鼓勵作文8篇[集合]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的鼓勵作文8篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵作文 篇1

　　生命中有許多“陽(yáng)光”值得我們收藏，也許是一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，也許是一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一次親切的撫摸……我的心中已有不少這樣的“收藏品�！泵慨斂匆�(jiàn)有小孩摔倒，他們的媽媽鼓勵他們自己站起來(lái)時(shí)我都回想到一件難忘的事。

　　那學(xué)期下旬，我非常地想要一雙鞋底有輪子的鞋，因為我同學(xué)都有這雙鞋。于是那天我終于鼓足勇氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我……我想要一雙鞋，你給我買(mǎi)一雙吧!”只見(jiàn)媽媽猶豫地想了想說(shuō)：“行啊，只要你這次考試能上95分我就給你買(mǎi)�！边@句話(huà)激起了我的奮斗心，從此每天回家我就在家讀書(shū)、復習。那天，我很緊張，因為馬上就要考試了，我很擔心考不好，就得不到我心愛(ài)的鞋了。我一回到家就讀書(shū)，吞吞吐吐的，很不自然，像要參加什么大賽似的，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情讀著(zhù)，讀語(yǔ)文時(shí)我就跑到陽(yáng)臺上讀，那時(shí)住在二樓，樓下有許多人來(lái)來(lái)往往。忽然，媽媽過(guò)來(lái)了，她微笑著(zhù)，用鼓勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“加油相信自己，你能行!”震驚了我，我一眼望去，他卻走了，望著(zhù)他的背影，我感動(dòng)極了，情不自禁地說(shuō)：“我會(huì )的.，謝謝媽媽�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我有些不緊張了，快樂(lè )的讀著(zhù)書(shū)�？墒�，事情并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單這次只考了90分。我十分的失望，垂頭喪氣的拿著(zhù)很不理想得分數回到家�；氐郊�，媽媽問(wèn)道：“考了多少？”我用手勢比了比，媽媽的表情似乎很失望，我十分傷心。

　　第二天一早我照常背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，我穿鞋時(shí)發(fā)現媽媽給我買(mǎi)了那雙鞋，我十分激動(dòng)，但是我并沒(méi)有穿而是把它保留著(zhù)。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你，你讓我明白了：世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。你的鼓勵我銘記在心。

鼓勵作文 篇2

　　有人說(shuō)，鼓勵是冬天里的一杯熱茶，有人說(shuō)，鼓勵是秋天里的一片楓樹(shù)葉，有人說(shuō)，鼓勵是夏天里的一個(gè)游泳池。而我覺(jué)得同學(xué)許XX的鼓勵，更像干旱時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤心田。

　　許XX的個(gè)子又高大瘦，像一根樹(shù)枝，他長(cháng)著(zhù)一對明亮的眼睛，高高的鼻子下面是一張很會(huì )安慰鼓勵別人的嘴巴。

　　在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然說(shuō)：大家準備一下，兩分鐘后開(kāi)始考試。我急急忙忙地拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復習，但是只剩下一分鐘了，我非常后悔之前沒(méi)有好好復習，現在沒(méi)有時(shí)間復習了，我當時(shí)很想哭。這時(shí)，坐在我旁邊的許樂(lè )天看到我的表情，就過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：別垂頭喪氣了，就算只有一秒鐘，那也是時(shí)間，好好復習吧，考試時(shí)再用心一點(diǎn)，說(shuō)不定還能多爭取幾分呢！我聽(tīng)到后，感覺(jué)心里那根快要枯死的'樹(shù)枝，正好被及時(shí)雨澆灌一樣，充滿(mǎn)了希望。

　　過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了。我還是老樣子，一直掛在八十九分這個(gè)位置，全班第一的是許XX和萬(wàn)XX，他們都是九十七分，許XX看到我的成績(jì)，不但沒(méi)有嘲笑我，反而安慰我，說(shuō)：你雖然沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有退步，但是你不能停在這個(gè)分數，你一定要加強復習，我相信你的能力，你一定能在期末考試時(shí)考出好成績(jì)。我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：我一定會(huì )的，謝謝你。期末考試，我如愿以?xún)敗?/p>

