鼓勵伴我成長(cháng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的鼓勵伴我成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵伴我成長(cháng)作文1
父親的鼓勵，猶如一條清流，絮絮低語(yǔ)；父親的鼓勵，猶如一盞燈，只要伸出手，就能把握；父親的鼓勵，猶如一把鎖，只要努力，就能打開(kāi)。
那一年，即將迎來(lái)期末考試，數學(xué)是我的弱項，于是爸爸給我訂閱了《數學(xué)方法報》，上面有每單元的講解和每單元練習題測試。
每到周末我都一本正經(jīng)地拿起來(lái)，聚精會(huì )神地看、思考。掌握了之后，開(kāi)始做習題，做完保證萬(wàn)無(wú)一失拿給爸爸批改。爸爸拿起卷子，時(shí)不時(shí)眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)搖搖頭，顯得很無(wú)奈，最后嘆了一口氣，對我說(shuō)，數學(xué)不是看的，是要拿起筆，動(dòng)手嘗試、思考、理解�！澳阍偃プ鲆粡埌伞卑职终f(shuō)。
我低著(zhù)頭，又拿起一張卷子做起來(lái)，認真地思考，同樣做完，交給爸爸，他改完，莊重地對我說(shuō)：“這次還好，有進(jìn)步，就是太馬虎，要認真審題�！蔽覍Π职终f(shuō)：“好，我會(huì )注意的，爸爸我想休息了�！�
爸爸聽(tīng)完，接著(zhù)說(shuō)：“好吧！不過(guò)你要記住，你想要進(jìn)步，取得好成績(jì)就要有超人的努力，別人走路前行，你就要奔跑，跟上別人的速度，才不會(huì )被別人甩開(kāi)。爸爸也不想讓你那么辛苦，做題海戰術(shù)，但是，你只要認真對待每一張考卷，取得優(yōu)異的成績(jì)，就不會(huì )排在人群的末尾�！�
我聽(tīng)完，認真地思考這句話(huà)的含義。沒(méi)錯，我要相信自己，有這個(gè)能力，就一定可以取得成功，我拍拍自己的胸脯，堅定一笑，對自己說(shuō)，我一定可以······
是��！父親的鼓勵是一條清流，注入了我的`體內，干燥的我，瞬間清爽來(lái)襲，也已經(jīng)把握燈光照亮前方，而那一把鎖，我也找到鑰匙，打開(kāi)，尋找到寶藏，享受收獲的一切。鼓勵的希望已成為一塊芯片，存入我的我的腦海中，每當要放棄時(shí)，都會(huì )出現在我的眼前。
鼓勵伴我成長(cháng)作文2
在我們成長(cháng)的道路上，需要的東西有很多，如：友情、親情、師生情，還需要鼓勵、挫折、壓力、快樂(lè )。但我認為成長(cháng)最需要的是鼓勵。
閱讀初級考試我就是在媽媽和老師的鼓勵下才順利過(guò)關(guān)的。那天上午課間老師說(shuō)：“下一周就要閱讀考級了，大家要抓緊時(shí)間復習好�！庇谑俏颐刻煸诩彝瓿闪俗鳂I(yè)后就認真復習背誦考級的三十首古詩(shī)，重新翻閱十本考級書(shū)籍，準備與考級題目大戰一場(chǎng)。筆試成績(jì)出來(lái)了，我筆試順利通過(guò)，回到家我興高采烈地把這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢蔡娓吲d，她提醒我說(shuō)：“你可不能驕傲啊，還有面試呢，面試也得用心準備哦�！蔽伊⒓蠢潇o下來(lái)，心想媽媽說(shuō)得對，我不能被暫時(shí)的勝利沖昏了頭腦，何況我最害怕上臺當眾發(fā)言，面試是我的弱項。媽媽見(jiàn)我有點(diǎn)泄氣的樣子就鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是面試嘛，有什么好害怕和緊張的，只要你認真看書(shū)和背詩(shī)，不管老師出什么題目，你肯定都能回答。相信自己，你一定可以的�！庇辛藡寢尩墓膭�，我又恢復了勇氣。
到了面試的前一天，我再次認真復習了一遍。面試開(kāi)始了，面試室里同學(xué)們陸續進(jìn)去，又陸續出來(lái)，有的`緊張得瑟瑟發(fā)抖，有的自信得滿(mǎn)面春風(fēng)。輪到我時(shí)，我忐忑不安地來(lái)到面試老師跟前抽簽，然后到一旁準備了一會(huì )兒，老師問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我心怦怦直跳，手心里全是汗，原本背得很熟練的古詩(shī)也在腦子里斷片了，問(wèn)題也回答得吞吞吐吐的，面試老師始終面帶微笑地傾聽(tīng)著(zhù)我的回答，還不住的點(diǎn)頭對我表示肯定，我答得不流利時(shí)老師鼓勵我慢慢說(shuō)別緊張再來(lái)一遍。我終于回答完了所有問(wèn)題，心里松了一口氣。
閱讀考級的最終結果出來(lái)了，��！我順利過(guò)級了！多虧了媽媽和老師的鼓勵，我才得以順利通過(guò)，謝謝你，媽媽?zhuān)≈x謝你，老師！
鼓勵伴我成長(cháng)作文3
一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，需要很多，但我認為成長(cháng)需要鼓勵，那么，我們會(huì )變得沒(méi)有自信。
在上小學(xué)的時(shí)候，我在一次事件當中，我認為，鼓勵是我成長(cháng)道路上不可缺少的東西沒(méi)有了鼓勵，我將完成不了一件事。那是在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上發(fā)生的事。
我參加了運動(dòng)會(huì )中長(cháng)跑的項目，一切準備就緒之后，我就等著(zhù)喊到我的名字，讓我來(lái)比賽。等待了片刻之后，我終于被喊到了，我充滿(mǎn)信心的.站在起跑線(xiàn)上，做好起跑的動(dòng)作，眼睛一邊看著(zhù)前方，耳朵一邊聽(tīng)著(zhù)好朋友的鼓勵加油，加油，你是最棒的。這是我的信心又增加了許多。
啪——，號令槍響了，我就像一支離弦的箭，飛出去了。一開(kāi)始，我是跑得最快的，但因為體力消耗的太多了，肚子有點(diǎn)疼，所以跑不動(dòng)了。但我參加了400米賽跑，還有兩百米沒(méi)跑呢。眼看其他的選手追上來(lái)了，我心里急了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，我的耳邊又聽(tīng)到好朋友在鼓勵我加油啊，后面的要追上來(lái)了，你這是在為我們班級爭光啊，堅持住，馬上就到終點(diǎn)了，老師在等著(zhù)你。聽(tīng)了這話(huà)，我的信心又升起了，我拼命地向終點(diǎn)跑去，但不小心摔了一跤，我馬上爬起來(lái)，好朋友見(jiàn)了，馬上在跑道旁陪我一起跑。我看到好朋友對我這么好，心中想：朋友都陪我一起跑了，還給我鼓勵，我一定要堅持住。我什么都不管了，咬緊牙關(guān)，奮力向前跑，又把其他三個(gè)人甩在了后面。最后，我到達了終點(diǎn)，獲得了女子400米賽跑第一名。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我認為成長(cháng)是一定要鼓勵的，如果沒(méi)有鼓勵，將會(huì )沒(méi)有自信。
鼓勵伴我成長(cháng)作文4
一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”。在我成長(cháng)的過(guò)程中，正是因為有了老師們的鼓勵和贊揚，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵的力量。
那是開(kāi)學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報。我想，班級里那么多高手，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎，我就隨便畫(huà)幾張吧。于是，我胡亂畫(huà)了幾筆就和其他人一樣濫竽充數地交了上去。這時(shí)，我還沒(méi)有意識到王老師正站在講臺上，用殷切的眼神看著(zhù)我。第二節下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評我的'小報，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。
王老師坐了下來(lái)，耐心地對我說(shuō)：“楊博群，從你做的小報中，我看出了你不是沒(méi)有能力做，而是沒(méi)有認真做�！�
“可是，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認真去做呢？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師眼中對我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著(zhù)說(shuō)：“你回去以后，把我對你說(shuō)的告訴你媽媽?zhuān)屗o導你，做一份比這出色十倍的小報！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現出了母親對我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵我的話(huà)嗎？”我想著(zhù)想著(zhù)，頓時(shí)有了干勁。
