鼓勵作文精品【6篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的鼓勵作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文 篇1
三跳運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，全校各個(gè)班級的運動(dòng)員都做著(zhù)賽前的準備。
老師把我們叫到操場(chǎng)的一邊，進(jìn)行著(zhù)最后的賽前訓練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋，便開(kāi)始跳了起來(lái)，這時(shí)，老師跑來(lái)了，給我們跳了一個(gè)新花樣，讓我們加緊練習，給班里爭分，于是我們就認真的練了起來(lái)，我們班里最善于跳皮筋的同學(xué)王培培兩三下就會(huì )跳了，她就去指導其他同學(xué)，不一會(huì )兒，大家都跳地滾瓜爛熟，可就我一個(gè)人不會(huì )跳，眼看就要到我們班了，同學(xué)們都用急切的目光看著(zhù)我，我想：這下一定會(huì )為班級丟分的！我看了看老師，但老師并沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！老師來(lái)教你！”說(shuō)著(zhù)，老師就一步一步地來(lái)教我，皮筋隊的同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，連啦啦隊也為我吶喊，于是我就耐心的跟著(zhù)老師學(xué)跳，心里默默的對大家說(shuō)：“我不會(huì )辜負你們的期望的！”
最后，在老師一次次對我的指導。一次次鼓勵下，我終于學(xué)會(huì )了那個(gè)動(dòng)作。輪到我們班了，我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞，響亮的.馬蘭開(kāi)花聲在校園里回蕩……
結果出來(lái)了，我們辦會(huì )的了跳皮筋比賽的第一名，我們高興極了，一會(huì )兒歡呼，一會(huì )兒擊掌，老師激動(dòng)的淚水都流了下來(lái)。
我知道，這次比賽得第一，不是因為要兩個(gè)人的功勞，而是因為我們皮筋隊，班級和老師的鼓勵，我要感謝你們，老師和同學(xué)！
鼓勵作文 篇2
父親就像那清晨的露水，晶瑩剔透，不經(jīng)意間滋潤了我干涸的心，在我心田留下了足跡。???
教師中，當年的小男孩，因為沒(méi)有穿校服而罰站在教室后面，他多希望他的父親能把衣服帶來(lái)并說(shuō)幾句安慰的話(huà)，然而，校服送來(lái)了，卻沒(méi)有安慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話(huà)，他那空洞的.眼睛仿佛是在指責我，世界中仿佛剩下了這對父子在對視，我一把奪過(guò)校服眼淚在眼眶中滾動(dòng)，壓抑著(zhù)，父親的腳步聲一步.兩步.三步，父親走了，兩行眼淚不由自主的流淌下來(lái)。
操場(chǎng)上，一個(gè)男孩學(xué)著(zhù)騎車(chē)，旁邊的父親，一動(dòng)不動(dòng)看著(zhù)男孩，男孩摔倒了，父親趕忙去扶，男孩雙腿鮮血淋漓，哇哇大哭起來(lái)，父親則在一旁擦著(zhù)眼淚，他把男孩抱起，給了他一個(gè)眼神，眼神中充滿(mǎn)了激勵與期待，父親把男孩放下，男孩倔強的站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始了第一次的嘗試，父親興趣索然轉過(guò)身，邁著(zhù)大步走了，身后是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親不經(jīng)意回了回頭，手卻在顫抖，男孩站起來(lái)想到父親的眼神，又開(kāi)始了新一次的嘗試，一步.兩步.三步，父親的腳步堅定。
大道上，當年的小男孩已步入初中的大門(mén)，那位父親怕孩子不適應，所以親自送他，父親走到馬路邊時(shí)，手懸在半空中，冷的發(fā)抖的手伸向男孩，伸到半空中，又停住了，又縮了回來(lái)，放在嘴邊哈了哈氣，大概是怕自己冰冷的雙手凍傷了男孩吧，然后他抓住男孩的手，男孩被突如其來(lái)的雙手暖嚇得定住了，瞥了一眼，看到父親，父親也看了看他，沉默中，心里卻是那么的溫暖，他帶著(zhù)兒子穿過(guò)馬路，一步.兩步.三步，腳步聲依舊像過(guò)去一樣沉重，男孩轉念一想，不就是這沉重的腳步伴隨我成長(cháng)，不停地激勵我著(zhù)我，為我加油的嗎。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，你一點(diǎn)一滴的愛(ài)，早已化作春露，哺育著(zhù)我的心靈，不知不覺(jué)生了根，你一點(diǎn)一滴的情，在我人生的岔口掛上了指明方向的路標，謝謝你，給我力量，為我助跑
