【精品】鼓勵的作文400字錦集9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的鼓勵的作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文400字 篇1

　　剛進(jìn)入小荷，就發(fā)現有我一直想要的天堂，這里有許多的好作文，這讓我自愧不如。本以為自己的作文已經(jīng)很了得了，在班級里自己的作文還行，可是一些作文真的很好，是我的榜樣，以后還真得下功夫呢。

　　“一份耕耘，一分收獲”，說(shuō)的真好。要想有扎實(shí)的作文功底，真的很不容易。讀書(shū)筆記、日記是每天的家常便飯，說(shuō)到這，我也打開(kāi)記憶的大門(mén)，打開(kāi)心扉，問(wèn)問(wèn)自己，這幾天寫(xiě)了嗎？這~``````~``這`~```````腦袋一片空白。很顯熱，沒(méi)寫(xiě)。不過(guò)，日記到是寫(xiě)了，讀書(shū)筆記沒(méi)寫(xiě)。記得這是作業(yè)，我前幾天一起寫(xiě)完了，這幾天，可以說(shuō)連筆也沒(méi)拿一下，只不是在小荷上寫(xiě)了幾篇日記，其他的時(shí)間都用在“玩”這個(gè)主題了。哦~~哦，這幾天的時(shí)間你都用在哪？

　　前幾天，我讀了一篇文章，名叫“說(shuō)‘勤’”。從中我知道了勤對好學(xué)上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，是一種美德。所以，我還得加倍努力呀！我還知道勤出成果、勤出聰慧，看來(lái)，要勤還真的不容易。唯有勤奮者，才能在無(wú)限的知識海洋里取得真才實(shí)學(xué)，才能不斷的開(kāi)闊知識領(lǐng)域，獲得知識的.酬報，使自己變得聰明起來(lái)。高爾基說(shuō)過(guò):"天才出于勤奮�！笨ㄈR爾也說(shuō)過(guò):“天才就是無(wú)止境界刻苦勤奮的能力�！边@就是，只要我們有著(zhù)善求于勤，就一定能取得巨大的成就!

　　現在想想，唉，別灰心，我一定能成功的，趕緊勤奮耕耘吧!

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鼓勵的作文400字 篇2

　　掌聲，對我們的意義重大，它代表著(zhù)一種肯定、一種鼓勵、一種支持，同時(shí)也象征著(zhù)認可與贊美；有了掌聲，可能會(huì )成為奮斗過(guò)程中，推動(dòng)我們一股不得了的力量。

　　如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過(guò)，但在過(guò)程中，難免會(huì )受到一些挫折，也會(huì )嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會(huì )有順利的過(guò)程，掌聲，并不是一個(gè)那么容易就可以感受到的事物，當你期盼別人的掌聲時(shí)，就應該拿出你所你努力的成果給別人看，有時(shí)候，你換來(lái)的是掌聲，但也有可能是噓聲。

　　在我的生命當中，也獲得過(guò)掌聲：期末考過(guò)后，當老師發(fā)給我的'一百分考卷時(shí)，全班的人都為我?jiàn)^力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當時(shí)，我控制不了我的淚腺，感動(dòng)得哭了出來(lái)，我覺(jué)得會(huì )獲得掌聲是因為考前的努力，受的種種挫折所換來(lái)的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會(huì )獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏(yíng)得冠軍，臺下傳來(lái)如雷的掌聲，當時(shí)我驕傲不已，在道館時(shí)的努力絕對多于任何人，我會(huì )獲得掌聲，應該是因為真正的努力吧！

　　在獲得掌聲的實(shí)例中，我體會(huì )到一個(gè)道理：“皇天不負苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會(huì )成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺時(shí)把我們推向希望；掌聲，是認可與贊美；掌聲，是一種鼓勵，更是一種支持！