　　同學(xué)，在人的一生中不可缺少，同學(xué)就像一片拼圖，拼好后就構成一幅美麗的圖畫(huà)，如果不見(jiàn)了一片，就永遠不會(huì )完整。同學(xué)的鼓勵，讓這個(gè)拼圖錦上添花。

鼓勵作文 篇3

　　記得上幼兒園時(shí)，我用油畫(huà)棒畫(huà)了一幅畫(huà)。我異常興奮，拿給媽媽看時(shí)，她高興的說(shuō)：“畫(huà)的不錯，這顏色真漂亮�！蔽衣�(tīng)后高興極了，飛快的跑到爸爸跟前，讓爸爸看，爸爸的評價(jià)和媽媽截然不同：“雖然你畫(huà)的'麻雀有點(diǎn)像，可以大概看出模樣，可和實(shí)際相差太大�！蔽也桓吲d的說(shuō)：“就是好，媽媽說(shuō)漂亮，我也覺(jué)的好！”爸爸把畫(huà)還給了我：“‘好’等以后再說(shuō)吧�！�

　　前幾天，又拿起那副畫(huà)，不得不承認那副畫(huà)的確很差，但是在興趣和表?yè)P的不斷支撐下，我還是畫(huà)了很多畫(huà)，畫(huà)技也在不斷提高。

　　還有一次，我參加書(shū)畫(huà)比賽，回到家就練起了書(shū)法。連續寫(xiě)了幾張，自以為很好了，就得意的讓媽媽看。媽媽看了給我指出許多缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，我終于寫(xiě)了一幅不錯的作品，得了個(gè)一等獎。

　　從記事開(kāi)始，就一直有媽媽鼓勵的聲音，在得意洋洋時(shí)又有爸爸當頭澆的一盆涼水。這樣我才不會(huì )誤入歧途，在鼓勵和批評中不斷進(jìn)步。

鼓勵作文 篇4

　　在成長(cháng)過(guò)程中，我們總會(huì )遇到許多挫折與失敗。這時(shí)，我們就需要一些鼓勵的陽(yáng)光，去照亮我們沮喪的心情。

　　雖然我平時(shí)成績(jì)還可以，但還是有考砸的時(shí)候。記得那一次，老師把我的數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我望著(zhù)上面的成績(jì)，頓時(shí)傻眼了。天哪，才80多分！這么低的分數，回家肯定得被媽媽罵了。我心想。放學(xué)后，媽媽來(lái)接我回家。一路上，我不敢直視媽媽的眼睛，深怕她從中發(fā)現一點(diǎn)破綻。到家后，媽媽突然問(wèn)我有沒(méi)有什么東西要給她看。我嚇了一跳，心想：完了完了，肯定是老師發(fā)了短信通知家長(cháng)。本想假裝沒(méi)事，這下混不過(guò)去了！我只好把那張試卷給了媽媽。哪知想象中的火山爆發(fā)并沒(méi)有出現�？催^(guò)試卷的媽媽只是把我叫過(guò)去，溫柔地說(shuō)：知道這次自己的分數考得不好，有什么感想？覺(jué)得成績(jì)很差，自己很粗心。我輕輕地說(shuō)。知道自己那些做的不好，那下次就會(huì )注意了，就不會(huì )再犯這樣的錯誤了，對不對？媽媽依舊溫柔的態(tài)度令我疑惑不已。其實(shí)這次的成績(jì)也沒(méi)什么大不了的，反正就當是一次錯誤總結嘛。但是你要記住——錯誤可以改，不懂的可以問(wèn)，但是粗心卻沒(méi)有任何人能幫你！下一次一定要注意了！我抬頭望了媽媽一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭：嗯，下次我一定會(huì )注意的！

　　其實(shí)媽媽的話(huà)多簡(jiǎn)單啊，沒(méi)有嚴肅的批評，只是幾句鼓勵的話(huà)便讓沮喪的我重新活躍起來(lái)。媽媽一直以來(lái)的.這種鼓勵我的語(yǔ)言，總會(huì )使我的心情一點(diǎn)點(diǎn)恢復，也激勵著(zhù)我下一次做得更好！

