮�？�?/p>
媽媽摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“你怎么可能笨呀！這只是代表你有點(diǎn)粗大發(fā)明家愛(ài)迪生小時(shí)候老師說(shuō)他是個(gè)白癡，然后他的耳朵又聽(tīng)不見(jiàn)，不照樣成為了科學(xué)家嗎，你很聰明，你只要細心，相信你下次也會(huì )成功�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我一下子來(lái)了力量：嗯，我沒(méi)有比別人差，我只是粗心，我只要細心了，下次就一定能考好。
媽媽的.鼓勵，如一盞明燈照耀我走出黑暗；媽媽的鼓勵，如一股暖流伴我前行；媽媽的鼓勵，如一顆太陽(yáng)照亮我的心。
有了媽媽的鼓勵，我將在學(xué)習的道路上更加努力，更加自信！
鼓勵作文 篇23
我最珍愛(ài)的是作業(yè)本里面紅色的線(xiàn)、圈和字，那是我的加油站，是給予我信心和力量的地方。因為它們的緣故，我才沒(méi)有放棄。
有一次，我被數學(xué)公式和意義搞得頭昏眼花的毫無(wú)頭緒。煩燥的我氣惱地把作業(yè)本丟在一邊就出去了。不巧，這一幕被老師看見(jiàn)了，示意我坐在校園大樹(shù)下的石凳子上�！澳銥槭裁催@么煩躁��？”老師站在我面前輕聲細語(yǔ)�！皵祵W(xué)太難了，里面好多等量關(guān)系式我都沒(méi)弄清楚，太枯燥乏味了……”“那你在沒(méi)看題目之前是不是就覺(jué)得題目很難，很枯燥乏味呀？”“好像是……”“何不試著(zhù)換一種方式呢？在做題之前不要想著(zhù)數學(xué)有多難多枯燥，而是要想著(zhù)只是一道題目，我可以解決的�！�
聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得可以一試�；氐浇淌�，翻開(kāi)被我丟在一邊的`數學(xué)作業(yè)本。果然，不帶著(zhù)偏見(jiàn)看題目，那個(gè)題目貌似也沒(méi)那么難了。我又仔仔細細地把題目看了兩遍，又對照著(zhù)數學(xué)書(shū)本把題目中涉及到的知識點(diǎn)復習了一遍，再回過(guò)頭看題目，原來(lái)是這么回事。哈哈，看來(lái)數學(xué)也沒(méi)那么難嘛！解決了一道題，我忽然生出了一絲成就感，還有那么一股輕松感。
哼著(zhù)歌，我拿起掃把開(kāi)始打掃包干區，大概是順利做完了數學(xué)題的緣故，看今天的地面居然也是格外地順眼，也沒(méi)有太多的垃圾，一下子就掃完了。
第二天，數學(xué)作業(yè)發(fā)下來(lái)了。急急地翻開(kāi)，一個(gè)大大的勾，底下還有一行字：盡管你做題的反應速度沒(méi)那么快，但只要你靜下心來(lái)，比別人多花點(diǎn)時(shí)間，肯定能夠解開(kāi)難題的�？粗�(zhù)娟秀的字跡，我更加堅定了要打敗數學(xué)這個(gè)“攔路虎”的決心！
那句評語(yǔ)和老師對我說(shuō)的話(huà)一直深深留在我的腦海里，刻在了我的心上，它會(huì )一直鼓勵著(zhù)我！
鼓勵作文 篇24
音樂(lè )家，需要鼓勵才會(huì )唱出美妙的歌曲；鋼琴家，需要鼓勵才會(huì )奏出輕盈的樂(lè )譜；商人，需要鼓勵才會(huì )收獲最大的利益；而我們也需要給自己一些鼓勵，不要一味的鼓勵別人，其實(shí)自己也是需要鼓勵的。
六年級開(kāi)始，一次偶然的機會(huì )，我接觸了網(wǎng)球，從此便愛(ài)上了網(wǎng)球這項運動(dòng)。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，并不是很順利，有很多困難，比如說(shuō)接不到球，不會(huì )打反手，反應有些慢，不能夠迅速的掌握球的位置。但是后來(lái)，我盡力的克服困難，終于修得了正果。這一切來(lái)源于我對自己的鼓勵。
那是一個(gè)寒冷的冬天，由于天冷，我們在室內打球，那天只有我和馨馨去了，到那時(shí)候我還不是打球很好，仍有許多缺陷。今天老師教我們練習打球時(shí)的腳步，單獨練時(shí)我還很是高興，因為我練的很快，老師也表?yè)P了我，可是真正打球的時(shí)候，我卻跟不上發(fā)球的速度，一頭霧水，老師和馨馨一直的在為我加油，鼓勵我，可是我對自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，所以連打了五六個(gè)球，結果都不是很理想，我有些要放棄了，這時(shí)換了馨馨打，她打的`就很好，我就想，她可以，我為什么不可以？于是又輪到我打了，我給自己加足了勁，深信自己一定會(huì )成功，一直在鼓勵自己，終于，在球落地的那一刻，我瞄準了球，準備，墊步，上前，揮拍，一切動(dòng)作忽然變得如此簡(jiǎn)單，等球落地那一剎那，我知道我自己成功了。是的，是在我自己的鼓勵下成功的，那一刻，讓我明白了，別人的鼓勵與支持都是次要的，只有自己對自己充滿(mǎn)信心，才是最重要的。這一節網(wǎng)球課，不僅讓我學(xué)會(huì )了打球的一些要領(lǐng)，還讓我感悟到了人生的真諦。
給自己一些鼓勵，讓自己做的更好。人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，鼓勵了自己。你就會(huì )順利通過(guò)這一關(guān)。
鼓勵作文 篇25
人們都說(shuō)：“老師，是學(xué)生前進(jìn)路上的指路人�！蔽矣X(jué)得這句活說(shuō)的很有道理，我要感謝老是在我前進(jìn)路上給予我的鼓勵。
我以前是一個(gè)上課不好說(shuō)話(huà)，也不回答問(wèn)題的人，記得那是五年級，在上課的時(shí)候，我總是有這樣一個(gè)心態(tài)，那就是老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候不舉手，全靠別的好學(xué)生回答，只要有人說(shuō)對了就行，光覺(jué)得那些好學(xué)生說(shuō)的一定多，而且知己就算知道正確答案，有些同學(xué)跟我說(shuō)的不一樣我就覺(jué)得自己的就一定不對，我沒(méi)有自己的想法，而且比人說(shuō)多了，我有的時(shí)候還不認真聽(tīng)，把他記住。
直到有一天，老師的改變了我，又一次，我們要開(kāi)始學(xué)新的課文，我對新的課文非常的感興趣，特別是那些有趣的更讓我感到有興趣，生字部分，我輕輕松松的讀了下來(lái)，這讓我很滿(mǎn)意，還為小組加了一分，內心有著(zhù)成功的喜悅，到了問(wèn)答題，這是我薄弱的地方，老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我像往常一樣靜靜靜地坐在桌為上，等待別的同學(xué)的回答，但心里好室友積分緊張的，因為生怕老師這回改變主意叫一個(gè)不經(jīng)�；卮饐�(wèn)題的同學(xué)，為了不讓老師叫道我，我故意的.裝作神色正常的樣子，沒(méi)有一點(diǎn)慌張的態(tài)度，但是老師認為我會(huì )，點(diǎn)到了我的名字，這是我的心中慌了，我的心砰砰直跳，就這樣僵持了一兩分鐘后，有許許多多的同學(xué)舉手了，我以為這樣就可以逃避，老師就會(huì )叫別人，沒(méi)想到的是，到時(shí)就讓我說(shuō)，就在這時(shí)老師鼓勵說(shuō)：“相信自己一定能行�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我把我心中的答案說(shuō)了出來(lái)。沒(méi)想到，我居然打對了。
就是這次，老師給予了我鼓勵，給了我自信。
鼓勵作文 篇26
葉，隨著(zhù)風(fēng)飄；葉，隨著(zhù)水流；葉也隨著(zhù)我這顆孤獨的心在蕩漾。
枯黃的葉，嫩綠的葉，都像我這顆幼小的心靈，承受著(zhù)狂風(fēng)進(jìn)襲，承受著(zhù)任何人的宰割。但當痛苦時(shí)，沒(méi)有那親切的安慰，只有那失敗的陪伴，我不曾哭泣，不曾嘆息。
失敗時(shí)的我，總喜歡乘輕舟在落葉間蕩漾，拋棄任何的煩惱品味她的爛漫，品味她的人生哲理�；蛟S，只有和落葉的相處，才是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有的只是人生美景。雖然她只是一個(gè)不起眼的角色，但是，沒(méi)有她的映襯，世界卻顯得荒蕪，缺乏了色彩。
人生道路不是平平淡淡，而是崎嶇險阻，快樂(lè )和憂(yōu)傷也隨海浪滾滾而來(lái)。生活也隨之有了失敗與希望，也讓人生的圖畫(huà)有了不同的色彩。她，像一顆苦澀的草莓，又酸又甜，很獨特，只有細細品味，才知道，它是多么的有滋有味。
當落葉飄蕩，我的眼前不禁浮現出那令人長(cháng)夜難眠的試卷，又想起一件件不如人意的往事，那一個(gè)個(gè)有難同當的朋友，又想起一聲聲充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)……我真的不知所措，我討厭失敗但又喜歡回憶失敗。當失敗向我進(jìn)軍時(shí)，我不希望擁有安慰，它會(huì )令我哀傷。惟有落葉助我排解煩惱，鼓勵我前進(jìn)。那意味深長(cháng)的`話(huà)語(yǔ)，總讓我滿(mǎn)懷信心。
葉子落了，有再生的時(shí)候，只有滋老葉化作玉露瓊漿，滋潤著(zhù)大樹(shù)上新葉的生長(cháng)。失敗過(guò)去，就是希望的到來(lái)，用失敗化為清泉，為希望澆撒。
讀懂落葉，才能讀懂你的鼓勵，讓我從頭來(lái)過(guò)。�？菔癄�，日轉星移，我都不會(huì )忘記，你的曾經(jīng)一句：失敗乃成功之母，化失敗為希望，忘記過(guò)去的哀傷，用嶄新的你迎接明天的太陽(yáng)！
鼓勵作文 篇27
