鼓勵的聲音作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的鼓勵的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵的聲音作文1
生活中，總有各種各樣的聲音;它是大街小巷的“吆喝聲”，它是父母對你的“批評聲”，它是老師的“贊揚聲”，是來(lái)自同學(xué)的“歡笑聲”與“埋怨聲”。而只有她的鼓勵聲，讓我明白了一個(gè)道理，從而改變自己。
我從小就是一個(gè)很自卑的人，不管做什么，都會(huì )在我心中萌發(fā)出“不能做，你不行”的聲音!我就像在一個(gè)暗無(wú)天日的巷子里，一道沒(méi)有盡頭的巷子里循環(huán)，直到她的'到來(lái)才改變了這種情況。那是讀幼兒園時(shí)，我們園里舉辦了一個(gè)比賽，我非�？释约耗艽竽懭⒓�，但又不好意思報名�？粗�(zhù)其他小朋友都參加了，我只能垂頭喪氣地回到家里�！盎貋�(lái)了啦!小馨?”屋里傳來(lái)聲音，我想：好熟悉的聲音。抬頭一看，原來(lái)是我那好久未來(lái)的表姐，表姐問(wèn)我怎么悶悶不樂(lè )的?我跟她說(shuō)了我的顧慮，表姐說(shuō)道：“那你要參加嗎?”我小聲說(shuō)道：“想”，“那你可要加油哦，有想法了就去做，有可能會(huì )失敗，但是相比沒(méi)參加，你已經(jīng)勇敢挑戰自己了。你要向前走哦�！边@句話(huà)一直回蕩在我的心中，像一道光。
第二天，我大膽向老師說(shuō)出了那句話(huà)：“老師，我想報名�！崩蠋熜α诵�，說(shuō)了一句“好的”。比賽那天，我很緊張，想要放棄，但看見(jiàn)表姐在觀(guān)眾席中看著(zhù)我，我又鼓起了勇氣。
過(guò)了幾天，我拿了那次比賽的獎狀，在我的心中的黑暗好像都已灰飛煙滅了。就是這么一句鼓勵的話(huà)，在我心中存放了很久，永不散去。
鼓勵的聲音作文2
在我六七歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在云南西雙版納玩時(shí)，有一位阿姨幫助了我。事情是這樣的。
一天我和爸爸媽媽在爬山看見(jiàn)了“叢林探險”的游戲，我想玩可是爸爸有恐高癥，媽媽穿的是裙子，都不能陪我玩，我只好自己一個(gè)人玩，工作人員為我穿上裝備并說(shuō)手不能摸索道。開(kāi)始要滑了，我的心充滿(mǎn)恐懼，不敢玩了，正當這個(gè)時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳入我的耳中：“不要害怕，小朋友。沒(méi)事的，不會(huì )掉下去的'�！痹瓉�(lái)一位與我不相識的阿姨在鼓勵我，我心中平靜了，我一路上都與這位阿姨一起，那位阿姨也從沒(méi)超越我。每當我恐懼時(shí)，耳邊就傳來(lái)了那溫柔的鼓勵聲：“不要害怕，沒(méi)事的�！彼晕覜](méi)有被恐懼嚇倒，但是到最后一關(guān)——走秋千上過(guò)時(shí)我卻害怕了，耳邊依舊有鼓勵的聲音，可是這次我生怕自己掉下去或鞋掉下去，這時(shí)爸爸媽媽在終點(diǎn)給我鼓勵，我雖然一步一步在往前走，可是腿還在抖，那位阿姨也一直跟著(zhù)我，嘴里不停地說(shuō)：“不要害怕，不會(huì )掉下去的�！弊詈笪医K于到了終點(diǎn)，我把事情給媽媽復述了一遍，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“還得謝謝那位阿姨�！�
從中我也體會(huì )到了人與人之間互相鼓勵，就會(huì )得到真情溫暖的同時(shí)，戰勝自己內心的恐懼與不安。從那以后，我再也沒(méi)有被困難打倒了。
鼓勵的聲音作文3
有一種聲音，叫做鼓勵。它是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)之情，是一種期盼的心聲。它對成功者鼓勁，更上一層樓，它對后進(jìn)者給予激勵，使其奮進(jìn)。
“心存一點(diǎn)尊敬，又有一點(diǎn)畏懼”。這是學(xué)生們公認的面對老師的心態(tài)�？墒窃谖覀兛匆�(jiàn)老師嚴厲目光的同時(shí)，卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的一面。
我們，是開(kāi)在田野里的花朵，雖萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，但仍需養料。老師猶如冬日的一絲陽(yáng)光，帶給我們無(wú)盡的溫暖；老師猶如清晨純凈的`露珠，滋潤著(zhù)每一片干枯的花瓣，使我們充滿(mǎn)勃勃生機地茁壯成長(cháng)。
我們，是航行在大海上的小舟，雖勇往直前，乘風(fēng)破浪，但仍需動(dòng)力。老師猶如前方的燈塔，在指引我們駛向成功的彼岸；老師猶如海上的一縷微風(fēng)，鼓起小舟的風(fēng)帆推動(dòng)我們前行的決心，敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。
我們，是種在山下的小草，雖平凡無(wú)比，嬌小柔弱，但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤，讓我們在快樂(lè )的環(huán)境里生根；老師猶如溫暖的春風(fēng)，將枯黃的樹(shù)葉吹綠，使小草也擁有了春天。
老師曾經(jīng)送過(guò)我一段評語(yǔ)，使我感激終生：“你很認真，我很欣賞，加油！”我想，再畏懼的人，也會(huì )勇敢；再脆弱的人，也會(huì )堅強；再失望的人，也會(huì )重拾自信。所以我非常感謝這位老師，喚醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的風(fēng)帆，使我精神振奮，努力前進(jìn)。所以，我期待老師的欣賞，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，哪怕是一句鼓勵溫馨的聲音。
