鼓勵作文錦集[7篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的鼓勵作文7篇，歡迎大家分享。

鼓勵作文 篇1

　　每天都面對微笑的待人，不僅是對他人的尊重，同時(shí)自己的心情也會(huì )很好，能幫助他人就一定要盡力去幫，不是求回報，只是幫助他人的同時(shí)自己會(huì )感到很開(kāi)心，尤其是聽(tīng)到那一聲誠懇的謝謝！每天的'生活看似相同，卻不盡相同，只要用心發(fā)現，原來(lái)天天都很精彩！遇到困難時(shí)，要勇于解決，要不恥下問(wèn)，堅決不能向困難低頭！學(xué)會(huì )體諒和寬容他人，多站在他人的角度考慮問(wèn)題。他人對我不尊重，那是他的問(wèn)題，但我不能在對他不尊重，這就意味著(zhù)明知道錯了還在犯錯，就是錯上加錯！天天都要保持好的心情，多想點(diǎn)開(kāi)心的事。

　　其實(shí)有時(shí)候做到這些也挺難的，他人對你臉色看，心里確實(shí)不好受，但要學(xué)著(zhù)去調節，不要計較過(guò)多，把心放寬一點(diǎn)，相信用誠心和寬容一定能征服一切！

鼓勵作文 篇2

　　鼓勵，像是漫漫黑夜下的一盞明燈;給予，像是相隔兩岸間的一架橋梁。

　　還記得幼時(shí)，我被推選為鋼琴表演者�？粗�(zhù)寬闊的舞臺，害羞的我掃了下觀(guān)眾，臉忽然紅了，遲遲不敢上臺。老師拍拍我的肩悄悄地說(shuō)：“加油!你是最棒的!”我深深記著(zhù)這句話(huà)，坐上琴凳，深吸一口氣。鋼琴美妙的旋律從指縫流出來(lái)時(shí)，音符好似在人群中跳躍。一曲終，臺下響起了一陣陣掌聲。媽媽笑著(zhù)鼓掌，表?yè)P道：“真不錯，不愧是我閨女!”那是我第一次覺(jué)得，掌聲是那么神圣，掌聲比琴聲還美妙�！吧�活就是這樣變幻莫測——一會(huì )兒是滿(mǎn)天云霧，轉眼間又出現燦爛的太陽(yáng)�！�

　　從此以后，別人給予我的鼓勵成了我努力的動(dòng)力。而舞臺，也成了我成長(cháng)的階梯。

　　競選班干部結束后，同學(xué)會(huì )說(shuō)：“小陶同學(xué)，你的演講真棒啊!”

　　“嘖，陶燃姐又考了高分!”考試后同學(xué)們向我豎起大拇指。

　　“天吶!你的表演真出色啊!”陣陣的掌聲則讓我更加心情舒暢……

　　這些鼓勵造就了今天的`自己，讓我打開(kāi)自信的心靈之窗�？墒怯幸惶�，我意識到鼓勵是需要互相給予的。

　　“與其錦上添花，不如雪中送炭�！碑斠粓�(chǎng)美妙的音樂(lè )結束時(shí)，我會(huì )為他鼓掌;當伙伴害羞時(shí)，我會(huì )大聲的鼓勵她，她們也會(huì )像我一樣，鼓起勇氣放聲歌唱。

　　總有那么幾束花，清新明媚，照耀我心;總有那么幾束花，帶著(zhù)光明照入我心;總有那么幾束花，將心比心，溫暖心扉。

　　生活處處需要掌聲，人人需要鼓勵，為別人喝彩、給予鼓勵與掌聲是我們一生的寶藏。

鼓勵作文 篇3

　　我是個(gè)有點(diǎn)文弱的小姑娘，知女莫若母。媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“記住，你能行！無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都不要自暴自棄，要自強不息，堅持就是勝利�！眿寢尩脑�(huà)像一盞溫暖明亮的指路明燈，時(shí)刻陪伴著(zhù)我的成長(cháng)。