回到家中，我信心十足地開(kāi)始了第二次小報的準備：找資料、編排、畫(huà)插圖……從前讓我感到棘手的問(wèn)題，現在都迎刃而解。老師的鼓勵猶如雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我無(wú)比動(dòng)力。這次的小報，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。
現在，王老師那句鼓勵的話(huà)就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。
鼓勵伴我成長(cháng)作文5
有人說(shuō)，成功靠得是運氣。也有人說(shuō)，成功靠得是良好的人際關(guān)系。我說(shuō)，成功更應靠堅定的信念和自己不懈的努力。
一位家境貧寒的少年在十五歲那年，寫(xiě)下了氣勢非凡的《一生的愿望》。因為這個(gè)，而讓他從此開(kāi)始了將夢(mèng)想轉為現實(shí)的漫漫征路。一路風(fēng)霜雨雪，硬是把一個(gè)個(gè)近乎空想的夙愿，變成一個(gè)個(gè)活生生的現實(shí)。四十四年后，他終于實(shí)現了《一生的愿望》中的106個(gè)愿望。他，就是上個(gè)世紀著(zhù)名的探險家約翰·戈達德。
還有身殘志堅的張海迪阿姨，她那堅定的信念和驚人的毅力也深深地震撼了我。她五歲那年因病導致胸部以下全部癱瘓，在殘酷的命運挑戰前，張海迪沒(méi)有沮喪，沒(méi)有沉淪，而是對自己更加嚴格要求，并始終對人生充滿(mǎn)信心，她學(xué)有所成，成為了一代楷模。
成功是人人渴望的，但是堅持不達到目標不罷休的信念，以及為到達成功彼岸而付出一系列的.努力，卻不是人人都能做到的。
我就曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)習上的逃兵。記得剛上小學(xué)一年級時(shí)，我很羨慕那些鋼琴演奏家們，便懇求爸媽給我買(mǎi)電子琴。開(kāi)始我很興奮，決心要學(xué)好電子琴�？蓾u漸地，我嫌每天晚上都練電子琴太煩又枯燥，也沒(méi)多大長(cháng)進(jìn)，就不樂(lè )意練了。由于我沒(méi)有堅定的信念，也不曾做過(guò)什么努力，自然就沒(méi)有成功�，F在，我終于感悟到，要取得成功必須要有堅定的信念和不懈的努力。正如約翰·戈達德踐行過(guò)那樣：信念+努力=成功。
鼓勵伴我成長(cháng)作文6
剛上高中，連續幾天的軍訓，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習是老師在上面講課，可是我耳邊卻回響著(zhù)另一個(gè)人的聲音。身在寢室，望著(zhù)張張陌生的面孔，腦海中卻回旋著(zhù)另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿(mǎn)面。
終于熬到周末了，一回家就迫不及待地打開(kāi)電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我小學(xué)六年級的班主任，是一個(gè)很和藹的人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出，我頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，同時(shí)，我也忐忑不安地等著(zhù)他的回文。
“我也想你們了……但是，你要努力去適應高中生活，你能行的。學(xué)習上要善于表現自己，找機會(huì )多和老師同學(xué)交流，性格不要太內向了，一定要樂(lè )觀(guān)自信，其實(shí)你一直都很棒啊�！�
我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話(huà)帶給了我無(wú)窮的力量，我仿佛又被重新上足了發(fā)條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽(yáng)，讓我的心頭溫暖徜徉。
不禁想起上周媽媽打來(lái)的那個(gè)電話(huà)，通話(huà)時(shí)間不長(cháng)，但“要好好學(xué)習啊，你永遠是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那么親切，那么清晰。
想著(zhù)我名字中那個(gè)“璐”字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來(lái)，不要讓不快一直壓抑心間。
是的`，我性格內向，就算玩得再好的朋友，我最秘密的話(huà)也從未向她們吐露；我長(cháng)相平庸，不夠機靈，可是身處在這個(gè)世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開(kāi)朗，都來(lái)自老師的鼓勵，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓干渴的我得以甘甜的滋潤；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我帶來(lái)無(wú)限的慰藉。
鼓勵伴我成長(cháng)作文7
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )需要寬容、挫折、成功正是這些，讓我們成長(cháng)，讓我們懂得許多許多。
記得我上幼兒園的時(shí)候，我在老師眼里，一直是很乖巧的�？捎幸淮�，我犯了一個(gè)天大的錯誤——在爭吵中，不小心用鉛筆扎了一下坐在我身邊的男同學(xué)。事情發(fā)生后，我很怕老是罵我，很怕我的好形象在老師心目中破碎�？墒�，當我回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)知道了一切，還對我講了許多道理，我哭了，只聽(tīng)見(jiàn)老師呼吸的'聲音，我完全沉浸在對同學(xué)的愧疚之中。
我放學(xué)后，偷偷溜走了，我害怕面對現實(shí)。我認為，面對現實(shí)后，老師就不會(huì )再喜歡我，我在同學(xué)心中的形象也會(huì )變壞的。
一路上，我都在想，不知不覺(jué)就到了家。
晚上，我把這件事的來(lái)龍去脈都講給爸爸聽(tīng)，邊說(shuō)，還邊帶著(zhù)點(diǎn)兒哭腔。爸爸聽(tīng)完了我的敘述，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：孩子，爸爸告訴你，我小時(shí)候也不小心犯過(guò)比你更嚴重的錯誤。當時(shí)，我也想過(guò)逃走，不去面對現實(shí)�？晌矣忠幌耄骸幼呔褪亲锓�，我又不會(huì )去坐牢。我應該勇敢面對，不能退縮�！髞�(lái)，我被你奶奶打了，可打的痛總比逃走的壓力要好得多。孩子，我也希望你能勇敢去面對，我相信你！我聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，長(cháng)舒了一口氣，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天來(lái)到幼兒園，我向同學(xué)道歉，并被老師表?yè)P了。我走到門(mén)外，抬頭望望天空，感覺(jué)我一下子變得好大，一切的一切，都向我豎起大拇指。我才發(fā)現，我的心長(cháng)大了。
是爸爸的鼓勵讓我長(cháng)大，讓我勇敢。我知道了：鼓勵能使人勇敢面對現實(shí)！
鼓勵伴我成長(cháng)作文8
鼓勵，如同黑暗里的一盞明燈;鼓勵，如同一條通往成功的道路;鼓勵，如同沙漠里的清泉;鼓勵，如同滿(mǎn)天飛雪里的火苗。成長(cháng)的道路上，必定會(huì )有鼓勵你的人。
在我上三年級的時(shí)候，一場(chǎng)英語(yǔ)考試即將來(lái)臨，驕傲的`我本以為小菜一碟，但是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候不盡如人意的成績(jì)讓我懊悔不已。因為粗心大意僅得了80.5分，望著(zhù)試卷，我傷心地想：該怎么跟媽媽交代呀！明明都已經(jīng)努力了，為何還是沒(méi)有取得好成績(jì)？
放學(xué)后，我一個(gè)人忐忑不安地徘徊在街道上，蕭瑟的秋風(fēng)透著(zhù)習習涼意鉆進(jìn)我的脖子�！靶」媚�，快來(lái)幫幫我！”阿姨的聲音打斷了我的思路。只見(jiàn)一位大約四十來(lái)歲的阿姨坐在輪椅上正在吃力地上坡，我連忙跑過(guò)去推了她一把。
我好奇地凝視著(zhù)她的右腿，她的右腿褲腳空空如也。我心里疑惑不解：她是怎樣受傷的？她似乎看出了我的疑惑，從容地說(shuō)：“小妹妹，你是不是注意到我的右腳了？”……在交談過(guò)程中，我知道了阿姨殘廢的原因，可她并沒(méi)有因此沮喪。
“阿姨，您太堅強了，面對這么大的挫折能如此坦然。而我連一次單元測試的失敗都不敢面對�！�
阿姨語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別傷心，一次失敗不算什么，失敗是成功之母。以后你還會(huì )經(jīng)歷許多次考試，你不能因為一點(diǎn)小事情就頹廢。人生漫漫，前方的路還很長(cháng)，你才邁出了一小步�！卑⒁痰脑�(huà)如春風(fēng)化雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我重拾信心，燃起了希望之火。
是她的鼓勵讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，是她讓我看到了光明，是她給了我力量，讓我在成長(cháng)的道路上重新振奮，重新起航。
鼓勵伴我成長(cháng)作文9
在我們成長(cháng)的道路上，既需要媽媽的慈愛(ài)，又需要爸爸的嚴愛(ài)；既需要勝利的掌聲，又需要挫折的磨練；既需要老師的嚴厲，又需要同學(xué)的鼓勵……
鼓勵，在生活中，學(xué)習上……處處都有，也許你會(huì )覺(jué)得這是一件平淡的事�？墒窃谖铱磥�(lái)，人在最無(wú)助，最低落的時(shí)候，那一句鼓勵的話(huà)可以給你巨大的.能量，讓你有勇氣，有信心去戰勝困難。
前不久，我們學(xué)校舉辦了運動(dòng)會(huì )。我報的項目是女子八百米，可天有不測風(fēng)云，比賽當天，我的身體非常不適，但我還是想要比賽，相信我自己依然可以為班級爭得榮譽(yù)。
天陰沉沉的，但依然擋不住運動(dòng)員們熱血澎湃的心，他們拼盡全力，不為個(gè)人的榮譽(yù)，只想為班級爭光。
快到我了，我非常的緊張，我和班上幾個(gè)參加長(cháng)跑的同學(xué)在一起熱身，我看到了我比賽的對手，據說(shuō)她們以前都經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)訓練的，我很害怕，害怕輸掉比賽。害怕不能為班級爭光，害怕被同學(xué)嘲笑……
到我了，我深吸了一口氣，聽(tīng)到發(fā)令槍的聲音，我竭盡全力的向前跑，希望不要成為最后一名，剛跑了不到一半，我的肚子又開(kāi)始疼了起來(lái)，我的雙腿無(wú)力，就在這時(shí)我的腦子里涌現出一個(gè)念頭，放棄吧！可就在這時(shí)我聽(tīng)到來(lái)自我們班同學(xué)的加油聲，老師跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)“我相信你，一定可以的，堅持就是勝利！”我頓時(shí)有了勇氣，奮力的向前沖，相信，終點(diǎn)就在不遠處�？斓浇K點(diǎn)了，有兩名同學(xué)已經(jīng)到達，有一個(gè)同學(xué)就在我前方不遠處，有了老師和同學(xué)的鼓勵，我超過(guò)了她，使出了最后一點(diǎn)力氣沖向終點(diǎn)。同學(xué)們給我送來(lái)了毛巾和熱水，我感動(dòng)的留下了眼淚。
鼓勵在人最需要的時(shí)候帶來(lái)溫暖，自信和勇氣，它可以讓一個(gè)人走向成功，會(huì )給人巨大的精神力量。
鼓勵伴我成長(cháng)作文10
就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學(xué)方式，但您使我改變了對語(yǔ)文的看法，原先認為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化為烏有。如今，語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子，我嘗到了快樂(lè )；您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅；于是每一次上課，我都感到快樂(lè )的存在。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的人，我希望我的成績(jì)在前三名以?xún)�，所以我�?huì )奮發(fā)圖強，達到我想要的目標。
我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒(méi)有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。
在第一次語(yǔ)文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿(mǎn)意，我知道自己沒(méi)有多棒，也知道自己的不足。我會(huì )努力，努力取得好成績(jì)，因為我有這樣的一個(gè)語(yǔ)文老師，老師會(huì )一直激勵著(zhù)我進(jìn)步，陪伴著(zhù)我學(xué)習。
我喜歡在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識的樂(lè )趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會(huì )出人頭地，我對自己有信心。
老師��！是您，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長(cháng)。使我放飛夢(mèng)想！老師，說(shuō)一聲感謝您！
或許，老師的.一個(gè)眼神，就是對你成績(jì)的肯定；或許，同學(xué)們的一陣掌聲，就是對你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。
這都是他人對我們的鼓勵，對我們的成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用，我們時(shí)刻需要鼓勵，因為這是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力
鼓勵伴我成長(cháng)作文11
在成長(cháng)的過(guò)程中，不僅需要失敗、掌聲、喝彩，還需要別人的鼓勵我們最困難的時(shí)候，得到了一些鼓勵，我們就會(huì )做得非常的好。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，也得到過(guò)別人對我的鼓勵。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我打開(kāi)了門(mén)，一股清風(fēng)向我撲來(lái)，好像非常歡迎我出來(lái)。
突然，遠處有一個(gè)人向這邊跑，越來(lái)越近，越開(kāi)越近，我終于看清楚了——妹妹。她氣喘吁吁地跑到我這里，興高采烈地對我說(shuō)："我教你騎自行車(chē)吧!”“好啊!”我毫不猶豫的說(shuō)。說(shuō)完，發(fā)現妹妹左顧右盼地向四周看了一下，突然，手向左邊一指，“看!那個(gè)比你小的人都會(huì )騎自行車(chē)了，所以，今天一下午你必須學(xué)會(huì )騎車(chē)，知道嗎?”妹妹興奮地對我說(shuō)�！昂�，一言為定!”我信心十足地說(shuō)。于是，她拉著(zhù)我的手向姥姥家跑。
到了姥姥家，只見(jiàn)一輛車(chē)停在大門(mén)口，我知道了這是事先弄好了，只要我說(shuō)一聲“好”，就開(kāi)始學(xué)，妹妹把我扶上車(chē)，我握緊了車(chē)把，妹妹就對我說(shuō)：“你只用看著(zhù)前方，我來(lái)扶著(zhù)車(chē)你騎就行了不會(huì )摔得，放心吧!”說(shuō)完，我就照著(zhù)妹妹說(shuō)的.做，誰(shuí)知道“看花容易繡花難呀!”妹妹一松，我就摔了，當時(shí)一摔，我就灰心了，可是，妹妹用溫柔的聲音對我說(shuō)：“加油!你一定行的，我學(xué)騎車(chē)的時(shí)候摔了都不知道多少回了，做什么事都會(huì )有失敗的一次，你一定要堅持，加油!"我被這話(huà)感動(dòng)了，于是我就努力學(xué)，最后，終于學(xué)會(huì )了。
在我們的成長(cháng)中，必須在我們最困難的時(shí)候，給我們一些鼓勵，這樣，就會(huì )達到最好的地步。
鼓勵伴我成長(cháng)作文12
鼓勵，是成長(cháng)中必要的一部分，它使你在不安時(shí)平靜，在垂頭喪氣時(shí)振作，在沮喪時(shí)重拾信心，在灰心時(shí)充滿(mǎn)信心。
就在不久前的音樂(lè )課，要豎笛考試，我十分緊張。雖然我已經(jīng)很熟練了，可我還是很緊張，就好像有一個(gè)黑洞在把我的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地吸走。我緊攥著(zhù)豎笛，手心出汗。隨著(zhù)名字一點(diǎn)一點(diǎn)地向我來(lái)靠近，我的心緊縮成一團，跳到了嗓子眼。
在我面前已經(jīng)考過(guò)的好友朱勵文，看見(jiàn)我如此緊張，便鼓勵我：“你平時(shí)吹得挺好的，一定能考到100分的�！边@句話(huà)雖然很短，但我感受到了鼓勵，在這一句短小精干的話(huà)中，我感受到了他對我高分的期待，我的心中頓時(shí)燃起一股信心之火，那被黑洞吞噬的信心又回來(lái)了，我感到全身充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了信心。
