鼓勵初中作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵初中作文1
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操。 兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著(zhù)我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會(huì )到父母對我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。
一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫院，我坐車(chē)后發(fā)現爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著(zhù)他的溫暖，他的'愛(ài)。 那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著(zhù)凜冽的大風(fēng)，冒著(zhù)漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。
這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧！”看著(zhù)爸爸慈祥的面容，摸著(zhù)爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了�！鞍职�，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復出院。 我永遠不會(huì )忘記父母對我的愛(ài)，對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì )感到心里的安慰。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，我仿佛一下子長(cháng)大了：我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲业牟傩�；我搶�?zhù)洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì )兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲， 我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。讓我們一起對父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報，學(xué)會(huì )感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就時(shí)刻陪伴在你我身邊
我有一個(gè)好伙伴，他的小名叫胖胖。胖胖有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，大家都說(shuō)很不搭調，可是在我的眼里，他卻顯得非常穩重。
有一次，我參加低年級組跳繩比賽時(shí)，本想得獎是易如反掌之事，可是，由于在比跳中跳得太快，左腳突然拐了一下，眼看剛要到手的冠軍就這樣失去了，這時(shí)，我不但腳痛，而且心更痛。我對這次的失誤非常惱火，看到對手獲得冠軍后興高采烈的得意樣，我心中恨恨不平：有什么了不起，要不是我那可惡的左腳，你一定是我的手下敗將。這時(shí)，對手好像發(fā)現了我的不快，他走過(guò)來(lái)問(wèn)我腳怎么樣了，我瞪了他一眼，說(shuō)：“別貓哭耗子假慈悲了，哼�！蔽乙慌ゎ^，轉身走開(kāi)了。
回到家，我躲進(jìn)房間，悶悶不樂(lè )地倒頭便睡，胖胖知道了，一放學(xué)便來(lái)找我。他坐在我床沿。既生氣又耐心地對我說(shuō)：“你輸了比賽不要緊，最重要的是不能輸掉了進(jìn)步的勇氣，又不能輸掉了和對手的友情，如果這樣，這才是真正的失敗��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他接著(zhù)說(shuō)：“自信是什么？自信是發(fā)揮自己的長(cháng)處，自信是面對困難百折不撓，自信是走向成功的起點(diǎn)�！本拖窆湃怂f(shuō)：“失敗乃是成功之母，失敗和成功同樣有價(jià)值，甚至價(jià)值更高�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。胖胖又接著(zhù)說(shuō)：“只要心中有夢(mèng)想，明天就充滿(mǎn)希望。即使在最困難的時(shí)候，要鼓勵自己，為自己喝彩。我們在通往成功的道路上，有一條河，它的名字叫“放棄”，這條河的上面有一坐橋，它的名字叫“堅強”�？朔淮涡⌒〉睦щy，實(shí)現一個(gè)小小的目標。就是一次小小的成功�！蔽矣忠淮吸c(diǎn)了點(diǎn)頭。胖胖再接著(zhù)說(shuō)：“別以為只有你有失敗、有挫折。
愛(ài)因斯坦四歲時(shí)才會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲時(shí)才會(huì )認字。而作為音樂(lè )家的貝多芬卻雙耳失聰。他雖然碰到如此挫折，但是沒(méi)有放棄生活的信心。他的成名成家要比正常人多付出多少倍的努力呀？我們在失敗和挫折的面前，要看到自己的不足之處，然而樹(shù)立自信自強的信念，這樣，才能到達成功的彼岸。
真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！痹谂峙值墓膭顒駥�，我不僅懂得成功和失敗的價(jià)值比重，更讓我對各種科目的學(xué)習樹(shù)立了自信。雖然我在每年的運動(dòng)會(huì )上，沒(méi)有得到什么冠軍，但在文化科學(xué)習上，卻兩次獲得語(yǔ)文、數學(xué)雙百獎。每次在頒獎臺上，我的心總是不停地感謝我的好朋友——胖胖。
胖胖不僅是我的知己，而且是我生活和學(xué)習的向導，我能有今天的進(jìn)步，都離不開(kāi)他的關(guān)心和鼓勵。
鼓勵初中作文2
一直以來(lái)，我都認為生命于我是一種恩賜�？墒�，我常常想既然是恩賜，為什么又要讓一些人一出生就受到很多人的關(guān)注，而我卻只是平凡普通的生活呢?