　　就拿去年的一件事來(lái)說(shuō)吧！金秋十月，學(xué)校要舉行一年一度的運動(dòng)會(huì )，老師要選1名學(xué)生參加400米跑步比賽，我高興極了，我這個(gè)飛毛腿可算是派上用場(chǎng)了！老師的話(huà)音一落，全班數我的.手舉的最高，老師看我那渴望的樣子，就選了我，我心里甭提有多高興了！

　　到了賽場(chǎng)，老師剛一點(diǎn)我的名字，我的心就像小兔子一樣蹦的極高�？匆豢促悎�(chǎng)上高年級同學(xué)的比拼，一個(gè)比一個(gè)跑的快�？吹竭@激烈的場(chǎng)面，我的老毛病又來(lái)了，心里想：哎！都怪我，舉著(zhù)手要來(lái)參加比賽，這個(gè)個(gè)都跑的那么快，我肯定是沒(méi)希望了。忽然，媽媽充滿(mǎn)期待的話(huà)語(yǔ)又回蕩在我耳邊：“你能行！堅持就是勝利，”我立馬振作起來(lái)了。發(fā)令槍響后，我像離弦的箭一樣向前沖去。媽媽的鼓勵像一股無(wú)形的力量，助我向終點(diǎn)沖去。最終我取得了第二名的好成績(jì)。全班同學(xué)都為我歡呼，連老師都夸我！我心里像吃了蜜一樣甜！

　　媽媽?zhuān)�謝謝您！孩子的成長(cháng)需要你，我的每一個(gè)腳印都寄托著(zhù)您的愛(ài)心、鼓勵！

鼓勵作文 篇4

　　記憶，是埋藏在心中的一場(chǎng)電影，生命何時(shí)結束，電影就在那時(shí)落幕。在這場(chǎng)電影中，主角是我們自己，而家人、老師、朋友就是所謂的配角。但，有時(shí)候可能因為“配角”的一句鼓勵而邁出人生的第一步。倒帶中……

　　四年級的暑假，我可謂是過(guò)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，每天上午都到西南影城訓練我的強項——舞蹈。當初，剛開(kāi)始的時(shí)候并不知道是排練一個(gè)作品，只當是平時(shí)的基礎練習，所以我也非常認真的訓練�？僧斘抑�道這是一個(gè)歌舞劇需要在開(kāi)學(xué)前演出時(shí)，我退縮了。在之后的每次訓練，我都表現的盡量不好一點(diǎn)，我想：這樣，應該就不會(huì )被老師選中了吧。而我的這點(diǎn)小心思，終究還是逃不出老師的.眼底。一次訓練結束后，老師把我留了下來(lái)，嚴厲且溫和地詢(xún)問(wèn)著(zhù)我：“最近跳舞怎么總是心不在焉的？”我支支吾吾了半天沒(méi)有擠出半句話(huà)，知識膽怯地逃避著(zhù)老師關(guān)切的眼神。

　　老師又接著(zhù)說(shuō)：“我知道，你是不想上臺演出，是嗎？”我低著(zhù)頭，看著(zhù)地板，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看著(zhù)老師。而這時(shí)老師從我身旁緩緩走過(guò)，用只有我們兩個(gè)人聽(tīng)得到的聲音說(shuō)道：“從前，有個(gè)小女孩，也是學(xué)舞蹈的，她在舞蹈團中不是跳得最好的，但她確實(shí)整個(gè)團中最認真的。直到有一次，團里下來(lái)了演出任務(wù)，因為她平時(shí)的努力都被老師看在眼里，所以那一次，她終于被安排到了一個(gè)比較重要的位置。隨后的訓練她也異常認真，終于，演出很成功，而那個(gè)小女孩也成為了團里的支柱。那個(gè)小女孩也就是我。我現在想告訴你的是，你先天條件好，那就要好好利用，以后你也一定會(huì )成功的，我相信你！”

