我的青春優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的青春優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

我的青春優(yōu)秀作文1

　　金秋送爽，丹桂飄香，在這樣愜意的季節，迎來(lái)了我期待已久的中學(xué)時(shí)代。中學(xué)時(shí)代宛如一幅幅五顏六色的圖畫(huà)，絢爛而美好。中學(xué)時(shí)代將演繹動(dòng)人的篇章，精彩絕倫而使人回味無(wú)窮。中學(xué)時(shí)代的筆墨芬芳，使我們沉浸在知識的海洋。

　　——我的無(wú)限遐想

　　我希望成為一名警察，為平民百姓誠懇服務(wù);我希望成為一名戰士，為祖國貢獻我的一份力量，我希望成為一名科學(xué)家，使我的祖國更加繁榮富強。這些美好的遐想勾畫(huà)出祖國美好的明天。

　　——我的刻苦學(xué)習

　　我沉浸在知識的海洋里，自由自在地嗅著(zhù)筆墨的芬芳，我吮吸著(zhù)人類(lèi)五千年的偉大成就。我隨著(zhù)加加林一起去看外太空那“水球”般的'美麗家園，隨著(zhù)牛頓一起在蘋(píng)果樹(shù)下研究神奇的萬(wàn)有引力，隨著(zhù)雷鋒一起去需要幫助的人那里給予無(wú)限幫助，隨著(zhù)達爾文一起解開(kāi)物種起源的密碼，隨著(zhù)魯迅一起為寫(xiě)作事業(yè)做出巨大貢獻，隨著(zhù)孔子一起忠于朝政，教書(shū)育人……這些知識會(huì )讓我們造就美好的未來(lái)。

　　——我的寸金光陰

　　有人說(shuō)學(xué)習是快樂(lè )的，也有人說(shuō)學(xué)習是無(wú)趣的。我認為學(xué)習是有苦也有甜，有快樂(lè )也有悲傷。有一句名言是這樣的一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。清晨我早早來(lái)到學(xué)校，讓書(shū)香浸潤我的心田;課上我積極思考尋找解決問(wèn)題的辦法，用知識來(lái)增長(cháng)我的才干;課間我和同學(xué)交流討論，解決難題，有時(shí)冥思苦想許久無(wú)解，很是遺憾，有時(shí)爭得面紅耳赤也是歡喜;夜晚我挑燈夜戰，為的是累土聚沙，溫故知新。我認為今日的努力能成就美好的明天。學(xué)習不應該只是懷著(zhù)渴望和愉悅的，我們要奮發(fā)圖強，積極向上�！吧賶巡慌�力，老大圖傷悲”不要因為現在學(xué)習的松懈而造就凄慘的未來(lái)。

　　未來(lái)是怎樣的?這個(gè)得問(wèn)你自己，您希望未來(lái)變成什么樣?我認為未來(lái)是美好的，是璀璨的。每個(gè)人的人生仿佛一顆顆星星，有的星星美麗善良，將天空裝點(diǎn)得更加美麗。有的星星無(wú)私奉獻，將身上的閃閃發(fā)亮借給天空，讓天空將明亮帶向遠方。

　　讓我們攜起手，把握命運，珍惜時(shí)間，共同造就美好的明天吧!加油!

我的青春優(yōu)秀作文2

　　“愛(ài)儉樸限制了占有欲”這是孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。在我的青春里，我有多很多榜樣。在他們身上有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是節儉。節儉是一種美德，是治家的根本，也是我們一生都要學(xué)習的功課。

　　位居高位不奢華。

　　曹操節儉，不愛(ài)奢華。他不準后宮的人穿錦繡的衣服，也不準待從的鞋子有兩種顏色。他使用過(guò)的'帷帳屏風(fēng)補了又補。用來(lái)取暖的茵蓐也沒(méi)有飾邊。工程跋邑所繳獲的華美物品，它全部賞賜給了有功之臣，尤其對功勛卓著(zhù)的部下，重獎不惜于金。臨死前，他還留下遺言：“收斂時(shí)仍用平時(shí)穿的衣服，不要以金玉珍寶陪葬�！彼�雖在別人的眼里，是奸雄，但他也有不為人知的一面，他固守住了內心最淡泊最本真的一處，提倡節儉，拒絕奢華。

　　堅持貧苦為官清。

　　宋朝的時(shí)候，范仲淹當上宰相后，仍舊睡木板床，鋪舊棉被，用粗瓷器，過(guò)著(zhù)樸素的生活。一次他生病，宋仁宗前去探望，看他太清苦，特賞給他一套精致的器皿，但他沒(méi)有接。宋仁宗問(wèn)他為什么和自己過(guò)不去，范仲淹卻說(shuō)，他身為宰相，俸祿很多，不是揮霍不起，而是他一鋪張，下面就要效仿，那么朝廷的風(fēng)氣就會(huì )變壞。宋仁宗聽(tīng)后贊嘆不已。范仲淹以身作則，是一股不沾銅臭的清流，寧可過(guò)清苦的生活，也絕不為金錢(qián)折腰，他這樣清廉的宰相，歷史上也沒(méi)有幾個(gè)。他告訴我，不羨金銀，不貪富貴，節儉一生，堂堂正正，方能無(wú)愧于心。

　　節儉方是治國道。

　　在夏朝，桀是一個(gè)殘暴的君王，他喜歡奢華，天天身邊缺少不了金銀珠寶。他去各地方巡游，就是去搜刮民眾的錢(qián)財，使得百姓苦不堪言。每天都有人給他進(jìn)獻錢(qián)財，他天天就沉浸在這些金銀中，不好好打理國事。夏朝就在他的手上日漸衰微，最終引起民憤，亡了國。由此可見(jiàn)節儉不奢華是多么重要，這不僅是對一個(gè)皇帝的要求，更是對平民百姓，對我們的要求。節儉，影響著(zhù)一個(gè)國家的命運，關(guān)系著(zhù)一個(gè)民族的未來(lái)。

　　曹操，范仲淹等人是我青春里的榜樣，而夏桀不是，他的作為是一個(gè)反面的教材，給了我們一個(gè)深痛的警示。好的榜樣，是我人生的指路牌，是他們讓我知道了節儉才是我們最寶貴的財富。