現在的社會(huì )，好學(xué)生很多，壞學(xué)生一抓一大把，在這樣的情形下，很多家長(cháng)把對孩子的教育看作是一件棘手的事情，一方面考慮孩子的未來(lái)，一方面又要忙于生計。所以啊，迫于現實(shí)的無(wú)奈，就在這種忙碌的'狀態(tài)之下，渴望能夠通過(guò)鼓勵教出一個(gè)好孩子。
然而，事實(shí)并不是這樣的，事實(shí)卻是:鼓勵固然可以讓一個(gè)人有動(dòng)力去努力奮斗，但對于一個(gè)人心理上的影響，也是很大的。這樣說(shuō)吧，如果孩子真的想好好學(xué)習，那么你的鼓勵只能在精神上給他打一種鼓舞，而學(xué)習上還是得靠他自己努力。如果說(shuō)一個(gè)孩子真的不想讀書(shū)了，那么你再怎么鼓勵，這種鼓勵都只會(huì )給他造成一種無(wú)形中的壓力，而不是動(dòng)力。
有時(shí)候啊，走過(guò)一段路，勝過(guò)于聽(tīng)大堆道理�？傆幸惶炷阋靼滓粋�(gè)道理:生活，終究還是自己一個(gè)人的，終究得一個(gè)人過(guò)，一個(gè)人感受，即便是你最近的人，也不能給你什么生活上面的保障。命，終究還是要自己改變的，而這份改變，往往在想通之后。
我所說(shuō)的想通，也只是我個(gè)人的感受，我覺(jué)得一個(gè)人不管做什么事情，都是需要做個(gè)決定的，不管是墮落還是努力，而這個(gè)決定，往往可以影響你的一生。做一個(gè)努力的決定，你這輩子無(wú)需被鼓勵，你都能夠成才，做一個(gè)墮落的決定，這輩子不管別人怎么鼓勵你，你都難以成功。
所以說(shuō)，善惡一念間，成敗也在一念之間。只有明白了不要把自己的動(dòng)力依靠在別人的鼓勵上，你才是一個(gè)近乎完美的人，也才能夠實(shí)現人生的價(jià)值。有時(shí)候想想，自己真的不能把別人對自己的想法當回事。畢竟，只有靠自己心里覺(jué)悟，腳踏實(shí)地努力，這樣才能夠活得更加出色。
鼓勵作文 篇28
三年級上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，每天都做一張試卷，作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)心驚膽戰，其中的一場(chǎng)考試讓我終生難忘。
那天第一節課是語(yǔ)文課，遠遠的我們都聽(tīng)到了試卷的腳步。這一天，周老師扎了一個(gè)馬尾辮，穿著(zhù)一身紅衣，手里拿著(zhù)讓我們望而生畏的試卷，一雙火眼金睛盯著(zhù)我們：“考試時(shí)間八十五分鐘，卷子里還有一篇作文，大家抓緊時(shí)間�！�
時(shí)間像飛箭�！岸＿蔬省苯痪淼臅r(shí)間到了。同學(xué)們陸續交了試卷，我很開(kāi)心，因為我感覺(jué)考得不錯。
下午第一節課還是語(yǔ)文課，周老師讓王馳把卷子抱到班級里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可當我拿到試卷時(shí)，我懵了。什么?我的天神啊!您用不著(zhù)這么懲罰我吧?我到底做錯了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對，我要從頭開(kāi)始檢查，看看到底怎么回事。果然，我料事如神，老師把分核算錯了，少給我加了15分呢!
校園生活老師來(lái)了，我以每秒一千米的速度沖上講臺。我問(wèn)周老師：“老師，我的分數是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細細的.看了三遍，輕輕地拍了拍我的肩膀，親切地說(shuō)：“你好細心唉，這張試卷不是我核分的，是別的都是核的。我就發(fā)現你最近幾天比以前都用心，怎么只考了這么點(diǎn)兒分數，原來(lái)是批錯了，這是個(gè)好現象，繼續保持，加油，不能驕傲呀!”然后我從75變成90，高高興興地回到了位子上。
每次回憶到這兒，我就想到周老師對我的鼓勵和關(guān)愛(ài)。周老師，我不會(huì )忘記您的，我更不會(huì )讓你失望。
鼓勵作文 篇29
提到媽媽?zhuān)业男闹形逦峨s陳，那種心情遠不是千言萬(wàn)語(yǔ)能夠比的。
媽媽?zhuān)@是一個(gè)十分莊嚴的詞語(yǔ)，它代表著(zhù)數不清、道不盡的擔子。關(guān)于媽媽?zhuān)业哪X海中有著(zhù)數以千計的記憶。
夏季快要開(kāi)學(xué)的時(shí)那段時(shí)間里，我迎來(lái)了我人生中的第一次吉他考級。那次考的雖然只不過(guò)是四級，很簡(jiǎn)單，但因為是第一次考，所以十分緊張。那時(shí)，還不知道怎樣才能夠過(guò)關(guān)，因此我和媽媽就認為彈順暢，不跑調才可以。但當時(shí)我所彈的和所想的差的有些多，所以需要多練習。
為了備戰考級，我不知練了多久，但練習的曲目卻始終都是那兩個(gè)定好考級曲子——《隱形的'翅膀》以及《友誼地久天長(cháng)》。最剛開(kāi)始，因為這兩首歌聽(tīng)起來(lái)不錯，所以并沒(méi)有那么枯燥，可是時(shí)間久了，次數多了，這兩首歌開(kāi)始逐漸變得有些乏味，我也開(kāi)始有些想要放棄。
那天，天氣熱的好似要把人們烤了似的，我的心也變得浮躁起來(lái)。我拿出了自己的吉他，開(kāi)始練習，練著(zhù)練著(zhù)，出錯率漸漸變高了，手心也出了一層又一層的漢水。突然，我一氣之下把琴摔到床上�！安痪毩�，不練了!”我發(fā)泄情緒似的大聲吼叫著(zhù)“練它有什么用，反正又考不過(guò)�！眿寢屪吡诉M(jìn)來(lái)，拿起床上的吉他來(lái)到我旁邊，一邊對我做了個(gè)加油的手勢，一邊對我說(shuō)：“加油，相信自己你可以的!”說(shuō)著(zhù)便把吉他還給了我。這聲鼓勵激發(fā)了我的斗志，讓我的信心重新回歸了。
考級那天，艷陽(yáng)高照，時(shí)不時(shí)吹來(lái)些許微風(fēng)，媽媽又說(shuō)了那句同樣的話(huà)，為我加油打氣，祝我成功過(guò)關(guān)。
這句鼓勵看似簡(jiǎn)單，它卻給了我動(dòng)力，這是媽媽給我的。
鼓勵作文 篇30
向往藍天，是鳥(niǎo)兒飛翔的動(dòng)力；回歸大海，是小溪奔流的動(dòng)力；吐露芬芳，是花兒綻放的動(dòng)力……
今天是運動(dòng)會(huì )，窗外的爬山虎不停搖曳著(zhù)，溫暖的風(fēng)吹進(jìn)房間，白玥浩打了個(gè)哈欠，懶洋洋地翻下床，“小浩，趕緊去洗梳，今天七點(diǎn)四十分要到學(xué)校！”“哦，老媽?zhuān)抑懒��！鞍撰h浩回答著(zhù)。
白玥浩走在靜寂的巷子里，踢著(zhù)易拉罐，發(fā)出的聲音蕩漾在巷子里，他在沉思：自己今天100米怎么能跑好。門(mén)的開(kāi)關(guān)聲，風(fēng)的`吹拂聲，貓的喵咪聲，全都拒之耳外。他漫步走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入班級，又帶著(zhù)小椅子走進(jìn)大操場(chǎng)，他始終低頭沉思。
時(shí)間轉眼過(guò)去了，很快便到五年級男子組100米比賽了，廣播響道：“請五年級1班白玥浩，五年級2班吳緬，五年級3班上官陽(yáng)……到檢錄處檢錄�！鞍撰h浩沉默地走向檢錄處。在路上，一個(gè)女的秘密地對另一個(gè)女的說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？五年級二班的那個(gè)吳緬已經(jīng)蟬連四屆100米第一名了！”“哦，王得發(fā)！牛到不能再牛啦！”……
在起點(diǎn)線(xiàn)上，白玥浩雙腿不停地打顫，雙眼直直地看著(zhù)終點(diǎn)線(xiàn)，突然一眾加油聲進(jìn)入了他的耳朵，夏冰、唐靈兒、上官鎧，林子辰等好幾個(gè)同學(xué)大喊：“玥浩，加油！玥浩，加油！玥浩，加油！”……
那一剎，這眾聲音成了春雨，滋養著(zhù)白玥浩的心，使他變得更加堅定強大！“預備，開(kāi)始！”他猶如一道光速閃電，沖向終點(diǎn)，可惜，吳緬更勝一籌，領(lǐng)先他兩三步，他猛地一咬牙，竟超了上去，兩人就這樣不分伯仲，最后一刻，白玥浩奮力一沖，他成功了！
有時(shí)候，一些鼓勵往往能使人創(chuàng )造奇跡，能成為一個(gè)人成功的基石。
鼓勵作文 篇31
鼓勵，可以給你自信和力量；鼓勵，可以給你知難而進(jìn)的勇氣；鼓勵；可以讓你在失敗中總結經(jīng)驗，獲得最終的成功。
記得一次考試后，當試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，那一百分的幻想頃刻間化為泡影，那刺眼的75分靜靜地躺在那里，仿佛一張帶著(zhù)嘲笑的臉�；仡^看看身邊的同學(xué)，不是100分，就是90多分，我羞愧的無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�！耙牢移綍r(shí)學(xué)習挺不錯的'，這樣的分數我回去怎么向媽媽呢，媽媽一向對我學(xué)習要求很?chē)栏�，怎么辦，怎么辦……”想到這兒，淚水像斷了線(xiàn)的珠子從眼眶里滾落下來(lái)，一滴滴滴在試卷上，把我陷入失敗的深淵。
恍恍惚惚見(jiàn)放學(xué)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫著(zhù)，仿佛在笑話(huà)我太笨了，想到考試前信心十足的樣子，絕對能考個(gè)好成績(jì)，可如今，哎……
我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家里，輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地把試卷遞過(guò)去，耷拉著(zhù)腦袋，隨時(shí)準備挨批評，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，換來(lái)的確是媽媽慈愛(ài)的目光和那充滿(mǎn)鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“乖女兒，別傷心，考得不好沒(méi)關(guān)系，以后要多努力，媽媽相信你�！薄皨寢�?zhuān)x謝你的寬容與鼓勵，下次我一定會(huì )考好的�！闭f(shuō)完便大哭了起來(lái)。媽媽一邊安慰我，一邊給我講那些錯題，我明白了那些錯題的正確答案，高興地笑了。媽媽也笑了，笑的是那樣的甜。