　　在聽(tīng)老師講她自己的故事時(shí)，我仿佛就是那個(gè)小女孩。而心情也很復雜：老師是通過(guò)自己的努力爭取到的角色，而臥，卻還不要老師予以我的信任。我豁然開(kāi)朗，然后向老師重重地說(shuō)了句：“謝謝老師！我會(huì )努力地！”隨后幾個(gè)禮拜的訓練，我都非常認真，直到演出，我都記著(zhù)老師的那句“我相信你！”。演出也很成功的結束了。

　　現在，雖然我已經(jīng)不再那位老師的團中練舞了，但我一直記著(zhù)老師的鼓勵，直到現在。我也沒(méi)有辜負老師的期望，我也會(huì )一直努力地！

鼓勵作文 篇5

　　一個(gè)人，想要成功除了具備勤奮，刻苦，堅持等自身條件外，外界的鼓勵也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學(xué)生”中可能是最平凡的，但老師給予了他們更多鼓勵。這便使他們進(jìn)步的內因和外因有機結合在一起

　　在社會(huì )上，便證實(shí)了這一道理。

　　在一次征文比賽中，一位評委同情一名身體殘疾、寫(xiě)作水平一般的參賽者，破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經(jīng)意舉動(dòng)，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎?正是因為受到了鼓勵，才增強了那位參賽者對寫(xiě)作的信心，使他堅持下去，最終成為知名作家。

　　也就在前一段時(shí)間的生地沖A中，也證實(shí)用鼓勵的方法，使每個(gè)階層的同學(xué)有著(zhù)大幅度的'提升。成績(jì)好的更上一層樓，稍微落后一點(diǎn)的也一次比一次進(jìn)步。每周周考，拿到進(jìn)步獎的同學(xué)也越來(lái)越多，別看獎狀雖小，但鼓勵卻大，它將全班幾乎所有同學(xué)帶到了A線(xiàn)。有些同學(xué)也取得了翻天覆地的變化，這樣的變化與鼓勵也是密不可分的。

　　從家庭教育上看，一個(gè)家庭為孩子帶來(lái)的鼓勵也是不容小覷的。在鼓勵中長(cháng)大的孩子。既自信又樂(lè )觀(guān)。積極向上，然而那些在批評責罵中長(cháng)大的孩子，反而會(huì )自暴自棄，破罐子破摔，結果適得其反。

　　就拿個(gè)人而言，我們也要多多鼓勵自己，使自己走在陽(yáng)光的大道上向成功進(jìn)發(fā)。

　　由資料總結出的，“鼓勵使人進(jìn)步”在社會(huì )上，學(xué)校中，家庭里，以及個(gè)人，都是一個(gè)使人不斷進(jìn)步的法寶。

鼓勵作文 篇6

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己喜歡的事物，它可以給予你很多。我最喜歡的莫過(guò)于媽媽的鼓勵了，因為它在我退縮的時(shí)候總能給予我無(wú)窮的力量。

