【推薦】鼓勵作文錦集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵作文 篇1
這是一個(gè)普通的中午，與往常不同的便是氣氛中多了一份沉默，一份嚴肅。
我并沒(méi)有在意，吃過(guò)午飯便跑去臥室玩起手機，悠閑地看著(zhù)屏幕上的搞笑視頻，笑得不亦樂(lè )乎。這時(shí)，臥室的門(mén)急匆匆的被打開(kāi)，我戴著(zhù)耳機沒(méi)有察覺(jué)。忽然，一只手從我眼前一把把手機拿走，我吃驚的坐直了身，抬起頭，望著(zhù)眼前的這個(gè)人，模模糊糊的發(fā)現是爸爸。我立即站了起來(lái)，問(wèn)：“爸，有事？”他沒(méi)有回答，眼睛直勾勾的盯著(zhù)手機，生怕漏掉任何細節，我心里有些發(fā)毛，又問(wèn)了一遍：“拿我手機干嗎？”他仍是不理睬，繼續擺弄著(zhù)手機，我更急了，心里不自覺(jué)的感到慌亂，說(shuō)：“你在看什么？“手機�！彼氐纼蓚�(gè)字。沒(méi)有辦法，只好等、
我刻意的'走出臥室，去到客廳和弟弟一起看卡通片。氣氛有些尷尬，我有意無(wú)意的和弟弟說(shuō)上幾句話(huà)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，問(wèn)道：“你爸呢？”我回：“在我房間�！薄霸谀惴块g干嗎？”我沒(méi)有回答。媽媽走進(jìn)我的臥室，沒(méi)過(guò)一分鐘，爸爸便喊我過(guò)去。我硬生生回了一個(gè)字“哦”便走去。爸爸以嚴厲的口吻問(wèn)我：“這是誰(shuí)？”我順著(zhù)手指指著(zhù)的方向看過(guò)去。只見(jiàn)手機屏亮著(zhù)，里面是我一個(gè)朋友發(fā)來(lái)的短信的內容，我下意識說(shuō)：“不認識�！薄安徽J識你能有他號碼？”爸爸立刻質(zhì)疑我。媽媽繼續在一旁看著(zhù)手機。不久，不久又指著(zhù)另一個(gè)聯(lián)系人的號碼問(wèn)我：“這個(gè)號碼又是誰(shuí)的？”我沉默不語(yǔ)，媽媽繼續翻著(zhù)聯(lián)系人，通話(huà)記錄，信息，QQ……
我低著(zhù)頭，沉默站著(zhù)。爸爸開(kāi)口問(wèn)道：“你都是怎么認識他們的？”我想說(shuō)卻也不敢說(shuō)，正在思考說(shuō)不說(shuō)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“啪”一聲。左臉龐火辣辣的疼，我捂著(zhù)臉，眼淚不聽(tīng)話(huà)的流下。第一次，第一次打我。爸爸坐了下去、發(fā)出一聲長(cháng)嘆，他雙手扶著(zhù)頭，在想著(zhù)什么。然后抬頭對我說(shuō)：“你是怎么認識這些不三不四的人的？說(shuō)實(shí)話(huà)。你都那么大了，應該知道這個(gè)社會(huì )有多么亂，你都十五了，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小�，F在是玩的時(shí)候么？你看你現在成績(jì)成什么樣子，你就不能給我爭點(diǎn)臉嗎？爸爸自我感覺(jué)還是盡到責任的，不缺你什么，在思想方面我也和你聊過(guò)很多，我沒(méi)有不關(guān)心你吧，可是你就是這樣對我的嗎？我本以自豪的，現在卻是這樣的？你自己好好想想，自己是不是錯了�！�
媽媽在一旁哭了，我看著(zhù)難受，比起臉上，更多的心疼。我從沒(méi)看過(guò)爸爸氣成這樣，其實(shí)有很多我不想說(shuō)出來(lái)。
爸爸累了，我卻還不省心，該懂事了，該收收心了，該努力了。不想給他們壓力，也是給自己多一個(gè)選擇。
鼓勵作文 篇2
在我六七歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí)，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見(jiàn)了“叢林探險”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個(gè)人玩，工作人員為我穿上裝備并說(shuō)手不能摸索道。開(kāi)始要滑了，我的心充滿(mǎn)恐懼，不敢玩了，正當這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒(méi)事的，不會(huì )掉下去的�！痹瓉�(lái)一位與我不相識的.