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，但在我心中卻留下了很深的烙印，它讓我明白了：當遇到困難或挫折時(shí)，寬容和鼓勵會(huì )讓我們增加信心和力量，會(huì )讓我們駛向成功的彼岸。同時(shí)也讓我懂得了母愛(ài)是多么地偉大、多么地寬容與無(wú)私。
鼓勵作文 篇32
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我已是個(gè)六年級的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(cháng)中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過(guò)級里、校里的比賽，被推選到區里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的女孩，勝利常會(huì )被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結結巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因為這個(gè)，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數一數二的小朗誦家……唉！真討厭！
我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著(zhù)耳朵，面呈灰色，沒(méi)有一點(diǎn)笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁，比賽結果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了�！兄菊呤戮钩伞�！能戰勝自己的人，就可以戰勝任何東西。相信自己，你能行！”聽(tīng)了老師這翻話(huà)，頓時(shí)一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內心深處。老師看著(zhù)充滿(mǎn)信心的我，欣慰地笑了�！跋嘈抛约�，我能行！”話(huà)雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！
讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù)，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！
是啊，讓我們都學(xué)會(huì )感謝，感謝身邊幫助過(guò)我們的.每一個(gè)人！
學(xué)會(huì )感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實(shí)的！
最后，我要深情地對我的老師說(shuō)：“感謝您！感謝您的鼓勵！”
鼓勵作文 篇33
早晨，太陽(yáng)紅艷艷的，光芒四射。上學(xué)的路上，溫暖的陽(yáng)光擁抱著(zhù)我，顯然，今天是個(gè)好日子。
來(lái)到學(xué)校，沒(méi)一會(huì )兒，清脆悅耳的.鈴聲把我們帶到了操場(chǎng)上的體育課堂中。老師告訴我們，今天這節課練習跳長(cháng)繩。一聽(tīng)這話(huà)，我心里就為自己捏了把冷汗：我一向就最害怕跳長(cháng)繩了，會(huì )不會(huì )被飛快的繩子甩傷呢？
體育委員和一位同學(xué)負責甩繩，繩子甩在地上發(fā)出的“啪啪”聲令我更加懼怕跳長(cháng)繩了。大家排著(zhù)長(cháng)隊，我卻躲在最后，可時(shí)間不等人，眼看馬上就要輪到我了。我心里打著(zhù)鼓：“萬(wàn)一被這無(wú)情的繩子弄傷了，還是很疼的，我還是不跳了吧�！�
一旁的汪敏看見(jiàn)我遲遲沒(méi)有作決定，便面帶微笑地鼓勵我：“不要緊�！蓖瑫r(shí)又好奇地問(wèn)；“你怕什么呢？”
我不好意思地回答道：“我對跳長(cháng)繩有一種說(shuō)不出的恐懼，我總擔心繩子會(huì )打到我的頭，那樣會(huì )很疼的！”
她倒說(shuō)：“這有什么？我也曾被繩子弄傷，但你看我現在，不是跳得很好嗎？”說(shuō)著(zhù)，她便成功地跳過(guò)了長(cháng)繩。
“加油！我相信你！跳長(cháng)繩也不是什么難事。你閉上眼睛，沖過(guò)去，盡管有時(shí)會(huì )被繩子弄傷，但你也不要灰心呀！”她拍拍我的肩走了。
聽(tīng)了她的鼓勵，我也暗下決心：“有成功就有失敗，勇敢地去試一試，就知道了�！�
于是，我屏住呼吸、閉上眼睛，在繩子落地的那一瞬間沖了進(jìn)去，當繩子從我腳下甩過(guò)時(shí)，我雙腳配合著(zhù)繩子的節奏，神奇般的跳了過(guò)去�！巴邸�！我簡(jiǎn)直不敢相信自己居然也輕松地跳過(guò)了那往日令我害怕的繩子。
其實(shí)，決心有時(shí)只在一念之間，只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了，也能得到一次鍛煉的機會(huì )呀。況且，最終我還是成功地戰勝了它。
鼓勵作文 篇34
在生活成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )有歡笑，有淚水，有感動(dòng)……這些都是人生中不可缺少的體驗， 所有的一點(diǎn)一滴，都是我們人生中不可缺少的“財富”當然，也是因為這些，我們的生活才充滿(mǎn)了精彩，如果沒(méi)有這些，我們的生活將也會(huì )變得枯燥乏味……
在一次語(yǔ)文測驗后，老師的課堂上，一個(gè)一個(gè)念著(zhù)名字，有的同學(xué)拿到卷子高興極了，有的同學(xué)愁眉苦臉，有的同學(xué)拿到卷子則是耀武揚威。念到我們名字時(shí)，我十分緊張地走上了講臺，拿到卷子后，我立馬回到了座位前，拿出一看，竟然才76分?我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了疑問(wèn)，怎么我才考這么一點(diǎn)?我記得考試時(shí)寫(xiě)的很好啊?唉，這也許是我語(yǔ)文考的最差的一次了。放學(xué)后，我愁眉苦臉地拿著(zhù)卷子給媽媽看了一眼，竟然沒(méi)想到媽媽不僅沒(méi)有責怪我，反而鼓勵我說(shuō)：“一次沒(méi)有考好這并不代表什么，你只要下次努力就一定會(huì )取得好成績(jì)的!”雖然媽媽安慰了我，但我的心里還是十分憂(yōu)愁。第二天到了學(xué)校， 老師似乎看到了我悶悶不樂(lè )的心情。下課后，老師把我叫到辦公室對我說(shuō)：“你不能因為一次成績(jì)來(lái)否定你以后的.成績(jì)，這一次肯定是你發(fā)揮失常了，下次加油努力，老師相信你喲”。
聽(tīng)完老師的話(huà)，我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了信心。這次過(guò)后，我上課比平時(shí)認真了許多，以前不敢問(wèn)的問(wèn)題，現在也大膽地問(wèn)了老師，老師似乎看到了我的努力，心里也是十分開(kāi)心。又一次測驗后，我取得了95分的好成績(jì)，我的心里也是十分開(kāi)心。
努力就有回報，付出總會(huì )有收獲，這句話(huà)說(shuō)的果然沒(méi)錯。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事望別人看來(lái)不會(huì )留下什么印象，但是我會(huì )永遠記住這件事情的-因為這是一次不普通的鼓勵。
鼓勵作文 篇35
寒假令我最難望的一件事就是我考試考的很差.
14號那天，我們到學(xué)校拿成績(jì)單，不久全班的同學(xué)都到齊拉.我們看發(fā)下來(lái)的成績(jì)單，我一看，心一下跌入了深谷，滿(mǎn)心的期望全變成了無(wú)邊的失望.我考的極不理想，語(yǔ)文七十多，數學(xué)六十多，英語(yǔ)更差，只得五十多.我的眼睛濕潤了，淚眼朦朧，淚珠像斷線(xiàn)的`珠子撲簌簌往下落.我懊悔的不得了，簡(jiǎn)直不只自己此時(shí)身在何處.
回家的路上，我一直在心里嘀咕：焦毅啊，焦毅，考的那么差，你怎么能對得起父母?
當我忐忑不安地回到家，更足無(wú)措，不知如何面對父母.我窘迫地說(shuō)“媽媽?zhuān)@一次期末考試我考得好差.“奇怪，媽媽并沒(méi)發(fā)火，好像早在在意料之中似的，說(shuō)：“平時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)認真的精神、踏實(shí)的態(tài)度，怎么能靠得好呢?對不對?”我又說(shuō)“媽媽我這次英語(yǔ)最差，最不好�！彼纸逃艺f(shuō)：“誰(shuí)叫你每天光記得玩，不好好復習英語(yǔ)，學(xué)習需要的是勤備而不是耍小聰明啊!孩子，好好想一想，我們再來(lái)談�！边@一次，媽媽?xiě)B度非常和藹，卻讓我更是坐立不安，我真恨不得媽媽能打我一頓、罵我一頓，這樣我的心里或許會(huì )好受一些。想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，一滴滴慚愧的淚珠又不爭氣地流下來(lái)，我真是太對不起自己的父母.今后我一定要……我一定要做個(gè)為父母爭氣的孩子!