我的青春優(yōu)秀作文3

　　愛(ài)國是一種崇高的感情，是民族的精神中最最珍貴的，他具有巨大的向心力和凝聚力。

　　愛(ài)國的感情在一切的感情至上，它是一種號令。沒(méi)有愛(ài)國，國家就不存在了，愛(ài)國，就意味著(zhù)國家的利益高于一切。愛(ài)國是中華民族的傳統美德。從古至今，有多少為國獻身的愛(ài)國主義者有抱石投河的屈原，精忠報國的張飛，壯烈殉國的鄧世昌……

　　其中，愛(ài)過(guò)大詩(shī)人陸游的故事家喻戶(hù)曉，我也深受感動(dòng)。憂(yōu)國憂(yōu)民的南宋詩(shī)人陸游，生在民族矛盾的尖銳時(shí)代，他一生渴望收復失地，統一祖國，一腔愛(ài)國熱情傾注筆下，幾度“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。他晚年退居他的家鄉。但收復中原的信念始終不渝，報國之心始終不衰。逝世前，還創(chuàng )作了絕筆詩(shī)《示兒》，寄托了自己的愛(ài)國之情�！八廊ピ�知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！弊钭屛腋袆�(dòng)的是我們的可愛(ài)的解放就叔叔，日日夜夜守護在邊疆，每時(shí)每刻都在保護我們的祖國母親的安全。只要祖國的'一個(gè)地方發(fā)生了災難，他們不顧自己的生命，去救援受災的人民。還記得5月12日發(fā)生的8.0級汶川大地震嗎？許許多多的人都被壓在廢墟、瓦礫下，解放軍叔叔一趕到現場(chǎng)就開(kāi)始救援，不顧自己的勞累，更不顧自己的生命危險，為了國家，為了人民，不分日夜地救援，一晃就是幾百個(gè)小時(shí)……

　　老師們的愛(ài)國情懷，也讓我深受感動(dòng)，為了我們這些祖國的花朵，未來(lái)的棟梁之材，為祖國盡自己的一份力，夜以繼日的工作，總是加班加點(diǎn)工作到深夜，有一首歌唱得好：新長(cháng)征路上老師立新功，今天深夜啊燈火人在亮嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上……

　　其實(shí)，在我們的身邊，有許許多多的愛(ài)國者，如：清潔工為了祖國媽媽美麗，每天凌晨四點(diǎn)左右其狀清掃大街，當我們上學(xué)時(shí)，大人們上班時(shí)，大街一是煥然一新，干凈，美麗了。還有交通警察們，不論刮風(fēng)下雨，還是炎夏寒冬，都筆直地站在安全島上，指揮交通秩序，使我們的生活變得和諧、美好。為了表達對祖國的感情，我們大家可趁著(zhù)祖國xx周年的時(shí)候，為祖國做出一點(diǎn)小小的貢獻，當一回小保安、小保潔員，小宣傳員，小導游，小記者，回報社會(huì )，回報祖國母親對我們的養育之恩。

我的青春優(yōu)秀作文4

　　雨，綿延不絕。

　　這場(chǎng)生命里的雨，青春里的雨，究竟什么時(shí)候才會(huì )結束？

　　青春的雨季，就這樣，蔓延開(kāi)來(lái)。

　　或許這已經(jīng)是無(wú)法避免的了，不知不覺(jué)，雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專(zhuān)屬于青春的記號。畢竟在每個(gè)人的青春里，都存在著(zhù)一份怎樣都抹不掉的憂(yōu)傷、疼痛。

　　青春的雨季里，天空總是有那么一點(diǎn)灰，就如同自己的心情一般，總是不能那么如愿的像小時(shí)候那樣單純的，天真的笑。一切的一切，都不那么盡如人意。

　　這時(shí)的我們都太脆弱，經(jīng)不起那無(wú)限涌來(lái)的狂風(fēng)暴雨。一點(diǎn)點(diǎn)的“摧殘”，就感覺(jué)天要塌下來(lái)似的，難以承受。

　　可是我們卻被迫承受。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們不得不去承受這些。一次又一次，一回又一回。

　　或許青春就是一首譜不完的曲子。曲子跌宕起伏的，時(shí)而憂(yōu)傷、時(shí)而開(kāi)心。然而，曲子仍然沒(méi)有譜完，它一直在無(wú)止境的望著(zhù)前方，無(wú)止境的向前延伸，一直在延續著(zhù)每一個(gè)躍動(dòng)的音符……

　　經(jīng)歷過(guò)綿延的雨季，發(fā)現青春就是有一個(gè)鮮明標志——憂(yōu)傷。

　　成熟，即使我們很脆弱，可大家都在裝成熟，裝堅強。用虛偽的面具掩蓋自己。

　　長(cháng)大了，就不能單純的將自己心里的一切用自己的表情表現出來(lái)，將自己“裸露”在外，只會(huì )讓現實(shí)更徹底傷害到自己。

　　畢竟有人是不懷好意的。

　　青春的一切，是自己去體味的。

　　包括悲傷。

　　憂(yōu)郁，這個(gè)青春的關(guān)鍵詞，尤其是對于女生，青春里，女生基本都憂(yōu)郁過(guò)，那種美麗的、難以言喻的感覺(jué)，即使它不是那么的'甜蜜，可它仍舊讓人意猶未盡。

　　青春也許就像寫(xiě)不完的詩(shī)，各式各樣的都有。

　　因為世間有太多的主題，而詩(shī)也就有太多的題目，青春就這樣，說(shuō)不完、道不盡的。

　　青春就像波板糖，外表甜美。而它的表層也確確實(shí)實(shí)很甜美，令人很向往，很憧憬，可內層并不是也那么的甜蜜，它也有屬于它的酸，屬于它的苦澀。

　　這樣的年紀，很是霸道。得不到的，也不愿放手，若無(wú)法繼續喜歡，便只剩下恨在心中落地生根。一段原本很美好的情誼，若有了矛盾，寧可它荒蕪，只留下過(guò)去的那樣美好的回憶。