　　這便是鼓勵的力量——我們在成長(cháng)過(guò)程中缺不了的那束光。

　　一個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，需要很多，但我認為成長(cháng)需要鼓勵，那么，我們會(huì )變得沒(méi)有自信。

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我在一次事件當中，我認為，鼓勵是我成長(cháng)道路上不可缺少的東西沒(méi)有了鼓勵，我將完成不了一件事。那是在學(xué)校的運動(dòng)會(huì )上發(fā)生的事。

　　我參加了運動(dòng)會(huì )中長(cháng)跑的項目，一切準備就緒之后，我就等著(zhù)喊到我的名字，讓我來(lái)比賽。等待了片刻之后，我終于被喊到了，我充滿(mǎn)信心的站在起跑線(xiàn)上，做好起跑的動(dòng)作，眼睛一邊看著(zhù)前方，耳朵一邊聽(tīng)著(zhù)好朋友的鼓勵加油，加油，你是最棒的。這是我的信心又增加了許多。

　　啪——，號令槍響了，我就像一支離弦的箭，飛出去了。一開(kāi)始，我是跑得最快的，但因為體力消耗的太多了，肚子有點(diǎn)疼，所以跑不動(dòng)了。但我參加了400米賽跑，還有兩百米沒(méi)跑呢。眼看其他的選手追上來(lái)了，我心里急了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，我的耳邊又聽(tīng)到好朋友在鼓勵我加油啊，后面的要追上來(lái)了，你這是在為我們班級爭光啊，堅持住，馬上就到終點(diǎn)了，老師在等著(zhù)你。聽(tīng)了這話(huà)，我的信心又升起了，我拼命地向終點(diǎn)跑去，但不小心摔了一跤，我馬上爬起來(lái)，好朋友見(jiàn)了，馬上在跑道旁陪我一起跑。我看到好朋友對我這么好，心中想：朋友都陪我一起跑了，還給我鼓勵，我一定要堅持住。我什么都不管了，咬緊牙關(guān)，奮力向前跑，又把其他三個(gè)人甩在了后面。最后，我到達了終點(diǎn)，獲得了女子400米賽跑第一名。

　　經(jīng)過(guò)這件事之后，我認為成長(cháng)是一定要鼓勵的，如果沒(méi)有鼓勵，將會(huì )沒(méi)有自信。

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )需要寬容、挫折、成功正是這些，讓我們成長(cháng)，讓我們懂得許多許多。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，我在老師眼里，一直是很乖巧的�？捎幸淮�，我犯了一個(gè)天大的錯誤——在爭吵中，不小心用鉛筆扎了一下坐在我身邊的男同學(xué)。事情發(fā)生后，我很怕老是罵我，很怕我的好形象在老師心目中破碎�？墒�，當我回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)知道了一切，還對我講了許多道理，我哭了，只聽(tīng)見(jiàn)老師呼吸的聲音，我完全沉浸在對同學(xué)的愧疚之中。

　　我放學(xué)后，偷偷溜走了，我害怕面對現實(shí)。我認為，面對現實(shí)后，老師就不會(huì )再喜歡我，我在同學(xué)心中的形象也會(huì )變壞的。

　　一路上，我都在想，不知不覺(jué)就到了家。

　　晚上，我把這件事的來(lái)龍去脈都講給爸爸聽(tīng)，邊說(shuō)，還邊帶著(zhù)點(diǎn)兒哭腔。爸爸聽(tīng)完了我的敘述，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：孩子，爸爸告訴你，我小時(shí)候也不小心犯過(guò)比你更嚴重的錯誤。當時(shí)，我也想過(guò)逃走，不去面對現實(shí)�？晌矣忠幌耄骸�逃走就是罪犯，我又不會(huì )去坐牢。我應該勇敢面對，不能退縮�！�后來(lái)，我被你奶奶打了，可打的痛總比逃走的壓力要好得多。孩子，我也希望你能勇敢去面對，我相信你！我聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，長(cháng)舒了一口氣，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天來(lái)到幼兒園，我向同學(xué)道歉，并被老師表?yè)P了。我走到門(mén)外，抬頭望望天空，感覺(jué)我一下子變得好大，一切的一切，都向我豎起大拇指。我才發(fā)現，我的心長(cháng)大了。