鼓勵的作文400字 篇3

　　如果說(shuō)鼓勵是一部字典，那么，眼神的鼓勵是音序，它傳遞出的精神的鼓勵就是頁(yè)碼中你的苦苦尋覓。

　　那是一個(gè)漆黑的夜晚，伸手不見(jiàn)五指，我站在房門(mén)口，“啊，要自己回嗎？萬(wàn)一路上有鬼呢？遇到壞人怎么辦？不小心摔了受傷了管都沒(méi)人管��！”于是我轉過(guò)頭，剛想開(kāi)口讓姑父送我回家，可一直沉默不語(yǔ)的姑姑，嘴角緊抿卻微微上揚，遞給我一個(gè)眼神，里面似乎寫(xiě)著(zhù)一種期盼，希望我勇敢。我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，向他們一揮手就邁向了漆黑的.大路。這時(shí)，天上一直在偷窺的月亮看見(jiàn)街上漸漸沒(méi)什么動(dòng)靜了，才一閃身出現在人間，像一盞明燈，亮極了�；蛟S是他看我孤獨，便同我一起走著(zhù)吧。我回頭望了一眼，漆黑的夜里，影影綽綽的，姑姑他們似乎還站在門(mén)口，我仿佛又對上了那個(gè)鼓勵的眼神，心里瞬間升騰起一股暖意來(lái)，便轉過(guò)身向家跑去。

　　天有不測風(fēng)云，不一會(huì )兒月亮被擋住了，轉過(guò)身只剩下一陣模模糊糊的黑暗，情緒莫名地不打一處來(lái)，我竟有些哽咽。我不住地看向漆黑的天空，像在尋找什么。突然之間，星星像被點(diǎn)亮一般，一顆，兩顆，越來(lái)越多，它們斜斜地灑向東南大地，我不再恐懼了，因為這時(shí)我又想起了姑姑的眼神，看著(zhù)看著(zhù)星星變成了他們的眼睛。

鼓勵的作文400字 篇4

　　母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛(ài)是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

　　我小的時(shí)候，長(cháng)得又丑又小。別人都說(shuō)我是“丑小鴨”。一次一個(gè)老奶奶夸張說(shuō)：“我這輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么丑的人�！碑敃r(shí)，聽(tīng)了她的話(huà)我很傷心，眼淚直往下掉。媽媽安慰說(shuō)：“不丑不丑，哪里長(cháng)得丑了?”我止住了眼淚。

　　在我成長(cháng)的旅途中，媽媽總是不斷地給我鼓勵。

　　我讀二年級的時(shí)候，因為那時(shí)年齡小，所以日記字數也就少，每次只有幾行。我看過(guò)表姐寫(xiě)的日記，他寫(xiě)的總是那么多，有好幾段里面，我非常羨慕。我也想寫(xiě)一篇好長(cháng)好長(cháng)的日記，到媽媽面前去炫耀炫耀。我拿出作業(yè)紙，寫(xiě)了起來(lái)。我想到什么就寫(xiě)什么，也有隨便亂添幾個(gè)字。我費了很大的勁才把這篇很多字的`日記寫(xiě)完了。

　　我很高興，飛奔到媽媽面前把這篇日記拿給媽媽看。媽媽看了很久，然后微笑的問(wèn)我：“這是什么?”

　　“日記呀!”我說(shuō)，“媽媽?zhuān)瑢?xiě)的怎么樣?”

　　媽媽撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“寫(xiě)的這么多呀，真不錯!”

　　聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我高興極了，在床上又蹦又跳。

　　以后，我開(kāi)始寫(xiě)一篇日記了，日記字數越來(lái)越多了。我也漸漸把這件事忘了。有一次，我在整理舊書(shū)，無(wú)意發(fā)現了小時(shí)候寫(xiě)的那一篇日記。于是我拿起來(lái)看，我幾乎看不懂自己在寫(xiě)什么。我的心突然一愣——當時(shí)媽媽竟然說(shuō)我的這篇日記還不錯!媽媽的微笑頓時(shí)浮現在了我眼前……

　　媽媽的話(huà)安慰了我的心，使我戰勝了自卑，激勵我不斷前進(jìn)。

鼓勵的作文400字 篇5

　　提起鼓勵，我就想起了它。它，毫不起眼，力量微弱，卻教會(huì )了我擁有一顆強大的內心，無(wú)聲地鼓勵著(zhù)我。在鍥而不舍的精神面前，一切退縮的借口和行為都是脆弱無(wú)力的。

　　每每遇到勞技課，我都會(huì )愁眉苦臉。我的動(dòng)手能力實(shí)在太差，每次作品都要同學(xué)或爸爸伸出“援助之手”拉我一把�？蛇@一次，爸爸沒(méi)有“出手”——我坐在桌前，盯著(zhù)眼前的`導線(xiàn)，剝絕緣層那么簡(jiǎn)單的事情，為什么我不行？我擦掉手汗，把導線(xiàn)扔在一旁，算了，放松一下。我來(lái)到陽(yáng)臺，雨過(guò)天晴，空氣中帶著(zhù)泥土的芬芳。