　　很是倔強呢！

　　其實(shí)，青春也并不是以憂(yōu)傷為主旋律的歌，既然是雨季，那么，總會(huì )有雨過(guò)天晴的那一天。

　　既使在這份燦爛里，會(huì )有傷口，會(huì )有無(wú)數的傷口被割裂開(kāi)來(lái)，那也只是因為，愛(ài)。

　　這樣的人生，才是酣暢淋漓，這樣的青春，才是清白無(wú)辜的。

　　彩虹掛在天邊，嘴角不自覺(jué)上揚，露出甜甜的笑容。

　　那時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，陽(yáng)光依舊燦爛，世界依舊美好。

我的青春優(yōu)秀作文5

　　有一個(gè)人總在一隅以不同的身姿等待著(zhù)我。

　　初一，一個(gè)新的伊始。我和父親收拾完寢室便來(lái)到操場(chǎng)。陽(yáng)光肆意，人潮擁擠，一陣陣微風(fēng)漾起一絲絲涼爽。我和父親站在樹(shù)蔭下，我們都難得默契地沉默著(zhù)。我偷偷望向父親：父親有一雙好看的眸子，眸色就像宋人山水圖上未干的一筆墨。

　　“這句話(huà)你已經(jīng)說(shuō)了很多遍了！”尋聲望去：一位父親彎下腰仔仔細細地整理著(zhù)女孩原本整潔的衣服，時(shí)不時(shí)胡亂地擦擦額頭上的汗珠�！拔疫@不是怕你給忘了嘛�！�

　　我和父親相視一笑。進(jìn)教室的時(shí)間也悄無(wú)聲息地來(lái)到，我隨著(zhù)人潮涌進(jìn)教學(xué)樓。轉角處，我縮在一旁回頭看向那棵枝繁葉茂的古樹(shù)：父親站在樹(shù)下，仿佛他也是一棵樹(shù)。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽(yáng)光。等著(zhù)等著(zhù)變成了永恒。

　　時(shí)光老人從未停下腳步欣賞沿途風(fēng)景。我也成為一名初二的學(xué)生了。每每到星期五就眼巴巴地盼望著(zhù)早早放學(xué)。拖著(zhù)一箱一星期穿臟的衣服，坐上客車(chē)，踏上回家的路。每次回家看窗外的美景自然多了幾分不同的'情趣。隨著(zhù)客車(chē)一寸一寸往家靠近，車(chē)上的同學(xué)帶著(zhù)疲憊感一次一次緩緩入睡。再一次睜開(kāi)眼便到了下車(chē)地點(diǎn)。這時(shí)候，父親就會(huì )站在車(chē)窗外最顯眼的地方，揮著(zhù)手等待著(zhù)我下車(chē)。他站在亮堂堂的路燈下，仿佛他也是一盞燈。一半照亮了自己，一半溫暖了別人；一半警醒著(zhù)自我，一半指引著(zhù)路人。

　　轉眼間，春去秋來(lái)雁兒又南飛，我迎來(lái)了緊張的初三生活。緊張的學(xué)習，緊張的休息，緊張的鍛煉，好像就連空氣也附著(zhù)微微緊張的氣味�；蛟S在這緊張生活中的快樂(lè )就是最后一節晚自習下課鈴準時(shí)響起。同學(xué)們像一只只喜鵲般沖出教室。完成了一天的學(xué)業(yè)，我伸著(zhù)懶腰，慢悠悠地走出校門(mén)。父親早已在小區噴泉處等我，仿佛他也是一泓清泉。一半洗滌著(zhù)自己，一半凈化著(zhù)他人；一半清涼著(zhù)自身，一半清爽著(zhù)旅人。

　　他總是在一隅以不同的身姿等待著(zhù)我。等著(zhù)等著(zhù)，我的青春還在繼續；等著(zhù)等著(zhù)，父親的青春便過(guò)去了大半兒。父親的青春里有等待，我的青春里也有等待。

我的青春優(yōu)秀作文6

　　上學(xué)時(shí)總會(huì )感到不公，我最美的韶華就是這樣度過(guò)的，六點(diǎn)三十起床，匆匆整理完自己就開(kāi)始了一天的工作，然后又在晚上十一點(diǎn)三十睡覺(jué)，每天如此，無(wú)限循環(huán)。

　　某次我朋友和我說(shuō)，他看見(jiàn)一個(gè)頭花，與我很配。我第一反應是驚喜，真的嗎？隨即又冷淡了下來(lái)，都不知道自己長(cháng)什么樣，也不知道那頭花長(cháng)什么樣，驚喜什么？

　　我望向了鏡子，盯著(zhù)鏡子里的她，想，為什么人只能在鏡子里看到自己，而別人，隨時(shí)隨地，只要有光就行呢？也有時(shí)就會(huì )胡思亂想，鏡子里的真的是我嗎？肯定是。

　　后來(lái)又在一篇叫《水月》的文章里看到了有和我相似想法的京子“。拿出鏡臺中的手鏡來(lái)映射蔚藍的晴空。接著(zhù)她又從手鏡里端詳了自己的臉龐。京子發(fā)現了一樁奇怪的事情，自己的臉龐不用鏡子照就看不到。唯獨自己的臉龐是自己看不到的。自己仿佛相信鏡子里映現的臉，才是肉眼直接看到的自己的臉，每天都在捯飭打扮。造化把人造成看不到自己的臉，這里面究竟包含這什么意思呢？京子陷入了一陣凝思尋神�！�如果自己看到自己的臉，會(huì )不會(huì )使人發(fā)瘋呢？會(huì )不會(huì )使人什么事也干不下去了呢？’” 在青春時(shí)就不知道自己的長(cháng)相，想想就令人悲傷啊，只有通過(guò)鏡子。不由得又多想，如果世上沒(méi)有鏡子的話(huà)。大概就只能通過(guò)別人的口述來(lái)知道自己的相貌了吧。

　　鏡子真的很有魔力，灰色的天空會(huì )變成閃耀的`銀，普通洗過(guò)的葡萄也會(huì )變的晶瑩剔透，自己的肌膚也像是因為心理作用變得瑩白了。鏡子里成的像就是自己，這一點(diǎn)雇傭質(zhì)疑，不過(guò)也像是作假一般把自己變美了。

　　青春時(shí)對自己的猜想大多是“臉上又長(cháng)痘了？”“是不是黑眼圈更重了？”然而看向鏡子，自己的長(cháng)相就會(huì )清楚映現，所有無(wú)果的猜想都被打散。我就是她，不美不丑，平平淡淡，又獨一無(wú)二，散發(fā)著(zhù)屬于自己的青春活力。盯著(zhù)鏡子，看向“自己”，在青春時(shí)刻看見(jiàn)自己，多虧有鏡子，感謝鏡子。

