鼓勵作文匯編【10篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的鼓勵作文10篇，希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文 篇1
暑假到了，爸爸拉著(zhù)我的手，和藹地說(shuō)：“去學(xué)學(xué)游泳吧，練練自己地膽量，也多學(xué)會(huì )一門(mén)本領(lǐng)�！蔽液ε碌赝�(zhù)爸爸，不住地搖頭。爸爸拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你肯定可以的，要相信自己?jiǎn)�！”看�?zhù)爸爸慈愛(ài)的笑容，聽(tīng)著(zhù)他鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們一家人來(lái)到游泳館，人真多��！看著(zhù)同齡的人們在水中像魚(yú)一樣靈活地游著(zhù)，看著(zhù)他們歡快地嬉戲，我也想加入他們的隊伍。但是望著(zhù)淡藍色的池水，我膽怯了。這時(shí)，姐姐緊緊地握住我那顫抖不已的手，仿佛要把她全身的力量傳送到我體內，她為我打氣道：“加油喲，我陪你一起學(xué)。誰(shuí)最后學(xué)會(huì )可是有懲罰的呢！”“比就比！”我決定和她一較高下。
教練走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“你們是新學(xué)員，先學(xué)蛙泳�，F在我教你們基本動(dòng)作�！苯叹氄f(shuō)完，就跳進(jìn)了水里，給我們示范起來(lái)，隨后給了我一塊救生板讓我下水。
我害怕極了，身體不由得向后退。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“不怕，沒(méi)事的，老媽在旁邊給你助威呢！”媽媽還夸張地做了個(gè)大力水手的招牌動(dòng)作，逗得我笑了起來(lái)，前進(jìn)的動(dòng)力又回來(lái)啦！
下水之后，我按照教練指導的方法，抬腿，繃腳，向兩側劃圓，蹬腿……我剛把頭伸進(jìn)水里，就被嗆到了，不停地咳嗽�！澳阌蔚貌诲e。再注意配合上換氣！”教練喊。原以為格外嚴肅的教練會(huì )罵我笨，沒(méi)想到他竟然向我豎起了大拇指，夸我動(dòng)作完成得好。得到教練的鼓勵，讓本來(lái)想放棄的我重拾動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習，我終于學(xué)會(huì )了游泳。如果沒(méi)有爸爸的`鼓勵，我根本不會(huì )想到來(lái)學(xué)游泳；如果沒(méi)有姐姐的鼓勵，到現在我仍然會(huì )對水有一種恐懼的感覺(jué)；如果沒(méi)有媽媽和教練的鼓勵，我早已經(jīng)半途而廢了……是他們的鼓勵讓我有了學(xué)會(huì )游泳的動(dòng)力。
鼓勵作文 篇2
渴望，如同汽車(chē)發(fā)動(dòng)機給我們向目標前進(jìn)的動(dòng)力；渴望，像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；渴望，是頑強不息的小草，不會(huì )輕易被踩扁。
在精彩的生活中，每個(gè)人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽，帶著(zhù)頑強的斗志走向成功的大門(mén)。
那么，我又在渴望著(zhù)什么呢？我渴望得到鼓勵。
你要問(wèn)我為什么？那是因為鼓勵能給予人一種前進(jìn)的力量。
有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)早自習中，一位教師來(lái)到班級，卻見(jiàn)到每個(gè)學(xué)生都無(wú)精打采，像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書(shū)，他讓學(xué)生背誦一篇課文，在下課前，無(wú)法流利地背出的將要跳舞，相反，則有獎品。臨近下課，只見(jiàn)一個(gè)班上成績(jì)最差的孩子耷拉著(zhù)腦袋，就像一個(gè)做錯事的孩子。一種恨鐵不成鋼的'心情涌上心頭，出于奚落，他叫了那孩子上臺。有幾個(gè)同學(xué)嘲笑說(shuō)：“嘻嘻。這下有好戲看了……”那孩子顫抖地走上臺吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著(zhù)要他跳舞，甚至還有人為他倒計時(shí)。這時(shí)，班長(cháng)柳歌發(fā)言了：“他的表現有很大進(jìn)步，我們不應罰他，而應表?yè)P他�！甭�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。教師原本就沒(méi)有獎品，只好借口獎品在辦公室。過(guò)了好一會(huì )兒，他拿來(lái)了一個(gè)盒子，打開(kāi)盒子一看，是一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“掌聲”兩字。班上頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。幾年后，他到教師家中做客。他說(shuō)，他考上了大學(xué)。談及往事，他說(shuō)那天是他人生的轉折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現了自己的價(jià)值，讓他擁有了自信，點(diǎn)燃了希望之火。