　　忽然，我在菊花上發(fā)現了一只小蝸牛，它正慢悠悠地爬著(zhù)。我把一肚子火氣發(fā)泄在這只小蝸牛上—我用筆尖敲打著(zhù)它的殼，“啪”的一聲，小蝸牛跌回原點(diǎn)，把頭縮回殼里，半晌，也沒(méi)伸出頭來(lái)。它一定泄氣了，就像我一樣。我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)它。誰(shuí)知，它伸出頭，繼續往上爬，可筆尖又一次無(wú)情地將它擊落，一次，二次，三次……我和蝸牛都重復著(zhù)之前的動(dòng)作�？粗�(zhù)蝸牛努力攀爬的小身影，我突然慚愧了—蝸牛尚且不放棄，更何況我呢？蝸牛都能堅持不懈，難道我不能再?lài)L試一下？看著(zhù)眼前的小蝸牛，它似乎在鼓勵我：堅持就是勝利！加油！you can do it！

　　我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它無(wú)聲的鼓勵，坐到桌前，重拾信心，開(kāi)始我的“工作”……嘗試了多次，終于，我使勁一拔，成功了！小蝸牛，這多虧了你的鼓勵呢！

　　小蝸牛，我不會(huì )忘記你給我的鼓勵，雖然你沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一句話(huà)，但是你用實(shí)際行動(dòng)告訴我：堅持是成功的必要因素。

鼓勵的作文400字 篇6

　　在我遇到困難時(shí)，母親總是用那激勵的目光鼓勵著(zhù)我，讓我重新爬了起來(lái)，繼續走向成功的道路。

　　記得有一次我和媽媽去爬山。剛開(kāi)始爬的是一道山坡，我和媽媽追隨著(zhù)大部隊往山下走，道兩旁種著(zhù)一排排樹(shù)，它們龐大的樹(shù)枝灑下的樹(shù)蔭真是涼爽極了。

　　走完這一條短小的山坡路，便到了石階路，我們右面是一道道山坡，山上種著(zhù)許多小野花，十分鮮艷;而右面就是比較小的懸崖了。我和媽媽往山上一邊走著(zhù)，一邊談笑著(zhù)，我完全不知危險就在眼前。我和媽媽談的正是興致，完全沒(méi)有看腳下的路，“啪!”我磕上了這塊石頭，完全圍繞這塊石頭為圓心摔了個(gè)半徑，剛倒下，我的眼淚便“撲哧”一聲涌了出來(lái)，到我的`膝蓋和全身都像被機器壓過(guò)了那般疼痛，此刻我好像一個(gè)癱瘓病人一樣等著(zhù)別人過(guò)來(lái)救我，我大聲的呼喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�過(guò)來(lái)救我，”而媽媽此刻好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續往前走，我此刻無(wú)助極了，又再一次呻吟著(zhù)：“媽媽?zhuān)�過(guò)來(lái)拉我一把!”而媽媽卻回過(guò)頭，并沒(méi)有朝我走，嘴上微微一笑，一只手沖我上下擺動(dòng)，她的眼睛看著(zhù)我，那目光中透著(zhù)濃郁的鼓勵和一絲絲相信�？此�這么相信我的神情，我想，我憑借自己的努力也可以成功，便把手摸著(zhù)地支撐起身體，雙腿站了起來(lái)。母親看見(jiàn)我站了起來(lái)，欣慰的笑了。

　　爬上了山頂，坐在石頭上呼吸著(zhù)新鮮的空氣，看著(zhù)山下這么美麗的風(fēng)景，回想著(zhù)如果剛剛沒(méi)有媽媽那個(gè)目光，我或許就沒(méi)有毅力爬起來(lái)了，就欣賞不到這么美麗的風(fēng)景了。

鼓勵的作文400字 篇7

　　“好好學(xué)習，天天向上”這想必是每位同學(xué)從幼兒園到現在都還在聽(tīng)著(zhù)的鼓勵語(yǔ)。

　　小的時(shí)候，覺(jué)得這句話(huà)念得好聽(tīng)，于是每當父母，親戚朋友和教師說(shuō)起這句話(huà)時(shí)，我總認認真真地聽(tīng)著(zhù)，把它牢記在心底。盡管只懂得前半句的“好好學(xué)習”，而仍不曉得后半句的“天天向上”是否抬頭看著(zhù)上面高高的，藍藍的，可望而不可及的.天空。那時(shí)候的想法就是如此單純，像天上一塵不染的白云。