　　我的青春，就好像一支沾滿(mǎn)了各種各樣顏料的畫(huà)筆，可盡情的任我在人生這張空白紙上涂抹。我不期望它有多五彩繽紛，只要它充滿(mǎn)意義和樂(lè )趣。

　　你不知道青春它何時(shí)來(lái)，又何時(shí)匆匆離去，可能是雨滴落在樹(shù)葉上的一剎那，是蝴蝶顫動(dòng)翅膀的一瞬間。伴隨而來(lái)的往往是出乎意料的巨大變化。

我的青春優(yōu)秀作文7

　　清晨的陽(yáng)光沿著(zhù)古樸的黑瓦投射到斑駁的古墻上，空氣中彌漫著(zhù)一股淡淡的糖味兒。興許是太早了吧，鎮上竟沒(méi)多少人。我漫步在青石板路上，循著(zhù)這股淡淡的糖味找到了一家小店。

　　靠近店門(mén)，映入眼簾的是一大塊古樸的招牌，極老的`木板上用楔子刻了三個(gè)大字——麥芽糖。視角下移，一位年過(guò)花甲的老人正熬著(zhù)糖，粗糙的手正不停的在攪拌著(zhù)。他須發(fā)皆白，頭發(fā)稀疏，還留著(zhù)一撮長(cháng)須。他見(jiàn)到我，用粗啞的嗓音吆喝了一句：“要糖不？現做的！”

　　我本來(lái)就對美食沒(méi)什么抗拒，再加上晶瑩的糖色和老人誠摯的邀請，饞蟲(chóng)已是不可避免的出來(lái)了，于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老人的動(dòng)作十分熟練，三下五除二地便做好了一份。我接過(guò)來(lái)，端詳著(zhù)。糖被兩串竹簽挑著(zhù)，是金黃的琥珀色，上面還用幾朵桂花做了裝飾。淺嘗一口，濃郁的糖香和著(zhù)清新的桂花香味闖進(jìn)了口腔，氤氳著(zhù)，交縱著(zhù)，纏綿著(zhù)，滿(mǎn)足了味蕾。

　　回過(guò)神來(lái)，一看價(jià)格——25元！這可不便宜。老人見(jiàn)到我一臉詫異的樣子，笑著(zhù)說(shuō)，要細細品嘗才可以吃出“物有所值”來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，的確，這味道確實(shí)配得上這個(gè)價(jià)格。

　　因為時(shí)間尚早，小鎮上的游客還不是太多，老人便有時(shí)間和我有一搭沒(méi)一搭地嘮叨起來(lái)：他們這一家幾輩都是做麥芽糖的，到他這已經(jīng)是第六代了，日復一日，年復一年，從青春年少起就守著(zhù)這個(gè)小店，一守就是一輩子。

　　古鎮慢慢地醒來(lái)了，本坐在搖椅上的老人站起身，繼續忙活著(zhù)。漸漸地，人多了起來(lái)，他更忙了，一遍遍地做著(zhù)糖：熬湯，舀糖，纏到竹簽上，最后再點(diǎn)綴上幾朵桂花，一氣呵成。他的額頭上沁出了豆大的汗珠。但他也沒(méi)有抱怨什么，依舊是面帶微笑，面對著(zhù)每一個(gè)顧客。

　　我細細地品味著(zhù)糖味，是啊，青春不就是一份麥芽糖嗎，有甜甜的滋味。而在這甜味背后的，是一份份的努力和付出，也正是像老人這般的努力，還有一份屬于麥芽糖的傳承，才使得青春這份“麥芽糖”會(huì )如此的香甜。

　　古鎮完全醒過(guò)來(lái)了，人多了起來(lái)，我向那個(gè)老人揮手告別，他也抽出一只手，向我揮了揮。

　　走出這古鎮，我仿佛又聞到了那淡淡的糖香……

我的青春優(yōu)秀作文8

　　在沒(méi)遇到你之前，我比較內向。喜歡角落，喜歡自卑，喜歡黑暗。喜歡聽(tīng)雨敲打地面的聲音，喜歡風(fēng)吹打自然萬(wàn)物的聲音，喜歡自卑的聲音。逃避現實(shí)，生活在了自己的陰影里。

　　遇見(jiàn)你，我學(xué)會(huì )了笑，學(xué)會(huì )了交流，學(xué)會(huì )了表達。遇見(jiàn)狂風(fēng)暴雨，要選擇堅強，遇到快樂(lè )的事，要懂得分享�，F在的我，雖然有時(shí)會(huì )選擇孤獨，看見(jiàn)你的笑容便是雨過(guò)彩虹。

　　那次上聲樂(lè )課，你被數學(xué)老師拖著(zhù)整理班級衛生，所以只能請半天假。一想想要和你分開(kāi)，我只能拉著(zhù)朋友的手，懦弱的走到聲樂(lè )教室。外面正下著(zhù)小雨，屋檐上的水滴打落在了走廊的扶手上，上面積攢著(zhù)小水坑，我想，你肯定看不到，因為眼鏡從來(lái)就沒(méi)有起到過(guò)作用……又想到了你，看來(lái)，真的離不開(kāi)你了。

　　教室里有點(diǎn)暖暖的，那群女生圍著(zhù)老師有說(shuō)有笑，一旁只有我在等著(zhù)你。我跟她們根本就玩不來(lái)，所以，被冷落的只有我了�？粗�(zhù)她們動(dòng)著(zhù)老師的東西，彈著(zhù)老師的鋼琴，一起坐在一把椅子上，都在笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，你的影子又在我的'腦海里。

　　我看了窗外的雨景，看著(zhù)學(xué)生們一個(gè)一個(gè)的走出校門(mén)，一個(gè)一個(gè)的有說(shuō)有笑。

　　我，在等你。

　　你來(lái)了，背著(zhù)白色的帆布單間包，臉上帶著(zhù)笑容，還是那樣的迷人。

　　“軒�！�

　　你擠在了我的中間，笑著(zhù)看著(zhù)我，雖然眼鏡遮擋了你美麗的臥蠶。

　　我這個(gè)人比較喜歡接近狼狽，丟失了勇氣。不過(guò)，我不怕。依賴(lài)著(zhù)你的我，可以盡情的不勇敢。你是我的光，照亮我的光。每當別人站在我面前嘲笑我時(shí)，你會(huì )用手搭著(zhù)我的肩：“有我�！�

　　謝謝你，真的謝謝你。也許，我還沒(méi)學(xué)會(huì )報答，也不知道怎么報答，但，我學(xué)會(huì )了感謝。幸會(huì )，有你。

　　軒，你真好。

　　不知道那一次，我又被懦弱帶走了，褪去了堅強的保護色，一個(gè)人走進(jìn)黑暗的角落里哭，眼淚只會(huì )越擦越多，袖子濕了，濕透了�！澳阏嫔�，不是有我嗎？”是你，看見(jiàn)你，是我一輩子最開(kāi)心的事情。即使和你分開(kāi)了一天，我也要扒開(kāi)人群去尋找你，看你的臉，看你的笑容。

　　我的青春里感謝有你，我的人生里更離不開(kāi)你。

我的青春優(yōu)秀作文9

　　青春的長(cháng)河倒映在生命中短暫且絢爛的年華中，在這一生里，好想去交一場(chǎng)朋友，走一趟世界，看一場(chǎng)繁華，交一場(chǎng)為你生為你死的朋友，走一趟為你呼為你淚的世界。以此勾勒我完美多情的青春韶光。

　　詩(shī)人席慕容說(shuō)：青春是本太倉促的書(shū)。的確，人生是條單行道，青春只是道途中格外繽紛的一條。而我，卻想在饕餮吞噬時(shí)光之際而又在一息尚存之時(shí)，惜年少之時(shí)，創(chuàng )夏花年華。

　　幸得識卿桃花面，自此阡陌多暖春。

　　這是北大文學(xué)院的一句標語(yǔ)，我想以此來(lái)概括我青春的情感寄托恰合適不過(guò)了，我幻想在高山流水之間，自知在摯友難覓的當下，自己也能遇到像子期那般如此志同道合之友，于山水之間，彈琴，評書(shū)，喝一杯淡茶，論一種心境，人生難得一知己，在青春的當下，被物欲縱橫下的我們迷茫高喊著(zhù)：若有子期這般知音，能一同把酒吟詩(shī)�？v談古今，暢談當世，夫復何求？幸好，青春識卿一面，我的青春多暖春，如此甚好。

　　為學(xué)應須華生力，攀高應貴少年時(shí)。

　　古語(yǔ)有：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之說(shuō)，青春總少不了艱難和挫折，總是告訴自己，青春不能辜負，手心里的時(shí)光和溫度，要自己去珍惜和保護，要把使命放在心上。我佩服普金練就的縱橫拜野的金口才，可是，他目標的達到也告訴了我們準備是成功的階梯，我們會(huì )看到他在政治生涯中的光鮮亮麗，卻不經(jīng)意忽視了他背后的心酸，青春是留給我們準備的，只有經(jīng)過(guò)大量的閱讀，水平才會(huì )有質(zhì)的飛躍。青春有夢(mèng)，夢(mèng)想，在青春的河流里閃耀。有人說(shuō)，追夢(mèng)的`青春象征著(zhù)力量，也許正徘徊于痛苦邊緣，也許正計較于人生得失。幸好，青春正年少，我的青春痛并快樂(lè )著(zhù)，如此甚妙。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　很想在年少輕狂的當下去一趟海南，去體會(huì )這個(gè)擁有現代文明與萬(wàn)波碧藍的城市。來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的游歷。在有幸的青春歲月下，面朝大海，享受春暖花開(kāi)的心境，寫(xiě)一首小詩(shī)，最終可能成為不了海子，但靜度余生的愿景總是好的。韓寒曾說(shuō)：我越發(fā)覺(jué)得，只有走越來(lái)越多的道路，才懂得看看近處，但于我而言，青春的每一分每一秒還太過(guò)沉寂，而我向往平凡中的癲狂。但愿自己在行萬(wàn)里路之中，收獲萬(wàn)卷書(shū)的精辟與內涵，讓青春不悔，幸好，青春萬(wàn)書(shū)俱備，我的青春亦步亦趨，如此甚樂(lè )。

　　立于青春之上，迷茫，孤獨，彷徨，但我在青春下亦慢慢的成長(cháng)成將來(lái)的樣子，云卷云舒，日出日落，沒(méi)有什么是不朽的，唯有青春，在那些義無(wú)反顧的摔倒中又爬行，勇往直前。

　　我在青春的詩(shī)里一夜長(cháng)大。

我的青春優(yōu)秀作文10

　　長(cháng)長(cháng)黑夜里，燈火闌珊處，依然明亮的一盞，我知道是您。

　　天已漸漸入冬，寒風(fēng)尋著(zhù)一切機會(huì )嗖嗖鉆進(jìn)人們的衣裝。冰涼的夜里，我想起了您，也感謝曾盛裝蒞臨我的青春的您。

　　不知此時(shí)的您，在奈何橋對面的您是否也有像我一樣，像我一樣的聆聽(tīng)過(guò)您諄諄教誨的學(xué)生？是否擺脫了緊追在您身后的病魔？我幻想著(zhù)啊，您在像教我那樣溫柔地述說(shuō)山頂洞人的故事，述說(shuō)著(zhù)秦始皇的`秘密，述說(shuō)歷史長(cháng)河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓傾聽(tīng)者入沐暖陽(yáng)。

　　幾年前，在我正跨越懵懂與成熟兩座大山時(shí)，您那穿著(zhù)飄飄長(cháng)裙的身影就一步一步地出現在了我的視野。

　　蟬鳴的下午總是催人入睡，也有了我與您的第一次正式接觸。

　　下午的第一節課完了后，止不住困的我趴在課桌上昏昏入睡，忽略了四周嘈雜的玩鬧，忽略了準時(shí)的上課鈴。身外的一切事物都被我拋在了遺忘海中。

　　模模糊糊中有人拍了拍我的肩，我猛地抬起里了頭。只見(jiàn)一支正收回的手劃過(guò)的弧線(xiàn)，視野慢慢往上移，一張一開(kāi)一合的嘴，我已聽(tīng)不見(jiàn)四周的聲音，更聽(tīng)不清那張嘴在說(shuō)什么，只覺(jué)胸腔中“砰砰”直跳的心。余光再往四周一瞅，同學(xué)們正靜靜地注視著(zhù)我，我不敢細看他們的表情即使看見(jiàn)了，也無(wú)法再分出多余心思去揣測他們之想。