��！鼓勵的動(dòng)力是多么偉大��！我正是缺乏這希望之火的力量；我正是缺乏這催人亢奮的樂(lè )曲；我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。
鼓勵作文 篇3
我今年已經(jīng)十歲了，聽(tīng)過(guò)無(wú)數句話(huà)，有的使我開(kāi)心，有的使我難過(guò)，可是有一句話(huà)使我難忘。 那是在我上小學(xué)二年級的'時(shí)候，有一天，我懷里揣著(zhù)一顆忐忑不安的心來(lái)到學(xué)校。當老師念完我的成績(jì)后，我大吃一驚。不對呀！我考得挺認真的呀！怎么可能語(yǔ)文90分？數學(xué)95分？我心里想著(zhù)。這是我頭一次失敗，心里亂七八糟的，有些疑問(wèn)，也有些氣氛。心煩意亂的我垂頭喪氣地回到家，把這“不幸”的事告訴了家人。我還以為他們會(huì )生氣，但卻我的意料，爸爸摸著(zhù)我的頭和顏悅色地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從哪兒跌倒，從那爬起�！蔽衣�(tīng)后，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似地往下落，心里暗暗下決心一定要刻苦學(xué)習。從此以后，那句話(huà)時(shí)�；仨懺谖业亩�，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，漸漸地，學(xué)習追了上來(lái)。期末考試時(shí)，我一下子甩掉了曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的許多人。
新學(xué)期開(kāi)始了，“從那跌倒，從那爬起�！边@句話(huà)鼓勵著(zhù)我不斷地努力、進(jìn)取，并且將陪伴我終生。
鼓勵作文 篇4
愛(ài)是多種多樣的，它體現在生活中的每個(gè)細節。在各式各樣的愛(ài)中，有一種愛(ài)叫鼓勵，它是一種催人奮進(jìn)的力量。
有人說(shuō)：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有花兒的微笑；沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)兒的雀躍；沒(méi)有父母，就沒(méi)有生命的鮮活。我還想說(shuō)：老師，沒(méi)有您的鼓勵，就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(cháng)！
老師，您可曾記得我剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，對班里的一切都感到十分陌生，做起事來(lái)總是怯生生的。課堂上，明明理解了老師的題意，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵、期待的`目光。我似乎聽(tīng)到了您親切的話(huà)語(yǔ)：“范興運，別怕！我相信你能行！”一下子我信心倍增，于是勇敢地舉起了手�；卮鹜戤�，您舒心一笑，當場(chǎng)表?yè)P了我，我心里比吃了蜜還甜！正是您無(wú)數次的鼓勵讓我深深地愛(ài)上了您的課！
老師，您還記得我曾是學(xué)校赫赫有名的調皮大王嗎？那次，我把學(xué)校的電子門(mén)弄壞了，被校長(cháng)拉進(jìn)了您的辦公室，并當著(zhù)您的面厲聲地斥責了我，可我卻裝著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子，不愿認錯。當時(shí)一定把您氣壞了，但您并沒(méi)有大聲地訓斥我，反而忍著(zhù)怒氣，心平氣和、曉之以理、動(dòng)之以情地鼓勵我認錯……正是您鍥而不舍的鼓勵，使我意識到知錯就改、主動(dòng)認錯是一個(gè)人應該具有的美德。于是我下定決心痛改前非，努力遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習。期末，我居然被評上了優(yōu)秀少先隊員！
老師，雖然您擔任我的班主任僅兩年，但是我卻深深地感受到了您的鼓勵是多么的神奇：您的鼓勵，給了我巨大的能量；您的鼓勵，使我明辨是非；您的鼓勵，使我日益優(yōu)秀；您的鼓勵，讓我勇敢地確立了奮斗的目標……
老師，感謝您不斷地鼓勵我，給了我勇氣和信心，讓我的人生之舟正確地起航。
鼓勵作文 篇5
唉，單元考試發(fā)下來(lái)了，只有69分。鮮紅的分數是那么的刺眼，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回了家。
