鼓勵的作文[精選]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵的作文 篇1

　　我要鼓勵我們班參加越野賽的運動(dòng)員，鼓勵他們奮勇?tīng)幭�，讓他們取得好名次。尤其要鼓勵李奕鑠，因為我想讓他繼續保持第一名的.寶座，這樣可以為我們班爭光。

　　我也希望其他小朋友繼續努力，超越被老師選上的那十個(gè)人，加油哦！女生和男生都只有十個(gè)名額。男生應該以李奕鑠為目標，女生應該以邢宇菲和侯俊哲為目標。

　　我尤其要鼓勵一下張令儀，因為上次上馬老師的健康課時(shí)，馬老師說(shuō)："你應該當運動(dòng)員上場(chǎng)去比賽。"但是張令儀現在跑得和我一樣，不是很快，比我們快的人實(shí)在太多了。你一定要努力呀！

鼓勵的作文 篇2

　　人生會(huì )經(jīng)歷許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船，有時(shí)經(jīng)歷風(fēng)平浪靜，有時(shí)經(jīng)歷波濤洶涌。在我的記憶長(cháng)河中，有這么一件事讓我銘記在心。

　　記得那是讀四年級的時(shí)候，有一天晚上，我無(wú)意中聽(tīng)到爸爸媽媽的談話(huà)：“孩子都這么大的，上下學(xué)不用再接送了，我們上班又這么忙，該讓她自己回家了�！薄笆茄�！”什么？讓我自己回家，我愣了一愣，從小到大每天上下學(xué)都是媽媽接送的。今天怎么……

　　果然，第二天早上，媽媽把我叫醒以后，鄭重的'向我宣布：“今天放學(xué)后，你自己回家�！蔽覐埩藦堊�，似乎想要說(shuō)什么，媽媽就像看出了我的心事一樣，問(wèn)：“害怕了？你都這么大了，看看別人家的孩子，比你小都自己回家了，試試看，別人能行，你也能行的�！泵鎸�老媽這樣的話(huà)語(yǔ)，我只好支支吾吾的答應了。

　　放學(xué)鈴聲響起，我像往常一樣背起書(shū)包走出教室，看著(zhù)別的同學(xué)都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來(lái)接，真的好羨慕。我家和學(xué)校之間要過(guò)好幾條馬路，在馬路口，望著(zhù)那車(chē)來(lái)人往的馬路，心里不由得打了一個(gè)寒戰，真想打個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)�告訴媽媽自己好害怕一人過(guò)馬路一人回家�？捎洲D念一想，媽媽也是因為太忙才決定不來(lái)接自己讓自己一人勇敢回家的，不應該讓媽媽擔心。我這樣想著(zhù)，對自己暗暗地說(shuō)了聲：“加油，你能行�！彪m然有了些勇氣，但心里還是有些忐忑不安。

　　突然，我靈機一動(dòng)，可以跟著(zhù)那些要過(guò)馬路的人一起過(guò)的啊。就這樣，我順利地過(guò)了第一條、第二條、第三條……馬路。終于到了家門(mén)口，我在心里激動(dòng)地喊了一聲：“��！親愛(ài)的家，我回來(lái)了�！毙睦飫e提有多自豪了。

　　通過(guò)這次自己一個(gè)人回家，我明白了一個(gè)道理：為自己鼓勵，為自己加油，一定可以成功，相信自己，一定能行。

鼓勵的作文 篇3

　　那時(shí)快五年級畢業(yè)考了，大家都很緊張，我也不例外。原本吵吵嚷嚷的教室都進(jìn)入了復習階段，變得很安靜。每天都有好多作業(yè)：上課在做練習，課間也不休息，到放學(xué)回家還有一大堆的作業(yè)要做完。

　　一天，因為來(lái)不及做作業(yè)，所以晚飯就吃了一點(diǎn)點(diǎn)，還有就一直趴在寫(xiě)字臺上做啊做。大約已經(jīng)11點(diǎn)了，我終于做完了筆頭作業(yè)，躺在床上開(kāi)始背書(shū)。

　　可能是因為一直在寫(xiě)字，所以之前沒(méi)怎么察覺(jué)到餓，現在越想越餓。我在床上滾來(lái)滾去，可是肚子還是那么的餓。不知道怎的，我竟然睡著(zhù)了，隱約聽(tīng)到了關(guān)門(mén)聲。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，映入我眼簾的是一碗香噴噴的面條，我轉頭一看，我的房門(mén)果然關(guān)上了，身上還披了一件衣服，是媽媽的。

　　終于迎來(lái)畢業(yè)考了，但我考的并不是很好。唯一拉分的是那篇作文，我寫(xiě)的就是媽媽那天關(guān)心我的舉動(dòng)。

　　升初中了，我竟然當上了班長(cháng)。但面臨的難題是競選大隊委員。我以前從來(lái)沒(méi)有弄過(guò)這類(lèi)東西，一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有。