　　逐漸回神的我，才回想起那一張一合的嘴說(shuō)的字字句句�，F在我對那話(huà)只記得一句了，但那句話(huà)卻深深刻在了我的心里。

　　“是我沒(méi)有喊‘起立’的緣故吧，是我的原因�！�

　　那個(gè)輕輕拍打我的肩的人，那個(gè)把我上課仍在睡覺(jué)的過(guò)錯推在自己身上的人啊，就是您，正長(cháng)裙飄飄的您。在那以后，我再也不敢在上課的時(shí)間睡覺(jué)，也不再會(huì )。因為會(huì )提醒我的那個(gè)人兒啊，在陪伴我學(xué)習一年之后便忙于與病魔做斗爭，在隨后一兩年里只能偷偷看上幾眼之后，便消失在了人群中。

　　很長(cháng)一段時(shí)間里，我都固執地認為您只是迷路了，暫時(shí)累了不想回來(lái)。后來(lái)您淡出了大家的視野，我才發(fā)現您已不再，才明白您對我的影響有多大。

　　而后的多個(gè)晚里，躺在床上滿(mǎn)腦子都是您在班上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；叵肫鹉�笑著(zhù)威脅班上的同學(xué)，如果把“玄奘”二字寫(xiě)錯就要罰抄，很榮幸，我在考試中寫(xiě)錯了。記得抄完后把本子交給您時(shí)，您笑著(zhù)對我說(shuō)“你看我提醒了多少次，還是錯了�！被叵肫稹�…

　　能在翻越懵懂與成熟兩座大山時(shí)遇見(jiàn)您是我之幸。真的很感謝您曾蒞臨我的青春，感謝您。我知道天下有很多像您這樣明亮的燈盞，默默影響著(zhù)周?chē)�的人，讓他們步入成熟，而我的身邊出現了您。即使您已抹去了世間遺留的痕，卻為我留得一盞魂。

我的青春優(yōu)秀作文11

　　人的一生，就是在過(guò)一條只知源頭，不知盡頭的河。開(kāi)始時(shí)，我們乘著(zhù)別人為我們準備好了的小船。漸漸，小船不能承受住我們心中所懷的理想，我們開(kāi)始去尋找更大的船�？纱�越大就越難劃，但幸好，在這艘大船上，還有一位擺渡人，他會(huì )教我們如何順流而下，如何逆流而上。

　　我的父親于我，就是我青春的擺渡人。

　　我的父親，他學(xué)歷不高。我在遇到難題時(shí)，他不能幫助我解出答案，但當我在人生路上迷茫時(shí)，當我的眼被眼前的喧囂迷亂時(shí)，他一定能幫我指出一條筆直、光明的道路，幫我撥去眼前的云霧。

　　我曾有一段時(shí)間極度迷茫。我雖然依舊每天早上七點(diǎn)多去上學(xué)，晚上五點(diǎn)多回家，但我卻不懂得學(xué)習的意義。我仍然一日三餐，每天鍛煉，卻不懂得這樣生活到頭來(lái)都是為了什么。就好像有人在我眼前蒙了一塊布，模模糊糊地，只看得見(jiàn)腳下的路，卻看不見(jiàn)未來(lái)的路。我帶著(zhù)這些困惑求助于我的.父親，他認真地聽(tīng)完我的每一個(gè)困惑，并告訴我：“生活的意義取決于一個(gè)人想要什么，而我們要想知道我們到底想要什么，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，而這也就是學(xué)習的意義�！边@話(huà)好像一陣風(fēng)，吹掉了蒙住我的那一塊布，我豁然開(kāi)朗。

　　而當我犯錯時(shí)，我的父親則毫不吝嗇他的指責。我以為我只是在樓道里隨意丟了一個(gè)紙團，但這在我父親的眼里，這就是不講文明，沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有道德的表現。在他發(fā)現后，他一定會(huì )讓我撿起來(lái)并給予我嚴肅的批評。后來(lái)，我就再沒(méi)亂扔過(guò)垃圾。當然，當我失敗時(shí)，我的耳邊也總少不了我父親的鼓勵，父親的鼓勵是我不放棄的動(dòng)力。

　　其實(shí)青春啊，就是成長(cháng)。成長(cháng)啊，就是老鷹將小鷹銜上山頂，一把推下后，小鷹學(xué)會(huì )了的飛翔；是山谷之間的那一道溝，越過(guò)了那道溝就是成長(cháng)。而青春擺渡人也就是在你將越那道溝時(shí)，告訴你向前看，別怕失敗的那個(gè)人。

　　可這位“擺渡人”終究不會(huì )在我們的人生之河中一直陪在我們身邊，教我們怎樣劃船。當我們學(xué)會(huì )怎樣劃船時(shí)，他們就默默地離開(kāi)了。我們阻止不了“擺渡人”的離開(kāi)，但在我們的心中卻能夠時(shí)刻懷著(zhù)一顆對“擺渡人”的感恩之心！剩下的路，我們要一個(gè)人面對；剩下的路，我們要劃著(zhù)船懷著(zhù)感恩之心勇敢面對！

　　某一天，我的青春已經(jīng)消失凈盡了，但我始終不會(huì )忘記，當我曾青春時(shí)，我的青春擺渡人——我的父親。

我的青春優(yōu)秀作文12

　　青春，是琴弦上舞動(dòng)的樂(lè )章;青春，是清晨的第一縷陽(yáng)光;青春，是年少的無(wú)知和白日的幻想;青春，需要一人為我護航。

　　從這個(gè)彼岸到另一個(gè)彼岸，不僅需要時(shí)間，還需要方向。我不是一個(gè)總迷路的人，但我還是會(huì )迷茫。人生路很長(cháng)，我知道媽媽永遠在我身后，為我指明方向，盡管她不會(huì )也不能一直陪在我身邊，但我深知，她就在那兒�；蛟S習以為常，不曾注意，有什么疑問(wèn)了，我都會(huì )問(wèn)她�！皨�?zhuān)�這個(gè)是怎么回事?”“媽?zhuān)�這是個(gè)什么東西?”不管快樂(lè )是與誰(shuí)度過(guò)，有什么困難，首先想到的也還是“媽”。