晨光下，碎碎的陽(yáng)光照射在身邊的每一張笑臉上。朋友們關(guān)切的眼神如同天上晚霞，溫暖而華美。我沉醉其中，品味著(zhù)普通生活中友情的滋味，我懷著(zhù)感恩的心珍惜著(zhù)身邊的每一份友情。我想，那是上天對生命的恩賜。
星光路上，每一顆耀眼的星星都是母親關(guān)懷的眼睛，照亮了路上的坑坑洼洼，也照亮了母親扶門(mén)而立的翹首企盼。我感動(dòng)于此，更加珍惜我身邊每一份親情，我想，那也是上天對生命的恩賜。
夕陽(yáng)中，殘余的陽(yáng)光順著(zhù)兩位老人的銀絲傾瀉而下，飽受風(fēng)霜的兩張相對時(shí)卻可以浮現出蓮花般絢麗的笑容，兩雙干涸的眼睛對視時(shí)卻可以溢出完美的默契與“我的世界因你而美麗”的忠誠。我心動(dòng)于這種風(fēng)雨同舟的感情，于是，我善待身邊每一位異性的愛(ài)戀，因為，我相信，那也是上天對生命的恩賜。
書(shū)桌上，寫(xiě)滿(mǎn)草稿紙的演算終于在會(huì )心的一笑中結束，額頭上的汗水早已被風(fēng)吹干，那會(huì )心的一笑承載的卻是滿(mǎn)心的喜悅與輕松，是苦盡甘來(lái)時(shí)更甜蜜的幸福。這刻，我會(huì )好好地享受成功帶來(lái)的喜悅：我想，這也是上天對生命的恩賜。
生活是不一樣的，有人受萬(wàn)人矚目，身價(jià)萬(wàn)千;有人從未被別人重視，一文不值。但是生命卻是平等的，上天的恩賜是一樣的`�？v然你的出現總是贏(yíng)來(lái)鮮花和掌聲，你的一舉一動(dòng)都是受人矚目，那又怎樣?于父母，你與鄰家小孩無(wú)異;于朋友，你與普通老百姓一樣;于愛(ài)人，你又和整日奔波，日出而作、日落而息的人有什么不同;于自己，成功的喜悅與小孩子算出一道算數題時(shí)的感受有什么不同?所以普通的生活是生命的本色，只要懷著(zhù)一顆感恩的心細細品味生活的每一刻，收獲自己給自己的獎勵，那樣，生命才是精彩的。
獎勵自己
宇宙浩瀚，生命短暫。每當夜深人靜，自己常捫心自問(wèn)：忙忙碌碌所為何來(lái)?是否悵然若有所失?生命到底是追求什么呢，是自己快樂(lè )，還是別人快樂(lè )?
有人告訴一位不快樂(lè )的國王：“找到世上最快樂(lè )的人，然后穿上他的襯衫，你就會(huì )快樂(lè )了�！焙髞�(lái)，國王終于找到了世界上最快樂(lè )的人，可是他窮得連一件襯衫都沒(méi)有!
有一位貨車(chē)司機，每天都載花到花市拍賣(mài)，有一回，他載女兒去上學(xué)。女兒?jiǎn)?wèn)：
“爸爸，你喜歡載花嗎?
爸爸說(shuō)：“我喜歡載花，但我喜歡載的還是你!”女兒看看美麗的花朵，脫口而出：“爸，這些花好漂亮!”爸爸說(shuō)：“人不一定要生得漂亮，但卻要活漂亮!”
人的一生，追求的還不就是這顆漂亮的心嗎!
人生最遙遠的距離，不是相隔天涯海角，而是當你站在鏡子前面，望著(zhù)鏡子里陌生的自己!