　　是爸爸的鼓勵讓我長(cháng)大，讓我勇敢。我知道了：鼓勵能使人勇敢面對現實(shí)！

鼓勵作文 篇5

　　我們班有一個(gè)女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話(huà)。不久前，我們班剛調來(lái)一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學(xué)們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會(huì )怎樣表現?

　　終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺。眼睛周?chē)�像涂滿(mǎn)了紅墨水似的，她的眼淚并沒(méi)有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉，心里卻已經(jīng)淚流成河了……

　　此刻，在這個(gè)女孩心中，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號、一個(gè)又一個(gè)的不安，一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著(zhù)她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉睛地盯著(zhù)她，她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!

　　英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個(gè)小小的聲音，像一道溫暖的陽(yáng)光一樣，飛進(jìn)了英子的心靈：“你，一定行的`!”同學(xué)們充滿(mǎn)善意的話(huà)語(yǔ)給英子送來(lái)如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)期待的笑臉和充滿(mǎn)鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來(lái)。

　　止住淚，她的普通話(huà)如在幽靜的青山綠水間飄過(guò)、流過(guò)，像在茂密樹(shù)林中的百靈鳥(niǎo)歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫(huà)面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。

　　美妙的故事終于乘著(zhù)七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著(zhù)驚喜，仿佛在對英子說(shuō)：“你不是我的同學(xué)，你是我們的榜樣�！�

　　英子默默地注視著(zhù)同學(xué)們，贊揚的言語(yǔ)不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠打動(dòng)了，深深地對大家鞠了一躬，心中開(kāi)滿(mǎn)感動(dòng)之花。她知道：同學(xué)們并沒(méi)有因為她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時(shí)變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會(huì )像輕快的鳥(niǎo)兒一樣輕松地前行，與愛(ài)同在。

　　從此以后，英子變了，變得活潑開(kāi)朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫(xiě)到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因為我知道，在這個(gè)世界，所有人都是平等的，只要有愛(ài)，無(wú)論到哪，都會(huì )變得溫暖……”

鼓勵作文 篇6

　　鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋�我們的靈魂。

　　一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。

　　這學(xué)期的月考。我沒(méi)考好，語(yǔ)文竟然只考了101分，一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什么我的`學(xué)習總不在狀態(tài)上？為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯？為什么我……

　　回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著(zhù)那個(gè)刺眼的分數，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)什么，只是一次小測驗而已�！�

　　小測驗？這可是開(kāi)學(xué)后的第一次測驗！而我考成這個(gè)樣子……媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說(shuō)：“一次測驗沒(méi)考好并不能代表什么，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，一定會(huì )獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會(huì )考的更好，媽媽相信你！”

　　媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢？與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(cháng)大了許多，懂得了許多……

　　成長(cháng)離不開(kāi)鼓勵，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長(cháng)！

鼓勵作文 篇7

　　在生活中，我經(jīng)常遇到困難，但我沒(méi)有退縮，因為一個(gè)人，她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。

　　有一次，我數學(xué)考試的成績(jì)出來(lái)了，我才考了76分，我不敢把試卷拿給媽媽看，因為我害怕媽媽看了我的成績(jì)后會(huì )對我進(jìn)行因有的教訓。我偷偷摸摸的把試卷拿回家，誰(shuí)知？天下哪有真么巧合的事��！我正好在改正錯題，媽媽就在我身后的`冰箱里拿水果，突然，媽媽轉過(guò)身來(lái)，就無(wú)意間看到了我的試卷。本以為媽媽肯定會(huì )大發(fā)雷霆，但是媽媽卻和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，下次努力就行了，不就一次考試嗎？只要改掉你的粗心這個(gè)毛病就好了。走！咱們先去吃水果吧！待會(huì )再來(lái)改正”不一會(huì )，我被媽媽猛地一拉就走了！媽媽這樣對我說(shuō)，是為了安慰我的情緒，但是我能看出來(lái)，媽媽也有一絲的失望掛在臉上。從那以后，我銘記著(zhù)媽媽的話(huà)，發(fā)奮學(xué)習，現在，我的數學(xué)成績(jì)就像直線(xiàn)一樣上升。