　　很企盼媽媽撒手的那一天，這表明我已經(jīng)足夠成熟，可以獨自面對未來(lái)。這很遠，也很近。遠到我不可估量我哪一天才會(huì )真正意義上的`成熟、長(cháng)大，近到我不用努力便觸手可得的十八。轉念一想，在媽媽眼中，我或許永遠不會(huì )長(cháng)大，我就是一個(gè)孩子，她唯一的孩子。從我出生以來(lái)，媽媽從未對我不顧，不管是出于一個(gè)母親的職責還是不愿讓一個(gè)孩子悲傷，她都選擇陪伴，默默陪伴。很感謝媽媽沒(méi)有讓我成為別人家一樣的“留守兒童”，成為自己眼中的“壞孩子”。因為有陪伴，所以從未孤單。

　　媽媽在我眼中，很平凡、很平凡，平凡到在擁擠的人群中我不能一眼就認出她，但她在我心中就是那樣的偉大。記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也不知道什么原因，我變得浮躁不安，上課總是走神，對班上的事情也不愿關(guān)心，班主任找我談話(huà)，我也不以為然。周末回到家里，媽媽把我叫住了，她向我打聽(tīng)班級情況，問(wèn)我們有哪些任課教師換了，班上又來(lái)了哪些新同學(xué)，新開(kāi)了什么科目。末了，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，初三了，作為班長(cháng)，你要起好帶頭作用，同學(xué)們都看著(zhù)你呢!”

　　迷途的羊羔啊，它總在找尋羊媽媽。在我十五年的生命里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)我的媽媽。她總在黑暗中拉著(zhù)我的手，大步向前;她總在恐懼面前，佯裝鎮定，撫慰我害怕的心;她總在我勝利的終點(diǎn)，為我歡呼、喝彩;她總在我走上青春之路時(shí)，跨越鴻溝與我齊頭并進(jìn)。

　　媽媽讓我明白了很多道理，也了解了她在我生命中的意義：在我止步不前時(shí)助我一臂之力，帶我遠渡難忘的青春，走向久違的長(cháng)大。

　　媽!——我的青春擺渡人。

我的青春優(yōu)秀作文13

　　青春，是人生的花樣年華；青春，是絢麗多彩的朝霞；青春，是激流奔放的一江春水；青春，也是洶涌澎湃的大�！�…我愛(ài)我的青春，我與青春共舞。

　　在這人生的花樣年華里，我與煩惱為伙，也與快樂(lè )為伴�！鞍ρ�，什么時(shí)候臉上又多了一顆可惡的痘痘，真是煩死人了！”進(jìn)入青春期，就首先給我來(lái)了個(gè)“下馬威”，可惡的青春痘已悄悄地在我白凈的臉上生根發(fā)芽，忍痛掐一掐，想必有效果吧！可誰(shuí)知結果更糟，一看鏡子，臉上又多出了一兩顆。唉！萬(wàn)般無(wú)奈，就隨它去吧！就這樣，一張白白凈凈的臉就管教它糟蹋得不成體統了，看來(lái)都是青春惹的禍。

　　進(jìn)入青春期，繁重的作業(yè)負擔越發(fā)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，就連每天的業(yè)余時(shí)間全都被它獨霸了，每天課外活動(dòng)時(shí)，走進(jìn)教室，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲，這不，一下子白花花的試卷在桌子上摞了幾丈高，還那如同小丘般的一疊疊學(xué)習報和作業(yè)本……夜深人靜了，甩甩那發(fā)酸的手腕，抬起頭來(lái)，夜幕中一顆流星劃破了沉靜的夜空，那沉默的小星星似乎也在眨著(zhù)眼睛對我表示同情呢。唉，作業(yè)何時(shí)了呀！

　　“呀，我終于算出來(lái)了！”教室里不時(shí)地響起這沉重的學(xué)習壓力下的喜悅的驚叫聲，為什么呢？因為我最喜歡在課后同學(xué)友們一起探討有趣的數學(xué)題目，和學(xué)友們一起展開(kāi)翅膀在那神秘莫測的數學(xué)世界里盡情遨游、探索、發(fā)現，享受著(zhù)奧妙的.數學(xué)知識給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。有時(shí)，當陷入那“山重水復疑無(wú)路”的困境時(shí)，絞盡腦汁，努力探索，又重獲“柳暗花明又一村”的勝利，多么有趣��！

　　體育課上，老師總會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽�！皣u”的一聲，比賽開(kāi)始了�？�，那一個(gè)個(gè)同學(xué)斗志昂揚，不甘落后，竭盡全力的把繩往后拉，“加油!加油！”呼喊聲響徹校園上方，一場(chǎng)激烈的拔河比賽在異常熱鬧的氛圍中進(jìn)行著(zhù)。比賽持續了五六分鐘，仍不分勝負，大家的眼睛齊刷刷的盯著(zhù)繩上的那多大紅花，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右……忽然，一小隊鼓足了全身氣力，一陣猛拽，將大紅花拉了過(guò)來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰了，操場(chǎng)里響起一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。接下來(lái)，又進(jìn)行了第二局、第三局比賽……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。啊，多么精彩的比賽！

　　青春，是智慧的火花，點(diǎn)綴著(zhù)燦爛的星空；青春，是美麗的鮮花，裝扮著(zhù)絢麗的人生；青春，也是一朵浪花，拍擊著(zhù)多彩的人生。

　　我愛(ài)我的青春，我與我的青春共舞。

我的青春優(yōu)秀作文14

　　在這片青春的海洋中，誰(shuí)都有迷茫的時(shí)候？誰(shuí)都會(huì )有在這片‘海洋’中迷失自我，掉入萬(wàn)丈深淵，丟失方向。但是在這青春中，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)自己的‘擺渡人’幫你指引正確的方向，讓你的青春不迷茫。

　　在我的青春中，就有一個(gè)我的‘擺渡人’，在幫我指引正確的方向。這個(gè)人就是我的爸爸媽媽?zhuān)�成為我人生中的導師，幫我成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子。幫我糾正了我的壞習慣。