到我上去了，我上去后因為緊張，第一個(gè)音符就吹錯了，我有些泄氣、灰心。我覺(jué)得這次肯定過(guò)不了了。當我正準備放棄時(shí)，看到了朱勵文鼓勵的眼神，我分明看到了他眼中殷切的希望。我又鼓足了勇氣，吹了起來(lái)。曲子雖然不太優(yōu)美，但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來(lái)，獲得了90分的好成績(jì)。我下去時(shí)，看到了朱勵文眼中的難以言說(shuō)的`喜悅。我看著(zhù)他，露出了微笑，對他報以感謝。過(guò)了一會(huì )兒，下課了，我和他高興地擊了一個(gè)掌，表達我們喜悅的心情以及興奮的感覺(jué)。
成長(cháng)不能缺少鼓勵，就像植物生長(cháng)不能缺少水分；動(dòng)物生活不能缺少營(yíng)養；小鳥(niǎo)飛翔不能缺少翅膀一樣，都十分的重要。鼓勵有時(shí)只是一句話(huà)，只是一個(gè)眼神，但能讀出他們內心是最希望你好的情感。給別人一個(gè)鼓勵，就會(huì )覺(jué)得自己也心情愉悅。鼓勵，就是給別人加油、打氣，是對別人感謝的最好方式。
鼓勵伴我成長(cháng)作文13
“德為先，勤為本”同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過(guò)路者的耳中，會(huì )心一笑。這條北海校訓在我心中烙下了深深的印跡，無(wú)法抹去。
在讀書(shū)聲中我陷入了回憶。
記得在小學(xué)一年級時(shí)，因為貪玩耽誤了復習，而第三單元的語(yǔ)文知識我又掌握的不夠扎實(shí)，為了能考出優(yōu)異的成績(jì)，我預備了小抄�？荚嚨臅r(shí)候，“攔路虎”果然出現了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情偷偷打量老師，終于抽屜里的小炒誘惑著(zhù)我戰勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準備好的小抄，在神不知鬼不覺(jué)中地看了一眼，丟進(jìn)了鉛筆盒中。一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)人察覺(jué)。當我想再次如法炮制的時(shí)候，老師嚴厲的目光掃到了我的跟前，我那已經(jīng)伸出去的手只好尷尬地縮了回來(lái)，硬著(zhù)頭皮做了下去。
考試結束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師并沒(méi)有像我想象中那樣嚴厲地批評我，而是溫柔又不失嚴肅地問(wèn)我校訓是什么？
“校訓？”我疑惑地搖搖頭。老師凝視著(zhù)我的眼睛緩緩說(shuō)道：“我們北海的.校訓是‘德為先，勤為本’�！聻橄取褪亲鍪裁炊家训赖路旁诘谝晃�；勤為本有兩層意思，第一要以勤奮為根本，認真學(xué)習，第二是要勤勞�？荚嚨臅r(shí)候作弊對其他同學(xué)是不公平的，更是沒(méi)有將道德放在首位。平時(shí)上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，課后沒(méi)有認真去鞏固，臨考試又因為貪玩沒(méi)有好好去復習，這又有違勤奮好學(xué)。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓呢……”老師語(yǔ)重心長(cháng)的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓精神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向老師鄭重地保證：“我錯了，今后我一定會(huì )遵守好校訓的！”
“德為先，勤為本”，稚氣的讀書(shū)聲還在繼續，這條校訓時(shí)刻激勵著(zhù)我，伴我成長(cháng)。
鼓勵伴我成長(cháng)作文14
鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；我就是在媽媽的鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。
有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的公司，到了公司，劉叔叔看我穿著(zhù)拉丁舞的衣服，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧�！�
“嗯”
“那就給我們跳一段吧�！�
旁邊的叔叔阿姨聽(tīng)了，也跟著(zhù)“瞎起哄”。我心里像揣著(zhù)一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說(shuō)：“不跳，不跳�！蔽业拖骂^，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，媽媽把我拽過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，怎么不跳呢？”
“我怕跳不好，叔叔阿姨會(huì )笑話(huà)我�！蔽揖镏�(zhù)小嘴，不開(kāi)心地說(shuō)。
媽媽和藹可親地對我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，叔叔阿姨不會(huì )笑話(huà)你的。再說(shuō)了，你上臺比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個(gè)人，怎么不敢跳了呢？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，仿佛給我吃了一顆定心丸。是呀，有什么可怕的。我這才硬著(zhù)頭皮跳了起來(lái)，自己數著(zhù)節奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來(lái)。
跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口，不約而同地鼓起掌來(lái)。媽媽也對我豎起大拇指。我的心里美美的.，好像開(kāi)了花似的。
鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋覀兊撵`魂；一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。
鼓勵伴我成長(cháng)作文15
每個(gè)人都會(huì )在成長(cháng)路上遭遇各種各樣的挫折，但是一個(gè)真誠的鼓勵，會(huì )讓你重拾信心，克服挫折。
我的學(xué)習成績(jì)從小學(xué)一年級一直到現在，都是很不錯的，在班級中也算數一數二的了，所以，對于別的同學(xué)像噩夢(mèng)一樣的考試，在我看來(lái)都是小菜一碟罷了�？墒悄且淮慰荚�，我卻輸的一塌糊涂……
考試的那天早上，天氣陰沉沉的，太陽(yáng)也不知道藏在了哪里，而我的心也因考試而緊張的砰砰直跳，仿佛懷里揣了一只小兔子。
在短暫的`復習時(shí)間結束后，我和其他同學(xué)都背上書(shū)包，拿著(zhù)準考證，三三兩兩地結伴去考場(chǎng)。但是我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)找我，難道沒(méi)人和我一個(gè)考場(chǎng)嗎？等了兩分鐘，還是沒(méi)人，我只好自己一個(gè)人孤零零地走向考場(chǎng)。
“同學(xué)們，現在請開(kāi)始答題�！彪S著(zhù)這個(gè)機械的聲音而來(lái)的，是同學(xué)們認真書(shū)寫(xiě)的“唰唰”聲。這次考試的題目很簡(jiǎn)單，我應該可以考個(gè)理想的分數。如果考的好了，該向爸爸媽媽要些什么禮物呢……我暗暗在心里盤(pán)算著(zhù)。
想著(zhù)這次的題簡(jiǎn)單，我寫(xiě)完后便只是草草地檢查了一遍。然后，我的思緒就飄到了云霄之外。
考試完畢，我背上書(shū)包興高采烈地走出校門(mén)，太陽(yáng)仿佛也感受到了我的開(kāi)心，從云里探出了半個(gè)腦袋。
可是命運總是想跟我開(kāi)個(gè)玩笑，成績(jì)出來(lái)的那一天，我把自己鎖在屋子里，看著(zhù)窗外的鵝毛大雪，哭了一整天。因為這次的成績(jì)差，我一度想放棄學(xué)習，連寒假作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)。爸媽也許是想讓我一個(gè)人靜靜，可越這樣，我反而越失落。
開(kāi)學(xué)以后，班主任把我叫進(jìn)了辦公室，我本以為她會(huì )臭罵我一頓，可是沒(méi)想到，那次談話(huà)竟會(huì )讓我重新拾起了對學(xué)習的渴望。如果沒(méi)有那次鼓勵，可能就不會(huì )有現在的我了！
所以，在成長(cháng)的路上，我們需要鼓勵，使之成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