回到家后，我連爬樓梯和敲門(mén)的力氣也沒(méi)有了。想到是因為我沒(méi)有努力導致考砸了，媽媽批評我也是應該的，我鼓起勇氣走到媽媽的房間里。
“媽媽?zhuān)瑔卧荚嚲戆l(fā)下來(lái)了�！蔽矣梦⑿〉穆曇魧寢屨f(shuō)。
“多少分呀？”媽媽的眼神里充滿(mǎn)了期待。
我不敢直視媽媽的眼睛，心虛地說(shuō)：”只考了69分。媽媽你打我吧，是我沒(méi)有好好復習，是我的`錯，你打我吧�！�
”為什么要打你呀？一次考不好沒(méi)有關(guān)系，我們下次努力就可以了，媽媽相信你行的�！皨寢寣ξ艺f(shuō)。
我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對，我不應該難過(guò)，應該要努力！從媽媽的話(huà)語(yǔ)中，我聽(tīng)到了鼓勵。
在期中考試的時(shí)候，大家都抓緊時(shí)間復習，我也是。每天早上不到六點(diǎn)就起床背語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，夜以繼日的努力，都是為了考高分給媽媽看。
轉眼間，期中考試的那一天到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張�？荚嚂r(shí)，我胸有成竹的寫(xiě)著(zhù)。
后來(lái)考試卷發(fā)下來(lái)，我的語(yǔ)文98分、數學(xué)97分、英語(yǔ)99分，全班第三名�；氐郊液�，媽媽看到我的成績(jì)流下了激動(dòng)的淚水。
媽媽謝謝你對我的鼓勵，謝謝你對我的愛(ài)！
愛(ài)是什么？愛(ài)就是身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你需要用心去感受。
鼓勵作文 篇6
很久以前，張三、李四相約穿越沙漠。當他們吃完最后一口干糧，喝完了最后一滴水時(shí)，張三絕望了，他癡癡地坐在那兒渴望奇跡出現；而李四不斷鼓勵自己，給自己信心，給自己力量，生存在引誘著(zhù)他，他不氣餒地尋求著(zhù)出路，拼命給自己加油吶喊……最后，張三死在了沙漠，李四找到了一片綠洲，走出了沙漠。
學(xué)著(zhù)為自己鼓勁，就是成功路上的墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的也是吝嗇的。正因如此，當他給予貝多芬天才的音樂(lè )才華后便讓他失聰了。然而貝多芬不斷鼓勵自己，終成一代奇才。
曾經(jīng)，我是一只丑小鴨。平凡的外表、平凡的才智、不算好的學(xué)習成績(jì)。所以，老師的注意力不在我身上，同學(xué)的妒忌不是對我，親戚的表?yè)P不屬于我。
外表，是先天的，我無(wú)法改變。我只有努力，使自己變得聰明，成績(jì)變好。
數年的磨練將我從鐵變成了鋼。這些年來(lái)，我讀完一本又一本磚頭似的書(shū)，使自己知識淵博；一次次黑夜的燈火，使成績(jì)實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)新的.突破。
終于，丑小鴨成了白天鵝——老師給我贊許的眼神，同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，親戚拍起鼓勵的掌聲。
我知道，在這成功的背后，有的不僅僅是付出的汗水與辛勞，還有相當一部分自我的鼓勵。是自我鼓勵擦出了星星之火，星星之火點(diǎn)燃了希望的燈，希望的燈照亮了遠方的路，遠方的路使我走向成功。
漫漫人生路，多少孤與苦。也許你只是一粒沙子，但你要自我鼓勵，努力奮斗，增加自己的含金量�？傆心敲匆惶�，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——成了金子……
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的也是吝嗇的。正因如此，當他給予貝多芬天才的音樂(lè )才華后便讓他失聰了。然而貝多芬不斷鼓勵自己，終成一代奇才。
曾經(jīng)，我是一只丑小鴨。平凡的外表、平凡的才智、不算好的學(xué)習成績(jì)。所以，老師的注意力不在我身上，同學(xué)的妒忌不是對我，親戚的表?yè)P不屬于我。
外表，是先天的，我無(wú)法改變。我只有努力，使自己變得聰明，成績(jì)變好。
數年的磨練將我從鐵變成了鋼。這些年來(lái)，我讀完一本又一本磚頭似的書(shū)，使自己知識淵博；一次次黑夜的燈火，使成績(jì)實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)新的突破。
終于，丑小鴨成了白天鵝——老師給我贊許的眼神，同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，親戚拍起鼓勵的掌聲。
我知道，在這成功的背后，有的不僅僅是付出的汗水與辛勞，還有相當一部分自我的鼓勵。是自我鼓勵擦出了星星之火，星星之火點(diǎn)燃了希望的燈，希望的燈照亮了遠方的路，遠方的路使我走向成功。