不久爸爸回來(lái)了，媽媽把事情告訴了爸爸.爸爸只是摸了摸我的頭，使勁地握了一下我的手.此時(shí)無(wú)聲勝有聲，雖然爸爸沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字，但是我卻懂得他所要表示的意思：爸爸媽媽都對我充滿(mǎn)希望，他們都希望我總結教訓，跌到了爬起來(lái)，迎頭趕上去.我暗暗下定決心，要刻苦學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)向爸爸媽媽匯報.
鼓勵作文 篇36
來(lái)自于老師、同學(xué)、父母的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了鼓勵，這鼓勵有時(shí)能成就一個(gè)人，能在你的人生路上給予幫助。
生活中，我的好朋友給了我幫助與鼓勵，雖然微不足道，但也讓我銘記于心。
記得那次冬季運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都有各自擅長(cháng)的比賽項目。我報的是跳高，第一次嘗試這個(gè)運動(dòng)，不過(guò)我很有信心參加。因為我的腿長(cháng)，比較有優(yōu)勢。
跳高拉開(kāi)了序幕，因為我第一個(gè)跳，所以比較緊張，看看周?chē)?同學(xué)為我加油，我一鼓作氣，來(lái)了個(gè)開(kāi)門(mén)紅。后面的幾次也都順利地跳過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們由衷為我喝彩的聲音，我開(kāi)心地笑了。
到了決賽，我依然是第一個(gè)。不知怎么了，第一次我沒(méi)有跳過(guò)，第二次我還是沒(méi)有跳過(guò)。我在心里為自己加油，從同學(xué)們期待的眼神里，我看到了他們對我的鼓勵。不過(guò)，正是這樣，我有了壓力，看看橫在面前的桿，我心跳不已，感受到心有余而力不足��！擺在我面前的是兩道不同的障礙——一道是心理的障礙，一道是橫在面前的障礙。
正當我頂著(zhù)壓力準備起跑時(shí)，我最好的朋友——雷越來(lái)了。一雙明亮的眼睛平靜地望著(zhù)我，微笑著(zhù)，指了指周?chē)娜苏f(shuō)：“她們是要你放輕松，即使跳不過(guò)去，我們一樣會(huì )支持你！”同學(xué)們都肯定地點(diǎn)頭，做出“OK”這個(gè)動(dòng)作，我欣慰地對她們笑了笑，鼓足了信心，向前跑去。時(shí)間仿佛在這一刻定格，同學(xué)們有的張開(kāi)“O”型嘴，有的歇斯底里地喊著(zhù)加油，我輕松地跨過(guò)了桿，跨過(guò)了我心中的高度。
哦！雷越第一個(gè)沖上來(lái)抱住我，開(kāi)心地說(shuō)：“雷越的小神功奏效了！哈！”接著(zhù)我們和同學(xué)們開(kāi)心地擁在一起，喜悅的心情沸騰著(zhù)！仿佛整個(gè)操場(chǎng)都蕩漾著(zhù)我們的笑聲。
這不僅僅是同學(xué)們對我的鼓勵，這鼓勵中包含著(zhù)愛(ài)，這是友愛(ài)，這更是同學(xué)們真情的流露！
鼓勵作文 篇37
鼓勵是一種信心。公元206年，項羽在垓下之戰中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒(méi)有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話(huà)叫“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎？由此可見(jiàn)，項羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有鼓勵自己，也就是沒(méi)有給自己以信心。
鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒(méi)有了希望的牽引，在最后的時(shí)刻沒(méi)有給自己以鼓勵。以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀�，此言不虛，它告訴我們越是最后時(shí)刻越要堅持，越要對自己充滿(mǎn)希望也就是鼓勵自己。
鼓勵是一種斗志。當人生的雨季來(lái)臨的時(shí)候，請不要憂(yōu)傷，不要彷徨，不要失望。要滿(mǎn)懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵自己。樊高不就是在經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑之后而畫(huà)畫(huà)的嗎？他那時(shí)畫(huà)畫(huà)就是不斷鼓勵自己，給自己以斗志。最終成為世界著(zhù)名的大畫(huà)家。
鼓勵也是獲得成功的`原動(dòng)力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其實(shí)，成功就在不遠處，只是在最后的時(shí)刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話(huà)，成功很可能會(huì )與你擦肩而過(guò)了。
朋友，讓我們在任何時(shí)候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì )獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。
鼓勵作文 篇38
那次考試，我考了個(gè)第二名，與第一名僅差了1分，但這也足以讓我欣喜諾狂�；丶业穆飞�，我一蹦一跳的，只感覺(jué)春風(fēng)滿(mǎn)面，翻唱著(zhù)羽泉的《奔跑》：“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)是家里啊，全力奔跑，夢(mèng)在彼岸……”
一到家，我“砰”的.一聲打開(kāi)家里的門(mén)，揮舞著(zhù)手中的考卷，跑到媽媽面前，鄭重地將考卷遞到媽媽的手中，我咳嗽了一聲，像是要宣布重大事件一樣，說(shuō)：“媽?zhuān)铱剂藗�(gè)第二名，與第一名只差了1分！”我沾沾自喜，等待著(zhù)媽媽的表?yè)P�？墒菋寢尶戳丝季砗�，若無(wú)其事地拿了一盒“谷粒谷力”，遞給了我，對我說(shuō)：“渴了吧？把這喝了吧�！蔽矣行┚趩实亟舆^(guò)飲料，轉身回到了自己的房間。
我關(guān)上房門(mén)，隨手扔下了書(shū)包，一股腦撲到床鋪上，把吸管插進(jìn)飲料中，快速將飲料喝完，然后將它丟在了桌面上。我抬頭望著(zhù)天花板，陷入了沉思。我在床上翻來(lái)覆去，想不明白媽媽的表情為何那么冷淡。過(guò)了一會(huì )兒，我從床上起來(lái)，將那“谷粒谷力”的包裝盒拿起來(lái)，立在我的面前，我用目光緊緊地盯著(zhù)它，嘴巴不停地念叨著(zhù)：“谷粒谷力，谷粒谷力，谷粒谷力……”
突然我恍然大悟，用雙手不停地拍著(zhù)桌面，興奮地說(shuō)：“谷粒谷力不就是鼓勵鼓勵嗎？”我高興地跑出房間，沖到媽媽面前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你的鼓勵鼓勵�！蹦翘焱砩蠇寢屪隽撕脦椎滥檬趾貌�，來(lái)慶祝我得到的這個(gè)第二名。
至今為止，我依然不忘媽媽遞給我的那盒“谷粒谷力”，它是那時(shí)媽媽給的特殊的鼓勵，時(shí)刻催我?jiàn)^進(jìn)。
鼓勵作文 篇39
“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”，每當我遇到困難時(shí)，就會(huì )想起老爸的這句鼓勵。
那天早上，媽媽把26個(gè)字母拿出來(lái)讓我讀。前邊的字母我都讀得很好，可讀到“l(fā)”的時(shí)候，我把它讀成了“n”。媽媽糾正我：“是‘l’。跟我讀，‘l’——”我又讀了一遍，還是讀成了“n”。反復讀了幾遍，發(fā)音還是不正確。媽媽耐心地引導我：“這是翹舌音，你翹著(zhù)舌頭讀�！蔽衣N了下舌頭，好痛呀！像針扎一般，于是爸爸媽媽發(fā)現我的`舌頭有問(wèn)題，馬上帶我去醫院檢查。
到了醫院，醫生看了看說(shuō)：“你的舌系帶有點(diǎn)攀，得做個(gè)小手術(shù)�！薄笆裁�？得做手術(shù)！”我嚇得快哭出聲來(lái)了。爸爸拉著(zhù)我去手術(shù)室，我一邊拽著(zhù)爸爸往回走，一邊說(shuō)：“爸爸，我怕疼，咱們還是別做手術(shù)了�！边@時(shí)，爸爸松開(kāi)手，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不行，必須去，有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。你勇敢地面對了，就會(huì )發(fā)現困難不算什么。爸爸相信你是個(gè)勇敢有擔當的男子漢！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我壯起膽兒，走進(jìn)了手術(shù)室。
躺上手術(shù)臺，我緊張極了，周?chē)目諝馑坪跄塘�，只�?tīng)到自己的心跳聲，“撲通--撲通--”，像有只兔子在上竄下跳。我張開(kāi)了嘴，醫生拿出了又長(cháng)又細的針在我舌頭下打了麻藥。一開(kāi)始我覺(jué)得頭很暈，只見(jiàn)醫生拿出了工具開(kāi)始牽引，然后切開(kāi)剝離，過(guò)了一會(huì )兒，進(jìn)行了縫合。我覺(jué)得舌頭麻木了，這時(shí)醫生說(shuō)：“好了，起來(lái)吧！”��！這就好了，我還以為會(huì )很痛的，原來(lái)躺了一會(huì )兒就好了，這時(shí)耳邊仿佛再次響起了爸爸的鼓勵：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱，你勇敢地面對了，就會(huì )發(fā)現困難不算什么�！�
感恩老爸，是您的鼓勵，讓我勇敢地去面對困難，戰勝困難。
鼓勵作文 篇40
冷酷的冬天來(lái)臨了，肅殺的風(fēng)又吹起來(lái)了，期末考將至，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考，我又想起了以前，想起了母親。
記得十歲那年期末考試，在考試前就盡管我做了全面的復習，但考試十分害怕考不好，結果復習的內容忘記了很多，導致我考不好。打我拿著(zhù)那張考的很差的試卷時(shí)，心就像跌到了萬(wàn)丈深淵，垂頭喪氣。我邁著(zhù)沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風(fēng)不停地刮在我的臉上，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時(shí)，我猶豫了一會(huì )兒，接著(zhù)物無(wú)力的'開(kāi)了門(mén)，小心翼翼地走進(jìn)家門(mén)，此時(shí)媽媽正坐在椅子上，準備好點(diǎn)心，等待我的消息，當她看見(jiàn)垂頭喪氣的我，便知道了情況，但她仍然拿著(zhù)點(diǎn)心過(guò)來(lái)，幫我把書(shū)包放下，安慰我：“怎么了孩子，吃點(diǎn)心，考卷媽媽看看�！�
當她要考卷時(shí)，我的手抓緊了考卷，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕�！彼^(guò)來(lái)拿考卷，我吃點(diǎn)心，點(diǎn)心一到喉嚨，就哽咽住，非常難受。當她看完考卷后，便和我一起分析，幫助我改正錯誤，同時(shí)還告訴我，在今后考試時(shí)，一定要堅強，不要害怕，一個(gè)人只要有心，沒(méi)有什么事做不成，古人云：世上無(wú)難事，只怕有心人。經(jīng)過(guò)媽媽的深刻教導，我明白了許多，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中。
媽媽就像蠟燭，為我帶來(lái)溫暖。
媽媽就像路燈，為我指引前進(jìn)的方向。
媽媽就像秦天柱，為我撐起一片天地。
��！媽媽?zhuān)悄膭盍宋�，使我在人生的道路上變得堅強，使我不再懼怕考試。感謝您媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵作文 篇41
在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。每年都有一次生日，每年都會(huì )有許多事值得回憶。而那次，雖然不是生日，雖然我還流過(guò)遺憾的淚，但我卻永遠忘不了…… 那是我7歲的那一年，去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時(shí)我尚小，在年齡上吃了大虧，許多人都比我大4歲，放在一起比賽，我明顯吃了虧。 經(jīng)過(guò)層層選拔，我終于進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的半決賽。
從幾百號參賽選手中，就只剩下了五十不到的人了。 那天早上，我滿(mǎn)懷信心地進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。要知道，比賽的前一天我彈了整整3個(gè)半小時(shí)的鋼琴，都倒背如流了，還試著(zhù)進(jìn)行了數次彩排。我并不相信努力會(huì )失敗。在上臺之前的最后一刻，我的微笑仍在臉上回蕩。 我自我感覺(jué)彈得很成功，雖然可能笑得有些僵硬，但我并不害怕，因為我把效果調整好了，速度控制好了，動(dòng)作也很到位，整個(gè)人都與曲子融為一體了。 但是，畢竟年齡差距太大了，我是幾百號人中年齡最小的，能戰勝過(guò)不少大哥哥大姐姐，我已經(jīng)很高興了�？墒�，當我得知自己得了三等獎時(shí)，我仍然流下了難過(guò)的淚。其實(shí)，我本應該感到高興，因為許多哥哥姐姐都只獲得了優(yōu)勝獎�？晌以饝^(guò)媽媽?zhuān)乙欢ㄒM(jìn)入決賽，爭取一、二等獎。 出場(chǎng)后，我撲在媽媽?xiě)牙锾栠罂�，整日都悶悶不�?lè )，連笑都笑不出來(lái)。 這時(shí)，媽媽慈愛(ài)地說(shuō)：“孩子，別哭了。媽媽知道，你已經(jīng)盡力了！
在媽媽的心目中，你永遠是最棒的`。特別是媽媽看見(jiàn)你上舞臺的那一刻，媽媽感到特別高興�！� 媽媽的鼓勵使我漸漸走出了困境，并高興了起來(lái)。 在領(lǐng)獎臺上，我燦爛的笑容回來(lái)了。我知道，這笑容，隱藏著(zhù)媽媽的鼓勵，我永遠忘不了……
鼓勵作文 篇42
“媽媽?zhuān)筒荒芄膭钜幌挛覇�？”我因為媽媽對我的批評，這一次大吼著(zhù)對媽媽說(shuō)了這句話(huà)，我的媽媽因為從不發(fā)火的我，發(fā)這么大的火，忽然愣在了那里。
我見(jiàn)媽媽不說(shuō)話(huà)，我的火氣又還沒(méi)消退，于是又繼續對媽媽說(shuō)了幾句“鼓勵一下我很難嗎？您永遠都在指責我，永遠都在批評我，難道我在您的眼里就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？”我的媽媽徹底沉默了。過(guò)了好一陣兒，她才在我的對面坐下，開(kāi)始了與我心平氣和的長(cháng)談。
“你這么一問(wèn)，媽媽才知道自己犯了和外婆一樣的'錯�！眿寢屗坪跻郧耙彩艿竭^(guò)外婆對她與她對我同樣的委屈，媽媽繼續說(shuō)“外婆就是用批評來(lái)敦促我進(jìn)步的。我一度也很反感，現在卻已經(jīng)變成了她了。寶貝，對不起，媽媽我錯了�！�
之前還在嚴令禁止我不要這樣不要那樣的媽媽?zhuān)鋈辉谖业拿媲俺姓J了錯誤，我不知道該如何是好，媽媽也看出了我的無(wú)所適從，她起身走到了我的身旁，摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“媽媽批評你的話(huà)，你別放在心上了，我的女兒最乖了�！眿寢寣ξ业膽B(tài)度，忽然溫柔了起來(lái)，這讓我也開(kāi)始想要表?yè)P我的媽媽了“媽?zhuān)氵@樣好溫柔�！眿寢屄�(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，笑了起來(lái)，笑完了之后，又拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我的女兒也有著(zhù)很多的優(yōu)點(diǎn)呢！比如，會(huì )夸人�！�
我被媽媽說(shuō)得都臉紅了，她又接著(zhù)說(shuō)：“我的女兒懂得愛(ài)人�！边@一句媽媽的話(huà)把我給說(shuō)糊涂了，我抓了抓腦袋反問(wèn)媽媽?zhuān)霸趺礃邮嵌脨?ài)人��？”媽媽把她的手握住了我的手說(shuō)：“懂得贊美的人，懂得鼓勵的人，懂得看得見(jiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，都懂得愛(ài)人�！�
媽媽這么一說(shuō)，我就明白了，媽媽因為我，懂得了愛(ài)的鼓勵，她變了，變溫柔了，變得像一個(gè)好媽媽了。
鼓勵作文 篇43
鼓勵對于鼓勵者本人來(lái)說(shuō)可能只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，但是對于被鼓勵的人卻是一種莫大的支持，給被鼓勵者帶來(lái)信心。
我以前看過(guò)一篇閱讀。故事的大致內容是講作者對一個(gè)被抓到的小偷進(jìn)行開(kāi)導，說(shuō)他既然能偷盜無(wú)數，撬開(kāi)各種各樣的'鎖，那么他一定是一個(gè)心靈手巧、有耐心、聰明的人，如果他能脫胎換骨，去干一番事業(yè)，一定能有所收獲。幾十年后，作者來(lái)到香港，在吃飯時(shí)遇到了當年的那個(gè)小偷，身著(zhù)西裝，告訴作者，正式因為作者當年對他的鼓勵，使他重新做人，現在已是一家連鎖公司的老板�？赐赀@個(gè)故事，我對鼓勵開(kāi)始有了一絲欣賞。心中同時(shí)也在疑惑：鼓勵竟然有如此驚人的力量，能使一個(gè)小偷有翻天覆地的變化。
在初二的下半學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了DV大賽，給定主題，讓各班拍攝視頻。負責拍攝的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，完成了拍攝。在上交前期，班主任現在全班進(jìn)行展覽。負責拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)視頻講的是一個(gè)學(xué)渣浪子回頭的故事�！币曨l的開(kāi)始了，先是講了一位同學(xué)，學(xué)習成績(jì)并不好，朋友也不多，他的生日快到了，本來(lái)他也想像別人過(guò)生日一樣，開(kāi)個(gè)生日派對，于是他開(kāi)始寫(xiě)生日邀請函，可是剛寫(xiě)出生日邀請函五個(gè)字，便把這頁(yè)撕了下來(lái)，揉成團后扔掉了。誰(shuí)會(huì )想去參加一個(gè)差生的生日派對�？墒�，到了他生日的那天，當他一進(jìn)班，看見(jiàn)的卻是黑板上“祝你生日快樂(lè )幾個(gè)字”，站在講臺上的幾個(gè)同學(xué)齊聲對他說(shuō)出了祝你生日快樂(lè )。之后，他就像變了一個(gè)人，開(kāi)始好好學(xué)習，奮發(fā)向上。