鼓勵伴我成長(cháng)作文16
人生像是一次漫長(cháng)的旅途，伴隨我們不斷前進(jìn)的少不了一次次鼓勵……
大考的失利無(wú)疑是一次沉重的打擊，捧起清涼的，毫無(wú)溫度的清水打在有些紅腫的眼眶上，望向鏡子中狼狽的自己，簡(jiǎn)直糟糕透了。顯得有些刺耳的手機鈴聲響起，原來(lái)她想與我出去散步。盡管毫無(wú)心情，卻又不忍心讓她失望，只得飛奔下樓。陣陣冷風(fēng)打在臉上，耳畔回響起了此起彼伏的嘲笑聲，腦海中不停地放映著(zhù)那些鮮紅的數字。
冬日的公園里不免有些寂寥，冷風(fēng)時(shí)作，將原本就所剩無(wú)幾干涸的樹(shù)葉拍打下來(lái)。原本綠油油的草地也變成了光禿禿枯黃的地面，小徑上漫步著(zhù)熙熙攘攘的人，只有幾個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童跑來(lái)跑去。坐在湖邊的小亭子里，她對我講述著(zhù)大大小小的事情，我卻無(wú)心聆聽(tīng)，只是望著(zhù)遠處一個(gè)正在吹泡泡的小孩，在陽(yáng)光的照耀下，泡沫變成了五顏六色的，但又轉瞬即逝，無(wú)影無(wú)蹤，原本放松的'心情又沉了下來(lái)。
她察覺(jué)到了我的不對勁，對于我的狀況她也心知肚明，她也望向了那個(gè)小孩。孩子又再次嘗試著(zhù)去吹，由于力氣太大，毫無(wú)收獲，但他不氣餒再次嘗試。接連的失敗讓孩子放聲大哭，一旁孩子的媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，細心安撫著(zhù)他，耐心交給他技巧，緊接著(zhù)一連串的泡泡又飛向了空中�！八园�，光用蠻力是不可以的，只要找到準確的技巧和方法，一定會(huì )成功的！”
我會(huì )心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，電光火石間突然想到了自己的學(xué)習，不能光拼時(shí)間啊，還一定要找準方法技巧，發(fā)現自己的問(wèn)題所在。我們相視一笑，“那么，我們一起加油吧，下次一定要突破自己哦！”她高高舉起手掌向我示意，我伸出手掌與她擊掌�！耙欢ǖ�，謝謝你！”
失敗后重振旗鼓，帶著(zhù)鼓勵出發(fā)！
鼓勵伴我成長(cháng)作文17
我小時(shí)候不喜歡我的母親，母親總是對我嘮嘮叨叨，問(wèn)這問(wèn)那，我要是做錯一點(diǎn)小事就對我又喊又罵，要是嚴重一點(diǎn)兒還要進(jìn)行“武力教育”。她對我的方方面面，導致的直接結果就是我不喜歡她。
我不喜歡她，總喜歡氣她，如果有什么好菜，總要夾到父親碗里，對她不聞不問(wèn)；每當受到表?yè)P時(shí)，我總是對父親說(shuō)，把她冷漠在一邊；每次父親刷碗，我總是搶著(zhù)幫忙，但是母親刷碗時(shí)，我就跑到一邊玩兒或者看電視。每次氣她之后，我都會(huì )有滿(mǎn)足感。
那時(shí)我真的是太無(wú)知了。要不是那次突發(fā)事件，我也許會(huì )氣她更久。那一天，我下樓去玩，母親和我一起下樓。我在這碰碰，那摸摸，一不小心把手心刮去一大快肉，一時(shí)間血流滿(mǎn)地，母親趕忙拉著(zhù)我乘車(chē)去醫院，具體過(guò)程我也記不清了，只記得母親的'神情——急切，而我看著(zhù)母親的神情，心中涌出一陣莫名的羞愧。
因為去醫院及時(shí)，我的傷沒(méi)有什么大事，一兩個(gè)月后，生活又平靜如初了�？晌也⒉婚_(kāi)心，那份羞愧感一直沒(méi)有離我而去，又一天吃晚飯，我還是主動(dòng)給父親夾菜，在我不經(jīng)意間看見(jiàn)母親眼中有一些悲傷，我突然有了勇氣，給母親夾了菜�！皨�?zhuān)圆��！蔽艺f(shuō)。我發(fā)現母親臉上露出了笑容。
我漸漸改變了對母親的偏見(jiàn)，傾聽(tīng)著(zhù)從前令我煩惱的嘮叨，認真的回答母親的問(wèn)題，有了錯誤主動(dòng)向母親承認，母親對我的責罵也漸漸少了，基本上都是心平氣和的講道理。我同時(shí)也發(fā)現了母親對我無(wú)私的、細膩的愛(ài)，這種愛(ài)給予了我無(wú)窮的動(dòng)力，是我從逆境只走出，激勵著(zhù)我健康的成長(cháng)。
鼓勵伴我成長(cháng)作文18
人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫飽，才能展現出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過(guò)了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長(cháng)空……
大興安嶺火災后，被烤得焦黑的樹(shù)干被林業(yè)專(zhuān)家判了“死刑”，誰(shuí)料到，第二年春天一到，所有的樹(shù)干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會(huì )在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。
恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職，在與家人分隔兩地時(shí)只能對月暢飲，但沒(méi)有忘記送上“但愿人長(cháng)久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無(wú)窮的酸楚，在他貶官為黃州團練副使時(shí)，游赤壁時(shí)再次堅強，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達。如果沒(méi)有當初的貶職，沒(méi)有當初的離別，又哪有今天朗朗上口的.詩(shī)句？
“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰爭不斷，丈夫身亡，書(shū)畫(huà)財產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的傷感�？梢�(jiàn)，我們需要挫折，有了它，才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。
挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發(fā)進(jìn)取，我堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，下次的競賽一定會(huì )有我的名字。
挫折會(huì )伴隨成長(cháng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。請銘記：成長(cháng)需要挫折。
鼓勵伴我成長(cháng)作文19
人生，就是一場(chǎng)歷練。對于勇敢的人來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)刺激的游戲；對于膽小的人來(lái)說(shuō)，這是一次極具挑戰性的游戲。而我，屬于膽小的那種吧！但我也在成長(cháng)中蛻變，這可都要歸功于——鼓勵。
我喜歡彈鋼琴，但是每次到考級前就有一種無(wú)形的壓力向我撲來(lái)——要把譜子背得滾瓜爛熟。要知道，我最討厭的就是背書(shū)，就更別提這數不清的“小蝌蚪”了。關(guān)鍵才2個(gè)月的時(shí)間，怎么夠！
記得第一次去考級，我用了整整一個(gè)月的時(shí)間把三首曲子彈熟。接下來(lái)的一個(gè)月便全身心地投入熟背譜子了。前兩首背得還順利，能完完整整地彈�？傻搅说谌住Y果總是不盡人意。前三行彈得很順，可一到第4行……我的大腦一片空白。我開(kāi)始焦躁不安，畢竟沒(méi)多少時(shí)間了。坐在沙發(fā)上看書(shū)的`媽媽發(fā)現了我的異樣，她輕輕走到我身邊，拍了拍我的肩：“你呀，小小年紀的，記性一定很好的，怎么會(huì )搞不定這個(gè)‘小蝌蚪’呢？前兩首不是彈得很好嗎？多彈幾遍，你肯定能記住的！”說(shuō)完，朝我微微一笑，又回到沙發(fā)上，繼續看書(shū)了。
不知怎么的，媽媽的話(huà)好像有魔力似的，我一下子開(kāi)竅了，彈得格外順利。終于在考級前一周，我把三首曲子都成功的背出來(lái)了。
考級當天，臨進(jìn)考場(chǎng)，媽媽附耳輕聲對我說(shuō)：“加油，寶貝。我相信你一定可以的�！本褪菋寢屪詈�(jiǎn)單的一句鼓勵的話(huà)，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)信心。當然，那次考級的結果也是很不錯的。
在我遇到種種困難時(shí)，身邊總有人會(huì )給我鼓勵。這些鼓勵伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，陪我度過(guò)了許多的難關(guān)，讓我體驗到了在這場(chǎng)游戲中獲勝的喜悅感。
鼓勵伴我成長(cháng)作文20
鼓勵是一陣微風(fēng)，吹動(dòng)揚起的風(fēng)帆；鼓勵是甜甜的花蜜，填飽饑餓的蜜蜂；鼓勵是一股清泉，滋潤干涸的心靈……