阿姨在鼓勵我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒(méi)超越我。每當我恐懼時(shí)，耳邊就傳來(lái)了那溫柔的鼓勵聲：“不要害怕，沒(méi)事的�！彼晕覜](méi)有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過(guò)時(shí)我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著(zhù)我，嘴里不停地說(shuō)：“不要害怕，不會(huì )掉下去的�！弊詈笪医K于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復述了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“還得謝謝那位阿姨�！�
從中我也體會(huì )到了人與人之間互相鼓勵，就會(huì )得到真情溫暖的同時(shí)，戰勝自己內心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒(méi)有被困難打倒了。
鼓勵作文 篇3
在這些鼓勵的話(huà)語(yǔ)中，我度過(guò)了自己的小學(xué)生涯，邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。
面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學(xué)，我就像一匹小馬來(lái)到了廣袤的大草原，激動(dòng)、好奇，而又有些茫然：這么多功課，我能都學(xué)好嗎？這么多同學(xué)，我能與他們都和睦相處嗎？
第一個(gè)星期，老師就對我委以重任――讓我當班長(cháng)。盡管我曾有過(guò)幾年的“班長(cháng)干齡”和工作經(jīng)驗，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我的`心里仍然沒(méi)底。這不，沒(méi)幾天，苦惱就來(lái)了――
同學(xué)們來(lái)自各個(gè)村鎮，彼此之間不甚了解，需要有一個(gè)“磨合”的過(guò)程;我在班里并沒(méi)有多大威信，難免有些人對我的話(huà)愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。所以老師不在的時(shí)候，同學(xué)們的話(huà)就顯得特別多，班里嘰嘰喳喳，猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現了這一點(diǎn)。他找到我，鼓勵我說(shuō)：“你是班長(cháng)，不管誰(shuí)犯了錯，都應該放手去管束他們，不要有太多的顧慮。你要盡快在他們中間樹(shù)立起威信。記住，老師永遠是你的堅強后盾……”
聽(tīng)了班主任的一席話(huà)，我的心里熱乎乎的，學(xué)習和工作的信心更足了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。老師，請放心，我一定不會(huì )辜負您和同學(xué)們的期望，盡力把班里的各項工作都做好。
鼓勵作文 篇4
生活處處都有鼓勵，老師的鼓勵，父母的鼓勵，同學(xué)的鼓勵，這些鼓勵都讓你形成一種力量。
記得14歲的時(shí)候，老師選舉我去參加演說(shuō)：當時(shí)聽(tīng)了感到很驚訝！我連忙搖搖頭，這個(gè)重擔我但不了，老師說(shuō)是不是不承認自己的實(shí)力呀！我說(shuō)不是因為我相信自己的.實(shí)力�？墒俏胰f(wàn)一緊張演不好怎么辦老師說(shuō)了一句不怕后面有這么多同學(xué)支持著(zhù)你，聽(tīng)了老師這句話(huà)我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。我也是在說(shuō)服我自己一定要勇敢，相信自己我能行不能讓別人把我看扁了，自老師的鼓勵同學(xué)們的幫助下我順利完成了演說(shuō)我真的謝謝你們這也讓我得到了鍛煉。我相信這就是鼓勵的力量吧！
其實(shí)世間有很多鼓勵在你不經(jīng)意間陌生人就給你一句鼓勵讓你瞬間充滿(mǎn)動(dòng)力。只要注意觀(guān)察一下就能感受。