鼓勵的聲音作文4
童年中，有一個(gè)聲音一直在鼓勵著(zhù)我，那溫柔的一句話(huà)，總在我遇到困難時(shí)響起。
一個(gè)晚上，爸爸正在耐心地教我?jiàn)W數，每一次，遇到難題時(shí)，我便放空，等著(zhù)爸爸來(lái)教我，今天，也是如此�！鞍职�，這題我不會(huì )�！卑职致�(tīng)到了我的求助，急急忙忙跑了過(guò)來(lái)�！澳囊活}？”“第十題�！卑职忠豢�，覺(jué)得這題不難，便對我說(shuō)：“這題你自己好好想想�！闭f(shuō)完，便走了。我開(kāi)始想，與其說(shuō)想，還不如說(shuō)發(fā)呆，直到爸爸走了進(jìn)來(lái)。爸爸看我一籌莫展，對我說(shuō)：“加油！相信自己，能做得出來(lái)的！”這句話(huà)，就像能量，給我充滿(mǎn)了電，就像一股力量，讓我有勇氣去戰勝它，我立馬開(kāi)始鉆研起來(lái)。有了這句話(huà)，做題變得越來(lái)越簡(jiǎn)單了，一下子，思路出來(lái)了，沿著(zhù)這個(gè)思路，很快，答案出來(lái)了。爸爸一看，嘴角微微地往上翹了翹，當看完時(shí)，便大笑了起來(lái)，一直說(shuō)好。
運動(dòng)會(huì )來(lái)臨之前，老師要我跑800米，我剛開(kāi)始不想跑，不想參加�？墒悄莻�(gè)聲音奇跡般地出來(lái)了，我咬牙堅持完成了訓練，最后，我拿到了年段第五的'好成績(jì)。
從那以后，我變了，我不再那么怕事，當我遇到困難時(shí)，那個(gè)聲音“加油！相信你自己，能做出來(lái)的！”一直縈繞在我的耳邊。
一道又一道難題漸漸被我給攻克了，我的奧數成績(jì)也在漸漸地好轉，因為什么？因為有那個(gè)聲音。
這句話(huà)，是我學(xué)習攻克難題的法寶，如果沒(méi)有這句話(huà)，就沒(méi)有我今天的奧數成績(jì)。
鼓勵的聲音作文5
掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。
人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。
“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿(mǎn)荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長(cháng)無(wú)言的鼓勵。
記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著(zhù)，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著(zhù)我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的'安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著(zhù)人生的喜、怒、哀、樂(lè )，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導著(zhù)我們。
是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。
鼓勵的聲音作文6
鼓勵是黑暗中的一座燈塔指引人們前進(jìn)的方向；鼓勵是夏日里的一陣清風(fēng)，使人不再煩躁；鼓勵是沙漠中的一泓清泉，滋潤了我的心；曾經(jīng)的一次鼓勵影響了我，讓我拾起的自信。
以前我很膽小，平時(shí)上課不敢舉手發(fā)言。只有當老師點(diǎn)到別的同學(xué)的`名時(shí)，我才會(huì )斜斜地伸出那只千斤重的手，生怕老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。所以每當老師要提問(wèn)的時(shí)候，我都會(huì )忐忑不安。
那一次，老師上了一節我很感興趣的課，我自然聽(tīng)得十分認真。當老師提問(wèn)的時(shí)候，我想我應該是會(huì )的，但我依然猶豫不決，心里像揣了一只不安分的小兔子在活蹦亂跳著(zhù)。終于，我顫顫巍巍的舉起了手。但我依舊在心里祈禱著(zhù)老師不要點(diǎn)我的名。
天有不測風(fēng)云，老師好像知道我的心思，竟然點(diǎn)了我的名。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，又結結巴巴的＂吐＂出了我的答案。但我的答案立即被老師判了＂死刑＂。我的臉漲得通紅。我害羞地坐了下來(lái)，低下了頭。此時(shí)此刻，我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
教室里一片嘲笑聲。但老師走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，說(shuō)：＂這位同學(xué)能站起來(lái)回答問(wèn)題已經(jīng)很棒了，希望在以后的課堂上能更多地看見(jiàn)你更加自信的影子。＂我不禁流下了激動(dòng)而又感動(dòng)的淚水。教室里響起了熱烈的掌聲，這掌聲經(jīng)久不息這件事？？
這件事已經(jīng)過(guò)去四年了，但老師溫暖的話(huà)語(yǔ)依舊縈繞在我的耳邊，讓我記憶猶新。這聲鼓勵影響了我，使我拾起了自信。
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