在鼓勵中發(fā)芽，在鼓勵中抽枝，在鼓勵中成長(cháng)……所有的傷心事都在鼓勵中被溶化，變成暖流，輕輕的溫暖人心！
在無(wú)聲無(wú)息中，鼓勵正在千山萬(wàn)水，越過(guò)重重困難而來(lái)……
失落、痛苦�？偸怯X(jué)得心里很痛苦，無(wú)聲的淚，無(wú)形的淚在心中流淌。一句生硬的話(huà)，一句生氣的'話(huà)都能在我心靈扎上生疼的刺！但是一次失敗一次痛苦算不了什么，自己對自己說(shuō)，相信自己，我能做得更好！這是鼓勵就已經(jīng)來(lái)了……
在輕聲細語(yǔ)中，鼓勵正被愛(ài)被親情所傳送，傳送到我的心底……挫折給我的痛，挫折給我的淚，挫折讓我流的血，使我變得憔悴的無(wú)精打采，真想包頭大哭一場(chǎng)！在這無(wú)法抵抗的失望中，我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵正在被愛(ài)所傳送，在交流中，在理解中，在溶化中�！耙嘈抛约�，你的實(shí)力很強……”這時(shí)鼓勵就已經(jīng)來(lái)了……
鼓勵在友情與歡笑中悄悄的潛入我心里的最深處……
在考場(chǎng)中一身一身的冷汗往外冒，結果下來(lái)很不好�？吹搅耸难凵瘛枪膭钫诶种�，在微笑中，在字里行間中輕輕的潛入我的身體，悄悄地溫暖著(zhù)我的心！這要相信自己，一次算不了什么，下次努力。這時(shí)鼓勵就已經(jīng)來(lái)了……
在鼓勵中發(fā)芽，在鼓勵中抽枝，在鼓勵中成長(cháng)……所有的傷心事都在鼓勵中被溶化，變成暖流，輕輕的，輕輕的溫暖人心……
鼓勵是在相信自己中，鼓勵在親情中，鼓勵在友情中，她為你鋪路，鋪向成功，她為你造船，駛向成功，她為你吶喊，為你加油……
我在鼓勵中成長(cháng)！
鼓勵伴我成長(cháng)作文21
人的生命不是很長(cháng)，但是也不短，至少有七八十年。人小但總是要長(cháng)大的，長(cháng)大的過(guò)程就叫成長(cháng)。
既然是成長(cháng)，成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )有一些失敗和挫折，尤其是思想性格上。那這個(gè)時(shí)候，就需要自我鼓勵。
鼓勵是一種信心。公元206年，項羽在亥下之戰中慘敗，絕望之下拔劍自剮。雖然當初有很多人鼓勵他，但他自己沒(méi)有鼓勵自己。試想一下如果當初他積極的鼓勵自己，給自己信心，回到江東在那里積蓄兵力，還是有可能奪回自己的`江山的。
不是有一句話(huà)叫“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎？由此可見(jiàn)，項羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己，就因為他沒(méi)有鼓勵自己，沒(méi)有給自己信心。
鼓勵有是一種斗志，當人生的雨季來(lái)臨時(shí)，請不要憂(yōu)傷，不要彷徨，不要失望，而是滿(mǎn)懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵自己，梵高不就是在經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑后成功的嗎？他那時(shí)就是不斷鼓勵自己，給自己斗志，最終成為了世界著(zhù)名的大畫(huà)家。
鼓勵自己也是獲得成功的原動(dòng)力。有了信心和斗志，做事情能不成功呢？其實(shí)，成功就在不遠處，只是在最后時(shí)刻，你需要再自我鼓勵一下。否則的話(huà)，成功可能又會(huì )和你擦肩而過(guò)了吧。
人生總需要成長(cháng)，成長(cháng)就總會(huì )有失敗和挫折。這個(gè)時(shí)候就需要自我鼓勵。有了自我鼓勵，你才會(huì )有一個(gè)美好的成長(cháng)。
鼓勵伴我成長(cháng)作文22
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)考試，都經(jīng)歷過(guò)比賽，也都獲得過(guò)成功，嘗到過(guò)失敗。但是，從失敗轉變到成功，一定會(huì )有人在默默地鼓勵著(zhù)你。每當我一想到這個(gè)，我就想到了自己的一次經(jīng)歷，直到現在也難以忘懷。那是前年的一天，奧數老師給我們留了一道題，讓我們大家挑戰一下，還說(shuō)這道題他自己做了三天才做出來(lái)。我初拿到家時(shí)，覺(jué)得挺好奇，也挺有意思的，就開(kāi)始嘗試從多方位展開(kāi)進(jìn)攻。但沒(méi)一會(huì )兒，我發(fā)現這道題可不簡(jiǎn)單啊，我無(wú)論用什么方法都無(wú)法破解它，我急得滿(mǎn)頭大汗，呼吸也變急促了，完全沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)的那種好奇了�，F在，我就像是一只被子彈射中的皮球，開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的泄氣。
就在這時(shí)，客廳傳來(lái)我爸爸的`聲音：“不要放棄啊，放棄就意味著(zhù)徹底失敗，只要咬牙挺過(guò)了困難，你就會(huì )取得成功的！況且，你也有這個(gè)實(shí)力呀!”這個(gè)聲音在我腦海中反復回蕩，原來(lái)的我仿佛在一個(gè)完全封閉、與世隔絕的洞窟里，一絲光亮也找不到，洞里有的只是無(wú)邊的黑暗。但經(jīng)過(guò)爸爸的點(diǎn)撥，好像在山洞里射進(jìn)了一束無(wú)比珍貴的陽(yáng)光！給我增添了無(wú)限的信心！于是，我靜下心來(lái)，開(kāi)始反復鉆研，漸漸的，我熟悉了這道題，發(fā)現了它的規律，再經(jīng)過(guò)一系列的推理和解答后，終于把那道題做了出來(lái)，當時(shí)，我那滿(mǎn)頭大汗的臉上露出了欣慰的笑容，我成功了，我感到了從未有過(guò)的勝利與喜悅！鼓勵，對人十分重要。是那次鼓勵，讓我感受到了一份溫暖。鼓勵聲中飽含的是無(wú)私的愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記在我遇到困難時(shí)我爸爸的那句話(huà)，受到鼓勵的我，才解出了那道題。我明白了：人，在鼓勵中就能最大程度地發(fā)揮內在的潛能！在鼓勵中能圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，考入理想的大學(xué)!在鼓勵中可以攻堅克難，取得事業(yè)上的輝煌！
鼓勵伴我成長(cháng)作文23
鼓勵，如同黑暗里的一盞明燈，如同一條成功的道路，如同沙漠里的綠洲，如同一點(diǎn)微妙的火苗，在成長(cháng)的道路上，一定會(huì )有鼓勵你的人。
在我上三年級的時(shí)候，一場(chǎng)英語(yǔ)考試即將來(lái)臨，滿(mǎn)心自喜的我本以為小菜一碟，但是試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候不盡人意的成績(jì)讓我懊悔不已，因粗心大意僅得805分，望著(zhù)試卷，我傷心的'想，明明已經(jīng)努力了，如沒(méi)有取得好成績(jì)，該怎么向媽媽交代呀？
放學(xué)后，我一個(gè)人忐忑不安地區徘徊在街道�！靶」媚�，快來(lái)幫幫我”阿姨的聲音打斷了我思路。只見(jiàn)一位阿姨坐在輪椅上正在吃力地上坡，我連忙跑過(guò)去推了她一把。
我好奇地凝視著(zhù)她的右腿，她的右腿空空的，我在想：她是怎么受傷的？她似乎看出我的想法，從容地說(shuō)：“小妹妹，你是不是注意到我的右腳？在交談的過(guò)程中我知道了阿姨的原因，可她并沒(méi)有因此沮喪”。
“阿姨，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別傷心，一次失敗不算什么，失敗是成功之母�！币院竽銜�(huì )經(jīng)歷許多考試，你不能因為一點(diǎn)小事就頹廢。人生漫漫，前方的路還很長(cháng)，你才邁出了一小步。阿姨的話(huà)如雨水般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我重拾信心，燃起了希望之火。
是她的鼓勵讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，是她讓我看到了光明，給我了力量，以后在每次的困難當中，我都會(huì )努力解決，讓我成長(cháng)的道路上重新起航。
鼓勵伴我成長(cháng)作文24
在成長(cháng)的道路上總會(huì )有一些陪伴著(zhù)我們的人，我們會(huì )感謝她們的陪伴與鼓勵。