　　當小學(xué)那次升中考結束后，我知道了我的成績(jì)。不經(jīng)意地瞥了瞥曾經(jīng)熟悉的天空，竟發(fā)現沒(méi)有了以前淡淡的，舒服的藍，取而代之的是深一點(diǎn)的藍，并且讓人呼吸困難�！笆俏覜](méi)好好學(xué)習嗎？”我經(jīng)常責問(wèn)自己，盡管父母沒(méi)對我一句埋怨。

　　又是一個(gè)大晴天。天空是一種新的藍，給人帶來(lái)了希望，也帶來(lái)了不安，我來(lái)到這間將“收留”我三年的中學(xué)門(mén)口，卻始終不敢邁出第一步。媽媽急匆匆地對我說(shuō)：“好好學(xué)習，天天向上�！北汶x開(kāi)了。當我再一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我說(shuō)不清心里的滋味到底有哪些，只覺(jué)得，“好好學(xué)習，天天向上�！辈辉偈且痪涔膭�，而是一種要求，一種責任。于是我糊里糊涂地伸出右腳，跨過(guò)欄桿。

　　自從上了中學(xué)后，我再沒(méi)聽(tīng)到過(guò)那句鼓勵的話(huà)，但我終于懂得了那句話(huà)的真正含義：努力認真地學(xué)習，要向高處看去，排除困難，一步一步地向上攀，直到能抵達那塊觸得到天空藍的地方。到了那時(shí)，我會(huì )驕傲地大喊：再給我一聲鼓勵吧！這樣我就能永永遠遠地向上看……

鼓勵的作文400字 篇8

　　以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現同學(xué)們的作文寫(xiě)得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級的同學(xué)寫(xiě)的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。

　　有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)出來(lái)的作文好像在對我說(shuō)：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫(xiě)得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開(kāi)始自卑起來(lái)。

　　記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫(xiě)作文的事。我原本以為曹老師會(huì )批評我，可我錯了，曹老師不但沒(méi)有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說(shuō)：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀(guān)察身邊的小事，要把作文寫(xiě)得真情實(shí)感，我相信你如果多寫(xiě)、多練的話(huà)，一定會(huì )進(jìn)步更大的`！”我被曹老師的話(huà)打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續寫(xiě)了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說(shuō)一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于把作文寫(xiě)得真情實(shí)感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。

　　曹老師慈祥的眼睛平靜地望著(zhù)我，像深深地潭水······每當我寫(xiě)了一篇成功的作文，我的眼前就會(huì )浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會(huì )忘記。

鼓勵的作文400字 篇9

　　在我們的生活中，有著(zhù)無(wú)數平淡無(wú)奇的事，你可能不會(huì )去在意，但它們卻蘊藏著(zhù)別人對你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。

　　記得在我即將搬來(lái)宜興上大班的時(shí)候，老家中班的老師想讓我跟大家說(shuō)些告別的話(huà)。雖然我心中有成千上萬(wàn)的話(huà)想對老師同學(xué)說(shuō)，可又因膽小害羞，話(huà)總是升到喉嚨又咽了回去。

　　老師為了鼓勵我，兩手放在我的肩上，慢慢地把我推了出來(lái)，在教室外對我說(shuō)：“諶中順，老師知道，你有很多話(huà)想對大家說(shuō)，是不是因為害羞��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向學(xué)校門(mén)口的一棵參天大樹(shù)，說(shuō)：“你看那棵樹(shù)，它原本也只不過(guò)是棵小樹(shù)苗而已，甚至還沒(méi)有你高，無(wú)論怎么給它澆水，都害羞似的不肯長(cháng)大�？山�(jīng)過(guò)了陽(yáng)光的照射，雨水的.滋潤，不也茁壯起來(lái)了嗎？你也像它一樣，好嗎？”

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)了樹(shù)葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的話(huà)在我的耳畔回蕩。

　　我鼓起勇氣，站到了講臺前，發(fā)現老師還在外面向我微笑著(zhù)。我更有了信心，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，很高興在幼兒園認識大家……我永遠不會(huì )忘記你們，請你也千萬(wàn)別忘記我呀……”話(huà)音剛落，這個(gè)窄小的教室便充滿(mǎn)了鼓掌聲，經(jīng)久不息。

　　我回頭看向教室外，發(fā)現老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。

　　我永遠不會(huì )忘記這充滿(mǎn)愛(ài)的鼓勵。

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