視頻雖然只有短短的兩分多鐘，但是使我再一次目睹了鼓勵帶給他人的力量。
一句話(huà)的鼓勵，可以使他人不在自卑，重拾信心，這是多么強大的力量呀，也是多么地應該被人欣賞。
我最欣賞鼓勵。
鼓勵作文 篇44
小時(shí)候，爸爸媽媽就不斷鼓勵我，大膽做事，也讓我懂得了什么是堅強，而這些卻在一句短短的普通的言語(yǔ)中體現出來(lái)。
記得在我差不多三歲大的.時(shí)候，經(jīng)�？吹揭恍┐蟾绺绾痛蠼憬爿p輕松松從院子里的大臺階上跳下去，與朋友玩游戲。我既羨慕又害怕，但為了超越別人，比同齡人更強，更有能耐，我做了一個(gè)難以置信的決定從平臺上跳下去。幾天后，我把這個(gè)驚人的愿望告訴爸爸，他聽(tīng)后大吃一驚。完全沒(méi)有想到，我這么小卻要挑戰危險的臺階。我原以為他會(huì )不答應，但爸爸竟意想不到地答應了。有一天，我倆抽出時(shí)間準備完成這危險而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺，我站在上面，朝下看，這個(gè)一米多高的平臺就像高高的懸崖，下面是無(wú)邊的大海。我嚇得發(fā)抖，不敢跳。爸爸卻鼓勵我說(shuō)：“兒子你能行，加油”。這句話(huà)點(diǎn)亮了我生命的焰火，給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼，但還是閉上眼，輕輕一跳，不到一秒就落地了，不過(guò)還是跌了一跤，腿蹭破了皮，但我戰勝了自己。
后來(lái)有一次，我在幼兒園上課，老師說(shuō)只要畫(huà)完畫(huà)，就能出去玩。不一會(huì )，大家都畫(huà)完了，外面傳來(lái)同學(xué)們的笑聲。我心急火燎，幾下畫(huà)完沖了出去。到了操場(chǎng)，我盡情地奔跑。跑著(zhù)跑著(zhù)，我看見(jiàn)前面，“呯”地撞到一根鐵柱子上，我頓時(shí)暈頭轉向，眼冒金星，摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出，鞋子也飛了。這時(shí)爸爸的話(huà)回蕩在我耳邊，“你能行，要堅強”。我忍著(zhù)不哭，還是暈過(guò)去了。等醒來(lái)后，大家夸我真勇敢，這么疼都沒(méi)有哭，我也為自己驕傲。
鼓勵作文 篇45
我們的成長(cháng)中，需要父母的關(guān)愛(ài)，需要老師的認可，我用我的親身經(jīng)歷告訴自己，成長(cháng)需要鼓勵！
至今為止，我上過(guò)許多次舞臺，當我表演精彩時(shí)，觀(guān)眾們給我掌聲，當我演搞笑小品時(shí)，觀(guān)眾們會(huì )捧腹大笑，在舞臺的背后，我卻沒(méi)有舞臺上的`那種自信、樂(lè )觀(guān)。
那一年，我剛入舞蹈隊，柔韌性是舞蹈隊中最差的我，非常自卑，我努力訓練，可柔韌性仍比比人差很多，我想要退出舞蹈隊，或許，我根本就不是跳舞的料，我們的跳舞老師鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系的，只要你肯練，一定不比別人差，如果你的柔韌性差，那你就要加倍努力，你要向那些人證明，你不比她們差！”就是這短短的幾句話(huà)，讓我樹(shù)立了信心，我刻苦努力，成為了一名出色的舞蹈演員，在多次舞蹈比賽中獲獎。但是，人生的道路上總是少不了坎坷的，就在去年，老師讓我參加了“抗日戰爭七十周年抗日小英雄演講比賽”原本在排練時(shí)就覺(jué)得心有余而力不足，果然，在比賽中，我只拿了一個(gè)三等獎，這是我有史以來(lái)拿過(guò)的最低的名次，我從此失去了信心，過(guò)了一段時(shí)間，惲超老師又推薦我參加“書(shū)香充溢人生”的演講比賽，我說(shuō)：“老師，我能不去嗎？”老師說(shuō)：“我知道是因為上次的比賽沒(méi)有拿到好名次，所以才不想去的，但是人生不可能一帆風(fēng)順，必定要經(jīng)受坎坷的呀！”我聽(tīng)了老師的話(huà)后，勉強答應了。我只要一有空就去練習，終于，在演講比賽中我拔得頭籌，獲得了一等獎。
有了鼓勵，我才能自信的站在舞臺上，我了鼓勵，我才會(huì )拿到這么多榮譽(yù)，成長(cháng)需要鼓勵！
鼓勵作文 篇46
我們面對每一件事，都要有足夠的信心，而信心哪里來(lái)？它來(lái)自于鼓勵。
可以這么說(shuō)，小時(shí)候，我是被老師寵著(zhù)長(cháng)大的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一絲風(fēng)霜雨打。我的很多方面都被老師所欣賞，她就是認為我好。因此我活得很快樂(lè )，同時(shí)我也認為上學(xué)最大的樂(lè )趣就是被人認可，寵愛(ài)。
小時(shí)候，幾乎我的每一篇文章都被老師當作范文讀給大家聽(tīng)。小時(shí)候，幾乎我的每一篇文章都是優(yōu)，都被老師很好地評價(jià)。小時(shí)候，幾乎每一次征文都有我的份，當然，我也得到了很多獎項。小時(shí)候，在一次快畢業(yè)時(shí)的家長(cháng)會(huì )上，老師推薦我代表班級，在200多名家長(cháng)面前發(fā)言。小時(shí)候我就是這樣快樂(lè )地成長(cháng)，我的每一天都被表?yè)P所代替。我曾問(wèn)過(guò)我的班主任：為什么喜歡我？她說(shuō)：喜歡我進(jìn)取，向上的品質(zhì)。是呀，別人越說(shuō)我好，我就越會(huì )進(jìn)步�？墒堑搅顺踔�，一切都變了，沒(méi)有人特別喜歡我，這樣生活中，就蒙上了一層陰影，不過(guò)我很快就適應了。因為我知道，不要總把自己的位置放在太高的地方。
不知為什么我會(huì )成為語(yǔ)文課代表，雖然我的語(yǔ)文老師也同樣認為我還不錯。但是我的文章呵呵，沒(méi)有人欣賞。我很努力地寫(xiě)，但是結果都只是一些優(yōu)-，良+，一次次地我很失望。這樣，我的信心沒(méi)了，心碎了。我想哪怕我能得到一次優(yōu)我都會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分的。
記得有一次，我的`一個(gè)同學(xué)看了我寫(xiě)的一篇日記，她特別喜歡，還說(shuō)：你以后一定多寫(xiě)一點(diǎn)，別忘了給我看。就是這一句話(huà)，使我寫(xiě)作的熱情又有了，又自信了。包括對，我為什么那么喜歡它，因為它給了我鼓勵。
鼓勵是人生中最需要的東西，有了它才可能樹(shù)立信心；鼓勵是孩子最渴望的東西，有了它才可能再接再厲；鼓勵是老師的法寶，有了它才可能使學(xué)生進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步��！
鼓勵作文 篇47
朋友，是勞累時(shí)的一杯解乏咖啡；朋友，是受挫時(shí)的一句鼓勵；朋友，是你煩惱時(shí)的一聲問(wèn)候。
記得上學(xué)期的運動(dòng)會(huì )，我報了200米，但由于我從來(lái)未跑過(guò)長(cháng)跑，所以跑前，我又緊張又擔心。
在比賽前高高為了讓我放松心情，給我買(mǎi)了一杯綠豆湯，并拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“涵子，加油！”我只好勉強地笑了笑，并做出了ok的'手勢。陳航宇給我一個(gè)大大地擁抱，并不斷地鼓勵我：“加油，不用怕，沒(méi)關(guān)系，放松啦！”我回過(guò)頭，看了看別的班同學(xué)，想讓自己轉移注意力，只見(jiàn)各吃各的，一副不關(guān)己的樣子。這時(shí)，我覺(jué)得自己好幸福。激烈的比賽一輪又一輪的過(guò)去，轉眼間就輪到我了。同學(xué)們寫(xiě)的稿子在校園的每個(gè)角落回蕩，女子200米要開(kāi)始了，希望501班的運動(dòng)健兒們加油！
我站上了跑道，卻因害怕槍聲而腿發(fā)軟。但此時(shí)此刻，我聽(tīng)到同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭骸巴跽Z(yǔ)涵：加油！”鏗鏘有力的鼓勵聲一陣又一陣蓋過(guò)了別的班的聲音，我看到了同學(xué)們個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤，我在心底為自己加油：涵涵，你一定要努力跑，盡自己最大努力，不能辜負了同學(xué)們對你的期望！
“嘭！”的一聲槍響了，比賽開(kāi)始了，大家都像駿馬一樣飛馳在賽道上，全班同學(xué)的鼓勵使我超越了別人，最終奪得了小組第二名。
下場(chǎng)后，同學(xué)們紛紛給我一個(gè)個(gè)大大的擁抱，讓我忘記了腳與腿的酸與痛。航宇和高高把扶上樓，一股暖流涌上心頭，我感到了家的溫暖。
朋友的一聲問(wèn)候，一句鼓勵，如冬日暖陽(yáng)，夏日涼風(fēng)；朋友的一種默契，一縷關(guān)懷，如沐浴春風(fēng)，沁人心脾。人生旅途中有坎坷，有崎嶇，但有朋友在一定能渡過(guò)艱難歲月。
鼓勵作文 篇48
我的英語(yǔ)一向不錯。那天，老師告訴我，學(xué)校選中我去參加區里的小學(xué)生英語(yǔ)比賽。老師還囑咐我好好準備，我嘴上說(shuō)“好”，但并沒(méi)把這事放在心上。我相信以我的實(shí)力，一定穩操勝券。也因為這個(gè)原因，即使是在比賽時(shí)，我也沒(méi)有全力以赴。
結果，我得了個(gè)“優(yōu)秀獎”。我知道這個(gè)獎只比“參與獎”高一點(diǎn)。老師告訴我這個(gè)結果時(shí)，眼神里充滿(mǎn)了失望，而我，心情也一下子壞到了極點(diǎn)。
