鼓勵初中作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的鼓勵初中作文，希望對大家有所幫助。

鼓勵初中作文1

　　功夫不負有心人。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎。

　　獲獎以后的一切似乎都是美好打撈是的表?yè)P，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)。

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著(zhù)了火一樣的熱。

　　打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著(zhù)練習書(shū)法的苦衷和獲獎后的`甜蜜。正聊得得意，電話(huà)響了，提起電話(huà)———

　　“喂，你是誰(shuí)？你是誰(shuí)�！�

　　誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門(mén)”嘛！不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F在目的已經(jīng)達到，還需努力什么？這以后我不僅沒(méi)有堅持天天練字，久連寫(xiě)作業(yè)也是應付了事。

　　有一天，老師找我談了話(huà)，狠狠批評了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕。

　　又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話(huà)又響了——

　　“喂，你找誰(shuí)？”

　　“你好，被老師訓了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說(shuō)完，電話(huà)就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我幾歲的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫(xiě)下她的話(huà)。

鼓勵初中作文2

　　有一次，我考試考完了，我竟然下了90分。我垂頭喪氣地回到家里，把那張“灰色”的試卷交給了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑開(kāi)了：“哈哈哈，這次沒(méi)考好有什么！別灰心，下次努力！”爸爸的笑聲使我重拾信心。

　　遇到了難題，我冥思苦想，卻總是得不到答案。我愁眉苦臉地找到爸爸，告訴爸爸：“爸，我不會(huì )做�！卑职诸┝祟}目一眼，輕蔑地笑了笑：“哈哈，是嗎？這么簡(jiǎn)單的題能難到我的女兒?jiǎn)�？爸相信你能做對的！”�?tīng)了爸爸的.話(huà)，我繼續思考，做對了這道題。爸爸的笑聲使我有了戰勝困難的勇氣和決心。

　　寫(xiě)的作文有了回應，匯款單飛到了我手中，我回到家，欣喜萬(wàn)分地將這個(gè)天大的好消息告訴爸爸媽媽。爸爸看了看匯款單，沉思了一會(huì )兒，平靜地笑了笑：“呵呵，表現挺好，但你要記住，勝不驕，敗不餒，那些大作家取得了多少榮譽(yù)，都沒(méi)有輕浮氣躁，你更不能了�！薄岸�！”爸爸的笑聲使我明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

　　考試取得了好成績(jì)，得到了老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊，我歡天喜地、迫不及待地要把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。爸爸望了卷子一眼，不以為然地笑了笑：“呵呵，這還不算什么，山外有山，人外有人��！總有人考得比你好的！這么點(diǎn)分數還不能滿(mǎn)足��！要朝新的目標奮斗啊老爸！”我俏皮地一笑。爸爸的笑聲使我明白了一個(gè)人應該朝新的目標奮斗的道理。

　　爸爸的笑聲中蘊涵著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧，教會(huì )了我做人的道理。

鼓勵初中作文3

　　然而，大多數的人都是“等待”著(zhù)他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個(gè)脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。

　　其實(shí)，我覺(jué)得最好的鼓勵是源自于每個(gè)人的內心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最后的勝利才會(huì )是完美的'。他人的鼓勵只不過(guò)是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應物。

　　鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關(guān)鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語(yǔ)。正如一個(gè)已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點(diǎn)的效果。

　　千萬(wàn)不要有等待的心理，要學(xué)會(huì )給自己鼓勵，學(xué)會(huì )自己掌握命運的船舵。如今的社會(huì )充斥著(zhù)的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望著(zhù)他人能給你鼓勵。昨日的摯友可能會(huì )為了搶奪某個(gè)機遇，今日便與你反目成仇。你認為他的鼓勵會(huì )是真必的嗎？

　　我希望每個(gè)人都能有一種危機意識，在社會(huì )無(wú)情的竟爭中，永遠相信自己、鼓勵自己，一種每個(gè)人都必須掌握的生存法則。

鼓勵初中作文4

　　鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋�我們的靈魂。

　　一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。

　　這學(xué)期的月考。我沒(méi)考好，語(yǔ)文竟然只考了101分，一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什么我的`學(xué)習總不在狀態(tài)上？為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯？為什么我……

　　回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著(zhù)那個(gè)刺眼的分數，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)什么，只是一次小測驗而已�！�

　　小測驗？這可是開(kāi)學(xué)后的第一次測驗！而我考成這個(gè)樣子……媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說(shuō)：“一次測驗沒(méi)考好并不能代表什么，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，一定會(huì )獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會(huì )考的更好，媽媽相信你！”