鼓勵作文 篇3
今天是個(gè)特別的日子，是我們嗩吶考試的日子。這天，我們嗩吶班的人今天都很專(zhuān)注的練習，就連平時(shí)最搗亂的同學(xué)今天也乖乖的坐在座位上練習，因為他們都明白臨陣磨槍?zhuān)豢煲补獾牡览怼?/p>
不一會(huì )兒，老師就開(kāi)始挑人考試了。我們的'心都緊緊的繃著(zhù)，生怕自己被挑到�？墒�，老師的手就不偏不正地指到我和另外幾個(gè)同學(xué)。我們在去考試的路上，我的心就像一只小兔子似的，不停的上躥下跳，仿佛一不小心就會(huì )從嘴巴里跳出來(lái)。
到了那里，老師讓我們把我們學(xué)過(guò)的所有曲子吹一遍。于是我心一橫，不管三七二十一的就開(kāi)始吹，剛開(kāi)始的時(shí)候我吹的很好，音調和聲音吹的都很順暢，伴隨著(zhù)樂(lè )曲進(jìn)入了高潮，就在我吹得正得意的時(shí)候我忽然忘了怎么吹了，空氣一下子好像凝固起來(lái)，考場(chǎng)一下子鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)我這樣，就帶頭給我鼓掌，然后大家就都給我鼓掌，一下子我知道了大家對我的信任，忽然不知道是怎么了，不由地就吹完了剩下的曲子。
這就是掌聲的鼓勵。
鼓勵作文 篇4
在賽場(chǎng)上，觀(guān)眾熱情地吶喊會(huì )讓場(chǎng)上的健兒迸發(fā)出所有的能量，從而達到取得最好成績(jì)的目標；在學(xué)習上，老師一個(gè)真誠的夸獎也許會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、人生態(tài)度，甚至改變他的未來(lái)；在生活中，父母一句看似平凡的鼓勵也許讓這個(gè)孩子學(xué)會(huì )積極做事。
鼓勵在生活中不可或缺，它不僅是一種話(huà)語(yǔ)，更是精神上的佳肴與良藥。
看過(guò)一則材料，大概是說(shuō)在拔河比賽中原本占下風(fēng)的一方，卻因觀(guān)眾對自己這方的熱情吶喊而贏(yíng)了比賽，而占上風(fēng)的一方卻因為少了熱情的觀(guān)眾輸了比賽。
這則材料也正是反映了鼓勵的重要性，也許那隊的實(shí)力本不強，但因觀(guān)眾們的喝彩起到了激勵作用，從而比另一方有了雙倍的熱情，將自身的潛力都發(fā)揮了出來(lái)。
這道理自然也適用于生活、學(xué)習與工作中。
在日常生活中，如果一個(gè)媽媽通常是用鼓勵在加適當的教育來(lái)對待孩子做錯的事，比如孩子拆開(kāi)了鬧鐘，媽媽可以告訴他，一定要對事物保持好奇心，并且肯動(dòng)手實(shí)踐也是難得的一種品德，但后果一定需要自己去承擔，這樣的“鼓勵式教育”一定要比“打罵式教育“好得多吧？也許這個(gè)孩子其他普通孩子沒(méi)什么不同，但長(cháng)大后他也許會(huì )比他們更有作為，因為最起碼他知道不能因為畏懼未知的`后果，而放棄嘗試，還有自己的信仰。
學(xué)習中、工作中因鼓勵的巨大力量而帶來(lái)成功的例子更是比比皆是，數不勝數。
由此可證，鼓勵所激發(fā)出的力量要遠遠大于這之前被鼓勵者所顯示出的力量。
那么，凡事只需要鼓勵就可以了嗎？這當然不正確。鼓勵并不是以為的去肯定，而是分很多情況。首先我們應明白這件事到底是哪錯了，問(wèn)題出在哪里，其次才是去考慮這其中的積極影響與正確的地方。當然在我們鼓勵他人時(shí)，務(wù)必先肯定他再委婉的指出問(wèn)題，在鼓勵時(shí)，一定要真誠又熱情地說(shuō)，否則會(huì )讓對方認為這些只是安慰話(huà)，從而否定自己。
所以，鼓勵是一種藥，如果掌握對了劑量，便是強心劑，可讓人振作信心，迸發(fā)能量；如果錯誤只能成為讓人沉溺的鴉片。
鼓勵是一門(mén)藝術(shù)，它所激發(fā)出的力量要遠遠大于我們之前所看到的。
鼓勵作文 篇5
記得上周日，我又去學(xué)而思考試。
帶著(zhù)前幾次考第一名的自信，我昂首挺胸走進(jìn)考場(chǎng)。經(jīng)過(guò)90分鐘的考試，然后垂頭喪氣回家——題太難了，不會(huì )做！
在成績(jì)發(fā)布之前，我心中一直十分恐懼：“這次肯定考得很差，媽媽會(huì )不會(huì )吵我，會(huì )不會(huì )不給我買(mǎi)好吃的……”我忐忑不安，生怕點(diǎn)燃了媽媽這個(gè)火氣桶。