怎么可能？我應該可以勝出的！難道我的實(shí)力減弱了？難道對手都變得強大了？難道我已是井底之蛙，根本不配去參加這樣的比賽？
那一刻，我完全失去了自信，只想找個(gè)地方躲起來(lái)。
不久，有一個(gè)消息傳來(lái)了，凡是在這次比賽中獲獎的（包括“優(yōu)秀獎”），都有資格參加另一個(gè)比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我無(wú)動(dòng)于衷，因為我不相信自己有實(shí)力借這個(gè)機會(huì )“翻身”，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“孩子，你上次輸在態(tài)度上，而不是實(shí)力上。這次，你要端正態(tài)度去參加比賽。媽媽相信你一定可以證明自己的實(shí)力！”
“我……我能行嗎？”
“‘失敗是成功之母’，沒(méi)有失敗之痛，哪有成功之喜？媽媽相信你！”媽媽說(shuō)得斬釘截鐵，把我的'心結打開(kāi)了。
我調整好心態(tài)，全身心投入到賽前的準備和之后的比賽中。結果，我在這次比賽中得到了“一等獎”。老師的眼神是欣喜的，同學(xué)的眼神是佩服的，我的眼神呢？我從鏡子里看到了自信。我又恢復了自信。我激動(dòng)極了！
媽媽?zhuān)愕墓膭钍敲Ｃ４竽锏囊煌羟迦�，是寒冷冬日里的一團火焰。
媽媽?zhuān)x謝你的鼓勵！
鼓勵作文 篇49
自依稀記事起，我就十分怕黑——害怕在月黑風(fēng)高時(shí)，草叢中的蟋蟀聲，也害怕詭異的貓叫和蟬鳴。夜深人靜，只有依偎在外婆的懷里才能安然入睡。夜晚走小巷時(shí)，也要外婆牽著(zhù)。但是現在，我不怕黑了，是外婆的鼓勵，讓我克服了對黑暗的恐怖。
那年，我七歲，黑暗在我心目中比幼兒園的老師還恐怖。
記得外婆家門(mén)前，有一條說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的窄巷。這里野草叢生，蚊蟲(chóng)眾多。我只有和家人一同走才敢經(jīng)過(guò)。一天晚上，由于貪玩，我掉隊了，意味著(zhù)我只能一人走小巷。我看不見(jiàn)外婆的身影，一股寒意流滿(mǎn)全身�！巴馄�，外婆”我戰戰兢兢地小聲喊著(zhù)，生怕驚動(dòng)草叢中的蟋蟀。一會(huì )兒，外婆走出了家門(mén)，在巷子那頭說(shuō)：“王奕，過(guò)來(lái)吧！外婆在這兒看著(zhù)你�！蔽壹泵φf(shuō)：“外婆，你快過(guò)來(lái)啊，我害怕！”外婆沉默了一會(huì )，和藹地說(shuō)：“王奕，不要怕，自己走過(guò)來(lái)。明天告訴高老師（我的幼兒園老師），王奕可勇敢了！”我很窘迫地咿呀咿呀了好一會(huì )兒，外婆就是不來(lái)接我。對黑暗的恐懼，使我想盡快投入外婆溫暖安全的懷抱。終于我要邁步了�；璋档�'燈光下，小巷顯得那么長(cháng)，好象沒(méi)有盡頭。路邊冰冷的石縫里，雜草被風(fēng)吹得“嘩嘩”響，似乎有許多惡鬼在黑暗中猙獰。我越看越害怕，硬著(zhù)頭皮往前挪。
起先，我是膽戰心驚地小碎步往前挪，腳步聲在整個(gè)小巷中回響。過(guò)了好一會(huì )兒，我才走過(guò)了一小截。我的腳步越發(fā)遲鈍。最終，我閉上眼睛，一口氣沖了過(guò)去。外婆一把把我摟在懷里，撫摸著(zhù)我的頭，對我豎起了大拇指。我再回頭看看那小巷，它是顯得那么渺小。
有了外婆的鼓勵，我再也不懼怕黑暗了。我越來(lái)越自信了。今后，我會(huì )牢記外婆的話(huà)，不懼怕任何黑暗，大膽朝前走。
謝謝外婆！
鼓勵作文 篇50
自信是成功的首要條件，然而在挫折和失敗面前，不少人失去了自信。其實(shí)這時(shí)只要別人一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，或自己對自己的鼓勵，都能往往讓人重拾起自信，繼續昂首前進(jìn)。
我們時(shí)刻需要鼓勵，因為這是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。有時(shí)他人對我們的鼓勵，對我們的成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
《唯一的聽(tīng)眾》講了這么一個(gè)故事：一個(gè)小男孩喜歡小提琴，但卻因為沒(méi)天分而被家人諷刺。在他絕望時(shí)，他遇到一位自稱(chēng)“耳聾”的老人，老人答應每天聽(tīng)他拉琴，邊聽(tīng)邊留露出滿(mǎn)意笑容。一段時(shí)間后，小男孩兒琴技大有長(cháng)進(jìn)，并且還能在各種晚會(huì )上演奏。
小男孩的成功在于他找到了自信，他的自信源于老人真誠的鼓勵。那位老人其實(shí)并沒(méi)有耳聾，但他沒(méi)有像其他人那樣諷刺挖苦他，而是十分尊重的聽(tīng)他彈琴，默默的給他一精神上的鼓勵。老人的鼓勵使他沒(méi)有精神上的顧慮，從而大膽的練琴，看著(zhù)老人認真又滿(mǎn)意的樣子，小男孩重新找回了自信。由此，我們不難發(fā)現，給予別人精神上的鼓勵，就會(huì )給人帶來(lái)自信。
很多時(shí)候，我們不僅需要外界的鼓勵，更需要自己鼓勵自己，重燃斗志，這才是我們前進(jìn)的原動(dòng)力。
生活中，我們會(huì )遇到各種各樣陷入困境的人，我們要以鼓勵的.態(tài)度對待他們。想想每一位有成就的殘疾人：霍金、張海迪，還有那些在殘奧會(huì )上取得成績(jì)的運動(dòng)員們，他們沒(méi)有一個(gè)不是因為身邊人的鼓勵才使他們擁有了自信，從而克服障礙，為自己人生畫(huà)上了完美的一筆。因此，對他人鼓勵，哪怕只是一個(gè)眼神，或是一個(gè)細微的動(dòng)作，都會(huì )給人巨大的自信的力量，助人成功。同樣，當人生的雨季來(lái)臨時(shí)，我們也應該在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵自己，勇敢的面對困難，走向自己人生的輝煌。
請銘記：自信源于鼓勵。
鼓勵作文 篇51
生活就像一杯咖啡，又苦又香，有不愉快的事，但在不愉快中，也會(huì )發(fā)現關(guān)心你，認同你，鼓勵你的一位人。這應該就是先苦后甜吧。
在我家樓下，是一個(gè)菜市場(chǎng)，那菜市場(chǎng)天天人來(lái)人往，吵鬧聲和臭味充滿(mǎn)了整個(gè)天空，這影響到了我回家后的學(xué)習和一些家務(wù)事。雖然用了許多的辦法，比如噴香水和安雙層玻璃等，但效果都不是很明顯。直到有一天……
那天，我在書(shū)上看到一個(gè)知識：植物可以清新空氣和驅除臭味，還可以防音。我像撿到了金元寶似的高興，連忙把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。誰(shuí)知，等待我的卻是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
爸爸聽(tīng)后，說(shuō)：“不能養植物，種了花呀草呀這些東西，你做作業(yè)又會(huì )分心，而且我們家又沒(méi)陽(yáng)臺……”不知爸爸把我訓斥了好久才沒(méi)說(shuō)了，我傷心極了，淚水奔眶而出，而媽媽?zhuān)�是一言不發(fā)，呆呆的坐在沙發(fā)上看著(zhù)她那本似乎看不完的書(shū)，此時(shí)我跑回了自己房間，在房間里，對床椅發(fā)泄我的傷心，然而，事情卻不是我想象這樣的。
第二天放學(xué)回家，我居然看到了我的窗臺上放著(zhù)三盆花，有月季，杜鵑和茶花，而我的書(shū)桌上還放了一張新年我送給我媽媽的賀卡。我很高興，跑去媽媽的臥室看她，但卻興奮得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，媽媽笑了笑說(shuō)：“好好學(xué)習”說(shuō)著(zhù)，又看起她那本讀不完的書(shū)。
此時(shí)，眼淚又裝滿(mǎn)了我的`眼眶，但這次不是傷心的淚，而是激動(dòng)的熱淚。
后來(lái)，吵鬧聲和臭味還是有很多，但是，卻影響不了我了，因為，媽媽對我的愛(ài)還有那無(wú)聲的鼓勵，已經(jīng)在我心中建起了一座厚厚的城墻，把它們與世隔絕了。
鼓勵作文 篇52
手上攥著(zhù)一灘淚水，心中滿(mǎn)是悲傷......
每次，每次，爸爸總是讓我跟他拉小拇指，并答應他：“我會(huì )好好努力！”這使我心跳開(kāi)始加快。他把學(xué)習說(shuō)得是那樣嚴重，并且說(shuō)一定要在年段第10名。我楞了，這何等的難��！
不過(guò)，我牢牢地記住了。學(xué)習是現在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負對我有所期望的人。
爸爸向我訴說(shuō)了他的故事，他說(shuō)他小時(shí)候家里條件不錯，所以讀了書(shū)，可是他學(xué)到初中就不學(xué)上去了，我也沒(méi)問(wèn)什么原因。
所以，一個(gè)沒(méi)有文化的人，工作是很困難的。爸爸認識的人不少，所以靠這個(gè)開(kāi)了一家音響店，真難想象，現在和過(guò)去的差別。這不驚訝，爸爸在努力呀！沒(méi)有文化，只能靠汗水來(lái)干活。
爸爸的每一個(gè)字我都刻在了腦海，我也知道：“我會(huì )好好努力學(xué)習！”
現在的我，已經(jīng)擁有了太多了，要感到知足，誰(shuí)家的錢(qián)不是父母賺來(lái)的呢？你們亂揮霍，使自己變的自豪驕傲，你可以拿著(zhù)父母的錢(qián)到處請客浪費，在這背后，你們想過(guò)嗎？這是父母整日為生活奔波，為生活，為你自己日夜操勞，有時(shí)睡得很遲，又要起床，我看到的只有黑眼圈......