給自己一顆漂亮的心，你就能找到自己了。
在一個(gè)偏僻遙遠的山谷里，有一個(gè)高達數千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(cháng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(cháng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個(gè)頑強的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵�！�
給自己一顆漂亮的心，就能提高自己，擁有自己的一切。
有的人一生忙忙碌碌，卻不得快樂(lè )，也許擁有整個(gè)世界，也不會(huì )感到快樂(lè )的存在，其實(shí)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單，能夠吸入到自由新鮮的空氣就是一種快樂(lè )，不是嗎?心情快樂(lè )，自然就會(huì )擁有一顆漂亮的心。
給自己一顆漂亮的心，就是給自己的贊賞。
獎勵自己
也許你貌不驚人，也許你語(yǔ)不出眾，也許你沒(méi)有別人的才華，也許你沒(méi)有輝煌的成就——也許你為此而傷感，為此而自卑——不，朋友，別這樣，請接納自己，珍惜自己，這是給自己的獎賞。
我們活在這個(gè)世界上，最容易放棄自己，羨慕別人。人生在世，各有各的天賦，各有各的奇珍，每個(gè)人都是大自然的杰作，每個(gè)人都有別人無(wú)可比擬的長(cháng)處。沒(méi)人能取代你，你只要盡自己所能，做好應做的事，你并不一定要變得杰出。你生命的歌是為自己唱的，即便沒(méi)有別人的鮮花和掌聲，也用不著(zhù)為此傷感，至少我們擁有了自己的鼓勵和慰藉。
朋友，你要時(shí)刻鼓勵自己向前奔跑。也許你奔跑了一生，也沒(méi)有到達彼岸;也許你攀登了一生，也沒(méi)有達到顛峰。不必關(guān)心奔跑的結果如何，奔跑了，就問(wèn)心無(wú)愧，攀登了，就是成功的人生。
生活中，總有一些所謂的成功者被善意的夸張著(zhù)，好像他一生下就是個(gè)不平凡的人。而像你我這樣的凡人都在試圖使自己成為不平凡的人。
平凡有什么不好呢?我干嗎要庸人自擾地看著(zhù)那些不平凡人的角色而懊惱、沮喪呢?這個(gè)世界一定有一種角色是適合我的，我又何必踩著(zhù)別人的影子生活。世界只有過(guò)一個(gè)愛(ài)因斯坦，也只有過(guò)一個(gè)牛頓、一個(gè)愛(ài)迪生，多少人曾努力過(guò)，奮斗過(guò)，但沒(méi)有人能成為愛(ài)因斯坦第二，牛頓第二和愛(ài)迪生第二。
你就是你自己，只要你站在適合自己的位置上奮斗，即使你是平凡的，你也一樣是成功的。
“成功”這個(gè)字眼并不意味著(zhù)像愛(ài)因斯坦那樣聞名于世，像愛(ài)迪生那樣造福人類(lèi)。成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你好好地活著(zhù)，欣然的接納自己，把握自己，獎勵自己，別在煩惱中虛度光陰，學(xué)會(huì )體驗人生，享受生活，感受幸福，實(shí)現自己的人生價(jià)值，你就是成功的。
朋友，拉納自己，沒(méi)有比這更高的獎賞。只有獎勵自己，你才能發(fā)現自己在蕓蕓眾生中的價(jià)值。
鼓勵初中作文3
鼓勵別人，是舉手之勞，是一件微不足道的事情。不過(guò)，也許就是因為你的一句鼓勵，會(huì )給別人莫大的信心。
曾有一名被許多老師都否定的學(xué)生，在媽媽一句句的鼓勵下，一步步成長(cháng)，一步步進(jìn)步。最終，在媽媽的鼓勵下，拿到了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，可見(jiàn)，鼓勵的力量有多大呀！一句簡(jiǎn)短的鼓勵，可能會(huì )讓一個(gè)人改變他原本的一生，改變他的命運。所以，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )欣賞別人，鼓勵別人，只有學(xué)會(huì )欣賞別人，才會(huì )有人來(lái)欣賞你，來(lái)鼓勵你。
鼓勵，是激勵人前進(jìn)的動(dòng)力；鼓勵，是對他潛力的一種肯定；鼓勵，是對他未來(lái)的一種肯定。不過(guò)，即使一個(gè)人有他自己強大的潛力，但是如果沒(méi)有推動(dòng)他前進(jìn)的動(dòng)力的話(huà)，那潛力也是白白浪費了。鼓勵，給人以信心；諷刺，則完全相反。我們因當多鼓勵別人，不要諷刺別人。因為我親身體會(huì )過(guò)被別人諷刺的感受，以及鼓勵的感受，那完全是天壤之別呀！