還記得進(jìn)入中學(xué)后第一次月考，盡管成績(jì)中等但我還是對成績(jì)滿(mǎn)懷信心第一次月考我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)考場(chǎng)只要我對自己有信心就一定能考好，可是事實(shí)并非我想的那么順利，哪知道成績(jì)發(fā)下來(lái)傻了眼。我明明很努力但為什么考的這么差我就在心里一直想，心里總是想不通。我百思不得其解，就在這時(shí)我想到一個(gè)詞態(tài)度我是不是態(tài)度出了問(wèn)題有一句話(huà)我一直銘記態(tài)度決定人的一切。我本以為可以通過(guò)這次考試讓爸爸媽媽高興不想讓他們失望。這是我流下了眼淚，朋友會(huì )鼓勵你說(shuō)這次考不好沒(méi)有關(guān)系下次努力就行了，成功在于失敗嗎？
生活處處鼓勵而在于你有沒(méi)有發(fā)現它，鼓勵也是一種動(dòng)力。
鼓勵作文 篇5
如果說(shuō)生命是一幅美麗的畫(huà)卷，那么鼓勵就是繪出這幅畫(huà)的神筆；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的表演，那么鼓勵就是表演完美必不可少的道具；如果說(shuō)生命是一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，那么鼓勵就是構成這首曲子的音符；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)精彩的旅行，那么鼓勵就是沿途中最亮麗的`風(fēng)景......
“叮鈴鈴”上課了，顯得多么刺耳，還記得昨天老師說(shuō)過(guò)：“今天的考試可比以前難多了，但你們要是認真考，考個(gè)100是不難的，”我當時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，到現在也是，走進(jìn)教室，班級鴉雀無(wú)聲，大家都是一副愁眉苦臉的樣子，我當時(shí)覺(jué)得班長(cháng)那么厲害，應該不會(huì )是這幅模樣吧，走到班長(cháng)座位，班長(cháng)對我說(shuō)：“你不要信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對自己抱太大希望，到最后反而會(huì )傷的更深，”班長(cháng)的一句話(huà)點(diǎn)醒我。
老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)教室，對著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現在開(kāi)始考試！”我拿到試卷，按照以往的習慣，先寫(xiě)上名字，看了看題目，發(fā)現真的挺難，我真的認真做做了，但做完后，我粗心，毫無(wú)檢查。
過(guò)了幾天，老師要分發(fā)試卷了，只見(jiàn)老師一副很憂(yōu)愁的樣子，我便知道自己考不好了，雖然已經(jīng)事先有準備，但收到試卷時(shí)還是很震驚，我竟然考了79分，我當時(shí)很恨自己，為什么不檢查呢，“哎，回家肯定挨罵了，”我有氣無(wú)力的說(shuō)。
回到家里，媽媽問(wèn)我考多少，我小聲的說(shuō)79，媽媽當時(shí)一定以為我考的很好，剛想走過(guò)來(lái)抱我時(shí)聽(tīng)到我的聲音，小碎步變成大跨步，說(shuō)：“來(lái)，試卷給我看一下�！蔽亿s緊拿出試卷給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳艘槐閷ξ艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我相信你并不是因為這些題目不會(huì )，而是沒(méi)有認真去做，媽媽不會(huì )責備你，但你下次記住做完要檢查�！�
晚上，躺在床上，想了一遍媽媽對我說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得很有道理，同時(shí)那一番話(huà)也是對我這次考不好的一種點(diǎn)評，一種鼓勵，所以，我要以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報含辛茹苦培養我長(cháng)大的母親。
生活中，鼓勵你的人很多，但我們也要去回報他們。
鼓勵作文 篇6
記憶就像手心中暫存的清水，無(wú)論緊握還是松開(kāi)，都會(huì )漸漸滴落，卻留下刻骨銘心的清涼。那，就是幸福！