很快，我拿回了試卷，迅速翻著(zhù)。幾頁(yè)卷子上都是血淋淋的一片，-27、-30……這些負分像針一樣刺著(zhù)我的心。頓時(shí)，我的大腦一片空白，理不出頭緒，完蛋了，回去不好交差了。我不敢往后看坐在后排媽媽?zhuān)桓抑币曃业脑嚲�。我軟弱無(wú)力地“癱在”座椅上，心跳個(gè)不停：“回去免不了一頓訓斥了！”
下課了，我只得乖乖地把卷子交給媽媽?zhuān)却?zhù)媽媽的責備�？蓩寢尣](méi)有半點(diǎn)責備，而是帶著(zhù)慈祥的面容，耐心地問(wèn)：“怎么回事，考這么差？”
“嗯……”我支支吾吾地回答，“學(xué)得不好……”
“沒(méi)關(guān)系�！闭斘覝蕚浣邮鼙╋L(fēng)雨時(shí)，媽媽卻笑著(zhù)說(shuō)：“一次考試考差了沒(méi)什么，畢竟世上沒(méi)有常勝將軍，媽媽相信你，只要找準不足，認真學(xué)習，下次又可以考第一名！”
我有些驚訝，媽媽沒(méi)吵我！但我還是有些灰心喪氣，畢竟考得太差了，太丟人了！“沒(méi)關(guān)系，高興點(diǎn)，想想前幾次都考了第一名嘛！”我心中的`大石頭終于落下了，笑臉又回到了我的臉上。
當天考試時(shí)，我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)進(jìn)入考場(chǎng)，一帆風(fēng)順地做完試卷，然后高興地出來(lái)，期待地等待成績(jì)——受到媽媽的鼓勵，我一定能考出好成績(jì)！
媽媽?zhuān)x謝您在我考試沒(méi)考好最失落的時(shí)候給予我鼓勵，讓我有信心面對下一次的考試，使我重新找回了自信。
有了您的鼓勵，我會(huì )在成長(cháng)的道路一往直前，越來(lái)越接近成功！
鼓勵作文 篇6
在成長(cháng)的道路上，別人對自己的鼓勵與批評就像白天與黑夜一般重要。自從經(jīng)歷了那件事以后，我才真正地明白——成長(cháng)，需要鼓勵與批評。
記得那是一年級的時(shí)候，我畫(huà)了一幅畫(huà)給媽媽看。媽媽看了以后高興地說(shuō)：“女兒，你真是畫(huà)得太好了!”我聽(tīng)了媽媽的表?yè)P，心里美滋滋地想：要是把這幅畫(huà)給爸爸看，說(shuō)不定還有什么獎勵呢!我懷著(zhù)激動(dòng)的心情把畫(huà)放在了爸爸的寫(xiě)字臺上，等待著(zhù)爸爸的夸獎。
爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)桌子上的那幅畫(huà)，好奇地拿起來(lái)看。媽媽興奮地走到爸爸身旁，說(shuō)：“這是女兒入小學(xué)以來(lái)畫(huà)的第一幅畫(huà)，你看，畫(huà)得真是太好了!”爸爸拿著(zhù)畫(huà)看了看，又看看一臉得意的我，皺著(zhù)眉頭嚴肅地說(shuō)：“這也叫畫(huà)呀?如果這也算一幅畫(huà)， 那么天下的人都成為畫(huà)家了�！卑职忠槐菊�(jīng)地接著(zhù)說(shuō)：“你看看，這幅畫(huà)的顏色不鮮艷，而且不生動(dòng)……”以為可以得到爸爸夸獎的我，一聽(tīng)到爸爸那么嚴厲的批評，心就像被一盆涼水從頭澆到了腳一樣冷了起來(lái)，不爭氣的淚水在眼眶里打轉。
媽媽聽(tīng)了爸爸的話(huà)也感到很驚訝，原來(lái)眉開(kāi)眼笑的表情馬上變得陰沉起來(lái)，她氣咻咻地對爸爸說(shuō)：“你這人真是的'，女兒畫(huà)的第一幅畫(huà)你不但不去鼓勵她，相反還用自己的水平和她相比，那女兒今后還有什么信心去畫(huà)畫(huà)?”“我并沒(méi)有罵女兒”，爸爸平靜地說(shuō)，“我只是指出她的缺點(diǎn)，讓她改正�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸媽媽的爭吵聲，我豆大般的淚珠便掉了下來(lái)。
兩天后，我把那幅畫(huà)仔細地看了一遍，覺(jué)得這的確是一幅不像樣的畫(huà)。我回憶起爸爸媽媽爭吵的話(huà)，覺(jué)得爸爸的做法是正確的，他嚴厲的批評不但讓我認識到了自己的錯誤，而且還及時(shí)收斂了驕傲的心。我認真地重新畫(huà)了一幅后，再謙虛地拿給爸爸看，請他指正，爸爸終于微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，不錯，我的女兒真的長(cháng)大了!”我懸著(zhù)的心才真正雀躍起來(lái)。
在以后的日子里，爸爸總是不斷向我提出嚴格的要求，媽媽又總是不斷地鼓勵我，正是這一種愛(ài)的鼓勵和批評，令我不懈努力，不停地進(jìn)步，不斷地成長(cháng)!
是呀，經(jīng)歷了這件事，我才真正地領(lǐng)悟到了：成長(cháng)，需要更多的鼓勵與批評!
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