事例一：有一天晚上，譚美玲說(shuō)：“現在考大學(xué)生完全可以說(shuō)是浪費時(shí)間，就算是考上了，工資也不高�！蔽艺f(shuō)：“所以說(shuō)，我想大學(xué)之后，繼續讀博士，研究生�！蔽覄傉f(shuō)完，她就冒出來(lái)一句：“照你現在，有點(diǎn)兒不可能，因為你現在的心思只想玩�！蔽业男那轭D時(shí)一落千丈，只想哭，我當時(shí)恨不得說(shuō)：“好像你和我的成績(jì)還不在一個(gè)等次上吧！”但是我剛體會(huì )到被人諷刺的感受，于是，話(huà)到嘴邊又落下。不過(guò)我的心里，真的好難受，又沒(méi)有地方發(fā)泄。只好任由眼淚往下“奔跑”。
事例二：那一次，學(xué)校舉行演講比賽，我也要登臺，因為是背誦，所以在我上臺之前，我十分緊張，腿直哆嗦。不過(guò)，我的好朋友徐紅群他鼓勵我說(shuō)：“你已經(jīng)練得很好了，你一定可以得獎的�！彼f(shuō)完這句話(huà)，我的腿不再哆嗦了，心里也平靜下來(lái)了。當輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，我的心里反復地想著(zhù)她說(shuō)的話(huà)，坦然地走上了演講臺，從容不迫的背誦本已熟悉不過(guò)的演講稿。最終成績(jì)九十四點(diǎn)五分，二等獎。我很高興，我也明白這個(gè)獎是來(lái)自于徐紅群的鼓勵。如果沒(méi)有她的鼓勵，也就不會(huì )有那次演講稿的成功，更不會(huì )有那張獎狀。
可見(jiàn)，鼓勵與諷刺的.差別有多大呀！鼓勵和諷刺可能都會(huì )改變一個(gè)人的一生，但鼓勵是推動(dòng)人往高處走，而諷刺，則是把人往低處推。我希望我們中國的每一位炎黃子孫，都可以將心比心，站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題，你想一下，如果現在被諷刺的人是你的話(huà)，你會(huì )開(kāi)心嗎？在別人傷心的時(shí)候，你給予別人一句鼓勵的話(huà)，可以重新幫助別人找回自信。同樣，你也可以想一想，如果在你孤落無(wú)助，傷心哭泣的時(shí)候，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵你，你會(huì )感覺(jué)怎樣？所以說(shuō)，鼓勵雖說(shuō)是一個(gè)詞，但他是一個(gè)偉大，神圣的詞。鼓勵的反義詞是：批評。批評這個(gè)詞語(yǔ)十分的刺眼，因為它可以刺入每一個(gè)孩子的心，每個(gè)孩子都不想聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)詞語(yǔ)，更不想在日常生活中發(fā)生在自己的身上。它，可以推倒每一個(gè)孩子的自尊，可以推倒每一個(gè)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。我親身體會(huì )過(guò)被別人批評的感受。
事例三：我今年買(mǎi)了一本語(yǔ)文輔導資料，上面有少許的課后思考練習題，不過(guò)，我沒(méi)有在意。因為我是買(mǎi)來(lái)課前預習，況且我還是個(gè)小學(xué)生，非常好玩，所以沒(méi)有做。
直到有一個(gè)星期，媽媽看見(jiàn)了，叫我要做，在學(xué)校，我盡量克制我自己不要玩，做了兩個(gè)單元的作業(yè)。過(guò)了兩個(gè)星期之后，媽媽再次檢查后，當著(zhù)同學(xué)的面，把我批評了一頓，并且在批評的過(guò)程中，還對我說(shuō)：“如果你不想讀或是給我們學(xué)的，那你干脆就不要讀書(shū)了，直接回來(lái)種田吧！”我在上面說(shuō)過(guò)被別人諷刺的感受，又加上批評我，我的自尊心一下子被這似把鋒利的刀推倒了。我的心如刀較，我控制過(guò)我自己，讓自己不要玩，可是我做不到，兒童玩的天性太大了。大人們以為批評是對孩子們的一種激勵，但是他（她）們不明白，我們最需要的是什么？我們需要的是家長(cháng)的鼓勵與老師的認可，有的家長(cháng)可能會(huì )認為這就是虛榮心，但是，我們孩子偏偏就是需要這種虛榮心，這是無(wú)法改變的事實(shí)�？洫�，可能每個(gè)人都很喜歡這個(gè)詞語(yǔ)。但是，它未必真的就很好，它也未必就是十全十美的。
事例四：記得在三年級升四年級的期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績(jì)，不管到那兒，不管是學(xué)生，家長(cháng)還是老師都夸獎我，我聽(tīng)了之后，不禁有點(diǎn)飄飄然了。由于驕傲，所以在四年級的考試中，沒(méi)有考好，成績(jì)很差。所以說(shuō)，夸獎也不是十全十美的，因為它會(huì )令人驕傲，而“驕傲使人落后”。
鼓勵，諷刺，批評和夸獎這四個(gè)詞語(yǔ)中，諷刺會(huì )令人傷心；批評會(huì )推倒別人的自信；夸獎會(huì )令人驕傲。唯獨鼓勵，會(huì )使人充滿(mǎn)自信，勇敢前進(jìn)。
鼓勵，讓鼓勵在每個(gè)人的心中萌芽吧！
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