漫漫人生路，多少孤與苦。也許你只是一粒沙子，但你要自我鼓勵，努力奮斗，增加自己的含金量�？傆心敲匆惶�，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，你在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光——成了金子……
鼓勵作文 篇7
有時(shí)候鼓勵他人可以是一個(gè)短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個(gè)人都可以做到的——一個(gè)真誠的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來(lái)證實(shí)！
在上個(gè)暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報了跆拳道班。我原想像我這種體形的應該練這個(gè)很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂(yōu)的！可沒(méi)想到我練的還不錯連跳了兩級，還免了我幾個(gè)月的學(xué)費，最重要的是還讓我當班長(cháng)。我開(kāi)心死了。但是畢竟沒(méi)有人是天才，就算是天才也會(huì )出錯的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開(kāi)始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過(guò)來(lái)就跟我說(shuō)：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長(cháng)��！”聽(tīng)了教練的話(huà)我只好硬著(zhù)頭皮試試，可還是不行。怎么辦��！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的.眼神我覺(jué)得他好像在用眼睛跟我說(shuō)話(huà)。他好像在跟我說(shuō)：“曉凡��！努努力��！剛才練得不是挺好的嘛！再說(shuō)了這個(gè)世界上就沒(méi)有天才的人，哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的��！”是��！哪個(gè)人生下來(lái)就注定是成功人士，又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開(kāi)始練習。不管有多累！有多苦我還是堅持了下來(lái)。事實(shí)證明我成功了！
看來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單，只需要他人的一個(gè)鼓勵的眼神，一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)鼓勵的擁抱……
鼓勵作文 篇8
星辰伴著(zhù)月亮，熬過(guò)漫漫長(cháng)夜；燈光伴著(zhù)學(xué)子，走過(guò)無(wú)數夜晚；您伴著(zhù)我，一步步向前。一想到您的陪伴，我的心就充滿(mǎn)了溫暖。
您還記得嗎？幼時(shí)的我和你親密無(wú)間。清晨，是您陪伴著(zhù)我迎著(zhù)朝陽(yáng)牙牙學(xué)語(yǔ)；夜晚，是您陪伴著(zhù)我在月光下點(diǎn)數星辰。春天，是您伴著(zhù)我在在清新的泥土香中飛舞，滿(mǎn)園春色留下了我們的歡聲笑語(yǔ)；夏天，是您陪伴著(zhù)我在樹(shù)下、院子里乘涼，湛藍的天空中留下了我們關(guān)于樹(shù)葉和樹(shù)的問(wèn)題；秋天，是您伴著(zhù)我在田野中捉蚱蜢，金黃的稻谷承載著(zhù)您對我教誨；冬天，是您伴隨著(zhù)我在火邊取暖，木炭上上寫(xiě)滿(mǎn)了特有的溫暖。
奶奶，您陪伴我的每一天我都記得。
您還記得嗎？春天，我在一邊專(zhuān)心致志的做作業(yè)，你在一旁仔細的挑選種子，做完后，我便嬉笑著(zhù)湊過(guò)去幫你一起挑，你總是會(huì )說(shuō)：“我的孫女真懂事！”我也總是笑嘻嘻的回答說(shuō)：“那是當然我可是您的孫女呀！”夏天，我在一旁和“數學(xué)題”作斗爭，你在一旁細致的替我扇風(fēng)，涼爽的清風(fēng)撫順了我的煩躁，讓我能夠平心靜氣的做題。
奶奶，您對我的陪伴我現在才明白。
您也許不知道，上初中了，科目的增多、課程的增多、作業(yè)的加量，這些壓力齊齊向我涌來(lái)，讓我疲憊不堪，心力交瘁。無(wú)助了、煩惱了、困惑了沒(méi)有您熟悉的身影在我的身旁。心里被一種濃濃的驚慌和迷茫所困住，才詫然驚覺(jué)，您的陪伴早已成了我的習慣。遇到挫折，您溫暖而淡之的'笑容，我心平靜了；煩悶了，有您安詳而寧靜的面容，我心淡然了……您的陪伴，如綿綿細雨，滋潤了我干涸的心靈�，F在我才明白，您無(wú)言的陪伴就是對我最大的鼓勵！
奶奶，您對我的鼓勵，我都感激無(wú)比！
小草有了太陽(yáng)的鼓勵，大地充滿(mǎn)了生機；有了月亮的鼓勵，夜空變得更加璀璨；有了小溪的鼓勵，大山更加靈秀；有了白帆的鼓勵，大海更加蔚藍。奶奶您的鼓勵和陪伴，我將永遠銘記在心！
鼓勵作文 篇9