聽(tīng)到了這些故事，我總感覺(jué)，我又長(cháng)了一歲，我乖了。
因此，我要感謝父母對我的教育，感謝默默為我們付出給予我們知識海洋的老師，是你們成就了我們，是你們讓我們懂得了一切。
其實(shí)，開(kāi)始我不應該認為那是壓力，因為那是爸爸給我的'鼓勵與支持。我會(huì )輕輕地抓住他，把他好好的利用，人的一生是不能缺少鼓勵的，希望天下父母能給自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵、支持！
鼓勵作文 篇53
如花的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀靜幽的月亮；如雪的靈魂，閱讀奇異的故事；如夢(mèng)的歲月，閱讀飄渺的未來(lái)；如火的激情，閱讀青春的篇章。
生活是什么？
是歡樂(lè )，是沮喪，是清甜的泉水，是甘澀的烈酒，是輕松得不能再輕松的甜歌，還是沉重得不能再沉重的煩惱？
小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)特差，每次上課都容易走神，考試總是不及格。為此，老師叫了很多次家長(cháng)，可我仍我行我素，不知悔改。有一次上數學(xué)課，數學(xué)老師讓我做一個(gè)極其簡(jiǎn)單的解答題，可我卻無(wú)從下手，老師氣憤地走到我面前丟下一句“呆腦子”就摔門(mén)而去。頓時(shí)，教室里傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲。那一刻，我傷心極了，任同學(xué)們的訕笑聲在我耳邊徘徊，我幼小的心靈差點(diǎn)崩潰。
我狼狽地沖出教室，一路小跑回家，媽媽聽(tīng)了我的傾訴后，撫摸著(zhù)我的`頭，嚴肅地說(shuō)：“孩子，記住，落后就要挨打，男子漢，只要努力，別人有的，咱們也會(huì )有�！眿寢屨f(shuō)完這句話(huà)，眼睛濕潤了。這是我出生以來(lái)第一次看見(jiàn)媽媽流淚。從那一刻起，我銘記媽媽的話(huà)，我不要媽媽再為我流淚。
從那以后，每天我拼了命學(xué)習。上課走了神，我便會(huì )讓同桌掐我一下，以痛楚來(lái)認真聽(tīng)課，時(shí)刻提醒自己要專(zhuān)心致志�；侍觳回撚行娜�，在期末考試中，我憑著(zhù)這股狠勁和不斷嘗試的精神，由原來(lái)的差生升到班級第三名，當我從老師手里接過(guò)鮮紅的獎狀時(shí)，我的眼淚流下來(lái)了。
我拿著(zhù)獎狀跑回家，遞給媽媽?zhuān)瑡寢尣煌５貙ξ艺f(shuō)：“孩子，你成功了�！�
是你，一個(gè)平凡而又普通的人在心里鼓勵我；是你，讓我重新找回自信；是你，告訴我腳下的路還很長(cháng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可以退步，既然風(fēng)帆已經(jīng)揚起，就不要拒絕起航。
鼓勵作文 篇54
星期三的早上8點(diǎn)10分，一個(gè)激動(dòng)人心的消息在校廣播里傳出來(lái)，我們學(xué)校要舉行一學(xué)期一度的活動(dòng)——“在行走中成長(cháng)”。對于我來(lái)說(shuō)這不僅是簡(jiǎn)單的踏青，還是能去看看外面世界的好機會(huì )。
一出校門(mén)，我們就看見(jiàn)了一大片綠油油的麥苗，它們在交頭接耳的議論著(zhù)，好像在說(shuō)：“你們要去哪里呀？”我和我旁邊的臺延奇一起大聲的告訴它們：“我們要去看看外面的世界�！甭愤叺男�(shù)也在頻頻點(diǎn)頭，好像在為我們加油助威。我們順著(zhù)綠油油的麥苗遠遠望去，一片黃色的花映入我們的眼簾，我記得媽媽給我說(shuō)過(guò)，這是油菜花，因為菜籽可以榨油。這時(shí)，我又和旁邊的`同學(xué)討論起油菜花來(lái)，領(lǐng)隊老師問(wèn)我們：“誰(shuí)能說(shuō)出油菜花的優(yōu)點(diǎn)來(lái)？”有的說(shuō)，油菜花又漂亮又好聞；有的說(shuō)，油菜花的莖可以炒著(zhù)吃；我說(shuō)：“油菜籽可以榨油�！崩蠋煾吲d的說(shuō)：“你們說(shuō)的都很對，你們也要像油菜花一樣，不僅要外表惹人喜歡，更重要的是要有價(jià)值，在多么貧瘠的土地上都能生長(cháng)；你們做人也要像它一樣，無(wú)論條件多么艱苦，都要堅強地生長(cháng)�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，覺(jué)得身體充滿(mǎn)了力量。
在返校途中，我感覺(jué)有點(diǎn)累了，但抬頭看看路邊的小樹(shù)，再看看田里的麥苗，再想想油菜花，便有了走下去的信心。
回到學(xué)校坐在教室里，沉靜下來(lái)思考著(zhù)今天的所見(jiàn)、所聞，一下子感覺(jué)自己收獲了好多。
鼓勵作文 篇55
父母的鼓勵讓我感受到了家人之間的愛(ài);路人的鼓勵讓我感受到了社會(huì )的溫暖，同學(xué)的鼓勵讓我自信……而老師的鼓勵讓我變得勇敢。
陳老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。上第一節課，她正繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，我看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕，但我生性膽小，都不敢發(fā)言。
陳老師注意到了我。上課時(shí)，經(jīng)常用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課后，陳老師把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話(huà)中，她時(shí)常同我開(kāi)開(kāi)玩笑，時(shí)而又用親切的話(huà)語(yǔ)同我交談，讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的事情。陳老師告訴我：“上課時(shí)不要害怕，勇敢地舉手，即使說(shuō)錯了也是一種收獲呀!”然后，陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談，但我更覺(jué)得這是在和一個(gè)朋友促膝談心。和老師談心后，我的眼睛不禁濕潤了，我下定決心：一定要打敗“膽小”這只紙老虎!
于是，在上第二節課前，我認真預習：熟讀內容，品讀課文的同時(shí)還做了批注……上課時(shí)，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言，跟著(zhù)老師思考問(wèn)題，踴躍地表達自己的想法……后來(lái)，我每節課都參與交流和發(fā)言，而我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也更加靈活。見(jiàn)到我進(jìn)步了，陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的'光芒。
陳老師，謝謝您，是你給了膽小的我鼓勵的目光，讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后，我將用一個(gè)不再膽小的自己來(lái)回報你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵，疊成記憶的小船，任其漂蕩在我感恩的心湖。
鼓勵作文 篇56
在我五歲時(shí)，我得了重病住進(jìn)了醫院。
我天天躺在病床上感到很寂寞，也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子，都紛紛陪我做游戲，還拿出自己心愛(ài)的玩具給我玩，并鼓勵我說(shuō)：“不要害怕，醫生會(huì )治好我們的病，我們都要堅強，好嗎？”聽(tīng)了大哥哥們的話(huà)，我覺(jué)得輕松多了，不再像以前那么寂寞。
可是好景不長(cháng)，當我得知我要截肢這個(gè)噩耗時(shí)，我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時(shí)同病房的一位胖哥哥拄著(zhù)拐杖來(lái)到我床邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“生命是寶貴的，雖然我們少了一條腿，但是我們有手、有腦，我們并不比別人笨，病好了以后，我們同樣可以和正常人一起學(xué)習，今后的科技也會(huì )越來(lái)越先進(jìn)，我們也可以和正常人一起工作�！闭f(shuō)完，胖哥哥取出了他珍藏的一份報紙，上面介紹了上海復旦大學(xué)日語(yǔ)系的學(xué)生關(guān)少波，他九歲時(shí)患了骨癌，腿截了肢，但他自強不息、勤奮學(xué)習，以高分考入了上海復旦大學(xué)。胖哥哥把這份報紙送給了我。聽(tīng)了胖哥哥的話(huà)，我似懂非懂，但對手術(shù)不再抗拒了。
當進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不但沒(méi)有哭，反而還很放松。手術(shù)結束了，我被推出手術(shù)室，等在門(mén)口的媽媽看見(jiàn)我，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠。我輕輕地對媽媽說(shuō)：“我沒(méi)事，媽媽不哭�！�
手術(shù)后，我在醫院里住了兩個(gè)星期。
就在這兩個(gè)星期里，又來(lái)了一個(gè)病情比我還嚴重的`小朋友，他每天哭個(gè)不停。我鼓勵他說(shuō)：“你要堅強，你看，我比你小，都熬過(guò)來(lái)了，你也一定可以的�！蔽野雅指绺缃o我講的話(huà)又對他講了一遍，他聽(tīng)了我的話(huà)，不再像以前那樣哭鬧了。
終于，我出院了，我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵，他使我變得更堅強，更自信。
鼓勵作文 篇57
我才轉到成賢街小學(xué)第一天的時(shí)候，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(cháng)的十分清秀。因為她所說(shuō)地第一句鼓勵我的話(huà)，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！
到現在，我都還記得那一天，早上上語(yǔ)文課，語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯了，同學(xué)們笑我，于是，我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我嚇的.吐舌頭，趕緊坐下，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)地答案太好了！……”我愣住了！老師說(shuō)我回答得好？我甚至懷疑自己地聽(tīng)力！老師忽然拍拍我的肩，如陽(yáng)光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說(shuō)：“為什么不舉手呢？你說(shuō)得很好��！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信。就因為老師得一句話(huà)，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠忘不了您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠忘不了您溫柔的目光，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話(huà)，永遠忘不了您一切的一切……
親愛(ài)的曹老師，您鼓勵的話(huà)語(yǔ)我永世難忘。
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