　　媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢？與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(cháng)大了許多，懂得了許多……

　　成長(cháng)離不開(kāi)鼓勵，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長(cháng)！

鼓勵初中作文5

　　人，一生要經(jīng)歷無(wú)數大大小小的事，但大多都因時(shí)間的流失而逐漸淡忘，可總有一些會(huì )讓你記憶猶新……記得有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)戶(hù)外運動(dòng)的……

　　從我一生下來(lái)，就聽(tīng)到過(guò)無(wú)數鼓勵的話(huà)語(yǔ)。來(lái)自家人的鼓勵：“快快長(cháng)大喲，將來(lái)要成為一個(gè)有用的人！”來(lái)自朋友的鼓勵：“堅持就是勝利！”來(lái)自老師的鼓勵：“好好學(xué)習，天天向上”……在這美麗的世界中，最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言就是鼓勵了。

　　我曾在電視上看到這樣一個(gè)畫(huà)面：“一位教練正對著(zhù)一名趴倒在地的運動(dòng)員拍著(zhù)手，口中喊著(zhù)：“加油！加油！站起來(lái)，你能行！”一會(huì )兒，這名運動(dòng)員重新站了起來(lái)，閉了眼、拼命地向終點(diǎn)沖去……這時(shí)，我深深的體悟到，鼓勵是一劑興奮藥劑，能讓重振雄風(fēng)！

　　07年的秋天，我和隊友們參加了贛州市的乒乓球賽。在其中的一場(chǎng)比賽中，我艱難的和我的對手抗衡著(zhù)，就在我認為輸定了時(shí)，突然，我聽(tīng)到我的隊友們在觀(guān)眾席上使勁的喊著(zhù)我的名字，要我加油。我忽地信心大增，認真細心地與對手較量，努力發(fā)揮出最佳水平。最后，我因打得巧，有自信，戰勝了對手。這時(shí)我懂得鼓勵是神奇的，它能讓人轉敗為勝。

　　給他人鼓勵，是快樂(lè )的，能得到他人的'鼓勵，是幸福的。讓我們每個(gè)人都手攜鼓勵，共創(chuàng )和諧美好社會(huì )！

　　這時(shí)我懂得鼓勵是神奇的，它能讓人轉敗為勝。給他人鼓勵，是快樂(lè )的，能得到他人的鼓勵，是幸福的。讓我們每個(gè)人都手攜鼓勵，共創(chuàng )和諧美好社會(huì )!

鼓勵初中作文6

　　生活是一塊五彩繽紛的調色板，其中蘊涵著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……而在我的眼里，我卻希望生活多些鼓勵。

　　在三年級的考試中，因為我過(guò)于貪玩，沒(méi)有復習，成績(jì)一落千丈，從一二年級的第一名或第二名，現在卻變成了第十名，回家的時(shí)候，我覺(jué)得我的爸爸媽媽一定會(huì )把我臭罵一頓，可是不是那樣的，我的父母說(shuō)：“這就是一個(gè)教訓，下一回，繼續努力”，爸爸媽媽的話(huà)激勵了我，到了學(xué)校，同學(xué)問(wèn)我的分數，我都快哭了，但是同學(xué)說(shuō)：“不就是一次考試嗎！下一回考試好好復習，不就行了嗎？”，我又重新樹(shù)立起了自信心，也有了自己的目標，不求超越別人，超越自己就行！

　　開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我在一百米中，因為驕傲，我輸了，在總成績(jì)中連名次也沒(méi)拿到，連跑四百米的.信心也沒(méi)有了，同學(xué)給我說(shuō)：“別在這灰心喪氣的，好好跑，四百米怎么辦��！”同學(xué)們的一番話(huà)，讓我的全身又充滿(mǎn)了力量，我想：我得好好跑，要不然，我不是就辜負了大家的期望了嗎！四百米時(shí)，我一路狂奔，取得了第一名的好成績(jì)，我一定要好好謝謝他們！

鼓勵初中作文7

　　鼓勵是一種信心。公元206年，項羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒(méi)有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話(huà)叫“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎?由此可見(jiàn)，項羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有鼓勵自己，也就是沒(méi)有給自己以信心。

　　鼓勵是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因為沒(méi)有希望的.牽引，在最后的時(shí)刻沒(méi)有給自己以鼓勵，以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能打破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀�”，此言不虛，它告訴我們越是最后時(shí)刻越要堅持，越要對自己充滿(mǎn)希望，也越要不斷地鼓勵自己。