在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因為一個(gè)人，她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。
有一次，我數學(xué)考試的成績(jì)出來(lái)了，我才考了76分，我不敢把試卷拿給媽媽看，因為我害怕媽媽看了我的成績(jì)后會(huì )對我進(jìn)行因有的教訓。我偷偷摸摸的把試卷拿回家，誰(shuí)知？天下哪有真么巧合的事��！我正好在改正錯題，媽媽就在我身后的冰箱里拿水果，突然，媽媽轉過(guò)身來(lái)，就無(wú)意間看到了我的試卷。本以為媽媽肯定會(huì )大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，下次努力就行了，不就一次考試嗎？只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走！咱們先去吃水果吧！待會(huì )再來(lái)改正”不一會(huì )，我被媽媽猛地一拉就走了！媽媽這樣對我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望掛在臉上。從那以后，我銘記著(zhù)媽媽的話(huà)，發(fā)奮學(xué)習，現在，我的`數學(xué)成績(jì)就像直線(xiàn)一樣上升。
還有一次，我個(gè)子本來(lái)就矮，加上馬上又要上初中了，一定要學(xué)騎自行車(chē)。媽媽很擔心我能不能自己騎自行車(chē)去上學(xué)？危不危險？于是，每個(gè)周末媽媽都會(huì )陪我練車(chē)。剛開(kāi)始，還挺樂(lè )意練的，可是時(shí)間長(cháng)了，我就沒(méi)耐心了。就不想練了。媽媽就對我說(shuō)：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì )騎自行車(chē)去初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校那么遠，難道走路去上學(xué)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我只好繼續練習騎車(chē)，媽媽一邊指揮著(zhù)我，一邊告訴我騎車(chē)的技巧。過(guò)了幾個(gè)星期，在媽媽的幫助下，我現在騎車(chē)技術(shù)可是一級棒！功勞當然是媽媽的，沒(méi)有媽媽的指揮和鼓勵，我現在還不會(huì )騎自行車(chē)呢！
媽媽在我受到挫折，最需要在我幫助的時(shí)候，鼓勵我，幫助我，使我的人生更加美好！
人的一生，也少不了人給予你的鼓勵和幫助，只有接受別人的鼓勵，你的一生才會(huì )更加美好！
鼓勵作文 篇10
初三，考試就是家常便飯。一次次的練兵會(huì )遭遇一次次的挫折和失敗，會(huì )經(jīng)歷一次次的磨練。只有愈挫愈奮，才能笑到最后，才能取得中考的最后勝利。因為，鼓勵一直都在……
那天下午，天空下起了小雨，教室有一些暗，雨越下越大，打在窗戶(hù)上，噼里啪啦的。突然，一張成績(jì)單被送進(jìn)教室里。同學(xué)們發(fā)現后爭著(zhù)想要看到自己的成績(jì)，而我呆呆地坐在那里，其實(shí)內心也很激動(dòng)，也想擁上去，但排名所帶來(lái)的恐懼感讓我在那一刻靜止了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)告訴了我的'名次，我聽(tīng)到后變得沮喪，感覺(jué)教室更暗了，因為這次考試退步了，退步就說(shuō)明這次考試失敗了。我的腦子了變得一片空白，只能想出我的一個(gè)個(gè)“下場(chǎng)”。這時(shí)，老師從辦公室走出來(lái)，在教室里就能聽(tīng)到辦公室門(mén)“砰”的一聲被關(guān)上了，同學(xué)們發(fā)現后，放下成績(jì)單迅速回到座位。老師瀏覽了一下成績(jì)單，開(kāi)始找同學(xué)們談話(huà)了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)被叫到辦公室，也不知道發(fā)生了什么事情。我靜下來(lái)心準備接受訓誡。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，已經(jīng)輪到我了。一聲“報告”后，我進(jìn)入了辦公室，但老師的做法讓我出乎意料。老師分析過(guò)我的成績(jì)后對我說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗和挫折不可怕，但你要學(xué)會(huì )把它們變成你的動(dòng)力。一定要記住，細節決定成敗，態(tài)度決定一切。只要你努力奮斗，我相信你一定能在中考取得好的成績(jì)”。老師這一番話(huà)讓我很驚訝，也有很深的感觸。之后，每當我遇到挫折時(shí)，老師的鼓勵就回響在耳邊，久久，久久……
道路雖長(cháng)，挫折也多，但我不怕，因為我記著(zhù)老師的期待和教誨：永不退色的鼓勵！
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