在我上中學(xué)的時(shí)候，意想不到的困難就已經(jīng)來(lái)臨。面對它們沒(méi)有家長(cháng)的陪伴，老師的幫助和同學(xué)的關(guān)懷。那是在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的`體育課上，即將要考試的我們抱著(zhù)激情與激動(dòng)走到這偌大的操場(chǎng)上，進(jìn)行日常的鍛煉。風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲回蕩在耳邊。不管是在狂風(fēng)暴雨，冰雪阻擋還是炎炎夏日中我們都沒(méi)有停歇過(guò)。在這場(chǎng)比賽中我們不知道我們全體同學(xué)注入了多少努力與艱辛，沒(méi)有人能明白這其中的種種困苦。在鍛煉中我結交了一些朋友，她們雖然沒(méi)有對我過(guò)度于欺凌，但對我總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。但那時(shí)我確切的認為她們是在幫助我找到自己的不足，有助于提高和完善自我，所以并沒(méi)有在意。但在一次鍛煉中我不慎摔跤，在我最需要幫助的時(shí)候她們出現了。的確出現了，但對我只是單單的取笑與指責完全沒(méi)有一點(diǎn)的鼓勵與關(guān)心。這讓我意識到軟弱只有被取笑被無(wú)視，這讓我重新找回了自信振奮了起來(lái)，之后在鍛煉過(guò)程中我更加小心謹慎毫不馬虎，這樣的訓練時(shí)我倍加提升自己，我真的非常感謝她們。
幾個(gè)月后我們要去參加比賽了，正在我正在比賽時(shí)她們正給我加油，這讓我驚訝，并給了我更大的動(dòng)力。在途中我又不慎被絆倒，一股淚花在我的眼眶中回蕩，這真是“失敗”的一場(chǎng)比賽。在我心情不爽的時(shí)候，她們又再次出現了，的確出現了，但這次她們用那堅強有力的語(yǔ)氣鼓勵我，支持我，這讓我充滿(mǎn)了無(wú)限的能量。在奔跑的途中，我的淚花浸濕了眼睛，整個(gè)世界變得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓勵是火熱的，讓我們熱淚盈眶。鼓勵是美好的，讓我們感受到生活的美妙。鼓勵是驕傲的，讓我們倍加自豪。她們是“美麗的”，“智慧的”，讓我感受到了成長(cháng)中需要鼓勵。
鼓勵伴我成長(cháng)作文25
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)鼓勵，因此在我的生活中也受到許多人的鼓勵，現在依然記憶猶新。
每天晚上，一家人在餐桌上享用香噴噴的飯菜時(shí)，我總會(huì )把在學(xué)校老師表?yè)P我的事情告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶倳?huì )說(shuō)：“不錯，下次繼續努力！”這句話(huà)雖然不深奧，但一次又一次打動(dòng)了我的心……
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛剛拿到考試成績(jì)，看了看成績(jì)單上那鮮紅的：“85”。這下糟了！我頓時(shí)傻了眼，一想起父母對我的希望，就忍不住哭起來(lái)了。
在回家的路上，我一個(gè)人走在那條安靜的小路上。突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。我心想：這難道是上天給我的懲罰嗎？我低著(zhù)頭，雨嘩啦啦地下著(zhù)。
我邁著(zhù)沉重的`腳步來(lái)到家門(mén)口。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到媽媽在嚴厲的教訓我，我仿佛看到爸爸因為生氣，狠狠地拍打著(zhù)桌子。我躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，然后立馬跑到自己的房間，悄無(wú)聲息地鎖上門(mén)，生怕被爸媽發(fā)現。我長(cháng)舒一口氣，從背包里拿出那張試卷，心想：“我要不要告訴爸爸媽媽呢？他們知道后一定會(huì )狠狠地罵我的……最后，我決定一定要告訴他們。這時(shí)，媽媽拿著(zhù)鑰匙正要打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到我說(shuō)：“你為什么要鎖門(mén)呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“這……這次……考試考砸了�！蔽以詾閶寢寱�(huì )生氣，然后把我痛罵一頓。沒(méi)想到媽媽滿(mǎn)臉春風(fēng)地說(shuō)：“沒(méi)事的，下次再努力，失敗是成功之母�！�
就這樣，鼓勵處處陪伴著(zhù)我，在每一處、每一刻。我成長(cháng)的腳印里，處處是老師的鼓勵，同學(xué)的鼓勵和親人的鼓勵。他們的鼓勵促我成長(cháng)，讓我的學(xué)習生活變得更加美好。
鼓勵伴我成長(cháng)作文26
寄語(yǔ)：鼓勵恰似久旱逢甘露，一句鼓勵的話(huà)勝于十句批評的話(huà)，能夠讓人奮發(fā)圖強；可見(jiàn)成長(cháng)需要鼓勵，做一個(gè)鼓勵和表?yè)P的人，并不會(huì )讓你很為難，但是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)的威力超乎想象。
就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學(xué)方式，但您使我改變了對語(yǔ)文的看法，原先認為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化為烏有。如今，語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子，我嘗到了快樂(lè )；您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅；于是每一次上課，我都感到快樂(lè )的存在。
我是一個(gè)力求上進(jìn)的人，我希望我的`成績(jì)在前三名以?xún)�，所以我�?huì )奮發(fā)圖強，達到我想要的目標。
我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒(méi)有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。
在第一次語(yǔ)文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿(mǎn)意，我知道自己沒(méi)有多棒，也知道自己的不足。我會(huì )努力，努力取得好成績(jì)，因為我有這樣的一個(gè)語(yǔ)文老師，老師會(huì )一直激勵著(zhù)我進(jìn)步，陪伴著(zhù)我學(xué)習。
我喜歡在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識的樂(lè )趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會(huì )出人頭地，我對自己有信心。
老師��！是您，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長(cháng)。使我放飛夢(mèng)想！老師，說(shuō)一聲感謝您！
或許，老師的一個(gè)眼神，就是對你成績(jì)的肯定；或許，同學(xué)們的一陣掌聲，就是對你由衷的祝福；或許，父母的一句“加油”，使你信心百倍。
這都是他人對我們的鼓勵，對我們的成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用，我們時(shí)刻需要鼓勵，因為這是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力
鼓勵伴我成長(cháng)作文27
當我走在我成長(cháng)的路途中，在我的耳邊常常響起的是鼓勵的掌聲，是父母對我的鼓勵，是老師對我的鼓勵，也是朋友對我的鼓勵。
當我在學(xué)習走路的時(shí)候，在我踉踉蹌蹌的學(xué)習中，是父母一直鼓著(zhù)掌在為我加油�，F在的我都仿佛能夠回想起那段記憶，記憶中的我在父母的鼓勵中，一步一步的從起點(diǎn)走到了終點(diǎn)。鼓勵伴我成長(cháng)，我在父母鼓勵的掌聲中學(xué)會(huì )了走路，得到了成長(cháng)。
等到我上學(xué)，在校園里的我也能聽(tīng)到老師一直在對我鼓勵的聲音。有時(shí)我作業(yè)沒(méi)做好，考試考砸了，在我傷心的時(shí)刻，是老師找了我談心，也是老師在逐條分析著(zhù)我在學(xué)習上存在的不足。從老師的眼神與語(yǔ)氣中，我能感受到老師對我的信任與鼓勵。老師相信我能行，老師鼓勵著(zhù)我一步一步向前，老師對我說(shuō)，只要我努力的'腳踏實(shí)地往前走，我的學(xué)習成績(jì)也一定會(huì )有起色。
在之后的學(xué)習里，我在老師不斷的鼓勵下，收獲了一份好成績(jì)。我成長(cháng)中的鼓勵，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。我很感謝在我學(xué)習上失敗的時(shí)候，老師對我的鼓勵。若是沒(méi)有老師對我的鼓勵，我想我肯定不會(huì )有今天這般的優(yōu)秀。