　　鼓勵是一種斗志。當人生的雨季來(lái)臨的時(shí)候，請不要憂(yōu)傷，不要仿徨，不要失望。要滿(mǎn)懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵自己。梵·高不就是經(jīng)歷過(guò)許多人的嘲笑之后而畫(huà)畫(huà)的嗎?他那時(shí)畫(huà)畫(huà)就是不斷鼓勵自己，給自己以斗志，最終成為世界著(zhù)名大畫(huà)家。

　　人生就是要不斷鼓勵自己。朋友，讓我們在任何時(shí)候都鼓勵自己吧!給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì )獲得成功。

鼓勵初中作文8

　　每當我想起小的時(shí)候，我的內心都是非常的激動(dòng)的，因為在我小的時(shí)候，若不是因為老師的那一句鼓勵，我都有可能不會(huì )有現在這樣大的成績(jì)。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習都是班級里面比較好的，能在班級里面前幾名是沒(méi)問(wèn)題的，但是因為有一次的考試，因為那次的考試是非常的.重要，我也不知道怎么回事，在考試的時(shí)候，我一直無(wú)法集中精力去思考每一道題，腦子里面一直都感覺(jué)特別的難受，考完試后，我感覺(jué)特別的糟糕，這是我最糟糕的一次考試了，從考試到出成績(jì)的這段時(shí)間，我的內心都是特別的失落，但是沒(méi)有辦法，成績(jì)出來(lái)的時(shí)候我還是要去面對的，但是這次的成績(jì)是老師把我叫到辦公室里面去談話(huà)的，老師一開(kāi)始看到我的卷子的時(shí)候，都是特別的驚訝，可是老師看到我也是非常難受的時(shí)候，就開(kāi)始開(kāi)導我，老師那一次真的沒(méi)有訓我，老師一直在鼓勵我，也一直在給我講解每一到題的解法，當所有的東西都講完后，我的內心是特別的輕松的，老師的鼓勵和我的自信心都在增長(cháng)。

　　現在想起，還是特別的感謝當時(shí)老師對我的鼓勵，老師對你的嚴格只是希望你以后少走彎路，現在的我也會(huì )去看望我的老師，我們一起講講我上學(xué)時(shí)的事情。

鼓勵初中作文9

　　“好好學(xué)習，天天向上”這想必是每位同學(xué)從幼兒園到現在都還在聽(tīng)著(zhù)的鼓勵語(yǔ)。

　　小的時(shí)候，覺(jué)得這句話(huà)念得好聽(tīng)，于是每當父母，親戚朋友和老師說(shuō)起這句話(huà)時(shí)，我總認認真真地聽(tīng)著(zhù)，把它牢記在心底。盡管只懂得前半句的“好好學(xué)習”，而仍不曉得后半句的“天天向上”是否抬頭看著(zhù)上面高高的，藍藍的，可望而不可及的'天空。那時(shí)候的想法就是如此單純，像天上一塵不染的白云。

　　當小學(xué)那次升中考結束后，我知道了我的成績(jì)。不經(jīng)意地瞥了瞥曾經(jīng)熟悉的天空，竟發(fā)現沒(méi)有了以前淡淡的，舒服的藍，取而代之的是深一點(diǎn)的藍，并且讓人呼吸困難�！笆俏覜](méi)好好學(xué)習嗎？”我經(jīng)常責問(wèn)自己，盡管父母沒(méi)對我一句埋怨。

　　又是一個(gè)大晴天。天空是一種新的藍，給人帶來(lái)了希望，也帶來(lái)了不安，我來(lái)到這間將“收留”我三年的中學(xué)門(mén)口，卻始終不敢邁出第一步。媽媽急匆匆地對我說(shuō)：“好好學(xué)習，天天向上�！北汶x開(kāi)了。當我再一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我說(shuō)不清心里的滋味到底有哪些，只覺(jué)得，“好好學(xué)習，天天向上�！辈辉偈且痪涔膭�，而是一種要求，一種責任。于是我糊里糊涂地伸出右腳，跨過(guò)欄桿。

　　自從上了中學(xué)后，我再沒(méi)聽(tīng)到過(guò)那句鼓勵的話(huà)，但我終于懂得了那句話(huà)的真正含義：努力認真地學(xué)習，要向高處看去，排除困難，一步一步地向上攀，直到能抵達那塊觸得到天空藍的地方。到了那時(shí)，我會(huì )驕傲地大喊：再給我一聲鼓勵吧！這樣我就能永永遠遠地向上看……

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