　　還有一次，我個(gè)子本來(lái)就矮，加上馬上又要上初中了，一定要學(xué)騎自行車(chē)。媽媽很擔心我能不能自己騎自行車(chē)去上學(xué)？危不危險？于是，每個(gè)周末媽媽都會(huì )陪我練車(chē)。剛開(kāi)始，還挺樂(lè )意練的，可是時(shí)間長(cháng)了，我就沒(méi)耐心了。就不想練了。媽媽就對我說(shuō)：“做事要持之以恒，不要半途而廢。再說(shuō)你不學(xué)會(huì )騎自行車(chē)去初中上學(xué)怎么辦？學(xué)校那么遠，難道走路去上學(xué)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我只好繼續練習騎車(chē)，媽媽一邊指揮著(zhù)我，一邊告訴我騎車(chē)的技巧。過(guò)了幾個(gè)星期，在媽媽的幫助下，我現在騎車(chē)技術(shù)可是一級棒！功勞當然是媽媽的，沒(méi)有媽媽的指揮和鼓勵，我現在還不會(huì )騎自行車(chē)呢！

　　媽媽在我受到挫折，最需要在我幫助的時(shí)候，鼓勵我，幫助我，使我的人生更加美好！

　　人的一生，也少不了人給予你的鼓勵和幫助，只有接受別人的鼓勵，你的一生才會(huì )更加美好！

鼓勵作文 篇8

　　人生不如意之事十有八九�；幸凰掖�航行海面，時(shí)有風(fēng)浪席卷，絕不可能一帆風(fēng)順。而當不幸觸礁瀕臨沉船時(shí)，一份及時(shí)的救援就顯得這般難能可貴。生活中一聲由衷的鼓勵即如同這樣一份救援，鼓舞我們穩步向前。如身處冰窟中的一束暖陽(yáng)，灑遍心田每一個(gè)角落。

　　回想數日前軍訓時(shí)的“急救技能課”，我這艘航行一直平順自如的船只，遭受了罕見(jiàn)的“狂風(fēng)驟浪”。

　　課上，老師教我們包扎頭部，心里頭不以為然，不過(guò)小事一樁。于是只專(zhuān)注于示范同學(xué)豐富的`面部表情，完全忽視了包扎的步驟與方法。

　　很快，就輪到我們自己親手實(shí)踐，這讓適才還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)如泄了氣的皮球般一蹶不振——我耗時(shí)許久為同學(xué)“量身訂做”而成的“阿拉伯頭巾”不僅并不美觀(guān)，還讓老師一把扯掉，痛罵了一頓。

　　這讓本就敏感脆弱的我頓時(shí)淚落如注。而那個(gè)被包扎的同學(xué)不僅沒(méi)有埋怨我，反是出言鼓勵道“沒(méi)關(guān)系，再試一次，你一定可以做好的”這看似簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻散發(fā)出了無(wú)窮的力量——讓那個(gè)墮入“冰窟”的我消卻了心中陰霾，只鼓起勁來(lái)，再包一次。

　　“高點(diǎn)、扎緊”在她的聲聲引導下，我總算按照步驟完成了，不復初時(shí)“慌亂且毫無(wú)美感”，那老師一看，也只能無(wú)言以對，只微展了笑顏。我二人相視一笑，這種感覺(jué)是如此美好。窗外陽(yáng)光透過(guò)窗欞照射進(jìn)來(lái)，灑遍全身，直射進(jìn)了那冷卻的心田。小鳥(niǎo)嘰喳叫聲似從遠處傳來(lái)，或在為我歡歌罷？

　　因為有了這束及時(shí)的暖陽(yáng)，讓洶涌的海浪靜止，又復平靜，不起波瀾……

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