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般，無(wú)聲的消逝著(zhù)。還記得初來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么陌生，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)熟悉的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)輕松的學(xué)習生活，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)同學(xué)們在我失望時(shí)的鼓勵。我感到好無(wú)助……
經(jīng)歷了第一次月考，我受到了從未有過(guò)的打擊。我的成績(jì)很不理想，在年級竟處于中下游。這對于被小學(xué)環(huán)境寵壞了的我，感到迷茫。我失敗了嗎？我怎么會(huì )這么差？初中同學(xué)們似乎在嘲笑我﹑冷落我。他們一個(gè)個(gè)手舞足蹈地慶祝著(zhù)月考的成功，在我看來(lái)，他們在炫耀，他們完全體會(huì )不到我的感受。我心中籠罩著(zhù)失落的陰霾，又似乎下起了冰冷的雪，將要凍結我的心，遍及全身。此刻，我感到從未有過(guò)的失望……
“嘿！怎么了？因為月考嗎？”突然，我聽(tīng)到了一個(gè)甜美的'聲音。
“嗯�！蔽译S即答道，卻仍然沒(méi)有抬起頭，還失望地看著(zhù)桌子上的考卷，埋怨著(zhù)月考后揮之不去的難過(guò)。
“沒(méi)關(guān)系的，我也沒(méi)考好，就是因為不適應這個(gè)陌生的環(huán)境�！�
“嗯，我也是�！�
“別難過(guò)了！失敗并不可怕，可怕的是永遠失敗下去。咱們一起努力吧！”
頓時(shí)，我豁然開(kāi)朗，“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”��！天空中好像下起春雨，和著(zhù)春風(fēng)吹走了我心中的陰霾，我感到別樣的溫暖，別樣的幸�！�
我猛然抬起頭，推了推眼鏡，看了看眼前的這位女生，原來(lái)是生活委，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼，白皙的肌膚，瘦挑的身材，一個(gè)活潑可愛(ài)的女生�？粗�(zhù)她，我卻手足無(wú)措了，似乎忘記了這個(gè)世界。
過(guò)了一會(huì )兒，我才醒悟過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對她說(shuō)了一聲“謝謝”。原來(lái)的失落感消失了……
這觸及心靈的鼓勵，耐人尋味，在我的腦海中回蕩著(zhù)，在我的心中回味著(zhù)……
記憶深處好像有一泓清泉，再次品味它的時(shí)候，依舊是那么的甘甜，那么的清涼。這，就是幸福！
鼓勵作文 篇7
記得我七歲那年，我該上小學(xué)了，媽媽帶我來(lái)到了東街小學(xué)。背上自己的書(shū)包，和媽媽走在經(jīng)常走過(guò)的路上，感到了陣陣的.歡喜。踏入校門(mén)，進(jìn)入教室，許多陌生同學(xué)的面孔映入我的眼簾。
這時(shí)，我不禁很害怕，一把摟住媽媽?zhuān)炖镟洁熘?zhù)：“媽媽?zhuān)悴灰�！媽�??”
每到這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì )笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，鼓勵我，說(shuō)：“兒子，沒(méi)事兒，記住，你是一名小學(xué)生了，要離開(kāi)媽媽上學(xué)了，你一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后成為祖國的棟梁，為媽媽爭光哦�！�
這時(shí)，我就會(huì )似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，也下定決心一定要好好學(xué)習，報答媽媽的養育之恩，不辜負媽媽對我的期望�，F在回想起來(lái)，我總會(huì )問(wèn)自己，我到底做到了沒(méi)有？雖然這件事已經(jīng)過(guò)去幾乎整整五年了，但是，媽媽當時(shí)鼓勵我的話(huà)，卻被我牢牢地記在心里，因為這不僅是一個(gè)鼓勵，更是媽媽對我的濃濃的愛(ài)??
山西長(cháng)治城區東街小學(xué)五年級:崔容嘉
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