在我成長(cháng)路上，我還要感謝朋友對我的鼓勵。生活中的我有些羞怯，面對不熟悉的人的時(shí)候，也會(huì )很放不開(kāi)。不過(guò)，因為有了朋友鼓勵我勇敢，并且陪伴著(zhù)我去一點(diǎn)點(diǎn)的將自己身上的一些缺點(diǎn)與毛病改正。如今的我不僅開(kāi)朗了很多，更為重要的是突破了從前那個(gè)怯弱的自己，使自己得到了不少的成長(cháng)。
鼓勵伴我成長(cháng)，我的成長(cháng)之路因為有鼓勵常隨，讓我成長(cháng)得更快，也讓我看到了一個(gè)不一樣的我。在鼓勵中成長(cháng)的我，也讓我獲得了不少的自信。
鼓勵伴我成長(cháng)作文28
鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋覀兊撵`魂。一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的'鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。這學(xué)期的月考。我沒(méi)考好，語(yǔ)文竟然只考了１０１分，一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什么我的學(xué)習總不在狀態(tài)上？為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯？為什么我……回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著(zhù)那個(gè)刺眼的分數，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)什么，只是一次小測驗而已�！毙y驗？這可是開(kāi)學(xué)后的第一次測驗！而我考成這個(gè)樣子……
媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說(shuō)：“一次測驗沒(méi)考好并不能代表什么，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，一定會(huì )獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會(huì )考的更好，媽媽相信你！”媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢？與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(cháng)大了許多，懂得了許多……成長(cháng)離不開(kāi)鼓勵，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長(cháng)！
鼓勵伴我成長(cháng)作文29
我們家里有一張照片是我姑姑抱著(zhù)我，我手里拿著(zhù)剛剝的雞蛋，我奶奶經(jīng)常好指著(zhù)照片對我說(shuō)：“夢(mèng)迪！照這張照片的時(shí)候你還不會(huì )吃，是在你姑姑的鼓勵下你學(xué)會(huì )了吃雞蛋，我仔細看了看照片，我的臉上還有雞蛋呢！這都是媽媽在我九個(gè)月大的時(shí)候就把丟下我遠去上海打工造成的。聽(tīng)奶奶說(shuō)：我從小就不認人，誰(shuí)抱都行，這也是我奶奶有頸椎病不能長(cháng)時(shí)間抱的`緣故吧！然而校園的老師們抱我總是舉我打弄弄也就是鼓勵我學(xué)會(huì )站立，于是我九個(gè)月就是走路了。聽(tīng)奶奶說(shuō)：我很小的時(shí)候打針就不哭，就是因為醫生說(shuō)我最棒，于是我就不哭。
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，最喜歡的是別人的鼓勵。到了上幼兒園的時(shí)候，老師說(shuō)我坐的好，我就能挺著(zhù)腰坐半天，畫(huà)畫(huà)老師說(shuō)我畫(huà)得好，我回到家在我家的墻上也畫(huà)。你可別說(shuō)，在老師和爺爺奶奶的鼓勵下我的畫(huà)畫(huà)的水平提高很快，我畫(huà)的畫(huà)還在幼兒園的墻上貼過(guò)呢！到了上小學(xué)的時(shí)候，特別是到了二年級的時(shí)候老師讓我寫(xiě)讀書(shū)筆記，開(kāi)始我不知道寫(xiě)讀書(shū)筆記是怎么回事，老師說(shuō)：“寫(xiě)讀書(shū)筆記，有獎品，還獎錢(qián)�！痹诶蠋煹墓膭钕挛揖蛥⒓恿藢�(xiě)讀書(shū)筆記競賽，開(kāi)始寫(xiě)還有興趣，正當我快沒(méi)有興趣的時(shí)候學(xué)校評比出了讀書(shū)筆記寫(xiě)得好的，我寫(xiě)的讀書(shū)筆記被評為二等獎，學(xué)校獎給我八十元錢(qián)和三本書(shū)。特別是校長(cháng)讓我發(fā)言對我的鼓勵比錢(qián)和書(shū)都重要！這一鼓勵，我就堅持寫(xiě)了四年的讀書(shū)筆記。
鼓勵伴我成長(cháng)作文30
女兒對父親抱怨，生活是如何如何的痛苦與無(wú)助，接踵而至的難題，讓她無(wú)力招架。父親帶著(zhù)女兒走向廚房，燒了三鍋水，水開(kāi)之后，他在第一個(gè)鍋里放進(jìn)蘿卜，第二個(gè)鍋里放了一顆雞蛋，第三個(gè)鍋里則放進(jìn)咖啡粉。女兒疑惑地望著(zhù)父親，父親只示意她靜靜地看著(zhù)。
一段時(shí)間過(guò)后，父親把鍋里的蘿卜、雞蛋撈起來(lái)放進(jìn)碗中，把咖啡粉倒進(jìn)杯子。女兒?jiǎn)?wèn)：“這是什么意思？”父親解釋?zhuān)@三樣東西在面對相同的逆境時(shí)，卻各有不同的`反應。原本堅實(shí)的蘿卜，在滾燙的水中卻變軟、變爛了；原本非常脆弱的蛋，經(jīng)過(guò)沸騰的水后，蛋殼內卻變堅硬了；而咖啡粉卻在滾燙的熱水中，改變了香醇的咖啡。
大多數人遭逢挫折時(shí)，不免怨天尤人，自怨自哎，一味的指責與謾罵，讓自己沉浸在挫折失敗的經(jīng)驗中，無(wú)法自拔，然而，眾所周知，世上的偉人，都是歷經(jīng)千錘百煉的磨難，才能名留千古，永垂不朽。
如同故事中的食材，遇到變化時(shí)，如何改變自己，順應局勢。因此，挫折并不可怕，可怕的是怒知道如何從挫折中汲取人生的經(jīng)驗，作為日后成功的基石。
俗話(huà)說(shuō)：“命好不怕運來(lái)磨�！迸囵B接受挫折的能力是十分重要，因為太過(guò)一帆風(fēng)順，太過(guò)養尊處優(yōu)，如何能面對人生旅途中的疾風(fēng)驟雨呢？古人云：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！币虼�，如何越過(guò)重重無(wú)盡的山頭，發(fā)現綠柳成蔭，百花鮮明的園林，讓自己有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的恬適，端看遭逢逆境時(shí)，要讓逆境打倒你，還是你來(lái)扭轉逆境了。
鼓勵伴我成長(cháng)作文31
鼓勵，如一縷陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，如一絲細雨哺育心田，如一棵大樹(shù)遮風(fēng)擋雨……在我的成長(cháng)中，我很慶幸有——鼓勵相伴。
“沙——沙沙沙——”筆尖在一張試卷上盡情揮灑，我的心中猶如有一只小鹿到處亂撞，筆也在桌子上不時(shí)敲動(dòng)，“選A還是B呢？”汗水如斷了線(xiàn)的珍珠從臉頰滑落�！皶r(shí)間到！收！”哎！算了！考試結束，我還緊繃著(zhù)臉，似乎已經(jīng)可以預測到那個(gè)不為人知的分數。
兩天的'時(shí)間猶如箭一般飛過(guò)，到了宣布考試結果這一天了，“83分！怎么考的！”聽(tīng)到分數，淚水瞬間奔涌，如同老天給我下了一個(gè)霹靂�！巴炅�！媽媽會(huì )不會(huì )打我！”我拿著(zhù)成績(jì)單一步一步移回家。雨水在我的臉上拍打，車(chē)輛的喧囂如同在嘲笑我的83。今天的天氣格外的冷。
“干什么呢！回來(lái)了也不跟我說(shuō)一聲，貼著(zhù)墻走干什么！唉，對了！聽(tīng)說(shuō)第二單元成績(jì)出來(lái)了，怎么樣？”我內心一揪，“83？”媽媽神情嚴肅，沉默了一會(huì )，說(shuō)：“孩子，聽(tīng)說(shuō)這次題不難，班里有好幾個(gè)100呢！這次怎么了？媽媽知道你可能粗心了，這一段狀態(tài)一直不好，沒(méi)關(guān)系，相信自己，下次一定會(huì )更好！”我聽(tīng)了這話(huà)，心里不由得大吃一驚，可是又萬(wàn)分暖心，這一句“相信自己”讓我從低谷瞬間上升，我的眼濕潤了。沒(méi)想到，僅僅因為這一句話(huà)，讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力！仿佛雨停了，一道彩虹遠掛天邊。
從那以后，我的成績(jì)直線(xiàn)上升�！跋嘈抛约�！”我的成長(cháng)中有鼓勵相伴！
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