　　有一次，我去參加一場(chǎng)演講比賽，在比賽前一天，我抓緊一切時(shí)間不停地練習，咬字、發(fā)音、語(yǔ)速、感情、站姿、動(dòng)作，都要反復調整、練習，還要控制好時(shí)間，不能過(guò)時(shí)。經(jīng)過(guò)一次又一次的改正、練習，我已經(jīng)精疲力竭了。突然，我心中有了一個(gè)想放棄的念頭，我越來(lái)越不認真了，動(dòng)作要領(lǐng)發(fā)音什么的越來(lái)越不如剛才的了，時(shí)間也超過(guò)了規定的時(shí)間。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看著(zhù)這種狀態(tài)的我，對我說(shuō)：“我們出去玩會(huì )兒吧！”我爽快的答應了。在盡情地玩耍過(guò)后，媽媽對我說(shuō)：“天上不會(huì )平白無(wú)故的掉餡餅的，只有自己努力，才會(huì )有收獲，加油，媽媽相信你！”有了媽媽的鼓勵，我頓時(shí)又充滿(mǎn)了力量，一遍又一遍地重復練習，媽媽把錄音放給我聽(tīng)，直到感覺(jué)很好才停止練習。第二天，比賽開(kāi)始了，我抽到了四號，這讓我十分緊張，多希望是四十號，怎么辦呢？馬上就要上場(chǎng)了，如果發(fā)揮不好，會(huì )不會(huì )丟臉呢？人家會(huì )不會(huì )笑話(huà)我？我頓時(shí)心慌起來(lái)，像懷藏一只兔子一樣“砰砰”直跳。媽媽看到了這情況，對我說(shuō)：“兒子，不要緊張，盡情的展現你自己，媽媽相信你一定會(huì )比其他人更加優(yōu)秀的！因為你付出了努力，勤奮的背后一定是輝煌的'�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的信心來(lái)了，到我的時(shí)候，我超常發(fā)揮，贏(yíng)得了高分，我十分開(kāi)心，是媽媽的鼓勵給了我力量。

　　我喜歡媽媽的鼓勵，因為它是我力量的源泉。

鼓勵作文 篇7

　　因為行動(dòng)緩慢，烏龜先生常常受到動(dòng)物們的嘲笑。尤其是得過(guò)幾次長(cháng)跑冠軍的兔子，一見(jiàn)到烏龜，就要糟踐它，說(shuō)烏龜應該與蝸牛結為親家，剛好配對……

　　這讓烏龜很沒(méi)面子，自感在其他動(dòng)物面前抬不起頭。背著(zhù)沉重心理包袱的烏龜，行動(dòng)愈發(fā)顯得遲緩了。

　　一天傍晚，烏龜在海灘邊獨自哀嘆。這時(shí)，一只上了年紀的螃蟹來(lái)它的身邊，見(jiàn)烏龜一副無(wú)精打采的樣子，就停下來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)原因。

　　烏龜傷心地說(shuō)：“就因為我行動(dòng)遲緩，每次與兔子賽跑時(shí)，都被它甩在后面，現在，只要它一見(jiàn)到我，就嘲笑我�！�

　　“老弟，你也別太在意兔子的嘲笑了，我相信你，相信你總有一天能戰勝兔子，你肯定是笑在最后的勝利者�！崩象π凡煌５毓膭钪�(zhù)烏龜，為它打氣加油。

　　烏龜相信了老螃蟹的話(huà)，從此以后，它卸掉思想上的包袱，在爬行時(shí)也總是不由自主地哼著(zhù)小曲。

　　在后來(lái)的一次盡人皆知的比賽中，驕傲的兔子因知道烏龜行動(dòng)遲緩，而放心地在大樹(shù)下睡覺(jué)，等它一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，烏龜已站在高高的領(lǐng)獎臺上了。

　　當大家鼓掌為烏龜祝賀時(shí)，烏龜卻把老螃蟹請到了領(lǐng)獎臺上，并把獎牌掛在了老螃蟹的脖子上。面對大家的疑問(wèn)，烏龜解釋道：“諸位，我現在把這個(gè)獎牌送給螃蟹先生，是因為如果沒(méi)有它的鼓勵，就沒(méi)有我的今天！在此，我還要當著(zhù)大家的面，向螃蟹先生表示深深的感謝！”說(shuō)完，烏龜深深地向螃蟹鞠了一躬。

　　旁敲側擊

　　在很多時(shí)候，管理者給員工精神上的.鼓勵，往往要比給予他們物質(zhì)上的獎勵重要得多，特別是對于那些自信心不強的員工。因此，作為一個(gè)企業(yè)的管理者，不要吝嗇你的鼓勵和贊美，說(shuō)出你對員工的肯定話(huà)語(yǔ)，這些都將在他們的心中燃起希望之火。

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