　　我絞盡腦汁想創(chuàng )意，可是腦子像秀逗了一樣，一片空白。正當我為此焦頭爛額、不知所措時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她盯著(zhù)我的眼睛，弄得我好似做了什么壞事。我被媽媽盯得更加慌亂，這時(shí)，媽媽終于開(kāi)口了：“你沒(méi)有真正的用心去思考，我從你的眼神中看到的是對自己的沒(méi)信心，而不是想方設法的去研究。我知道你很緊張，但是靜下心來(lái)，不要想著(zhù)我怎么怎么不可能，否則你永遠想不出好的方案。只要你盡了最大的努力，就算失敗也心服口服了不是么？”

　　我反反復復的思考媽媽的話(huà)，是啊，媽媽說(shuō)的并沒(méi)有錯，我又振作了起來(lái)，并在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)資料。我把自我介紹做成了精美的PPT，還另外準備了才藝表演。

　　大隊委員競選開(kāi)始了，每個(gè)人都上臺進(jìn)行了一番展示，我很流利的`介紹了自己，最后以一首“最初的夢(mèng)想”結束我的表演。大隊委員競選成績(jì)出來(lái)了，我也被選上了。

　　可是，正因為這個(gè)“大隊委員”，我開(kāi)始變得自高自大。我用自己的權利去控制別人，認為人人都要聽(tīng)我這個(gè)班長(cháng)的。

　　好多同學(xué)的家長(cháng)在家長(cháng)群上跟老師反映，說(shuō)班長(cháng)管的太嚴了，管理方式不正確。媽媽看到了，并沒(méi)有刻意指責我，而是心平氣和的談了一次話(huà)：

　　“你認為自己這樣做正確嗎？”

　　我低著(zhù)頭，沒(méi)有回答。

　　“孩子，如果我憑借著(zhù)我是你媽媽而讓你去做你不樂(lè )意做的事情，你心里會(huì )怎么想？”媽媽停了一下，“或許你會(huì )暗地抱怨我，怎么可以那樣不顧你的感受�！�

　　我漸漸抬起了頭，看到的是媽媽和藹的目光，并不是犀利的。

　　“我只想告訴你，做事情要將心比心。我不是你，真正行動(dòng)的是你自己。我并不可能在你每次發(fā)生事情時(shí)來(lái)幫你解決一切，有些事要靠你自己的所思所想所感�！眿寢屍鹕砹�，出門(mén)前說(shuō)了最后一段話(huà)，“現在的你不小了，別再任性孩子氣了，我希望看到的是你最大的努力�！�

　　媽媽出去了，房間里只剩下我，我的耳邊一直徘徊著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)。我漸漸開(kāi)始改變自己，終于博得了大家的認可。

　　現在我已經(jīng)上初一了，一些事情已經(jīng)不麻煩媽媽了，變得開(kāi)始獨立自主了。如果不是媽媽之前對我一直的鼓勵，我想我很難真正的長(cháng)大。

鼓勵的作文 篇4

　　微笑是最美麗的神情，它指的不是表面，而是內心、只有發(fā)自?xún)刃牟攀钦鎸?shí)的，讓人感受得到。

　　他是班上最羞澀的男生，不論何時(shí)，他好像都是一言不發(fā)。為此老師教育他很多次，可他卻無(wú)法改變。他的成績(jì)不太好，所有老師對他的印象就算不好，那他又會(huì )覺(jué)得自己很沒(méi)用，是自暴自棄。

　　當他考了一次倒數第六名時(shí)，他被老師批評了，一言不發(fā)：他被同學(xué)嘲笑了，一言不發(fā)：沒(méi)有人知道他真實(shí)的想法，除了她——他的母親。

　　他的母親對他所做的一切并不是太多的指責，也不是狂風(fēng)暴雨般的“教育”，他的母親只是笑著(zhù)對他說(shuō)：“沒(méi)事的，你可以的，努力！”那是年輕少狂的他依舊一言不發(fā)，可直到他發(fā)現母親是真心地在鼓勵、安慰他時(shí)。即使他不說(shuō)話(huà)，他也可以從母親的笑中看到一切——一個(gè)母親對兒子的渴望與鼓勵、他的一切也從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始了改變、

　　也許每個(gè)人都會(huì )失敗，會(huì )有低谷。而這時(shí)他的`朋友不應冷嘲熱諷，取而代之的是真心地微笑與鼓勵。每一個(gè)成功的男人背后，都有一個(gè)女人，這個(gè)女人不是聽(tīng)之任之，而是對這個(gè)男人負責，鼓勵他，讓他永不止步、

　　一切的改變源于努力，努力的動(dòng)力源于鼓勵，發(fā)自?xún)刃牡匾粋�(gè)微笑，便可完成這一切。

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