　　記得有一次，在那個(gè)冬天的早上，我早早地起來(lái)收拾了來(lái)上學(xué)。懷著(zhù)高興的心情，小聲的唱著(zhù)歌，來(lái)到這個(gè)書(shū)聲朗朗的學(xué)校，讓人遨游在這個(gè)知識的海洋里的感覺(jué)。我走進(jìn)這個(gè)校門(mén)口，有一絲絲自豪，我在這所學(xué)校里讀書(shū)。因此，我前幾年成績(jì)都還不錯，父母對我很放心，所以他們也沒(méi)怎么管我，說(shuō)我�？墒沁@讓我很松懈，讓我感覺(jué)父母不愛(ài)我了，都不像其他家長(cháng)那樣，管著(zhù)自己的孩子，天天關(guān)心、天天關(guān)注他們的身體、成績(jì)。而我的父母不像其他孩子的'父母那樣。心想，他們是不是不愛(ài)我了，寶寶心里苦，但寶寶不說(shuō)。不行，我要想個(gè)辦法讓他們注意我、關(guān)心我。哈哈，我也太聰明了。

　　于是，我晚上就故意比平常寫(xiě)完作業(yè)晚了半小時(shí)。心想，這應該可以讓他們注意、關(guān)心我了吧！歐耶！我真是天才！可是他們沒(méi)有來(lái)我房間來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)的情況。嘆息說(shuō)，哎！我該怎么辦呢？就在這時(shí)我想起了我的電腦上的一句話(huà)，要想父母關(guān)心、關(guān)注你，你就要有一些壞習慣，這才能讓他們關(guān)注你。于是我心中的‘黑天使’就開(kāi)始行動(dòng)了。

　　于是，這幾天我不像以前那么聽(tīng)話(huà)了！我開(kāi)始上課不讓真聽(tīng)講了，作業(yè)也沒(méi)以前那么完成的好了，課堂上也不那么積極了，背書(shū)也背不到了。因此，我就‘光榮’的請家長(cháng)了，父母來(lái)到學(xué)校過(guò)后，終于，來(lái)跟我主動(dòng)說(shuō)話(huà)了，歐耶！太開(kāi)心了。但是我還是有一種被老師批評和家長(cháng)批評的不滿(mǎn)。因此，我就一直這樣的表現，后來(lái)，我也有了這個(gè)壞習慣了，開(kāi)始玩電腦了。

　　直到有一天，爸爸媽媽好像覺(jué)察到了，我變成這樣的原因，是因為他們給我的關(guān)心太少了，就給我了關(guān)心�？墒�，我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時(shí)候，他們把我的電腦關(guān)了。給我說(shuō)，現在我不努力，那我就只能像他們一樣辛苦，爸爸媽媽也有錯，是給你的關(guān)心太少了。就在這時(shí)我醒過(guò)來(lái)來(lái)，給爸爸媽媽說(shuō)，對不起，爸爸媽媽?zhuān)�我錯了！

　　這就是我的青春擺渡人！

我的青春優(yōu)秀作文15

　　語(yǔ)殤近落了誰(shuí)的，換取了誰(shuí)的孤芳自賞；花香芬芳了誰(shuí)的青春，凋落了誰(shuí)的錦瑟年華；前塵遺落了誰(shuí)的記憶，厭倦了誰(shuí)的過(guò)往云煙；歲月蹉跎了誰(shuí)的等待，奈何了誰(shuí)的一去……中的孤芳自賞曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：“每個(gè)女生在青春期都會(huì )有瞎眼的時(shí)候，喜歡一個(gè)男生，并不是因為這個(gè)男生有多帥，而是在某一時(shí)刻，他像流星一樣，亮瞎了你的眼，從此你就再也看不到別人的了！”我毫不例外的了這句話(huà)。當然，也了另一句話(huà)：“落花有意，流水無(wú)情！”然而，我總會(huì )這樣安慰自己：“喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯，不喜歡一個(gè)人也沒(méi)有錯�！翱墒�，明知誰(shuí)都沒(méi)有錯，卻依舊如此不甘心，也許感情的事早早已是注定，我們能做的太過(guò)了，不足以與命運抗衡。即便我曾近那么不相信命運……如今，卻不得不面對現實(shí)。我們之間以沒(méi)有結果宣告結束。春，埋下了我的孤芳自賞：門(mén)前若無(wú)東南西北，此生可免悲歡離合情。青春中的錦瑟年華如今，總會(huì )有這樣的感慨：“又老了一歲，一轉眼都要成年了！”。

　　看著(zhù)自己一天天長(cháng)大，變得成熟，漸漸褪去了稚嫩，有一種欣慰和忐忑，越長(cháng)越大，看到的越來(lái)越多，懂得了越來(lái)越多，越發(fā)覺(jué)得現實(shí)越來(lái)越……我們都是以時(shí)間的流逝為代價(jià)讓自己成長(cháng)，然而，那些消逝的時(shí)光就這樣一去不復返了，我們能做的`就是不它，僅此而已。春，了我的錦瑟年華：將來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在拼命的自己。記憶中的過(guò)眼云煙過(guò)去的痛苦與歡樂(lè )，如今看來(lái)早已不那么深刻了。時(shí)間真的可以抹去我們的憂(yōu)傷和喜樂(lè )……我喜歡一個(gè)人在寂靜的深夜，坐在書(shū)桌前冥想，回憶過(guò)去，現在，暢想未來(lái)。玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，可以讓人看到以前的畫(huà)面，像火車(chē)一樣，在眼前飛快的閃過(guò)。我看到了好多，可大多數已模糊了，這也許才是真正的過(guò)往云煙：它存在于你的記憶，卻無(wú)法再影響你的情緒，就那樣默默地待著(zhù)，不曾被挖掘，也不會(huì )消失不見(jiàn)。春，修剪了我的過(guò)往云煙：誰(shuí)的青春沒(méi)有淺淺的淤青，誰(shuí)的傷心不留痕跡：誰(shuí)的一見(jiàn)鐘情不刻骨銘心，誰(shuí)能任性不認命。等待中的一曲自己喜歡的人不喜歡自己，很傷心。但那絕不意味著(zhù)，我會(huì )活得更好，比誰(shuí)都好，終有一天，我會(huì )讓他知道，曾經(jīng)他所錯過(guò)的，是多好的一個(gè)女生……我們對朋友掏心掏肺，可有時(shí)候，卻只換來(lái)，這就是人性。善良的孩子，永遠都不會(huì )的人性。我對未來(lái)總是充滿(mǎn)希望，我喜歡把快樂(lè )帶個(gè)身邊的人，我喜歡真正的堅強。未來(lái)，我會(huì )很好！春，成長(cháng)了我的一曲：物是人非，有些夢(mèng)碎的太完美�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，又一季春，我的青春發(fā)芽了……

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